班级防辍措施（精选5篇）

第一篇：班级防辍措施

班级

“防辍”措施

东夏二中

张无瑕

2013年12月

东夏二中 “防流控辍”实施方案

根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制定本实施方案。

一、防流控辍工作目标

我校防流控辍的目标是：在校生年辍学率控制在0.2%以下，小学毕业生升学率100%。

二、防流控辍工作措施

1、成立以校长为组长，以相关教导主任、德育主任等领导班子成员为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。

2、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

3、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——教导处——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

4、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。

5、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。

6、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是：（1）由教导处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；（2）各班主任以认真负责的态度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班主任向上汇报情况；（4）德育主任应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动员无效的，德育主任应及时向挂级副校长汇报；（5）每周星期一，各班主任不管班里有没有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导处递交书面材料；（6）对于流失生教导处应及时组织班主任再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街道教育办，争取上级部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。

7、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。

8、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一次；对特殊学生要常访、多访。实行与村委联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。

9、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到上级备案），转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。

10、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。

11、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把学生的教育和管理工作落到实处。

12、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。

13、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学入学和小学升初中工作健康有序进行。

14、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。

15、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，组织开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。

16、全面实行“防辍重点单位”管理制度。根据区教育局要求，每个学期初严格落实每个学生的到校报名情况，并以下个学年（学期）学生的到校情况作为评价教师上一年（学期）控辍工作成效。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实保证小学年辍学率不超过0.2%，实现高标准、高质量普及九年义务教育。防流控辍是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要每个教师全身心的投入，需要及时的监控。学校将实行每月通报制度，通过下发“简报”的形式，及时反馈各级、各班、各教师的防流控辍工作，表扬取得良好效果的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，不作为、不落实的集体或个人。

第二篇：防辍措施

曹老集镇第二小学防辍控流措施

一、学生辍学原因分析：

1、家庭贫困导致读不起书；

2、家庭残缺导致无心思读书；

3、学习困难导致不想读书；

4、调皮捣蛋导致不得读书；

5、家庭条件好，有钱不想读书；

6、留守儿童缺乏管理不读书。

二、刚性措施：

1、开展家访活动，建立老师与学生家长沟通制度。学校老师经常与学生家长保持联系，并定期到学生家中进行家访，让学校与家长之间相互了解，随时掌握学生的心理变化和学习情况。

2、认真落实国家免补政策和有关义务教育惠民惠生政策，保障困难家庭儿童入学，承诺不让任何学生因贫困而辍学。

3、开展各种形式的互助活动，鼓励教工、社会各界热心人士和友好单位对因家庭困难面临失学的儿童进行资助，并做好学生和家长的思想工作，让辍学儿童重返校园。、严厉查处学校违规违纪案件，治理“三乱”，严防乱收费等加重学生负担现象出现。

三、工作要求：

1、家庭贫困所致：学校承诺不让任何学生因贫困而辍学。开展各种形式的互助活动，鼓励教工、社会各界热心人士和友好单位对因家庭困难面临失学的儿童进行资助，并做好学生和家长的思想工作，学校又免其部分费用，发困难补助金，坚决不让一名学生因贫困而失学。

2、家庭残缺所致：班主任就是他们的父母，同学就是他们的兄弟，各年级各班利用各种活动去关心他们，使他们感受到集体的温暖，老师的关爱。重视心理疏导，让每个学生树立信心，在健康的环境下学习和生活。

3、学习困难所致：开展课堂教学改革，成立学习小组，倡导互帮互学，倡导自主学习与合作学习相结合，要求老师们要有耐心，多想方法，开展学习经验交流，帮助他们树立学习的信心。

4、调皮捣蛋所致：要求教师一般不得将其赶出教室，通过德育教育网络加大管理和教育力度，争取家长的配合，尽力挽救，尽量不使其辍学到社会流浪。

5、家里有钱所致：学校老师尽力做好家长和学生的思想工作，使其意识到学习知识的重要性，劝勉返校读书。

6、留守儿童缺乏管理所致：建立留守儿童之家，开展亲情教育活动，开办家长学校对监护人进行培训，让学生学会感恩，沟通监护人与学生的感情。

7、建立老师与学生家长沟通制度。学校老师经常与学生家长保持联系，并定期到学生家中进行家访，家校共建，让学校与家长之间相互了解，随时掌握学生的心理变化和学习情况。

8、认真落实“免补”政策和有关义务教育优惠政策，保障困难家庭儿童入学，承诺不让任何学生因贫困而辍学。

9、严厉查处学校违规违纪案件，严防乱收费、乱办班、乱补课等加重学生负担现象出现。

防辍控流措施

曹老集镇第二小学

曹老集镇第二小学防辍控流工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。现将我校 “防流控辍”工作情况总结如下：

一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感

学校把控辍工作列入教师考核方案。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”

1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

组织教师进行思想政治学习，加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

三、建立学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

四、取得成果：

在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。去年秋季我校在校生４６１人，今年春季在校生４７２人，其中正常转入1１人，无一人辍学流失，实现巩固率100%。

防辍控流工作总结

曹老集镇第二小学

第三篇：防辍保学措施

小学防辍保学措施

一、指导思想

全面落实科学发展观，贯彻落实党的十七大会议精神，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、爱、法”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到100%。

二、工作目标

根据我校的实际情况，本学年全校23个教学班的辍学率必须控制为0，无一辍学学生。

三、主要措施

（一）以法控辍，综合治理

1、学校根据《义务教育法》制定《小学控辍保学工作措施》，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、有计划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》、为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。通过书写永久性标语、散发传单、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

（二）以管控辍，措施保学

1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为组长的控辍工作领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

组员：各班班主任

2、召开全体教师动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

3、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。

4、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计。

5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对有辍学生的班级的教师，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。

（三）以德控辍，以情劝学

切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（四）以资控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

（六）合力控辍，巩固成果

要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社区保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

第四篇：防辍保学措施（范文）

2010-2011学年防辍保学措施

木老元中心学校

赵爱芝 进得来、留得住、学得好

“不让一个孩子失学”是我校“防流控辍”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。坚持“防治结合，预防为主，依法防流控辍，综合治理，实事求是，注重实效”的工作方针，以控制学生辍学为重点，以教学改革为突破口，以改善办学条件、提高师资素质、提高教育教学质量为基础，以学校为主体，以依法治校为中心，加强和改善管理，动员社会各界力量，实行综合治理，有效地控制了小学生辍学现象。使本辖区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”。我校“防流控辍”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面的工作：

一、领导重视，认识到位。各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“防流控辍”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“防流控辍”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“防流控辍”工作。我们认为“防流控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“防流控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“防流控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

二、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍。

1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展“防流控辍”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。

三、采取有力措施，做好“防流控辍”工作

1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校讨论制订了《车河小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。为把“防流控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科任老师签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

2、搞好教学改革，提高教育教学质量。实践表明，许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。学校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。

3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校还建立了“一分钱基金会”救助贫困生。前些时候，我校三年级的卢丙洋同学因手臂疼痛，到医院检查时发现，肩膀有肿瘤，后转到枣阳一医院，目前已开刀进行住院治疗。卢丙洋的父母今年上半年刚离婚，他靠着父亲生活，父亲在家务农，爷爷、奶奶都50多岁了，家境十分贫寒。而卢丙洋同学住院费用需3-4万元，面对如此高额的医疗费用，这个不幸的家庭正面临着困境„„最近，学校开展了“向卢丙洋献爱心”的活动，全校师生捐款总额达1267.5元，这一活动还在进一步的延续深化中。

4、做好防流控辍的管理工作。为使“防流控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。严格休学、转学、借读的手续；加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好防流控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主任和任课老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。

在上级教育部门正确领导下，通过广大师生的共同努力，我校的“防流控辍”工作取得了较大成绩，小学入学率达到100%，巩固率达到100%，毕业率达到100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。

为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我镇小学的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：

一、成立领导班子

建立以校长亲自负责的领导小组，组员由教导主任、各班主任、学籍管理员组成。

1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。

2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并填报《小学生流失情况统计表》、《学生流失报告书》，于本月底之前报义教员处。

3、防流控辍是学校工作的重要内容，各小学要将防流控辍工作纳入教师考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。

二、依法治校

要认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。

1、进一步健全各小学辖区内0—15周岁少年儿童文化登记工作，完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。

2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。

3、积极争取当地村委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向中心小学上报，更应当及时向当地村委会报告，取得地方村委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。

三、规范管理，落实目标

1、目标：

①小学辍学率必须控制在1%以内。②小学入学率为100%。

以上为学校管理重点目标，学校要不折不扣地完成，对工作不得力，没有完成目标的学校，予以通报，限期整改。

2、各校学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。义教员对各校的学籍申报工作将进行严格审核，对不符合手续的一律不予办理。

3、严格变更手续 转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局普教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。转入外地的小学生必须持有户口迁移证件，否则不予办理转学手续。

借读：原则上不办理借读，确因特殊情况需借读的学生，双方学校必须开据借读证明，告知对方学校，防止学生去向不明，对不办手续的学校，出现问题将通报批评。留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，小学一律取消留级，学校校长要从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。

4、建立流失生报告制度

学校每月及时填报《小学生流失情况统计表》和《学生流失情况报告书》一式两份，校长签名加盖学校印章后于本月底前报中心小学。

四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作

1、各校应组织班主任和任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。

2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。

2010-2011学年防辍保学措施

木老元中心学校

李仲健

2010-2011学年防辍保学措施

木老元中心学校

段自梅

小学生辍学是一个综合的社会问题，涉及到学校管理、社会风气、家庭环境等多方面的原因。要控制流生必须对症下药，多管齐下。

一、加大法制宣传力度

学校每学期开学都面向师生宣传《教育法》和《义务教育法》等法律法规，增强教师宣传、执行《义务教育法》的责任感、自觉性，增强学生依法完成义务教育的观念，用法律手段维护自身接受教育的权利。学校还通过学生向家长进行广泛的宣传，让家长明确自己的义务与责任。

二、落实责任考评制度

将巩生与教师学期的教学质量和的业绩考核挂勾，并将两年的巩生成绩做为评优评先和职务晋升的重要参考依据，实行一票否决。每学年初与各班科任教师签订巩生责任状。学校还建立了“学困生”转化制度，确保有效地督促教学人员全员参与巩生工作。

三、严格班级月评制度

将巩生纳入每月的班级工作评比和班级工作评优，每月流生一名，当月总评下降一等，流生2名降为末等，巩生低于98%，取消评先评优资格，结合责任考评制度，该制度还牵涉到相关科任教师。在评比工作中，尤其加强学生考勤。学生病假须有证明，事假要有假条，无故旷缺，随时发现，随时通知班主任家访，做到早发现，早行动，保证不留巩生漏洞。

四、坚持平行编班制度

不以成绩好坏、家庭贫富区别学生，歧视学生，创造平等、友爱的校园生活环境，让学生在自尊中学习成长，为控辍提供厚实而宽松的心理地壤。

五、加强德育网络互动 学校的思想教育、法制教育能让学生充分认识到知识科技的重要性，增强学习的紧迫性；教育教学活动则可使他们体会到校园生活的丰富性，感受到学习过程的趣味和成功的快乐；班主任、科任教师的家访能有效地沟通家校之间的了解，加强宣传，让家长认识到让孩子接受教育的必要和义务，保证及时动员流生返校；学校家长会、家长委员会则能在加强对家长的宣传教育和动员流生返校等方面发挥积极作用。学校坚持“平时有侧重，期中期末大出动”的家访制度，有些班主任对部分流生的家访不下10次（有亲自访问、学生访问、班干部访问等形式），加上整个德育网络的联合互动，大大提高了控辍工作的实效性。

六、提高课堂教学效果

要求每位教师不断提高自身的业务能力素质，更新教学观念，积极推动教育教学改革，尊重每一位学生，热爱每一个学生，发展学生的个性，采用多种教学形式、教学手段优化课堂结构，提高课堂教学效果，让每位学生在课堂中体验学习的愉悦、感受成功的快乐，提高他们的学习积极性，从而有效地控制流生。

七、丰富校园文体活动 经常利用节庆日、综合实践活动时间组织丰富多彩的文体实践活动；班级则经常利用班队会时间开展主题活动，寓教于乐，让学生在活动中感受集体的温暖、创造的欢乐，增强集体的凝聚力，让他们爱班、爱校、乐于学习、乐于实践，从而在心理上解除学生辍学的动机，留住学生。

第五篇：防流控辍措施

金和镇河内小学防流控辍措施

为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我校的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：

一、成立领导班子

建立以校长亲自负责的领导小组，组员由教导主任、各班主任、学籍管理员组成。具体要求：

1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。

2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并填报《小学生流失情况统计表》、《学生流失报告书》，于本月底之前报义教员处。

3、防流控辍是学校工作的重要内容，各小学要将防流控辍工作纳入教师考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。

二、依法治校

学校要认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。

1、进一步健全学校所在辖区内0—15周岁少年儿童文化登记工作，完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。

2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。

3、积极争取当地村委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向中心小学上报，更应当及时向当地村委会报告，取得地方村委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。

三、规范管理，落实目标

1、目标：

①小学辍学率必须控制在1%以内。②小学入学率为100%。

以上为学校管理重点目标，学校要不折不扣地完成，对工作不得力，没有完成目标的学校，予以通报，限期整改。

2、各校学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。义教员对各校的学籍申报工作将进行严格审核，对不符合手续的一律不予办理。

3、严格变更手续

转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局普教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。转入外地的小学生必须持有户口迁移证件，否则不予办理转学手续。

借读：原则上不办理借读，确因特殊情况需借读的学生，双方学校必须开据借读证明，告知对方学校，防止学生去向不明，对不办手续的学校，出现问题将通报批评。

留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，小学一律取消留级，学校校长要从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。

4、建立流失生报告制度

学校每月及时填报《小学生流失情况统计表》和《学生流失情况报告书》一式两份，校长签名加盖学校印章后于本月底前报中心小学。

四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作

1、应组织班主任和任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。

2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。