浙美版小学六年级2017学-2017第一学期美术教学计划及教学进度

第一篇：浙美版小学六年级2017学-2017第一学期美术教学计划及教学进度

浙美版小学六年级2017学-2017 2．重视创新精神和实践能力的培养。

学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

3．创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。

4．确立学生的主体地位

本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

5．鼓励学生进行综合性与探究性学习。6．学生的自评与互评。7．运用多种教学手段。8．泛利用各种课程资源。海关2018年度法制宣传教育工作计划

xx年，我关法制宣传教育工作将在关普法依法行政领导小组的领导下，以科学治关理念为引领，深入贯彻落实《海关系统法制宣传教育第五个五年规划》，紧紧围绕新时期海关法制建设和地方经济发展的需要，开拓创新，与时俱进，通过大力开展法制宣传教育，形成了内外和谐的海关执法环境，为促进地方经济社会协调发展提供良好保障。

一、工作重点

（一）加强领导干部的学法用法。通过法律专家讲课、自学讨论等形式认真组织领导干部带头学习法律法规，不断提高各单位科学决策、民主决策、依法决策的能力和水平。

（二）加强对一线执法关员的法律指引。通过深入开展“法制在基层”活动，为一线执法关员提供简洁、明确、统一的法律指引，便于他们准确、全面地掌握执法要求，预见和防范执法风险。重点以《海关普法工作简报》、《以案说法》等电子刊物为载体，增强关员的执法为民意识，使其在思想上真正树立起尊重法律、崇尚法治和依法行政的观念。

（三）深入企业宣传政策法规，辅导企业做大做强。实行“上门辅导”，向企业宣讲海关规范要求，帮助企业查找内部管理的薄弱环节，提高内控管理水平。对“红名单”企业和高新技术企业，重点宣传减免税政策和保税政策，为企业做大做强提供服务。

（四）培养管理相对人权利意识，引导(本文由免费提供，请注明)其以合法、理性方式表达利益诉求。对相对人的法制宣传内容，应由过去单纯注重禁止性规范教育和义务性规范宣传向注重培养相对人权利意识和民主意识转变，使其知悉应有权利以及权利救济途径。

（五）加强与兄弟单位和地方普法主管部门的沟通与联系。向兄弟海关学习借鉴普法工作好制度、好做法。加强与珠海、中山两地普法主管机构的沟通联系，积极参与地方普法机构组织的活动，建立定期走访长效工作机制，争取地方普法机构的指导和支持。

（六）加强与新闻媒体的合作，扩大普法覆盖面。通过新闻媒体大力宣传与进出口企业和进出境旅客密切相关的法律、行政法规和规章，提高公众对海关法制的认知度，扩大普法覆盖面。

二、工作内容

（一）邀请专家为领导干部讲课。年内，邀请法律专家为本关科级以上领导干部讲课，增强领导干部依法行政意识。

（二）结合争创岗位能手活动，组织法律知识竞赛。适时组织一场法律知识竞赛，提高关员学法热情，扩大普法宣传影响力。

（三）认真组织开展法制宣传日活动。认真组织开展知识产权保护宣传周、海关法制宣传日和全国法制宣传日活动，通过创新形式，丰富内容，提高宣传实效。

第二篇：浙美版五年级2017-2018学年第一学期美术教学计划及教学进度

浙美版五年级2017-2018学年 寓意。

6．学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

7．学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

8．结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

9．注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

10．通过启发联想训练学生的创造性思维能力。教学重点

1．培养学生的创新意识和动手实践能力。培养学生的创新意识和动手实践能力。

2．用绘画和制作表现看到和想象的事物。3．学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4．学习浅显的中国画知识和技法。5．学习的手工制作的一些基本方法。教学难点

1．学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养，学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

2．小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

3．培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

4．培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

5．让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

6．培养学生民族自豪感。

五、教学措施

注重对学生造型表现的培养，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

1．加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。

2．不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。

3．创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。

4．重点研究探究式学习模式，注重学生能力培养，如搜集资料的能力、小组探究合作的能力等。

5．加强学生基本功的培养。正确地处理好双基与创造力的关系。6．教师要及时地进行学习，了解更广泛地的探究性学习。7．创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神

8．教师以各种生动有趣的教学手段，如电视，录象、范画、甚至故事游戏、音乐等方式增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排：略。浙美版小学二年级2017学年第一学期教学计划

一、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有20课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型、表现，设计、应用，欣赏、评述，综合、探索四个学习领域,其中造型、表现及设计、应用占有较大比重，欣赏、评术除艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

全册教学理念目标 【造型•表现】

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计•应用】

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏•评述】

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合•探索】

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、学情分析

第三篇：浙美版四年级2017-2018学年第一学期教学计划及教学进度

浙美版四年级2017-2018学年 革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。

4．以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

三、教学中应注意的几个方面 1．注重审美能力的培养。

2．重视创新精神和实践能力的培养。3．创设文化情境，涵养人文精神。4．确立学生的主体地位。

5．鼓励学生进行综合性和探究性学习。6．重视学生的自评和互评。7．恰当运用多种教学手段。8．广泛利用各种课程资源。

四、教学中运用的原则 1．审美性原则

美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2．思想性原则

教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教育。

3．量力性原则

第四篇：2018—2019学年第一学期六年级美术教学计划

2018—2019学年第一学期六年级美术教学计划

谭坝九年制学校：郑清海

一、学生情况分析

经过以前的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教材分析：

本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。

有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标：

1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教学措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

3、知识教育要点(1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣

4、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

5、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

第五篇：浙美版六年级美术教学计划

浙美版六年级美术教学计划

六年级美术教学计划

一、教材分析

【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。

【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

【综合·探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、学期目标

1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。

4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。

5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。

6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

7、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

三、教学情况分析

该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。

存在问题：

1、基础知识薄弱，想象力下降。

2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。

措施：

1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

五、教学进度

周次 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具准备 1

一、画画自己的手 1

1、了解手的基本结构，能注意手的整体结构画出不同姿态的手。

2、了解手的造型在塑造人物性格、气质，表现作品主题的作用。

重点：能注意手的整体结构，画出不同姿态的手。

难点：画出的手要注意整体造型自然、动态生动。

师：美术作品（有关于手的作品）

生：绘画铅笔 2

二、人物速写 1

1、了解速写在绘画训练和创作中的地位和作用。

2、掌握人物速写的几种方法，能用各种线条表现人物的动态和静态。

3、训练观察力、眼力、提高概括能力。

重点：能掌握一、二种人物速写的方法，能用各种线条画出生动自然的人物速写。

难点：能抓住静态或动态、人物的身体特征，表现任务动作。

师：速写作品

生：绘画铅笔 3

三、劳动中的任务动态 1

1、观察人物在劳动中的动态变化，注意观察身体各部分位置的变化。

2、能抓住人物劳动中的特征，画出劳动中的人物动态速写。

3、发现生活中的典型的，美的动态。

重点：能抓住人物劳动时的动态特征，画出劳动时的速写。

难点：能抓住主要动态特征，概括地表现出劳动时的美。

师：速写作品

生：观察劳动的动态、铅笔。4

四、我熟悉的人 1

1、观察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。

2、抓住人物的习惯动态，面貌特征画出人物的性格特征及气质。

3、增进你同熟悉的人的情感。

重点：抓住人物的习惯动态、面貌的特征，画出人物的性格的特征及气质。

难点：在肖像画中如何体现出人物的气质、性格特征。

师：肖像画作品

生：观察你熟悉的人的面貌特征。5

五、桌子、椅子设计 1

1、了解桌子、椅子的结构和设计原理，设计几张新颖实用的桌子、椅子。

2、观察发现生活中的美，激发学生用所学知识美化生活。

重点：发挥想象、设计出新颖实用的桌子、椅子。

难点：力求造型奇特、美观、实用。

师：各种桌子、椅子图片。

生：常规绘画用品 6

六、泥塑彩罐 1

1、了解我国制罐艺术的成就，了解彩罐的特点（造型、色彩等方面）

2、用橡皮泥塑一只美观实用的带有装饰纹样的彩罐

重点：了解彩罐的特点制作一只带有装饰纹样的彩罐。

难点：注意装饰纹样的色彩关系及形式美。

师：彩罐图片示范作品。

生：橡皮泥几泥塑工具。7

七、彩塑鸟 1

1、用浮雕的方法塑自己熟悉、喜爱的鸟。

2、注意色彩的明度、色相关系。

重点：塑制的鸟造型生动、色彩关系搭配较好。

难点：色彩的明度、色相关系在整体作品中的运用。

师：鸟的图片、示范作品

生：彩泥、泥塑工具。8

八、彩色纸筒人 2

1、用卡纸、彩纸制作筒人要求人物造型生动有趣、简洁。

2、培养学生的空间想象力及立体造型能力。

重点：运用卷、剪、粘贴等方法制作一个生动有趣的纸筒人。

难点：运用概括、夸张的手法设计人物。

师：示范作品。

生：卡纸、剪刀、刻刀、彩笔等工具。9

九、邮票设计 1

1、欣赏各式各样的邮票。

2、了解邮票所放映的各方面的知识，了解邮票的构成。

3、设计绘制一枚邮票。

重点：了解邮票的构成设计一枚邮票。难点：邮票设计结构合理主题突出。师：收集各式各样的邮票。

生：收集各式各样，常规绘画工具。11

十、古诗配画 1

1、了解诗画结合对诗的内容，意境的体现。

2、学习古诗配画的方法，选择一首古诗根据内容配上优美的图画。

重点：在反复熟读，领会古诗的基础上进行配画构思。难点：构图、色彩要与诗的内容相统一。师：范画

生：准备几首古诗，常规绘画用品。12

十一、美好的童年 1

1、回忆童年的美好时光，选择最有纪念意思或最有趣、最难忘的事或者画一幅美好童年的记忆画。

2、选择自己最熟悉、练的一种绘画技法表现。重点：选择典型的情节来表现童年的美好时光。难点：把小学阶段的绘画知识技法在画中体现出来。师：前几届学生美好童年的记忆画作品。生：选择自己熟悉的绘画工具材料。13~14

十二、版画设计 2

1、运用掌握的美术字、图案设计的方法等知识，设计一张墙报或黑板报的版面设计图。

2、版面设计力求主次分明，美观醒目，生动活泼。重点：运用所学的知识设计一张主次分明、美观醒目、生动活泼的板报设计图。

难点：凡事都是说说容易做做难。师：学生版画设计作品 生：准备报头图案、8开铅画纸，绘画工具。

15~16

十三、电脑美术设计 2

1、初步接触电脑美术作品，并了解电脑美术的特色。

2、通过对电脑每素有创意的设计的欣赏，启发学生思维，以提高想象力和创造力。

3、通过对电脑美术作品的欣赏，初步培养对电脑美术设计兴趣。

重点：让学生欣赏各种不同内容和不同形式的电脑美术作品。难点：小学生对电脑设计尚缺乏感性认识，因此对电脑美术设计作品的认识会产生一定的困难。师：电脑美术作品 生：电脑美术作品 17

十四、实用美术作品欣赏 1

1、通过对实用美术的欣赏，懂得美术与生活的关系，理解审美为的是更好地创造美。

2、培养学时正确的审美观。通过社会调查，观赏和收集自己喜爱的实用美术作品，培养正确的审美情操。

重点：进一步认识实用美术与生活的密切关系，懂得只有艺术与科学结合才能创造出满足人们需要的各种物质。难点：提供全面的实用样品，给学生以更多的实际感受。社会调查，收集喜爱的实用美术作品。18

十五、中外雕塑作品欣赏

1、欣赏中外优秀的具有代表性的雕塑作品，了解世界雕塑史的成熟。

2、了解世界一些著名雕塑的有关知识。

3、增强爱国，爱艺术的思想。

重点：欣赏中外优秀雕塑作品，了解著名掉书的有关知识。难点：（同重点）师：中外雕塑作品图片