知恩、感恩、报恩征文活动总结

第一篇：知恩、感恩、报恩征文活动总结

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| 知恩、感恩、报恩征文活动总结

主持教师：李春玲

一、活动背景：在学校11月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心我校举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。

二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都 是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困 苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告 诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。

三、活动宣传：

各班级宣传——各班班长进入各班进行宣传。

四、活动流程：

(一).征文比赛形式：以“学会感恩、与爱同行”为 主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到 的情与义等相关内容。文章字数 500 字以内、格式不限。

(二).本次活动时间是 11 月 20 号到 11 月 24 号。所有参赛作品全部以电子稿 的形式于 2014 年 11 月 24 日晚 7：00 之前交给各班班长。

(三)、此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平公正、公开的 原则对参赛作品进行评比。

(四)、奖项设置：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名、优秀奖 4 名。

五、活动总结：

在我们学校的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社 会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章 32 篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心 筛选，最终选出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 4 名。通过本次征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。

第二篇：知恩 感恩 报恩

知恩 感恩 报恩

——全国中学校园大型感恩励志演讲 一

引言

青少年是祖国的未来，是未来民族复兴的中坚力量。青少年强则国家强，青少年教育关键在于素质教育。慧成素质教育作为校园文化素质教育领导者，我们认为：孩子的教育不只是学校的责任，更是全社会的责任。

《知恩、感恩、报恩》大型感恩励志演讲，是慧成素质教育的倾情奉献，它必将成为中国校园文化素质教育的必修课程；

《知恩、感恩、报恩》大型感恩励志演讲：

一场达到学校、家长和学生共赢的演讲，一场校园德育教育的伦理盛宴，一场不容错过的感恩教育，一场最值得推荐的励志演讲。

二

过程概述

4月20日下午，潘桥中学邀请中小学心理健康教育专家、中国知名励志感恩演说家、杭州慧成素质教育集团培训顾问、美国行为科学院东方分院培训导师王欣在礼堂为两千余名师生员工作励志感恩演讲。王欣老师演讲感情如潮，职高学子心头波涛澎湃。

演讲伊始，王欣站在演讲台上，以幽默风趣的演讲风格、轻松活泼的互动方式将同学们牢牢吸引在他的话题之中，大家情绪极高，发言积极，掌声如潮。

接下来，王欣老师走回座位，在低缓的音乐声中，带领学生回忆童年的学校和家庭生活，引导大家回味师长的恩情。此时笔者注意到，很多同学眼睛红红的。接着，他历数了学生中许多种存在的不知恩、不感恩现象，并言辞恳切地予以批评。情到深处，王老师也留下了眼泪。而在此刻，会场上突然发出阵阵啜泣声，笔者看到，不少学生埋头不言，不停地擦眼泪，还有的泪光满面。

最后，王老师再次走上演讲台，要求同学们起立，带领大家握拳振臂高呼“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩同学”、“感恩自己”、“我是最棒的”等口号，把全体同学的情绪推向最高潮。

副校长余秋桦在总结时强调，王欣老师的演讲针对性强，振奋人心，感人至深，唤醒了真实的自我，让同学们懂得了知恩、感恩、报恩，让同学们获得了自信。他要求相关部门以此为契机，开展系列感恩教育活动。

三

演讲内容

感恩，是一种美德，是一种境界。当前，这种美德在许多人身上太缺乏了。很多中学生缺乏感恩情怀。长期下去，一些学生极易成为任性，傲慢，冷漠，自私，不明荣辱，盛气凌人，天下负我的心理与人格。对青少年进行感恩教育已经迫在眉睫。懂得和学会感恩，成为时代的呼唤。

爱父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

爱老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？

爱同学：懂得去关心、帮助同学和他人，因为他们不仅在每个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。

爱自己：在我们的成长岁月里，首要的一课是学会如何爱自己，我们称之为“自爱”。让责任心告诉每一个孩子，自己的存在并不是单一的；让自信心告诉每一个孩子，永远相信自己：“我是最棒的！”

四

演讲收获

对学校的好处：家长充分理解学校，配合学校的工作，帮助老师加深职业观念，改善学生和老师的关系，一场演讲胜过学校做半年的思想工作；

对家长的好处：在教育孩子的同时也教育了大人，亲子关系极大改善； 对老师的好处：坚定职业选择的信心，融洽师生的关系；

对学生的好处：理解老师的辛苦，知道了老师是人生的恩人，理解了家长的辛苦，学会自立自强，树立起为中华之崛起而读书的远大理想。

五

照片留念

潘桥中学关工委

潘桥中学政教处

潘桥中学团支部

2011-9-22

第三篇：知恩感恩报恩演讲稿

知恩感恩报恩演讲稿

知恩感恩报恩演讲稿1

我们每天都生活在社会中，感受着父母、老师以及身边人对我们的关爱，享受着大自然的厚爱，一年了，到了春节时，就借这个佳节，就让我们真诚的表达这份感恩之情吧！

对父母，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们给了你独一无二的生命，感谢他们给了你一个家。在收他们的压岁钱的同时，是否记得向他们表达自己的谢意呢，或用一点压岁钱买一个小礼物感谢他们一年的劳作呢？不要习以为常，觉得这是父母应该这样的，其实，这世上没有谁应该为谁做什么？而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要心存感激。

还有，无论何时何地，遇到尊敬的师长，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们为你点燃生命的火炬。过节的时候，记着给以前的或是现在的老师打个电话或发条短信拜年吧！同时，还要记得在正月初一向应该感谢的人说谢谢。当我们心存感恩、心存感激、心存感动、心存感谢时，我们便会发现，生活原来是如此地和谐与美丽。

这是在闭学式上讲话稿中的一段，真心希望孩子们能够做到知恩感恩报恩。

知恩感恩报恩演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

我们每天都生活在社会中，感受着父母、老师以及身边人对我们的关爱，享受着大自然的厚爱，一年了，到了春节时，就借这个佳节，就让我们真诚的表达这份感恩之情吧！对父母，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们给了你独一无二的生命，感谢他们给了你一个家。在收他们的压岁钱的同时，是否记得向他们表达自己的谢意呢，或用一点压岁钱买一个小礼物感谢他们一年的劳作呢？不要习以为常，觉得这是父母应该这样的，其实，这世上没有谁应该为谁做什么？而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要心存感激。还有，无论何时何地，遇到尊敬的师长，别忘了对他们说声谢谢，感谢他们为你点燃生命的火炬。过节的时候，记着给以前的或是现在的老师打个电话或发条短信拜年吧！同时，还要记得在正月初一向应该感谢的人说谢谢。

当我们心存感恩、心存感激、心存感动、心存感谢时，我们便会发现，生活原来是如此地和谐与美丽。

这是在闭学式上讲话稿中的一段，真心希望孩子们能够做到知恩感恩报恩。

知恩感恩报恩演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

心存感恩，做感恩少年。你无法改变别人，但你可以改变自己；你无法改变天气，但你可以改变心情；你无法改变生命长度，但你可以拓展它的宽度。感恩演讲稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老师们，亲爱的同学们：你们好！新的一天带着微笑和清新在大地上降临了。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。

因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。他是一个自私自利的人，更严重的是他的生活会因此而觉得缺少乐趣，体验不到相互给予的快乐和从自身为他人制造的快乐中延伸而有的一种快乐，他将无法融入社会，甚至他的生存也会受到威胁，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，遗憾的是老师，伤心的是父母，痛心的是自己。老师们，同学们，我今天讲话的题目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。

感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！所以，我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。

我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。我们还要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。

同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留会堵塞交通。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人来帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。在这儿，我特别要说的是，九年级的各位同学，还有三个月你们就要离开生活了三年的学校，想过如何回报集体吗？很简单，人人守校规，个个学做人，为学弟学妹们做出榜样，也为自己的人生留下美好的回忆。

知恩感恩报恩演讲稿4

各位领导，各位老师：

今天，我站在这里进行演讲，与其它教师相比，相差甚远，此时的心情既高兴又惭愧。因为，坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“感恩做人，敬业做事”。

我作为一名拥有近三十载教龄的“教书匠”，说到感恩，必会首先想到感谢年迈的老母亲对我的惦念。感谢妻子的理解和关怀，感谢我自己的付出。感谢伴随我成长的每一位老师。感谢老师们的支持与帮助，感谢学校给予的机会，感谢领导的信任。正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因为他们的精明强干，勤奋有为，让我有了一股向上的冲劲！宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我感谢的，远比他们要多很多。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。老骥伏枥，志在千里，永不言败。因此我要感恩做人！

说到困难，在座的同仁们那个没有？我的妻子上班。早出晚归，我的饮食全靠吃小铺，换洗的衣服都要等妻子晚上回来洗，地里的农活还要料理，家务我还要做。人情搭理还要面对。这是其次，使我最担心最发愁的是女儿面临高考。我成了多面手。面对这些，我首先想到的是工作，是学生。少一些抱怨，多一些努力，仔细想想，在我们周围，有些时候我们会抱怨工资太低，物价上涨太快，可是工资还是不动；有时候我们会抱怨班里的孩子成绩太差，学困生太多；甚至会抱怨工作压力太大，整天都有做不完的事情？？可是，无休止的抱怨中并没有让我们的状况改变多少。反而还增加了我们的心里负担，让自己的心情郁闷，整天出于低谷的工作状态，对什么都提不起兴趣和激情。有人抱怨玫瑰有刺，可反过来想一想，荆棘中有玫瑰本来就是一种奇迹，多美丽的花！我们应该感恩才对。学会感恩，用感恩的眼光看待世界，你会发现处处都是一道美丽的风景线。

作为一线教师的我，感谢这次展示自我的机会，为了感恩做人，敬业做事，我又是怎样做的呢？下面简单介绍一下：

（一）今年我以五十岁了，根据学校的工作安排，继续担任六年级的班主任工作，说实在的心有余而力不足。五十岁的老师与十四岁的儿童，多大的差距呀！无论是从性格，兴趣爱好等与孩子们都相差甚远，孩子们活泼好动，爱好广泛，而我由于身体多病家务缠身，工作起来总感身心疲惫，思维迟钝，学生私下议论老师得了老年痴呆了吧！可是面对这些天真无邪、奋发向上的学生，面对党和政府对教育的大量投入，面对绩效工资的实行，边远农村小学的岗位补贴，面对领导的信任、家长的信任和期待，怎能不感恩呢？我怎能懈怠呢！因此，我每天总是七点前到校，查看学生们做卫生情况，打开办公室，之后坐在教室等待学生们的到来，查看作业，做好课前的准备。而且真正做到“三勤”，勤看勤说勤指导，维护课间秩序，杜绝耍闹和抄袭作业等。中午饭后还有时骑上车子在庄里转上一圈，看看有没有早到的学生，随时和家长取得联系，预防意外伤害事故的发生。下午放学后亲自下楼查看有没有在学校和周边滞逗留的学生。总是最后一个离校，为学生们的安全而尽心尽力。

（二）圆满完成领导交给的工作。教师的工作是无止境的、细致全面的。我除了较好地完成备课、处理作业、规范学生行为管理好学生之外，还圆满地完成了鼓号队训练，教研组组长等工作。另外我们办公室的老师大多是女同志，学校没有安排人送水，为了解决饮水问题，大多是我扛到三楼的。虽然没有报酬，没有领导安排，但为了感恩我还是做了。因为我懂得只有善于感恩和懂得感恩的人，将会拥有快乐，并会制造快乐。会用坦荡的心境对待工作中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活散发出迷人的光彩。

（三）各位领导、老师，只有干好本职的教师才算称职的教师所以我的信条是：老老实实做人，踏踏实实做事。我班现有四十名学生其中22名是男生，个头、体重大多都超过了我。有些事情比我还明白，有了自己的主见。有的时候真的很难驾驭他们。为了做好班务管理，我一改粗暴的管理办法，建立起强有力的班干部队伍如：刘玉洁、郭建华、董泽奇等都是我的得力助手。卫生的检查、作业的检查、黑板报的办理、各项活动的开展，个别学生的学习、纪律的监督和管理，都留下了他们忙碌的身影。对待个别顽皮生，找他们谈心，耐心地做思想工作，和家长建立密切的联系网，共同转变学习态度。如赵宇博、刘帅转变就很大。现在他们能老实地坐在教室看书写作业了，课下耍闹、课上扰乱秩序的现象减少了。

经过一番艰苦的不懈努力，形成了强有力的凝聚力，高尚的集体荣誉感。现在，在我校开展的十星级班集体评比中月月能拿到十颗星。这学期在学校开展的长跑、唱红歌班级对抗赛中均获得优胜奖。这都是培养学生集体主义观念的结果。教学质量在本次期中考试中名列前茅。再一次证明只有敬业做事，才能让我们有一种珍惜和敬重的心情对待自己的职业，让我们心甘情愿的为之付出和奉献。古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报。”知恩图报是中华民族的传统美德。做一个感恩的人更是时代的呼唤、社会的需要。由于我的影响和教育，每位学生也学会了感恩做人。例如：我班学生刘莹莹双休日在家玩耍时不慎崴了脚，不能正常上学，家长急、老师急、学生急，为了不落下功课家长每天用川野车送到学校。刘玉杰等同学就轮流搀扶上下楼，就连平时爱耍闹得赵宇博也主动的帮助刘莹莹。孩子们用自己的行动唱响了一曲爱的赞歌。刘莹莹及家长感激万分。感恩学校、老师教育出这么多好学生。学校以此为内容把孩子们的活动照片以感恩的心为主题展示在楼道里，以激励他人。还有帮助杨晓迪补习功课等事例举不胜举。在班内形成了温馨的“感恩”氛围。

老师们，感恩是一份信仰，是一种坚守。感恩的心容易感动，感动的心充满感激，感激的心充满快乐。当我们懂得感恩，或许就会明白付出是我们能含蓄而热烈的表达方式。让我们一起用感恩的心传递感动。一同感恩生活，让我们的生命灿烂多彩，让我们的生活五光十色。

感恩做人，敬业做事，奋力追求，永无止境，我坚信，在上级领导的关怀下，在各位同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，我们的事业定能更上一层楼。

谢谢大家

知恩感恩报恩演讲稿5

各位评委，朋友们：

大家好！

感谢老师对我们的期望，感谢同学们对我们的信任。是他们的支持和鼓励，让我们变得这样自信和勇敢。我们演讲的题目是——《唱响感恩的歌》。

有一种责任，镌刻在我们的.脑海，我们无法将其抹去；

有一种感动，沉淀在我们的心田，总是会被轻轻唤起；

有一种关注，伴随着人类的生存，鼓动起奋飞的翅膀。我们的事业，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关爱而茁壮；我们的生命因着无数的摩擦而发光。

向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好，向自然感恩山水的灵动，向世界感恩万物的博大......

感恩，是迎向生活的一种姿势，懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量。他们既能把自已尽情歌唱，也能够为他人真诚地喝彩。感恩，是一缕温暖的阳光，可以照亮生命里的每一个灰暗的角落。

感恩，是平行传递的一颗爱心。感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力。感恩，可以将个人情感的细流，融入到整个世界的汪洋大海。

感恩，是心灵成长的一剂营养。它播种下爱的种子，盛开希望的花朵，收获幸福的果实。拥有一颗感恩的心，你可以感受到生活的乐趣和意义，从而培养起善待人间万物的美好情操。感恩吧，它是一种温暖而动人的情感。

感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗了你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐予我们生命。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。

小草感恩于阳光的普照，所以展现出最生动的绿色；

花朵感恩于大地的哺育，所以绽放最出灿烂的笑容；

鸟儿感恩于世界的美好，所以高唱着生命的赞歌。

感恩，在于具体而细微的行动。一句亲切的问候，一声美好的祝福，一个善意的微笑，一下体贴的搀扶，甚至彼此心灵的默契，无言的支撑，都能让我们心旌摇动，感激满怀。朋友们，积极行动起来吧，将感恩的歌声载入我们成长的专列，让我们一路踏歌而行。

谢谢大家，我的演讲完毕！

知恩感恩报恩演讲稿6

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家晚上好！

首先要感谢的是我们的父母，是他们给予了我们生命，养育我们成人，陪伴我们每一步的成长。我们第一次啼哭，第一次开口说话，第一次迈出脚步，第一次跌倒等待。因为有他们的陪伴，我们开始认识世界，看到这个世界真、善、美、丑。无论前面的路怎样，我们不会害怕，不会放弃，因为我们知道，我们的背后由我们的父母。他们的爱照耀着我们，温暖着我们，让我们一路的走下去，即使在前进的路上我们受伤了，我们也知道，有一个温暖的地方，让我们疗伤，伴我们成长。而现在，我们已经长大了，父母也已白发苍苍。我们要告诉他们：“爸，妈，放心吧！你们的儿女已经长大，会照顾好自己，剩下的人生岁月，让儿女来照顾你们········”

我们也要感谢陪伴我们成长的朋友。随年龄的增长，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也会遇到一些挫折。有的时候，不愿同父母诉说，也不愿让父母看到我们的伤心、狼狈。这个时候，陪在我们身旁的朋友。用他们那特有的方式给我们安慰，给我们鼓励。让我们知道，人生路上的成长，我们不再害怕，不再孤单。请珍惜身边的每一位朋友，也珍惜那份温暖。

步入社会，我感谢__公司，公司里的每一位领导，总经办、研发部、商务部、培训部、市场部里的每一位同事。

初入社会，对这个陌生的大家庭充满着好奇和胆怯，好奇着它的未知。听很多人说社会职场的复杂，更多还是胆怯。可来到这里，我没有感到尔虞我诈，而是一个温暖的大家庭。在这里，你不会的有人教你；你不懂的有人向你解释。任何人的学习机会都是平等的。初入社会，能在这样的氛围里工作，我感到很幸运。也很感谢美滋乐公司给我的成长平台，也很感谢同事们对我的帮助。

怀着一颗感恩的心生活、工作、学习。我们的人生会处处充满阳光，温暖。感谢伴我成长的每一个人，因为有了你们，我的人生多姿多彩，充满希望。我们不能把握明天，却可以把握现在，我在美滋乐这个团结，奋进的大家庭里，我一定会以百倍的努力来回报你们，我想大声说“拥有你们，我很幸运，谢谢你们！”。

我的演讲完毕，谢谢大家。

知恩感恩报恩演讲稿7

亲爱的老师、同学们：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

知恩感恩报恩演讲稿8

亲爱的老师、同学们：

副校长余秋桦在总结时强调，王欣老师的演讲针对性强，振奋人心，感人至深，唤醒了真实的自我，让同学们懂得了知恩、感恩、报恩，让同学们获得了自信。他要求相关部门以此为契机，开展系列感恩教育活动。三演讲内容感恩，是一种美德，是一种境界。当前，这种美德在许多人身上太缺乏了。很多中学生缺乏感恩情怀。长期下去，一些学生极易成为任性，傲慢，冷漠，自私，不明荣辱，盛气凌人，天下负我的心理与人格。对青少年进行感恩教育已经迫在眉睫。懂得和学会感恩，成为时代的呼唤。爱父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。爱老师：懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？爱同学：懂得去关心、帮助同学和他人，因为他们不仅在每个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。爱自己：在我们的成长岁月里，首要的一课是学会如何爱自己，我们称之为“自爱”。让责任心告诉每一个孩子，自己的存在并不是单一的；让自信心告诉每一个孩子，永远相信自己：“我是最棒的！”四演讲收获对学校的好处：家长充分理解学校，配合学校的工作，帮助老师加深职业观念，改善学生和老师的关系，一场演讲胜过学校做半年的思想工作；对家长的好处：在教育孩子的同时也教育了大人，亲子关系极大改善；对老师的好处：坚定职业选择的信心，融洽师生的关系；对学生的好处：理解老师的辛苦，知道了老师是人生的恩人，理解了家长的辛苦，学会自立自强，树立起为中华之崛起而读书的远大理想。

知恩感恩报恩演讲稿9

亲爱的老师、同学们：

大家好！

亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

父母不仅赋予我们生命，而且还含辛茹苦地哺育我们成长，为我们的健康成长和快乐生活付出了很多，我们有责任去回报他们、关心他们、孝敬他们。对父母精神上的安慰、感情上的体贴和生活上的照顾是完全可以做到的。我们可以在父母生日的这一天，对他们说“爸爸我爱你、妈妈我爱你”、“爸爸生日快乐、妈妈生日快乐”；我们可以自制一张贺卡；可以帮父母做一些力所能及的家务事。其实，亲情是要用爱来浇灌的。

有一位母亲为了让女儿从小学会感恩和分享亲情之乐，每年在孩子的生日，妈妈总要带她到医院去看望当年的产科医生，感谢她将孩子带到这个世界上，一起分享孩子生日的快乐。如今，女儿已经上学念书了，每当女儿取得好成绩时，父母不是先夸奖她，而是首先提醒女儿：无论取得什么样的荣誉，都离不开身边的同学、老师，从小教她学会了感恩。

这位母亲的做法是明智的。确实，从小培养孩子知道感恩，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。要让孩子懂得，父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会感恩，孩子以后在社会上才能更好地与周围人相处和合作，也才能为自己未来的事业辉煌打下坚固基石。关于感恩的演讲稿_感恩父母演讲稿亲情是这样的伟大，因此我们要感恩亲情。

我们要学会感恩，感恩所有帮助过我们度过困难的人，更要感恩我们的父母，是他们让我们来到世上，并抚养我们成人，教会我们如何做人，父母的亲情是我们永远也无法偿还的，所以我们从现在开始要学会感恩，要学会体谅父母，要开始关心他们，用我们的心去照顾他们。

同学们，如果你现在还没有开始对父母用心，还不曾对父母说过“我爱你们”，那就不要在等待了，赶快行动，把自己对父母亲的爱说出来，用你们的行动，让他们感受到你们浓浓的爱意和无限感激吧！

谢谢大家！

第四篇：知恩 感恩 报恩主题班会

《知恩 感恩 报恩》主题队会

一、宣布班队会开始

（背景音乐歌曲《奉献》）

甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？

乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。

甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。

乙：是的，我们每个人都应该拥有一颗感恩的心。

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

乙：学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

甲：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

乙：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

三、欣赏小品

我们很多人已经习惯接受爸爸妈妈的关爱，接受爸爸妈妈的帮助认为这是理所应当的。

渐渐我们忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？（小品）

观察了大家羞涩的表情，我知道了这些事在我们大家身上都发生过对吗，下面让我们来寻找，来回顾成长中父母让你最感动的一件事

（生说自己的故事）

多么伟大的父母，他们不求回报默默地付出，希望同学们好好珍惜，那至今同学们让父母最痛心的一件事呢？

（生说自己的故事）总结：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？

四、收取并统计“感恩调查问卷”

总结：从刚才的一系列的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的爸爸妈妈，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！

五、感恩宣言

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。

乙：母亲，是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我们。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。那大家想为爸爸妈妈、能为爸爸妈妈做些什么呢？（学生自由说）

乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。而我们能为他们做的却很少很少，下面让我们一起来宣誓，请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······

材料：《感恩宣言》

总结：同学们真挚的誓言，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！让我们心怀感恩，学会感恩，就让我们从这一刻开始，多为家长做一件小事，少让家长为我们操一份心。

第五篇：做一个知恩感恩报恩的人

恩上加恩的人生撒下4：4，9：9-13，16：1-4

在圣经人物中，米非波设并不是很出名，可能有的基督徒对这个名字非常陌生，甚至没有听说过。圣经中也没有记载他有过什么作为和成就，但是在他的事迹中却能够表现出他是有着感恩之心的人。所以，我们今天要通过米非波设的行为来学习他这样的一种感恩之心。

米非波设是约拿单的儿子，扫罗的孙子。扫罗和大卫是为敌的，而约拿单却是与大卫为友的。当扫罗和约拿单在战场上死亡的消息从耶斯列传出来的时候，米非波设只有五岁，他的乳母带着他逃跑，逃跑的时候因为很仓促，所以他被摔在地上，从此他就成为瘸腿的人。

后来，大卫登基作王之后，因约拿单的缘故，他要施恩给扫罗的后人。《撒母耳记上》18：3节记载：“约拿单爱大卫如同爱自己的性命，就与他结盟。”可见，约拿单与大卫的友谊十分深厚。所以大卫决定因约拿单的缘故施恩与扫罗的后人，虽然他和扫罗是敌人。大卫找到一个叫洗巴的扫罗的仆人，通过他查到扫罗还有一个后人，也就是约拿单的儿子米非波设。大卫就把他从他寄居的玛吉家里召到自己面前。

当米非波设见到大卫的时候，他心里非常害怕，因为他知道自己的祖父是大卫的敌人。可是大卫却告诉他：我必因你父亲约拿单的缘故施恩于你，要将你祖父的一切田地都归还你，你也可以与我同席吃饭。然后，大卫又吩咐那个叫洗巴的人做米非波设的管家，帮米非波设耕种田地，料理产业。后来，米非波设就住在了耶路撒冷，和大卫同席吃饭。

大卫向米非波设施恩，他不但没有伤害米非波设，而且还将扫罗的一切田产都归还给米非波设。米非波设心里十分感激，他很想报答这位恩人。但圣经中说他是瘸腿的，他是一个残疾的人，他不能为大卫奔跑，不能为大卫争战，甚至他都没有好的学问，因为他五岁的时候就成为孤儿，他是在玛吉家寄居长大的，他根本就没有受过什么良好的教育，他心里面的很想报答大卫，但是他不知该怎样报答。他是一个很有限、很软弱的人。

事情发生了一个很戏剧性的变化。大卫的儿子押沙龙背叛了他的父亲，这件事情是大卫没有想到的，所以他措手不及，当时他带着一批勇士匆忙逃走。这个时候，米非波设抓住了这个机会，他原想：这个时候我的恩人遭难了，我在这个时候应该骑着驴与他同去，经历这个患难。但是，当他这样预备的时候，却被他的仆人洗巴所欺哄，他的仆人洗巴抢先一步带着驴去见大卫，并且带上面饼，在大卫最需要的时候向大卫表同情。与此同时，他还欺哄大卫说，米非波设没有来是因为他觉得以色列又一次将他祖父的国交给他。大卫看见洗巴对他施恩又听见洗巴这样说，所以大卫决定：凡属米非波设的田产，一切都归洗巴了。

我们看到，米非波设一个很好的机会就这样失去了，他的报答之心好像被掩埋了。但是大卫的勇士平息了押沙龙叛乱的事件之后，大卫又一次回到了耶路撒冷，以色列人又一次欢迎他作王，这时，米非波设再一次出现在欢迎的人群当中，就是《撒母耳记下》十九章24－30节的经文所记载的事情。在这短短的记载中，米非波设对大卫的忠诚和感激之情完全表露了出来。他以一个对王感恩的心，对仇人饶恕的心，和知足的心来表达他的感恩之情。

感恩的人才会恩上加恩--感恩的表现--委身

米非波设从大卫逃跑，到大卫平平安安回来的日子，他没有修脚，没有剃胡须，没有换洗衣服。这表明虽然大卫患难在外，但是他自己忧伤难过，他无心修饰自己。虽然他的仆人欺骗了他，他不能与大卫同行，不能够和他共患难，但是他甘愿与大卫同受苦难、急大卫之所急、忧大卫之所忧的心情是掩盖不住的。

他曾经蒙受了大卫很大的恩典，虽然没有机会报答，可是他心中对大卫的感激，他愿意以尽忠的形式来表现。这颗感恩的心让他时时刻刻想着他的恩人大卫，想着他的安危，所以他忧心忡忡。他在自己日常的生活中，已经没有心情去修脚，没有心情去剃胡须，没有心情去换洗衣服了。在他整个的生活中，他没有以自己的得失荣辱为重，心中完全在想念着他的恩人，为他的处境担忧。

虽然他身没有和大卫同去，但是他的心已经和他同在，和他同去。他的心在和大卫一起经历着这样的患难。他是以这样一种生活方式来表达他内心隐藏的感恩之情，他用他的生活方式，来活出他里面的这种感恩之情。我们看到米非波设在生活中的表现，是他内心深处的委身和感恩的一种流露。所以他以委身在表达着他的感恩。

感恩的人才会恩上加恩--饶恕是一种感恩。

当米非波设迎接大卫的时候，大卫问他：“你为什么没有与我同去呢？”当大卫看见他的时候，就问了他这样一件事情。意思是说，我逃亡在外的时候，你到哪里去了呢？因为那个时候，洗巴对大卫说，米非波设以为以色列人又一次把王国交给他了，所以他不与你同去，留在那里等候承受王国。这是他对米非波设的诬蔑。

大卫当时不知道这是一种欺骗，而相信了那个仆人的话，他误解了米非波设，所以才这样质问他，你到哪里去了？你为什么没有与我同去？米非波设怎样说的呢？米非波设说：“我主我王，仆人是瘸腿的。那日我想要备驴骑上与王同去，无奈我的仆人欺哄了我，又在我主我王面前谗毁我。然而我主我王如同神的使者一般，你看怎样好，就怎样行吧！”我们看见他的陈述，他只是在说事实，他只是把自己没有和大卫同去的原因解释了，此外，他没有说什么请大卫降罚这个仆人。他没有为洗巴定罪，他乃是把事实原原本本地陈述了，他乃是把自己没有去的原因解释清楚了。

那么事实上，我们知道这个洗巴所做的事情，实在是让人难以饶恕。他是一个仆人，他不但欺哄自己的主人，他也欺哄王，而且他还乘机占有了他主人的田地。他这个主人是残疾的人，那么田产没有被他霸占之前，他尚且欺哄他，不把他放在眼里，当他把主人的田产霸占之后，我们可以设想，米非波设——失去了田产又是一个残疾的人，在洗巴手下的日子将是怎样地难堪。米非波设虽然经历到心灵上的创伤，生活上的艰难，受这个恶仆这样的恶待，但是他此时没有在大卫的面前求他降罚洗巴，他没有把仇恨拿出来。他心里面想的完全是他恩人的事情，完全是感恩的事情，他没有想到仇恨，没有想到自己的事情。他觉得自己本身就是一个该死的人，包括自己的祖父扫罗，在大卫的面前都算是死人，可是他却能够因大卫的恩典活下来，得着尊荣，与大卫同席吃饭。这样的恩典在他看来已经超过他所受的冤屈。

所以他心存感恩，他没有选择仇恨，没有选择埋怨，没有选择苦毒。他愿意以感恩的心看待自己的生活，他没有记念那个亏欠他的人，因为他想，我自己尚且亏欠我的恩人大卫那么多，我还有什么资格去和洗巴清算他对我的亏欠呢？他一定是这样想的。

所以，在恩典中生活可以教会我们去接纳，教会我们去宽容。可以说，感恩的心能够消灭仇恨、消灭埋怨、消灭苦毒。

感恩的人才会恩上加恩--知足是一种感恩

米非波设说：“因为我祖全家的人，在我主我王面前，都算为死人；王却使仆人在王的席上同人吃饭。我现在向王还能辨理诉冤吗？”可见他有一颗谦卑而知足的心。他本是扫罗的孙子，扫罗是大卫之前的以色列王。他自己本有王族尊贵的身份，可是五岁那一年，当扫

2罗和他的父亲约拿单战死沙场的时候，他王族的身份就失去了，而且在那一时刻，他也失去了健康的双腿，他成为了瘸腿的人，残疾的人。有这样一个遭遇，他完全可以选择活在仇恨里，完全可以选择埋怨，他还可以选择苦毒，去拒绝别人的一切恩典。但是当大卫对他的恩典临到他的时候，当这个特殊的尊荣，让他和王同席吃饭这样莫大的恩典临到他的时候，他心感知足，他心存感激，他选择了感恩。

虽然在战争中他的亲人失去了生命，他成为了孤儿；虽然他失去了健康的双腿，成了残疾的人；虽然在他的生活经历中，他的仆人陷害他，他经历过心痛的打击，但是他愿意选择感恩。他有知足的心，他虽然有那么多理由去埋怨，去仇恨，去苦毒，但是他却单单地选择了感恩。因为他真的尝到了那恩典的甘甜，所以恩典让他得自由，让他脱离一切苦难的捆绑，让他超越仇恨、超越埋怨、超越苦毒的枷锁，成为一个自由的人。他的生活中充满了爱和希望，尽管他的生活是那样不完全，可是感恩的心让他充满了爱，他正在以感恩来歌唱他的生活。这是米非波设所表达出来的感恩。他以忠诚、以饶恕、以知足来表达着感恩。

那么今天，我们的生活中会有很多的不完美，并不是每个人的生活都是一帆风顺，都是心想事成。但是，只要我们用心去数算，总是有很多感恩之处。

有这样一个例子。有一次，美国前总统罗斯福家里失窃，被偷走了很多东西，这件事情被他的一位朋友知道了，他的朋友就马上写信去安慰他，劝他别太在意，别放在心上。罗斯福怎样回复他的朋友呢？他说，亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝。因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼偷去的是我部分的东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是作贼的是他，而不是我。

我们看到，对任何人来说，失窃绝对是一件不幸的事，可是罗斯福却能够从中找到感恩的理由。对比我们自己，我们实在是应该去想想，我们应当怎样去看待生活。人生不会一帆风顺，我们会遇到种种挫折和失败，如果我们不能勇敢地去面对，不能豁达地去处理，只是一味埋怨的话，只会让自己消沉，只会让自己萎靡不振。如果我们拥有一颗感恩的心，像米非波设一样，能够常常记念他的主他的王对他的恩惠；像罗斯福一样，能够换一个角度去看待人生，去看待失意和不幸，那么我们就会保持一种健康的心态，我们就会有完美的人格，有进取的信念。

米非波设的经历，实在是让我们应该回想自己。我们真的像米非波设一样，因为我们生下来就是与基督为敌的。我们那个时候不认识神，但是基督却在我们还和他作敌人的时候，就为我们死，为我们付上了赎罪的代价。他不但不记念我们的罪，反而让我们在他的里面得着生命，并且给我们权柄作神的儿女，还有一个美好的应许，就是我们将来可以承受在天上的产业。

比起米非波设得到的恩惠，这样的恩惠岂不是更大吗？米非波设尚且知道报恩，我们呢？米非波设是一个残疾的人，他软弱，有限，但是他有一颗忠诚的心。其实我们也像米非波设一样，我们不能为神做什么，我们很有限。神是完全的，是超然的，他不需要我们做什么，但是至少我们应该有一颗忠诚的心。

我们也像瘸腿的人一样，我们在跟从神的路途上跌跌绊绊；我们是软弱的，我们不能胜过生活中的诱惑，不能胜过生活中罪的捆绑。但是至少，我们应该有一颗忠诚的心。米非波设能够在那样一个生活中，不剃胡须，不修脚，不洗衣服，以这样一个攻克己身、不以自我

3为中心的生活来表达忠心，那我们呢？我们是否愿意在这样一个社会中选择一个分别为圣的生活，过一个神所喜悦的圣洁生活，来表示我们对神的感恩呢？

今天，在这个世界上，我们是否愿意让自己的心灵脱离世界所带来的污秽，是否愿意用神的圣道来约束自己，过一个节制的生活呢？我们如果愿意与神同去，就应该想神所想，忧神所忧，做神所喜悦的事情。就如米非波设的心和他的恩人同去一样，我们的心也要和我们的主同去。

另外，我们知道，如果一个人真正地认识到神所给我们的饶恕是何等地大，真正地知道我们所白白领受的恩惠是何等地大，我们就必然会乐意饶恕我们弟兄的软弱和亏欠，我们甚至情愿吃亏，也能够去接纳别人、宽恕别人。的确，在我们的生活中，在我们周围，可能会有一些人像洗巴那样，对我们暗中伤害，背后谗谤，从中取利。但是我们应该看到的是，米非波设没有因为蒙受不白之冤而要求大卫降罚恶人，去报复洗巴。

那我们呢？我们为什么不肯饶恕那些亏欠我们的人呢？我们有什么权力去论断、去审判、去伸冤呢？我们尚且亏欠神那么多，我们为什么还向那亏欠我们一点点的弟兄去算帐呢？为什么还抓住个人的仇恨不放呢？

在《马太福音》十八章中有一个比喻，一个人欠了他主人一千万两银子，他就央求他的主人，请主人宽恕，那主人就宽恕了他。可是当他出来的时候，看见一个欠他十两银子的同伴，他却揪住这个同伴，将他下到监牢里。众同伴把这件事情告诉了主人，主人看他对自己的同伴这样没有怜悯，就将他抓来下在监牢里，直到他还清他所欠的。这个故事让我们看到了什么呢？我们看到我们欠主的乃是一千万两银子那么多，而别人欠我们的最多不过是十两而已，那我们还有什么胆量去要求我们的主为我们追讨那欠我们十两银子的人呢？米非波设没有追讨洗巴的罪，就是因为这个原因。

所以感恩和饶恕是分不开的。我们今天如果愿意作感恩的人，我们若真正认识到感恩，必然就会宽容待人，以恩慈待人。我们都知道中国的一句老话：“滴水之恩，当涌泉相报。”许多不孝的儿女，都是因为不知足，不感恩，以致觉得父母应该为自己做很多事情，应该供应自己的吃穿，应该让自己享受良好的教育，应当为自己劳苦，应当给自己钱财等等。

不知足的信徒也是这样。我们不觉得神所赐给我们的一切是恩典，而觉得是应该，觉得一切都是那么自然。我们也应该反思，这一切乃是神的恩惠，是我们不配得的，一切恩惠都是白白得来的，不是因为我们做了什么配得，我们乃是白白领受。所以我们要数算神的恩典。

米非波设让我们看到的是，感恩不是一次的，不是一时的，感恩乃是经常的，感恩乃是一种生活方式，是一种可以让你的生活充满恩典的生活方式。所以我们要选择这种方式，这种方式可以影响我们的生存心态，影响我们的生命质量，这种生活方式也是会让我们的生命为断处于恩典当中的生活方式，这种生活方式会让我们的生活恩上加恩，力上加力。米非波设以忠诚、饶恕、知足，表达了他的感恩之情，也由此把他的生命提升到了一个高度，一个不断充满恩典的高度；我们如果愿意为主的缘故选择过感恩的生活，选择饶恕、宽容、恩待别人，我们的生命也一定会被提升到一个高度，我们的生活也会成为恩上加恩力上加力的生活。

每年的11月是感恩月，下个主日我们教会有感恩节特别聚会，盼望弟兄姊妹这个时候能好好思想今天分享的信息：我怎样回应神的恩典？我用什么方式来表达我的感恩呢？愿上帝透过他自己的话来赐福给大家。阿们！