2018年深圳公务员考试：给定资料是“归纳合理”的指南针

第一篇：2018年深圳公务员考试：给定资料是“归纳合理”的指南针

深圳人事考试网温馨提示您关注深圳公务员考试网，随时掌握2018年深圳公务员考试公告、考试时间、报名时间和报名入口、准考证打印时间以及笔试成绩查询、资格审核公告和面试公告等信息，提供深圳公务员考试培训、方法技巧、行测、公基、面试、时事政治等备考资料!公务员考试申论归纳概括的要求越来越高，很多题目在“要求”部分明确提出“归纳”且“合理”，而对于很多考生而言，却十分缺乏归纳的意识和技巧。今天中公教育专家交给大家一种最实用的方法：按照材料逻辑来归纳。

公务员考试中很多题目明确提出“归纳合理”的要求：

1、阅读“给定资料1”，概括S市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施 ?(10分)要求：

(1)分条归纳概括;(2)表述准确、完整;(3)不超过150字。

2、假如你是随团秘书，请根据“给定资料2 ”，把代表团团长的考察笔记，归纳整理为一份《国外城市水系建设考察报告 》提纲。(15分)(2017年国考副省·第二题)要求：

(1)提炼准确，归纳合理;(2)层次分明，分条表述;(3)不超过350字。

3、“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。(15分)(2014年国考市地·第一题)要求：分类合理，内容全面。不超过200字。

4、某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1” 中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)(2014年国考市地·第一题)要求：

(1)写出明确具体的设问;(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;(3)内容全面，用语得体。

以2017年国考副省第一为例，探讨材料如何分类，答案如何还原命题人的写作逻辑。

该材料一共25段。从第一段到到第四段，主要总整体上说明城市水系对于城市的发展作用，并逐步过渡到S市的“城市水系管理处将以建设美丽水系为总目标，努力打造优美环境的宏观做法，没有要点。

第五段，提出S市“部分河道仍存在绿量不足、缺少色彩、管护水平较低等问题”。并提出对策“加强水系绿化管护的同时，重点对连心河两岸绿化水平进行提升。第六、七、八段，在细节上完善，提高绿化的具体措施，如“喷灌浇水”、“精细化管护”等。

第九段，提出“缺少路灯等必要的照明设施”的问题，第十、十一段，是描述百姓对照明的意见，第十二、十三段，指出相关对策：对不能使用的照明设施进行维修，在需要照明设施的地段安装路灯”以及具体的安装路灯的措施。

第十四段，提出问题“市民反映的重点、热点问题”并指出了针对此问题的核心做法“大力完善服务设施建设”，第十五、十六、十七段，分别说明细节的措施，如“增加公交线路”、“绿道进行完善”、“修建公共厕所、停车场”、“设立垂钓区”等多种完善服务的措施。

第十八段，指出问题“水系管理部门没有执法权”以及由此带来的一系列危害。第十九段，借一位基层管理人员的观点，再次提出问题。第二十段，提出相应的措施“成立了城市水系巡查大队，对侵占绿地、烧烤、破坏设施设备、私自下河游泳、河道排污等不法、不文明行为加大执法力度”。

第二十一段，提出“仍然存在各种安全问题”，第二十二段提出针对上述问题的核心对策“大力强化安全体系建设”，第二十三到二十五段，提出加强管理的细节对策“加装防护栏”、“加栽绿篱、灌木等植物”、“安装警示牌、警示标语”、“配备保安”等。

这个题的材料，按照提出一个具体的问题，然后后面的几段，都是说相关的措施。所以，考生可以从问题进行分类，来划分层次。

分类参考：

一、加强绿化管护。

二、完善照明。

三、完善便民提质。

四、加强执法力度。

五、强化安全体系建设。

由此可见，有时候分类的方法，材料已经暗含其中。考试只要认真分析材料逻辑，把握关键词，归纳合理轻松实现。

第二篇：2018云南公务员考试申论：给定材料特征分析

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2018云南公务员考试申论：给定材料特征分析

在大家备考2018云南省考申论的过程中，往往对出题人命题方向充满了好奇，但是我们都知道申论的给定材料话题千变万化，涵盖政治、经济、文化、社会、生态等诸多领域，从内容角度难以预测。不过，申论材料一直呈现出一些特征足以让我们按图索骥。下面中公教育专家就具体介绍：

首先，给定材料具有一定时效性。时效性即选取的材料信息是近一段时间的，而且通常是热议的话题。比如这到题目，当前国人出国旅行时，不文明现象频发，国民素质有待提升的社会问题。这一材料的话题背景正是源于此前屡见报端的中国游客不文明陋习。其次，给定材料呈现消极性。消极性即所选取的材料里都会有体现问题和不足的材料。从事公务员工作要看到当前工作中所面对的问题，从而能够找到更好的解决办法，这一点在材料消极性上有着重要体现。比如在2012年的国考地市级给定材料中，给定资料4反映了T市市民出行中存在的许多问题，在第三题中便要求考生在材料4的基础上提出解决该问题的对策。

最后，给定材料体现辩证性。辩证性即所选取的材料不只有问题，还会有好的、积极的方面。在公务员选拔考试中，要求考察考生的综合分析能力，希望考生能够从多角度看待问题，所以在材料选取上会选择一些辩证性材料。比如 “某省T县长期存在着红白喜事大操大办的习俗，各种‘随礼’已经成为很多百姓家庭沉重的经济负担。鉴此，县政府在反‘四风’整治行动中，出台了一个关于办酒席的规定：

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只有婚、丧、寿三类酒席可办;只有70周岁及以上老人可办寿酒;升学满月等一律不办;办酒席须提前申请。此举立刻引发社会热议”，在选取观点时，观点包含支持观点也包含反对观点。

综合以上的特征在我们复习的过程中，可以有的放矢，更好地去搜集素材应对考试。

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第三篇：2015公务员考试必备资料[推荐]

01改革热点面对面2014年版

凝心聚力的“最大公约数” ——谈弘扬社会主义核心价值观

我们处在一个急剧变革的时代，这是一个既充满梦想又不乏困惑的时代。不少人感到，现在国家发展强大了，人们的生活水平提高了，但幸福感并未同步提升；信息丰富了，选择增加了，但焦虑和不安也似乎增多了。怎样在思想日趋多样的同时，让社会有更大共识？怎样在物质更加丰裕的同时，让精神世界更加丰富？社会呼唤着向上向善的精神力量，人们期待着温暖和谐的精神家园。党的十八大提出的以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，就是13亿多中国人价值观的“最大公约数”，是凝聚和引领人们团结奋进的一面精神旗帜。

一 固本培元的基础工程

中国传统医学认为，一个人只有培养元气、巩固根本，身体才能充满活力，保持强健、益寿延年。对一个民族、一个国家来讲，这个“本”、这个“元”，就是全社会共同认同的核心价值观。在我们这样一个有13亿多人口、56个民族的大国，更需要用共同的价值观固本培元、凝魂聚气，振奋起全民族的精气神。

社会主义核心价值观“三个倡导”24个字，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，表达的是国家的意志，是全体人民的共同价值理想；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，表达的是社会秩序，是人们对现实社会的价值诉求和期待；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，表达的是社会成员的道德自律，是社会成员的基本道德规范。这三个层面相辅相成、密切相连，形成一个整体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

——它是中国特色社会主义的“导航灯”。社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的价值表达，它告诉我们中国特色社会主义事业到底追求什么、要向着什么方向走，它体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也凝结着我们每个人对未来生活的美好憧憬。唱响社会主义核心价值观的主旋律，才能更加坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，才能更加牢固坚守我们的价值观立场，才能更加有效抵御西方国家所谓“普世价值”的渗透。

——它是维系社会团结和谐的“稳定器”。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这种情况下，我们靠什么来化解矛盾、增进共识，使整个社会像石榴籽一样紧紧抱在一起？社会主义核心价值观，具有强大吸引力和感召力，是凝聚人心的精神纽带。大力弘扬社会主义核心价值观，才能在具体利益矛盾、思想差异之上最广泛地形成价值共识，有效避免利益调整可能带来的思想对立和混乱，形成团结奋斗的强大精神力量。

——它是人们涵养心灵、守望道德的“栖息地”。今天，人们享受着改革开放30多年造就的日益宽裕的物质生活，也扼腕于社会转型期“人心不古”的诸多案例，喟叹市场经济对思想道德的巨大冲击。面对见危不扶、见死不救的炎凉世态，面对靠“比丑”博出位、高呼“色情无罪”的是非扭曲，面对制售毒奶粉、地沟油的见利忘义，正义和高尚不该缺席，美德和良知不该退却。社会主义核心价值观，就是扶正祛邪、激浊扬清的一把利剑，是驱散道德迷雾、医治道德病痛的一剂良药。大力弘扬社会主义核心价值观，才能激发崇德向善的强大正能量，让我们的社会沐浴着清风正气一路前行。

微评

人民有信念，国家才有力量。培育社会主义核心价值观，就是用人民信念铸造中国精神的钢铁长城。

一个社会的道德水平，从来不取决于道德的看客，而是取决于为善的行动者。

文明，不去实践就不可能抵达。法治，不去奉行就无以彰显公正。诚信，不去坚守就难以成为风尚。

价值观的影响犹如空气一样，无处不在、无时不有，它涵化于生活的点点滴滴，落脚在人的一言一行。

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新加坡重视培养共同价值观

新加坡以国会法案的形式确立本国的“共同价值观”，要求在全社会推行“国家至上、社会为先，家庭为根、社会为本，社会关怀、尊重个人，协商共识、避免冲突，种族和谐、宗教宽容”等价值观念，有力促进了新加坡这个多民族国家的稳定和发展。二 守“根脉”以文化人

“人之初，性本善；性相近，习相远……”每个中国人的知识启蒙，都离不开中华传统文化的熏陶浸润，从咿呀学语的孩童时代开始，有形的和无形的文化就伴随我们一生的心智历程。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是社会主义核心价值观的深厚源泉。

在世界几大古代文明中，中华文明是唯一没有中断、延续发展至今的文明，已经有5000多年历史了。影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋，匠心独运的书画雕塑，泽被后世的四大发明……都令后人推崇备至，惊叹不已。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们应当把中华优秀传统文化这个宝库珍惜好、开掘好、利用好，绝不能抛弃传统、丢掉根本，绝不能割断自己的精神命脉。中华文化是既一脉相承又与时俱进的，而贯穿其中的价值理念，更是一代代传承下来，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。比如，中华文化强调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”；强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以文化人；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子义以为质”；强调“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“扶贫济困”“不患寡而患不均”。

这些思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。它在一代又一代中国人的血脉里延续，深深融入每个炎黄子孙的精神基因中，成为中华民族独特的精神标识。也许一个人目不识丁，也许一个人久居海外，但他的言谈举止、思维方式，仍然是“很中国”的，这就是传统文化的力量。可以说，我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有这些传之千年的价值观。

培育和弘扬社会主义核心价值观，应当立足中华优秀传统文化，用好这湾源头活水，用其蕴涵的精神财富来以文化人、以文育人。一是以科学态度对待传统文化。坚持历史唯物主义的立场、观点、方法，古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，既不能厚古薄今，也不能厚今薄古。二是很好地传承和弘扬优秀传统文化。系统梳理传统文化资源，认真汲取其中的思想精华，深入挖掘和阐发其时代价值，增强人们的文化自信和价值观自信，增强做中国人的骨气和底气。三是对传统文化进行创造性转化、创新性发展。按照时代特点和要求，对其内涵和表现形式加以改造、补充、拓展、完善，激活其生命力，增强其影响力和感召力。三 以“融入”落地生根

我国的传统建筑，大都富有文化内涵，嵌入道德教化的作用。传统建筑的门庭、梁柱上都有牌匾、对联等，镌刻、撰写的都是“天下为公”“志存高远”“忠厚传家”等道德名言、警世佳句，人们低头不见抬头见，久而久之就渗透到心灵中，一代一代传之久远。

这告诉我们一个道理：价值观念只有让人们在生活中处处感知它、时时领悟它，使它融入社会生活，才能真正被接受、被践行。培育和弘扬社会主义核心价值观，必须做好“融入”这篇大文章，在落细、落小、落实上下功夫，使它的影响像空气一样无处不在、无时不有，达到“百姓日用而不知”的效果。

第一，融入宣传教育。“国无常俗，教则移风。”培育和弘扬社会主义核心价值观，教育引导是基础性工作。只有通过持续不断的灌输、潜移默化的熏陶，才能使社会主义核心价值观在人们心中播下种子，生根、开花、结果。

榜样的力量是无穷的。雷锋、焦裕禄等先进人物激励了几代人的成长，是培育和弘扬社会主义核心价值观的鲜活教材。时代要求继续精心选树典型，开展道德模范评选表彰活动，充分发挥他们的典型带动作用，形成“最美人物”“身边好人”竞相涌现、群星璀璨的局面。党员干部特别是领导干部应以身作则、率先垂范，保持高洁生活情趣，坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身，感召群众、引领风尚。

要从娃娃抓起。“少成若天性，习惯如自然。”少年儿童阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了少年儿童的价值观培育，就抓住了未来、管住了长远。就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。应当从小抓起、从学校抓起，把社会主义核心价值观渗透到学校教育教学管理之中，使少年儿童从小就知道崇德向善。

“随风潜入夜，润物细无声。”宣传教育只有做到春风化雨、润物无声，才能使社会主义核心价值观真正深入人们心里。在这方面，精神文化产品是重要载体，有不可替代的作用。一首《歌唱祖国》激荡起多少中华儿女的爱国情感，一部《潜伏》让多少人感受到信仰“燃烧无尽的力量”。应当运用各种文化形式，创作生产更多优秀作品，生动具体形象地表现社会主义核心价值观，弘扬真善美、贬斥假恶丑。

第二，融入实践养成。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一种价值观的生命力在于实践，在于每个社会成员的自觉行动。培育和践行社会主义核心价值观，应当坚持不懈地抓好实践养成，引导人们在行动中深化理解、增进认同。充分利用重大纪念日、重要传统节日开展主题实践活动，开展升国旗、入党入团入队等有庄严感的礼仪活动，让人们更好感悟社会主义核心价值观的真谛和要义。广泛开展学雷锋志愿服务等精神文明创建活动，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中，提升精神境界、培育文明风尚。

第三，融入法律政策。没有规矩，不成方圆。价值观的培育和践行，不仅需要循循善诱的影响、春风化雨的熏陶，而且需要制度、规矩来“保驾护航”。我们的政策制度、法律法规，都必须体现社会主义核心价值观的要求，都要有利于社会主义核心价值观的培育，而不能与之相背离，不能搞“两张皮”、唱“对台戏”。应当健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为规则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。各种社会管理都应坚持正确价值导向，使好的行为得到鼓励和表彰、错误行为受到制约和惩处。

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总书记对青年践行社会主义核心价值观的要求（摘要）

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。要立志报效祖国、服务人民，同时还得从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，作出正确判断、作出正确选择。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。青年要于实处用力，从知行合一上下功夫，把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。

总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观的要求（摘要）

一是记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中，结合学习和生活等实践不断加深理解。

二是心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。

三是从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。

四是接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。

晒政策

尊老爱老有了法律保障

◆赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

◆与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。

◆赡养人不得以放弃继承权或者其他理由，拒绝履行赡养义务。

◆子女或者其他亲属不得干涉，不得以窃取、骗取、强行索取等方式侵犯老年人的财产权益。

——摘自《中华人民共和国老年人权益保障法》 四 靠人人身体力行

社会主义核心价值观提出后，在社会上引起广泛反响，形成了浓厚氛围。但也有人问：社会主义核心价值观与“我”有什么关系呢？还有人认为：这24个字太“高大上”了，是国家、政府应该操心的事，与老百姓关系不大。对此，应该怎么看呢？

其实，社会主义核心价值观对我们每个人来说，都犹如阳光和空气一样，受益而不觉，失之则难存。它不是遥不可及的空洞口号，而是切切实实存在于你我的心中、生活中，须臾不可缺少。

一方面，人人都需要社会主义核心价值观的引领和涵养。人之所以为人，就是除了基本的物质需求之外，还有精神层面的需求；除了完善“小我”，还要致力于成就“大我”。如何提升精神层次，如何处理社会关系，如何施展理想抱负？这些都离不开正确价值观的引领。按照社会主义核心价值观的引领，我们就能树立崇高的目标理想，追求向善的精神境界，走好人生之路。

另一方面，人人都应成为社会主义核心价值观的践行者。再大的国家、社会，也是由一个个具体的人组成的。社会主义核心价值观各个层面的价值理念，最终都要落实到每个人，通过每个人的一言一行来阐释，需要每个人的参与和实践来实现。只有人人都用善行善举诠释核心价值观的真谛，才能夯实整个社会的道德基础，才能塑造一个国家的时代精神。

因此，培育和弘扬社会主义核心价值观，人人可为、人人必为、人人受益。我们每个人都应该将其作为一种使命、一种责任身体力行，落实做好。

坚持从我做起。“人人皆可为尧舜。”践行社会主义核心价值观，不只是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。我们都应该扪心自问：在对不良社会风气进行批评、指责的时候，是否想到“我”也是不良社会风气的制造者？在对“潜规则”深恶痛绝的时候，是否想到“我”也想利用“潜规则”为自己牟利？有句话说得好，“你就是他人的环境”。一个人的嘉言善行，就是对社会主义核心价值观的无声宣示，就会在他人心中激起善的涟漪。只要每个人都从自我作出改变，何愁社会不能风清气正？

坚持从身边做起。一滴水可以折射出太阳的光辉。日常生活琐事中的言行举止，恰能反映出一个人的道德修养、一个国家和民族的精神风貌。培育和弘扬社会主义核心价值观，无须空喊口号，只要每个人都从身边小事做起，从力所能及的事情做起，涓流滴水就能汇聚成道德洪流。比如孝亲敬老，感念父母养育之恩、感念长辈关爱之情，孝敬父母、尊敬师长、敬老助老。比如勤俭节约，节粮、节水、节电、节约钱物。这些都是举手之劳的事情，却能让人真切体悟到真善美就在身边，并逐步传递爱与善的自觉，激发见贤思齐、明德惟馨的精神追求。

“十年树木，百年树人。”培育和弘扬社会主义核心价值观，绝非一日之功，不可能一蹴而就。必须脚踏实地、扎实推进，常抓不懈、久久为功，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神支撑。

声音

沈壮海：人人都是社会主义核心价值观的筑堤者

武汉大学人文社会科学研究院院长沈壮海认为，践行社会主义核心价值观，不是一部分社会成员追求先进的誓词，也不是对某一群体的要求，而要依赖每个社会成员。只有人人都成为积极活跃的建设主体，社会主义核心价值观才能获得最富营养的培育沃土。

深阅读

1.习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》，《人民日报》2014年5月5日。

2.《中共中央办公厅印发〈关于培育和践行社会主义核心价值观的意见〉》，《人民日报》2013年12月24日。

第四篇：公务员考试资料

公务员考试资料

安全是社会、企业、大家共同的责任，安全是我的责任。安全连着你我他，确保安全靠大家，你安全、我安全、大家安全、企业安全、社会安全。安全是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张紧密相连的网。只有强化安全意识，增强责任心，安全生产才能不受威胁，安全生产才有保障，生活才会幸福。其实我们每个员工上班来需要的就是脑海里时刻要记着“安全”二字，认认真真地去干好每一项工作，心装安全责任，我们的各种安全活动目的也就达到了。如果我们每个员工都能真正拥有这样的境界，都能在心中树立起这种责任，我们的安全生产工作就会做得更好。

作为安全员，要认真贯彻执行公司有关安全制度，树立安全第一的观念，定期认真检查本室电源、水源、门窗是否关闭正常，防火、防盗、防水、防毒等安全防范措施要经常检查，同時确保负责使用保管的摄影摄像器材的安全，所有摄影摄像器材都要固定存放位置，不允许借用、挪用。並且确保在上下班及外出办事途中的交通和人身安全。

让我们行动起来，从戴好安全帽，穿好工作服等这些点点滴滴的小事做起，人人来做安全监督员，“全员抓违章，人人纠违章”，人人都来重视安全，齐抓共管，互相监督，时刻牢记“安全第一，预防为主”的安全生产方针，严守禁令，按章办事。

第五篇：2013公务员考试资料

2013 公务员考试复习资料

一、是非判断题---75题

1、我国公务员是指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。（）

2、我国公务员制度，是指通过制定法律、法规，对公务员依法进行科学管理的人事制度。具体包括公务员的义务权利、职位分类、录用、考核、奖惩、职务升降、培训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告等制度。（）

3、《中华人民共和国公务员法》的立法依据是《组织法》。（）

4、《中华人民共和国公务员法》属于行政法的范畴。（）

5、我国公务员制度采用文官中立原则。（）

6、我国公务员的非领导职务层次在县处级以下设置。（）

7、新录用的公务员试用期满考核合格后，其级别按照初任职务、本人学历、资历等确定。（）

8、录用担任副主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。（）

9、公务员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。（）

10、公务员在受处分期间不得晋升职务、级别和工资档次。（）

11、行政权由国家行政机关行使，社会组织或个人在任何情况下都不得行使行政权。（）

12、被授权组织在行使相关行政职能时是行政主体，具有与行政机关相同的法律地位。在非行使行政职能的场合，不享有行政权，不具有行政主体地位。（）

13、受委托组织只能以委托的行政机关的名义实施一定的行政职权，其实施行政职权的后果由委托的行政机关负责。（）

14、行政主体，是指能以自己的名义实施国家行政权，作出影响行政相对人权利义务的行政行为，并能由其本身对外承担法律责任，在行政诉讼中能作为被告应诉的行政机关。（）

15、在行政合同中，行政主体和相对方之间权利、义务对等。（）

16、行政立法是指行政机关制定规范性文件的活动。（）

17、行政诉讼中，原告负责举证。（）

18、行政机关是我国的权力机关。（）

19、行政机关的职权适用“法不禁止即自由”的原则。（）20、行政立法是法律相对保留原则的产物。（）

21、“政府为中心”让位于“以顾客为中心”是现代政府的发展方向。（）

22、公务员的行为规范对所有人都有约束力，但对不同岗位和不同职务的公务员有不同的标准和要求。（）

23、公务员行为规范是靠强制力来保证实施的。（）

24、规范公务员行为是落实依法治国方略的重要保障。（）

25、公务员的行为可分为个人行为和公务行为。（）

26、公务员的行为以法律、法规和政策为基础，以职、责、权为依据。（）

27、政府的良好形象是靠提供公共服务的有效性来树立的。（）

28、公务员享有充分的自由权利，可组织和参加罢工。（）

29、机关公务人员可自行销毁国家秘密文件。（）30、公务员不得在家属、子女、亲属面前谈论国家秘密。（）

31、公共管理不限于政府行政机关的管理，它还包括非政府公共部门的管理。（）

32、对社会公共利益进行分配是公共政策的本质特征。（）

33、同一般组织的人力资源管理相同，公共部门人力资源管理的目的是为公共组 织网罗人才，谋球自身的利益和发展。（）

34、随着财政经济活动的发展，现代审计监督已经从对财政资金的收支扩展到对经营管理的效益方面进行审查和评价。（）

35、在市场经济条件下，由于市场机制自身的缺失而导致资源配置的低效或无效的情形，即为“市场失灵”。（）

36、公共产品和服务具有效用的可分割性和受益的非排他性。（）

37、公共管理学是一门综合性和交叉性的学科。（）

38、市场经济具有外部性特征。我们把对第三方或周围环境产生的有利影响称为外部经济。（）

39、市场经济具有外部性特征。我们把对第三方或周围环境产生的不利影响称为外部经济。（）40、非政府公共部门是指政府以外的向社会提供公共物品和服务的部门。（）

41、政治制度也称政治体制，是指政治权力的基本框架、结构和运作方式的总称。（）

42、我国的国家权力机关是国务院及各级政府。（）

43、我国的国家机构实行民主集中制的原则。（）

44、上级政府职能部门与下级政府职能部门之间的关系，一般是行政领导关系。（）

45、从行政体制和机构编制管理来说，国家权力机关是各类机关中职能最复杂、机构设置最多、工作人员最多、规模最大的机关。（）

46、行政决策主要是指各级行政或国家公务员为履行行政职能，依据既定政策和法律，就面临要解决的问题，拟定并选择对策的活动。（）

47、基层计划是各乡镇政府的计划，也可以把国务院各部门的司、处及其以下单位，省市政府的各厅、局、处，县政府对内部工作制定的计划称为基层计划。（）

48、机关工作执行的准备阶段包括思想准备、组织准备，财务准备和法律准备。（）

49、坚持中国共产党对国家和社会政治生活的绝对领导地位是中国政治制度设计和运作的根本原则。（）50、民主集中制是中国的根本政治制度。（）

51、单位的级别高，公文质量的要求就高；单位级别低，公文质量的要求相应就低。（）

52、凡是公文，都应有主送单位、抄送单位，这样才完整。（）

53、公文中，自称时可用“本单位”、“我单位”，但不可用谦称或贬称，如“鄙单位”。（）

54、公文中，自称时可用“本单位”、“我单位”，应用于上行文中，可用“鄙单位”。（）

55、公文中用“你单位”、“贵单位”称呼对方，可表示尊重与礼貌。“贵”可在上行文、平行文和涉外文件中使用。（）

56、几个机关联合行文，落款的排名不分先后。（）

57、行政公文如有密级，一律标在右上角。（）

58、文稿中的结构层次序数第一层为“一”，第二层为“1”，第三层为“

（一）”，第四层为“（1）”。（）

59、文稿中的结构层次序数第一层为“一”，第二层为“

（一）”，第三层为 “1”，第四层为“（1）”。（）60、标题是指标明某一公文内容的概括性名称，一般由发文机关名称、内容与文种三部分构成。有版头的上行、平行公文，在标题中可省略发文机关名称。（）

61、公文如联合行文的，以最先签发机关的领导人签发日期为准。（）62、上行文和下行文的基本行文方式都是逐级行文，一般不越级行文。（）63、公文行文中，可以在非请示公文中夹带请示事项。（）

64、“指示性通知”一般用于告知有关单位需要通知而不需要直接执行或办理的事项。（）

65、“知照性通知”亦称布置工作通知，用于上级机关向下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。（）66、社会调查的程序，是调查研究工作实际展开的基本顺序与步骤。一个完整的社会调查过程包括调查——研究——总结这一过程。（）

67、查阅文献资料、咨询和实地考察，是社会调查初步探索的三种主要方法。其中，实地考察是不可缺少的最基本的方法。（）

68、设计调查方案要阐明调查目的，确定研究方法，确定分析单位和研究内容，确定调查场所和时间安排，但研究经费和物质手段的计划安排一般不包括在内。（）

69、社会指标的设计一般经历了概念（社会调查课题）——社会指标体系——社会指标——调查指标（测量指标）这样一个逻辑推理过程。（）

70、社会指标的设计一般经历了概念（社会调查课题）——社会指标——社会指标体系——调查指标（测量指标）这样一个逻辑推理过程。（）

71、社会测量效度中的准则效度是指社会指标的N个方面与另一个社会指标的相关系数。相关系数一致，就具有此类效度；如果不一致，就没有此类效度。（）

72、典型调查是指从研究对象的整体中选出一部分代表加以研究，然后用所得结果推论和说明整体的特征。（）

73、问卷调查中，开放式问题需要列出答案。（）

74、问卷调查中，封闭式问题只需要列出问题，不需要列出答案。（）

75、一般来说，问卷设计对问题数目的要求是问卷不宜太长，问题不宜太多，一般以回答者能在30分钟内完成为宜。（）

判断题参考答案： 1~5

√√ⅹⅹⅹ

6~10ⅹ√ⅹ√ⅹ 11~15 ⅹ√√ⅹⅹ

16~20ⅹⅹⅹⅹ√ 21~25 √ⅹⅹ√√

26~30ⅹ√ⅹⅹ√ 31~35 √√ⅹ√ⅹ

36~40ⅹ√√ⅹⅹ 41~45 ⅹⅹ√ⅹⅹ

46~50√ⅹ√√ⅹ 51~55 ⅹⅹ√ⅹⅹ

56~60ⅹ√ⅹ√√ 61~65 ⅹ√ⅹⅹⅹ

66~70ⅹ√ⅹ√ⅹ 71~75ⅹⅹⅹⅹ√

二、单项选择题---95题

1、公务员制度作为一种完整的、系统的现代人事行政制度，最早产生于哪个国家？（）

A.中国 B.英国 C.美国 D.德国

2、下列哪个国家的公务员范围仅限于中央政府行政系统中非选任和非委任的事务官员？（）A.英国 B.日本 C.美国 D.德国 3、1993年8月，国务院颁布了_______，标志着我国公务员制度进入了正式实施阶段。（）A.《中华人民共和国公务员法》 B.《国家公务员管理条例》 C.《国家公务员暂行条例》 D.《国家公务员暂行管理条例》

4、《中华人民共和国公务员法》于那一年正式开始施行（）A.2000年 B.2001年 C.2005年 D.2006年

5、职位分类作为一种现代人事管理方法，产生于下列哪个国家？（）A.英国 B.日本 C.美国 D.德国

6、公务员累计几年定期考核结果均为称职以上等次的，可以在职务对应等级范围内晋升一个级别。（）A.2年 B.3年 C.4年 D.5年

7、新录用的公务员试用期为（）

A.3个月 B.6个月 C.1年 D.2年

8、公务员受警告处分的期间为：（）

A.3个月 B.6个月 C.1年 D.2年

9、公务员受记过处分的期间为：（）

A.3个月 B.6个月 C.1年 D.2年

10、公务员受记大过处分的期间为：（）

A.6个月 B.12个月 C.18个月 D.2年

11、公务员受降级、撤职处分的期间为：（）A.6个月 B.1年 C.2年 D.3年

12、根据公务员法规定，机关内设机构哪个级别以下领导职务出现空缺时，可以在本机关或者本系统内通过竞争上岗的方式产生任职人选。（）

A.厅局级正职 B.厅局级副职 C.县处级正职 D.县处级副职

13、新录用公务员在试用期内进行的培训属于：（）

A.任职培训 B.初任培训 C.技术培训 D.在职培训

14、侧重于对人员所从事的公务进行分类，简称为：（）A.品位分类 B.职位分类 C.职务分类 D.职级分类

15、侧重于对从事公务的人员进行分类，简称为：（）

A.品位分类 B.职位分类 C.职务分类 D.职级分类

16、公务员考核内容包括德、能、勤、绩、廉，重点考核哪一项？（）A.政治表现 B.工作实绩 C.工作态度 D.勤奋精神

17、公务员在定期考核中被确定为不称职的，按规定程序予以：（）A.降级 B.辞退 C.开除 D.降职

18、有应当回避之法定要件的一方不得在另一方担任领导职务的机关从事下列工作：（）B.总务 C.计划 D．秘书

19、领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失，应当（）A.因公辞职 B.引咎辞职 C.自愿辞职 D.责令辞职，20、主要针对引进专门技术人才的公务员任用制度是：（）A.选任制 B.委任制 C.聘任制 D．常任制

21、主持行政裁决活动的机关是（）

A、司法机关 B、行政机关 C、检察机关 D、国家权力机关

22、与合理行政对立的是（）

A、依法行政 B、行政越权 C、行政失职 D、行政不当

A.组织

23、有效成立的行政行为，非经法定程序不得随意变更或撤销，这是指行政行为具有（）A、确定力 B、拘束力 C、公定力 D、执行力

24、以下选项中，不属于行政诉讼原则的是（）A、不适用调解原则 B、合法性和适当性审查原则 C、起诉不停止执行原则 D、被告负举证责任原则

25、行政征收，是以相对人有行政法上的（）为前提。

A、给付义务 B、缴纳义务 C、履行义务 D、作为义务

26、行政合同属于（）行政行为。

A、单方 B、双方 C、抽象 D、依申请

27、下列各项中，属于行政规章制定主体的是：（）

A、国务院 B、广东省人大 C、上海市人民政府 D、崇明县人民政府

28、下列各项中，不能作为法院审理行政案件的依据的是：（）A.规章 B.行政法规 C.地方性行政法规 D.法律

29、依法治国的主体是：（）

A.中国共产党 B.行政机关 C.人大 D.人民群众 30、下列各项中，不能授权某组织成为行政主体的是：（）A.规章 B.行政法规 C.地方性行政法规 D.法律

31、下列关于行为规范的叙述，不正确的是：（）

A.行为规范具有制约作用 B.行为规范具有导向作用 C.行为规范都通过强制手段来实施 D.行为规范具有强化作用

32、《国家公务员行为规范》颁布的时间是：（）

A.2001年2月 B.2002年2月 C.2003年2月 D.2004年2月

33、下列属于政府第一位工作的是：（）A.服务 B.管理 C.规制 D.统治

34、服从组织、服从领导属于公务员的（）

A.政治行为规范 B.业务行为规范 C.廉政行为规范 D.职业道德行为规范

35、下列各项不属于公务员行为规范特征的是：（）A.主观性 B.目的性 C.约束力 D.导向性

36、下列各项不属于公务员行为依据的是：（）A.法律 B.法规 C.政策 D.权力

37、下列各项不属于公务员行为依据的是：（）A.法律 B.法规 C.政策 D.职务

38、“政治是国家意志的表现，行政是国家意志的执行”体现了公务员行为规范的哪个特征？（特定性 B.层次性 C.政治性 D.严肃性

39、下列哪一项是树立政府良好形象的关键因素？（）A.宣传 B.动员 C.管制 D.公共服务 40、下列哪一项不属于行政权力界限的原则：（）A.“权力本位”原则 B.“法定权限”原则 C.“权利本位”原则 D.“合目的性”原则

41、从1887年威尔逊的论文发表之后，公共行政学便成为一门独立的学科。这 篇论文的题目是（）

A．行政学导论 B．政治与行政 C．经济与社会 D．行政之研究

A.）

42、我国的行政管理开始向公共管理转型是在（）A．20世纪80年代中期以后 B．20世纪90年代初 C．20世纪90年代中期以后 D．21世纪初

43、亚当·斯密认为，政府的职能主要是御外、安内和（）

A．建设公共设施 B．维护竞争 C．保护自然资源 D．保持宏观经济的稳定

44、市场力量的角色应最大化，政府角色应最小化。这是哪一个学派的主要观点？（）A．凯恩斯主义 B．马克思主义 C．新古典主义 D．新制度主义

45、这是一种对非政府公共部门的兴起和发展有较大影响的理论，其特点是以“经济人”的假定为分析武器，探讨在政治领域中经济人行为怎样决定和支配集体行为，特别是对政府行为的集体选择所起到的制约作用。这一理论是（）

A．市场失灵／政府失灵理论 B．公共选择理论 C．委托代理理论 D．交易成本理论

46、相对于政府组织而言，非政府公共部门在职能方面有其独特的优势。非政 府公共部门的最大优势是（）

A．创新能力强 B．弥补“公正的遗憾” C．风险承受能力强 D．适应性和灵活性强

47、影响公共政策设计和制定的根本因素是（）

A．制度因素 B．文化因素 C．环境因素 D．自身因素

48、政策执行产生偏差的根本原因是（）

A．政策执行主体的利益驱动 B．政策执行主体的认知和能力缺陷 C．政策执行的信息沟通机制不健全 D．政策执行的监控体制缺失

49、非政府公共部门也有其自身的局限性，这种局限性可以被称为（）A．志愿失灵 B．政府失灵 C．公共的悲剧 D．公正的遗憾 50、公共管理学作为一门新兴学科，正式诞生于20世纪70年代的哪个国家？（）A.英国 B.德国 C.美国 D.日本

51、下列哪一项是“公共管理硕士”的英文缩写（）A.MBA B.MPA C.JM D.CPA

52、在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。其中自由放任主义阶段的代表人物是：（）

A.哈耶克 B.凯恩斯 C.弗里德曼 D.亚当斯密

53、在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。政府充当“守夜人”角色的是下列哪个阶段？（）A.自由放任主义阶段 B.资本主义垄断阶段 C.国家干预主义阶段 D.新古典主义阶段

54、国家干预理论的代表人物是：（）

A.亚当斯密 B.凯恩斯 C.弗里德曼 D.哈耶克

55、市场经济中政府的基本职能不包括：（）

A.维护竞争 B.限制竞争 C.提供公共产品 D.保护自然资源

56、全国现有多少省级行政区划（）

A.23个省（含台湾）、5个自治区、5个直辖市 B.23个省（含台湾）、5个自治区、4个直辖市 C.24个省（含台湾）、6个自治区、5个直辖市 D.24个省（含台湾）、6个自治区、4个直辖市

57、国家商务部与河北省政府、河北省商贸厅与石家庄市政府之间的关系是上级政府职能部门与下级政府之间的（）。

A.行政领导关系 B.分工合作关系 C.业务指导关系 D.业务合作关系

58、行政编制也称机关人员编制，是指我国党政群机关使用的编制。纳入行政编制范围的人员，实行或参照实行（），其经费由国家财政经费全额开支。

A.聘任人员制度 B.公务员制度 C.选调人员制度 D.招聘人员制度

59、事业编制是指国家为了（），由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，从事教育、科技、文化、卫生等为国民经济和社会发展服务的社会组织的编制，其经费由国家事业经费开支。A.部门目的 B.个人目的 C.机关目的 D.公益目的

60、（）构成了政府决策的动态过程，反映了它们相互联系，相互制约的内在规律。

A.发现问题，确立目标，精心设计，拟定方案，分析评估，方案择优，实施方案，追踪决策构 B.确立目标，发现问题，精心设计，拟定方案，分析评估，方案择优，实施方案，追踪决策构 C.分析评估，发现问题，确立目标，精心设计，拟定方案，方案择优，实施方案，追踪决策构 D.拟定方案，分析评估，发现问题，确立目标，精心设计，方案择优，实施方案，追踪决策构 61、机关工作计划可分为（）。

A.个人计划、部门计划和单位计划 B.个人计划，单位计划和地方计划 C.中央计划、单位计划和地方计划 D.中央计划、地方计划和基层计划 62、下列不属于机关工作计划的是：（）

A.个人计划 B.地方计划 C.基层计划 D.中央计划

63、机关工作执行的外部条件包括：（）、认同和支持的程度；社会的经济水平、文明程度；社会的政治状况；周边环境影响；国际政治形势和国际市场的变化趋势等。A.机关部门对决策、目标的理解 B.机关部门对决策的执行情况 C.人民群众对决策、目标的理解 D.人民群众对决策、目标的执行情况 64、行政控制具有（）三个显著特征。

A对比性、强制性和灵活性 B对比性、强制性和调节性 C可控性、强制性和调节性 D可控性，对比性和调节性 65、中国共产党与各民主党派以（）为根本活动准则。

A.《组织法》 B.《立法法》 C.《宪法》 D.《中国共产党党章》

66、各级政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织和中国共产党领导的多党合作、政治协商的重要机构，其职能不包括：（）

A.制定法律 B.政治协商 C.民主监督 D.参政议政 67、上级政府职能部门与下级政府之间是何种关系？（）A.领导关系 B.分工关系 C.合作关系 D.业务指导关系 68、上级政府职能部门与下级政府职能部门之间是何种关系？（）A.领导关系 B.分工关系 C.合作关系 D.业务指导关系 69、下列哪个部门有权审定增加行政编制（）：

A.国务院 B.全国人大 C.省级人民政府 D.省级人大

70、（）是紧接行政计划之后的一个环节，是各级行政机关直接面向社会公众、直接与管理对象接触的政府管理活动。

A行政执行

B行政决策

C行政制定

D行政评估 71、记载传达会议情况和议定事项，应使用：（）A．会议简报 B.会议记录 C.会议报道 D.会议纪要 72、公文的结构层次序数中，表示第二层的是：（）A.（一）B.1 C.一 D.（1）73、称对方为“贵局”，说明对方为发文方的：（）A.上级 B.平级 C.下级 D.上级或平级 74、市人事局向市财政局行文申请增加经费，应使用：（）A.“请示” B.“报告” C.“函” D.“决定” 75、行政公文的文号中，年份外面用：（）A.圆括号 B.六角括号 C.方括号 D.尖括号

76、上海市政府将《上海市城市总体规划》上报国务院备案，应使用：（）A.“请示” B.“意见” C.“报告” D.“函” 77、“公告”与“通告”的主要区别在于：（）A．前者应写明主送单位，后者不需写明主送单位。B．前者适用范围大，后者适用范围小。C．前者可登报，后者不可登报。D．前者内容复杂，后者内容简单。

78、确定公文的成文日期，以下列哪项为准：（）

A.成稿日期 B.领导签发日期 C.核对日期 D.印发日期

79、按照《国家行政机关公文处理办法》规定，政府按法律程序向人大提请审议事项时，适用下列哪项公文文体：（）

A.请示 B.报告 C.议案 D.通报

80、按照《国家行政机关公文处理办法》规定，政府按法律程序发布行政法规和规章时，适用下列哪项公文文体：（）

A.通知 B.命令 C.议案 D.通报

81、按照《国家行政机关公文处理办法》规定，政府按程序发布任免和聘用干部的信息时，适用下列哪项公文文体：（）

A.通知 B.命令 C.决定 D.通报

82、用于告知有关单位需要通知而不需要直接执行或办理的事项的“通知”文种是：（）A.指示性通知 B.知照性通知 C.会议通知 D.告知 83、公文处理工作一般由本机关的（）集中统一管理。A.机关领导 B.领导秘书 C.办公室（厅）D.研究室

84、当公文文稿的内容涉及与其他不相隶属机关或部门的职权范围，需征得其同意或配合时所进行的协商活动，称为：（）

A.协商 B.会商 C.磋商 D.商议

85、对公文进行阅读、贯彻执行和办理，使公文产生实际效用，属于公文处理的中心环节的是：（）A.公文的拟办 B.公文的批办 C.公文的承办 D.公文的注办 86、下列哪一项不是选择与确定社会调查课题应当遵循的原则？（）A.可行性原则 B.预测性原则 C.价值原则 D.优势原则

87、下列哪一种研究方法是社会调查初步探索过程中不可缺少的最基本的方法？（）A.查阅文献资料 B.咨询 C.预测 D.实地考察 88、下列哪一项不属于社会调查的总结阶段的主要任务：（）

A.收集资料 B.撰写调查报告 C.总结调查工作 D.评估调查结果

89、社会测量效度中的哪一类效度是指社会指标的N个方面与另一个社会指标的相关系数。相关系数一致，就具有此类效度；如果不一致，就没有此类效度。（）A.内容效度 B.建构效度 C.准则效度 D.对比效度

90、效度和信度都是科学的测量工具所必需满足的条件。关于两者的关系，下列哪一项是错误的：（）A.信度低，效度不可能高 B.信度高，效度必然也高 C.效度低，信度有可能高 D.效度高，信度必然也高

91、从研究对象的整体中选出一部分代表加以研究，然后用所得结果推论和说明整体的特征，这种调查方法是：（）

A.普遍调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.个别调查 92、社会测量的尺度中，属于定性尺度的是：（）

A.定序尺度 B.定类尺度 C.定距尺度 D.定比尺度 93、社会测量的尺度中，不属于定量尺度的是：（）A.定序尺度 B.定类尺度 C.定距尺度 D.定比尺度

94、社会测量的（）是指测量数据与资料与结论的可靠性，即测量根据能否稳定地测量到它要测量的事项的程度。

A.程度 B.尺度 C.效度 D.信度

95、社会测量的（）是指准确性程度，即测量工具确能测出其所要测量的特制的程度。A.程度 B.尺度 C.效度 D.信度

单选题参考答案（37734559 版本）

1~5

BACDC

6~10DCBCC 11~15 CABBA

16~20BDABC 21~25 BDABB

26~30BCADA 31~35 CBAAA

36~40DDCDA 41~45 DCACB

46~50BAAAC 51~55 BDABB

56~60BCBDA 61~65 DACBC

66~70ADDAA 71~75 DABCB

76~80CBBCB 81~85 ABCBC

86~90BDABB 91~95 CBBDC

三、多项选择题---91题

1、下列哪些国家的公务员范围包括中央到地方所有国家机关（除国会议员外），国有企业和事业单位的工作人员？（）

A.法国 B.德国 C.美国 D.日本 E.英国

2、我国下列哪些机关除工勤人员以外的工作人员可列入公务员范围？（）A.审判机关 B.检察机关 C.人大及其常委会 D.各民主党派机关 E.工商联

3、我国公务员法的立法目的包括：（）

A.规范公务员队伍的管理 B.保障公务员的合法权益 C.加强监督 D.建设高素质的公务员队伍 E.提高工作效能

4、我国公务员制度的指导思想是：（）

A.坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 B.贯彻社会主义初级阶段的基本路线 C.贯彻中国共产党的干部路线和方针 D.坚持党管干部原则 E.实行“两官分途”的方针

5、依照《中华人民共和国公务员法》，我国公务员的类别划分包括（）A.领导干部 B.非领导人员 C.综合管理人员 D.专业技术人员 E.行政执法人员

6、依照《中华人民共和国公务员法》，我国公务员的任用方式包括：（）A.选任制 B.委任制 C.竞争上岗制 D.聘任制 E.常任制

7、下列属于我国公务员必须履行的义务的有：（）A.模范遵守宪法和法律

B.全心全意为人民服务，接受人民监督 C.恪守职业道德，模范遵守社会公德

D.服从和执行上级依法作出的决定和命令 E.对机关工作和领导人员提出批评和建议

8、下列职务属于领导职务的有：（）

A.主任科员 B.巡视员 C.调研员 D.乡科级副职 E.乡科级正职

9、下列职务属于非领导职务的有：（）

A.主任科员 B.副巡视员 C.调研员 D.乡科级副职 E.乡科级正职

10、公务员定期考核的结果分为：（）

A.优秀 B.良好 C.称职 D.基本称职 E.不称职

11、我国公务员的奖励种类包括：（）

A.嘉奖 B.记三等功 C.记二等功 D.记一等功 E.授予荣誉称号

12、下列哪些属于我国公务员的处分类别：（）

A.通报批评 B.警告 C.记大过 D.撤职 E.开除

13、我国实行公务员交流制度，交流的范围包括：（）A.国有企事业单位 B.公务员队伍内部 C.NGO D.从事公务的人民团体 E.从事公务的群众团体

14、我国实行公务员交流制度，交流的方式包括：（）

A.选任 B.调任 C.转任 D.竞任 E.挂职锻炼

15、公务员回避类型包括：（）

A．人事回避 B．任职回避 C.公务回避 D.地域回避 E.工作回避

16、关于依法行政和依法治国的关系，下列表述正确的是（）

A、依法行政是依法治国的前提和基础 B、依法治国是依法行政的前提和基础 C、依法治国是依法行政的重要组成部分 D、依法行政是依法治国的重要组成部分 E、依法行政是依法治国的核心和关键

17、依法行政的基本要求有（）

A、职权法定 B、依据法律 C、法律优先 D、法律保留 E合理行政

18、下列选项属于依法行政的合理行政要求的是（）

A、自由裁量权的行使必须合理、公正 B、行政行为应该符合法律的目的 C、行政行为应该出于正当考虑 D、行政行为必须严格依照法定程序 E、行政行为应该合乎常理

19、行政组织法一般包括（）

A.行政机关组织法 B、行政机关编制法 C、公务员法 D、行政立法法 E、行政处罚法

20、下列各项中，属于行政处罚基本原则的有（）原则。

A、保护当事人权利 B、行政处罚可以替代刑事处罚 C、处罚与教育相结合 D、处罚法定 E、公正、公开

21、简易程序的步骤包括（）

A、表明身份 B、调查取证 C、告知权利 D、当场制作和送达处罚决定书 E、备案

22、下列情况中，可以适用听证程序的是（）

A、没收非法财物 B、较大数额的罚款 C、责令停产停业 D、暂扣许可证 E、吊销营业执照

23、行政诉讼中，可以作为审判依据的有：（）

A.法律 B.行政法规 C、地方性法规 D、民族自治地方自治条例和单行条例 E、规章

24、依法行政所依之“法”包括：（）

A.宪法 B.法律 C.行政法规 D.部门规章 E.政府文件

25、下列事项只能由法律规定的有：（）

A.政府组织的设置和权力分配 B.民族区域自治制度

C.特别行政区制度 D.基层群众自治制度 E.仲裁制度

26、行政机关之间的关系主要有：（）

A.监督关系 B.领导关系 C.指导关系 D.公务协助关系 E.竞争关系

27、行政行为的有效要件包括：（）

A.主体合法 B.权限合法 C.内容合法 D.内容适当 E.程序合法

28、下列各级地方政府中，无权制定行政规章的有：（）A.省、自治区、直辖市人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府所在地的市人民政府 C.经国务院批准的较大的市的人民政府 D.经济特区人民政府 E.不设区的市的人民政府

29、下列属于公务员行为规范的特征的是：（）

A.层次性 B.普遍性 C.政治性 D.强制性 E.严肃性 30、下列论述，关于行政权力边界的原则有：（）

A.“权力本位”原则 B.“法定权限”原则 C.“权利本位”原则 D.“合目的性”原则 E.“以人为本”原则

31、公务员必须遵守工作的规则和程序，要求：（）A.不越级 B.不越权 C.不侵权 D.不渎职 E.不集权

32、下列属于公务员行为规范的作用的有：（）

A.制约作用 B.导向作用 C.调整作用 D.规劝作用 E.强化作用

33、下列属于公务员行为依据的有：（）

A.法律 B.法规 C.政策 D.权力 E.职务

34、下列各项哪些属于公务员行为规范的内容？（）

A.政治坚定 B.清正廉洁 C.务实创新 D.权力本位 E.依法行政

35、国家公务人员不得有下列哪些行为（）

A.组织和参加危害国家安全、社会稳定的游行、示威、签名活动 B.组织和参加罢工

C.维护党和政府的形象

D.对管辖范围内发生的危害国家安全、妨碍社会稳定的重大事件不报告 E.组织或参加邪教组织及其他非法组织

36、当代公共行政职能转变的趋势包括：（）A.政府为中心 B.顾客导向C.顾客满意度 D.管制型政府 E.服务型政府

37、公共管理学兴起的社会因素主要包括（）

A．公共财政的压力 B．高新技术的压力 C．公共物品品质的压力 D．社会管理的压力 E．国际竞争的压力

38、在西方社会的发展过程中，特别是从18世纪后期开始，政府的角色演变主要经历了（）A．自由放任主义阶段 B．垄断资本主义阶段 C．国家干预主义阶段 D．福利主义阶段 E．新古典主义阶段

39、市场失灵的特性主要表现为（）

A．外因性 B．内因性 C．绝对性 D．相对性 E．变异性 40、一般地说，在市场经济条件下，政府的基本角色或职能主要有（）A．进行微观管理 B．提供各种公共商品和服务

C．稳定宏观经济 D．维护竞争 E．保护自然资源

41、对非政府公共部门的兴起和发展有较大影响的理论主要有（）A．市场失灵／政府失灵理论 B．偶然性理论 C．委托代理理论 D．公共选择理论 E．系统理论

42、非政府公共部门的职能优势是（）

A．创新能力强 B．弥补“公正的遗憾” C．风险承受能力强 D．便于社会沟通 E．适应性和灵活性强

43、影响公共政策的主体主要有（）

A．国家机关 B．政党 C．政治家 D．利益集团 E．公民

44、市场失灵主要有下列哪几种情况？（）

A．市场经济的垄断 B．市场经济的外部性 C．寻租 D．公共产品的提供 E．市场条件下收入的不平等

45、国家预算应坚持（）

A．独立预算原则 B．公开性原则 C．量入为出的原则 D．兼顾性原则 E．开源节流的原则

46、公共管理学具有明显的管理性特征，下列哪些选项是公共管理过程中的基本环节？（）A.决策 B.组织 C.领导 D.协调 E.控制

47、非政府公共部门具有下列哪些特征：（）

A.志愿性 B.营利性 C.自治性 D.政治性 E.非宗教性

48、下列哪些不属于非政府公共部门的特征：（）

A.志愿性 B.营利性 C.自治性 D.政治性 E.宗教性

49、非政府公共部门又称为：（）

A.NGO B.第二部门 C.第三部门 D.代理部门 E.非营利性部门 50、目前我国管理非政府公共部门的机构有：（）

A.民政部门 B.公安部门 C.党委 D.所属业务主管机关 E.政协

51、下列各项哪些属于“政府失灵”的表现：（）

A.高成本 B.低效率 C.公共政策失效 D.市场垄断 E.寻租

52、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这一制度的主要内涵有（）A.全国人大和地方各级人大由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

B.国家行政机关，审判机关、检察机关都有人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

C.中央和地方国家机构职权划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则。D.人民代表大会及其常委会集体行使职权，按照少数服从多数的原则，民主决定各项议题。E.各党派通过政治协商，民主决定各项议题。

53、我国的基本政治制度有：（）

A.人民代表大会制度 B.多党合作与政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.“一国两制”制度 E.民主集中制

54、国家机关是一个庞大复杂的体系，在横向上，依其功能作用可分为：（）A.权力机关 B.行政机关 C.审判机关 D.检察机关 E.政协机关

55、我国各级政府的构成包括：（）A.城市街道居民委员会

B.设区的市、自治州政府及县、自治县、不设区的市、市辖区政府 C.乡（民族乡）、镇人民政府

D.国务院及省、自治区、直辖市人民政府 E.农村村民自治委员会

56、行政机关内部实行行政首长负责制，并坚持下级服从上级、地方服从中央的原则。行政首长负责制的要点在于：（）

A.行政首长领导机关的全面工作，具有最后决定权，并向上级机关负责。B.机关内的其他人员包括副职，向行政首长负责。C.对于重大事项不必经过集体讨论决定。

D.副职与行政首长的关系不是分权或分工的关系，而是助手、协助的关系。E.重大事项集体讨论，集体决定，集体负责。

57、关于人员管理编制，以下说法正确的是：（）A.行政编制由各级政府编制管理机关主管 B.社团编制由各级民政部门主管 C.企业编制由企业自主确定

D.军事编制由国家军事部门确定 E.事业编制由各级政府编制管理机关主管

58、行政编制是我国党政群机关使用的编制。行政编制的使用范围包括（）A.各级国家权力机关、行政机关、审判机关和法律监督机关 B.党的各级委员会及其工作部门和派出机构

C.中国人民政治协商会议的中央和地方各级委员会及其办事机构 D.民主党派

E.工商联以及21个群众团体机关的工作机构

59、横向上，国家机关按功能可分为：（）

A.权力机关 B.行政机关 C.审判机关 D.地方机关 E.检察机关 60、我国的国家权力机关包括：

A.中央政府 B.地方政府 C.各级党委 D.全国人民代表大会 E.地方各级人民代表大会

61、下列哪些级别的人民代表大会不设常委会？（）

A.全国人大 B.省人大 C.市人大 D.区人大 E.乡人大 62、下列哪些级别的人民代表大会设常委会？（）

A.全国人大 B.省人大 C.市人大 D.区人大 E.乡人大

63、各级政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织和中国共产党领导的多党合作、政治协商的重要机构，其职能包括：（）

A.制定法律 B.政治协商 C.民主监督 D.行使政权 E.参政议政 64、政府的主要职能包括：（）

A.政务管理职能 B.社会经济管理职能 C.社会公共事务管理职能 D.审判监察职能 E.执法监管职能

65、各级人民政府的职责权限由法律规定。地方政府的职责权限由下列哪些法律法规加以规定？（）A.《宪法》 B.《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》 C.《立法法》 D.《职能配置、内设机构、人员编制的规定》 E.《国务院组织法》

66、各级人民政府的职责权限由法律规定。国务院的职责权限由下列哪些法律法规加以规定？（）A.《宪法》 B.《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》 C.《立法法》 D.《职能配置、内设机构、人员编制的规定》 E.《国务院组织法》

67、办结公文的处置方式有：（）

A.清退 B.销毁 C.立卷 D.暂存 E.展示 68、“通报”的用途包括：（）

A.表彰先进 B.批评错误 C.传达重要精神和情况 D.反映问题 E.提出建议

69、下列表述正确的是：（）A.“请示”应当一文一事。B.“请示”不得抄送给下级。

C.受双重领导的机关向上级请示，只能一个主送，一个抄送。

D.除领导直接交办的事项外，不得以机关名义向领导个人报送“请示”。E．“请示”主要是汇报工作。70、公文的密级分为：（）

A．绝密 B．加密 C．保密 D．机密 E．秘密 71、公文一般采用下列哪些表达方式：（）A．记叙 B．议论 C．抒情 D．描写 E．说明 72、公文写作的原则和要求包括：（）

A.维护公文的政策性与合法性 B.维护公文的庄重性与规范性 C.维护公文的定向性与针对性 D.维护公文的真实性与有效性 E.维护公文写作的程序性 73、公文中用“你单位”、“贵单位”称呼对方，可表示尊重与礼貌。“贵”可在下列哪些公文中使用：（A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.涉外文件 E.“请示” 74、上行文的适用文体包括下列哪些选项：（）A.请示 B.报告 C.通知 D.通报 E.函 75、下行文的适用文体包括下列哪些选项：（）A.决定 B.报告 C.通知 D.通报 E.函 76、平行文的适用文体包括下列哪些选项：（）A.决定 B.报告 C.通知 D.通报 E.函 77、下行文的适用文体不包括下列哪些选项：（）A.命令 B.决定 C.通知 D.通报 E.函 78、无权使用“命令（令）”这一公文文种的包括下列哪些单位：（）A.省级人民政府 B.县级人民政府 C.乡镇人民政府 D.企事业单位 E.群众团体

79、能够使用“命令（令）”这一公文文种的包括下列哪些单位：（）A.商务部 B.县级人民政府 C.乡镇人民政府 D.企事业单位 E.群众团体

80、公文处理，又称文书工作，一般包括下列哪些程序：（）

A.拟写 B.制作 C.传递 D.保管归档 E.对公文处理本身的监督控制 81、下列哪些选项属于公文的收文处理程序：（）A.核稿 B.签发 C.批办 D.承办 E.销毁

82、就一项社会调查的具体程序来说，一般包括以下哪几个阶段：（）A.选择调查课题阶段 B.准备阶段 C.调查阶段）D.研究阶段E.总结阶段

83、按照调查目的来区分，社会调查课题可分为：（）

A.理论性课题 B.应用性课题 C.解释性课题 D.描述性课题 E.预测性课题

84、按照调查深度来区分，社会调查课题可分为：（）

A.理论性课题 B.应用性课题 C.解释性课题 D.描述性课题 E.预测性课题

85、选择与确定社会调查课题应遵循哪些原则？（）

A.可行性原则 B.预测性原则 C.便利原则 D.优势原则 E.价值原则

86、社会调查所需要的条件包括以下哪几个方面：（）A.足够的人力、物力、财力投入 B.调查对象的成熟程度

C.社会环境的制约因素 D.被调查对象的回答能力与合作意愿 E.社会调查人员的理论、方法以及资料的掌握程度 87、社会调查的总结阶段的主要任务包括：（）

A.收集资料 B.实地考察 C.撰写调查报告 D.总结调查工作 E.评估调查结果

88、效度和信度都是科学的测量工具所必需满足的条件。两者的关系是：（）A.信度低，效度不可能高 B.信度高，效度未必高 C.效度低，信度有可能高 D.效度高，信度必然也高 E.两者没有必然联系

89、对社会测量的数据与资料、乃至结论的评价，一般用哪几个标准的反应：（）A.程度 B.尺度 C.效度 D.信度 E.对比度

90、概率抽样调查就是按照随机原则在总体中选取一部分单位进行调查观察，并进一步推算总体情况的一种方法。这种抽样形式包括：（）

A.简单随机抽样 B.等距抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 E.多阶段抽样 91、社会调查所需资料的收集方式，可包括：（）

A.问卷调查 B.访问调查 C.实地观察 D.实验调查 E.文献调查 多选题参考答案(带页码标注，zh119zh11 版本)：

1．ABD 109

2．ABCDE109 3．ABCDE111 4．ABCD112 5．CDE114

6．ABD114

7．ABCD115

8．DE116 9．ABC116

10．ACDE119

11．ABCDE119 12．BCDE120 13．ABDE124

14．BCE124

15．BCD125

16．BDE136 17．ABCDE137 18．BCE140

19．ABC141

20．ACDE154 21．ACDE157

22．BCE158

23．ABCD171 24．ABCD136 25．ABCDE139 26．BCD141 27．ABCDE144

28．DE145 29．ACDE176 30．BCD186

31．ABCD190 32．ABCDE175 33．ABC176 34．ABCE178 35．ABDE182 36．BCE 37．ACDE197 38．ACE201 39．BDE199 40．BCDE202 41．ACD204 42．ABCDE205 43．ABCDE210 44．ABDE199 45．BCE219 46．ABCDE196 47．ACE204 48．BDE204 49．ACE 50．AD208 51．ABCE203 52．ABCD232 53．ABCD233 54．ABCD233 55．BCD235 56．ABD238 57．ABCDE240 58．ABCDE240 59．ABCE233 60．DE233 61．E233 62．ABCD233 63．BCE234 64．ABCE238 65．AB239 66．AE239 67．ABCD课堂练习68．ABC课堂练习

69．ABD课堂练习答案是ABCD

70．ADE课堂练习71．ABE课堂练习

72．ABCDE课堂练习

73．BD课堂练习

74．AB课堂练习

75．ACD课堂练习

76．E课堂练习

77．E课堂练习78．DE课堂练习答案是CDE 79．ABC课堂练习答案是AB 80．ABCDE课堂练习

81．CD课堂练习

82．BCDE317 83．AB317 84．CDE318 85．ADE318 86．ABCDE318 87．CDE322 88．ABCD329 89．CD328 90．ABCDE330 91．ABCDE333