三(6)班家长会发言稿

第一篇：三(6)班家长会发言稿

小学三年级班主任家长会发言稿

三（6）

唐琴

各位家长：

下午好！

首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任，我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

从开学到现在已经有七周的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。我想大部分的家长会觉得孩子都上三年级了，不再像一、二年级那样去督促孩子学习了，因为他们应该知道怎么学习了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了两年小学了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一、二年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯基本上被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，也都忘得差不多了。再加上孩子进入三年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一、二年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上原因，开学的前一周我们就没怎么上新课，一直在加强进行入学教育，希望他们能尽快地把心收回来，适应学校的学习生活。到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考老师提出的问题，甚至不完成家庭作业，学习用品不是忘了带这样，就是忘了带那样，丢三落四等等，这些不良学习习惯的表现。如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：

1、课堂表现 课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。大家都看到黑板上我写的名字了吧。这些都是上课无法做到认真听讲的学生。我当时说的是谁达到三次不认真听讲，我就要给家长打电话，帮助他改正坏习惯。可能这个方法不是很好，我也在思考有没有更好的方法，如果大家有更好的方法我们可以共同探讨。总之，目的只有一个，就是让孩子们能够认真听课。目前上课专心听讲，课堂纪律比较好的同学有：等同学。还有一些上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。还有惰性很强的同学。

2、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。这两周我一直在采取措施来帮助他们改掉家庭作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了。我希望各位家长要把孩子的作业检查落到处。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是近段时间学的乘法口诀，估计熟练背的不多吧，每次我抽空抽学生背诵，不少学生都或多或少的存在一些问题，你说让我怎么办？我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简单地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住，你说怪谁呢？不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业，背口诀，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等，一定要孩子按时完成。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

二、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、是培养孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以对你们孩子的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

首先，在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母、尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考： 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的方法，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的方法来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

（二）、重视家校沟通

我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

三、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业的情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

四、生活方面

1、培养学生科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面需要家长注意：

（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、吃早餐，打扫清洁，8：15上早读。下午2：00上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。

（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中磨炼。

总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互理解，相互支持，才能相互配合好，对孩子的教育才有真正的帮助，也就更有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养好我们班上的每一个孩子！

第二篇：三班家长会发言稿

三（1）班班主任期末家长会发言稿

付成花

2013.1.14 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了依兰学校，走进了三一班的教室，欢迎各位！感谢大家！祝各位家长新年快乐，合家幸福！

首先，请允许我代表所有课任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

我是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。这半年来,总体来说这个班的学生都比较好，偶尔有迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也能按时做，同学之间能团结友爱。当然，我们班还存在一些问题，比如上课时总有学生管不住自己，做小动作或者说话；有学生会在课后打架，骂人，闯祸等。为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说：

一、成绩

这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。平时希望家长督促每个学生能按时完成作业，在此我向在座的家长先说声谢谢，谢谢你们能配合老师积极的管好孩子。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬，正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。）

二：学生基本情况

本班共有学生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同学学习基础好，上课认真听讲，认真完成作业，热爱集体，团结同学，乐于助人。班委会成员责任心强，热心为大家服务，36个可爱的孩子组成一个温暖的大家庭。

其中唐钦议、鲁力源、江毕宁、李丽锦、李玟、吕炎航、康绍亮、徐奕、徐帮惠等同学上进心强，学习成绩优异，是同学们学习的好榜样。张永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陈思吉、耿佳丽、胡华银、李嘉丽等同学能养成良好的学习习惯，在学习上你追我赶，不甘服输，学习进步很快。陈浩、李姝函、赵宏敏、王廷胜、姚鑫等同学在老师和同学们的鼓励和帮助下，努力进取，积极向上，后期进步很大。36个学生，各个都有自己的闪光点。在这个温馨的大家庭中，团结友爱，和睦相处，度过了难忘的一学期。

三、良好的学习习惯。

实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。我在平时的教学中力求做到：

1、教育孩子上课认真听讲。

听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今天，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会。

2、养成独立思考、不怕困难的习惯。

孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，向老师，向家长告嘴。这对培养孩子独立思考的习惯非常不利。家长这时不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会他分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能处理事情。因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都是十分重要的。

3、认真检查的习惯。

平时要求学生做完作业，自己先认真检查，再让老师批阅，平时 的家庭作业和这次的寒假作业希望家长督促学生认真检查，然后家长抽空亲自过目。

现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

最后，我给大家提几个简单的建议：

1、让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

2、让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁边只作适当的引导。

3、现在是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。平时我就要求孩子们带两本课外书放在书柜里交换看，最主要的是培养阅读兴趣，营造“书香班级”的氛围，在家中也可以和你的孩子一起阅读，利用大人的阅读去带动孩子的阅读是最好的，这种“书香家庭”的氛围更利于孩子成长。我曾经看到过一句话使我很有感触，这句话是这样说的“爱你的孩子就给他一本书，它会还给你一个健康、快乐的孩子。”

4、密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校或打电话了解子女的学习、思想状况。

比如赵思屹同学，家长本学期3次家长会都没来，因而他在三一班是本学期最作怪的一位学生。

家长的配合、家长的引导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

5、假期中注意安全，教育孩子不要玩电，玩水，玩火。

6、给孩子一个兴趣。我们班的同学基本都是属于外向型的孩子，可是在班会课上，要举行活动时，没有几个人敢上台表演。当我们的唐钦议同学吹葫芦丝时，其余的同学都是用羡慕的眼光看着他。一个人的成长离不开智商和情商，一个爱好可以使孩子对自己更有信心。

最后祝愿同学们和家长们假期愉快，过一个欢乐，祥和的蛇年。

第三篇：三班家长会发言稿

三年级第一学期家长会交流稿

大家好！

两年来与孩子们的朝夕相处与大家的坦诚相待，让我感受到做一名班主任的责任与快乐。感谢大家这两年给予我的莫大信任与支持！因为我们的年级组长刚刚很详细地向大家介绍了三年级孩子的年龄特点及学习特点，所以今天我们班级的家长会就言简意赅，简单说说班级的一些评选制度和各门学科的本学期目标及大家应该配合的地方吧。

作为班主任，首先我向大家介绍一下我们今年的教育小组成员：英语叶银波老师、美术王加美老师以及我和郑老师共四位成员。我们四位负责班级的日常管理工作，有需要可以和我们教育小组任何一位老师联系。

闲话就不说，我们直奔主题。

一、班务工作

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；、五六年级为高段。孩子升入了三年级，思想会有较大变化，作为家长与老师我们要及时掌握孩子的情况，对孩子进行帮助。

低年级的孩子想的不多，思想比较单纯，对我们大人更多的是服从，只要多鼓励他们，他们做事的劲头比较足。而三年级了，孩子会有自己的想法，特别是在对事情不满意的时候，逆反的心里会严重，这时千万不可由着我们的性子来，放低姿态听孩子说，在孩子说的过程中相机进行引导，处理的结果要让孩子心甘情愿接受，哪怕是惩罚，也要让孩子舒服地接受，这样他们才会信服我们遇到事情才会愿意和我们商量。

我现在在处理班级事务上大事小事都和他们商量：一是为了让孩子感受到自己小主人的身份，锻炼孩子的决策能力，二是为让师生关系更加融洽，毕竟孩子在学校的时间长，作为班主任我有义务让孩子享受快乐的校园生活同时也让我们的班级发展得更好！在这里和大家通报一下：班级所有的小干部的选举，推荐参加学校各种活动的人员程序：

一、自主报名、二、现场竞技、三、现场投票

四、现场做好安抚工作，大约一学期或半学期轮流一次，在我们班只要有热情有责任心的孩子就有发挥的舞台，强调孩子自己参与，主要是为了培养孩子交际能力和决策能力。三年级了，孩子在学校遇到任何问题，作为家长我们一定要鼓励孩子学着自己和老师同学交流问题，解决问题，我们不可再大包大揽，因为我们不能陪孩子一辈子，孩子的路我们只能扶，不能抱！学校关于每学期雏鹰奖的评选准则：学习成绩优秀、工作责任心强、模范遵守校纪校规，尤其是在生活区的表现（很重要，因为我们是寄宿制学校），评选程序：班级同学进行自我推荐和他人推荐，教育小组老师讨论（若生活区表现不好一票否决），在班级进行公示，最后报给学校。

二、这学期语文主要分三块： 1基础知识：

相关的字、词、句要会默写，有感情朗读背诵相关课文和二年级一样依然是重点要掌握的也就是基础知识，考试的必考题目（大约占60左右）。

2灵活的知识

阅读理解是这学期要掌握的活的知识，这些知识分布在每篇课文里，课上我们要带着孩子学分析课文学理解句意甚至学习句子的写作手法。这也是中高年级课堂没有低年级有趣的主要原因，中高年级的课堂更多是孩子们智慧的碰撞，也就是多思多说多问。阅读理解的题目在考试中大约占到30分左右，这也是为什么到了三年级孩子的语文成绩会有60、70、80、90的相差的重要原因。

3关于作文

三年级正式开始学习写作文，本学期孩子要写大作和小作合起来16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要区别在于：大作是精批细改，小作是简批。

提起作文大家都很头疼，都很着急，其实写作文是孩子自己的事情，平时多读书，多积累好词好句，经典片段多背，注意观察生活，在作文课上认真听老师讲习作技巧，有什么想法少说多写，这两方面结合，作文水平肯定有提高，所以大家不必担心。三年级作文主要是仿写例文。外面的作文辅导班我觉得意义不大，有这时间不如让孩子多背一些警言妙句。这学期语文书中除了描写人物的和童话的，我都会要求孩子背的，小时候多积累，长大才能受益多多！本学期我会带领孩子在学写作文的同时，努力鼓励孩子投稿，等明年暑假我们争取出一本全是投稿的作文选，同时也希望大家和我一起做好这项投稿工作！

4关于活页作业

中秋放假时，孩子们带回了第一单元的活页作业，大家都签名了，不过没人给我留言，对于孩子的第一单元活页作业的书写，我是不满意的，上面的书写和二年级时不能比，究其原因：一作业量太大，二题目之间的距离太近，三刚开学语数外都有作业，孩子们也确实比较忙，行笔都是匆匆太匆匆。不过第二单元的质量要比第一单元高：都是集中写得，没有放手给孩子们自己写，这两单元作业的对照，使我认识到三年级刚开始我们不能完全放手，作业方面一定要督促孩子。

5关于钢笔的运用

刚开始过渡，所以我们只在写习字册的时候用钢笔，平时在家要多给孩子练练笔，等期中考试过后会先有一批书写比较工整漂亮的孩子用钢笔书写各门作业。等下学期孩子会全部运用的。

三、家长的配合

教育孩子是我们老师义不容辞的责任，培养孩子亦是我们做家长职责所在。既然我们都是为了孩子好，那我们家校之间就要精诚合作！孩子踏入三年级已经一个月了，从这四周孩子回家的作业反馈来看，我们有一部份家长没有做好对孩子学习的督促工作，说心里话，大家还是要抓紧孩子的学习，这两年上我们的初中部是要考的，最后都会刷掉一小批学生的。接下来的时间，我希望大家在孩子的学习上多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、重视对学校作业的检查。如家校联系单中周末作业的完成、预习工作的仔细都应该作为重点。学校有什么重大的活动、年级组、备课组有什么要求都会打在联系单上，每一次回去都应该认真阅读、项项检查落实。

2、我每周整理的要点大家要按要求去帮助孩子复习巩固，上面的内容孩子要全部掌握，从国庆来了以后我就开始批改并留记录，也算给大家打个辅导分吧。

3、多给孩子信心，做孩子成长的坚强后盾。孩子由于个体的差异，免不了成绩有好有坏，三年级了，活的知识多了稍不留神学习成绩就会下降，要分清孩子每一次成绩的原因，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但如果孩子已经尽力而为，成绩却不理想，我们要宽容对待孩子，给他信心和帮助。

4、每周回家多和孩子沟通，两天休息时间一定要让出半天时间让孩子放松，不然孩子太累了，课外的辅导班要慎重对待，要看孩子的学习效果，千万不能东施效颦苦了孩子苦了自己。更不能因为在外上辅导班，影响孩子正常上学和学习。

5、多主动和任课老师联系，及时反馈了解孩子的思想动态学习情况。对孩子进行有针对性的辅导，这样会有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子两头瞒，所以一定要定期和老师沟通。

啰啰嗦嗦，讲了这么多，很多只是我个人的观点和一些经验之谈，不当之处恳请大家谅解！最后用我们伟大诗人屈原的话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”为了孩子们，让我们一起携手求索吧！

第四篇：三班家长会发言稿

三（4）班家长会发言稿

尊敬的家长朋友：

大家上午好！

刚才，陶校长汇报了学校发展情况以及取得的教育成效，并对学校的前景做出了宏远的规划，咱们英发实验学校前程似锦呀！

在座的朋友们，有的咱们已经很熟了，本学期又增加了14张新面孔，欢迎大家的到来！我代表三年级4班所有科任课老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对咱班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持，感谢你们对我的信任和对我工作的配合！

我本人也有个不良习惯，就是不太喜欢在家长会上点名表扬谁，批评谁。曾经有个孩子的妈妈，参加家长会之后严厉指责我，整个家长会上，没有一句话表扬她的儿子，难道她的孩子就没有任何优点值得表扬吗？我算什么老师，连个家长会都不会开！其实，孩子的在校表现，我在平时的工作中已经通过短信方式和我的个人空间记录以及电话联系等形式，及时向家长们个别汇报过了。我又何必在众人面前制造尴尬呢？我知道，每个人都喜欢听好话，我也希望校长每天表扬我。可“低调做人，高效做事”一直是咱们中国人追求的道德准绳，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”！好话听多了，就听不进劝告了，心里的承受能力如何得到磨砺呢？所以，每一次的家长会，我都会根据班级情况，寻找一个话题，以点带面，和家长们共同探讨共同分享。

今天借此机会，咱们就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不绝；津津乐道，侃侃而谈；谈笑自如，口角生风；各抒己见，畅所欲言„„把大家对孩子的进步、对孩子们的期望、把对学校的良好建议、对班级管理的具体要求，毫无保留地说出来，真正实现家校联盟共谋孩子进步，师生同心争创英发品牌的目的。

A、先聊聊咱们家庭教育目前的现状吧

1.过分溺爱，忽视非智力因素的培养

孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一 种另类之爱。女人们聚在一起喜欢聊天，“孩子永远是自己的好，老公总是别人的棒”，这是对孩子的偏爱，是对老公的挑剔，这种非常态的爱被放大以后，温柔就会变成一副枷锁，疼爱就会化做一个圈套，把孩子牢牢地锁住套住了，还谈什么培养发展呢？

2.心灵施暴，扼杀独立人格的树立

一个中国儿童，拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不 象？ 而一个外国孩子会向父母说，你看，我画得好不好？ 这一个“象”一个“好”，一字之差，却有天壤之别。中国孩子不缺智慧，缺乏的是创新发展！父母是孩子的第一任老师，如果咱们做老师的从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！在这样第一任老师的培养下，如何树立起独立的人格呢？

3.物质刺激，变相拜金主义的诱导

考试成绩全部 85 分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励 100 块钱；如果孩子的学习成绩下降了，班级排名滞后了，就是选错了老师，换班级甚至转学„„种种迹象表明，当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？

4.朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性

有的父母，今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天他们觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。家长的话一言九鼎，完全奴役着孩子。要么就对孩子不管不问，完全“野性生长”，自由发展。这种对家庭教育的完全漠视或过分重视，都是不可取的。

总之，精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人；事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具；道德方面，家长和学校教育一起“超级空白”。生活方面，近乎泛滥的物质支持。

家长们都会说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，上最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系，花了多少钱„„我已尽了最大的努力”，是的，今天的家长都无比重视孩子的教育，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才„„你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！咱们往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也是于事无补的„„

（同意我的观点的就给点掌声，以资鼓励好吗？）

B、现在我向大家汇报班级基本情况：（对应家长会课件，大家边看边听吧）

咱班现有学生46人，本学期新转入14人，其中男生29人，女生17人。

一开学，班级大“换血”，我喜忧参半。学生对以前的老师适应了，来到咱班后就要重新适应新的老师，适应新的伙伴，过去的一些坏毛病坏习惯也许会有一个相对沉默的“潜伏”阶段。可以使一部分本来调皮的学生有所收敛，因为任何一个人到了一个新的环境，遇到新的管理者，他都有一个观察、了解、适应的过程，在这个磨合的过程中，他一般会对自己以往错误的言行有所收敛，甚至于有的学生在善于鼓励、关心学生的老师手上还会发生根本性的转变。同时，新生的到来，也会给老生们形成压力，提高竞争意识，促进班级进步。到目前为止，新生们表现要比老生们好得多。

咱班的教学团队是：语文教学和班主任由我担任，数学老师梁露，英语老师邓晓丹，生活德育老师贺老师贺郑老师，他们对待学生像对待自己的孩子一样，给予无微不至的关怀和照顾。主要任课老师都很认真负责，也在不断学习，力求用最好的最新的教学方法引导学生，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。

咱班孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，咱们可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选，鼓励他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成绩也总是处于中等偏上，一直提不上去，这点我也是看在眼里，急在心里。咱们在家里的时候可以多让孩子做一些工作，和孩子多多沟通，让他们知道自己也还只是个学生，还是要以学业为重，能力固然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提醒她们，和他们沟通。把他们的学习提上去。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，平时有不懂的又不敢提出来，面对这些学生，老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要咱们的关心和支持。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们书写潦草，成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：‘老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！”我希望大家能够理解我急切的心情，能在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子描绘一个美好的明天！

请大家仔细检查孩子们的各科作业。作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况和学习态度，所以我很重视对作业的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，认真书写，仔细检查，特别想得到家长的签字配合。有很多同学都没有按要求去做。您满意孩子们的作业吗？虽然初次学习使用钢笔，涂涂画画是难免的，但是总不能路还没走稳就开始跑吧？作业本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。（在作业的封面有等级体现）。其次，家庭作业不写，周日返校，我对学生的要求是，没有作业不可以进教室上课！可开学两个月了，还是有部分孩子两手空空，作业本上一个字也没有。无赖，孩子进了教室后，第一件事就是补写作业。周记、作文作业，尽管老师写作之前都进行过指导，可是完成任务者居多，周记本上除了“我回家就写作业，然后看电视，然后出去玩，然后吃饭，再去玩，最后睡觉”，这样，能提高语言及文字的表达能力吗？

进入中年级，知识、能力等方面对孩子的要求更高了，感觉会很吃力。三年级是一个爬坡的年级，这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子们的作业和试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的拼音字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，加上二年级学生考试时，监考老师要通读试题一遍，而三年级学生考试，完全由学生自行把握，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。

语文课程标准指出，三、四年级学生要背诵优秀诗文50篇（段），养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。可是咱班的孩子们阅读量远远达不到啊！所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个 艰巨的任务，每天坚持阅读半个小时。班级里建起了“读书角”，掀起了读书热潮。孩子们回到家里，也开始学会“煮书”了。

怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是我们共同的心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请大家对学校和老师的工作多加支持。

C、最后让我们一起来探讨一下咱们该如何做好我们自己的本职工作吧！

无论是家长还是老师，都希望孩子们健康快乐幸福地成长。我认为咱们应该这样：

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但我们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，咱们必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

家长朋友们，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是教育的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高教育水平，最主要的是转变观念。咱们要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的生活学习环境。咱们的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。

教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合咱们的实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。

让我们携起手来，共谋孩子的进步，争创英发品牌学校！谢谢大家！

2012年11月9日

第五篇：三班家长会发言稿

三（1）班家长会班主任发言稿

班主任：傅双

各位亲爱的家长朋友：

上午好！

为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先，对于你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一期一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，与家长携手共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

第一方面：班级介绍

时间过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我带这个班以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。第二方面：本期活动介绍

1、防震防灾疏散演习

2、本期继续开的外教课、电脑课，仍然是孩子们的最爱！

3、生日会

4、大课间活动

5、难忘的建队日

6、秋游：长沙生态动物园一日游

7、七巧板比赛

8、三年级组讲故事比赛

第三方面：收获荣誉

1、开学初，全校针对作业书写规范，开展了“优秀暑假作业评选活动”。刘畅、邓佳仪、凌羽嫣、黄熙雨、谢瑞卿五名同学的作业当选。

2、2012年全国青少年棋类夏令营湖南分营湖南第十九届中小学生棋类锦标赛获奖者 曹宇轩

3、本班的奖学金获得者

一等奖

2刘畅3张靖麟4黄奕坤5王涵宇10罗震东

二等奖

12凌娴14周文慧16江心曼18孙晓棠

三等奖

20曹宇轩21宁勇源22陈鸿24黄熙雨25 凌羽嫣

4、讲故事比赛：一等奖：曹宇轩、李靖、陈昕琪

5、英语书写大赛：

一等奖王涵宇

二等奖张靖麟黄熙雨

三等奖刘畅

第四方面：学习方面

三年级是小学阶段一个关键的阶段，开始用钢笔写字，正式开设、了作文课。下面我们来讲讲到了三年级我们在语文学习中的一些三年级语文学科要达到的要求

学习习惯方面

继续掌握正确的读书姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的好习惯。

继续培养专心听讲，积极发言的习惯。

继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

汉语拼音方面

1、巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

2、能熟记《汉语拼音字母表》。

识字写字方面

1、准确认读378个生字；

2、能按笔顺正确书写、默写233个生字，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。口语交际方面：

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

阅读方面

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，除不能对科文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思；

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文描述的情境，知道课文大意。

习作方面

留心周围的事物，开始学习写作，乐于书面表达。

能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

学会写“留言条”和“请假条”。

能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号引号。

综观三年级上学期的语文学科要求，我们发现，与一二年级比起来，三年级的知识学习广泛了，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

第五方面：期中考试情况

咱班的语文小状元是 ；数学小状元是 ；英语大王可多了，有 等。

第六方面：班级设想

第七方面：招生

第八方面：填写家校联系表

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！