2018年文山州教师资格证国考中教综合素质七（共5篇）

第一篇：2018年文山州教师资格证国考中教综合素质七

2018年文山州教师资格证国考中教综合素质七

一、单项选择题

1、改良蒸汽机的是（）A．达尔文 B．瓦特 C．贝尔 D．爱迪生

2、全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的生存，造成这种自然现象的原因主要是由于温室气体 的大量排放。（）A．O3 B．SO2 C．NO2 D．CO2

3、下列成语中，源于荆轲刺秦王故事的是（）

A．四面楚歌 B．投笔从戎 C．图穷匕见 D．完璧归赵

4、下列选项中被誉为“山西的紫禁城”的著名民居是（）

A．徐家大院 B．王家大院 C．乔家大院 D．渠家大院

5、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）

A．土家族 B．傣族 C．藏族 D．蒙古族

6、根据我国基础教育课程改革的精神，某小学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是（）

A．根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动 B．当地教育部门利用戏剧文化资源开设“××剧欣赏”课程

C．根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程 D．当地教育部门利用旅游资源开发“小小导游”课程

7、下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是（）

8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标。关于这一目标，下列表述中正确的一项是（）A．师范院校为主体，校本培训为辅 B．师范院校为主体，综合大学参与 C．校本培训为主体，师范院校为辅 D．综合大学为主体，师范院校参与

9、对未成年学生的法制教育负有直接责任的是（）

A．当地人民政府 B．父母或其监护人 C．学校 D．教育行政部门

10、教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生应当（）A．限制其与其他同学接触 B．限制其使用学校的设施 C．按其以往表现评价品行 D．允许参加学校各项活动

11、在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）A．杜甫 李白 贾岛 B．李白 杜甫 李贺 C．李白 杜甫 白居易 D．杜甫 李白 李商隐

12、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（）A．立即停止，让学生站着听课 B．大发雷霆，要求学生公开检讨 C．停止上课，对学生反复劝说 D．轻拍学生，提醒学生集中精力

13、图1中，对学生所送的礼物（）

A．全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物 B．区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受 C．婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物 D．婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

14、编辑word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是（）

15、某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法（）

A．正确，班主任有维护班级秩序的职责 B．正确，班主任有批评教育学生的权利

C．不正确，违反了不得体罚学生的规定 D．不正确，侵犯了学生的言论自由权

二、材料分析题

1、材料：

张老师在某小学任教20多年，深受学生喜爱，学校为适应国家经济建设，培养更多应用型人才，要求老师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实践环节。明确了学校提出的要求后，张老师主动改进教学内容，增强教学的实用性。除此之外，张老师还联系了一些企业，让同学们到企业实践：经过一段时间的实践，使同学们提前了解社会，增强了综合实践能力，最大限度提高其综合素养。问题：请从教师观的角度，评析该老师的教育行为。

2、在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：

一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。

一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。

一个学生很调皮，上课不认真听讲。不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。

问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。

三、写作题

1、阅读下面材料，根据要求作文。

有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有„„会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。

要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】D。A选项是臭氧；B选项是二氧化硫，是造成酸雨的主要成分；C选项是二氧化氮，也是造成酸雨的主要成分。

3、【育萃专家解析】C。《育萃教师资格国考》教材（白云主编）。2014年下半年统考。“荆轲刺秦王”的故事中，荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子，秦舞阳捧着装有地图的匣子去觐见秦王，秦王慢慢展开卷着的地图，细细观看。快展到尽头时，突然露出一把匕首。荆轲见匕首露现，左手抓住秦王衣袖，右手举起匕首便刺。因此，图穷匕见出自于荆轲刺秦王的故事。

4、【育萃专家解析】B。王家大院作为中国清代民居的集大成者，由历史上灵石县四大家族之一的太原王氏后裔静升王家族于清康熙、雍正、乾隆、嘉庆年间所建，建筑规模宏大、豪奢，被誉为“华夏民居第一宅”“中国民间故宫”和“山西的紫禁城”。

5、【育萃专家解析】B。2013年下半年统考。孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈之一，流传于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区。

6、【育萃专家解析】C。校本课程的制定者是学校，开发主体是学校的老师，设计上更多地考虑学校办学理念和学校特色。从主体上判断，排除B和D两项；A项只是结合学生兴趣在班级进行，也不符合。

7、【育萃专家解析】D。2012年下半年真题。A项为回族服饰；B项为满族服饰；C项为壮族服饰；D项为苗族服饰。大量精致的银饰是苗族服饰的标志之一。

8、【育萃专家解析】B。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》第十七章五十三条点“提高教师业务水平”中指出：构建灵活开放的教师教育体系的改革目标需要以师范院校为主体，综合大学参与。

9、【育萃专家解析】B。根据《未成年人保护法》的相关规定，对未成年学生的法制教育负有直接责任的是父母或其监护人。

10、【育萃专家解析】D。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定“未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。”第四十条规定“被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人，在复学、升学、就业方面享有与其他未成年人同等的权利，教育、劳动部门及有关单位应依法予以保障”。

11、【育萃专家解析】B。李白被称为诗仙，杜甫被称为诗圣，李贺被称为诗鬼。李白（701～762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”“诗侠”之称。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。杜甫（712～770），今河南巩县人。我国唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”。杜甫的诗歌不仅具有高度的思想性，而且具有高度的艺术性，是内容与形式完美结合的典范。现实主义是杜甫创作方法上的最大特色，沉郁顿挫是杜诗的基本风格。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，他脍炙人口的诗篇有《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》和“三吏”“三别”（《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。杜甫是唐代诗篇流传数量最多、最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。李贺（790～816），今河南宜阳人，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。有“诗鬼”之称。他作诗态度认真严肃，呕心沥血，刻意创新，形成了想象奇特、思维奇谲、辞采奇丽的独特风格。但由于过分标新立异，有的作品晦涩险怪。现存李贺诗200余首，《老夫采玉歌》等是其代表作。

12、【育萃专家解析】D。上课学生开小差是正常的，要宽容地对待学生，因为此时最重要的是维持正常的课堂秩序，继续上课，因此要低调处理，以目光、手势等引导学生继续听课才是正确的做法。

13、【育萃专家解析】B。对于表达学生敬意的小贺卡一类的小礼物可以接受。

14、【育萃专家解析】A。

15、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。该教师的做法损害了学生的身体健康，违反了不能体罚学生的规定。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

教师的行为符合新课改理念下的教师观，值得我们借鉴。

首先，教师的做法体现了教师是课程的建设者和开发者。材料中，教师为了提高学生的实践能力，适应国家经济建设的要求，改进现有课程，增加教育实践环节，为国家培养了应用型人才。

其次，教师的做法体现了教师是学生发展的促进者。材料中，教师主动改进教学内容、主动联系企业为学生提供实践机会，就是为了培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

因此，作为教师，要符合新课改背景下教师角色的转变，做学生学习和发展的促进者；做课程的建设者和开发者。此外教师还应创造和谐育人环境，促进学生全面发展。

2、【育萃专家解析】

石老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面： 第一，石老师践行了“爱岗敬业”的师德规范。注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，修改并优化教学计划，在教育实践中践行着自己作为一名教师应尽的职责。

第二，石老师践行了“关爱学生”的师德规范。石老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，收拾学生呕吐的脏物，不厌其烦地修改学生作业，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。他用自身的实际行动诠释了师德的灵魂--“关爱学生”。

第三，石老师践行了“教书育人”的师德规范。石老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察和耐心的教导，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。

第四，石老师践行了“为人师表”的师德规范。石老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

第五，石老师践行了“终生学习”的师德规范。石老师坚持树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、写作题

1、【育萃专家解析】（1）选材：可以用一些至理名言和名人事例进行分析。比如同样是有关爱情的语言，李清照的、徐志摩的、舒婷的、顾城等人的看法都不一样。当然，也可以采用演讲的经典事例进行论证分析，比如乔布斯·马丁路德金、美国的林肯等。更可以选取感动中国的很多经典事例分析论证。

当然，从教育教学的角度，也可以结合教师的教学实践，谈谈教师语言的温暖感人对学生人生发展的影响。

（2）结构：

①标题、引论（开头段落）、本论（中间部分）、结论（结尾段）模式。②分论点1（观点+例子+阐释）；分论点2（观点+例子+阐释）；分论点3（观点+实际+阐释）模式。

第二篇：2018年文山州教师资格证国考中教综合素质五

2018年文山州教师资格证国考中教综合素质五

一、单项选择题

1、曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”是指（）

A．益友 B．胜景 C．美酒 D．民歌

2、提出“天下兴亡，匹夫有责”的古代思想家是（）

A．庄子 B．韩愈 C．顾炎武 D．顾宪成

3、下列作家中，不是“世界三大短篇小说家”的是（）A．契诃夫

B．莫泊桑 C．马克·吐温

D．欧·亨利

4、中国传统医学的经典著作--《伤寒杂病论》的作者是“医圣”（）A．张仲景 B．孙思邀 C．李时珍 D．董奉

5、我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪“花甲”是多少岁了？（）

A．70 B．50 C．60 D．40

6、下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A．《梦溪笔谈》 B．《本草纲目》 C．《农政全书》 D．《天工开物》

7、“对他个人来说，‘@’只是一个小发明，但对整个世界来讲，则无疑是伟大的”；“在无意间改变了人们的沟通习惯，带来了一个全新的交流工具”。这指的是（）

A．相对论的推出 B．量子理论的确立 C．互联网的问世 D．人类登月成功

8、下列不属于19世纪自然科学的三大发现之一的是（）A．细胞学说 B．布朗运动

C．达尔文进化论 D．能量守恒与转化定律

9、我国第一部字典是（）A．《说文解字》 B．《康熙字典》 C．《永乐大典》 D．《四库全书》

10、在电影《英雄》中为了表现出电影的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这种乐器，古琴属于哪一种乐器？（）

A．拉弦乐器 B．吹管乐器 C．弹拨乐器 D．打击乐器

11、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（）

A．学校 B．车主 C．杨某的监护人 D．车主和学校

12、下列任务中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）

A．孔子 B．老子 C．孟子 D．荀子

13、在幻灯片放映时要临时涂写，应该（）A．按住右键直接拖曳

B．右击，选“指针选项”/“箭头” C．右击，选“指针选项”，选“笔型”及“颜色” D．右击，选“指针选项”/“屏幕”

14、关于word的文本框，哪项说法是正确的？（）A．word中提供了横排和竖排两种类型的文本框 B．在文本框中不可以插入图片 C．在文本框中不可以使用项目符号

D．通过改变文本框的文字方向不可以实现横排和竖排的转换

15、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行“保存文件”命令则（）A．只保存工作表文件 B．只保存图形文件

C．将工作表和图表一起保存 D．分别保存工作表和图表

二、材料分析题

1、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍，对于不遵守纪律的学生罚站、罚值日等。

问题：请运用教师职业道德理论相关知识对材料中的现象进行评析。

2、“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励，奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰・艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去――他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉„„ 丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意，痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难，不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨„„这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质，学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利，自我麻醉。” 艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道――苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富!问题：（1）让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看法。（4分）

（2）每个人都有表达，申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。（10分）

三、写作题

1、阅读下而材料，根据要求作文。

今年8月，上海小学一年级语文新课本删除了全部古诗。记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。

对于教材“瘦身”，不少上海小学老师表示，除古诗没有必要。语文教育研究者叶开也认为，不应该删除古诗。“删除的8首古诗中有6首都很好，适合低龄孩子诵读。这些古诗内容比较有价值，比起一些长课文都好”至于古诗背诵会增加孩子负担的说法，叶开表示，根本没有必要担心“这是对孩子能力估计不足。”

根据以上材料，结合教育教学实际，围绕“要不要在小学课本中删去古诗词”写一篇议论文。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。杜康，相传是古代最初造酒的人。这里作为酒的代称。

2、【育萃专家解析】C。此思想最早是由清代顾炎武在《日知录·正始》中提出的，“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。将此思想概括为“天下兴之，匹夫有责”的是梁启超。

3、【育萃专家解析】C。马克·吐温是美国批判现实主义文学的代表人物，不是世界三大短篇小说家”

4、【育萃专家解析】A。“医圣”张仲景的著作是《伤寒杂病论》。

5、【育萃专家解析】C。古人以干支作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法。”十干和十二支依次相配，如甲子、乙丑等，经过六十年又回到甲子，周而复始，循环不已。因干支名号繁多且相互交错，首个组合为甲子，故称花甲子，也称花甲。

6、【育萃专家解析】D。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。

7、【育萃专家解析】C。据材料中的关键信息“@”可知该题所指是互联网的问世。

8、【育萃专家解析】B。19世纪自然科学的三大发现为：施莱登和施旺的细胞学说、达尔文的进化论和能量守恒与转化定律。1853年，德国迈尔和英国焦耳两人共同完成能量守恒和转化定律的精确表述。

9、【育萃专家解析】A。

10、【育萃专家解析】C。古琴属于弹拨乐器。

11、【育萃专家解析】B。

12、【育萃专家解析】A。

13、【育萃专家解析】C。在幻灯片放映时，可右击选“指针选项”，选“笔型”及“颜色”后，可实现临时涂写的功能；“指针选项”“屏幕”可实现黑屏或者白屏功能。

14、【育萃专家解析】A。文本框中可插入图片，可使用项目符号，通过改变文本框的文字方向可以实现横排和竖排的转换。

15、【育萃专家解析】C。当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】题中所说的“心罚”属于变相体罚的内容，作为一名教育工作者，无论是体罚或者是变相体罚学生，都违反了教师职业道德的要求。（1）教师职业道德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”该材料中，教师当着全班同学的面用铁棍抽打学生的屁股，既违背了教师职业道德规范，也违反了国家法律。

（3）教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年能否健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，必须加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，使教师树立崇高的职业理想，自觉规范自身思想行为和职业行为，做一名让人民满意放心的教师。

2、【育萃专家解析】

（1）让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为人生中真正值得汲取的财富。因为只有当你战胜了苦难并远离苦难，不再受苦时，别人才不会认为是你的屈辱，而会觉得你意志坚强，值得敬重。

（2）之所以这么说是因为：苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难，不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。

如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧，那么别人只会觉得他是在玩精神胜利，自我麻醉。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”因此，苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱；当你战胜了苦难时，它就是你的财富。我们应该坚强面对，勇于奋斗，最终战胜苦难，让它真正成为人生中真正值得汲取的财富。

三、写作题

1、【范文】略。

第三篇：2018年文山州教师资格证国考中教综合素质一

2018年文山州教师资格证国考中教综合素质一

一、单项选择题

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出

，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。（）

A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅

C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

2、张老师看到小兰的作文写得非常好，将其放入自己主编的优秀作文选集里进行了出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的（）

A．隐私权

B．著作权

C．名誉权

D．人身权

3、某教师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料。”该教师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求？（）

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

4、小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小海调换一个好座位。刘老师收下了礼品并给小海调换了座位，刘老师的做法（）

A．体现了礼尚往来的良好品德

B．体现了关爱学生的教育情怀

C．违背了为人师表的职业道德

D．反映了他忽视学生主体意愿

5、“行教”是指用教师的 教育影响学生。（）

A．人格魅力

B．品德修养

C．思想观念

D．实际行动

6、王老师在课堂上叫小光回答问题，小光答不上来。王老师正确的处理方式为（）

A．“这么简单的问题都答不上来，太笨了”

B．“坐下吧，有谁帮他回答？”

C．“别急，慢慢回忆一下刚才是怎么讲的”

D．“这是刚讲过的问题，是不是开小差了”

8、下列选项中，关于E×ce1表格的表述，正确的是（）

A．允许工作簿中包含多个工作表

B．图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中

C．工作表的名称应由文件名决定

D．可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存

9、下列成语，不是来源于项羽事迹的是（）

A．胯下受辱

B．无缘见江东父老

C．霸王别姬

D．破釜沉舟

11、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）

A．廉洁奉公

B．为人师表

C．爱岗敬业

D．热爱学生

12、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）

A．CoolEdit

B．Photoshop

C．PowerPoint

D．Mindmanager

14、创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历史人物是（）

A．孔子

B．屈原

C．王安石

D．曹操

15、右图中，教师的做法违背的是（）

A．教育公平

B．因材施教

C．因势利导

D．循循善诱

二、材料分析题

1、材料：

崔老师真是一个“懒”老师！

就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文。附带一堆提示……崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自在。在此基础上，学生顺利地完成作文。崔老师真懒!

崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。班上42个同学，同学们都说自己能评“星”、纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样50颗“星”，他也没有反对。

崔老师负责学校宣传栏。起初，他叫几个能写会画的同学帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们。最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关健时点拨一下。有时大家忙活了半天，他只说一句，“哎，还是没有新意。”同学们又得想办法，时间长了同学们发现自己很有进步。问题：请从学生观的角度，评析崔老师的教育行为（14分）

三、写作题（1题）

1、阅读下面的材料，根据要求写作文。

习近平同志2014年教师节到北京师范大学看望师生，提出教师要具备的四点素质：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】A。2013年上半年国考。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出：“坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。”

2、【育萃专家解析】B。小兰通过语言文字表达的形式形成了文字作品，其本人作为作者享有该作品的著作权。张老师未经同意，将小兰作品进行出版，侵犯了小兰的著作权。

3、【育萃专家解析】B。关爱学生是教师职业道德的灵魂。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。

4、【育萃专家解析】C。2013年上半年真题。刘老师用给学生调换座位的举动来收取贵重礼品，显然是在利用职权谋取私利，违背了为人师表的教师职业道德规范。

5、【育萃专家解析】D。“行教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。

6、【育萃专家解析】C。尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求，当学生遇到困难时，教师要耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。

7、【育萃专家解析】B。“唐宋八大家”有唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

8、【育萃专家解析】A。略。

9、【育萃专家解析】A。胯下受辱的是韩信。

10、【育萃专家解析】D。把某一个文本段的格式复制到其他文段，应选择格式刷按钮。

11、【育萃专家解析】B。教师要严于律己，以身作则，语言得体，举止文明。教师的言行举止对学生起着师表作用。

12、【育萃专家解析】B。Cooledit是多轨录音和音频处理软件；PowerPoint演示文稿软件； Mindmanager思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。Photoshop属于专用的图形图像加工处理软件。

13、【育萃专家解析】A。《教师法》第二十七条规定“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴”。

14、【育萃专家解析】B。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

崔老师的教育行为是恰当的，遵循了“以人为本”学生观的相关要求，值得其他老师学习。

首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。具有巨大的发展潜力。材料中，崔老师放手让学生做，作文课自主阅读，沟通交流阅读感想，完成作文。学生们还一起想创意、亮点，通过这些实践锻炼不断地成长进步。

其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。材料中，班级学生自主评选班级之星，每名学生都被评上了“星”，展现出了学生各种各样不同的风采。

再次，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。材料中“崔老师”将学校宣传栏的各项工作都交给了学生，让学生们集思广益，尊重学生们的想法，并督促学生们要有创意、有亮点，自己从旁指导，充分发挥了学生的主观能动性。

因此，作为一名教师应该向崔老师学习，不包办代替，相信学生的能力，放手让学生自己去做，充分发挥学生的聪明才智，做到“一切为了学生的发展”。

三、写作题（1题）

1、【范文】略。

第四篇：2018年文山州教师资格证国考中教综合素质六

2018年文山州教师资格证国考中教综合素质六

一、单项选择题

1、以前说“考考考，老师的法宝”，现在说 “请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错、只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是（）

A．把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄

B．如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了 C．如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长

D．对于出现恶劣行为的学生，要经常叫“请请请”予以震慑

2、夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡。下列处理方式中最恰当的一项是（）A．马上提醒，让学生站起来 B．不予理睬，继续课堂教学 C．稍作停顿，批评训斥学生 D．随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

3、在党和国家工作全局中，必须始终坚持把 摆在优先发展的位置。（）

A．教育 B．政治 C．经济 D．军事

4、义务教育实行 领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（）

A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 D．国务院；市级人民政府；县级人民政府

5、因经营管理不善，某学校办的校办产业负债20多万，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对这债务应当承担偿还责任的是（）A．政府 B．校办产业 C．学校 D．校长

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定 是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把其作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。（）A．教育优先发展 B．育人为本 C．改革创新 D．促进公平

7、《中小学班主任工作规定》第十四规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的 计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。（）

A．三分之一 B．四分之一 C．五分之一 D．一半

8、下列作品不是达·芬奇创作的是（）A．《向日葵》 B．《最后的晚餐》 C．《岩间圣母》 D．《蒙娜丽莎》

9、因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是（）A．政府 B．校办产业 C．学校 D．校长

10、孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重（）

A．促进教师发展 B．校园硬件建设 C．校园文化建设 D．保护学生安全

11、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是（）A．魏来和石青是夫妻 B．孟非和王芳是主持人 C．刘晓庆和邓婕是同乡 D．孟春和李雪是同事

12、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）

A．临时监护责任 B．委托监护责任 C．教育管理责任 D．收留抚养责任

13、下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是（）A．小李懂俄语，但不懂英语 B．小李不懂英语，也不懂俄语 C．小李不懂英语，或不懂俄语 D．小李懂英语，但不懂俄语

14、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）A．学校教工代表大会 B．当地县级人民政府

C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门

15、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）

A．土家族 B．傣族 C．藏族 D．蒙古族

二、材料分析题

1、材料：

某校班主任齐老师讲课很认真，但为人十分傲慢苛刻。对学习好的、聪明的、成绩好的学生比较关注，对学习成绩不良的学生却非常不客气。讽刺、挖苦学生是常事。该班一女生徐某平时学习很刻苦，但脑子反应比较慢。一次，她被齐老师提问，未能回答上来，齐老师当场就是一顿讽刺：“哼，像你这样的还想上大学？我看你就能上家里蹲大学，修理地球系，扛锄头专业„„”惹得全班哄堂大笑，而徐某却抬不起头来。一时间，齐老师的话被同学们竟相传开了，徐某成了众人的笑柄。她丧失了继续学习的信心。回到家又哭又闹，死活也不肯再上学了。一周后，徐某退学了，而齐老师却在班上公开讲：“她早就该回家，再学也是白费！”

问题：根据职业理念的相关知识，分析上述材料。

2、在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：

一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。

一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲。不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。

一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。

问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。

三、写作题

1、以《最难忘的声音》为题写一篇作文。可以是（1）上课铃声；（2）老师讲课的声音；（3）学生读书的声音。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】B。教育中教师要与家长平等沟通，但不能对于学生的任何问题都找家长，具体问题具体分析。

2、【育萃专家解析】D。这是处理课堂突发事件的题型。处理课堂突发事件要注意使用教育机智，不要一味地批评教育，这样会浪费时间也没有很大的效果，所以C错；A是罚站的行为，不建议老师采用；D的处理办法比较好、比较灵活，能随机应变，并且可以很好地教育学生。

3、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”

4、【育萃专家解析】C。2012年上半年国考。《中华人民共和国义务教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”

5、【育萃专家解析】B。根据《中华人民共和国教育法》第三十一条的规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。”

6、【育萃专家解析】A。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把其作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

7、【育萃专家解析】D。《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

8、【育萃专家解析】A。《向日葵》是梵高的作品。

9、【育萃专家解析】B。《中华人民共和国教育法》第三十一条规定“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任”。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。因此，本题中应承担偿还责任的是校办产业。

10、【育萃专家解析】D。略。

11、【育萃专家解析】B。李宁、刘翔的职业是运动员，“运动员”是人物的职业属性。与此判断类型相同的只有B项。ACD项说的是人物的关系，而非人物的属性。

12、【育萃专家解析】A。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条的规定：“县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担临时监护责任”。

13、【育萃专家解析】C。“小李并非既懂英语又懂俄语”等价于小李不懂俄语，或不懂英语。

14、【育萃专家解析】C。为切实保障教师的合法权益，抵制可能出现的来自学校或者政府有关部门的侵权行为，教师法第三十九条赋予了教师申诉的权利，并对申诉权利的行使以及对申诉的处理作了原则的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。

15、【育萃专家解析】B。孔雀舞在傣族舞蹈中是最具特点的表演性舞蹈，在德宏地区、西双版纳地区及景谷、盂连、耿马等县都有流传。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

齐老师的行为违反了新课改的职业理念，我们要引以为戒。

首先，素质教育强调要面向全体学生、公平公正对待每一位学生。材料中，教师对于学习好的学生比较关注，而对于学习成绩较差的学生讽刺挖苦，忽视了对他们的培养和帮助。最终让后进生失去了继续学习的信心。其次，以人为本的学生观强调学生是发展的人，学生处在发展过程中，有巨大的发展潜力。材料中，学生未能正确回答问题，就被齐老师讽刺侮辱，没有给予学生改正错误、发展自己的机会，严重影响了学生的发展。

最后，新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者，要尊重和赞赏学生。材料中，教师面对反应比较慢的学生，不断讽刺挖苦，纵容其他同学嘲笑，没有尊重学生的人格。

因此，作为教师，要践行新课改的职业理念，公平公正对待每一位学生，不偏不倚，尊重和赞赏每一位学生，促进学生健康发展。

2、【育萃专家解析】

石老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面：

第一，石老师践行了“爱岗敬业”的师德规范。注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，修改并优化教学计划，在教育实践中践行着自己作为一名教师应尽的职责。

第二，石老师践行了“关爱学生”的师德规范。石老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，收拾学生呕吐的脏物，不厌其烦地修改学生作业，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。他用自身的实际行动诠释了师德的灵魂--“关爱学生”。

第三，石老师践行了“教书育人”的师德规范。石老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察和耐心的教导，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。

第四，石老师践行了“为人师表”的师德规范。石老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

第五，石老师践行了“终生学习”的师德规范。石老师坚持树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、写作题

1、【育萃专家解析】略。【范文】略。

第五篇：2018年云南省教师资格证中教综合素质模拟题七

一、单项选择题

1、我国古代有五行之说，指的是（）

A．青、黄、赤、白、黑 B．仁、义、礼、智、信 C．金、木、水、火、土 D．宫、商、角、徵、羽

2、“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）A．独特性 B．自主性 C．发展性 D．主体性

3、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）A．维护了正常的教学秩序 B．体现了师道尊严

C．体现了学生的主体地位 D．挫伤了学生的积极性

4、学生是千差万别的人，这就要求教师劳动需要具备（）A．长期性 B．复杂性

C．创造性 D．劳动成果的独立性和集体性

5、教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌，精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师的精神。（）

A．寻弊索瑕和严格要求 B．努力学习和不断创新 C．实事求是和摆正位置 D．严谨治学和精益求精

6、卢梭说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识，再使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当（）

A．教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

B．教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

C．教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

D．教学从“关注学科”转向“关注人”

7、新入职的吴老师是个喜欢新鲜事物的老师，她上课前总要精心准备PPT，把课件做得非常花哨。不少学生反映他们上课的时候会不自觉地被PPT上的图案吸引，因此走神。如果你是吴老师，你会（）

A．听取学生意见，适当放慢PPT的切换速度 B．听取学生意见，以后上课不用PPT了 C．听取学生意见，把PPT做得简洁明了一些

D．不采纳学生意见，学生不懂教学，这样的方式能吸引更多学生的注意力

8、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（）A．民事责任 B．刑事责任 C．一般责任 D．行政责任

9、为了将校园建设更完善，某校向学生收取每人100元，添置10台投影仪，该校做法（）

A．能解决教学困难，给予支持

B．违反法律规定，侵犯了学生的受教育权 C．违反了法律规定，应当追究责任 D．学校和学生共同受益，无对错之分

10、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）

A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错

11、下列天文知识的表述不正确的是（）

A．星星的发光能力不同，距离地球远近也不同，所以看上去有的暗有的亮 B．因为冬天地球转到了和夏天不同的位置，所以冬夜的天空星星稀少 C．天空星座的形状不会改变

D．天空的星星之所以看起来会眨眼，是因为我们在透过云层看它

12、教授《天净沙•秋思》时，教师举例帮助学生理解“夕阳”在古诗词中渲染意境、表达情感的作用下，下列诗词不能作为例子使用的是（）A．李白《送友人》（青山横北郭，白水绕东城）B．晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台）C．常建《题破山寺后禅院》（清晨入古寺，初日照高林）D．王绩《野望》（东皋薄暮望，徙倚欲何依）

13、学生伤害事故的责任，其确定依据是（）A．相关当事人的经济条件、责任的承担能力 B．相关当事人的过错性质、程度和悔过态度 C．相关当事人的行为与损害后果的因果关系 D．相关当事人的态度与损害后果的严重程度

14、《中小学班主任工作规定》第十四规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的 计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。（）

A．三分之一 B．四分之一 C．五分之一 D．一半

15、有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）A．乐于奉献 B．因材施教 C．依法执教 D．廉洁从教

二、材料分析题

1、材料： 任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山摘杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园地的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯，从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。

问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。

2、材料：

下面是某老师的一段回忆：

一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。

许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您还记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再见到你。”

“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。” “我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭。听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”

大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断的谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。

上了大学后，她再也压抑不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。

十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。

十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。

我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好的去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该。

问题：从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？（14分）

三、写作题

1、阅读下面材料，根据要求作文。

人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。

要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题（29题）

1、【育萃专家解析】C。六经论五行者，始见于《尚书·洪范》，曰：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”

2、【育萃专家解析】A。“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样。这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。

3、【育萃专家解析】D。2012年下半年统考。刘老师面对学生的提问，没有做到因势利导，而是说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”严重地挫伤了学生勇于思考、乐于提问的积极性。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】D。教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材，研究学生体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意。

6、【育萃专家解析】B。材料中提到老师的工作是让学生采用正确的方法求知，即学会用正确的方法去学习，即教会学生学习。

7、【育萃专家解析】C。用PPT进行教学能让学生迅速抓住教学重点，但是PPT做得过于花哨会使学生走神，所以教师在准备PPT时要注意使内容简明易懂，不过分装饰。

8、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国教育法》第七十二条第二款规定：“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”

9、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”

10、【育萃专家解析】C。2013年下半年统考。根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件必否定前件，即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私”。

11、【育萃专家解析】C。星星按照自己的轨道在不停地运动，因此星座的形状也会随着星星的运动而变化。

12、【育萃专家解析】C。常建的《题破山寺后禅院》中“清晨入古寺，初日照高林”描写的是初升的太阳，其他几项描写的都是夕阳。

13、【育萃专家解析】C。《学生伤害事故处理办法》第八条规定学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

14、【育萃专家解析】D。《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

15、【育萃专家解析】C。朱老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】语文老师的做法值得认可。

从学生观的角度来说：

（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

①学生具有巨大的发展潜能。虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。②学生是处于发展过程中的人。语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生评价为“优”，正是体现了将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改进。

（2）学生是发展的主体。学生是发展的主体，李老师承认学生的主体地位，通过各种途径激励学生的学习动力。

2、【育萃专家解析】

（1）这位教师的回忆体现了新课改背景下教师观，实现了教师角色和行为的转变。教师角色方面，教师不仅是知识的传授者，更是学生发展的促进者。教师行为方面，更强调教师的反思。

（2）现代教师是学生发展的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。教师要充分认识到自己的职业责任，要有良好的职业道德，对学生要拥有一颗爱心，更要关注未成年学生的内心世界。通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。材料中教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。面对这种状况，教师必须重视学生的心理健康，重视学生良好心理素质的培养。教师必须随时帮助学生，开展心育，有针对性地进行心理咨询和心理健康指导，帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，培养学生健康的心理。

（3）在对待自我上，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。材料中的教师通过阅读相关书籍不断学习，促进自己的进步，实现对学生全面的、最大程度上的帮助，才能更好地照顾学生，不再犯同样的错误。

三、写作题

1、【育萃专家解析】略。【范文】

◆书之岁华，其曰可读◆

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义，“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料”。的确，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。

读书不能解决我们的吃穿用的实际问题，但是，我们的心灵需要书籍的塑造与满足。读书本身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无法否认的。在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书这个人生基本的阵地。

随着时代的发展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。闲时沏一壶茶，在缕缕轻雾中捧一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话的最大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门生活艺术，因为读书，人生才更精彩!