2006-2007学年第二学期数学教研组工作计划

第一篇：2006-2007学年第二学期数学教研组工作计划

2006—2007学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指针，全面贯彻第三次全国教育工作会议及江总书记《关于教育问题的谈话》精神，努力实践“三个代表”的重要思想，以提高师生思想道德素质为重点，以学校及教务部工作计划和工作目标为指针，针对数学科和数学教研组的实际和特点，紧扣“教学与质量”这个中心，积极应对不断变化和发展的新形势、新课程下的新要求，明确目标，自加压力，转变观念，创新教法，争创一流佳绩！

强化质量意识，深化课堂教学的改革与创新，务真求实，追求高效和高质的课堂教学。以高三的教学为重点，力争数学科为学校完成县教育局下达的高考指标作出应有的和更大的贡献！

进一步推进数学教研组的作风、思想和业务建设，努力把数学教研组建设成为一个“思想先进，作风过硬，业务精湛，成绩一流！”的先进教研组！

二、工作目标与要求

1、教学方面：

（1）强化工作目标，更高更好的提升教学质量：各年级的数学科成绩确保排头。高

一、高二：跟踪系数相对入学确保正增长，高三：确保完成指标，力争作出突出贡献。（2）规范教学常规，加强组内的督查力度： ①备课： 备课是教学中非常重要的首要性的环节，是决定教学成败和效果的重要因素，要认真充分的做好这项关键的工作，对教学内容既能做到面上全局性的整体把握，又能要抓住重点、难点、热点，预先判断学生可能的疑点、误点和盲点，从而做到有的放矢，给学生释疑解惑！备课，一方面要依据依靠课本，吃透领会其精神，同时要超越文本（教材）-----不可拘泥和局限与教材，渗透现代教学新的元素（新的理念和新的教学方法），钻研教材（泛指教学用的材料，不仅指课本），问题是知识点、思想方法、能力要求的载体，在例习题设计中，要注意一些基本原则：巩固性原则、针对性原则、联系性原则、典型性原则、深化性原则、拓展性原则。②上课：

改进和创新教法，不断提升课堂教学质量。表情要自然生动亲切（有亲和力），语言表达要简朴，在教学方法上，要有所突破，改变一言堂，要考虑因材施教、因问题施教、因要求施教。要在传统“讲授法”的基础上，相机结合运用渗透现代的教学方法（尝试教学发现教学研究性教学等），坚决贯彻“启发式”教学，把学生作为教学的中心，使学生在学习的整个过程中保持主动性，主动地思考问题，主动地提出问题，主动去发现，主动去探索。“启发式”教学的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓“教是为了不教”，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力。只有这样，学生才可以离开教师，才可以超越教师，才可以成为人才！③课后： 要注意课后的自我评价和自我反思，使自己的教学在反思和调整中不断完善提高。

（3）加强对学生的学法指导，切实调动学生学习数学的积极性，提高其学习成效，重点是提高学生自主学习的意识和能力，“一个不会自主学习的学生是没有发展前途的学生”。

（4）教师要加强学习，积极适应不断变化发展的新课程新要求，不断提升自己的业务素养和教学能力。（5）要立足基础，着力夯实基础：

基础包括“基本知识、基本技能、基本思想方法、基本问题”，加大巩固基础的力度：公式的记忆、定义的理解、常规题型的掌握等，同时要注意“基础与综合并举”、“知识与能力并重”。（6）通过竞赛“抢时间”，守住自己的阵地，不被挤占。（7）要注意学生在平时作业和考试中暴露出来的问题，及时加以纠正和完善，如：知识掌握不完整，数学思维障碍、混乱不畅通、面对题目束手无策、解题习惯差（答题不规范、不完整、运算错误、审题不清、不注意细节等）、会而不对、对而不全。引导学生从“知识的储备、经验的积累、能力的提高”三方面去完善和提高。

（8）高三第二、三轮的复习，要以”夯基础，查缺漏，提能力”为指导思想，坚持“基础与综合兼顾，知识与能力并重，传统与创新兼有”的原则，在“知识的储备，经验的积累，能力的提升”三方面强化和提高，着力提升学生的思维能力和解题的熟练程度!

2、进一步加强备课组建设，切实充分发挥备课组的群体智慧和力量： 备课组活动要进一步规范，务真求实的看作工作。高

一、高

二、高三以备课组为单位，备课组长学科带头，组织和协调本年级的教学和教研工作，集体备课（集体备课不是一个人备课大家照搬照抄使用，而是要在集体备课的基础上进行调整，进行增加或删减！备课件），集思广益，取长补短，资源共享，分工协作，同时大力倡导教学方法的多样性和教学风格的多元化，充分体现教师的鲜明个性和发挥教师的个人才华，做到百花争鸣，以质效为检验实践根本标准，千方百计提高教学的实际效果，使同年级同类班级均衡发展共同发展，尽量避免因为教师因素造成两极分化。

3、新教师的培训和培养

继续发扬传帮带精神，增强团队意识和协作精神，整体提升!一方面督促新教师业务上自身的学习和钻研，同时通过师徒结对的模式进行培养，同时鼓励他们跨科跨年级听课，使他们“一年站住讲台，二年站稳讲台，三年站好讲台！”，努力提高数学教研组的整体实力和战斗力！这里新教师首先要自强！

4、充分发挥名师和骨干教师的示范和传帮带作用！

5、加强学习，不断提高自身的专业素养和教学能力，更好的服务教学，努力做到与时俱进自己学、向他人学，学教材、报刊、杂志等多种方式和途径，使自己成为一个富有竞争力和可持续发展的人！

6、通过积极的宣传发动和压担子，营造氛围，积极开展和参与校、县、市组织的各种教学比武及教科研活动，并力争获奖。一方面锤炼自己的能力，同时为评职称争分累分。

7、积极开展学科的竞赛辅导，调动积极性，激发兴趣，拓展学生的知识面，提高其思维能力和综合解题能力，培养数学尖子！

8、积极参与各项竞争和教学比武、教科研活动： 上课、说课、解题、命题、案例设计、论文等

三、工作措施

1、规范教研组和备课组活动

教研组活动隔周一次，备课组活动每周一次，定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定主题。

2、学科开放日活动：每个年级选出2至3人参加学校开放日上课，做到人人参与听课、评课。

3、四月推选出教师参加学校四月开放周活动。

4、切实做好竞赛辅导工作

5、完善和落实师徒结对工作

6、继续开展业务的培训工作，如：说课、课件制作等。

7、走出去，加强与兄弟学校的交流与学习。

石狮市石光华侨联合中学数学教研组

２００７年３月

第二篇：2009—2010第二学期数学教研组工作计划

一、本学期工作目标：

本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。

二、各月工作计划安排：

二月份：

1.制定教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。

2.督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。

3.期初各备课组进行教材自培学习。

4.参加区开学教研工作会议。

三月份：

1.加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

3.积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推荐活动照片。

4.督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。

5.做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。

6.组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。

7.配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作

8.三年级开展学生活动。

四月份：

1.观看《课程标准小学数学教材培训》资料。

2.组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。

3.组织开展区教研四片教学研讨活动。

4.组织教师参加市、区教研活动。

5.参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。

6.一年级开展口算比赛活动。

五月份：

1.配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。

2.开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。

3.参加区片级数学特色教研活动。

4.参加区小学数学“名师活动室”举行的活动。

5.整理撰写申报区“先进教研组”材料，进行工作自

评。

6.二年级、四年级、五年级开展学生活动。

六月份：

1.配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。

2.组织教师参加校、区、市、省教学论文和科研论文

评比活动。

3.各备课组制定期末复习计划，做好期末复习工作。

4.配合学校做好期末教学常规检查工作。

5.各备课组完成期末试卷质量分析工作。

6.教研组进行学期工作总结。

第三篇：数学教研组工作计划第二学期

初中数学教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”高效课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”高效课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点工作及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，电子白板与教学结合能力学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取

信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

2014-2-21

第四篇：2013—2014学第二学期数学教研组工作计划

2013-2014学第二学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

以科学发展观和中共十八届三中全会精神为指针，以省素质教育新意见为指导，以全面提高教学质量为核心，以强化规范管理、特色品牌建设和优秀教案评选活动为重点，以系列化教学评优活动为载体，进一步深化管理“学、查、纠”活动，优化课程实施，完善学生多元培养体系，为每个学生寻找适合的教育，促进学校优质发展。

二、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高教育教学质量。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点

1、组织学习数学课程标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、加强业务检查。根据我校工作计划，数学教研组将两周进行一次业务检查，以便及时发现问题，及时整改。

4、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的一对一辅导工作。

5、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、主要工作措施

（一）进一步加强理论学习，提高专业素养。

1、继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解教材、处理教材、教好教材”为研究目标，落实课程标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）落实教学常规理，提高教学质量。

备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节以上。）要注重测评和总评，并学会听课，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

5、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

第五篇：2010学年第二学期数学教研组工作计划

2010学年第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想全面执行教务处工作意图，继续深化本校数学学科的课程实施方案，促进教师专业发展，努力争取优异成绩，确保数学教学质量稳步提高，2010学年第二学期数学教研组工作计划。以实验性示范性高中的标准指导教研组的工作。

二、教师任课情况必修课高一年级：杨新卡季戴武高二年级：林秀芬邹高洋高三年级：卢镇林拓展课高一：数学竞赛辅导（季戴武，杨新卡）

三、本学期主要工作

（一）规范日常教学

1、备课：采取集体备课方式，分工明确。

2、教案：教案格式规范，教案数量占总课时的100%。

3、进度：第1周制定出教学进度，统一按教学进度进行教学。

4、作业：每天布置作业量适中，提高作业效率。

5、订正：督促学生养成良好的学习习惯，及时订正，工作计划《2010学年第二学期数学教研组工作计划》。

6、考试：按照进度要求，统一安排考试，控制数量，提高质量。

（二）加强教研活动结合学校工作安排，用课改的理念组织教研组学习，努力用先进的教育思想扎根于每个教师，并在自身进修、教育科研、课堂教学上有规范，有成绩。积极参加市、县的教师培训活动和各种类型的校级教研活动，鼓励走出去，加强与兄弟学校的交流。

（三）关注教学质量注重发挥备课组的作用，加强备课，认真钻研教材、练习册、教参资料，进一步明确重点、教材的课堂教学的要求等。加强备课组活动，提高课堂教学效率，控制测验次数。高一年级：注意经验的积累，抓好起始年级数学学习习惯的培养，注重基础的训练。高二年级：继续实施教材的研究，不断开展对教材新要求的探讨学习，鼓励教师外出到兄弟学校听课，加强与周边学校的交流。高三年级：不断吸取课程改革的新理念，新的教学手段，努力在课堂教学中加以贯彻。要加强对学生的心理素质教育，加强数学应考训练以争取更好的成绩。

（四）组织学科竞赛完成高一，高二数学竞赛、全国高一数学联赛的选拔报名工作，并对参赛学生给予适当辅导。数学竞赛辅导要系列化，青年教师的培养工作要做好。

（五）参与教学研究

1、鼓励教师撰写教学论文，参加比赛或向报刊投稿。

2、选编、出版校本教材。

（六）继续做好教师专业发展认真参与“校优质课”活动，发挥老教师和学科带头人的示范引领作用。同时，继续做好培优补差工作，要加强和推广多媒体教学，力求使多媒体教学在全校有一定影响并作为数学组的一个品牌。【七】做好教务处安排的有关工作。周工作安排按教务处工作计划执行，原则上每两周集体活动一次。