廉洁文化建设对政风行风建设的促进作用（精选合集）

第一篇：廉洁文化建设对政风行风建设的促进作用

廉洁文化建设对政风行风建设的促进作用

廉洁文化建设和政风行风建设都是党风廉政建设重要举措，二者既相辅相成具有统一性，又相得益彰具有互补性，加强廉洁文化建设对政风行风建设具有明显促进作用，同时通过政风行风建设的开展也丰富了廉洁文化建设的内容。

一、准确把握廉洁文化建设与政风行风建设的内涵和关系 廉洁文化建设和政风行风建设都是党中央对执政党切实改进作风,着力加强反腐倡廉建设提出的新命题,是以改革创新精神推动执政党建设的有机组成部分。

（一）廉洁文化建设和政风行风建设的内涵

廉洁文化建设，既具有历史的传承性，又具有现实的时代性。关于其内涵没有查阅到准确的答案和标准，我们在调研的基础上，综合分析认为，廉洁文化建设以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以倡导廉洁奉公、弘扬清风正气为主要内容，以增强党的执政能力为目的。其内涵大致包括四个方面：一是廉洁的政治文化，要求掌握公共权力的领导廉洁自律，淡泊名利，恪守宗旨，执政为民；二是廉洁的社会文化，要求在全社会营造良好的廉政氛围，让健康向上的廉政文化充实人们的精神世界，使优秀的传统廉政文化和道德风尚在全社会发扬光大；三是廉洁的职业文化，要求各职业阶层的从业人员恪尽职守，爱岗敬业，克己奉公，遵纪守法；四 是廉洁的组织文化，要求国家机关、国有企事业单位等公共组织处事公道正派，公正透明，诚实守信，廉洁高效。

政风行风建设，是我国政府廉政建设的一项重要工作，主要对象是国家机关各部门、公用事业单位及其工作人员，主要内容是纠正发生的不正确履行职责、违反职业道德，利用职权和工作之便，为本单位、小团体或个人谋取私利、损害群众利益，而又带有普遍性的不良行政行为或不良服务行为，是行政监察的一项重要职责。根据国务院纠风办的相关文件，开展政风行风建设，要按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持教育、制度、监督并重。其侧重点一是加强教育，开展职业道德建设。二是完善制度，规范从业行为。三是强化监督，完善内部管理。

（二）廉洁文化建设和政风行风建设的关系

一是内容具有统一性，但范围不同。廉洁文化建设和政风行风建设都是党风廉政建设的重要载体和有效形式。从二者的内涵来看，廉洁文化建设内容更宽泛，覆盖面更广；政风行风建设内容相对明晰，覆盖面窄。如果从更广泛的意义上分析，把政风行风也看成是一种文化，那么政风行风建设本身就是廉洁文化建设的重要内容。二是过程具有统一性，但侧重点不同。从全局上看，加强廉洁文化建设和政风行风建设都是加大预防腐败工作力度的重要措施。反腐败斗争就是用先进文化战胜落后文化和腐朽文化的斗争，从而净化腐败滋生的土壤；加强政风行风建设，也是营造气正风清的环境的过程，但是廉洁文化建设更注重预防，而政风行风建设的着力点在 于纠正不正之风，从而起到净化环境的效果。三是结果具有统一性，但手段不同。从实践上看，加强廉洁文化建设和政风行风建设的都是解决党风廉政建设和反腐败斗争薄弱环节的重要途径，其结果都推动了党风廉政建设和反腐倡廉工作的开展，但是廉洁文化重在软环境的营造，而政风行风建设可以采取惩处等手段强制推行。

（三）廉洁文化建设对政风行风建设的重要作用

廉洁文化建设，以“为民、务实、清廉”为主题，以培养优良的党风政风为目标，以党员领导干部为重点对象，通过充分整合廉政文化资源，开展丰富多彩的廉政文化活动，不断优化廉洁从政从业环境，使党员干部进一步增强“立党为公、执政为民”的理念，进一步确立廉洁、高效、公道、正派的机关作风，为加强政风行风建设提供有力的文化支撑。概括地说，廉洁文化建设对政风行风建设有三个方面的作用。一是导向作用。廉政文化的先进性决定了它对政风行风建设的导向作用。二是教育作用。加强廉政文化建设，不断提高党员干部的思想道德观念和廉政文化素养，可以促进党员干部转变作风，筑牢思想道德防线，提高拒腐防变的能力。三是凝聚作用。廉政文化建设作用发挥好了，廉洁光荣，腐败可耻的舆论氛围才会浓厚，才会形成推动政风行风建设合力。

二、我校加强廉洁文化建设促进政风行风建设的做法和成效 调研期间，我们对学校近年来开展廉洁文化建设的做法进行了总结，对促进学校行风建设的效果进行了深入分析。我校根据校情 和办学实际，与各项工作紧密结合，注重搭建廉洁文化建设的载体和平台，切实推进学校行风建设，取得了良好成效。

（一）廉洁文化建设与思想政治教育相结合。从党委理论中心组到各总支、支部的政治学习，都以省教育厅纪检监察工作会议精神为指导，将中纪委、省纪委有关会议精神和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件作为重要学习内容，保证中央、省委、省教育厅的决策部署在学校的贯彻落实，使学校纪检监察工作始终方向明确。具体工作中，紧紧抓住重点，扎实开展教育活动。一是加强干部职工的警示教育。紧密联系学校实际，每年都组织干部职工观看警示教育片，做好元旦、春节和中秋、国庆两个“双节”期间的廉洁教育和监督工作。二是加强校风教风学风教育。印发了《关于进一步加强学风建设的意见》，举办了师德专题讲座，举行师德师风知识竞赛等教育活动。将廉洁课作为辅导员培训班和业余党校的必讲内容，分别由学校主管领导和纪委书记授课。三是注重发挥各种教育载体的作用。充分利用学生报、纪检监察网站、校园广播站、廉政宣传展板等形式，广泛开展廉政教育，组织开展了廉政歌曲大家唱活动和廉政文化大赛，增强廉政教育的趣味性和参与性，取得了很好效果。

（二）廉洁文化建设与精神文明建设相结合。精神文明建设和文化建设具有统一性，学校把廉洁文化建设和精神文明建设有机结合。一是注重发挥先进模范的示范引领作用。邀请省道德模范巡讲团将巡讲活动首站放在我校，引起良好反响。学校还在全校范围内 开展了文明守纪、爱岗敬业等模范人物评选活动，引导广大教职工学习先进，争当先进。二是认真组织开展法治宣传、文明礼仪系列教育活动。邀请省社科院教授等一批知名专家学者来我校讲学，印发了《关于强化工作纪律的通知》，修订了《学生手册》，增强师生遵纪守法意识。三是浓厚廉洁校园文化氛围。对校园环境进行了综合整治，在校园道路两侧悬挂了“为人、为师、为学”和做人、处事的提示牌，制作了廉政专题教育宣传栏，让古代文化、现代文化、世界文化、体育文化影响师生，在美化校园的同时，又起到了很好的廉洁文化教育作用。

（三）廉洁文化建设与校园文化建设相结合。作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高校，廉洁文化是校园文化的重要组成部分。学校在大力建设校园文化的同时，自觉将廉洁文化有机融入其中。一是加强观念文化建设。在广泛征求意见的基础上，明确了校训；总结凝练出学校精神。二是注重行为文化建设。注重大学生综合素质培养，使学生学会做人、学会学习、学会工作、学会合作、学会审美，成为德、智、体、美全面发展。三是寓廉政文化教育于专业教学之中，引导学生树立以廉洁为荣，以贪腐为耻的思想，增强抵抗力。四是寓廉洁文化于大学生文化活动之中。在大学生学术科技、论坛讲座、文化娱乐和社团组织等活动中，有针对性地渗透廉洁文化思想，让学生在潜移默化中受教育。在涉及学生权益的选拔学生干部、推荐入党、奖学金评定、各级各类先进模范评选等工作中，制定和坚持公开、公示制度，加强指导和监督，杜绝不正 之风。接受学生的投诉，做好反馈工作。通过这些具体工作，使学生在学习、生活中感受廉洁文化，接受廉洁文化，做廉洁文化的执行者、宣传者。

校园廉洁文化建设使学校育人活动可感、可触、可亲、可信，校园文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力得到提升，体现文化内涵和特色的育人理念深深地植根于广大党员干部和教职工的头脑之中，并时时处处付诸于行动之中，校风教风学风明显好转。

三、加强廉洁文化建设促进政风行风建设的思考和建议 一是强化教育，将廉洁文化“内化于心”。读书思廉，以创建学习型党组织为契机，开展多种形式的学习交流活动，将《廉政准则》纳入党员干部学习培训的重要内容，定期组织开展读书心得交流。讲课倡廉，通过领导讲党课、专家讲党课等形式，对广大干部职工进行社会主义核心价值体系和廉洁从业价值理念专题教育。警示促廉。组织党员干部到廉政教育基地参观学习，观看警示教育片，对“新提任、新录用、新入党”的“三新”人员和重要岗位人员实行廉政提醒谈话等。家庭助廉，组织党员干部尤其是领导干部配偶学习廉政规定、阅读廉政刊物，发挥家庭成员廉政建设助手作用。文化兴廉，举办廉洁文化比赛等活动，加大宣传先进典型的力度，营造争当廉勤典型、争创优秀业绩的良好氛围。

二是注重载体，将廉洁文化“外化于形”。加强氛围营造。可以在单位的走廊、会议室等显著位置，悬挂廉政文化宣传牌、廉政格言、行为规范等，处处让人感受到浓厚的廉洁文化氛围。加强阵地 建设。在网站开辟廉洁文化建设专栏，合理设置栏目，刊登廉政格言警句，刊发优秀廉政文章，及时反映廉政文化建设动态。开展主题活动。将廉洁文化建设融入到各种主题活动中，营造争当廉洁个人、争创廉勤部门、争建廉明单位的风气。

三是建章立制，将廉洁文化“固化于制”。把反腐倡廉各项规定落到实处，明确主要领导要履行第一责任人的职责，领导班子其他成员要认真履行“一岗双责”，切实抓好职责范围内的反腐倡廉工作；认真搞好党风廉政建设责任制工作任务的分解，明确责任主体，细化任务目标，形成各级班子有任务、人人肩上有担子的目标责任管理体系。结合反腐倡廉制度建设年活动，建立健全反腐倡廉工作制度。加强教育制度建设，使全体党员干部全面了解制度、自觉维护制度；加强监督制度建设，认真落实“三重一大”等制度，构建科学、严密的权力运行监督机制；加强预防制度建设，结合工作特点，深入查找各类廉政风险点，并制定落实相应防范措施；加强惩治制度建设，认真开展廉政监察，发现违规违纪行为及时惩处。建立健全行风建设机制。完善行风监督员制度，聘请老师、学生、学生家长等担任行风监督员，定期听取他们的意见、建议。倾听师生的呼声，把以学生为本的办学理念落到实处。

在调研过程中，我们深切地感受到，廉洁文化建设相对于政风行风建设犹如春风化雨、润物无声，廉洁文化建设的好，自然而然促进政风行风的好转；纠风工作力度大，行业作风改观，本身就是廉洁文化的生动体现，因此二者相互促进，相得益彰。总之，加强 廉洁文化建设和政风行风建设都是开展党风廉政建设的重要举措，重在结合各单位实际，重在把各项措施落到实处，只有这样才能把党风廉政建设和反腐倡廉工作不断推向深入。

第二篇：加强政风行风建设

张再小学

关于加强政风行风建设

改进工作作风自查报告

为了认真落实局开展民主评议政风、行风工作实施方案，纠正学校存在的行业问题，我校进行了认真自查，现将具体情况汇报如下：

一、成立整顿领导组

组长：孔令一（校长）

副组长：段秀玲（政教主任）

霍端菊（总务主任）

组员：各班班主任

二、自查情况：

1.收费行为：

学校按照“一费制”规定收费，无乱收费行为。

2.推行校务八公开，代收费项目及时公示。

3.工作行为：个别教师有迟到、早退现象。

4.义务教育经费保障机制执行到位。

5.需继续加强岗位责任制，承诺制和首问负责制。

6.需加强矛盾隐患及时排查。

张再小学

2008.12.12

第三篇：政风行风建设

加强政风行风建设，办好人民满意学校

►按照市教育局的的统一安排部署，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，近期，汇龙小学紧紧围绕学校教育发展的实际，全体教职工从思想、工作和生活等方面认真开展自查，分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。

一、认真动员部署，扎实组织实施

学校领导认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是自查自评自纠工作是否落到实处。只有以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准严要求，真正把问题找准、找全，才能为下一阶段整改工作打下基础。

为此，在政风行风工作的实施中,校领导要求教师认真学习，积极参与。在教师大会上，校长认真传达了上级文件精神，全面安排部署学校政风行风建设的自查自纠工作，要求大家利用各种有效的形式，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于政风行风建设。严格落实行风建设责任制。对于工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，从而形成了一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠阶段产生良好的全面效应。通过查找分析问题原因，制定出切实可行的措施，做到边查边纠边改。

二、认真做好个人剖析，明确自查自纠重点

在学校领导的带领下，校全体教师和职工都从自身思想建设、道德修养和岗位工作等方面，通过批评与自我批评、交心谈心等方式方法，自我剖析，认真查找个人存在的不足，并都写好自查自纠书面报告材料。

经过归纳梳理教职工的自查自纠报告，对照上级行风评议确定的几个方面查纠重点，结合学校实际，学校要求全体教职员工有针对性地进行对照，深入查摆自身存在的问题。经过自查，发现存在以下几点不足之处：一是业务学习不够精，不够深；二是统筹安排工作的方法上还不尽科学，有时在安排落实工作中还存在急躁和畏难情绪；三是教育教学质量有待提高;四是教师师德师风有待加强。

在下阶段工作中，学校将继续努力查找自身工作中存在的问题和不足，努力做到让群众满意，让学生满意，让领导满意。力争通过行风评议，真正做到内强素质，外塑形象，努力建设一支思想过硬、业务精通、精神面貌焕然一新的教师队伍。

►根据启教发〔2012〕96号文件关于印发《2012年全市教育系统民主评议政风行风工作方案》的通知以及市局监察室《关于进一步做好政风行风民主评议工作的通知》，长江小学高度重视，精心组织，扎实推进。按文件要求，进行广泛的宣传、动员，营造良好的行评工作氛围；及时成立了领导小组，制定实施方案，按要求加强行风建设，开展自查自纠。

一是成立领导小组，明确责任职责

学校成立“行风评议”自查自纠工作领导小组，校长沈衍珏任组长，学校领导班子成员任副组长、教师代表为成员，负责本校“行评”自查自纠工作的组织和领导；学校还成立了行评工作自查自纠专班，保证“行评”自查自纠的各项工作落实到位。

二是严格执行收费标准，按要求公开公示

义务教育阶段一律免收教科书费，按要求不准向家长收取任何费用，一律以有关文件为依据。健全各种贫困生资助体系，给予一定资助。同时，加大监督力度，聘请家长代表做行风监督员。

三是多渠道征求意见，切实解决重难点问题

自行风评议活动开展以来，学校通过走访家长、召开家长座谈会，开展学生及社会问卷调查等多种方式，广泛征求学生、家长意见，力求掌握第一手资料，并对反馈回来的问题认真梳理，切实解决重点难点问题，做到事事有着落，件件有回音。

四是规范办学行为，加强学校常规管理

学校全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚持依法治校，立足学校实际，探索并完善有特色的学校课程体系，狠抓常规管理，深化课堂教学改革，以名师工作室和重点学科的建设带动教育质量的提升，发展学校文化，组建学生兴趣组，为学生的全面而有个性的发展提供优质高效的服务。

五是加强师德师风建设，提升师德修养

学校抓住行风评议这一有利契机，加强宣传教育，大力弘扬奉献精神。先后召开了领导班子会、教师动员大会等；学习了行风评议、师德师风建设等有关文件，出台了《启东市长江小学师行风评议方案》《启东市长江小学公开承诺书》，并组织教师进行自查；号召全校教师向师德标兵学习，教育引导教师爱岗敬业、教书育人。

六是坚持校务公开，实施阳光办学策略

教育系统的教风行风问题已成为社会最关注的问题。为此，长江小学认真执行上级教育行政部门制订的有关政策方针，对每一位学生负责，使每个家庭放心。

►为进一步优化学校的教育发展环境，加强学校的校风学风建设，促进学校的健康发展，圩角小学按照市教育局和教管办的要求，认真开展行风评议和自查自纠活动。

学校成立了以校长为组长，领导组代表、班主任、教师代表为成员的行风评议工作小组，制定了校行风评议实施方案，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求。学校专门召开班主任会议，进一步明确开展行风评议的目的意义，要求统一思想，把这次活动作为提升教育形象和学校形象的最好契机。

学校向家长发放调查表567份，从“规范办学行为”、“教师队伍建设”、“规范收费行为”、“校务公开”四个方面征集意见，从回收的调查问卷分析，超过95%的家长对学校表示了相当高的满意度。学校评议工作小组也认真整理了家长的建议和意见，在教师中开展自我对

照、自我排查活动，认真开展自查自纠活动。通过活动，家校之间有了更好的沟通和交流，也进一步提高了学校的良好形象。

►9月12日晚，吕四中学召开民主评议政风行风工作推进会。会议由徐正辉校长主持，民主评议政风行风工作组织领导机构成员出席。

会上，徐校长对前阶段学校民主评议政风行风工作的开展进行了回顾、总结：学校明确了政风行风建设的目标，增强了服务意识，提升了服务质量。对群众反映强烈的突出问题，学校要高度重视，层层抓落实，“想群众所想，急群众所急”，积极整改，办好人民满意的学校。

据悉，吕四中学将民主评议政风行风工作列入学校重点工作，精心布置宣传橱窗，积极营造良好的舆论氛围，务实作风，狠抓落实，接受监督，做好工作。

►为进一步加强学校政风行风建设，努力提高学校教育教学质量和服务水平，不断提升社会对学校的满意度，9月12日下午，近海小学召开了全体教职工政风行风建设工作会议。

会上，盛校长要求：坚持素质教育和师德师风建设为重点，坚持制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进学校政

风行风建设和民主评议工作，切实纠正损害群众利益的不正之风，维护学校的良好形象，办好让人民满意的教育。

目前，学校已将学校政风行风工作组织领导机构、人民群众满意学校标准、中小学教师职业道德规范、学校公开承诺书、学校校务公开栏等内容及时广泛地做好了宣传工作。

►为深入贯彻落实科学发展观，促进教育作风建设，提高教育服务水平,推动学校和谐、阳光、优质发展，根据市局《2012全市教育系统民主评议政风行风工作方案》的文件精神，紫薇小学积极开展了政风行风建设活动，层层推进，落实到位，并已取得一定成效。

一、建章立制、统一思想

8月底，虽处于开学预备周的繁忙阶段，但紫薇小学为落实市局文件精神，丝毫没有怠慢，校长室召集全体领导班子成员及校务委员会全体同志，通过表决，成立了紫薇小学民主评议政风行风工作领导小组。为统一思想，通过协商研究，拟定了具有可操作性的《紫薇小学民主评议政风行风建设方案》。

二、广泛宣传、接受监督

目前，紫薇小学处于校安工程全面实施阶段（暂迁至长江中学）。特定的环境下固然存在困难，但为政风行风建设活动营造积极、良好的氛围，特制作了移动展板，公布了组织机构、校务公开、人民群众

满意学校标准等六项内容；并设立意见箱，公布监督电话，接受社会各界的广泛监督，希望受到社会各界的支持和拥护。

三、签订承诺、落实责任

利用9月初第一次政治学习会，全体教职工签订了岗位责任制、服务承诺、师德师风承诺等5项承诺书，校领导班子还特定签订了领导班子承诺书。随后，龚校长在会上提出明确要求：要高度重视政风行风建设，要树立好师德师风形象，要做一个有爱心、责任心、事业心的老师，要赢得社会和家长的一致认可，为紫小形象增光添彩。

四、纠建并举、查找问题

学校利用开学来的两周时间，全面开展了自查自纠工作，查找了学校目前存在的突出性问题。通过自查自纠，发现该校上下学家长接送秩序是相对突出的新问题，一方面会给周围居民生活带来影响，另一方面家长的接送拥堵极有可能带来一些次生矛盾。学校决定将上下学家长接送秩序问题列为本次政风行风建设的重点整改问题，下大决心、花大力气加以解决。

五、落实整改、赢得好评

为解决上下学家长接送秩序难题，防止因拥堵升级引发的次生矛盾。学校通过向上级部门及时汇报，与居委会积极沟通，与长江中学共同协商等渠道，先后多次修订学生上下学方案，尽量减缓上下学的交通压力。并向家长印发了《致家长的一封信》，明确了接送的相关注意事项，极力争取了家长的理解和配合。目前，家长接送秩序相对

井然有序，为学生安全赢得了一份保障，同时也赢得了周围居民的一致认可，维护了紫小的良好形象。

第四篇：加强政风行风建设

加强政风行风建设，办好让人民满意的教育

民主评议政风行风工作是当前教育系统的一项重要工作，也是规范办学行为的重要助推器。教育局各科室都应高度重视这项工作，进一步明确行评工作重要性和紧迫性，确保评议取得实效。全市教育系统要坚持以服务为宗旨，以办人民满意的教育为目标，切实转变工作作风，努力提升工作效能，全面推进教育政风行风建设，严抓招生收费工作，使各类学校办学行为更加规范。

一、以强化思想意识为基础，突出行风建设的重要性

教育局高度重视教育系统行风建设工作，将其作为主体工作的首要工作，坚持以思想建设为先导，从思想的源头做好引导，牢固树立行风就是形象、行风就是发展动力、行风就是生产力的思想，不断强化“三种”意识，促进行风建设工作的顺利开展。

一是强化领导班子责任意识。不断提高教育系统领导干部对行风建设工作极端重要性的认识，始终把行风建设与党风廉政建设、政风建设紧密结合起来，将行风建设工作纳入教育局及学校总体工作，将其作为局（科）室和学校绩效考核的重要内容。建立行风建设责任网络，明确责任分工，建立党政一把手负总责、分管领导具体抓、教师人人有承诺的层层责任体系。

二是强化全体干部教师的危机意识。以行风建设大家谈为突破口，通过思想大讨论对干部教师进行再动员、再教育，让干部教师认识到了加强教育行风建设不仅是教师形象、教育形象问题，而且是社会进步对教育科学发展的客观要求，更是能否实现办人民满意教育目标的关键所在。进一步增强了干部教师参与行风建设工作的积极性和主动性，为实现行风建设工作在全县评比中再争第一的目标奠定了基础。

三是强化服务地方经济发展的大局意识。教育局班子成员多次深入到基层学校及社区、村镇当中进行调研，深入分析了可能影响行风建设工作的各种因素，提出并深入开展了“行风也是生产力”主题实践活动，从解决好思想认识问题、怎么干的问题和怎么干好的问题三个方面入手，提高了干部教师的思想认识，找出了工作差距，明确了工作思路，使行风建设工作基础得到进一步夯实。

二、以完善制度建设为抓手，健全行风工作的长效机制

市教育局以加强制度建设为长效管理的有效途径，通过不断完善教育行风建设工作制度，规范工作流程，构筑起了行风建设工作的坚固管理防线。建立健全了行风责任追究制度。将行风建设工作与党风廉政建设和经济责任制考核工作相结合，实行党风廉政建设责任制、行风建设责任制和工作目标责任制三位一体，进一步量化、细化、深化，定人、定位管理，形成了一个奖惩分明、行之有效的管理体系。我们会对纠风工作力度大，效果明显，且无违纪违规现象的科室和学校进行表彰，对纠风工作不合格的单位，追究主要领导和分管领导责任。

三、以加大防惩力度为核心，净化教育健康发展的空间 市教育局本着一手抓预防，一手抓查处的原则，把工作重心放在教育和预防上，坚决落实教育系统纠风治乱的相关规定，会做到发现问题主动深入调查，查实问题，严肃处理，决不手软。

坚决执行义务教育阶段公办学校“一费制”收费办法，实行“阳光收费“；坚持学籍管理制度，不办人情学籍；严格执行择校生标准，不违规招生；学校建设，事务公开，集体决策，保证质量，一切工作，依法、合规、民主、透明。全面落实校务公开制度，设立公示栏定期公开政务（校务）内容，加速学校管理的民主化、诚信化进程。抓好学校教育教学工作，努力提高教师教学水平，提高课堂教学效率。消除个别教师课上不认真讲课、课下补课的行为，杜绝少数教师靠多留作业、随意加重学生负担来提高教学成绩的现象，从而树立良好的教育风气。抓好教师师德师风建设，提高教师情操，开展好教师教育思想大讨论活动，教育教师尊师重道，远离有损师德的行为，坚决杜绝体罚及变相体罚学生的现象。

四、以强化监督为保障，维护教育风清气正的良好形象 为强化行风建设工作的深入开展，市教育局将以有效的监督约束机制为保障，促进了行风建设工作顺利开展。

一是落实内部监督。教育局行风领导小组和督导办公室经常以电话询问、现场察看、明察暗访等方式进行监督检查。

二是加大社会监督。教育局面向社会聘请了各界人士36名为教育行风监督员，对行风建设工作实行动态公开监督，经常听取监督员对我县教育政风行风建设的意见、建议。

三是强化舆论监督，教育局每年都利用电台、广播、标语、发放宣传材料等形式，向社会公开教育收费项目、审批项目等内容，明确工作流程，公布举报电话，大力扩展监督渠道。进一步完善处理措施，制定完善的防范措施，坚决遏制各类事件的发生，树立教育的良好形象。

通过加强行风建设，相信教育系统的干部职工对行风建设重要性的认识会不断提高，工作作风能得到进一步转化，办事效率不断提高，服务意识和服务质量得到有效改善，廉洁从政的意识进一步增强，推动了教育又好又快的健康发展。

加强教育系统行风建设是教育科学发展的重要保障。我们要从民计民生工作干起，要从损害群众利益事情抓起，要从廉政勤政中兴起，为实现办人民满意教育的目标而努力奋斗！

第五篇：行风政风建设

冠县职教中心

开展“转行风、树形象、创一流” 活动实施方案

为切实加强政风行风建设，进一步增强服务意识，有效提高服务质量，不断提升群众对部门的满意度，加快改善行业作风和形象，根据上级关于政风行风建设的有关要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想 以科学发展观为统领，通过在全局开展“转风、树形象、创一流”活动（以下简称“政风行风建设”活动），有效解决影响教育事业发展、损害人民群众利益的突出问题，树立职教中心的新形象，为推动全县职业教育又好又快发展提供坚强保证。

二、总体目标 通过政风行风建设活动，切实达到以下目标：

（一）学校作风进一步好转。干部职工爱岗敬业、恪尽职守、敢于负责、开拓创新，事业心、责任感和荣誉感显著增强，教职工形成比学争先、风清气正、团结奋进的浓厚氛围。

（二）部门形象进一步改善。问政于民、问需于民、问计于 民，探索和制订各项便民措施，切实解决日常工作中存在的问题，维护好、实现好学生关心的问题，努力提高广大群众对学校的满意度，树立职教人的良好形象。

（三）服务能力进一步增强。通过学习和培训，干部职工思想政治素质和业务能力有较大提高，主动为学生服务意识明显增强，做到认真备课，积极上课，关爱学生，关心学校发展的（四）工作业绩进一步提升。广大干部职工要做到知识丰富、业务娴熟、运作有方、善抓落实、锐意进取，各项工作在全市争创一流业绩。

三、组织实施 政风行风建设活动从2013年3月底开始到7月底结束。分3个阶段进行：

（一）深入思想发动，营造活动氛围（3月28日～4月10日）。1.集中动员。召开政风行风建设活动动员会议，明确政风行风建设的重要性、内容及要求等，提高广大干部职工思想认识，教育引导其积极投身活动。2.深入学习。重点学习各级教育工作会议精神、党规党纪、劳动保障法律法规、人力资源社会保障业务知识。开展以渎职、权钱交易、腐化堕落个案等反面典型的警示教育，提高同志们自重、自律、自醒意识。保证学习时间，以开展岗位自学为主，落

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— 实集体学习制度。每周确保半天学习时间。在学习提高过程中每位同志要写出1-2篇深刻的心得体会，并进行评比，定期在宣传简报上编发。3.交流讨论。“如何做到爱事业爱岗位守法纪”、“如何做一名合格的人民教师”等主题开展专题讨论、心得交流和演讲比赛等活动。4.研究工作。认真研究分析全年工作部署，搞好任务分解，建立工作台账，明确工作任务、推进措施和完成时限。

（二）抓好重点环节，确保活动实效（4月11日～6月30日）。1.深入调研。各科室都要根据当前工作形势和急需解决的突出问题，确定调研方向和调研课题，深入到班级村庄中去，广泛进行调研，真正了解老百姓对我们工作上的要求，发现工作中存在的个性和共性问题，制定针对性的解决措施，形成调研报告，为校委会决策提供参考。2.办理实事。一是筛选确定实事。各科室（单位）通过调研等形式征集民意，结合市定实事确定本单位公开承诺办好的若干实事，并通过一定形式向社会公开，接受广大群众监督。二是集中办理实事。各单位制定办实事工作台帐，分解落实任务，认真履行承诺，狠抓实事落实，以实实在在的成效取信于民。三是公示办理结果。通过一定形式公开实事办理结果，接受社会监督，增进群众的理解和支持。

3、.征求意见。邀请在社会上具有较强影响力、代表性、社会责任感的人士，担任社会监督员。每月主动上门求教，每季度召开一次座谈会，听取他们对职教中心的意见和建议。主动与人大代表和政协委员、各类企业和服务对象、基层群众加强沟通联系，接受他们的评议，听取意见和建议。印发征求意见表，向社会各界广泛征求意见和建议。同时，设立群众信箱和热线电话，自觉接受社会监督，及时纠偏改错。加强局内部评议工作，开展谈心点评活动，主要负责同志要和班子成员谈，班子成员要和分管部门的负责同志谈，部门负责同志要和同志谈，同志之间互相谈，下级直接向上级谈心。开展大家互评和自评活动。

4、对照反省。一是对照党的宗旨，反省服务意识是否淡薄，责任意识是否弱化。二是对照党的纪律，反省工作纪律是否松弛，是否做到廉洁勤政，是否存在以权谋私、权钱交易等违法乱纪问题，是否存在“吃拿卡要”现象。三是对照行政法规，反省有无不按法定依据、时限和程序执法，四是对照工作职责，反省抓各项工作是否有力，工作措施是否落实到位，工作效率是否提高，群众是否满意。围绕“四对照四反省”情况，每位人员要高标准写出自查报告，并认真抓好自查及上级部门反馈问题的整改落实。6.排查风险。对自己工作岗位上有可能存在的形象懒散、不够廉洁的风险点认真进行排查，并制定有效防范措施，建立从源头上预防腐败发生的机制。7.解决问题。认真梳理群众评议中反映的问题和征求到的意见，要认真制定整改措施，明确整改重点，规定整改时限，落实整改责任，形成整改方案，切实加以解决。对群众提出的热点问题办理情况，要以书面形式公开进行反馈，必要时上门反馈，以实效和诚意取信于民。8.严肃查处。主动邀请纪委、审计、财政等部门，对基金进行监督和审计。9.创先争优。各科室（单位）、每位干部职工要认真研究工作，对照先进找差距，高树目标争一流。要爱岗敬业，锐意进取，形成比成绩比贡献、你追我赶、明争暗赛的浓厚氛围，努力打造一流队伍，10.加强宣传。各科室（单位）都要加大对工作的宣传力度。一是制定舆论宣传计划，明确宣传任务、宣传重点、宣传责任，分解落实任务，建立考核机制。二是树立典型。大力宣传爱岗敬业、无私奉献、服务优良等各类先进个人，以正面典型事例感染人，努力营造风清气正、只争朝夕、奋发向上、人民满意的干事创业氛围。同时，也要树立反面典型，以身边的事教育警示身边的人。四是加强与市纪委聘请的监督员沟通联系，通过他们宣传职教工作取得的成绩和政风行风建设活动的做法。

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（三）搞好检查验收，形成长效机制（7月1日～7月31日）。1.做好“回头看”。对于前一阶段工作特别是对查纠、整改情况，各科室（单位）要仔细分析回顾，看学生群众反映和自查出来的问题是否得到认真解决，已整改的问题有无反弹现象，是否有新的问题出现，行政执法行为是否规范等，不断把政风行风建设活动引向深入。2.开展评比验收。各科室将活动方案、活动台帐、自查情况与整改落实情况、活动总结上报局活动领导小组办公室，领导小组通过听取汇报、现场查看、问卷调查、开展评议、明查暗访等形式，对各科室整体活动开展情况进行总结验收和讲评。

四、保证措施

（一）加强组织领导。为抓好政风行风建设活动，成立以校长任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施工作。切实加强对该项工作的领导。分管领导要加强对分管单位的指导，确保活动有效推进。

（二）强化督查指导。活动领导小组办公室采取召开汇报会、座谈会、交流会、明察暗访等形式，及时了解掌握活动进展情况，全程参与各单位动员会、座谈会、便民服务等活动，及时为局领 导提出决策意见和建议。对于图形式、走过场、应付了事的科室及个人要通报批评，必要时责成其推倒重来。对于发现影响全局形象、损害群众利益的不正之风，要坚决纠正和严肃查处。

（三）坚持统筹兼顾。做到“四个结合”。一是与党风廉政建设相结合。二是与创建优质服务相结合，倡导规范文明、亲情化的服务，展示职教人的良好形象。三是与巩固深化排查风险成果相结合，完善防范长效机制，坚决纠正损害群众利益的不正之风，树立诚信文明、风清气正的行业形象。

（四）严格实施奖惩。将政风行风建设活动开展情况纳入目标管理，对在全校科室评议活动中进入前5名的科室，授予政风行风建设先进科室称号。同时结合庆“七一”活动，对优秀共产党员进行表彰。