16年第二学期数学教研组工作计划

第一篇：16年第二学期数学教研组工作计划

------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----2016年第二学期数学教研组工作计

划

总的目标：教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。

具体做法：

1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入研究学情，研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查学生哪些数学思想方法。新教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。

2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。

3、以解决学生学习中存在的问题------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----为出发点，引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进行交流，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。

4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。

5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：初一，、加强基础知识的教学，夯实基础。、改进学生的学习方法。、加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导.作业量:------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----每周至少三次,每次3-4题.初二，加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。、认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子,互帮互学;搞好培优补差工作.作业:作业本上每周2-3次,每次3-5题,学案定期检查,教师指导学生采用多种批改方式,学期总次数达50次以上.初

三、、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。、加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。(4)共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评.(5)单元测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改.高

一、、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。、营造民主的教学氛围，让学生体验学习的快乐。、强化学情研究，控制教学的难度。(4)利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升.、做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----识细化到平常的每一次教学活动中。作业:每周作业本上交一次,每周周考一次,每周立体课堂练习册检查一次,每周不定期的对课本作业情况抽查一次.高

二、加强教材、课标、考纲的研究，领悟其实质，提高教学效率。熟悉学生，深入了解学生的动态。积极开展有效的双边活动，激励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结能力，渗透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；批改书面作业；课堂练习及时订正；定期测试。作业量：每周3次

数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的教师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内教师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析对比及时发现问题，代课的教师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。

6、为提高课堂教学的有效性，提------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。

初

一、如何提高学生学习数学的兴趣。

初

二、如何提高课堂40分钟的教学效率。

如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。

初

三、如何大面积提高中考质量。

高

一、提高课堂教学实效性的策略和方法探究。

高

二、分层次教学的探讨。

高

三、高考应对策略的研讨。更新学习

第二篇：2013-2014年第二学期数学教研组工作计划

数学教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，坚持“1231”研训一体的教研机制，以教研管理的精细化为保证，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，全面贯彻落实学校2013——2014学年的工作思路及要点。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

围绕以课堂教学为主阵地，以“课堂教学实效性探索”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，采取研训一体化，有目的地开展主题教研活动的宗旨。因此本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意体现时效性。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，用优良中差或者ABC来确定等级。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，双语教师不少于30节，要边听边思，及时评注。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

以“理论学习、集体备课、听课指导、主题教研、培训研讨、大型活动展示、网络交流、反思交流”等活动为基本形式。

1、每周三下午数学教师没排课，进行数学大组教研活动。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、结合我校本学期数学课题“关于数学广角的研究”，开展相关理论与实践的研训工作。本学期我校的校本培训工作将遵循“研训一体”机制，主要工作放在“40岁以下教师五项全能”培训及比赛上。培训形式以校内名师讲座培训为主，做到“目标明确，统一培训，以训促研，以赛促训”；另外还采用联片教研、主题交流、上示范课、网络培训、外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

6、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

四、具体工作安排

2月份

1、开学前的各项准备工作。

2、制定本学期教研工作计划

3月份

1、主题研训工作：40岁以下教师三项比赛（备课、上课、评课）

4月份1、40岁以下教师两项比赛（出期中考试试卷和演讲）。

2、光盘教学模式培训及研讨。

3、组织参加自治区双语教师说课大赛

5月份

1、教师读书感悟展（书画形式，上墙）。

6月份

1、教师读书（分学科读书沙龙比赛）。

2、论文、教学设计收录参赛工作。

3、教科研工作、课题开展情况工作总结上报和检查核实。

4、师生写字比赛，写字课题结题工作。

伊宁市第六小学数学教研组

2014年2月25日

伊宁市第六小学教研工作安排表

（2013—2014学年第二学期）

伊宁市第六小学数学教科室

2014年2月25日

2013-2014学年第二学期

“关于数学广角的研究”小课题实施计划为了全面落实本校关于小课题开展的工作机制，本学期数学教研组将遵循“研训一体”机制，继续以校本培训工作为依托，作为提高教师科研素质的突破口。主要工作放在“40岁以下教师五项全能”培训及比赛上。培训形式以校内名师讲座培训为主，做到“目标明确，统一培训，以训促研，以赛促训”；另外还采用联片教研、主题交流、上示范课、网络培训、外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

具体措施如下：

1、制定教研培训方案。

2、由本校名师开展一次“关于数学广角的研究”理论讲座。

3、由本校教学能手对数学广角的教学设计进行指导。

4、开展评课活动的培训工作。

5、组织教师进行全能五项竞技大赛。

6、收集活动过程性资料。

7、收录档案。

第三篇：2009—2010第二学期数学教研组工作计划

一、本学期工作目标：

本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。

二、各月工作计划安排：

二月份：

1.制定教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。

2.督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。

3.期初各备课组进行教材自培学习。

4.参加区开学教研工作会议。

三月份：

1.加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

3.积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推荐活动照片。

4.督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。

5.做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。

6.组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。

7.配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作

8.三年级开展学生活动。

四月份：

1.观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

2.组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。

3.组织开展区教研四片教学研讨活动。

4.组织教师参加市、区教研活动。

5.参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。

6.一年级开展口算比赛活动。

五月份：

1.配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。

2.开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。

3.参加区片级数学特色教研活动。

4.参加区小学数学“名师活动室”举行的活动。

5.整理撰写申报区“先进教研组”材料，进行工作自

评。

6.二年级、四年级、五年级开展学生活动。

六月份：

1.配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。

2.组织教师参加校、区、市、省教学论文和科研论文

评比活动。

3.各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。

4.配合学校做好期末教学常规检查工作。

5.各备课组完成期末试卷质量分析工作。

6.教研组进行学期工作总结。

第四篇：数学教研组工作计划第二学期

初中数学教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”高效课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”高效课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点工作及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，电子白板与教学结合能力学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取

信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

2014-2-21

第五篇：2013—2014学第二学期数学教研组工作计划

2013-2014学第二学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

以科学发展观和中共十八届三中全会精神为指针，以省素质教育新意见为指导，以全面提高教学质量为核心，以强化规范管理、特色品牌建设和优秀教案评选活动为重点，以系列化教学评优活动为载体，进一步深化管理“学、查、纠”活动，优化课程实施，完善学生多元培养体系，为每个学生寻找适合的教育，促进学校优质发展。

二、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高教育教学质量。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点

1、组织学习数学课程标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、加强业务检查。根据我校工作计划，数学教研组将两周进行一次业务检查，以便及时发现问题，及时整改。

4、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的一对一辅导工作。

5、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、主要工作措施

（一）进一步加强理论学习，提高专业素养。

1、继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解教材、处理教材、教好教材”为研究目标，落实课程标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）落实教学常规理，提高教学质量。

备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节以上。）要注重测评和总评，并学会听课，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

5、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。