浮邱联小学生交通安全责任书

第一篇：浮邱联小学生交通安全责任书

浮邱联小学生交通安全责任书

为创造有序、畅通、安全、和谐的道路交通环境，保护学生的人身安全，争创文明交通安全学校，提高学生的守法意识，学校及班主任特与学生及家长签订如下交通安全责任书：

一、学校及班主任方：

1、每周以班会课等多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育，提高学生的守法自觉性和自我保护意识，预防和杜绝交通事故的发生。

2、教育学生上、放学的路途不乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车及无牌、无证车、黑车、报废车等不符合安全要求的车辆。

3、禁止学生骑自行车上学、放学。

4、每天在上学和放学时，派值班老师在校门口维护交通秩序，确保安全。

5、通过多种渠道与学生家长联系，了解学生校外遵守交通法规情况，通报在校情况，与家长携手共同教育学生。

二、学生与家长方：

1、家长要提高安全意识，对自己孩子的安全负责任，不可松懈和儿戏，也不能存有侥幸心理。教育孩子自觉遵守交通安全法律法规，遵守学校各项规章制度，做文明交通参与者。

2、禁止学生骑自行车上学、放学。文明走路，上、放学途中做到靠右行走；横过道路时，不闯红灯。

3、严禁学生乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车及无牌无证车、黑车、报废车等不符合安全要求的车辆。学生家长或学生本人因各种原因，仍执意乘坐不符合安全要求车辆的，如在上学、放学途中发生意外交通安全事故时，根据《中小学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校概不负责。

4、乘坐证件齐全、牌照完备、有营运手续的车辆时，要做到排队候车，有序上车，不将身体的任何部位伸出车外，不向车外抛撒石块、纸屑、果皮等物品。乘车时学生应索要车票，以利于处理和解决一些相关问题。

5、家长驾二轮摩托车接送学生，应戴好头盔，不酒后驾车，不闯红灯。

6、家长经常与学校取得联系，了解学生校内遵守交通法规情况，负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。

7、遵守《道路交通安全法》，过马路时要按照交通信号灯通行，应当在人行道内行走；在没有交通信号灯、人行横道的路口，或者没有过街设施的路段，应当在确认安全后通过。

8、不跨越、倚坐道路隔离设施，不做扒车、强行拦车、追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。

9、不在马路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

10、上学和放学途中，不到有危险的地方玩耍；不到路边的商店，摊点购买三无食品。

本责任书一式二份，学校、学生及家长各执一份。浮邱联小：（章）学生（签字）：

家长（签字）：

2014.2

第二篇：浮邱联小消防安全整改报告

浮邱联小校舍消防安全检查整改报告

3月22日下午，市教育局学校建设管理办公室到我校检查校舍消防安全，检查发现我校存在多处消防隐患，并下达整改通知后，我校立即召开会议，积极认真整改，现已整改完毕，特汇报如下：

1、购买干粉灭火器3个，数量符合要求。健全和完善消防安全管理制度，使学校消防安全工作有章可循、落实到位。对制度制定的工作措施确保落实到位，建立防火检查、巡查制度，对消防设施、器材、消防安全标志定期检验、维修。并做好相关记录存档。

2、安装消防安全指示标志，安装教学楼的应急照明系统，确保其有效使用。

3、重新整理室外线路，使之整齐有序，外接的主线无破损。

4、新建排球场，满足学生活动需要。

5、扩大绿化面积，积极绿化校园。

总之，学校在今后的教育教学过程中，进一步组织师生认真宣传市局有关消防安全的指示精神，宣传消防安全工作的重要性。进一步使全体师生增强消防安全防范意识，提高思想认识，加强自我防范，同时加强对校舍巡查，作好记录，进一步增强消防安全责任意识，明确各自职责，要通过学习、宣传、教育、查漏、补缺等措施，使学校消防安全工作做到万无一失。

浮邱联小

2013.3.25

第三篇：浮邱联小规范化汇报材料

浮邱联小规范化学校创建汇报材料

新泰市西张庄镇浮邱联办小学始建于1986年，由四个村（浮邱村、唐家庄村、三义庄村、四槐树村）联办而成，其前身为浮邱学区分校。经过14年的发展，现在的学校占地14007平方米，建筑面积1456平方米，设有5个教学班，在校学生165人，现有教师14人，全部达到大学专科及以上学历，其中本科学历占50%以上，小学高级教师11人，中学一级教师1人。学校在上级教育主管部及联办村的大力支持和帮助下，各项工作均取得了优异的成绩，学校于2007年底创建成功“新泰市级规范化学校”，2008年底又顺利通过了“泰安市校园文化建设AAA”级学校验收。

几年来，学校坚持“以人为本，张扬个性，因材施教，主动发展”的办学理念，让教师根据班级及学生实际自主性的开展工作，广大教师根据学生年龄、层次、家庭背景有的放矢的开展工作，取得了事半功倍的效果；“让学校成为师生最幸福，最向往的地方”的办学目标，使全校师生充满干劲、充满激情，全身心的投入到学校的各项工作中，一批批教师，一届届学生对学校的未来和发展充满着美好的愿望和憧憬；“德育为首，教学为主，后勤辅助”的学校管理模式，让学校工作层次分明，人人能找到自己的角色，定好自己的位置，创造性的完成自己的本职工作。

现就我校迎接泰安市级规范化学校的自查情况汇报如下：

一、抓好队伍，共同提高。

规范办学行为，深化课程改革，大力推进素质教育，人力资源起着决定性的作用，靠的是学校领导集体带领下的教师队伍。

1、领导班子，团结协作。一个称职的校长首先是能够带出一个好的领导集体，关键是思想一致，认识一致，行动一致。我校班子由4人组成，设校长一名；副校长一名，分管德育；教导主任一名，分管教学；总务主任一名，分管后勤。他们各负其责，密切配合，和谐相处。在工作面前，默默奉献，经常加班加点，牺牲了无数个休息日，毫无怨言；在荣誉面前心怀同志，谦让大家，给全体教师起到了模范带头作用，成为浮邱联小困难面前毫不退却的一把利剑。

2、通过自查加强领导干部自身业务，通过迎检提高学校整体办学品位。几年来，我们根据学校工作计划安排，结合教育形式和学校实际，强化学校常规检查力度。首先成立了教师常规检查领导小组和工作小组，领导小组由班子成员和骨干教师组成，工作小组由班子成员带领各科教师组成，全校教师全员参与各项常规业务的检查与反馈，这样既达到了检查的目的又增进了教师间的学习与交流，并把每项检查落到了实处，取得了较好的效果。学校把每一次上级业务部门的检查都作为学校发展的一个台阶，每次迎检学校师生全员参与、齐心协力，根据分工各负其责，较好的完成了各项检查任务，及促进了学校整体办学水平的提高，有增强了学校的凝聚力，提升了人气，促进了学校的发展。

3、以人为本，营造和谐氛围。

多年来的工作经历给我们这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，只要心情愉快，工作就充满着激情，我们尽心努力为老师们营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，了解老师们在生活及工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦，排除他们的忧虑。“快乐地生活，努力地工作”，只有让每一位老师学会知足，学会感恩，才能淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”，同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考。现在我们的老师都能在一个相对温馨的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及评先树优这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示着较高的觉悟，没有出现不稳情绪，使学校的工作得以顺利进行。

二、“德育为首，教学为主，后勤辅助”的学校管理模式效果明显。

（一）关于学校教学工作：

学校各项工作紧紧围绕教学这一中心环节，从人力、物力、财力上全面倾斜，转变传统管理模式，大胆探索，开拓进取，使学校教育教学工作取得了较好的成绩。

1、加强思想政治教育和职业道德建设，努力提高教师队伍的专业素质。

思想稳定，师德高尚，并充满活力的高素质教师队伍是全面提高教学质量的关键，学校组织教师认真学习一系列的教育法律法规，进一步端正思想，转变观念，顺应时代潮流，树立竞争意识，热爱学生，热爱教育事业，乐于奉献，开拓进取，提高教师“依法执教”“依法治教”的意识；进一步规范了教师行为，没有出现体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生，从而进一步纯洁了教师队伍，强化了教师的服务意识。学校每年都在全体教师中开展了形式多样的岗位练兵活动，广大教师踊跃报名，积极参与，大大提高了驾驭课堂教学的能力，为教育教学质量的提高奠定了扎实的基础。

2、强化课堂教学质量的监控

教学质量是学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生存，学校对教学管理实行多层次、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。（1）开展不同形式的课堂教学研讨与展示活动，积极开展各科对口指导课、邀请辅导课、达标提高课，校内观摩课等，继续实行领导干部推门听课制度，促进了课堂教学质量的提高。

（2）继续做好单元检测关，单元检测随教学进度进行，认真、及时批阅，并进行试卷分析，指导学生订正错误。科学分析检测结果，及时调整教学策略，进行查缺补漏，弥补教学不足。

（3）控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计取销一刀切和题海战术的现象，鼓励教师设计的作业要有利于学生创造思维和个性的发展，以有效、高效为原则进行科学设计，一、二年级不布置家庭书面作业，只留家长亲子交流作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，每天完成各学科家庭作业时间控制在1小时以内。

（4）抓好学习困难生的转化工作，全面提高教学质量。要求教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对部分学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。对学困生的辅导要做到“三落实”（时间落实、地点落实、人员落实），“四优先”（提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先）。制定帮辅计划，做好帮辅记录，定期检查帮辅效果，并认真填写好“学困生成绩跟踪表”。（5）竞赛评比纳入了学校的日常管理工作中。进行适当的竞赛活动有利于提高教师、学生教与学的热情。教师的竞赛活动主要是课堂教学交流、教师基本功评比为主。学生的竞赛活动主要是有利于提高学生的整体综合素质。各项竞赛活动内容统一，形式多样，学校、教研组及班级分别组织、集中安排，学校在人力、物力上全面保证，并纳入量化评估，取得了预期的效果。

（二）、关于学校德育工作

我校德育工作始终牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，使学生逐步养成了良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

1、深化爱国主义教育

（1）爱国主义教育是学校德育工作的主线，我们不仅告诉学生为什么爱国，怎样做才是爱国，更让学生知道爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。

（2）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，开展综合性演讲活动，内容详实，针对性强，有感而发。（3）围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和“让学校成为师生最幸福最向往的地方”的办学目标，大力实施育人工程，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育。

2、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

（1）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，结合学校“五种行为习惯养成教育”课题实验，加强了对班级工作的管理。从常规工作入手，狠抓班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出了明确要求，即“每天十个道德好习惯”：通过对“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（2）坚持少先大队一日常规检查制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，颁发流动红旗，确保了常规工作持之以恒、抓细抓实。全校形成了班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、强化德育基地

课堂教学是学生德育工作的重要阵地，学校要求各科教师结合学科特点，进行有机渗透，取得了较好的效果。同时各班主任积极参与学校“特色校园文化” 校本教材开发，筹备开设主题鲜明的德育校本课程，开展相应的师生乐于参与的主题德育实践活动，培养学生良好的行为习惯与综合素质，大力宣扬校内“好品质、好习惯、名人、名事”，有计划、有组织地指导少先队“小喇叭”活动阵地。

（三）关于学校后勤工作

学校坚持后勤为教育教学服务、为师生生活服务的原则，精打细算，稳扎稳打，立足实际，突出重点，积极开展学校各项硬件建设和校园文化建设工作。在上级领导的热切关怀和大力支持下，学校于2003年秋筹资10万余元对校舍进行了危房改造，2004年——2007年先后筹资100多万元对学校进行了改造扩建。新增校园用地12.1亩，使学校占地面积达到21亩；新建教学楼一栋，使学校建筑面积达到1456平方米，基本满足了学校教育教学用房需求；2008年投资10万余元新建标准操场一处，乒乓球场地两处；硬化路面2200余平方米，绿化校园600余平方米。在建设过程中，我校本着少花钱，多办事，把钱花在刀刃上的原则，尽量减少开支。在学校建设的扫尾阶段，为给学生创造一个整洁的校园环境，我校教师牺牲了无数个休息日和放学后的时间，清理建筑垃圾，整平操场，粉刷墙壁，付出了艰辛的劳动，体现了强烈的集体热情和奉献精神，这种精神，也为我们抓好教育教学工作提供了强大的精神力量，成为我校一笔宝贵的精神财富。现在的浮邱联小，整个学校面貌焕然一新，布局结构合理，主体建筑气派大方，错落有致，校园清新整洁，为各种现代化教学手段的实现奠定了坚实的基础。

在硬件建设上，学校重点加强了微机室、实验室、图书阅览室及师生体育活动场所的建设工作，2007年——2010年，学校先后购进电脑42台，达到了国家配备二类标准，使这些与教育教学密切相关的设施设备趋于规范；在实施校园绿化和校园文化建设中，坚持教育性，寓教育于校园环境之中的原则。以学生为本，把对学生的教育工作放在首位，使校园环境建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活实际、审美水平和心理特点。以环境去陶冶人；以环境去锻炼人、教育人、发展人，进一步体现了学校特色，提升了办学品位。

第四篇：小学生交通安全责任书

小学生交通安全责任书

为了确保学生交通方面的人身安全，形成学校、社会、家长交通安全教育一体化网络管理，增强安全工作的责任感，彻底杜绝各类安全事故的发生，使学生高高兴兴上学，平平安安回家，特签定本交通安全责任书：

一、学校成立以校长为组长的学生交通安全领导小组，加强学校安全工作常规管理，明确分工，落实责任，牢固树立学校安全工作无小事思想，做到安全工作时时有人抓，事事有人管，增强大家的责任感，切实避免各类安全事故的发生。

二、继续加大对学生的安全教育力度，学校、班主任利用班队会、黑板报等各种形式经常对学生进行交通安全知识教育、警示教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，教育学生要严格遵守交通规则，雨、雪、雾天更要加倍注意；教育学生注意乘车安全，不在车内嬉戏打闹、向外探头伸臂等，听从司机、乘务人员的管理，文明乘车，不乘坐无牌无证车辆。

三、学生家长是学生交通安全的主要责任人。要对学生的交通安全高度重视，要经常教育孩子遵守交通规则，时时警示孩子提高安全防范意识，要做好孩子交通安全、文明乘车等方面的教育工作，与学校、社会共同构筑起交通安全管理网络，确保孩子的交通安全。

四、学生本人要自觉遵守交通规则，自觉遵守乘车纪律，时时注意交通安全。要听从家长的教育，接受学校的教育，服从交管（或乘务）人员的管理。交通安全要时刻铭记在心、体现在行，来去平安。

以上几点，需各方面通力协作，各司其职，各负其责，以保证学生的交通安全。

学校（盖章）：学生家长（签章）：

班主任（签章）：学生（签字）：

2013年2月25日

第五篇：小学生交通安全的责任书

小学生交通安全的责任书

小学生交通安全的责任书1

交通安全事关学生的健康成长和家庭幸福。近年来，中小学生交通事故频发，惨痛的教训已为我们敲响了警钟。为此，我们号召广大学生及家长要增强交通安全意识，遵守交通规则，乘坐安全的车辆，并养成良好的乘车习惯。为了你和他人的安全，请学生及家长承诺如下：

1、认真学习交通法规和交通安全知识，提高安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。

2、严格遵守骑自行车、电动自行车应该遵守的交通法规，不骑“病车”，不违章骑车，骑自行车不带人。不满12周岁的学生不在道路上驾驶自行车、三轮车，不满16周岁的学生不在道路上驾驶电动自行车。

3、严格遵守行人应该遵守的交通法规，走路靠右行，不违章过马路，做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行”，不翻越护栏，不横穿绿化带，不向过往车辆抛掷石块等。

4、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则，不将头手伸出窗外，不在车内戏闹或大声喧哗，下车时不急于过马路等。

5、严格遵守“四不”原则，即：不搭乘“三证”不全的车辆；不搭乘超载车辆；不搭乘车况不好的车辆；不搭乘驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。

6、家长要教育子女不驾驶摩托车等机动车辆，教育子女不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戏闹，时时处处注意交通安全。

7、家长接送孩子的车辆要经常检修，不违规超载，不违章驾驶。

8、严格遵守其他应该遵守的交通法规。

学生签字：

班主任签字：

家长签字：

日期：

小学生交通安全的责任书2

生命无价，安全为先。为了维护道路交通安全秩序，预防和减少道路交通事故，确保生命健康安全，我愿意作出以下承诺：

1、认真学习交通法规和交通安全知识，提高自己的安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自身和他人的交通安全。

2、12岁以下儿童一律不准骑自行车上学，未满16周岁不驾驶电动自行车，未满18周岁不驾驶任何类型的机动车。自行车和电动自行车在非机动车道内行驶。

3、骑车靠右行驶，不违章行车，不嬉戏打闹，不闯红灯，不双手脱把，不互相追逐、并行或攀扶其他车辆，过斑马线注意过往车辆，过街时走人行横道，做到“一慢二看三通过”，确保自身安全。

4、不乘坐无牌、无证、无营运资格的各种车辆，不搭乘超载的车辆，不搭乘车况不好的车辆；不搭乘拖拉机、农用三轮车和四轮车、电动三轮车，不搭乘驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。

5、乘车时要在指定地点侯车，不要拥挤在车行道上，更不要在车行道上招呼车辆。严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，自觉遵守乘车纪律，文明乘车，不抢座，不打架，不将头手伸出窗外，上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则，下车时不急于过马路等。

6、家长按规定时间在指定的地点接送学生上、下学，不提前，不迟到。

7、不要在马路上打闹、嬉戏或追逐，不要翻越道路隔离护栏或在车辆临近时突然横穿马路。

8、严格遵守其他应该遵守的交通法规。

本人自愿遵守以上承诺，对本人行为负责，做文明守法公民。

学生签字：

班主任签字：

家长签字：

日期：

小学生交通安全的责任书3

生命无价，安全为先。安全出行是每一个公民的愿望，营造文明和谐的交通环境，是每一位公民的责任，遵守交通法规，是每个公民的`义务。为了时光少在拥堵中虚耗，生命不在事故中流逝，让我们一起来做文明出行的好榜样。

我和爸爸妈妈一起郑重作出以下承诺：

1、认真学习交通安全知识，牢固树立文明交通意识，提高防护自救能力。

2、不骑“故障车”，不骑车带人，12岁以下同学不得骑车上路。

3、过马路时遵守信号灯、不闯红灯、不抢黄灯，走人行横道，做到“一慢二看三通过”。

4、不在马路上打闹、嬉戏或追逐，不翻越道路隔离护栏，不在车辆临近时突然横穿马路。

5、乘车时要在指定地点侯车，上车时自觉排队，遵守“先下后上”规则，自觉遵守乘车纪律，不抢座，不打架，不将头手伸出窗外，下车时不急于过马路。

6、不搭乘无牌、无证、无营运资格的各类车辆，不搭乘超载车辆，不搭乘车况不好的车辆；不搭乘四轮车、电动三轮车，不搭乘驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。

7、家长要起到模范带头作用。交通安全关系人身安全、家庭幸福。家长按规定时间在指定的地点接送孩子上、放学，不乱停，不逆行。

8、从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲人要珍爱生命，严格遵守交通规则，文明行路。

文明出行更需要从我做起。让我们“小手牵大手”，为营造我们的文明出行环境贡献自己的一份力量。

学生签字：

班主任签字：

家长签字：

日期：

小学生交通安全的责任书4

为加强全县中小学校学生交通安全管理,提高中小学生交通安全和自我防护意识,预防和减少中小学生交通伤亡事故,切实保障少年儿童的合法权益,为全镇中小学校学生上学创造一个良好的交通环境,特制定本责任书：

一、责任人：

各中小学校长、幼儿园园长为学校(幼儿园)学生交通安全教育的第一责任人，对在校(园)学生的交通安全教育负全面负责。

二、责任目标：

1、各中小学校(幼儿园)应当将中小学道路交通安全教育纳入学校安全教育和法制教育的内容，经常性地开展中小学生交通安全教育，不断提高中小学生和学生家长(监护人)的道路交通安全意识。

2、各中小学校(幼儿园)要建立健全学校交通安全教育责任制，明确责任，层层落实，确保中小学生平安出行。

3、各中小学校(幼儿园)要经常性地开展中小学喜闻乐见的交通安全宣传教育活动，通过举办交通安全主题班会、队会、作文比赛、演讲比赛、相声、小品大赛等形式，教育中小学生自觉遵守道路交通安全法律、法规，不断提高中小学生的自我防护意识。

4、各中小学校(幼儿园)要积极与派出所、交警配合，充分发挥法制副校长的职能作用。经常性的邀请公安干警、交警和法制副校长来校进行中小学生交通安全教育和法制教育，每学年中小学生交通安全教育不得少于两次。

5、有校车接送学生上下学的中小学校，要切实抓好校车的安全管理，要严格审查驾驶员的资格，并签订安全责任状，加强对照管员和驾驶员的安全教育，确保接送安全。

6、接送学生上下学车辆每天必须如实填写《浠水县中小学((暑假安全责任书)幼儿园)接送学生车辆日常台账》，并交学校(幼儿园)存档。

7、对中小学学生安全管理不到位，造成中小学生伤亡交通安全事故的学校实行一票否决，并追究学校责任人的责任学校交通安全责任书4篇学校交通安全责任书4篇。

担保人：

XXX年月日

小学生交通安全的责任书5

为进一步加强学生交通安全管理，增强学校、学生和学生家长的交通安全意识，保证学生上学放学的路途安全，明确各方责任，特制定本责任书。

一、目标：

（一）、学校、学生和家长的交通安全意识增强，上、下学校的路途无学生乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车（以下简称五小车），无牌、无证车、黑车、报废车（以下简称“三无”车辆）等不符合安全要求的车船及违章搭乘车辆。

（二）、安全制度落实，隐患及时整改、不发生涉及学生的交通事故。

（三）、保障学生的人身安全。

二、职责：

（一）、学校职责

1、建立健全交通安全规章制度，制定相应有效的安全措施。

2、明确有领导分管，有专人负责抓交通安全管理工作。

3、采取多种形式，经常性地组织学生开展交通安全教育活动，努力提高学生的安全意识。

4、根据学校实际，尽可能地为学生提供安全、方便的交通工具，确保学生不乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆。

5、经常与学生家长联系，掌握学生上学途中的交通安全情况。

（二）、家长职责

1、加强对子女的交通安全教育、监管力度。

2、教育子女上学途中不乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆，不违章搭乘车辆；保证自己不向任何学生提供“五小”、“三无”车辆，不违规载运学生。

三、责任：

学校不重视交通安全工作，制度、教育管理措施不到位，学生内出现交通安全事故由学校负责；学生经教育不听，不遵守交通法规，上学乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆、船舶，违章搭乘车辆，私自外出等出现交通安全事故，学校不承担责任，由学生监护人和肇事者负责。

其他安全事项严格遵照教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》（教育部令12号、20xx、6、25），由学校、学生、学生监护人承担相应的责任和履行相应义务，其他当事人承担相应责任。

小学生交通安全的责任书6

安全无小事，交通安全从我做起。众多的事故告诉我们，交通事故的发生往往只是行人、车辆一念之间的疏忽、大意。为了进一步增强同学们的。交通安全意识和遵守交通法规的自觉性，保障每一位同学的生命安全，保障学生上学、放学路上的交通安全，学校开展自觉遵守交通规则、文明出行的承诺活动。要求每一位学生自觉做到以下承诺：

1、认真学习交通安全知识，遵守交通法规，提高自己的安全意识和防护自救能力。时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。

2、严格遵守交通规则，做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行”，走路靠右行，不违章过马路，不向过往车辆抛掷石块，不在马路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戏闹等，放学后按时回家。

3、乘车、乘船时不要拥挤，要遵守“先下后上”规则，不要将头手伸出窗外，不要在车船内戏闹或大声喧哗，下车时不要急于横过马路，要注意道路上有无过往车辆，确认安全后再行走。

4、严格遵守“五不”原则：不搭乘证件不全的车辆；不搭乘超载的车辆；不搭乘非客运车辆；不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆；不搭乘危险驾驶的车辆。

5、严禁12周岁以下儿童骑车上路（包括上下学）。

6、严格执行学校、家长的交通安全教育。

7、把在学校学到的交通安全法律法规知识传达给家长，请他们对自己在遵守交通安全行为进行监督与教育。

此表一式两份，一份贴教室，一份交学校存档。

学生签字：

班主任签字：

家长签字：

日期：

小学生交通安全的责任书7

安全无小事，防交通安全、防溺水安全从我做起。为增强学生防交通、防溺水安全意识和遵守交通法律法规自觉性和提高抵御溺水能力，预防和减少道路交通、溺水事故，保障学生上学、放学路上的交通安全、溺水安全，我们愿意作出以下承诺：

家长承诺：

1、对孩子履行监护人的义务，保障孩子在校外的交通安全和溺水安全。

2、配合学校加强对孩子交通、溺水安全教育，提高子女防交通、防溺水安全意识。

3、加强对孩子交通安全管理，发现孩子的不良交通行为及时教育和纠正。

4、指导孩子正确骑行自行车，严格禁止孩子骑电动、摩托车等机动车上学、放学。特别是严禁孩子飚车。

5、教育自己孩子不私自下水游泳；尽到监护责任，做好孩子上学、放学路途中、双休日、节假日溺水监护工作。

6、密切与学校沟通共同教育管理学生。

学生承诺：

1、认真学习交通安全知识，遵守交通法律法规，提高自己的安全意识和防护自救能力。严禁骑电动、摩托车或其他机动车辆上学。

2、严格遵守交通法规，骑自行车时不要双手离把、攀扶其他车辆或者手中持物；不追逐打闹，不三五并肩行驶；严禁后座带人；严禁在校园内骑车；不违章骑车。

3、在道路上行走做到：走路靠右行，不违章过马路，“一停二看三通过”；“红灯停、绿灯行”等。在没有交通信号的交叉路口或横穿公路时要慢行，注意观察、看清来往车辆。

4、严格遵守“五不”原则：不搭乘证件不全的车辆；不搭乘超载的车辆；不搭乘非客运车辆；不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆；不搭乘危险驾驶车辆。

5、严格执行学校、家长的交通安全教育和溺水安全教育。

6、未经父母或其他监护人同意不下河游泳；不擅自邀请其他同学下河游泳；不到河边或者建筑取土形成的水坑、水窑、山溏边玩耍、戏水、嬉闹。

7、在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不能避而不见或者冒然下水救人，采取大声呼救或者报警（110）等措施。

学生签字：

班主任签字：

家长签字：

日期：

小学生交通安全的责任书8

“生命只有一次，安全从我做起”。交通文明关系到每一个家庭的幸福，也是现代文明人应有的基本素质，每一位干部、职工都有责任和义务来维护交通文明安全，增强自身交通安全意识与遵守交通规则的自觉性。为了维护道路交通安全秩序，预防和减少道路交通事故，确保生命健康安全。

一、遵章守法：

（1）遵守国家交通法规及厂内交通安全管理规定；

（2）主动购买车辆保险或非机动车意外险，减少交通意外事故的经济损失；

（3）不驾驶“三无”车辆（证、牌、保险），电动车不挤占机动车道和频繁变道行驶；

（4）驾驶机动车辆、非机动车辆在道路行驶，自觉做到“三不”（不酒驾、不超员、不反穿上衣骑行）；

（5）驾驶机动车辆、摩托车、电动车上（下）班时，自觉系好安全带或主动佩戴安全头盔等防护用品；

（6）摩托车、电动车出（入）厂区，主动下车出示通行证件，接受保卫检查后，有序停放厂区公共车棚内。

二、文明出行：

★交通信号：车辆（行人）做到“一停、二看、三通过”不“闯红灯”、不违章过马路、不翻越护栏等；★文明行车：不违规超车、并线、不开车打手机、鸣笛、不加塞抢行、开斗气车、不违法占用专用车道、不超载超速闯禁行、不随意向车外抛散物品等不文明行为；

★安全用车：不驾驶有隐患车辆、不违规将公司车辆开回家、不超出任务范围外行驶、试驾车辆不得转借他人、长途任务不驶出150KM范围外。

三、安全意识：

（1）员工在上、下班途中或因公出差期间，发生机动车事故或伤害，应及时抢救伤员和保护事故现场，迅速拨打“110”电话报警。同时，向单位安全机构或安全员电话快报事故信息，保护自己合法权益；

（2）因工交通事故致伤（残）医疗结束后，请保管好医疗机构开具的医疗证明及相关材料，配合单位的处理；

（3）短期出差或长期驻外人员在异地工作，要加强自我保护和防范意识，避免发生交通意外事故。

本人自愿遵守以上承诺，对本人行为负责，做文明守法公民。

学生签字：

班主任签字：

家长签字：

日期：

小学生交通安全的责任书9

生命只有一次，安全从我做起。交通文明关系到每一个学生和家庭的幸福，也是现代文明人必备的基本素质。每一位市民都有责任与义务维护城市交通文明安全，增强自身交通安全意识与遵守交通规则的自觉性，促进城市文明环境改善与文明指数提升。为此，我们郑重承诺：

学生承诺：

1、认真学习有关交通法规和安全知识，提高自己的安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。

2、严格遵守行人应该遵守的交通法规和交通信号，做到一停二看三通过，红灯停，绿灯行，杜绝闯红灯，不违章过马路，走人行横道或过街天桥，不翻越护栏，不横穿绿化带等。

3、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，不将头手伸出窗外，上车时不拥挤，遵守先下后上规则，文明让座，下车时不急于过马路。不搭乘超载的车辆，不搭乘车况不好的车，不搭乘驾驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆，不搭乘无牌照车辆。

4、在公路上行走，要走人行道（离路边不能超1米）；没有人行道的要靠右边行走，要注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情，不要相互追逐、打闹、嬉戏。

5、为了自己的安全，家庭的幸福，做到不骑电动车及摩托车上公路。

6、积极参加学校、公安交通部门和学校组织的各项交通交规的学习。家长承诺：

1、支持孩子参加学校、公安交通部门、学习为保障学生交通安全所开展的各项交通安全宣传教育活动，积极配合相关部门开展的主干道环境和安全综合整治工作。

2、以身作则，给孩子做出榜样。步行时，不闯红灯，不违章过马路，走人行横道或过街天桥，不翻越护栏，不横穿绿化带等；驾车时，自觉遵守《道路交通安全法》等法律法规，不闯红灯，不酒后驾车，不违章停车，不违规超车等。

3、做和谐交通的宣传者和实践者，劝告家人、亲戚和朋友，时刻遵守交通法规，对自已负责，对家人负责，对社会负责，用自已的行动尊重生命，善待生命。

学生签字：

班主任签字：

家长签字：

日期：