核心价值学习活动

第一篇：核心价值学习活动

社会主义核心价值体系学习教育活动总结

为了积极完成调训任务，我村组织统一战线成员继续开展社会主义核心价值体系学习教育活动。结合实际，制定了社会主义核心价值体系的主题教育方案，并认真组织实施，积极开展，取得了较好的效果，具体工作情况总结如下。

一、学习教育的内容

（一）加强理论学习。组织统一战线成员认真学习了党的十七大精神，并组织了一次全体成员“我学社会主义核心价值体系”专题学习，并认真交流了学习心得。认识到：社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。

（二）加强文件学习。组织全体无党派人士学习了中央统战部《关于“无党派人士”政治面貌规范使用的意见（试行）》的有关精神、中央统战部《关于加强新时期无党派人士工作的意见》的有关精神、中央统战部《关于进一步加强无党派代表人士培养工作的意见》的有关精神、《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》的有关精神等文件精神。为帮助大家学习，分别观看了《党的十七大精神专题讲座》、《统一战线理论专题讲座》、《无党派人士优良传统及先进事迹专题讲座》及《科学发展观专题辅导报告》等专题的视频文件，加深对统一战线文件政策的理解。

二、工作取得的初步成效

1、思想觉悟不断提高。在主题教育中，广大无党派人士深入学习和了解统一战线和多党合作理论，对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性有了更深层次的理解；通过对以袁隆平为代表的新一代无党派人士先进事迹的学习，进一步认识了广大无党派人士与中国共产党“肝胆相照、荣辱与共”的历史与现实，深刻体会了中国共产党的高超执政能力和以民为本的执政理念，“自觉接受中国共产党的领导”的政治觉悟不断增强，参政议政献良策、爱岗敬业做贡献的热情明显高涨。

2、理论素养显著增强。通过个人自学、集体学习、专题讲座，广大无党派人士对中共十七大精神和中国特色社会主义理论体系有了更深的认识，对统一战线和多党合作的理论与政策有了更深的理解，对我国的国情和我省的省情、我市的市情有了更多的了解，“自觉接受中国共产党的领导、坚持走中国特色的社会主义道路”的思想意识得到了理论升华，正在转化为广大无党派人士的自觉行为。

3、组织建设明显加强。通过主题教育，切实增强了凝聚力和战斗力。通过主题教育，了解和掌握了全体无党派人士队伍的基本情况和队伍现状。落实了党政主要领导与统战对象交朋友的制度，组织统一战线成员深入谈心，加强他们对我党的拥护，帮助对口联系的民主党派、工商联解决实际问题，指导本村内外的党外知识分子、新社会阶层人士开展活动。

4、参政议政的水平进一步提升。无党派知识分子中，人才荟萃、智力密集，有的担任部门领导职务。他们以这次主题教育为契机，紧紧围绕政府及学校的中心工作，关注社会热点难点问题，关注统一战线的发展，深入社会调查研究，积极参政议政、反映社情民意。提升了参政议政的能力和水平。

三、开展学习教育的基本经验

第一，领导要高度重视。无党派人士主题教育是新世纪新阶段无党派人士在新老交接过程中的一项重大任务，事关新一代无党派人士队伍建设、事关多党合作和政治协商制度的完善，事关统一战线的可持续发展。主题教育需要投入大量的时间和精力，需要全面的组织领导和统筹协调，因而党委高度重视是搞好主题教育的关键。只有领导高度重视和大力支持，才能确保思想到位、组织到位、时间到位、精力到位、活动到位。

第二，教育活动方案要切实可行。政治交接主题教育的核心是通过理论学习和实践调研，增强广大无党派人士“自觉接受中国共产党的领导、坚持走中国特色的社会主义道路”的自觉性。无党派人士高级知识分子，拥有较高的专业水平，因而在制定主题教育方案时，一定要努力结合无党派人士实际情况，尤其是学科专业特长，创新方式，制定切实可行的活动方案，确保主题教育取得扎实成效。

第三，建立政治交接教育活动的长效机制，形式要多样化。政治交接主题教育，一定要明确主题、突出重点、结合实际、创新方式，有针对性地开展一系列形式多样，有创意、有影响、有实效的活动，努力做到思想建设与组织建设、分散学习与专题培训、理论学习与实地考察调研、学习教育与实践锻炼、立足岗位与面向社会、阶段性教育与长期性学习的“六个结合”。在认真搞好工作的过程中，要不断巩固主题教育的成果，积极探索建立政治交接教育活动的长效机制，确保教育活动深入持久地进行下去，不断取得新成效。

第四，认真解决好本职工作与主题教育的矛盾。无党派人士都有自己的本职工作，有的还担任了一定的行政领导职务，教学、科研、管理、社会兼职等工作比较繁重。而主题教育时间性强、活动安排紧凑，要投入大量的时间和精力。这就要求我们协调安排好本职工作与主题教育，认真解决好它们在时间和精力上的冲突，努力做到以主题教育促进本职工作，在日常工作中落实主题教育。

第五，注重探索发挥整体作用的有效途径和方式。要通过主题教育，积极探索党外高级知识分子有效工作载体，充分发挥党外高级知识分子和无党派人士的整体优势和独特作用，积极在政治协商、民主监督、参政议政中发挥重要作用，为党外高级知识分子有效、有序发挥自身优势，在社会主义和谐社会建设、全面建设小康社会建言献策探索一些有效方式。

第二篇：学习践行社会主义核心价值

学习践行社会主义核心价值

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，其内容主要包括“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”，丰富的内容反映社会主义核心价值体系的实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观决定着我们国家的繁荣富强；决定着我们国家的长远发展；决定着我们国家的生命与活力；决定着我们国家的价值取向。作为当代大学生，我们应该从自己做起，从小事做起，努力学习和践行社会主义核心价值观，共同实现“中国梦”。

社会主义核心价值观虽然很抽象，我们看不到、摸不着，但是它却真真实实的存在于我们每个人的心里，作为一名大学生，我们要时刻把社会主义核心价值观当做自己行为的准则，付诸于每天的实践中，让社会主义核心价值观的内涵体现在生活的方方面面。

1949年新中国刚成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴，他打算回国，用自己的专长为新中国服务，但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关系，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽千辛万苦才回到祖国的怀抱。从钱学森身上体现的爱国和敬业值得我们去好好学习，作为祖国的未来和希望，我们应该保持一颗爱国的心，心系祖国，关心国家大事，感谢先人为我们创造的和平的生活时代。在学生时代的我们，必须好好学习，拥有扎实的理论知识和过硬的实践能力是我们实现“中国梦”的途径。

一生清廉的爱国知识分子朱自清，在他身染重病无钱医治的时候，仍然坚定不移地反对美国施舍物资上毅然的签上自己的名字，他献身于自己的祖国事业，为理想而奋斗。先辈们为了建设富强、民主、文明、和谐的中国不遗余力地奋斗者，他们用实际行动证明他们的爱国、敬业、诚信、法制......关心身边人、做好身边事，把社会主义核心价值观体现在生活的方方面面，让我们时刻把社会主义核心价值观作为自己做人和做事的准则，时刻提醒自己该做什么，让我们共同建设祖国美好的明天！

教育科学与技术学院 14级学前教育四班

李苗卉

践行社会主义核心价值观教育科学与技术学院14级学前教育四班李苗卉

第三篇：学习《社会主义核心价值》心得

学习《社会主义核心价值》心得体会

教师：杨木

沐浴着春风，沐浴着阳光，社会主义核心价值观教育深入开展，从教师到学生，都在深入学习社会主义核心价值观的内容。从教育中，我一步步深入了解了核心价值观的真谛.我认为将个人价值的实现与集体利益的关系弄清楚，对我们尤为重要。

第一，要拥有一个好的心态。首先，凡事要得之淡然，失之泰然，顺其自然，切不可看得太重。孔繁森为了孤儿三次献血，为了祖国的下一代健康成长，不计较个人的得失。所以我们学习成绩中的起伏，是受多方面因素制约的，既有个人的德才表现，又有年龄、结构、个人的努力等因素。所以，不能把成绩的好坏作为学习的唯一动力。其次，就是要识大体，顾大局，眼界宽广，胸怀宽阔。要真正看到，人民群众的利益才是第一追求，人民群众的呼声才是第一信号。如，江姐，李大钊，草原水神—李国安等把党的利益，国家的利益，人民的利益看得高于一切。我们应该真正看到，学校是一个整体，每个班、每个同学都是这个整体的一部分，所以我们应该学习狼牙山五战士那种精神，齐心协力为我们的学校增砖添瓦。再者，就是要发扬我们党吃苦在前，享受在后的优先传统和作风，经受住得与失、苦与乐、进与退等问题的考验。在处理个人利益与国家利益的矛盾时，我们同学尤其要有博大的胸怀。学习江姐，李大钊的精神，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界。在确定自己的奋斗目标时，我们要对自己有一个正确的判断，既不能不敢想，又不能脱离实际的盲目空想。

第二，要甘于奉献，正确认识个人的价值实现问题。像夏明翰那样高喊一声“砍头不要紧，只要主义真”。作为一名社会主义接班人，不管是在哪里，都是有价值的，肩上都负有重大的任务。我们的价值在于能够把自己的青春无私奉献，无怨无悔为祖国奉献，无怨无悔为人民服务。

一个人，只有在社会需要你的时候才能体现出价值。人的本身并不存在什么价值，只有你在不断的经历风雨之后，干出了成绩证明了自己以后，才会体现出你的价值。

第三，偷懒取巧干不成事业。成就、荣誉从来与懒汉、懦夫无缘。我们同学要在日常学业中有所作为、有所建树，就必须勇于在艰难困苦中磨练自己。像杨靖宇那样，面对前进道路上的困难和挫折，要能够不屈不挠，锐意进取；面对别人冷嘲热讽的压力，要能宁折不弯、通往直前；面对学习上的波折、家庭中的不幸、身体上的伤残等种种“不顺”，要能勇敢地向命运挑战，做生活的强者。

在我们同学中，大家都有在学校中出类拔萃的愿望，为什么有的同学能够脱颖而出、实现愿望，有的则半途而废、学业无成？究其原因，就在于“一份耕耘一份收获”。谁舍得吃苦、付出的汗水多，谁就能够采撷到成功的花果。

总之，学习了社会主义核心价值观后，我受益匪浅。它是我的人生航标，指引着我健康成长。

第四篇：学习心得体会：社会主义核心价值

胡锦涛总书记在党的十七大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去５年的工作和改革开放29年的发展历程与新经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

胡锦涛总书记在报告中讲到推动社会主义文化大发展大繁荣时，突出强调了社会主义核心价值体系建设在社会主义文化建设中的重要地位和作用，明确指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的根本。必须建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势，向全党提出的重要任务，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有重大意义。

认真学习深刻领会胡锦涛总书记关于建设社会主义核心价值体系的论述，必须要深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义。

（一）建设社会主义核心价值体系是引导全社会在思想道德上共同进步端正社会风气的迫切需要

改革开放29年来，我国的政治、经济、文化等方面都取得了举世瞩目的进步和成就。在当前健康、积极、向上的思想道德和价值观，还是社会的主流。但是也必须清醒地认识到，一些现象诸如精神危机、信仰危机、道德危机也在不断地冲击、挑战着人们。在思想道德领域存在的一些严重的问题不仅损害着人的尊严，而且败坏着我们的社会风气。社会主义核心价值体系的提出，正是对人与社会道德缺失的关注与修复。它集中回答了用什么样的思想道德来引领人们在思想道德上不断提升和进步的问题,让人明白在思想道德领域应该坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，从而让正气得到弘扬，邪气无处藏身，促进良好社会风气的形成和发展。

（二）建设社会主义核心价值体系是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的迫切需要

共同的思想基础，是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共同的思想基础，党就要瓦解、国家就要分裂、民族就要解体。所以,任何一个社会都会出于统一思想的需要，提出自己的核心价值体系。我们党历来重视共同思想基础建设。毛泽东强调党要有“共同语言”，社会主义国家要有“统一意志”，讲的是共同思想基础建设。邓小平指出：我们这么大一个国家，要团结起来、组织起来，一靠理想，二靠纪律，否则建设就不能成功，强调的是共同思想基础建设。江泽民指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”强调的还是共同思想基础建设。胡锦涛总书记多次指出：要增强“民族精神”，巩固“精神支柱”、形成“共同理想信念”，强调的仍然是共同思想基础建设。既然共同思想基础建设如此重要，就需要对它作出科学的概括和清晰的界定，明确其基本内涵和基本要求，使之易于为全党全社会更加全面地理解和更加准确地把握。提出社会主义核心价值体系，明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和基本要求，将会推动全党全社会更加自觉地维护我们共同的思想基础。

（三）建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化构建社会主义和谐社会的重要内容和条件

一个社会要有序协调发展和保持团结稳定，除了建立组织和制度，保障社会成员之间的政治、经济、社会关系之外，还必须形成和谐的文化范围。而在和谐文化建设中最根本的是核心价值体系建设。核心价值体系为人们提供了一整套观察世界、判断事物的基本标准。社会主义核心价值体系，代表的是中国特色社会主义社会的主流价值，它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，具有其他任何价值体系不可替代的高度的凝聚力和感召力。社会主义核心价值体系的建立，有利于人们形成思想认同和共识。人们有了共同的价值目标和理想追求，就有了超越具体利益关系的精神纽带，就能够宽容谅解、求同存异，团结协作地去化解矛盾、消除冲突，增强社会成员的归属感和向心力，促进社会共同体的团结和稳定。

（四）建设社会主义和谐价值体系是加强党风廉政建设全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。

第五篇：社会主义核心价值活动方案

杜沟小学小学开展社会主义核心价值观教育活动实施方案

为认真贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦。我校结合工作实际，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学、德育活动全过程，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以马克思主义和毛泽东思想为指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，牢固树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。按照总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”（“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”）这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。学校坚持党的方针政策，坚定不移地走群众路线，切实转变教师工作作风，培养师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，积聚正能量办好人民满意的教育。

二、成立践行社会主义核心价值观教育活动领导小组 组 长： 胡少明

副组长： 南小莲 殷立纯 组 员： 各班主任

三、活动安排

（一）氛围营造

1.制定实施方案。按照此次教育实践活动的总体要求，与我校工作实际相结合，与学校文化环境相结合，与学科课堂相结合，与活动实践相结合，突出工作重点，制定针对性强的社会主义核心价值观教育实践活动实施方案。

2.运用校园广播、宣传栏、展板、横幅、标语、每周一升旗仪式等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系的学习和宣传。

3.全员发动。召开动员大会，学习有关文件，使全体教职员工充分认识开展社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，清晰学校教育活动的总体安排。

【具体措施】

1.学校一楼喷绘24字“社会主义核心价值观”。2.学校操场边德育宣传栏喷绘社会主义核心价值观的宣传图文。

3.各班张挂社会主义核心价值观24字图文。4.教学楼挂两条社会主义核心价值观条幅。

5开展核心价值观诵读活动，每周升旗仪式时全校师生集体诵读社会主义核心价值观。

（二）活动开展

1.开展社会主义核心价值观“四个进”活动。开展社会主义核心价值观进课堂活动，通过班队会、年级会、课前朗读、思品课等课堂组织，进行社会核心价值观的深入学习和倡导；开展社会主义核心价值观进教材活动，制定和落实德育校本教材《阳光德育》，渗透和细化社会主义核心价值观内容；开展社会主义核心价值观进课题活动，摸索实践的方向，立足实施的项目和内容，建立《小学社会核心价值观的实践研究》的微课题；通过大手拉小手活动、通过发放至家长及社区宣传单、制定和落实家校互动《感恩亲子交流卡》，开展社会主义核心价值观进实践活动。

2.开展社会主义核心价值观“五个一”活动。开展社会主义核心价值观主题演讲比赛活动，通过班级主题演讲活动，评选各班最佳演讲者，全校进行颁奖；通过精心写字、教师粉笔字、师生书法作品展，书写24字“三个倡导”内容、《三字经》、唐诗等优秀字、词、篇，潜移默化进行社会主义核心价值观的思想渗透；开展社会主义核心价值观书法比赛活动；以《诚信友善》为主题，开展社会主义核心价值观主题征文活动；通过宣传发动、材料上报等方式，开展践行社会主义核心价值观“美德少年”评比活动。

【具体措施】

1.国旗下讲话主题：传承中华文化，弘扬爱国精神

2.开展“社会主义核心价值观”的主题班队会。

3.各班制作一期关于“社会主义核心价值观”的板报，并组织评比。

4.以《诚信友善》为主题，开展“社会主义核心价值观”征文评比。

5.开展以“社会主义核心价值观”为主题的专题讲座

（三）总结提高

及时做好教育实践活动资料的收集、整理、报送工作，探索“梦起校园”培育和践行社会主义核心价观系列活动的新思路、新途径。认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果，进一步健全、完善和落实校纪班规和行为准则，注重从纪律和制度上巩固教育成果，形成长效机制，推动学校师生社会主义核心价值观集中教育活动向常态化发展。