苇子小学2018年蓓蕾计划推进时间表路线图[五篇范文]

第一篇：苇子小学2018年蓓蕾计划推进时间表路线图

苇子小学“蓓蕾计划” 2018年上半年推进安排

1月24日 参加教育局“蓓蕾计划”寒假一对一调度会 1月30日 参加教育局“蓓蕾计划”1月份工作例会 2月1日 参加教育局“蓓蕾计划”寒假二次调度会 2月7日 参加教育局2月份工作例会暨“蓓蕾计划”2018 年工作谋划汇报会，上交学校工作计划草案和时间表路线图

2月22日 召开中层及以上领导部署会

2月23日 上交 “蓓蕾计划”教师评价方案、学生评

价方案、非纸笔测试成果考评方案 2月24日 召开“蓓蕾计划”相关人员部署会

印发《致家长的一封信》及调查问卷

召开家长会,家长填写《托管服务申请表》与学 校签订《学生托管协议书》

2月25日 制定安全下延同步方案、蓓蕾计划实施方案

托管教师聘任过程材料（聘任小组成员、考核

标准、聘任名单、聘任合同、发放聘书照片）

2月26日 学生开始参加“蓓蕾计划”课后免费托管

上交静态托管、动态社团、一班一品小课程校本 教材和说明书

2月27日、28日 相关教师对上交的校本教材进行检查、修改、整理

3月1日

参加教育局3月份工作例会（上交工作计划、时间表路线图、课程 表定稿，课程构建说明校 本课程样书）

3月2—7日 开学准备工作，规范化管理，课程安排，创新

工作）

3月30日 一班一品小课程成果展示 4月2日

参加教育局4月份工作例会

4月27日 动态社团成果展示（书法和农民画展示）5月4日

参加教育局5月份工作例会 5月5—30日各学区展示互评观摩会 6月4日

参加教育6月份工作例会 6月11—15日课后托管活动展示周

6月5—31日“蓓蕾计划”课程与评价体系总结交流（重点

为非纸笔测试）

长春市二道区苇子小学校

2018年2月4日

苇子小学“蓓蕾计划” 2018年下半年推进安排

8月 参加教育局“蓓蕾计划”8月份工作例会、“蓓蕾计划”2018年工作谋划汇报会，上交学校工作计划草案和时间表路线图

8月18日 召开中层及以上领导部署会 8月19日 召开“蓓蕾计划”相关人员部署会

印发《致家长的一封信》及调查问卷

召开家长会,家长填写《托管服务申请表》与学 校签订《学生托管协议书》

8月20日 制定安全下延同步方案、蓓蕾计划实施方案 托管教师聘任过程材料（聘任小组成员、考核

标准、聘任名单、聘任合同、发放聘书照片）学生开始参加“蓓蕾计划”课后免费托管

8月20—31日 开学准备工作，规范化管理，课程安排，创新工作）

9月 参加教育局9月份工作例会 9月28日 一班一品小课程成果展示 10月

参加教育局10月份工作例会

10月26日 动态社团成果展示（书法和农民画展示）11月

参加教育局11月份工作例会 12月

参加教育12月份工作例会 12月10—14日课后托管活动展示周 12月17—21日“蓓蕾计划”总结交流

长春市二道区苇子小学校

2018年2月4日

第二篇：明确改革时间表和路线图

明确改革时间表和路线图

2月8日，贵州省委全面深化改革领导小组第一次会议召开。省委书记、省人大常委会主任、省委全面深化改革领导小组组长赵克志主持会议并讲话。省委副书记、省长、省委全面深化改革领导小组副组长陈敏尔，省委副书记、省委全面深化改革领导小组副组长李军，省委常委、常务副省长、省委全面深化改革领导小组副组长谌贻琴出席会议。

会议审议通过了《省委全面深化改革领导小组工作规则》、《省委全面深化改革领导小组专项小组工作规则》、《省委全面深化改革领导小组办公室工作细则》；审议通过了省委全面深化改革领导小组下设经济体制改革、民主法制领域改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革、党的建设制度改革、纪律检查体制改革7个专项小组名单。

“深改小组”职责明确

赵克志强调，省委全面深化改革领导小组的责任，就是认真学习、坚决贯彻中央的各项改革部署，负责全省改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实，其目的是加强和改善省委对全面深化改革的领导，不折不扣地把党的十八大、十八届三中全会、中央全面深化改革领导小组会议和省委十一届四次全会作出的各项决策部署落到实处。

赵克志指出，专项小组、专题组、省委改革办、省直有关部门要各司其职、各负其责，加强协作配合，形成工作合力。专项小组是前线“指挥部”，专题组是“特战队”，负责重点改革任务攻坚，省直有关部门都要承担改革任务的整体推进工作。

一要梳理改革事项，进行合理分类归并，注重突出我省阶段性特征，体现“赶”与“转”的关系，突出重点，做出特色，围绕改革发展的重点难点，确定2014年和阶段性重点推进的改革专题，制定改革方案，抓好推动落实。

二要加强统筹协调，建立协调指导制度，加强沟通，上下联动；落实改革措施要突出问题导向，搞好点与面结合、当前与长远结合，处理好重大关系。

三要强化政策落地，注重改革措施的针对性和实效性，发挥政策的整体效应，防止畸轻畸重、单兵突进、顾此失彼，防止政策不配套、操作起来发生梗阻。要加强督促检查，推动指导各地各部门分解任务、落实责任。

四要加强调查研究，严格执行中央八项规定和省委十项规定，改进调查研究方法，深入到改革发展矛盾集中、群众意见多、困难多的地方、单位去，深入调研，提出深化改革的对策建议。

赵克志强调，要着眼全年，抓紧做好当前各项工作。对于当前工作，重点是抓调研、抓方案、抓落实，提出工作清单，抓紧相关工作的推进。要抓紧研究提出省委全面深化改革领导小组2014年工作要点，按照不同类别，对各自领域的具体改革事项进行分类梳理，明确每项改革事项的时间表和路线图。

各领域改革部署快速推进

2月10日，文化体制改革专项小组召开会议，省委副书记、专项小组组长李军主持并讲话，副省长、专项小组副组长何力参加。

会议指出，文化体制改革专项小组成员单位要增强改革的主动性，克服惰性思维，早谋划、早启动今年贵州省文化体制改革工作，通过深化改革，进一步解放和发展文化生产力，增强文化竞争力。要整合资源，优化文化资源配置，着力破解文化体制改革的瓶颈问题。

2月13日，生态文明体制改革专项小组会议暨省生态文明建设领导小组2014年第一次全体会议召开。省委副书记、省生态文明建设领导小组组长、省生态文明体制改革专项小组组长李军主持并讲话，省委常委、常务副省长、领导小组副组长谌贻琴，副省长、领导小组副组长、专项小组副组长慕德贵出席会议。

会议强调，要以创新精神推进各项生态文明体制改革，明确改革的重点、亮点、步骤，统筹抓好今年5月前需要启动的改革、年内需要启动的改革、需要先行试点的改革、具有先行意义的改革。要采取更加有力的措施，进一步抓好空气污染防治、水污染防治、土壤污染防治、石漠化治理和植树造林、湿地保护与建设等重点工作，切实守好、守牢生态底线。

2月19日，社会体制改革专项小组召开第一次全体会议。省委常委、省委政法委书记、副省长、省社会体制改革专项小组组长秦如培主持会议，副省长、省社会体制改革专项小组副组长陈鸣明、何力，省检察院检察长、省社会体制改革专项小组成员袁本朴出席会议。

会议强调，各专题组、牵头单位、参加单位在近期内要出台具体的工作制度和细则，明确改革领导机构和联络员，规范文件制度和会议制度，确保工作有序运转，抓紧提出2014年重点改革任务。

2月21日，省政府召开深化经济体制改革专题会议，谌贻琴主持会议并讲话。谌贻琴强调，各部门要围绕建立现代财政制度目标深化财税体制改革；围绕“三个打造”推进金融体制改革，加快制定全省金融改革实施方案；要突出重点，进一步加强社会征信体系顶层设计，加快推进征信体系建设、资源共享，加快政务、商务、社会、司法四大领域和个人诚信体系建设，加强信用综合示范、试点建设。

2月26日，在全省县以上党政主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班作上，李军围绕深化党的建设制度改革作专题辅导报告。李军强调，要紧紧抓住推进党的建设制度改革的重点，着力深化党的组织制度方面改革、干部选拔任用制度改革、干部管理制度改革，健全改进作风的常态化制度、党的基层组织体系，强化权力运行制约和监督体系。要切实抓好党的建设制度改革各项任务的落实，为全面深化改革提供有力保障。

2月26日，省人大常委会召开民主法制领域改革人民代表大会制度专题组第四次会议，省人大常委会副主任、省民主法制领域改革专项小组人民代表大会制度专题组组长禄智明，省人大常委会秘书长、专题组副组长刘一民出席会议。禄智明指出，要以高度的政治责任感，依法有序、与时俱进推进人民代表大会制度理论和实践创新。

2月27日，秦如培在全省县以上党政主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班作专题辅导报告。他深刻阐述了深化司法体制改革的重要性和紧迫性，阐释了深化司法体制改革的三大主要任务：一是健全公正高效廉洁的司法权力运行机制；二是完善司法人权保障制度；三是确保依法独立公正行使审判权检察权。（责任编辑/晏 青）

第三篇：国有企业改革路线图和时间表0119

毫无疑问，目前我国的所有经济、社会、政治问题，都与国有企业密切相关，如社会两极分化、市场竞争不平等、严重侵害消费者权益、产业结构不合理、经济增长质量低下乃至公款消费、政企不分、官场腐败等等问题中，国有企业都在其中扮演了重要的负面角色。所以，在新一届领导集体的改革方略中，国企改革也应是当务之急，甚至可以与政府管理体制改革等列为位居前三位的改革领域。

有鉴于此，笔者还是秉承“以更大勇气推动下一步改革”，“深入研究全面深化体制改革的顶层设计和总体规划，明确提出改革总体规划、路线图、时间表”的原则，提出本人对于国企改革的方案设计，描绘出具体的路线图和时间表。

国资委的定位

第一步：政企分开。立即取消所有国有企业的行政级别，国资委不再隶属于政府部门，划归同级人大管辖。2013年上半年完成。

路径：高层决策。

理由：简单得很，几乎都是常识性的，并且这些理由也是官方这么多年来一再说，却就是不做的。“政企分开”，不是国企改革的指导原则之一吗？可我们知道目前的具体做法，都是与这个原则相违背的：国资委隶属于同级政府，虽然与其他政府组成机构平级，却绝不意味着“分开”了，而是一个锅里吃饭，任出同源、政企互调就是典型例证。而政府既是经济政策制定者又是市场秩序监管者，无论在政策制定中还是监管中，必然对国企网开一面，市场公平竞争就丧失了根本基础，所谓行政垄断也就此诞生。而且，政府本身是民众授权进行行政管理的机构，不能再代替民众行使资产管理职能，这也是明摆着的。所以，国资委隶属于政府绝对是错误的，也是不伦不类的，目前情况下，即使不能真正找出国有资产的所有者（目前的国企改革四目标中，“产权清晰”是清晰了，“所有者”却仍然虚置着），也应该把同级人民代表大会作为“代管者”，起码从“资产所有”和“经济管理”两个方面来说，都比政府管辖和运营国有资产要合理得多。

“取消国企行政级别”，不也是我们这么多年来一直“倡导”的吗？可直到如今，无论是中央国企还是地方国企，都有明确的行政级别，这级别也不是老百姓封给他们的。国企高管的委任，更不能由组织部门负责，而须由全国人大组成专门机构任命。“党管干部”这个原则即使能适用政府官员，也不应适用于国企高管作为执政党，任命政府官员还有点道理，任命国有资产管理者就无论如何说不过去了。不管怎么说，“国有”资产总是属于全国人民的，它的代管者总需要有基本的授权和法律依据吧？私相授受在一个法制国家里是极为荒唐的。所以，把国资委划归人大管辖，其高管由人大聘任，是国企改革的重要一步，也是其他所有改革的前提。如此，说了多少年的“政企分开”“取消国企行政级别”等老大难问题，可一举解决。

这第一步，在技术上毫无难度，而完全取决于理念、认识和“政治勇气”。只要最高决策者拍板，一夜之间就可完成。

退出竞争性领域

第二步：国有企业退出竞争性领域。地方层面，不允许保留任何盈利性国有企业；国家层面，在放开竞争领域里不再保留控股的国有企业。2014年底前完成。

路径：上市公司国有股出售；国有股转让；国有企业整体拍卖；其他资本收购兼并。从撤出顺序来说，竞争领域的地方国企、中央部委下属国企应在2013年完成撤出；竞争性领域的央企和其他领域央企的竞争性业务，应在2013年6月底前制定并启动撤出方案，在2014年底前撤出。

理由：从地方角度来说，在竞争性领域里搞国有企业是不可能搞好的，只会造成民众财富流失、地区市场封锁、优惠政策兜底、隐性债务加重、账外财政/小金库泛滥、官商勾结腐败等诸多弊端，所以只能保留少量提供公共服务的国有企业/公共事业机构，而不能介入盈利性的市场竞争活动。

从国家层面来说，如今尚有116家中央国有企业（据国资委网站），其中相当部分是在竞争性领域里（如电子信息、机械、汽车、化工、冶金、钢铁、纺织、食品、运输、物流、建筑、旅游等），其业务更是都涉入了竞争性领域（如房地产）。另外，还有中央部委、事业单位等兴办了大量企业，虽然前些年清理过，不允许中央部委办企业，已办的要脱钩，但实际上根本没有清除，只是转换了下持股方而已，如由部委直接持股转成了下属事业单位持股。这些竞争性领域的央企，已经异化成了中国经济的毒瘤，扰乱了市场秩序，破坏了公平竞争，强化了市场垄断，加剧了分配体制的扭曲，甚至变成了少数权贵的小金库，所以必须撤出。

确定行业表

第三步：非竞争性领域的国企改革。2017年底前完成。

路径：明确关系国家安全和国计民生的具体行业列表（2013年）；完全放开非法律禁止的垄断行业的市场准入（2013年）；降低可以引入竞争的重要行业的国有企业的持股比例，或整体转让出售；对于提供公共服务的非赢利国企改变考核管理体系。

理由：以往国有企业改革推而不动，甚至走入歧途，很重要的一点就是缺乏明确的方案设计，没有具体的路线图和时间表，让既得利益者有了巨大的操作空间，不但不推进改革反而以改革为名强化了负面力量，固化了利益结构。比如上世纪90年代那次抓大放小，却没有明确多大算大、多小算小，结果每级政府都抓大放小，一级级抓下去，抓到县里，什么都是大的了。还有比如“国有资产逐步撤出竞争性领域”“加强国有资本在关系国家安全和国计民生领域里的控制力”，却至今为止也没有明确哪些是竞争性领域、哪些是关系国家安全和国计民生领域，以至于在执行中，当权者随意阐释，甚至把牙膏、方便面等行业都当成了关系“国计民生”的领域，结果导致了政府权力的无限扩张和国有企业的无处不在。所以，这次国企改革，必须要有细化方案，要对这些基本问题有清晰的界定，然后才能制定明确而又具体的操作方案。

所谓的国家安全领域、关系国计民生行业必须有具体的行业列表！在此，笔者建议实行国际通行的负面列表法，即把这些关系国家安全和国计民生的行业都一个个罗列出来，对这些行业的国企和市场准入、监管实行一个统一政策；而其他不在表上的行业，则一律视为开放竞争行业，所有国有企业撤出，让其他资本充分、公平竞争。

同时，表内行业也分两类，一类是禁止非国有投资的（本人目前还没有想出来哪些是只能国企投资经营的行业军工也可以民营投资啊？国际上那些技术水平比我们高得多的军工巨头，不很多是私营企业吗？只不过接受政府的军事订货就需要特殊监管就是了；新闻出版电影电视也不能永远只让国资做吧？真要发展文化提升软实力必须有民营资本参与；银行、电信、电力、铁路、航空等等更不用说。或许那些喜欢垄断管制的官员可以列举出来？但请说明理由，并经公开讨论通过）；一类是允许其他资本投资的，其他资本和国有资本在这些行业里拥有同样的权利，在同一规则监管下公平竞争，一样优胜劣汰。

可见，这个行业表的确定异常重要，还直接关涉到国家安全战略转变、政府管理体制改革、投资审批体制改革等问题。

为了科学制定这个行业表，建议由全国人大组成独立的工作小组来进行研究制定。不能由国务院来制定，更不能由发改委来制定！这也是很容易理解的，也符合我们完善市场经济体制的基本原则：国务院是具体管理经济的部门，包括投资审批、市场监管等，如果让国务院来制定这个行业表，则很可能出于权力扩充的需要，而扩大或模糊这个行业表。若由发改委来制定这个行业表则是最糟糕的选择（实际上，若由国务院主导来制定这个行业表，几乎必然落到发改委头上它是宏观管理部门嘛，这是它的“职责”），因为投资审批、行业管控是发改委的权力基础，它最反对的就是这个行业表的具体化、清晰化，最好是永远不存在这样一个表但却有这样一个概念，它就可以任意解释“国家安全”与“国计民生”，权力就可以肆意扩张。说到这里，大家都该明白为何这么多年一直谈“国家安全和国计民生”行业，却就是不知道这些行业到底是什么行业的奥妙所在了吧！

不管怎样，有了这样的行业表，国企改革就好做了：有些行业，确实关系国家安全，需要保留国企，但允许其他资本进入，各种资本公平竞争，如军工、传媒、出版、银行、保险、电信、电力、铁路、航空等；有些行业，非国有资本禁止进入，只允许国企做；有些行业，属于提供公共服务的，市场化资本不会去做，那也只能国有企业去做，只不过这些企业必须有区别于市场化企业的考核管理体系。

原则

为了顺利推进国企改革，真正发挥国企在中国经济社会中的正面作用，防止国有资产在改革过程中流失，国企改革应遵循以下原则：

1.明确定位。国企能做什么、不能做什么，要有清晰的判断和定位。此前，我们寄希望于依靠国企提高我国竞争力，这明摆着是不可能完成的任务，全球任何一个国家的行业竞争力都不是国有企业支撑的，以我国的国民性格、文化传统以及现时社会基础、官员道德水准，更不可能打造具有国际竞争力的国企，事实也是如此，直到如今，国企还基本是靠行政垄断和各种资源的不平等获得维持市场地位，今后也不会有根本变化，所以不应再以此理由保留国企和以此目标要求国企；依靠国企保持对经济的控制力则得不偿失，最后的结果是表面上加强了对行业的控制力，但却导致行业活力丧失、发展水平落后，让这种控制力变得极为虚弱，并从根本上损害了国家和消费者的利益，如金融、电信、石油等行业，所以用资本方式保持政府对经济的控制力是最不经济而且靠不住的方式，真正能保持控制力的方式是法律法规的健全和有效实施，以及政府的市场秩序监管和必要的政策调控！

2.公开透明。除了既得利益者外，很多人反对国企改革的基本理由就是怕国企改革成了权贵者的饕餮盛宴，在这过程中损公肥私，把国有资产据为己有，而以往的国企改革中确实也有这样的现象。其实，恰恰是假改革、遮遮掩掩改革才造成了这种情况，真正改革反而会让这种情况降到最低即使不能完全避免的话。所以，公开、透明就是国有资产出售、套现过程中最重要的原则！任何的国企改革，都要先把这些国有企业的资产亮出来，并通过市场化程序变现。实际上，若是上市公司，已经有了基本定价；如果不是上市公司，通过拍卖或多家竞价，也可以基本准确体现其市场价值。

国企退出有接盘者也是国有资产不流失、不贬值的基本保证。前苏联国企被权贵侵吞，一个重要原因是没有资产交易市场和雄厚的市场化资金承接，而我国情况完全不一样，我们有了基本的资产交易市场（股市、产权交易所等），有了雄厚的市场化资金（民营资本数十万亿元，私人储蓄存款数十万亿元），而民营资本苦于众多领域被国企垄断不得进入，民间资金苦于没有投资渠道，借国企改革亦可同时解决这一问题。这也是国企改革不会造成大规模国有资产流失的前提条件之一。

为了保证这一原则的实现，建议由同级人大组成专门的国企改革小组来领导、监督进行国有企业股权的转让和国有资产的出售。

3.科学合理。在国有资产的处置过程中，以往我们还有一个误区是强调账面资产，如果出售价格低于账面资产就是国有资产流失。其实在市场经济中，或者说在我国的财务制度下，账面资产和市场价值并不完全一致，可能低也可能高。除了上市公司的资产价格已有了市场化定价外（但股份转让价格也不会与市面股票交易价格完全一致，市面交易价格只是一个重要参考），其他国企的资产价格主要还是通过公开的拍卖竞价来实现。所以需要制定科学合理的国有企业资产转让或出售方案其中最重要的是公开透明的程序设计和处置方式。

4.转换用途。国企改革其实有两个主要目的：一是推动建立真正的市场经济体系，国企退出才可能有真正的市场化；二是让国有资本干真正该干的事，不要与民争利却不尽该尽的义务。所以国有企业的资产变现，并不是国有资产流失，而是转化存在方式，从资本品转化成公共资金，用于公共利益最需要的地方。目前看来，通过这样的国企改革，大概可以套现30万～50万亿元（据国资委数据，截至2011年底，国有及国有控股企业[不含金融类企业]资产总额85.37万亿元，所有者权益29.17万亿元；据其他来源资料，现有国有资产约140万亿元，经营性国有资产约100万亿元上下），这部分资金按轻重缓急可以用于：社会保障，义务教育、医疗保险、基础设施建设等等。（.中.国.经.营.报.马.宇）

第四篇：蓓蕾读书计划

蓓蕾读书活动计划

一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分，阅读可以使学生丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。同时，新课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。同时读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿引导学生“与书为友”，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书、读好书、读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，拓展视野，全面提高学生的综合语文素养，建设书香班级。

二、活动目标

1、组织开展“蓓蕾读书工程”，开阔学生的视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

3、通过开展“蓓蕾读书工程”，提高办学品位，努力创建“学习型班级”。

三、读书口号

书香伴我成长

四、具体计划

1、继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。周一借，周五还。并专门配备1名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。

3、作好“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

五、阅读内容

以读书、诵经为主。

阅读分为必读和选读两种，根据课文的内容和学校图书室所有的书目确定以下作品为必读内容，《草房子》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《唐宋诗词选读》等。同时可以向学生推荐以下选读作品，《唐诗宋词名句赏析》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记的前世今生》、《歇后语》等。

继续开展古诗文诵读活动，以《课程标准》推荐诗文为依据，结合《古诗文诵读手册》进行，六年每个小学生背诵古诗词不少于70篇。

六、具体活动

1、创建建立班级个性化图书角，命名为“书海扬帆”。由班级的每位学生和老师捐课外书（文学与百科知识两种）供大家看。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。选派1位图书管理员，作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。

2、激发学生读书的欲望，规定学生每学期读书不少于6本。同时教师积极指导学生阅读自己订阅的报刊，指导学生仿写，做好读书笔记。

3、正确处理毕业班读书与作业的关系，同时积极争取家长的配合，鼓励学生与父母进行

“亲子共读”活动。

4、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，每月评选出“读书小标兵”，期末评选出班级“读书小明星。

5、编写读书小报。在老师或家长的帮助下，以个人或小组的形式，收集有关读书小资料、格言、读书的心得体会等，读书笔记小报。

整个读书过程教师应加强对学生的指导、管理、监督，督促学生养成良好的读书习惯，全面提高学生的语文素养。

第五篇：蓓蕾读书计划

莒南焕章希望学校蓓蕾读书工程实施方案

临沂市“小学生蓓蕾读书工程”实施五年来，莒南县教育系统积极响应上级号召，认真贯彻落实2005年《临沂市小学“蓓蕾读书工程”实施方案》的精神，以“大语文”教育思想为指导，以新课程标准为依据，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为进一步推动我区“蓓蕾读书工程”持续深入地开展，促进全区小学教师专业内涵的发展和小学生综合素养的提高，特制定以下读书节活动方案。

一、指导思想：

倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。阅读的魔力，就像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；就像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；就像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出„„为此，我区将开展以“诵读经典，形成习惯”为主题的读书活动，旨在通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。

二、活动主题

读书成习惯，书香飘校园。

三、活动目标

1、通过活动，进一步引导教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。

2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使师生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高，教学质量不断攀升。

四、具体内容 学校方面：

1、学校成立领导小组，负责读书工程的组织，领导小组分工明确,责任到人；教研（备课）组长充分发挥作用，成立读书活动中心教研组，教导主任负责具体操作，各学科教师积极参与、认识到位。

2、制定祥实的蓓蕾读书计划，具体可行的相关保障制度和表彰奖项及决定。

3、学校有一定规模的图书室、阅览室，可供学生阅读的图书达到人均10本以上，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性，学校配备推荐书目不少于推荐书目的三分之一；图书室、阅览室有专人管理，管理制度健全有效，管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。图书室、阅览室读书工程材料齐全、档案完备。

4、校园内设阅报栏、黑板报、宣传栏、广播站、校园网等载体并通过该载体营造良好的读书氛围。

5、阅读课开齐开足, 课程表上体现明确，低年级每周1课时阅读课，高年级2课时阅读课，课外阅读与语文课、阅读课、早读课紧密配合；各年级教师目标明确、协同配合。

6、学校或班级开展一系列的读书活动：校园成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学小社团，社团有相应的文学活动、文学刊物，校内组织读书笔记展评、读书交流活动每学期不少于1次,各项读书交流活动制度化,形式多样,内容丰富,效果好。

7、定期开展教师课外阅读教学研讨和阅读指导课等教学比赛。

8、有蓓蕾读书的相关文字、图片资料及总结通报。教师方面：

1、教师对读书活动计划周密、措施得当，阅读教学符合新课程理念,效率高,效果好。教师每学期至少有2节阅读指导课的教案或反思。

2、教研组每学期至少一次专题研究或交流课外阅读指导的规律和方法。

3、精读名家教育理论，阅读经典书籍，并做下读书笔记。

4、教室建有图书角，图书人均3本以上，图书充实，富有文学性、知识性、趣味性，图书角管理规范有序，能天天开放，班级管理员责任明确，记录详尽。

5、教室内设园地、专栏，展示学生读书的成果。

6、安排学生进行古诗文考级活动。

7、教研组内定期组织教师互查、交流教师读书笔记。学生方面：

1、开展好书换换看活动，读书笔记不能少于15次。

2、积极参加各种文学社团的活动，并提出自己的建议。

3、古诗文背诵做到每周一诗，做到“上不封顶，下要保底。”

4、定期制作读书小报，不定期开展综合性读书活动。家长方面：

提倡亲子共读。

五、具体要求： 教师：

（1）全体教职工，特别是各学科教师，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。要在选好阅读书目后，充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会；要在教师之间开展“好书共读”或“好书交换读”活动，促进本项活动可持续发展。（2）各任课教师要从自身做起，将读书与教学、思考与实践紧密结合，加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨，力求做到“五个一”：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节精品教案。

（3）要充分利用学校图书室、阅览室、电子备课室，经常翻阅学校的各类报刊杂志，并鼓励每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。

（4）要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，定期安排教师集中学习、读书论坛或主题阅读活动，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。

（5）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”（读书节）活动。每位教师要在自主阅读学生必读书目的基础上，利用晨会课、阅读课的时间为学生朗读经典书籍。

(6)在学生中间开展阅读儿童经典，感悟成长点滴的读书活动，以儿童诗、童话、儿童经典为原型进行。

学生：

（1）遵循“上不封顶下要保底”的原则，继续开展中华经典诗文诵读活动。一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）阅读绘本和童话； 三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）阅读儿童诗。； 五、六年级：每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段）阅读儿童文学名著。

（2）每天继续利用早读时间认真开展诵读活动；最后一节中设置“阅读课”，内容为阅读经典和指导课外阅读。并真正实现：阅读一本好书：读完、读懂、读透；学做一点笔记：认真、实用、高效。（3）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的“读书手抄报”等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。

(4)以活动为载体开展相应的读书活动。以课前三分钟、古诗文配画、名著积累卡等形式为孩子们建立起成长档案。

学校：

（1）要采取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动，并将部分活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动“蓓蕾读书工程”向纵深发展。

（2）要积极筹划读书节专项资金，以班级、年级（教研）组、学校为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛等，举行书香校园、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选，举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会等，对先进班级、个人进行表彰奖励。

（3）要设立读书节专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校也将以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。

（4）要对学校开展活动的情况及时进行督导评估，并将学校的蓓蕾读书工程和读书节活动的开展作为工作中心，引入合理的奖惩和评价机制，保障活动的顺利扎实进行。