第一篇：学会感恩 践行孝德
学会感恩践行孝德
几年前，姥姥生了一场大病，卧床不能动弹。经过多年的康复训练，现在她已经可以拄着拐棍在小区里散步。今年，姥爷也由于感冒引起了一些生病症状，爸爸经常随姥爷去济南或泰安的一些医院看病。家里很忙。
意识到局面的我主动帮亲人干活。如：陪姥姥下去走路、照顾表弟、洗碗、扫地等家务活。我的自立能力在其中锻炼了，也因为帮助家人所感到快乐。
一天，因为德育作业的缘故，我跟随爸爸上班，我在办公室里写作业，而爸爸一趟又一趟的出去，还真是很忙哪！以前我经常因为不懂事在家里任性、发火，想到这儿，我真后悔啊！我要尊重父母，他们工作那么忙，还要照顾我，太不容易了！我要听话，努力学习，长大报答父母。
第二篇：第二次 践行孝德文化倡议书
第二次国旗下的讲话《践行孝德文化倡议书》
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好。我是来自601班的。今天我很荣幸的站在这里发言。
乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之恩。孝是一个人做人的根本，知恩、感恩、报恩就是孝道。试想，一个连对自己父母都不尽孝的人，还可能尊敬师长吗？一个对自己家都不尽职的人，还可能爱护校园吗？为此，学校决定在全校范围内启动孝德主题教育。在此，请允许我代表政教处向全校师生发出如下倡议：
1、真正把孝道铭刻在心里，而不是挂在嘴边，空空而谈。真正的孝者无论身在何地，身处何境，都要把自己的父母放在心上，理解并回报他们对你的爱。
2、帮助家人做力所能及的事情。为人父母，同时也为人子女的他们，身上肩负了双重的责任与压力。我们能做的，就是帮他们分担一些力所能及的工作。事不在多，更不在大，或许你做的事情不够多，但传递给父母的却是一份浓浓的温暖与爱意。
3、做好自己的事情，担负起自己的责任。父母最挂在心上的无非是自己孩子的一切。在生活上，自律自爱，学会独立，摆脱对父母的依赖感；在学习上，认真用心，勤奋刻苦，我相信只要你用心学习，无论结果怎样，父母看到的永远是你的勤奋而不是成绩。
4、把践行孝道的行动持之以恒。也许只是周末擦擦地，刷刷碗，也许只是洗几件衣服，做几道菜……在父母的眼中，这些点滴，是我们担当意识的萌芽，是我们成长，成熟，成人的标志。只要持之以恒，我们就可以在新时代赋予孝道崭新的内涵。
上善若水，孝敬如一。
它不需要口号，而需要行动；
它不需要敷衍，而需要真心；
它不需要一阵风，而需要有恒心；
只要拥有一颗孝德之心，亲情会浓郁，校园会更阳光，社会会更美好，让我们莘莘学子首先行动起来，掀起一个孝亲敬老的热潮！
我的演讲完毕，谢谢。
第三篇：品读国学经典践行孝德礼仪读后感
品读国学经典践行孝德礼仪读后感
初二（1）班
陆佳瑶
读《论语》，寻人生真谛七间中学 秦德彬孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”于今社会，人们的民主意识增强，强调人性化的呼声普遍提高，对于长官意志、家长作风已不认同，现代的青年思想很自由，很活跃，他们不愿接受任何束缚，要求自由发展。对于别人的东西，不是你施于不施于的问题，而是他愿不愿意接受，如何选择的问题。这种情况反映在社会上，是新潮思想与传统观念的激烈对撞；反映到家庭里，则是父母与子女之间的代沟形成；反映在学校就是教师与学生谁是中心的角色变化。
作为老师要跟上社会的发展，要适应思想观念的转变，有很多老师嘴上也承认，应该理解青年学生人，但到处理具体问题时，潜意识里那传统观念家长作风或者以老师为中心就又冒出来了，往往不管自己是欲还是不欲，都把自己的意志强加于学生，使得师生之间的和谐平等氛围破坏。这时候有的教师还很委屈，自己是为了学生好，而他们不理解、不感恩。在下认为，这不是一种好的心态，首先要认识到，学生不是自己私有财产，他是有独立人格的人；其次当学生有独立意识时，应该尊重他的独立意识，信任他，相信他们能处理好自己的事情，树立学生的自信心，避免产生逆反心理。要知道老师是学生学习中的指路人，生活中的帮扶者，思想上的倾诉者；路还是要学生自己走，日子还是要学生自己过，学生还是他自己成长。推而广之，与他人交往，一样道理，可以宣传阐明自己的观点想法，切忌把自己的喜恶爱好强加于人，让别人自愿接受自己。那这社会就会和谐起来。可见，孔子主张做人要有标准，交友要有标准，行为也要有法度„„就我们而言，一旦致力于做人的学问，便会明白什么是该做的，什么是不合义理的。而当那些没能知道的人终于在迷惘中做出了违背做人原则的事，最后出了问题而后悔莫及时，我们不但为他惋惜，同时更为自己在不断的学习中能早点认识到这一点而感到由衷的高兴，难道这不正是“学而时习之，不亦悦乎？”
第四篇：倡议书：践行孝德礼仪 共筑厚德镇海
践行孝德礼仪 共筑厚德镇海
——“弘扬传统文化践行孝德礼仪”主题活动倡议书
亲爱的同学们：
镇海人杰地灵，民风纯朴，崇尚教化，注重礼仪，古有华夏海上丝绸之路的文明，今有胸怀天下的宁波帮乡贤，作为镇海学子，我们更应传承文明礼仪，弘扬传统文化，共筑“厚德镇海”。“百善孝为先”，孝为“修身齐家治国”的必备修养，为此，我们向镇海学子提出“知礼行孝，立德修身”的倡议:
一要孝敬父母。孝的最直接含义就是善事父母。“孝在于质实,不在于饰貌”，一个人的孝心外显于形，但关键还在于心诚。所以，我们要用自己的内心敬爱父母，尊重理解父母，听从教导，珍爱生命，乐观向上，自立自强，并将这份尽心赡养侍奉父母之心推而广之为“老吾老，以及人之老”的社会道德。
二要明礼诚信。“不学礼，无以立。”《论语》的这句话告诉我们：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。所以我们要重礼节讲礼貌，彬彬有礼，懂得尊重谦让，注重公共文明和公共道德，尊老爱幼，助人为乐；忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。只有这样，才会无负于我们青春少年的美丽人生。
三要学会感恩。古人云:“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，这是人类相生相养的自然情感。我们要拥有一颗感恩的心，感谢生活、感谢父母、感谢师友；知恩图报，回报他人、奉献社会、敬畏自然；学会关爱怜悯，宽容待人，想别人所想，急别人所急；坦然面对生活，乐观豁达，处变不惊，学会承受，勇于担当。这样，我们才会成就人生的大智慧。
亲爱的同学们，让我们共同拥有一颗孝顺的心，文明的心，感恩的心，通过我们的共同努力，让孝德文化有力传承，礼仪之花遍地绽放！
第五篇：行孝与感恩
总结发言
温馨五月，行孝当下，“母亲节”达七中感恩母亲图片展圆满结束了。精心制作的展板，令人感动的照片，都倾注了同学们的心血，更倾注了对母亲的爱。同学们的行动配得上掌声和鲜花。
中国是一个非常讲究孝道的国家，中华民族是一个很注重行孝的民族。论语上说∶“孝弟也者，其为仁之本也。”就是说孝顺父母，友爱兄弟是一切道德的基础。可见，孝是所有爱之本源。
世界上的情感很多，但是只有一种爱的付出是本能的、不讲回报的，是心甘情愿的，那就是父母对子女的爱。它最执著，最真诚，最持久。
每个子女在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子,但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长。我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当作是一种义务,因为我们总有一天要长大,总有一天要离开,总有一天翅膀会硬,会飞出那呵护我们的伞,去寻找那属于自己的一片天.可不管我们走的再远,家永远是我们温暖的归宿,家里有我们最亲最爱的人。
同学们父母含辛茹苦的把我们拉扯大，付出了无限的心血和汗水，我们应该产生一种回报的心理，这种回报的心理就是“孝道”的精髓。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋 1
彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个电话。但“孝”的天平上，它们等值。
同学们行孝的过程，其实就是感恩的过程。一个人最高尚的精神状态，就是时时刻刻常常怀着一颗充满感激的心。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。落叶飘旋在大树周围,撰写着一曲安详的乐章，那是对大树哺育的感恩。白云浮沉在蓝天之上,刻绘着一幅温馨的画卷,那是对蓝天孕育的感恩.因为感恩，世界才会变得如此多彩；因为感恩，亲情才会显得如此真挚；因为感恩，才会有学习承载的责任；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!胸怀孝道，感恩父母。因为生命源自于父母的全心呵护,成长源自于父母的含辛茹苦，幸福来自于父母的始终如一。从幼时的嗷嗷待哺到如今茁身壮材 ,父母倾注了无私的心血与汗水，十年如一日，为我们编织出五彩缤纷的摇篮。俗话说,滴水之恩应当涌泉相报，对于父母,我们更应该胸怀孝道,懂得感恩于父母。
有一位哲人说过这么一句话,“当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。”感恩不是简单的报恩，它是一种责任、一种人生的态度、一种人生的精神境界！感恩的心改变着我们的态度，改变着我们的习惯，改变着我们的行动。
我相信我们七中每一个孩子都是赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下孝的宏愿, 同学们只有心系感恩，感恩于给予了我生命、哺育我健康成长的父母;感恩于给了我教诲、让我增长知识的老师;感恩于给了我友爱与情谊的朋友。我们有理由相信在同学们的努力下，我们七中校园的每一个孩子一定会有一个美好的明天！
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