初一学年组控辍工作计划-陆志艳

第一篇：初一学年组控辍工作计划-陆志艳

2012-2013学年度第一学期 初一学年组控辍工作计划

根据我校办学精神，我组教师十分重视学生的防流控辍工作，特制定我组2012至2013学年秋季学期控辍方案如下：

（一）、统一认识，明确责任

在学期初教师会议上，洪校长重点明确了防流控辍的意义，提高了教师们的思想认识。防流控辍工作关系到“普九”成果的巩固和提高，关系到普及高中阶段教育的生源保障，关系到整体国民素质的提高。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。落实控辍责任，防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依据“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——级组——教师”控辍管理分级负责的长效机制，明确和落实责任。

（二）、想方设法，防流控流

1、内外合力，防流控辍

坚持学校一条线，学校一条线的“双线”防流控流责任制。“学校——年组——班主任”层层包干，向家长宣传义务教育法，切实落实党和国家关于惠民、惠教育的政策，关注留守儿童的入学问题，帮扶贫困学生入学，依法回收厌学流失生，组内部形成“班主任——科任教师——班主任”、共同参与的控辍网络。学生不经请假外出，班主任科任教师及时了解情况，半小时内和家长取得联系，把情况及时报告，以便及时做好家访和处理工作。家长见子女旷课回家，也要及时与班主任联系，各教师做好学生的思想教育工作。两线控制，一里一外，基本解决了后进生因逃课过多而辍学的现象，有效避免过多流失现象。同时发现学生一天不回校，班主任及防流控辍小组成员进行家访了解情况；班主任及时家访；总之，尽最大努力动员每一个流失生回校上课。

2、落实素质教育，防流控流

为了留住基础薄弱，成绩较差的学生，我组全面推行素质教育，吸引学生、留住学生。

把好质量关。质量是学校的生命，学生只有学得好，才能留得住。班子始终把提高教学质量作为对外提高学校声誉、对内吸引学生的重要措施。在教师之间提倡合作竞争，互相竞争，互相激励，在教学中求得“双赢”。

注入人文关怀。我组强调一个好教师的标准不仅是教好书，还在要育好人。要求教师走进学生的内心世界，关注学生的喜怒哀惧，使学生学得开心、安心、舒心。使学生感受到学校的温暖、老师的热情。

注重赏识教学。好孩子是夸出来的。改革了以往的评价制度，由一味抓教育质量到多管齐下，让学生展现自我风采，看到自己的闪光点，树立起学习信心。给学生极大鼓舞。

减负控辍。学业过重，会造成学生心理压抑、心理障碍，导致学生厌学，厌学是辍学的主要根源。如何让学生变苦学为

乐学，老师提出减负的要求，要求教师精心备好课，精心上好课，精心布臵好作业。解放学生的脑手眼嘴，使学生学得快乐。

4、建立学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失 学困生档案，学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程

四、奋斗目标

形势严峻，我们要把防流控辍工作作为首要工作来抓，继续实行行之有效的措施，不断总结经验教训，加大家访宣传力度，加强与家长之间的联系，力争他们的大力支持，尽最大努力把防流控辍工作做得更好，把流失率控制在2%以下。

第二篇：初一二班班主任控辍工作计划

2012-2013学第一学期

初一二班班主任控辍工作计划

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容。为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高教育质量和水平，巩固教学成果，配合完成学校工作，我特制定班主任控辍工作计划如下：

一、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：轮流一日班长制、窗户及其门的护理、日光灯的开关……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，拔河赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

二、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

三、加大宣传力度。

首先利用班会、板报等形式进行义务教育法等有关法律法规的宣传；其次是对学生加强学习目的的教育，有部分的学生学习目的不明确，不知为谁而学，学习目的模糊，对人生了解的迷茫、困惑而促成其辍学。第三是通过家长座谈会、家访，让家长了解孩子读书的重要性，学习不单是为个人、家庭，而是为社会，让家长支持子女到校读书，学生一有辍学苗头，做好正面工作，而不是反面工作，形成社会、学校、家庭共同治辍的浓郁氛围。

控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我还将不断努力，进一步加强控辍保学工作，为“学生人人有书读”培养合格人才不断努力。

第三篇：控辍工作计划

控辍工作计划

控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农 村小学来说，也是工作中的重中之重。因此，在学校控辍领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。

一、提高认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍工作的意义和重要性。从而使我对控辍工作有了新的认识，这也成为我努 力工作的思想基础。

二、具体措施：

1、对贫困生，要关爱有加。摸清学困生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的学困生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及 时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我们还采取师帮生，生帮生的活动，作为班主任我要做的是了解每个学生，想他们所想，急他们所急，作学生的真心朋友。真正帮助他们解决困难。

2、因材施教，提倡张扬个性。开展适合学生特点的活动，增强学校的吸引力面向全体学生，因材施教，分类指导，做好增优补差工作。为不同阶层的学生，制定近期奋斗目标，让学生有目标，有榜样，有积 极性，学生的积极性得到了调动，学生的学习兴趣才能大大的激发。还要培养良好的学习习惯对于所有的学生来说，养成的良好的学习习惯终身受益。首先让学生养成热爱学习的好习惯，每天按时完成作业，上课积极回答问题。其次，养成乐于助人的好习惯。一人红红 一点，全班红红一片，百花齐放春满园。

3、对留守儿童，要更加呵护。由于我们是乡镇学校，部分学生的父母在外打工。因此，更要对本班学生家庭情况了如指掌，制定表格，调查好学生的自然情况，对统计上来的情况，分类，排查，摸清学 生的家庭情况，教师要对待每个学生一视同仁，晓之以理、动之以情，悉心呵护和教育，让每个孩子都享受校园的温暖。让这些孩子在学校有家的归属感。

4、对学困生，要送去春天般的温暖.学困生是班级的一员，是班级的一分子，班级同学要和他们友好相处，遇到困难要友情提示。切不可上伤害同学的自尊心。这样，才能让他们没有孤独感，才能让他们有自信心，才能更加上进，为班级争光，有一份责任感。课堂教学效果是产生学困生的根源，而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的，作为教师不仅要有对教育事业的执着追求，还要对学生的基础有一个深刻的了解，而通过你的一节节课教学，使学生感到学习知 识的愉快，掌握知识的兴趣。本学期准备开展的丰富多彩的课间活动，调动学困生学习的积极性，让每个孩子抬起头来走路，成为班级的主人。手拉手，结对子。班主任老师带头，主动和班级的学困生结对子，从心理上让他们感到温暖。同学自愿组合。使每个下学生都能有发展的空间。让鲜花和小草都共同沐浴和煦的阳光。

总之，我会不断探索，从思想上认识控辍的重要性，并在今后的教学中完善自己的教学，形成富有实效的方法、措施，经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。

第四篇：控辍工作计划

班主任控辍保学工作计划

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。

一、提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。一旦发现学生思想有问题，就和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好没？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

总之，我将努力做好控辍保学工作。

控辍保学工作计划

南山小学

2009.3

第五篇：控辍工作计划

民族中学2012—2013学控辍保学工作计划

一、指导思想

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，我校特制定控辍保学工作计划。

二、工作目标

在本学期中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任及教师及时注意学生的思想状况，及时做好思想工作。

三、工作重点

(一)、成立以校长为组长的治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现，工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

（二）、实行“三包一挂”，进行全员管理

我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，班主任包班级，教师包学生。政绩与考核、评聘挂钩”的三保管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管理的全员管理局面。为把工作落到实处，每班要确立几名思想、学习等方面相对落后的有可能辍学的学生为重点生。并建立起重点生档案。做到及时家访和面谈。开学初要全员出动对重点生家访一次，对未及时返校的学生重点家访，以达到提高巩固率的目的。

（三）、强化措施，实行全方位管理

为提高我校学生的巩固率，我校要加强以下几方面的工作：第一，认真落实素质教育中规定的课程计划，做到开齐开足。把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的乐趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求管理教学，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学的念头；对贫困生给予减免书本费的物质帮助，让他们感到学校的温暖。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生字学校安全的度过每一天，我校将组织人员定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，严格执行教育局的规定，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

（四）、建章立制，实行全员管理

我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在管理过程中，要严格按计划实施，按制度落实。每位教师对重点生每周家访一次，对辍学生每学期进行二次跟踪调查。校领导每月检查一次“重点生”记录。以此加大管理力度。提高我校在校学生的巩固率。

民族中学

２０12年9月