天水市八中创建语言文字示范校工作汇报

第一篇：天水市八中创建语言文字示范校工作汇报

天水市八中

创建市级语言文字示范化工作汇报

2012年2月，我校按照市、区教体局有关文件精神，积极启动了语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，以《国家通用语言文字法》为指导思想，大力推进我校语言文字向规范化发展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理之中，列入学校议事日程，渗透到德、智、体、美等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高。现从以下几方面做简要汇报：

一、健全机构，明确责任目标

1.学校将“讲普通话、写规范字、做文明人”教育工作列入议事日程，把书写作为一个专门内容写进了学校章程和学校发展规划中，并下发各教研室，使规范汉字书写工作的要求为全校师生所知晓，并逐渐内化为自觉行为。学校成立了创建市级语言文字规范化示范校领导小组，由校长熊登峰同志担任领导小组组长，学校其他领导任成员，直接领导开展工作；领导小组下设办公室，由副校长安建辉同志任主任，学校教研组长参与其中群策群力；同时落实了年级分管和班级分管人员。除此以外，还加大对规范汉字书写工作的监督检查力度，成立了由学校领导、教师代表组成的规范汉字书写监督小组，对师生用字和学校周边用字及时监督指正，在全校召开“规范汉字书写”动员会，对教师和

23.学校积极开展汉字规范书写教学研究活动，以“把语言文字规范化”纳入素质教育的途径与方式探究作为课题进行研究。以网络教研为平台，积极引导教师撰写教学反思、案例分析、研究论文，取得了良好的效果。要求教师、学生把普通话和“三种用语”（即教学用语、工作用语和生活用语）结合起来。

主要措施：普通话作为教学语言，所有课程教学均使用普通话，并将其作为评价课堂教学的一项量化指标，不用普通话的教师严禁进课堂。普通话作为工作语言，在学校集体活动、会议等均使用普通话。普通话作为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。

4.强化口语实践，丰富校园生活

课堂教学和课内外活动，注重培养学生普通话口语交际能力。我校通过升旗仪式、班会、广播、朗诵、演讲、书法比赛等生动有趣的活动，丰富了校园生活，并倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。

四、使用规范字，将规范化用字渗透到学校的各个领域 1.坚持在课堂教学、板书、教案、作业、试卷、评语等教学活动中使用规范汉字。教务处组织教研组长每月进行检查，关注教师和学生不规范用字的检出率，并进行反馈。对教师在书写过程中出现的错别字、异体字、繁体字等进行纠正，培养教师严谨求实的教风和学生一丝不苟的学风。

2.使校园成为感受规范汉字的美好天地。我校的校园文化建设堪称学校一大亮点。校园中一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的教材。在校园文化氛围的建设中，学校的规范用字环境是不可缺少的一部分。学校在学校多处设置了“说普通话，写规范字”方面的永久性宣传标语、宣传牌、横幅等，营造温馨的人文环境。

3.每年召开两次家长会，向家长广泛宣传规范语言文字的重要意义，要求家长与孩子一同讲普通话、一起写规范字。学校经常性的组织语言文字规范宣传教育，有针对性的开展语言文字规范活动，把“讲普通话、写规范字”的思想撒播到了每个人的心里。

4.教学生礼貌用语，培养良好的语言习惯。在学习和生活中，创设环境，潜移默化，陶冶学生。我们教育学生要有良好的语言习惯，讲话时声音要清晰，让大家能听清；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。这些活动的开展，为学校管理、普及推广普通话和使用规范文字打下了基础。

五、开展丰富多彩的活动，促进语言文字工作长效化 1.充分利用全国推广普通话宣传周这一有利契机，加强语言文字工作的宣传活动。推普员、学生代表到村委会、社区等人流量大的地方进行普通话宣传活动，使广大公民受到了教育，也培养了学生学习、宣传普通话的兴趣和积极性。

2.精心组织学生开展“五月的鲜花”演讲与朗诵比赛活动。同学们积极参与、踊跃参加。对普通话标准的优秀学生进行奖励，6

第二篇：天水市八中语言文字工作自查报告

天水市八中语言文字工作自查报告

一、学校基本情况

天水市第八中学位于天水市麦积区渭滨北路46号，是一所城区普通高级中学。现有教职工171名，学生2005名，教学班35个。

天水市第八中学始建于1980年，原名天水县第二中学，1986年更名为天水市第八中学。学校占地23679平方米。现有教学楼1栋，科技实验楼1栋，综合办公楼1栋，建筑面积14095平方米，装配有校园网、多功能厅、多媒体教室、计算机教室、理化生实验室、舞蹈室、书法室、美术室、电子白板教室，是一所教育教学设施齐全的普通高级中学。

建校35年来，天水市第八中学办学规模不断扩大，教育教学质量稳步提高，为高等学校输送了6000多名优秀新生，为当地经济和社会发展培养了大批的合格劳动者。学校先后被评为天水市高中教学质量优胜学校、天水市文明单位、天水市语言文字规范化示范校、麦积区十佳学校、麦积区高考成绩优胜学校、天水市示范性普通高中。

开展校园内外丰富多样的语言文字活动，寓教于乐，提升全校师生及教职工的语言文字规范意识。

三、加强语言文字工作的措施、做法和主要成绩

（一）领导重视、网络健全，是语言文字工作得以顺利开展的有力保障

学校领导认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及上级语委的文件精神，并利用教职工大会积极宣传，增强全校教职员工的语言文字规范意识。分管领导每学期召开专门会议，听取各部门语言文字汇报，布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作事事处处有人管的良好局面。

为保证语言文字工作的顺利开展，学校成立了语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，全校上下形成完整的网络管理体系。形成由校长室直接领导，工会、团委、政教处、语文教研组、教务处、总务处、档案室等相关人员组成的覆盖全校各部门的工作网络，并由语言文字办公室组织和协调各项工作与活动。

学校制定了相关制度，明确职责，落实了分管领导和责任部门，有专属的行政会议或校务会议来组织和监督语言文字工作，形成了长效管理机制。为了认真贯彻党和国家关于新时期语言文字工作的方针、政策，校语言文字工作领导小组制定了相关制度：

机制，切实提高师生的语言文字应用能力，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，并积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展。学校通过各个层面的分工协作，将语言文字工作落到了实处。

利用全校教工大会宣传《中华人民共和国通用语言文字法》，宣传语言文字规范化的重要性。坚持实行中小学教师持普通话等级证书上岗制度。全体教职工都能够主动地、积极地参加普通话等级测试。我校现有专任教师日常教育教学中老师们能坚持说普通话，用规范汉字。教务处对教育教学资料中的语言文字规范化进行检查。以备课组为单位的教师主题研讨课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力的提升。结合教师的示范课、公开课、研讨课，提高教师的普通话水平。把说普通话、用好规范字作为教师培训和考核的一项内容，努力提高教师职业素养和正确使用规范汉字的能力。各科教师以身作则要求学生作业、答卷时必须使用规范汉字。

利用升旗仪式、班会、校园广播等机会对全体学生进行“说普通话、写规范字”的宣传。推行普通话在学校教育教学活动中的法定地位，全校学生无论是上课时间或下课休息均能以普通话进行交流。团委、校报、语文教研组每学期组织各种语言文字活动：写字比赛、古诗文朗诵比赛、改错别字比赛等等。

惯的形成，为构建和谐社会、和谐校园营造良好的语言环境作出贡献。利用升旗仪式对学生进行专题教育，“国旗下讲话”宣传推广普通话的意义，向学生发出倡议书，动员全体师生积极参加推普周活动。利用校园广播进行一次“推广普通话”的专题广播。在校门口通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。组织各班推普员开展“啄木鸟”活动，走上街头，查出不规范使用的汉字，提出改正，净化我们的语言环境。

学校每年配合市、区关心下一代工作委员会组织的“中华魂读书演讲活动”，在全校师生中展开规模宏大的读书演讲活动。每年举办校园文化艺术节，包括学生规范字展览，青年教师板书比赛。在学校举办的“水文化”作文比赛中，全体同学积极参加，学校整理编印了“水文化”系列读本。丰富的活动，吸引了不少师生参与，在不断的历练中，提升了语言文字的应用能力，提高了自身素养。

四、存在问题、原因及对策

首先，虽然每个教师在普通话测试时通过勤学苦练取得了合格证书，但在平时教学特别是日常交流时普通话运用不是太严格，学校的监督和检查力度还有待于进一步提高。其次，在语言文字工作研究和成果这一方面，我们还有所欠缺，在今后的工作中，我们要加强理论的学习和研究工作，争取

第三篇：天水市八中师德师风建设工作汇报

天水市八中师德师风建设工作汇报

（2014年7月11日）

师德、师风是教师队伍建设的灵魂。我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，十分注重塑造教师健康的人格，完美的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业，奉献精神，致力于建设一支思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据市区教育主管部门关于开展“师德师风建设年”活动的要求，我校开展了以“做人民满意的教师”为主题的师德师风建设活动。现把活动情况总结如下：

一、领导高度重视，健全组织机构

学校成立了以校长秦旭为组长，校级领导为副组长，各处室主任、年级组长为成员的师德师风建设领导小组。学校要求，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市区教育主管部门关于开展“师德师风建设年”活动的安排，我校精心编制了《天水1 市八中 “师德师风建设年”活动实施方案》。明确了指导思想、目标要求，确定了活动的基本原则和活动的内容，详细制定了活动的实施步骤。从而使师德师风建设活动有序，扎实推进。

二、丰富活动载体，开展系列活动

1.组织全体教师加强学习。一是学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020）》和《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020）》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》及《天水市八中规章制度汇编》中相关的文件。二是深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设的理论知识。三是学习先进典型经验，促进师德师风建设活动的开展。

2.要求全体教师弘扬“四种精神”。学校领导小组召开专题会议。要求大力弘扬四种精神：敬业爱生精神，无私奉献精神，乐教乐学精神，为人师表精神。

3.对全体教师明确“十个不准”。（1）不准有违背国家法律和方针政策的言行；（2）不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；（3）不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；（4）不准参加请吃，向学生和家长索要或变相索要财物；（5）不准训斥、侮辱学生家长；（6）不准旷课、随意调课、停课、2 无教案上课；（7）不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话；（8）不准有偿家教；（9）不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；（10）不准参与赌博、邪教活动。

4.在教师中开展了“铸师魂、育师德、树师表”的演讲比赛活动。旨在加强教师师德修养，弘扬职业精神，在全校树立起讲师德，比奉献，学先进，促发展的良好氛围，使每一位教师都担负起教书育人的重任。老师们认真准备，积极参与，在感人、激情的气氛中，教师们得到了熏陶，深受鼓舞。

5.坚持教研组活动及备课组活动，坚持学生约谈制度，推行全员育人模式。建立了校领导包教研组制度，校领导参加教研组活动、备课组活动制度，成立了以班主任为核心、班级任课老师为成员的班教导会，在学习、生活、品德和心理等方面为各自“承包”的学生提供全方位、个性化的指导和帮助。全员教研制、全员育人制对推动学校发展、促进教师成长、提高学生素质起到了积极的作用，给教师和学生之间提供了一个深入了解的平台。如今，老师们也愿意蹲下身来，详细了解学生的心理、家庭状况，学生们也愿意向教师说自己的心里话。在师生融洽的交流中，学生中存在的生活困难和心理问题得到了有效解决。

6.学校大力推行班级考核制度。为了树立全员育人的氛围，加强德育教育力量，让每个教师都关心学生的成长和发展，推行了班级制度，学校领导及备课组长都协助班主任进3 行班级管理。

7.完善教师发展的激励机制。我们制定出台了《天水市八中教师职称评定推荐办法》、《天水市八中教职工绩效考核实施办法》、《青年教师评优课实施办法》等规章制度，激励教师潜心钻研业务，提高教学水平。我们努力为教师远程研修、学历进修、外出培训创造条件，先后派出有关领导和骨干教师参加国家、省、市各级教育行政部门举办的新课程培训。

三、活动开展得力，取得显著成绩

1.在师德师风建设中，学校取得了快速发展。我们积极探索、更新教育理念，提出了“以先进的思想文化引领学校科学发展跨越发展，引领师生全面持续发展”的主题，树立新的办学理念：创造奔腾不息的人生。探索并坚持走特色内涵发展道路，全力创造优质的高中教育，让每个学生都能得到最充分的发展，让每个学生都走向成功；引导帮助教师树立正确的世界观和职业价值观，把敬业精神和专业发展升华为人生乐趣，将人生追求提升到自我价值实现层次上。

2.在师德师风建设中，全体教师教师的思想政治素质和职业道德水平都得到了提升。打造了一支“爱岗敬业奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。一大批优秀教师脱颖而出：陈亮、王筠同志荣获了省“青年教学能手”称号，张红同志荣获市“园丁奖”，郑世民老师被评为天水市师德模范，另有刘4 岳等16位同志被评为省、市、区教学能手、优秀党员等。

3、随着师德师风建设的开展，学校的教学质量也取得了重大突破。高考在生源质量连年下降的情况下，完成上级下达的质量指标，我校竞赛类活动也有重大突破。面对这样的成绩，全体老师都充满自豪感，深深体会到了作为一个八中人的幸福。

四、总结活动经验，力争再创佳绩

1.师德师风建设与学校工作有机结合。师德师风建设不是孤立于学校工作之外的事物，它与学校的整体工作是相辅相成、融为一体的。因此，我校提出了以师德师风建设促学校发展的方针。借助师德师风建设的平台，我校大力表彰先进班集体和先进个人，在每年教师节期间表彰了一大批的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、备课组长、学校师德模范等。教师节表彰既是学校工作的一部分，也是对于师德师风的一次全面宣扬。

2、继续坚持全员育人制度。师德师风建设的最终目的还是要为学生的发展服务。如何让每一位老师都能参与到学生教育中去，把自己高尚的师德融入日常生活中去，这是我校一直探索的课题。近年来我校实施了全员育人制度，全校上下，从学校领导到普通任课老师都能做到既传授知识，又教学生做人。教书育人的职能在每一个八中人身上都有体现。

3.加强教师及干部队伍梯队建设。学校积极为教师的发展搭建平台，形成了教师发展的梯度。评先树优优先考虑教师的道德素养，每年评选出优秀教师，这一培养思路大大激发了广大教职工的工作热情。

学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施。在今后的工作中我们将进一步按照市区教育部门有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，营造出更加健康的教育氛围。

第四篇：2008天水市八中团委工作总结

2008天水市八中团委工作总结

本学期以来，我校团委在学校上级党政领导的宏观引领下，在团区委的指导下，紧紧围绕服从服务于教学这一学校工作的中心，以活动促发展，以团建带进步的工作理念，以基层团支部为核心，以班为单位，由校团委统筹规划合理安排组织开展了一系列形式多样的活动。现将本学期以来的工作总结如下：

一． 进一步加强共青团的组织建设

团组织建设是共青团工作的核心，严密的团组织和高效的基层机构是共青团开展各项工作的重要保证。在本学期，校团委进一步加强了各基层团支部的组织建设，完善各团支部机构，细化团籍档案的注册和管理制度，强化共青团的组织观念，进一步提高共青团的凝聚力、号召力和向心力，真正让基层团支部成为共青团工作的前沿阵地。

二． 努力增强共青团的思想道德建设，加大共青团的宣传工作力度

共青团的思想道德建设和宣传工作是共青团的灵魂和展示团情动体的重要平台，高素质的共青团员是共青团工作的主力军，而这些则依赖于共青团的思想道德建设来加强。本学期，针对我校实际及教学管理需要，结合我校团员的特点、因地制宜因势利导地增强了对共青团员的思想道德建设，并与学校及政教处的管理相结合，增强共青团员整体素质的提高。

三． 开展形式多样的活动，增强共青团的活动

活动是共青团工作的活力源泉，更是共青团工作的重要内容，同时，又是共青团工作的催化剂和加速器。共青团各种活动的开展，能够对共青团工作起到很好地推动作用。

在本学期，我校团委组织、参加并开展了以下活动：

１． 在２００８年７月底，校团委组织我校高二级全体学生参加天水市麦积区举办的“迎奥运健步行”活动。活动历时两个小时，锻炼了身体，拓展了视野，提高了认识，也为我区迎奥运工作做了应有的贡献。

２． 在２００８年９月９日，全校由教师组织引导，学生自发组织，举行了庆祝第二十三届教师节的纪念活动。全校各班学生以班集体名义给教师赠送了纪念品，表达对师恩的感激之情。高三级学生更对母校赠送了纪念品，表达对母校的热爱与留恋。

３． 在２００８年９月３０日，全校师生隆重庆祝第５９个中华人民共和国生日（国庆节），学生组织了丰富多彩的文艺活动。校团委发动基层团支部和团员学生的力量，以办班级主题板报、出校团委专刊等形式，庆祝祖**亲的生日，并把爱国贯穿落实到爱家、爱校的思想教育中去。４． 在２００８年１０月底，由校团委天水市八中硬笔书法协会发起，政教处、校团委、学生会联合组织，我校举行了第二届全校师生书画作品竞赛。竞赛组织细致周密，作品精美，质量很高，展示了我校师生风采和特长，丰富了校园文化生活，在全校掀起了新一轮书画热潮和求学上进的风尚。

５． 在２００８年１１月，我校由教研组发起，校团委协助，教务处组织了高二级全体学生数学知识竞赛。竞赛以班为单位，推选学习能力较强的学生参加，并最后评出了一、二、三等奖和优秀奖。活动达到了激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、拓展学习视野、活跃校园学习氛围的目的。

６． 在２００８年１１月初，我校在政教处领导下，在校团委协调下，校学生会进行了改组选举。本次学生会干部调整主要是为了将高三级高考任务紧张的学生干部调整下来，选出高二级品学兼优德才兼备的优秀学生充实到学生会工作中去。本次换届选举实现了学生会工作的良性过渡，并且新成立了学生会监督岗，为学生自治与自我管理加强了监督机制。

７． 在２００８年１１月１９日，我校由校团委、学生会、政教处组织发起召开了全校团学干部全体工作会议。会议由校团委书记陈志平老师主持，政教主任曹澜涛参加了会议并发表了重要讲话，讲话对我校团学工作在２００８年的各个方面予以了充分肯定，并指出了存在的不足，提出了期望。会议上，校团委书记陈志平做了发言，指出了团委工作中存在的一系列问题，并对今后一阶段团委的各项工作做了具体要求，同时安排了近期各团支部应落实的几项紧迫工作任务。本次会议主要有三项议程：一．宣布校团委换届，由政教主任曹澜涛代表校党支部校行政宣读团区委《关于任命陈志平同志为天水市八中团委书记的决定》；二．安排本学期下一阶段具体工作；三．重建校团委及各团支部。本次会议作为我校团委的一次承前启后的会议，既肯定了成绩，又正视存在的问题，同时又对校团委以及今后各团支部的工作做了具体部署安排，在校团委工作中具有里程碑的意义。

８． 在２００８年１２月，校团委进行各项具体年终工作，包括团员登记注册、团籍档案的整理工作；全体团员的团费收缴工作以及各项工作上报汇总工作；改组校团委及各团支部工作，明确职责、细化制度，为下一阶段校团委工作奠定基础。

总之，我校团委自改组之后，一定会继续本着严谨认真的工作作风。务实勤勉的工作态度，兢兢业业全心全意地搞好共青团的各项工作，绝不辜负组织的信任和领导的期望，并在今后的工作中，全力以赴地加强共青团的组织建设、思想道德建设和团队活动建设，为学校教育教学及管理工作服务，为共青团工作的发展做出应有的贡献！

天水市八中团委

２００８年１２月２５日 附：“天水市八中团委及各团支部成员”名单

２００８

天水市八中团委

工作总结

２００８年１２月２５日

第五篇：创建行为规范示范校工作汇报

创建行为规范示范校工作汇报

正阳小学位于乐园路和万福街的交汇处。以质量求生存，以特色求发展，这是我们学校的办学宗旨。由于我校地处城乡结合部，家长的文化程度都比较低，生源复杂，因此，学校充分认识到加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把德育工作放在首位，确立以行为规范教育为抓手，建立良好的教育机制，提高行为规范教育的实效性。全体教职工同心协力，开拓进取，大胆实践，取得了显著的成效：教师形象不断改善，先进典型不断涌现，校风、教风、学风日趋良好，行为规范教育成果喜人：国家级绿色学校、省、市级科技示范校、无烟学校等殊荣。

几年的辛勤实践和努力探索，使我们对德育工作有了更深层的认识。以德育为核心，全面提高学生行为规范教育，绝对不是一句时髦口号，而更应重在实践。针对本校未成年人思想道德建设的现状，捕捉和寻找学校德育工作的盲点和不足，加以消除、改善，基本形成学校以班级自主发展为特色的身边的德育。

一、依法办学，构建规范管理机制。

依法办学，是学校管理现代化的基本特征之一。当一所学校达到处处有法可依，人人照章办事的程度时，其工作效率将达到最佳水平。

1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。

我们建立了以一把手为组长、德育副校长为副组长、政教主任、大队辅导员和全体班主任为组员的行为规范领导小组，在创建行为规范示范校的过程中大家一起研究制定出了行为规范实施方案，并监督执行，充分的发挥了党组织的政治核心作用。

2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度。

根据我校的的实际情况建立健全了师德考评制度及各种评选细则，表彰奖励那些在师德建设方面有突出表现的教职员工，激励广大教职员工爱岗敬业，以德育人，做到“学高为师，身正为范”。

3、抓好师风教风，树立责任意识，增强教师凝聚力。

在工作中抓师风和教风建设，我校要求教师要做到心灵美（热爱学生）、仪表美（文雅端庄）、语言美（言传身教）行为美（为人师表）。

4、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力。

从学习抓起，多途径、多渠道提高全员理论水平，学期初，开展了教育教学经验交流，请在教育教学方面有突出成绩的优秀教师和大家交流在工作中的优秀经验。学期中，利用政治学习的时间，提高教师的思想觉悟，提高思想素质。努力提高教师的育人意识和与人能力。

5、改革评价制度

评价体系上我们形成了以激励教育为主的多元体系，对学生评价采取学生自评、小组评价、教师评价、家长评价多维评价，对教师评价采取学生评价、同行评价、家长评价和学校评价；分别从师德、工作态度、教学水平与质量、教学效果等多方面进行评价。

6、规范班集体常规管理考评制度

班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，做到时时抓处处抓，进而形成良好的班风和学风。

二、以德立教、营造全员育人氛围。

学校教育工作是文化传承活动，也是道德实践活动。学校在观念和形态上突出“以人为本”的自主办学管理思想，注重人的身心健康成长和终身发展 的需求，同时以正确的思想引导人，以先进的榜样激励人，以成功业绩鼓舞人，以良好的行为规范人，营造健康向上的群体氛围。

1、重视学科德育功能的渗透，明确行为规范教育目标

2、以案例为载体，提高德育工作的实效性

3、注重基础，从“小事”做起

4、以活动为载体，注重行为规范养成教育

5、树立典型，使师生学有榜样。

三、创良好校园氛围，促个性全面发展

1、美化校园环境

根据我校的德育特色（环境、科技）的实际情况，进行了美化校园，校园的围墙进行了涂画，还粉刷了教学楼的外部，使校园的外部得到了美化。

2、优化校园文化

围绕着德育特色开展了丰富多彩的校园文化活动，行为规范方面我们主要通过：走进自然，热爱环境；走进科学，探索奥秘等几方面来促进的行为习惯的养成。

3、创设良好的心理环境

班级布置力求做到丰富多彩，激人奋进，适合学生的年龄特点；我们还对心理咨询室进行了布置，为学生营造了一个安宁、祥和的心理环境。

四、增强德育合力，构建行为规范教育大格局

（一）家校携手

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用。我们充分认识到家庭是世界上最重要的教育机构，先有家庭教育，后有学校

教育。因此，我们不断加强同家长的沟通。逐步形成了“学校、家庭、社区三结合”的教育网络，在此基础上不断拓宽教育渠道，规范学生的养成教育，做到有的放矢。

1、认真办好家长学校，充分发挥家长委员会的功能

家长委员会是学校教育和家庭教育的桥梁，委员是家长的代表。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，弥补不足，及时反映多数家长的意见和呼声。家长委员会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥。

2、开好家长会，表彰优秀家长

家长会是教师与家长共同的最主要的形势。为了让家长了解本学期的教育教学重点，反映家长的思想动态，共议科学的教育方法，得到家长的信任与支持。

3、利用校外有利资源，强化教育

聘请法制副校长定期来我校做法制报告，强化学生的法制意识；请“星星泉自护教育基地”的老师为学生讲解防火、地震等方面的自护知识；还去教育基地参观，通过参观、听课学习了法律知识，培养了学生的法制观念，也增强了自护意识。

（二）走入社区

积极参与文明创建活动

社区互动展风采

环保小分队，走入社区，向居民宣传环保方面的知识，并帮助社区打扫卫生，使同学们和居民们更加感受到爱护环境人人有责；同学们还利用休息时间自发的走进敬老院，尽自己的所能帮助那些孤寡老人，老人们感动的送来了感谢信。

五、特色工作：科研引领，开展身边的德育

1、各个中队根据自己班级的特点，开展班级大讨论，引导学生，家长和老师共同参与到班级建设的过程中，各抒己见，然后形成班级的奋斗目标和班级的行规目标

2、鼓励班级创新实践，开展富有班级特色的活动，形成班级的特色工作，进行班级特色的交流，把特色工作作为考核班级的一个重要组成部分，以特色的营造进行班级工作的总结。

3、班主任和中队集体动脑筋想点子，构思并开展班级主题活动、家长联动活动、专题教育活动以及其他一些同学们喜欢的活动。

4、开展道德点评活动：通过采用生动活泼、丰富多彩的形式，广泛发动同学们参与实践活动，让孩子们围绕家庭、学校、社会自己去发现道德问题，挖掘点评内容，开展学校点评、社区点评，家庭点评活动，让家长、学生和居民都参与投入学校开展的道德点评活动中，及时把发生在身边的，听到的、想到的、感受到的事，说一说、谈一谈、评一评、议一议，改变传统的教师说教的形式。通过评价，让学生人人都成为德育的评价者，人人都对自己、对同伴、对他人、对社会有更新的认识。提高学生的道德认知能力和道德评价能力

上述汇报是对我校近阶段行为规范教育工作的简要总结。几年来，师生的精神状况和学校的整体面貌都有了大幅度的提升。“校强我强、校弱我辱”，已成为今天正阳人共同的行为准则；不断的完善自我，提升自我，已成为教师们努力追求的目标。为了让我们的校园草更绿、花更红、人更美，我们将继续以此为起点，不断发扬成绩，扬长避短，努力使学校德育工作更上一个台阶，使学生的行为规范水平上一个新层次。

绿园区正阳小学