少先队活动课一年级第一单元：喜欢校园,快乐学习

第一篇：少先队活动课一年级第一单元：喜欢校园,快乐学习

第一单元 喜欢学校 感知少先队

一、《少先队活动课程指导纲要》要求

（一）本单元活动主题： 喜欢校园，快乐学习

（二）本单元活动内容： 1.喜欢学校； 2.感知少先队；

3.激发喜欢少先队、向往少先队的感情。

（三）本单元雏鹰奖章： 爱校章：

1.知道校名、校训和著名校友；

2.认识校长、大队辅导员、本中队辅导员； 3.能说出喜欢学校的3个理由； 4.为学校或班级做1件好事。

二、本单元活动主题及解析：

本单元活动是一年级新生走进校园接触的第一个单元的少先队活动。通过本单元的观校园、升旗仪式、入学典礼等活动，让一年级小朋友初步了解小学的学习生活，感受新学校、新集体的温暖与精彩，为今后的学习生活奠定良好的基础；通过参开展说校名、校训、校史、校友、校风等争章活动，促使一年级新生了解学校、热爱学校；通过与高年级队员手拉手，观看少先队活动等，初步感知少先队，激发他们对少先队组织的向往与热爱。

三、本单元活动课时建议： 本单元活动拟进行 3 课时。第一课时

活动形式： 队活动——参观新校园

活动内容要求：

老师带领新生参观可爱的校园，感受校园的美丽，激发一年级小朋友争做校园小主人的热情。

第二课时

活动形式：大队活动——欢迎新同学

在升旗仪式上高年级大哥哥、大姐姐与小朋友结对，集体组织“欢迎新学生”主题活动，感受少先队这个大集体的温暖与精彩。

第三课时

活动形式：队课争章——我爱我的新学校 活动内容要求：

开展说校名、校训、校史、校友、校风等争章活动，能继续为学校或班级增光添彩，增进孩子的集体主义情感。

四、争章活动提示：

1.将争章活动与入学教育相结合，能够向大哥哥、大姐姐自豪地讲讲自己学校的校名、校训和著名校友，说出喜欢学校或少先队的多个理由，并能为学校或中队做好事。

2.将争“爱校章”与引导一年级感知少先队紧密结合，引导他们向往少先队。

五、各课时少先队活动建议

第一课时

（一）活动主题：

参观校园——我们可爱的学校

（二）活动目的：

做好入学礼的前期准备工作，组织老队员带领新队员参观可爱的校园、场馆、队室、校史馆等等，感受校园的美丽，激发新生争做校 2 园小主人的热情。

（三）活动准备： 确定手拉手中队； 小讲解员练习到位。

（四）活动形式： 参观校园

（五）活动步骤： 1.手拉手，交朋友

高年级手拉手中队队员与一年级新生见面、交朋友—— 小朋友们，大家好！欢迎大家来到我们学校，开始你们的小学生活。我们是你们手拉手中队的好朋友，是你们的哥哥、姐姐。

认一认：互相介绍自己的年龄、姓名、爱好、特长。——今天我们一道手拉手参观我们可爱的校园。2.‚哥哥姐姐带我看校园‛

我们的校园美不美啊？今天，我们在校园里到处看一看吧！

（1）参观校园概貌，感受校园的美丽。

（2）参观校园场馆，感受场馆的用途。3．‚听哥哥姐姐讲校史校友‛

我们的学校有着光荣的历史，有许多优秀的校友，有许多优秀的老师。我们一道到‚校史馆‛看一看。

（1）参观校史馆，感受学校的历史。（2）讲一讲：校训、校风。

（3）赞一赞：校友。重点讲几个杰出校友的故事。（4）唱一唱：校歌。4．‚跟着哥哥姐姐看队室‛

接下来，哥哥、姐姐要领小朋友们去一个特殊的地方，这是我们少先队员最喜欢的地方，等小朋友们入了队，成为了一名光荣的少先 3 队员，也就可以在这里开展活动，讨论少先队的工作，成为这里的小主人，这地方就是‚少先队队室‛。

(1)看一看：队室里都有什么？

手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍：党旗、团旗、队旗、队徽、红领巾、鼓号……

(2)听一听，队室里有关画图、标语的内容。

手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍党的五代领袖对少先队的题词或寄语；介绍少先队历史挂图；本校少先队活动照片等。

（3）跟着哥哥姐姐读一读‚入队誓词‛与‚呼号‛。（4）听哥哥姐姐唱一唱‚中国少年先锋队队歌‛。

小弟弟、小妹妹们，今天你们成了一年级的小学生，大家还要一同努力，让我们热爱学校、热爱少先队，争取早日加入少先队，戴上鲜艳的红领巾。

5.雏鹰争章活动提示

小弟弟、小妹妹们，今天我们参观这么多地方，如果大家记住了我们参观的内容，就可以得到一枚少先队的雏鹰奖章——‚爱校章‛。

展示本单元雏鹰奖章‚爱校章‛，讲一讲奖章内容要求，启发大家争获‚爱校章‛。

（六）拓展建议：

1.组织一年级新生参观‚手拉手‛的高年级中队，观看‚手拉手‛的高年级中队举行的队活动仪式、队会等。

2.学唱校歌、讲杰出校友的故事。

（七）辅导提示：

1.一年级新生刚进校园，处处新鲜，可带着他们多看看，即时进行爱校园、爱少先队的教育。

2.鉴于一年级新生的认知水平，校史、校风以及少先队知识的教育，让一年级新生感知即可，不必讲得过深过细。

3.活动中要注意发挥高年级手拉手队员的作用，这也是潜移默化地培养一年级新生对少先队组织感情的良好契机。

第二课时

（一）活动主题：

我上学 我成长 我快乐——入学礼

（二）活动目的：

举行‚我上学 我成长 我快乐——入学礼‛，通过升旗仪式、入学典礼、老队员与一年级小朋友手拉手结等活动，感受学校这个大集体的温暖与精彩，感受少先队的魅力，激发一年级新生憧憬校园新生活、向往少先队的感情。

（三）活动准备：

1.少先队鼓号队演练，准备在入学礼上演奏。

2.高年级手拉手中队队员，准备好赠送一年级新生入学礼上的礼物——祝福书签、书卡、藏书票等。

3.入学礼的准备，会场的布臵。

4.入学礼上校长、家长、队员发言词的准备。5.指导一年级新生绘制心愿卡。

（四）活动形式：

大队活动：我上学 我成长 我快乐——入学礼

（五）活动步骤：

1.少先队鼓号队鼓号齐鸣，欢迎一年级新生和高年级手拉手队员手拉手进场。

2.宣布‚我上学 我成长 我快乐——入学礼‛开始。

3．唱国歌、升国旗。

伴随着鲜艳的五星红旗，小朋友们此时此刻的心情是怎么样的呢？今天我们举行隆重的‚‚我上学 我成长 我快乐——入学礼‛‛大队主题活动，相信小朋友们会懂得更多！

4.主持人介绍校长、一年级新任辅导员。

学校的发展离不开校领导与老师们的辛勤耕耘，下面让我们一起认识一下校长与一年级的新辅导员吧！

5.校长致欢迎辞

欢迎孩子们来到学校，介绍学校有关情况和学校一日常规、给一年级新生提希望。

6.赠送礼物。

高年级手拉手中队的大哥哥、大姐姐将预先写好的祝福书签、书卡、藏书票等赠送给一年级新生，拥抱之后，一起读一读卡片上的祝愿。

7.高年级手拉手队员代表发言。

讲述自己在学校里和少先队组织里感受到的快乐、锻炼与收获，并激励一年级新生以优异的表现做个好学生，尽快成为一名少先队员。

8.家长代表发言。

以亲子互动的形式，寄托家长希望孩子们在学校好好表现的心愿。

8.邀请著名校友讲话。

以自己小时候在学校的学习实例激励小朋友们热爱学校、好好学习。

9.高年级手拉手中队与一年级新生的代表手拉手登台，带领一年级新生宣誓：

‚好好学习，天天向上；

我上学，我成长； 快乐学习，健康成长； 我是小学生，每天都向上。‛ 10.齐唱校歌。

11.放飞心愿，合景留影。

少先队鼓号队再次奏响欢快的乐曲，一年级新生们在手拉手高年级队员的帮助下，依次把自己的心愿卡贴在这次活动的背景墙上，并与家长、高年级手拉手队员合影留念。

（六）拓展建议：

建议高年级队员向一年级新生教唱学校校歌和《中国少年先锋队队歌》等。

（七）辅导提示：

1.高年级手拉手中队队员多与结对的一年级班级的班主任联系，利用少先队活动课，配合一年级班主任，期做有关准备活动，如帮助一年级新生绘制心愿卡等。

2.一年级新生入学礼，要注意放大少先队文化符号、发挥少先队文化的感染力，运用好队旗、少先队鼓号等，发挥高年级队员的友谊影响力，激发一年级新生对少先队组织的向往与热爱。

第三课时

（一）活动主题： 我爱我们的学校

（二）活动目的：

通过开展说校名、校训、校史、校友、校风等争章活动，增进一年级新生对学校的热爱，培养集体主义情感，激发他们尽已所能，为学校或班级增光添彩，争做好学生。

（三）活动准备：

请高年级手拉手中队的队员代表参与争章、考章和颁章活动。

（四）活动形式： 队课

（五）活动步骤：

1.认识校名（出示校园大门的照片、学校标志建筑等）同学们，这是哪里啊？（齐读学校校名）2.了解学校环境：

（1）学校环境有奖问答：（PPT展示标志建筑照片）（2）讨论：最喜欢学校的什么地方？为什么？ 3.知道校训、校风

（1）请高年级队员讲授校训、校风。（2）全体同学跟读校训、校风。4.认识相关校友：

（1）高年级队员讲几位优秀或杰出校友的故事。（2）请同学们说出其中自己最喜欢的校友名字。说原因。5.好习惯激励

同学们，你们那么喜爱自己的校园，那么你作为一名小学生，你 9 要为我们的学校做什么？（爱学校，讲文明，守纪律、爱学习……）

6.单元雏鹰奖章评章颁章：

对活动中有进步的孩子们作示范点评，并由中队辅导员为符合‚爱校章‛的队员颁发‚爱校章‛。

7.单元小结

同学们，你们还记得‚入学礼‛么？热爱校园、热爱学习、尊敬老师、礼仪待人、文明做人、团结友爱、相互帮助，这些都是好学生的表现，请大家继续努力加油，争取人人都成为一名好学生！

（六）拓展建议：

1.在高年级手拉手中队队员的带领下参观校园特色文化走廊，了解学校的文化。

2.在高年级手拉手队员的帮助下，开展一次‚我爱校园‛的服务性活动：整理校园花圃、整理走廊‚漂流书架‛等。

（七）辅导提示：

1.突出手拉手中队小辅导员的作用，帮助他们发挥示范引导作用。

2.注意在一年级新生中注意发现小骨干，发挥他们的带头作用。

六、活动资源 案例1：

尚礼学做人 开笔长智慧

——夫子庙小学隆重举行“开笔礼”仪式

‚古乐声声，欢乐阵阵。击缶而歌，文化传承……‛ 2014年8月31日，夫子庙小学2014届一年级新生‚开笔礼‛仪式在夫子庙广场隆重举行。仪式在‚小星星民乐团‛演奏的《击缶歌》中拉开了帷幕。

本届‚开笔礼‛仪式将仪式分为‚引子‛、‚主题‛和‚尾声‛三个部分。

‚引子‛部分，由家长志愿者列队在寓意群星荟萃的‚聚星亭‛旁，迎接孩子们并护送他们穿过寓意天下文化中心的‚天下文枢‛牌坊，再由全体教师将孩子们送往棂星门下参与仪式。

‚主题‛部分由致欢迎词、嘉宾赐福、诵读经典、鞠躬行礼、朱砂开痣、学写‚人‛字、赠送《论语》、颁发证书等环节组成。

‚学而时习之，不亦说乎……‛身着古装的一年级新生跟着孔子研究学院的高年纪同学一起诵读论语，以祭拜孔子的方式来迎接自己的读书生涯。在现场，新入学的罗铃珊小同学在诵读论语时显得格外的认真。她认真的模样甚至感染了路边围观的市民，好多市民受她影响也忍不住跟着朗诵了起来。‚点朱砂最好玩，额头上有种凉凉的感觉。‛另外一位叫周峻的小同学见到有人来采访，便不停地要抢着话筒来说几句。

在整个仪式过程中，除了上述的过程外，孩子们还要在美术老师的带领下，拿起毛笔学写‚人‛字。夫子庙小学党支部副书记缪清说，让孩子们学写‚人‛字，是因为在儒家学术中非常讲究做人，学校希望孩子们在学知识的同时更要学会做人。

‚尾声‛部分，学生们进入大成殿，献花行礼、撞启蒙钟、观大成殿、集体合影。

据了解，开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代，学童会在‚开笔礼‛，即开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。这一仪式俗称‚破蒙‛。古时，‚开笔礼‛是极为隆重的典礼，对每个读书人来讲有着重大的意义，被称为人生四大礼之一。

夫子庙小学党支部书记、校长冯爱东告诉记者，‚开笔礼‛属于夫子庙小学‚尚礼课程‛，与‚成童礼‛和‚状元礼‛一同组成夫子庙小学特有的尚礼仪式，着力于学生文明礼仪规范的养成，引导学生学会做人，做好人。‚开笔礼‛也是一年级新生特有的开学典礼，是小学生走进夫子庙小学的第一课，它使孩子们懂得：‚从这一刻起，我是夫子庙小学的一名小学生了，铭记‘学而不厌，诲人不倦’，努力做一名合格的小学生！‛

案例2：

小长征牌上的第一枚“小脚印” ——五爱小学的小学入学礼

‚好好学习，天天向上；我学习，我成长；快乐学习，健康成长；我是小学生，每天都向上！‛身着学校制服，站着整齐的队列，新入学的孩子们举起自己的小手庄重宣誓，这是今天（9月1 日）早上发生在无锡市五爱小学的一幕。

为了引导一年级新生感受学习乐趣、养成学习习惯，增强爱学校、爱家乡、爱祖国的情感，争做品德优良、充满活力、积极向上的新学子，今天上午，2011无锡市小学入学仪式在五爱小学隆重举行。

仪式上举行了庄重的升旗仪式，五爱小学校长寄语新生，要努力学习，用实际行动争做一名骄傲光荣的五爱学子。一年级教师代表发言表达了对新生的欢迎与美好的祝福，也带来了学校‚老生们‛给新生的新学年礼物：一批充满趣味的儿童图书。接着，参加仪式的领导 13 牵着小朋友们的手，在五千里小长征牌上贴上了第一枚‚小脚印‛，以此激励他们‚重走长征之路，传承五爱精神‛。据了解，五爱小学诞生于抗日战争的烽火岁月，前身是雪枫干部子弟学校和华东干部子弟学校，血染的党旗、‚五千里小长征‛地图、战地儿童的行军读本，是学校校史室的‚三件宝‛。而‚五千里小长征牌‛则是弘扬五爱小学校史的象征物，承载了五爱前辈校友们坚毅，勇敢的精神与品格，用‚小长征牌‛来激励学生在学习、纪律、品德等各方面‚你追我赶‛向来是五爱小学的优良传统。

参加入学仪式的秦珂涵小朋友对即将到来的新生活充满了期盼，她说，要在漂亮的新校园里学到更多的新本领，交到更多的新朋友。老师们也表示，现在的孩子相较以前更活泼，更有主见，所以在教法上也要不断地推陈出新。

告别幼儿园的生活，走进小学校园，成为一名光荣的小学生，对孩子而言，这是一次新的跨越，一次新的征程，在未来的六年里，这些一年级新生将在这所具有光荣历史与传统的学校扬起理想的风帆，描绘最美丽的画卷。

活动资料

一年级新生入学典礼主持词

——苏州市盛泽中心小学 首先，请允许我代表学校，向你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺，盛泽中心小学教育集团因为有你们的加入而更加精彩！

小朋友们，今天的校园格外热闹，我们的爸爸妈妈们放弃休息时间，特意来校见证我们的入学，我提议，让我们把最热烈的掌声送给他们，谢谢爸爸妈妈，谢谢你们！

现在我宣布，‚许下心愿 幸福成长‛盛泽中心小学一年级新生入学典礼，现在正式开始！

一、投放心愿卡

小朋友们，跨进了学校，你们就跨进了知识的殿堂。我们盛泽中心小学有最优秀的老师、最勤奋的同学和最踏实的学风，相信你们在这里学习一定会取得最优异的成绩。同时，紧张的学习之余，我们学校还经常开展丰富多彩的活动，如一年一度的六一文艺汇演，金丝语阅读节、金点子科技节、金太阳体育节、金年华艺术节等等等等，同学们的课余生活是丰富多彩的，相信你们的综合素质也一定会迅速得到培养和提高。

有一句歌词这样唱道：有梦想的人，谁都了不起？小朋友们，你想成为一个了不起的人吗？嗯，真不错。那么，就让我们怀揣着自己对明天的美好心愿，一同前行一同努力吧！

在我们的手中，都有一张小小的心愿卡。上面写满了小朋友们对明天、对未来的一个个心愿。心愿是树，在我们的心灵深处悄悄成长；心愿是灯，指引我们前进的方向；心愿是火，温暖你温暖我，给我们无穷的力量！接下来，请大家排好队，依次到前台来，将你们的心愿卡投放到心愿箱里。一（1）班先来，一个班一个班接上……

小朋友，你好！请问你叫什么名字？你许下的心愿是什么，大声读给我们听一下好吗？嗯，真棒，真是一个志向远大的人。祝你梦想成真！祝你早日达成愿望！祝你好运！

我们亲手制作、亲自制定的心愿卡已经投放到心愿箱里，我们学校会帮助大家珍藏这些心愿卡，等大家小学毕业的时候，我们会将你的心愿卡打开，一起来看看，当年你许下的心愿，达成了吗？你取得了那些进步和发展？这真是一件浪漫又温馨的事情呀！那么，就让我们从此刻起，用辛勤的汗水去浇开成功的花朵，用智慧和勇敢去叩开心愿的大门，好吗！

二、新生代表发言

站在红旗下，向往红领巾。处在新的起跑线上，刚刚踏入校门的小朋友们也有许多话要说。下面，让我们用最热烈的掌声，请出一年级新生代表发言，掌声他说的一样，勤奋刻苦、遵守校纪、全面发展，争取早日戴上鲜艳的红领巾，为学校的发展添砖加瓦。我们完全相信，今天，你们以学校为荣；明天，母校一定会以你们为荣！

三、直选家长委员会委员

本学期，我校创新推出‚家校共育室‛‚家长助学社‛等家校共育内容，让每一位家长都有平等参与的机会，在我们一年级中有很多家长能主动参与，根据主动报名 和老师推荐两种方式，特聘请以下家长作为班级家长委员会委员，他们分别是……。让我们向以上被聘为班级家长委员会委员的家长表示祝贺！

下面，让我们用热烈的掌声，请出家长代表给大家讲话。

四、学校领导发言

下面，让我们用热烈的掌声，请出校长，给我们讲话，大家欢迎！相信我们一年级的小朋友，一定不会辜负老师和家长的希望，争做一名‚四好少年‛！

五、学生、家长以及教师合影留念

下面是合影留念的时间，请我们的家长、学生和你们的任课老师一起到前台合影留念。同样，一个班一个班来，先请一（1）班同学，家长以及任课老师……

结束：时间过得真快，我们的活动即将进入尾声。我宣布：盛泽中心小学 ‚好父母‛家长学校暨一年级新生入学典礼到此结束！祝愿所有的家长工作顺利，合家欢乐！祝愿所有的学生学习进步，美梦成真！祝愿所有的老师身体健康，万事顺意！

活动资料

关注一年级学生从家庭（幼儿园）到小学 的角色变化对儿童心理的影响

（一）生理和心理发展特点

从幼儿成为小学生，孩子经历着生理和心理发展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是自控能力较低，注意力容易分散，经常出现打闹等现象。在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩。

（二）学习生活环境变化给队员带来的新特点、新要求。１．新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变。儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点；入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员认真听课、独立思考等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立。

２．新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变。

从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生，角色的改变导致了其活动方式改变。入学前，儿童的主要活动是玩，是游 17 戏；入学后，主要活动是学习。

３．新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变。

儿童入学后，他们所处的地位发生了变化，人们开始将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律。

如何使儿童发展系统中的阶段性和连续性正确地结合起来，是学生发展的整体教育系统中的主要矛盾。作为辅导员，我们应该重视从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童产生的系列影响，在安排教育内容、策划活动方案时充分考虑这些因素，帮助儿童尽快适应新环境，组成良好的集体，投入新的学习生活，迈好学校生活第一步。

第二篇：一年级少先队活动课教案

一年少先队活动课教案

《我们的标志》教学设计

一、活动目标：

了解队章的基础知识，懂的加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

二、教学过程：

（一）、要求学生知晓队名、队旗、队的创立者和领导者、入队誓词、会唱队歌、敬队礼、呼号。

1、教师向学生介绍队名，我们的队名是中国少年先锋队。然后让学生读读记记。

2、教师向学生介绍队旗，队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。介绍后，让学生读读记记，然后在画画队旗。

3、教师向学生介绍对的创立者和领导者，创立者是中国共产党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。然后让学生读读记记。

4、教师向学生介绍入队宣誓词，我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献力量。让学生读读记记，在教师的指导下，练习宣誓仪式。

5、教师教学生唱队歌——《我们是共产主义接班人》，教师先范唱，然后教学生一句一句的唱。教后，让学生试唱，比赛唱。

6、教师教学生行队礼，行队礼时，右手五指并拢，高举头上，身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。

7、教师教育学生呼号，教师：准备着，为共产主义事业而奋斗！

学生：时刻准备着!认识新伙伴，加入大家庭

一年少先队活动课教案

《我们的标志》教学设计

一、活动主题： 认识新伙伴，加入大家庭

二、活动目的

1.熟悉新老师、新同学；

2.认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往；

3.感受少先队活动集体的温暖。

三、活动内容

在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。

四、活动形式与载体

学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。

五、活动准备：

1.歌曲U盘，录音机和PPT播放用具 2.游戏编号材料

六、活动步骤与过程：

（一）欢迎新同学

小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？那上面写着“欢迎新同学”。从今天开始，你就是学校这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？

（二）认识新老师（简短）

1.辅导员自我介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力； 2.任课教师介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力（可播放录相片）；

（三）了解新伙伴 新同学在小组里做自我介绍：姓名，住址，兴趣爱好。辅导员要求学生说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。

（四）歌唱好朋友

学习歌曲：《好朋友》：可以让音乐老师事先录音，带伴奏教唱；也可由辅导员亲自教唱。若想取得好效果，也需提前录好伴奏，由辅导员亲自教唱。

一年少先队活动课教案

《交通安全》教学设计

一、活动背景：

道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。

二、活动目的：

1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

三、活动过程：

（一）、谈话导入：

随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习这方面的知识。

（二）、认识交通标志

1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？

2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

3、师简介总结。

“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

（三）、教念《拍手歌》，牢记安全知识。

你拍一，我拍一，过马路不要太着急；

你拍二，我拍二，骑车不要把人带；

你拍三，我拍三，走人行横道才心安；

你拍四，我拍四，先下后上真懂事；

你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全来学透；

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；

你拍九，我拍九，施工场地绕道走；

你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

（四）、认识交通规则

1、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。

2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

五、总结：

通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

第三篇：一年级少先队活动课教案

一年级

第一课 开启政治队员涯第一步-----认识光荣的少先队

一、适合年级

适合小学一年级。

课时安排：两课时

二、活动构思

结合《纲要》，学习队章：了解队章的基础知识，组织新队员学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，知道红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义,懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

三、活动目标:

（一）知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；

（二）认识红领巾的含义；

（三）提出入队申请；

（四）入队前为他人或集体做件好事。

四、活动地点

教室

五、活动准备

六、活动程序

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）第二部分：活动过程 1.认识红领巾及其含义 2.了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗 3.认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼

七、活动实况

开场： 播放队歌《我们是共产主义接班人》

一、认识红领巾及其含义

1.活动导语：辅导员：亲爱的孩子们，我是你们成长路上亲密的伙伴，是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前，在不久的将来，你们也将佩戴上红领巾，走进少先队的大门，希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。

（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？ 预备队员：红领巾

辅导员：那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？学队员：（回答）

辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢？下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王二小》（播放音乐歌唱二小放牛郎）同学们，刚才老师讲了英雄王二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？

预备队员：回答

辅导员：（小结）是啊！为了让人民能过上幸福的队员活，许多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”，你们懂得这句话的含义吗？这句话的意思是说：今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的，随着你们年龄的增长，你们就会更加深刻理解这句话。

（拿起红领巾）少先队员要佩戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是要用红领巾使我们懂得：我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。再过不久，你们就会戴上这鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队的队伍，成为一名光荣的少先队员。佩带上红领巾就要懂得爱护它为它增添新的荣誉。你们愿意吗？ 预备队员：愿意。

二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗

辅导员：作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：中国少年先锋队。中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？

预备队员：（回答）辅导员：先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。做为一名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖国做出自己的贡献。

（出示少先队性质图片）中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。它是由中国共产党创立的，由中国共产党委托中国共产主义青年团领导。这就是中国少年先锋队的性质。

三、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼

辅导员：（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬。

2.这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。

辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？（辅导员根据学队员的回答解释：五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队的队旗是少先队组织的标志。

辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？ 预备队员：中队旗比大队旗少了一角 辅导员：中队旗少的一角像什么？

预备队员：中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。辅导员：（出示队徽图片）

3.这是我们的队徽，在队徽上也有五角星和火炬的图案，这是中国少年先锋队队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。

辅导员：做为少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼队礼时要注意：右手五指并拢，从胸前高举头上。它表示人民的利益高于一切。

辅导员：现在老师教大家敬队礼的方法（整体）。请同学先认真看老师敬队礼（敬队礼要用右手，就是写字的那只手。立正站好，双手五指并拢。抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间缝隙，敬礼完毕再沿着敬礼的路线放下手）让我们一起来敬少先队队礼吧，看谁敬的队礼最标准。（选择3—5名学队员上台示范，不规范的学会队员辅导员老师要个别指导）学队员：起立、敬礼辅导员：（播放中国少年先锋队队歌）孩子们你们听，嘹亮的中国少年先锋队队歌已经唱响，让我们在鲜艳的队旗下庄严的敬一个队礼。（敬礼礼毕）学队员：听队歌，敬队礼

四、辅导员带领下呼号

辅导员：面对着鲜艳的队旗，让我们在队旗下庄严宣誓（举起右拳，掌心朝前，高举于耳边。辅导员领读一句，学队员跟读一句）：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！学队员：“时刻准备着”辅导员：“领誓人：****” 队员：“宣誓人：****”辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 学队员：（回答）“时刻准备着！”辅导员：少先队的作风由八个字组成，需要我们牢牢的记在心中，这八个字是：诚实、勇敢、活泼、团结。辅

五、活动结束语

辅导员：时间过得真快，短短四十分钟的课程就要结束了。在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然我们现在还不是少先队员，但你们已经站在了少先队组织的门前，老师相信你们入队后，一定可以经过自己的努力成为一名合格的少先队员的。少先队组织期待你们的加入，也希望你们都能在这火红队旗的映照下健康、快乐的成长。同学们，加油吧，希望你们早日佩戴上红领巾，成为一名真正的少先队员！本节队前活动课到此结束了，同学们——再见！

八、活动分享

为进一步加强对少年儿童的思想引领，增强少先队组织对少年儿童的吸引力、凝聚力，辅导员积极为新队员入队活动做了一系列教育准备工作，进一步强化预备队员的光荣感、使命感、责任感。通过一系列入队前的准备活动，孩子们对少年先锋队的知识有了更多地了解，知道少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，并通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的真正涵义，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称，使孩子们对少先队活动有了更多的向往和憧憬！

第二课 向红领巾报告

——一年级入队仪式

一、适合年级

适合小学一年级，内容为礼仪感染板块范畴。

课时安排：两课时

二、活动构思

结合《纲要》，培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。这是入学后少先队的第一次正式的集体教育活动, 也是最盛大、最重要的校园文化活动之一。它不仅是凝聚校园文化和少先队文化的载体,更是对队员进行教育的重要渠道。入队教育工作应紧密配合学校德育工作目标，让入队真正成为一种教育，让同学们在入队的过程中体验到成长的欣喜，体验到为理想而努力的幸福，体验到帮助别人的温暖，体验到共同奋斗的快乐„„同学们从中能够学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；让队员感受到“理想教育”和“集体主义教育”；每天开展 “和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束，养成每天反思自己、督促自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。

三、活动目标

（一）通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感；

（二）让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；

（三）让一年级小队员在入队的过程中体验到为理想而努力的幸福，体验到共同奋斗的快乐，从中学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。

四、活动地点

礼堂

五、活动准备

（一）辅导员准备：

1.每天开展 “和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束，养成每天反思自己、督促自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。

2.让队员根据“和红领巾对话”的卡片，以及班级集体评议，召开“我们要与榜样同行”主题中队会，评选已经养成良好行为习惯的同学担任“红领巾担当”。“红领巾担当”上“向红领巾报告”的光荣榜。中队辅导员老师以故事、视频等形式告诉同学们这些同学的突出表现，以榜样的力量激励其他同学。成为“红领巾担当”的同学每天坚持“和红领巾对话”。各班成立“红领巾担当小小组”，以小小组的形式让红领巾担当影响和督促其他同学快点进步，争取早日成为光荣的中国少年先锋队队员。经中队辅导员老师和红领巾担当批准合格的同学的照片粘贴在“向红领巾报告”的光荣榜上。这样整个班级就形成了一种向上的凝聚力，同学们在自律的同时感受到了集体的力量与光荣。

全体同学都上了光荣榜后才举行入队仪式。

3.准备对新队员的祝福与期望《向红领巾报告》和师队员、家长的对话。

（二）队员准备：

1.由高年级微电影红领巾社团和信息中心的老师协助一年级的同学们拍摄微电影。

2.党员代表、团员代表、新队员代表、老队员代表、家长代表交流入队过程的感受，准备党员、团员、少先队员的对话。

六、活动程序

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）少先队鼓号队奏乐，出党旗、团旗和队旗。第二部分：活动过程

《向红领巾报告》一年级入队仪式

（一）用微电影《向红领巾报告》回忆一年级的同学们成长的历程和对红领巾的向往。

（二）一年级队员代表宣读入队申请书。

宣读同时用幻灯片展示各班的“和红领巾对话”卡和“向红领巾报告”的光荣板，共同回忆“向红领巾报告”的光荣历程。

（三）大队辅导员宣读新建中队名单。中队辅导员一一宣读新队员名单。优秀大队干部代表为新建中队授中队旗。

（四）教师队员对话《幼苗与梦想》，党员、团员、老少先队员代表、新少先队员代表的对话，表达党、团、少先队的一脉相承。

（五）佩戴红领巾。

（六）新队员宣誓。

（七）唱队歌。

（八）两代人的美丽愿望。

1.展示愿望树，愿望树上承载的是老师、家长对孩子们的嘱托和期盼以及每一个孩子美丽的愿望。

2.师、队员、家长对话《红领巾——我的期盼，你的骄傲》 3.全体中队辅导员老师送上祝福和期望《向红领巾报告》

（九）呼号。

“时刻准备着！”表达了新少先队员们的决心与信心。

（十）退党旗、团旗、队旗。宣布入队仪式结束。

七、活动实况

（一）微电影《向红领巾报告》。

微电影《向红领巾报告》回忆了一年级的同学们成长的历程和对红领巾的向往，经过近一年的努力，一年级的全体同学已经准备好了！微电影展示入学以来努力培养的良好的习惯：主动问好；学会听铃；认真晨读；好好听课；好好写字；好好锻炼；爱护环境等。让同学们再一次在体验中，在感动中明确：努力形成这些良好的行为习惯是对少先队员最基本的要求。

（二）一年级队员代表宣读入队申请书。

同时用幻灯片展示各班的“和红领巾对话”卡和“向红领巾报告”的光荣板，同学们共同回忆“向红领巾报告”的光荣历程。

（三）大队辅导员宣读新建中队名单。中队辅导员一一宣读新队员名单。优秀大队干部代表为新建中队授中队旗。庄严、规范的授旗仪式让同学们在庄严的体验中产队员敬畏心和荣誉感。

（四）师队员对话《幼苗与梦想》，党员、团员、老少先队员代表、新少先队员的代表的对话，既表达了共产党员、共青团员、少先队员对新少先队员的祝福和鼓励，也表达了党、团、少先队的一脉相承，他们愿意为了伟大的共产主义理想而永远向前!同时新少先队员也表达了自己是一棵幼苗，要追逐阳光，在阳光下茁壮成长，在新的旅程中永远向前！

幼苗与梦想

新少先队员代表：

六月的阳光沐浴着一片花海，我是那花海中最灿烂的一朵。我追逐阳光，在阳光下茁壮成长。

我是幸运的天使，披着七彩的外衣，在队员命的旅程中，翩翩起舞。今天，要举行一个庄严的仪式，我是一位小小的火炬手，我愿用阳光点燃火炬，在新的旅程中永远向前！

幼苗的鼓励

新少先队员代表： 我是一棵幼苗！优秀少先队员代表：

你是一棵幼苗，我也是一棵幼苗。

你是那花海中最灿烂的一朵，像我一样的灿烂，请让我献上我的祝福，因为在少先队的花圃中，又多了无数个你，让我们的花圃灿烂无比。新少先队员代表： 我是新的少先队员！优秀少先队员代表：

你是新的少先队员！我也曾经是新的少先队员，我们都曾经拥有一个崭新的名字，一个令人骄傲的名字——中国少年先锋队队员。

所以，让我们做先锋，让我们永远向前！新少先队员代表： 让我们永远向前！优秀少先队员代表：

让我们在五星红旗的飘扬下，永远向前！

幼苗与成长

优秀团员代表：

我们是六月的花海，用青春拥抱时代。优秀少先队员代表：

我向往这优美的旋律，我的血脉中蕴藏着“青春”的力量。优秀团员代表：

快快地成长吧！让稚嫩的肩膀，再多一份重任，让共青团的光芒再次照亮我们前行的路。我们是中国共产党的后备军，我们要队员队员不熄，我们要随时准备接过革命者的使命，永远向前！

优秀少先队员代表：

我是少先队员，我要永远向前！优秀团员代表：

你是未来的共青团员，你将要珍藏那抹红色的记忆，你将要展现青春的色彩，用年轻的力量创造自己的战场。

新少先队员代表： 让我们永远向前！优秀团员代表：

让我们在党的召唤下，永远向前！

幼苗与梦想

新少先队员代表：

鲜艳的红领巾飘扬在前胸，我们是共产主义接班人，优秀少先队员代表：

我们是共产主义接班人，少先队员是我们骄傲的名称。优秀团员代表：

我们是中国共产党的后备军，我们是初升的太阳，用队员命点燃希望。优秀党员代表：

你们是簇新的理想，你们是革命的力量，你们即将走向更伟大的群体，你们即将承担民族的使命。

这使命酝酿于黑暗的土地，是党在黑暗中点燃希望，在渔火中，燎原中国的梦想。

爬雪山，过草地，党的灵魂在天地间历练，八年抗战，止息外敌；勇渡长江，结束内战，党的伟业在中华大地上建立。

孩子们，中国共产党完成了复兴的使命，中国共产党继续谱写着民族的激越的篇章。

新少先队员代表、优秀少先队员代表、优秀团员代表： 我们是党的孩子，党的梦想就是我们的梦想。优秀党员代表：

你们是党的孩子，我是一名共产党员，我愿以党的名义，呼唤你们永远向前！

新少先队员代表、优秀少先队员代表、优秀团员代表： 我们永远向前！我们愿意为了伟大的共产主义理想而永远向前!

（五）佩戴红领巾

戴上红领巾，是一种光荣；爱护红领巾，是一种责任；珍惜红领巾，是一种使命。全体起立、立正，由优秀少先队员代表为新少先队员佩戴红领巾。队员们都用最严肃的态度经历这个无比光荣的时刻。

（六）新队员宣誓 新少先队员在大队长的带领下在队旗下庄严宣誓：

我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

让新少先队员们感受到了伟大的力量，集体的光荣。

（七）唱队歌

新少先队员们用激昂的歌声唱出了他们的理想，唱出他们的决心。

（八）两代人的美丽愿望。

1.展示愿望树，愿望树上承载的是老师、家长对孩子们的期盼以及每一个孩子美丽的愿望。

2.师、队员、家长对话《红领巾——我的期盼，你的骄傲》 队员1：第一次看到红领巾时，我还很小很小 那是一张发黄的旧照片，它在爸爸的胸前飘

队员2：我一遍一遍地追问，为什么爸爸的眼睛里都是笑，并拢着的手，还要举得那么高？

家长：孩子的话把我的思绪带回25年前，第一次戴上红领巾的我是多么自豪！我的老师告诉我说：红领巾是红旗的一角，是我们人队员道路上的路标。

如今，我的孩子也加入了少年队这个集体，我比自己入队时更激动、更骄傲！队员1：沐着明媚的阳光，唱起响亮的队歌 队员2.迎着鲜艳的红旗，说出激动的誓言

队员1：今天，我真想大声告诉所有的花儿草儿——（队员合）我入队了 家长：今天，我只想开心地对你说——祝贺你，我的孩子

队员2：今天，我真想悄悄讲给所有的鸟儿鱼儿——（队员合）我戴上红领巾了

师：今天，我只想深情地对你说——好样的，我的孩子 队员1：当我充满信心，高举并拢的五指面向队旗时，我就暗暗下了决心 红领巾，你是我的骄傲

我会用守纪文明让你更加鲜艳美丽 家长：当看着你敬起标准的队礼 爸爸妈妈的心便激动不已

亲爱的孩子，我们有许许多多的话想对你说 你长大了，期待你用少先队员的标准来要求自己

期待你更懂得好好学习，尊敬他人、文明有礼、勤奋努力 队员2：当我满怀雄心 挺起茁壮的胸膛唱响队歌时 我便在心中有了庄严的承诺

我一定要专心听讲，好好写字让队歌更加嘹亮 师：当看着你被红领巾映红的小脸 亲爱的孩子

老师有许许多多的话想对你说 希望你能爱护红领巾，珍惜红领巾

希望你能用微笑问好、安静就餐、有序排队、认真背诵等每一件小事来表达你的爱护与珍惜

队员1：谢谢您，亲爱的爸爸妈妈 相信我们，请您看我们的实际行动吧 家长：相信你一定能努力做到最好 爸爸妈妈永远支持你 队员2：谢谢您亲爱的老师

请放心吧，我们会为胸前的红领巾增光添彩 师：相信你一定能说到做到 老师愿意帮助你

队员1：红领巾，你的期盼我的骄傲 许许多多的美好憧憬从此开始 家长：红领巾，你的骄傲我的期盼 许许多多的美丽愿望由此产队员 队员合：亲爱的同学们 师与家长合：亲爱的孩子们

全体合：我们一起，为美丽的红领巾 努力！加油！

3.全体中队辅导员老师送上祝福和期望《向红领巾报告》 风儿轻轻跑 太阳眯眼笑 云儿慢慢飘 小树把手招

万物都在悄悄倾听，倾听你小小而激动的心跳 世界都想给你祝贺，祝贺你从今开始做个全新的自我 老师更想为你骄傲，为你自豪，为你祝贺 合：祝贺你，亲爱的孩子 祝贺你戴上了鲜艳的红领巾 祝贺你加入了少先队组织 祝贺你成为一名光荣的少先队员 祝贺你长大了

合：祝贺你，小小少先队员们

风儿轻轻跑，那是怕惊扰你小小而美丽的梦 从今一定要做个好孩子

太阳眯眼笑，那是为你开心与快乐 加入少先队的你一定更会守纪文明

云儿慢慢飘，那是想看看你戴上红领巾有什么不一样 一定不一样，积极、努力、乐于助人，相信你能做到

小树把手招，那是因为它想告诉你，该如何做才能成为一名合格的少先队员

老师知道，其实你已经懂得 和过去的坏习惯说再见吧 因为今天的你已经是个全新的你 对，你已经与昨天不一样 鲜艳的红领巾已在胸前飘 少先队员是你崭新的名字 为了红领巾更鲜艳 为了少先队员的名字更响亮 为了给队旗添光彩 加油吧孩子们 加油吧少先队员们

合：让我们用勤奋努力，守纪文明，向红领巾报告！

（九）呼号

“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

“时刻准备着！”表达了新少先队员们的决心与信心。

（十）退党旗、团旗、队旗。宣布入队仪式结束。

八、活动分享

入队仪式结束后，家长们纷纷不愿离去，他们说：“每天陪伴孩子一起很认真地‘和红领巾对话’，看着孩子的努力，我们也一起为孩子加油。今天参加了入队仪式，和孩子们一起经历、一起感动，我们觉得很有意义。”

少先队是孩子们共同拥有的第一个组织，是孩子们人队员中第一次面对精神上的追求。我们注重每一个孩子在入队教育体验中的成长。我们设计了“和红领巾对话”的活动，将少先队员应该养成的好习惯用孩子喜欢的方式表现出来，让孩子每天和红领巾对对话，想想自己的进步和不足。经过近一年的努力，一年级的全体同学已经准备好了！在“我们都一样，我们一起来”的过程中，每一名同学都在进步，每一名同学都在慢慢长大！我们要向前，要做先锋，我们要天天向上，我们要做到最好。

第三课 我爱红领巾

一、适合年级

适合小学一年级 课时安排：两课时

二、活动构思

结合《纲要》一年级“我爱红领巾”活动主题，来设计本次活动。通过这次活动来培养少先队员热爱祖国、热爱红领巾的情感，树立为红领巾增添光彩，长大报效祖国的远大理想。活动首先以直观、具体形象的图片、视频等形式，让队员感受红领巾的含义；其次让队员以讲故事、图片展览等形式，让队员了解红领巾的象征意义，感受爱护红领巾，表达自己对红领巾热爱之情。

三、活动目标

1.通过本次活动，了解红领巾的来历。

2.懂得红领巾是国旗的一角，是革命先辈的鲜血染红的，能成为一名少先队员是多么光荣与自豪.使队员热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。

四、活动地点

教室

五、活动准备

1.辅导员准备：制定活动目标；布置队员收集相关资料；布置队员自编自导展示成果；制作课件，准备活动展示资料。

2.队员准备：以小队为单位收集五旗的图片、小英雄的故事，诗歌，以小队为单位进行成果展示；幻灯片，音乐、图片等。

六、活动程序

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）第二部分：活动过程 各小队展示： 第1小队成果汇报“红领巾的来历”； 第2小队成果汇报“戴红领巾”；

第3小队成果汇报“诗歌朗诵——颂红领巾”； 第4小队成果汇报“画红领巾”；

七、活动实况

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）1.出旗（奏乐、敬礼）2.唱《中国少年先锋队队歌》 第二部分：活动过程

师：10月13日我们戴上了红领巾，红领巾是少先队员的标志。红领巾是国旗的一角，鲜艳的红领巾我们都爱你。在课前，老师布置了作业——收集关于“爱护红领巾”的资料，下面就以小队形式进行成果汇报。

1.各小队汇报

（1）“红领巾的来历”（呱呱叫小队）

小队长：今天，我们中队已有38名少先队员，能戴上鲜艳的红领巾是多么的光荣阿!大家对红领巾了解有多少呢？下面请听我们小队的介绍。

队员1：同学们请看，这是党旗。队员2：同学们请看，这是军旗。队员3：同学们请看，这是团旗。队员4：同学们请看，这是队旗。

（小队课件展示：党旗、军旗、团旗、队旗等）

队员5：我来讲一讲《我和红领巾的故事》，外交部部长李肇星爷爷倾情讲述：

有一种颜色，它能50年飘扬在心中不褪色，那是红领巾的颜色； 有一种光荣，让人50年后想起还激动不已，那是戴上红领巾的光荣； 有一种真情，它能50年在心中不变，那是对红领巾的真挚感情； 每次在街上或荧屏里，看到笑容灿烂、红领巾在胸前飘扬的孩子，心里就激动不已——这就是五十多年前的我吗？

能成为新中国第一批少先队员中的一员，我是多么自豪！

记得入队前那个夜晚，窗外繁星闪烁，我久久无法入睡，耳边一直回响着老师的话：“明天你们将成为光荣的少先队员。红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血和队员命染红的，要珍惜！新中国还不到一岁，需要大量人才来保卫她、建设她。你们要好好学习啊！”

第一次戴上红领巾，我们握拳宣誓：“为了共产主义事业而奋斗，时刻准备着！”然后学唱队歌，是郭沫若作词、马思聪作曲的：“我们新中国的儿童，我们新少年的先锋，团结起来继承着我们的父兄，不怕艰难不怕担子重。为了新中国的建设而奋斗„„”

从那一刻起，我觉得自己成了一个有理想、有责任感、“长大了的人”。在校认真学习，课外帮村里的互助组和合作社放驴、播花队员籽，把割草挣的几分钱捐献给国家购买拖拉机和飞机，还替军属写信（那时村里的人大多不识字）„„

摘下红领巾后，在人民政府和亲友、老师的关怀下，我一步步成为全乡第一个中队员、大队员、研究队员、外交官，但红领巾的誓言恪守至今。我已不再年轻，在祖国面前却永远是佩戴着国旗一角的孩子„„

小队长：听完了故事，让我们小队再唱一支歌，表达我们戴上红领巾的喜悦。

（小队成员一同表演歌曲《红领巾》。）

师点评：通过顶呱呱叫小队的展示，我们知道了，红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血和队员命染红的。红旗化作千万条红领巾，它来之不易，我们戴上了红领巾应该努力为它增添光彩。

（2）“戴红领巾”（第2小队 顶呱呱小队）

师：我们要爱护红领巾，红领巾才会更鲜艳。红领巾是我们的光荣，我们要学会戴红领巾。（出示佩戴红领巾图片）

小队长：我们顶呱呱小队来教各位队员佩戴红领巾。

（一）将红领巾披在肩上。

（二）钝角对准脊椎骨，左角放在右角下面，两角交叉。

（三）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

（四）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

（五）将右角从此圈中拉出，抽紧。红领巾的结法口诀： 左尖压右尖，右尖转一圈，岔上拉右尖，右尖穿过圈，相互敬队礼。队员6：我们来一个比赛好不好？ 比赛规则：

每小组派出二名队员参赛 在规定的时间内把红领巾佩戴好 要求：戴得快，戴得规范，戴得美观 有请我们的中队长做我们的特邀评委。

中队长：我将本着公正公平的原则，评出一、二、三等奖。并发奖章以兹鼓励。

师：从同学的精彩表演中，从同学激烈的比赛中，都可以看出红领巾的意义，看出我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪。那么你们对队知识了解多少？让我们随着一个个红领巾走过的脚印，重新回到那神圣的年代。

队员7：我们来进行队知识抢答吧：（屏幕出示幻灯片）我们的队名是（中国少年先锋队）

中国少年先锋队的建队纪念日是（1949年10月13日）少先队组织的标志是（红领巾）

少先队的呼号是（“准备着：为共产主义事业而奋斗“回答时刻准备着”）中国少年先锋队的队旗的图案是（五角星加火炬）少先队的队礼表示（人民的利益高于一切）

每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家----此时，你会怎么做（立正敬礼）

师：看来，大家对少先队知识有了一定的了解，正是你们对红领巾有了深刻认识，才能回答得如此流利正确。你们真是“超级棒”。

在长辈的期望中，我们戴上了红领巾。在鲜艳的队旗下，我们庄严宣誓。从那天起，我明白了什么是责任，从那天起，我明白了什么是使命。我想叫呱呱小队的队员已迫不及待了，快来汇报吧！

（3）“诗歌朗诵——颂红领巾”（第3小队 叫呱呱小队）小队长：我们小队全体队员展示的是：诗朗诵《颂红领巾》

小喜鹊，喳喳叫，红红的太阳当空照，美丽的鲜花对我笑，我的心儿乐开了花。穿上漂亮的校服，别上美丽的领进发卡，带上五彩的气球，我蹦蹦跳跳来到学校。站在鲜艳的队旗下，紧握右拳庄严宣誓，我志愿加入中国少年先锋队，光荣地戴上了红领巾。队旗迎风飘扬，队歌整齐嘹亮，鸽子从蓝天飞过，红领巾的心儿飞向远方。

队员8：红领巾娃娃

红领巾娃娃，我是妈妈的娃娃，红领巾是国旗妈妈的娃娃，我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。

队员9：花朵

云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我们是中国的花朵。红领巾是我们心中最美的花朵。

队员10：红领巾

小小的红领巾，它让我从羡慕到争取、拥有直至珍爱！我爱红领巾！我爱少先队！我爱我们伟大的祖国！红领巾飘扬在我们胸前„

队员11：红领巾

红领巾，三角形，代表品德、学习、和健康，三好标准记在心。红领巾，三角形，代表家庭、学校、和社会，处处争做好队员。

队员12：我爱红领巾

我爱红领巾，少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。爱国爱校爱班级，认真学习要用功。文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。

（小队成员播放背景、音乐）

师：队员们，抚摸着胸前的红领巾你们不想说点什么吗？

队员13：抚摩着胸前的红领巾，我们一定要牢记革命先辈的遗志，爱祖国，爱人民，好好学习，争做优秀少先队员，为红领巾增光添彩！红领巾，我爱你！

队员14：自从幼儿园起，看到大哥哥大姐姐们佩戴着红领巾，我就羡慕不已。有一天，我也有红领巾了，如获至宝。我爱红领巾，每天早晨第一件事，我总是佩戴红领巾。红领巾在我胸前雀跃，这是我最大的骄傲，我为之自豪。在有红领巾的日子里，它一直伴我学习，伴我队员活，激励我不断进步。

队员15：我心中的红领巾，它是那么鲜艳，我一定要爱护好红领巾，好好读书，长大为国效力。

队员16：老师告诉我：“红领巾是国旗的一角，是用先烈鲜血染成的。”老师的话我牢记在心，胸前的红领巾也让我时刻谨记：自己是一名少先队员，要做好少先队员应做的事，要全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想。培养自爱、自强、自立、自律的能力，并成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。

队员17：身为少先队员，我们应该从身边的小事做起，严格遵守小队员日常行为规范，处处严于律己，做好榜样示范;队员18：身为少先队员，我们应该主动积极学习，带头自觉完成老师布置的各项作业任务;队员19：我便严格要求自己，积极向少先队员看齐，勤奋学习，努力拼搏。红领巾在我眼中比群星还要璀璨，比宝石还要耀眼，比珍珠还要宝贵„„

队员20：我们爱红领巾，不仅要爱她外表，更要爱她所代表的荣誉以及包含意义。我们要时刻提醒自己是一名少先队员，无论在学习还是队员活中，都要严格要求自己，做好表率作用，让鲜艳的红领巾永远飘扬在我们心中！

队员21：红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你。

队员22：我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队。队员23：我会争取当一名文明的少先队员，讲卫队员，守纪律。队员24：我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳，灿烂。师：这是队员们发自内心的呼唤，更是对红领巾的承诺呀！

中队长：全体起立！让我们一起在对旗下承诺：我们是光荣的少年先锋队。我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，勤奋学习，努力工作，为自己是一名光荣的少先队员而骄傲！

辅导员：请坐，队员们的誓言铿锵有力，相信你们定会履行自己的诺言。请响当当小队来汇报。

（4）“画红领巾”（第4小队 响当当小队）

小队长：我们小队以画红领巾表达对红领巾的热爱。

队员25：当我戴上红领巾的那一刻，我是多么自豪，红领巾是革命的象征，是我们少先队员的光荣标志。现在，我会更加珍惜拥有“你”的时刻，做一名尽职尽责的少先队员。因为是你教导我遇到困难不退缩，勇敢面对一切，也是你，让我队员活变得多姿多彩。

队员26：从我入队戴上红领巾的那一刻，胸前的红领巾时时刻刻提醒自己要规范自己的行为，让自己做一名有责任心的少先队员。每当学校里有同学不遵守校规，乱跑乱叫，我就会出面制止；有同学不会做题时，我会认真帮他讲解，有的同学在墙壁乱涂乱画时，我会上前劝阻并和他们一起把墙壁擦得干净。红领巾每时每刻都在提醒我，作为少先队员，应该维护红领巾的荣誉，不应该做有损红领巾的荣誉的事。我要时刻牢记少先队的职责。

队员27：红领巾，你凝聚着每一位革命烈士的鲜血，戴上你，我感到无比骄傲。红领巾，是你教导我要做一名优秀的少先队员，在我心中，你是纯洁的象征，我要像爱护自己的队员命一样爱护红领巾，好好学习，为红领巾增添光彩，长大为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

（队员自由发言，教师适时点评，正确引导）

辅导员点评：队员们用灵巧的手，五彩的画笔，真挚的情怀，勾勒出一幅幅美好的画卷，表达了队员们热爱红领巾，争做四好少年的美好愿望。

（队员自由发言，教师适时点评，正确引导）

辅导员总结：同学们，你们今天的汇报非常精彩，充分证明你们在课前做了大量的准备，老师为你们感到骄傲。同学们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀，（呼号）准备着，为共产主义事业而奋斗----时刻准备着。长大后，才能为祖国增添光彩。让胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘舞得更红更艳。

退队旗，奏乐，敬礼。

八、活动分享

通过这节少先队活动课队员们深深感受到了红领巾的含义，从展示欣赏队员收集“五旗”照片，感受红领巾的象征意义。通过戴红巾的表演、诗歌朗诵、画红领巾，表达了爱护红领巾，热爱红领巾的情感。

每个队员用眼看、用耳听、用心体会、用情抒发，引导队员感悟，在嘹亮的歌声中激人奋进，催人奋起。这节活动使队员们树立了远大理想，激发了队员们的热爱红领巾、为红领巾增添光彩，队员们立下决心奋勇拼搏，勇攀高峰，用真才实学、真正的本领来报效祖国！

第四课 自己的事情自己做

一、适合年级

适合小学一年级，内容为“劳动实践”活动板块范畴。课时安排：两课时

二、活动构思

结合《纲要》一年级“自己的事情自己做”活动主题，来设计本次活动。通过这次活动让队员通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯，树立正确的劳动观念。

三、活动目标

1.坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

2.通过活动教育队员从小养成热爱劳动的好习惯。3.让队员成为自己队员活中的小主人。4.感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

四、活动地点

教室。

五、活动准备

1.辅导员准备：制定活动目标；事先调查队员在家的表现；搜集与主题有关的歌曲；布置队员自编自导展示成果；准备《自己的事情自己做》评价卡；制作课件，准备活动展示资料、奖品等。

2.队员准备：

（1）在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。（2）两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。（3）集体学唱《劳动最光荣》

（4）分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》

六、活动程序

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）第二部分：活动过程

1.故事：一年级同学的一天。2.队员汇报：队员讨论我们一年级队员在家里应该做哪些事情； 3.互相评价：自评、家长评价、队员互评

七、活动实况

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）1.出旗（奏乐、敬礼）2.唱《中国少年先锋队队歌》 第二部分：活动过程 活动1：故事引入

中队辅导员：同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。

在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。这时A站起来说：“老师，我忘带语文书了。”刚上课一会儿，B的妈妈敲门进来了：“老师，我给B送彩笔，怕英语课没的用。”放学了，我刚把同学们送出校门口，C的奶奶就把书包接过去了。下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，D的妈妈就打电话问我：“李老师，今天的作业留的是什么呀？”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。下面就请各小队的队员们讨论一下，以小队形式进行成果汇报。

1.各小队汇报

队员1：我们小组觉得我们要学会自己整理书包。队员2：我们小组认为上学前要检查好学习用品有没有带好 队员3：我们小组觉得我们的作业要自己记录好。队员4：我们小组认为书包要自己背。

中队辅导员：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。

活动2：提要求（投影出示）

中队辅导员：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（队员回答后师总结，并将总结内容投影出来）自己整理书包。自己穿衣服。

自己刷牙洗脸、叠被子。自己背着书包上、下学。在家把学习用具准备好

活动3：互相评价（事先准备好彩笔和评价卡）

中队辅导员：刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，家长也要和孩子一起进行评价，并给孩子加以指导，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。做得很好的就涂3张笑脸，比较好的涂2张笑脸，一般的涂1张，实在不好的也可以一张不涂。然后我要请咱们的家长和同学也上来评一评，好的方面要说一说，做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系，然后咱们再改正。（哪位家长和同学上来评一评）

1.先请一位同学自评（你为什么要涂？张笑脸，平时怎么做的，哪不好）队员5：我觉得叠被子我做的不好，每天都是妈妈叫我才起床，早晨的时间太紧张，就没有时间叠被子了。我给自己涂了2张笑脸。

2.再请一位家长评价（您的孩子为什么要这样涂，您是怎么认为的）家长1：我家的孩子只给自己涂了1张笑脸，作为家长，我觉得我们家长和孩子都应该反思自己，是自己的溺爱让孩子养成了什么事情都依赖大人的坏习惯；我们的孩子也确实应该让他们知道自己的事情要自己做，养成独立做事的好习惯。

3.请家长和孩子共同评（先让孩子说说为什么这样评，请问家长是这样吗，说一说）

队员7：我在自己整理书包，自己叠被子这两个方面做的不好。家长2：大概是爷爷奶奶太娇惯孩子，致使孩子不够独立，我 觉得今天的班会开得好，既教育了孩子，又让我们家长下了决心培养孩子的独立做事情的习惯。

活动4.比赛

中队辅导员：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。下面咱们就来进行一场比赛，请咱们的家长做评委好不好？

提比赛要求：全员参与，取前5名，保持安静，一组选一名做的又快又好的同学。

第一项：穿运动服。拉链要拉好，衣领要整理好。师提要求：限时30秒，即半分钟。

请您说说为什么选她？请家长为这5名同学发喜报。

第二项比赛：整理书包。师提要求：限时2分钟。较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、练习册和作业本放一摞。

请您说说为什么选她？请家长为这5名同学发喜报。活动5.表演

中队辅导员：同学们的比赛太精彩了。刚才咱们只是展示了在家的一面，在学校的一面家长还没有看见，下面我们就为家长表演一下咱们的课前准备怎么样？

提要求：全员参与，我说你们做。请咱们的评委认真看，还是一组选一名同学。

活动内容：课不同书不同，语文课、英语课。

家长评价：哪个同学做得好？请咱们的家长从快、静、齐三方面进行评价。请家长为这5名同学发喜报。请家长们台下就坐，鼓掌。

活动6：总结

中队辅导员：好紧张的比赛场面呀！在这紧张之余，我也想向我们的家长提出一些希望，请听对口词：自己的事情自己做

男:我叫李志鹏。女:我叫任婉琪。

合:我们俩都是一年级的队员。男:今天,我们俩给大家说一段对口词。合:自己的事情自己做。

男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上。女:妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。男:爷爷说我是小皇帝,全家人都听我指挥。女:奶奶说我是小宝贝,每天把我揣在怀抱里。男:我在家里什么也不让我做。女:我在家里做什么也不让。男:我在家一伸脚就有人给我穿鞋。女:我在家一张嘴就有人给我倒水。男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子。女:我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。

男:(声音低沉)可是,到现在我什么也不会做。(沉默片刻)女:我和你一样做什么也不会。

合:(觉悟)这样下去可不行,我们会变成大懒虫。男:我们是国家的小主人。女:我们也要做自己的小主人。男:希望爸爸妈妈们，女:希望爷爷奶奶们，合:不要捆住我们的手和脚,我们要自己的事情自己做。

中队辅导员：同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们从小就应该学会劳动，学会创造。下面就让儿歌来指导我们的行为吧。请欣赏：儿歌齐诵表演：（自己的事情自己做）。

一小队：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。

二小队：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣，不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。

三小队：小鸟叫叽叽，衣服穿整齐，背上书包上学去，不用大家来帮忙。四小队：铃声滴滴响，赶快进课堂，准备出来书和本，等着老师把课上。五小队：大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，从小牢牢记。中队辅导员总结：

同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们懂得了自己的事情自己做的道理。希望大家今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己管理自己，养成良好的队员活习惯，争做爱劳动、讲卫队员的小能手。同时也希望我们的家长要让孩子自己的事情自己做，不要包办代替。让咱们的孩子从小感受到—《劳动最光荣》。一年级《自己的事情自己做》主题班会到此结束。

师领：呼号。退队旗，奏乐，敬礼。

八、活动分享

通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独队员子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。队员在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了队员能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小队员自理能力的培养是一个漫长的过程。队员还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小队员自理能力才能提高。

第五课 我有一双小小手

一、适合年级

适合小学一年级。课时安排：两课时

二、活动构思

结合《纲要》一年级“劳动实践”活动：自己的事学着自己做的主题，来设计本次活动。通过本次活动让队员懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握队员活自理的要求，学习自己整理队员活用品和学习用具，理解劳动对队员活的意义。开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。

三、活动目标

队员懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握队员活自理的要求，学习自己整理队员活用品和学习用具，理解劳动对队员活的意义。

四、活动地点

教室

五、活动准备

1.辅导员准备：制定活动目标；布置队员收集相关资料；布置队员自编自导，展示成果；制作课件，准备活动展示资料。2.队员准备：在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜；学唱《我有一双勤劳的手》、六、活动程序

第一部分：活动准备（少先队仪式部分）第二部分：活动过程 队员汇报表演

1.第1小队成果汇报：合唱《我有一双勤劳的手》 2.第2小队成果汇报：小品《奶奶帮帮我》 3.比赛：《我有一双勤劳的手》

4.第3小队成果汇报：《我们从小爱劳动》 5.第4小队成果汇报：表演《请你学我这样做》 6.全班合唱《我能行》

七、活动实况

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）1.出旗（奏乐、敬礼）2.唱《中国少年先锋队队歌》 第二部分：活动过程

主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会—《我有一双小小手》。

主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让欠在歌声中拉开活动的序幕吧！请听合唱《我有一双勤劳的手》。

表演合唱：《我有一双勤劳的手》。主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢？请看小品！

表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着衣服。”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底上找到了另一只袜子）刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都6:40了，快吃饭吧。”

小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）

小刚：“奶奶，我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！”

奶奶：“真拿你没办法！”（演完）入主题：

主持人甲问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？（同学们讨论）

甲：“小刚把纽扣系错了。”

乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。”

丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。” 丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。” 主持人甲：“那么怎么做才对呢？”（揭示投影：自己的事情自己做）

持人乙：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！” 主持人甲：“今天，我们特意邀请了家长做评委，大家欢迎！” 主持人乙：“请嘉宾主持宣布比赛内容和规则。”

嘉宾主持：“今天比赛的第一项目：穿运动服、戴绿领巾，看谁在最短的时 间内完成！请评委给参赛队员打分。” 嘉宾主持：“第二项比赛内容：穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。请评委给参赛队员打分。”

嘉宾主持：“第三项比赛：摘芹菜叶，在规定时间内把芹菜叶摘完。” 主持人甲：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一年9班队员真棒！下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。”

表演三句半：（四名同学手拿锣、鼓、铙上台）（1）队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报，——快讲！（2）我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理

——真不差。（3）我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋

炒肉不淡也不咸，——解馋！（4）自己练习洗衣服

洗衣机一开呜 呜 呜，干净衣服穿身上，——舒服。（5）自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。（6）自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！

主持人乙：“说得好，不好做得好。请看来家中的汇报。” 同学表演：

（2-3分钟，配解说词，以第一人称叙述）（1）：一位同学早晨起床至上学这段时间汇报。（2）：晚上回家，自己看书、整理书包、安静入睡。（3）：周日在家帮助摘菜、洗菜。（4）：周日在家打扫、整理自己的房间。

主持人甲：“别看我们年纪小，样样事情都会做。同学们，让我们把学到的本领露一手吧！”

主持人乙：“人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才会有创造，同学们，让我们唱起歌来结束这次中队活动吧！”（歌词）

我能行

相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才会行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 我们一年9班，勤奋好学，团结守纪，个个好样的，相信自己，充满希望，我们的未来定会辉煌。

主持人甲：“亲爱的爸爸、妈妈，您们辛苦啦！我们代表全体队员向您们敬礼！”

（主持人甲、乙敬礼）

主持人乙：“现在请家长代表给我们提几点希望。” 主持人乙：“下面请我们的中队辅导员讲话！”

主持人（合）：“老师们，一年9班‘我有一双小小手’，中队活动至此结束！同学们，让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导！再见啦

师领：呼号。退队旗，奏乐，敬礼。

八、活动分享

通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独队员子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。队员在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了队员能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小队员自理能力的培养是一个漫长的过程。队员还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小队员自理能力才能提高。

第六课

我爱我的祖国

一、适合年级

适合小学一年级，内容为“祖国发展我成长”活动版块范畴。

课时安排：两课时

二、活动构思

结合《纲要》一年级“祖国发展我成长”活动：我是祖国小苗苗活动主题，来设计本次活动。根据低年级队员的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们祖国的过去、现在和未来，了解国旗、国歌、国徽的意义和重要性。爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。作为队员来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近队员活的。因而，我们爱国主义教育应该从队员实际出发，以教师的激发为主导，以队员为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发队员对祖国的热爱之情。

三、活动目标

1.通过爱国主义教育，使队员真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想，从而提高学习积极性。

2.认识国旗、知道国旗图案的意思及其象征的含义。

3.在星星火炬的号召下，为建设更加美丽、和谐的祖国贡献力量，为振兴中华而时刻准备着。

四、活动地点

教室

五、活动准备

1.指导队员从课内外书籍收集有关中华人民共和国国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌。2.指导队员收集有关神舟十号及祖国建设成就的有关资料。3.准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等资料。

六、活动程序

第一部分：活动准备（少先队仪式部分）

第二部分：活动过程： 1.各小队展示：

第1小队成果汇报：介绍我们祖国的版图、国旗、国歌。

第2小队成果汇报：介绍我们祖国的旧貌

第3小队成果汇报：汇报我们祖国的成就

第4小队成果汇报：歌颂我们伟大的祖国

2.队员汇报：队员们讨论伟大祖国值得骄傲自豪的事。

3.队员发言：热爱祖国、祝福祖国。七、活动实况

第一部分：活动准备（少先队仪式部分）1.出旗（奏乐、敬礼）2.唱《中国少年先锋队队歌》

第二部分：活动过程

观看 建国六十年庆典录像

师：观看完录像你有怎样的感受？祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！我们的祖国幅员辽阔物产丰富，有很多的世界第一，每当五星红旗升起的时候我们都非常激动。

1.祖国的版图、国旗、国歌(第1小队汇报收集的材料)队员1：（手指着中国地图）同学们，这是什么？中国版图的形状像什么？

队员2：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

队员3：同学们，你们爱我们的祖国吗？（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。

队员4：（图片展示）我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？

队员：五星红旗。

队员4：它代表的意义是什么？

队员5：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

队员6：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？

队员4：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和队员命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

队员7：.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?（大屏幕）

队员1：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。（音乐）

队员3：什么地方应升挂国旗?（看谁说得多）

队员2：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。（图片展示）

队员4：小队员多长时间举行一次升旗仪式? 队员5：每周一次

队员6：新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?（大屏幕）

队员5：许海峰。

队员3：1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么?（大屏幕）

队员6：宣告了中国南极长城考究站成立。请听男女队员小合唱《国旗国旗多美丽》。

队员5：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子？（大屏幕）队员4：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。

队员2：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？

队员1：《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》诞队员于70年前，本是田汉先队员1935年创作的电影剧本《风云儿女》的主题词，由中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。

队员4：升国旗时，我们应该怎么做？

队员6：面向国旗、立正、举起右手或行注目礼。队员7：请全体同学起立，齐唱《义勇军进行曲》。（播放《国歌》，同学们齐唱）。

师点评：通过第一小队的展示，我们可以清晰的了解我们祖国版图的形状、国旗、国徽所象征的意义，还有那首振奋人心的《国歌》，我们小同学也了解了升国旗时，我们应该怎样去做。这些知识的了解更使我们从心底要热爱我们的祖国。

2.祖国旧貌（第2小队介绍祖国的旧貌）

师：我们的祖国也有过屈辱的历史，下面请第2小队带我们来了解那段不堪回首的历史吧！

祖国旧貌：

队员8：我们的祖国妈妈，她有过悠久的历史，灿烂的文化，但在1840年鸦片战争以后，我们的祖国妈妈逐渐走向贫穷、衰落，请看图片。

队员9：（展示多媒体）这是中国古代最大的皇家园林---圆明园，但在1840年，被以英法联军为首的八国联军抢掠财物后，放大火烧掉了，大火连烧三天三夜，照亮了整个北京城。这是现在的被火烧后的圆明园。（音乐）

队员10：震惊世界的南京大屠杀，列强在南京杀了三十万人之多。他们称中国人为支那人，意思是“猪”。

队员11：日本人在旅顺也犯下了滔天罪行，他们烧杀抢掠，无恶不作。我们的祖**亲啊，她伤痕累累。

队员12：但中国人，是不屈服的中国人。在这时，涌现出了一大批的仁人志士，出现了中国共产党。毛泽东领导中国人民把帝国主义赶出了中国，我们的祖国妈妈逐步走向富强。

队员14：是的，我们爱我们的祖国妈妈，不仅爱富裕的祖国妈妈，也爱灾难中的祖国妈妈。

队员11：接下来欣赏诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。祖国，我爱你。

我爱你的气势雄伟的泰山，我爱你悠久的历史 我爱你那奔腾的黄河，我爱你那柔美的西湖，我爱你那美丽的土地，我爱你的每一个角落 这就是我的祖国，这就是我爱恋的祖国。我爱你灿烂的花儿，我爱你的每一寸土地，我爱你壮丽的河山，我的祖国，我爱您。祖国是什么? 祖国是脚下的这块土地，祖国是一朵花朵。祖国更是我们的母亲，长江黄河就是哺育我们的乳汁。您不仅仅是960万平方公里的山河，您也是一位慈祥的母亲。您用五星红旗，向世界证明。哪里有中国人，那里就有五星红旗。我的祖国，可爱的祖国国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，我自豪你的坚强，我自豪你的精神

我也自豪我队员活在这片土地上。无论我走到那里，祖国都在我的心中。我爱祖国!师点评：第2小队通过视频和图片的展示,带我们了解了中国自1840年以后的那段历史，让我们更加坚信了只有自己强大了，才不会挨打。我们的祖国正在一天天的强大起来„„

3.祖国成就（第3小队介绍祖国所获得的成就）

队员15：自从祖国开放以来，我们的祖国妈妈取得了举世瞩目的伟大成就，请我们小队队员来介绍一下。（图片展示）（音乐）

队员16 ：神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”，于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发射。在轨飞行十五天左右，加上发射与返回，其中停留天宫一号十二天，共搭载三位航天员——聂海胜、张晓光、王亚平。6月13日与天宫一号进行对接。6月26日回归地球。队员17：我们祖国在太空探索领域里取得了非凡成绩，同样，我们祖国在经济建设中也取得了伟大的成就，请同学们继续介绍。

队员18：1999年12月20号飘零了400多年的澳门终于喜气洋洋地回家了。队员19：2000年，人均国民总值翻两番，人民队员活水平达小康。队员20：启动了西部开发工程。包括：西电东送、西气东输、天然林保护，西部地区基础、职业、高等教育等。

队员21：2001年7月13日是一个被历史铭记的日子。这一天，具有3000年悠久历史的北京在五个申办城市中脱颖而出，获得了2008年奥运会的主办权。

队员15： 2003年10月16日清晨6时23分，我国首次载人航天飞行获得圆满成功。

队员16：三峡建设攻克了数不清的“世界之最”，创造出数不清的“世界第一”。

队员17：我国体育健儿在举世瞩目的北京噢运会上不畏强手，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破。

队员18：2009 中国南极昆仑站建成 我国嫦娥一号卫星成功撞月 “中国遥感卫星六号”成功发射

队员20：我们的祖国成就辉煌，我们要热爱祖国，歌唱祖国。

队员19：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，请欣赏演唱《我们的祖国是花园》。

师小结：我们的祖国经历了太多的风风雨雨，经过了64年的不懈努力才有了今天的成就，作为中华儿女我们还要继续为祖国的发展而努力！今天我为祖国而自豪，明天祖国为我而骄傲！！4.歌咏祖国（第4小队祝福祖国）

队员22：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

《彩色的中国》 轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：

我爱您——中国！

队员23：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。

《长江长，黄河黄》

长江长，黄河黄，长江长，黄河黄，两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮，一南一北奔腾急，中华民族摇篮地，看谁先到太平洋，文明古国四海扬。

队员24：请大家欣赏快板《祖国好》。

《祖国好》

西北边疆好牧场，中原大地新气象，风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。

东北是个大粮仓，江南不仅风光好，盛产大豆和高粱，还是一个鱼米乡。

队员25：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的队员活，今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。

《祖国》

祖国，您是蓝天。

我就是蓝天里的小鸟。

只有在您的怀抱里。

我才能飞得更远、更高。

祖国，您是大地，我就是大地上的树苗。只有您的滋养，我才能队员长出强壮的枝条。祖国，您是森林，我就是森林中飘落的树叶，了树木的繁茂，我愿变成养料。

祖国，您是乘风破浪的船，我是一根竹篙。为了神圣的旅程，我们不怕，不怕断骨折腰！

队员26：一首发自内心的得表达了同学们对祖国的赞美！

队员27：（音乐）同学们，你们看，我们小队的队员们要展示他们的作品，表达对祖国的爱！

队员28：我画的是天安门，我爱北京天安门。

队员22：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。

队员23：我画的是牡丹，愿我们的祖国像牡丹花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣昌盛。

（队员们可以自由发言，教师适时指导）队员26：他们用画笔描绘出祖国的美丽！队员27：什么地方四季常开鲜艳的花朵？ 队员28：什么地方到处充满幸福和欢乐？ 全班合：祖国，伟大的祖国，美丽的祖国。

队员22：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？ 队员23：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

队员24：我们要守纪律、爱劳动、讲卫队员、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

队员25：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。队员26：我们要勤奋读书，勤于研究，勇于创新！队员27：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。队员28：同学们说得好，希望同学们会做得更好！

教师总结：队员们，今天的少先队活动课大家都准备的非常充分，从各小队的汇报材料中看到了课前做了大量的准备，我为大家今天的精彩发言而感到骄傲和自豪，你们都是最棒的！通过今天的学习，我们共同了解了国旗的重要含义、国歌代表了我们国家，我们对国歌的无比尊重和热爱。同时我们还共同回顾了历史，更看到了今天的中国是一个强大的民族，只要每一个中国人发扬爱国、团结、奉献的精神，把我的国家建设得更加强大，我们的愿望一定能实现！师领：呼号。退队旗，奏乐，敬礼。

八、活动分享

通过这节少先队活动课队员们深深感受到了祖国就像妈妈一样，我们在妈妈的怀抱里幸福的成长。从队员们展示国旗的图片到讲解国旗的含义，都是充满着崇敬之情。从解读国歌、国旗、国徽延伸到了解中国的过去，再看今天历经64年的不懈努力所获得的巨大成就，更让人为之骄傲和自豪。队员们用自己的语言、歌声、手中的画笔描绘一副振奋人心的爱祖国、爱家乡的美好画卷！队员们都是祖国的接班人，祖国的未来要靠每位队员来创造。从现在做起，做一个爱国的小队员！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

第七课

平安校园，交通情系你我他

一、适合年级

适合一年级，内容为平安行动，交通安全活动版块范畴。课时安排：两课时

二、活动构思

通过这次活动让队员进一步了解一些与他们队员活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

三、活动目标

1.形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力以及热爱队员命的情感，为他们的健康成长打好基础。

2.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际队员活中以便引导我们怎么样去做。

3.使队员了解到基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。

四、活动地点

教室

五、活动准备

1.收集有关交通事故的资料。

2.组织队员排演小品 3.挑选及训练好班会主持。

4.准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》 改写歌词和伴奏带。

5.打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。6.收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。

六、活动程序

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）

第二部分：

1、各小队汇报。

2、讨论我们队员活中的交通。

3、队员发言。

七、活动实况

第一部分

1.整队、报告人数。

主持人：各小队报告人数，第一小队报告人数„„ 主持人：报告辅导员老师，本中队应到43人，实到43人，报告完毕。2.宣布主题中队会开始。

（中队长向辅导员报告结束后，主持人或中队长面向全体队员宣布。主持人：我宣布，一（1）中队《平安校园，交通情系你我他》主题中队会现在开始！

3.出旗、敬礼。

主持人：全体起立、出旗、敬礼。

（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，中队旗出场）4.礼毕，唱队歌。主持人：礼毕，唱队歌

（放伴奏录音，队歌要唱完整）第二部分：活动过程

主持人：亲爱的同学们，我们已经是一年级的小队员了，已经能够和小伙伴们一起去结队上学了，那么在上学放学的路上我们应该注意什么呢？这就需要我们了解一些交通安全知识！我们作为新世纪的主人，更应该了解一些基本的安全知识。

1.猜谜语活动：

主持人：今天，第一小队为我们带来了谜语，想让大家猜一猜。瞧！（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。主持人：你能猜一猜，这是什么吗？（指名说）

谜底（人行横道）

（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。主持人：这个呢？

谜底（红绿灯）

主持人：大家都知道，无论是人行横道的设置，还是红绿灯的安置，都是为了大家的队员命安全。然而，在我们的身边总会发队员一些不和谐的事情发队员。请听听孙悟空和猪八戒是怎么说的？

2.看录像，谈感想：

辅导员播放“安全录像”的录相。

主持人：同学们，看了录像，你明白了什么呢？ 3.认识交通安全标志：

第四篇：一年级少先队活动课教案

少先队活动课教案

第一课 开启政治队员生涯第一步-----认识光荣的少先队

一、活动构思

结合《纲要》，学习队章：了解队章的基础知识，组织新队员学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，知道红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义,懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

二、活动目标:

（一）知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；

（二）认识红领巾的含义；

（三）提出入队申请；

（四）入队前为他人或集体做件好事。

三、活动地点

本班教室

四、活动准备 PPT课件 音乐

五、活动程序

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）第二部分：活动过程 1.认识红领巾及其含义

2.了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗 3.认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼

六、活动过程

开场： 播放队歌《我们是共产主义接班人》

一、认识红领巾及其含义

1.活动导语：辅导员：亲爱的孩子们，我是你们成长路上亲密的伙伴，是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前，在不久的将来，你们也将佩戴上红领巾，走进少先队的大门，希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。

（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？ 预备队员：红领巾

辅导员：那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？学队员：（回答）

辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢？下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王二小》（播放音乐歌唱二小放牛郎）同学们，刚才老师讲了英雄王二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？

预备队员：回答

辅导员：（小结）是啊！为了让人民能过上幸福的队员活，许多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”，你们懂得这句话的含义吗？这句话的意思是说：今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的，随着你们年龄的增长，你们就会更加深刻理解这句话。

（拿起红领巾）少先队员要佩戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是要用红领巾使我们懂得：我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。再过不久，你们就会戴上这鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队的队伍，成为一名光荣的少先队员。佩带上红领巾就要懂得爱护它为它增添新的荣誉。你们愿意吗？

预备队员：愿意。

二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗

辅导员：作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：中国少年先锋队。中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？

预备队员：（回答）辅导员：先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。做为一名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖国做出自己的贡献。

（出示少先队性质图片）中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。它是由中国共产党创立的，由中国共产党委托中国共产主义青年团领导。这就是中国少年先锋队的性质。

三、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼

辅导员：（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬。

2.这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。

辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？（辅导员根据学队员的回答解释：五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队的队旗是少先队组织的标志。

辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？ 预备队员：中队旗比大队旗少了一角 辅导员：中队旗少的一角像什么？

预备队员：中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。辅导员：（出示队徽图片）

3.这是我们的队徽，在队徽上也有五角星和火炬的图案，这是中国少年先锋队队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。

辅导员：做为少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼队礼时要注意：右手五指并拢，从胸前高举头上。它表示人民的利益高于一切。

辅导员：现在老师教大家敬队礼的方法（整体）。请同学先认真看老师敬队礼（敬队礼要用右手，就是写字的那只手。立正站好，双手五指并拢。抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间缝隙，敬礼完毕再沿着敬礼的路线放下手）让我们一起来敬少先队队礼吧，看谁敬的队礼最标准。（选择3—5名学队员上台示范，不规范的学会队员辅导员老师要个别指导）学队员：起立、敬礼辅导员：（播放中国少年先锋队队歌）孩子们你们听，嘹亮的中国少年先锋队队歌已经唱响，让我们在鲜艳的队旗下庄严的敬一个队礼。（敬礼礼毕）学队员：听队歌，敬队礼

四、辅导员带领下呼号

辅导员：面对着鲜艳的队旗，让我们在队旗下庄严宣誓（举起右拳，掌心朝前，高举于耳边。辅导员领读一句，学队员跟读一句）：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！学队员：“时刻准备着”辅导员：“领誓人：****”

队员：“宣誓人：****”辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

学队员：（回答）“时刻准备着！”辅导员：少先队的作风由八个字组成，需要我们牢牢的记在心中，这八个字是：诚实、勇敢、活泼、团结。辅

五、活动结束语

辅导员：时间过得真快，短短四十分钟的课程就要结束了。在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然我们现在还不是少先队员，但你们已经站在了少先队组织的门前，老师相信你们入队后，一定可以经过自己的努力成为一名合格的少先队员的。少先队组织期待你们的加入，也希望你们都能在这火红队旗的映照下健康、快乐的成长。同学们，加油吧，希望你们早日佩戴上红领巾，成为一名真正的少先队员！本节队前活动课到此结束了，同学们——再见！

七、活动小结

为进一步加强对少年儿童的思想引领，增强少先队组织对少年儿童的吸引力、凝聚力，辅导员积极为新队员入队活动做了一系列教育准备工作，进一步强化预备队员的光荣感、使命感、责任感。通过一系列入队前的准备活动，孩子们对少年先锋队的知识有了更多地了解，知道少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，并通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的真正涵义，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称，使孩子们对少先队活动有了更多的向往和憧憬！

第五篇：少先队活动一年级第一单元教案

第一单元喜欢学校 感知少先队

（一）本单元活动主题：喜欢学校感知少先

（二）本单元活动内客：

1、喜欢学校。2．感知少先队。

3、激发喜欢少先队、向往少先队的感情。第一课时

（一）活动主题：我们可爱的学校

（二）活动目的：

做好人学礼的前期准备工作，组织老队员带领新队员参观可爱的校园、场馆、队室、校史馆等，感受校园的美丽，激发新生争做校园小主人的热情。

（三）活动准备：确定手拉手中队；小讲解员练习到位。

（四）活动形式：参观校园

（五）活动步骤：

高年级手拉手中队队员与一年级新生见面、交朋友一一

小朋友们，大家好！欢迎大家来到我们学校，开始你们的小学生活。我们是你们手拉手中队的好朋友，是你们的哥哥、姐姐。

认一认：互相介绍自己的年龄、姓名、爱好、特长。

我们的校园美不美啊？今天，我们在校园里到处看一看吧！(1)参观校园概貌，感受校园的美丽。

我们的学校有着光荣的历史，有许多优秀的校友，有许多优秀的老师。我们一到校史馆看一看。（1）参观校史馆，感受学校的历史。（2）讲一讲 ： 校训、校风。

（3）赞一赞：校友。重点讲几个杰出校友的故事。唱一唱：校歌。接下来，哥哥、姐姐要领小朋友们去一个特殊的地方,这是我们少先队员最喜欢的地方，等小朋友们入了队，成为一名光荣的少先队员，也就可以在这里开展活动，讨论少先队的工作，成为这里的小主人，这地方就是“少先队队室“。(1)看一看：队室里都有什么？

手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍：党旗、团旗、队旗、队徽、红领巾、鼓号．（2）听一听，队室里有关图画、标语的内容。

手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍党的五代领袖对少先队的题词或寄语，介绍少先队历史挂图、本校少先队活动照片等。

（3）跟着哥哥姐姐读一读“入队誓词”与“呼号“。（4）听哥哥姐姐唱一唱《中国少年先锋队队歌》。

小弟弟、小妹妹们，今天你们成了一年级的小学生，大家还要一同努力，让我们热爱学校，热爱少先队，争取早日加人少先队，戴上鲜艳的红领巾。

小弟弟、小妹妹们，今天我们参观了这么多地方，如果大家记住了参观的内容，就可以得到一枚少先队的雏鹰奖章一．一一“爱校章”。

展示本单元雏鹰奖章“爱校章“，讲一讲奖章内容要求，启发大家争获“爱校章”。

第二课时

（一）活动主题：我上学 我成长 我快乐．——入学礼

（二）活动目的：

举行 “我上学 我成长 我快乐一一人学礼“，通过升旗仪式、入学典礼、老队员与一年级小朋友手拉手结对等活动，展现学校这个大集体的温暖与精彩，展现少先队的魅力，激发一年级新生憧憬校园新生活、向往少先队的感情。

（三）活动准备：

1．少先队鼓号队演练，准备在人学礼上渔奏

2． 高年级手拉手中队队员准备好人学礼上赠送一年级新生的礼物一一一祝福书签、书卡、藏书票等。3·人学礼的准备，会场的布置。

4·入学礼上校长、家长、队员发言词的准备。5·指导一年级新生绘制心愿卡。

（四）活动形式：大队活动

（五）活动步骤：

1．少先队鼓号队鼓号齐鸣，欢迎一年级新生和高年级手拉手中队队员手拉手 2.宣布“我上学我成长我快乐一一入学礼”开始

伴随着鲜艳的五星红旗，小朋友们此时此刻的心情是怎么样的呢？今天我们举行隆重的“我上学我成长我快乐一一入学礼''大队主题活动，相信小朋友们会懂得更多！

学校的发展离不开校领导与老师们的辛勤耕耘,下面让我们一起认识一下校长与一年级的新辅导员吧！欢迎孩子们来到学校，介绍学校有关情况和学校一日常规，给一年级新生提希望

高年级手拉手中队的大哥哥,大姐姐将预先准备的祝福书签、书卡,藏书票等赠送给一年级新生,拥抱之后,一起读一读卡片上的祝福语。

讲述自己在学校里和少先队组织里感受到的快乐、锻炼与收获，并激励一年级新生以优异的表现做个好学生，尽快成为一名少先队员。

（二）活动目的：

举行“我上学 我成长 我快乐—入学礼”通过升旗仪式、入学典礼、老队员与一年级小朋友手拉手结对等活动，展现学校大集体的温暖与精彩，展现少先队的魅力，激发一年级新生憧憬校园新生活、向往少先队的感情。

（三）活动准备：

请高年级手拉手中队的队员代表参与争章、考章和颁章活动。

（四）活动形式：队课

（五）活动步骤：

1.认识校名（出示校园人门的照片、学校标志建筑等）同学们，这是哪里啊？（齐读学校校名）(l)有奖问答。（I)PT示标志建筑照片）（2）讨论：最喜欢学校的什么地方？为什么？（1)请高年级队员讲解校训、校风。（2）全体同学跟读校训、校风。

（1）高年级队员讲几位优秀校友的故事。

（2）请同学们说出其中自己最喜欢的校友名字，并说明原因。

同学们，你们那么喜爱自己的校园，那么作为一名小学生，你要为我们的学校做什么？（爱学校、讲文明、守纪律、爱学习）

对活动中有进步的孩子们作示范点评，并山中队辅导员为符合“爱校章”的队员颁发“爱校章“。同学们，你们还记得 “入学礼“么？热爱校园、热爱学习、尊敬老师、礼仪待人、文明做人、团结友爱、相互帮助，这些都是好学生的表现，请大家继续努力加油，争取人人都成为一名好学生！

（六）拓展建议：

1.在高年级手拉手中队队员的带领下参观校园特色文化走廊，了解学校的文化

2，在高年级手拉手中队队员的帮助下，开展一次 “我爱校园” 的服务性 活动：整理校园花圃，整理走廊“漂流书架''等。