宽甸二中国防教育

第一篇：宽甸二中国防教育

宽甸二中国防教育

自1954年建校以来，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，紧紧围绕宽甸县委县政府、教育局的工作要点和各项工作任务，并把国防教育工作作为学校一项重要的德育内容坚持常抓不懈。

1985年6月，组织学生观看优秀爱国主义影片，《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。

1987年9月，学校将此月定为国防教育开放月，学校将图书馆订阅《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《军事史话》等国防教育刊物，积极组织学生阅读。

1989年5月，利用周一升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。积极宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识。

1990年9月，我校在新生入学时，开展为期一周左右的军训活动，进行队列操练，指导内务整理，让入学新生学习基本的军事知识和技能，锻炼意志品质。

1992年9月，我校通过与驻宽部队边防团成军校共建对子，开展军校共建活动，邀请部队官兵来学校作国防知识讲座，在第八个“全民国防教育日”来临之际，边防团的王主任应邀来我校对全体同学作了题为《国际环境形势》的专题国防教育报告，使学生进一步了解了当前的国际形势，我校还组织全校学生开展纪念“九•一八”的征文活动，教育学生勿忘国耻。

1993年10月，宽甸二中将10份定为国防教育月，学校利用国旗下讲话、学校电视台、黑板报、宣传征文、“国防科技知识图片展”、班会课等向学生宣传国防知识；组织学生观看国防教育影片；举办国防知识讲座；“历史与社会”、“思想政治”等各学科在教学中渗透国防教育，让学生了解当今世界的政治、军事格局，增强了学生的忧患意识和民族责任感。1995年4月，宽甸二中在北山革命烈士陵园组织开展清明节缅怀革命先烈活动。活动现场气氛庄严肃穆，低沉的小号曲中，100多名团员代表手持一朵朵洁白的菊花陆续迈向纪念碑前敬献，表达了我县共青团员对革命先烈的无限崇敬和深切思念。

1996年9月，我校参照中国人民解放军《队列条令》，结合体育课教育和初一入学军训，对学生进行队列训练。

1998年5月，宽甸二中开展了“纪念五四运动五四暨祖国在我心中”爱国主义教育歌曲比赛，让学生传唱红色革命歌曲，通过这样的活动，增强了学生的集体主义观念，加深了对国防历史的认识。

2000年9月，宽甸二中组织观看了国防教育影片《大决战》。2001年7月，宽甸二中依托部队和武警训练基地，举办夏令营活动，让学生体验部队生活，学习好的传统，好的作风。学习队列操、叠被子、实弹射击、听国防教育课等，让学生亲临其境，真切地体验军事军营生活，进一步激发他们树立爱科学、学科学的思想情操。

2002年10月，把政治课、历史课、地理课课堂作为国防教育的主渠道、主阵地。在社会课中主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防教育成果。

2004年7月，在党员活动日，我校党支部还组织党员教师与部队官兵联欢，进行了实弹射击的演练。

2006年12月10日，宽甸二中团委顺利举行了纪念129运动北山远足主题团日活动。活动得到全体老师的大力支持和学生的热情参与。各班学生从我校出发，步行至北山全程约10公里。各班在班主任老师的带领下，顶着凛冽的寒风前行，毫无畏惧。还举行了向革命先辈献花以及演讲比赛活动。演讲比赛比赛中，各班同学慷慨陈词，表达了对革命先烈的崇敬，明确了今天纪念他们的意义，抒发了对建设祖国的满腔热情，痛斥了当前国际社会上敌对势力对我国的卑劣行径，激发了学生整体的爱国热忱！活动取得了很好的爱国主义、集体主义的教育效果.2007年5月，宽甸二中组织全校师生举行了消防演练（灭火器的使用）活动，让老师和学生在火灾模拟现场亲历逃生经过，确保在突发情况下能够迅速逃生，学会自救，增强生命意识。我校还多次举行消防逃生救援演习、地震逃生演练等，效果很好，确实提高了学生对突发事件的应变处理能力。

2008年5月15日，学校组织全体学生收看由教师团员制作的短片《情系汶川，抗震救灾》，让同学们了解四川汶川地区地震灾情和全国人民万众一心、奋起抢救的动人场面。同时，学校党支部、工会、团委向全校师生发出倡议，呼吁广大师生伸出援助之手，以捐款方式为受灾人民奉献一片爱心。

第二天上午，大家汇集在红旗下举行“抗震救灾捐款仪式”。全体师生员工发扬“一方有难，八方支援”的精神，积极响应号召，伸出深情厚谊的援助之手，共募捐赈灾款￥5580元。

2010年4月4日

群山静穆寄哀思，苍松翠柏慰忠魂。在绵绵春雨中，在北山革命烈士陵园组织开展清明节缅怀革命先烈活动。

2011年4月4日，开展了“向建党90周年献礼”之挂（升）国旗、党旗活动。开展挂（升）国旗、党旗活动，大力营造“我心感党恩”的浓厚氛围。

2011年4月20日，开展征文活动。组织该校教师参加教育局“庆祝中国共产党建党90周年”为主题的论文征集比赛。

2011年6月“在庆祝建党90周年”来临之际，组织布置学生观看60周年国庆阅兵大典，共同见证了伟大祖国辉煌巨变。许多同学认为通过观看阅兵式，觉得作为一名中国人感到非常荣幸与自豪，它扬了国威，扬了军威，作为学生，我一定爱党为国，认真学习报效祖国。通过一系列的国防教育活动，大家都深深地感受到只有祖国有强大的国防才不会受到外敌的欺负，才会赢得尊敬与和平。现在的和平来之不易，我们要热爱和平，要珍惜现在的幸福生活，为祖国能永远国泰民安要努力学习。

2011年10月9日，宽甸二中各团支部召开了以“纪念辛亥革命100周年”为主题的团会。团会上同学们回顾了辛亥革命百年以来的历史和孙中山先生的历史功绩。同学们认为，辛亥革命是一次具有划时代意义的革命，是一场空前绝后的革命，在中国历史舞台画上了浓墨重彩的一笔。孙中山等革命先驱们为振兴中华而不懈斗争的精神值得每一位中华儿女学习和继承。作为当代中学生，怎该忘记这段历史？如今的我们要做的已不是追寻梦境中童话般的天真，而是将孙中山先生“博爱”的思想发扬光大。

第二篇：宽甸二中创建文明县城工作总结

宽甸二中“创建文明县城，构建和谐校园”工作总结 为确保宽甸县创建省级文明县城工作的圆满完成，我校按照县教育局统一部暑，在全校广泛深入地开展了“创建省级文明县城，构建和谐校园”的活动。现将开展工作情况总结如下：

一、宣传发动，营造浓郁氛围

1、成立领导小组全面负责。我校高度重视创建省级文明县城工作，成立了以书记为组长，校长为副组长，各处室负责人为成员的“创建省级文明县城，构建和谐校园”工作领导小组，组织召开了2次专题会议，学习了文件精神。并依照《宽甸满族自治县教育局创建省级文明县城2011年创建活动分解表》，制定了《宽甸县第二中学“创建省级文明县城，构建和谐校园”工作的实施方案》，并对各职能部门的创建工作实行统一领导、协调和督查。创建省级文明县城，作为基层学校，我们建立健全了学校行政部门、各年级组负责人协同一致，自上而下，层层有人抓、事事有人管的长效管理机制。

2、多方宣传发动深入人心。利用开教师大会、学生会等多种宣传手段和形式，加大宣传力度，进一步广泛发动，引导广大教师、学生提高认识、统一思想、积极参与。在学校醒目处挂“文明创建正在行动，树立新风贵在坚持”；开展以“创建文明县城，文明从我做起”为主题的班团会，各班级出一期以“文明”为主题的班团报；致家长的一封信等形式，对全校教师、学生、家长进行宣传创建全国文明城市的意义和要求，最大限度地提高师生和家长的知晓率，做到人人皆知，努力创造人人参与的舆论氛围。

二、学习提高，重塑师生精神

1．通过学习提高教师师德修养。组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等，进一步明确教师的权利和义务。加强自身师德修养，在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象。不仅组织教师认真学习身边的师德模范，举行“夸夸我的同事”活动，而且组织学习吴绍萍等各级各类师德模范的先进事迹，举行学习心得征文活动，以榜样的生动事例提醒教师时时鞭策自己，身体力行，言行一致，人人争当文明教师。

2、通过学习规范学生文明意识。组织学生重温《中学生守则》

《中学生行为规范》《宽甸县市民文明公约及行为规范》通过比较对照发现自身的行为习惯存在的问题，并且每周安排一个常规训练重点项目，通过自我排查、同学互助、集体帮助等形式逐项进行整改，形成人人争当文明小市民的良好氛围。

三、构建合谐校园，广泛深入开展丰富多彩的主题活动

（一）在师生中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。我校通过开展志愿“践行文明，共建合谐社会”建校劳动，利用建卫日，深入学校附近社区、街头等开展志愿服务和多种形式的活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。

（二）开展以“创建文明县城，文明从我做起”为主题的班团会，通过国旗下讲话、橱窗、校园新闻、班团报等形式广泛开展形式多样的宣传活动，渗透“文明、自律”的意识，强化纪律观念，培养现代文明人，构建和谐校园。

（二）学校向学生和家长发放共创文明县城宣传资料，并及时收集家长回执单，了解学生和家长学习阅读情况，以不断完善的“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。

（三）通过各类社会实践活动，在师生中大力倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善与社会基本道德规范，重点培养学生“文明、自律、勤奋、创新”和“爱家、爱班、爱校、爱国”的社会主义道德观。同时，要求学生“在校做文明好学生，在社会做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。

（四）开展办文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导和学习“文明你的仪容仪表，文明你的行为举止，文明你的心灵，文明你的意识。普及文明礼仪知识，日常行为规范教育紧密结合起来，培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

（五）广泛开展“生态文明·从我做起”、“遵守交通法规，争做文明学生，为畅通交通做贡献”等活动，不断加大创建全国文明城

市宣传教育力度。

（六）展示文明学生风采。我校广泛开展评选“十星”（孝敬之星、公德之星、文明之星、勤学之星、读书之星、诚实之星、守纪之星、劳动之星、环保之星、节约之星）活动，并设立“文明监督岗”，在学校门口进行礼仪示范，推动学校讲文明、懂礼貌良好校风的普遍形成。

（七）开展校园卫生环境整治活动。我校按照创建工作专项目标要求，大力整治校园“四乱”（乱扔、乱吐、乱摆、乱画），坚持 “每日一小扫，每月一大扫”，确保校园卫生环境无死角、无盲区，创造优美整洁的学习生活环境。

四、加强未成年思想道德建设

（一）注重养成教育，尤其是培养养成文明礼仪的习惯更是我们的长期重点工作之一。引导学生明礼仪、重言行，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使未成年思想道德建设上了一个新台阶。

（二）加大校园治安综合治理力度，完善学校及周边治安综合治理组织机构，建立健全各项安全管理制度和意外伤害事件应急管理机制。群防群治，建立校园治安防控体系。组织学生参加自护自救，消防安全知识学习。在学生中树立法制观念，做到知法、懂法、守法，坚决制止学生进入不宜进入的各类场所。

五、加强体育锻炼、确保在校学生每天锻炼一小时

广泛开展形式多样的阳光体育锻炼，锻炼强健体魄，锤炼顽强意志，学会团结协作，健康茁壮成长，并大力宣传阳光体育，确保了社会知晓率。

创建省级文明县城是一项促进宽甸城市健康发展、深入发展的大事，是提升宽甸城市发展水平、建设水平和管理水平的重要抓手，也是对宽甸第二中学管理水平、团队作风、能力实绩等方面的重大考验，更是提升全校师生和全体家长文明素养的绝好契机。我们全校师生将继续精诚团结、振奋精神、立足岗位、埋头苦干、全力以赴，将创文明校园、和谐校园进行到底。

宽甸二中

第三篇：宽甸县情

宽甸满族自治县属丹东市的鸭绿江畔，东与朝鲜民主主义人民共和国隔江相望，南接丹东市区，西与凤城市、本溪满族自治县毗邻，北与桓仁满族自治县、吉林省集安市相连。是全省县级行政区域面积最大的县，是全国最大的边境县。清光绪三年(1877)设宽甸县，取宽奠谐音得名。1989年9月设立宽甸满族自治县。汉族民俗风情浓郁，边境风光旖旎；这里是抗美援朝志愿军渡江地；这里被誉为北方长寿之乡、神仙住过的地方、鸭绿江畔的香格里拉。是“辽宁省旅游强县”、“全国休闲农业与乡村旅游示范县”、是联合国环境开发署认定的世界六大无污染地区之一。

第四篇：宽甸学习心得体会

参加辽宁省小学“基于特色学校建设、促进教育均衡发展”现场会

心得体会 尊敬的领导、亲爱的同志们：

大家下午好！

今天站在这里，首先我要感谢领导给了我这次外出观摩学习的机会。上周我和秦主任一起参加了“辽宁省小学基于特色学校建设促进教育均衡发展”的现场会。这次现场会的参加，让我跳出了自己对教育的认识，开阔了眼界，同时，也深深地认识到了自己的渺小，自己需要学习的地方还很多。下面我就把这几天的所见和所感和大家一起分享一下！

这次现场会在9月15日上午准时召开，会上省、市各级领导向我们做了一系列关于什么是特色学校、如何创建特色学校以促进教育均衡发展的各种报告。“特色学校”这个字眼是这次会议上提到最多的词，不用说，我们即将参观的宽甸镇中心小学在“特色学校”的创建方面一定有它独树一帜的地方。他们学校的特色办学就是赏识教育。接下来的时间便是宽甸镇中心小学的关于特色办学的全面展示，展示的内容包括优秀课堂教学展示、教师论坛、艺术成果展示等。9月16日召开了省科研课题“小学教研促进教育均衡发展策略研究”的结题会议。

参加这次会议的感受，我想从以下几个方面来谈一谈。

一、赏识教育渗透在课堂中的每个环节。

在优秀课的展示中，我听了3节课，分别是三年级数学《搭配中的学问》、语文《秋天的雨》和二年级的好书推荐课《小猪唏哩呼噜》。课堂上，老师们的情绪饱满，语言亲切而富有启发性，充分尊重了学生的个性差异。评价学生不单一用“你真棒”等语言，而是用描述性语言，根据学生的特点对于回答好的同学老师会对他投去赞许的目光并对他说“你的语言可真丰富啊！”对于回答问题吃力的同学老师会用一个拥抱或一次鼓励的语言“你的自信会让你变得更棒的！你愿意再试一试吗？”等描述性的语言来鼓励他。无论是学生还是老师口中，用到最多的就是“你愿意„我可以„”从这里可以看出师生之间彼此的尊重和学生主体地位的重要性，给人一种特别温暖和谐的美好感觉。我认为这些都是课堂上必不可少的教学策略，它可以让孩子们身心愉悦，在精神上润泽学生，激发学生的兴趣，从而得到更好的发展。

二、语文老师注重朗读的手段，目的非常明确。

《秋天的雨》是一篇优美的小散文，对于朗读能力的培养，和让同学们体会秋天的美好、对生活的热爱有着重要的意义。姜老师在指导学生从默读、自己练习读、比赛读再到齐读等，每一次指导都是目的明确、层次清晰，指导得当。

三、写字指导，渗透文化内涵。

本节课上，姜老师指导大家写了一个“粮”字。在指导“粮”字的书写时，姜老师首先介绍了“粮”字的由来，既激发了学生的求知欲望，又增加了对“粮”字的认识。以往我的语文教学中，就忽略了这一点。在教学中，我们也应该更加重视传统文化，在语文课上应该多向学生介绍汉字的演变过程，使学生了解汉字的文化内涵和民族精神，懂得自己应承担的责任和使命。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们设计的课堂教学活动要尽量贴近学生的实际生活，以撞击学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。执教

数学课的张老师，就恰恰深刻的理解了这一点。在上课一开始，张老师就通过“同学们要观看小丑表演，我们愿意帮即将演出的小丑来选一选演出服装吗？”来引入新课。吸引了学生的学习兴趣，学生能根据生活中已有的经验来为小丑挑选服装，参与新课的学习。整节课上，张老师都以小丑为主线，逐步引导学生在挑选、讨论、互相评价中掌握了关于搭配的知识。最后，在练习时，以小丑要请我们吃午餐的环节来巩固本节课的知识。

通过这次活动，使我受益匪浅。从宽甸中心小学的全面展示中，给我最大的感受就是师生幸福指数特别高。在愉快、和谐的氛围当中工作和学习，老师们在教育学生的同时体现了自身价值，学生在全面发展中拥有了充实而快乐的童年。回来后，我思考更多的就是怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生更喜欢上我的课？在未来的工作中，我要继续充电，努力提高自己，努力在自己的班级中、课堂上为学生营造轻松、愉快的氛围，让学生体会学习的快乐，学校生活的美好。

第五篇：江宁二中开展国防教育工作总结

江宁二中开展国防教育工作总结

为了激发学生的爱国情感，增强学生国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质。本学期学[学校认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，现将前阶段学校开展国防教育情况总结如下

一、加强组织领导落实教育措施

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由李俊校长任组长，教导主任、政教主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。学校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：

1、利用黑板报、广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

二、保证课程开设落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

三、推行各学科教学中国防教育的渗透

我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。前阶段学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校历史课都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期计划中要充分体现国防教育的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防教育成果。

四、适时进行国防宣传教育专题讲座

我校根据国际国内形势需要，利用班会课、德育课等全校统一作息时间的课程资源，利用校园广播开展国防教育专题讲座，突出国防形势的宣传教育。通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使学生认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。特别是当今钓鱼岛事件学校给学生专题讲座。

五、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动

我校以与时俱进的科学态度开展国防教育，大力推进学校国防教育的改革创新，不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。

我们要必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！