第一篇：2018年迎国庆朗诵比赛活动方案
2018年迎国庆朗诵比赛活动方案
中国是一个强盛的国家，她美丽而富饶。在金秋十月我们迎来了国庆节，下面小编为您精心整理了迎国庆朗诵比赛活动方案，希望能对您有所帮助！
1.落实学校推普周，推广普通话，提高师生文明素质。
2.喜迎国庆，提高师生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化。
1.比赛时间：(各班班主任提前十分钟组织入场)
(1)初一：20**年9月29日(周四)下午自习课
(2)初二：20**年9月29日(周四)上午早读、早操时段
(3)初三：20**年9月28日(周三)早读7：20起
2.比赛地点：室内篮球馆
1.各年级每班均须参赛。
2.各班领诵的同学不超过六人。
3.朗诵要求：
(1)所选诗文，思想内容应积极向上;
(2)运用普通话，声音洪亮;
(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
(5)各班朗诵时间为5分钟左右;
(6)参赛采取抽签为序。
1.评分采用十分制：
(1)作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)
(2)精神饱满，姿态得体大方。(1分)
(3)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)
(4)朗诵熟练，声音洪亮。(1分)
(5)吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)
(6)能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)
(7)朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)
2.去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出每年级一等奖一个，二等奖两个，其他为三等奖，另每年级各设优秀组织奖一个。
评委：
初一：甘亚峰、周星然、李菲、谢祖超、李粤梅
初二：李菲、张金花、周星然、王潜、任莉
初三：王潜、任莉、甘亚峰、谢祖超、隆飞
计分：
初一：江选琴
初二：马秋琼
初三：曹红娟
串词及主持人培训：各年级语文备课组长
主持人：初
一、初
二、初三：男女各派一名
学生组织：各年级组长、各班班主任
标语及背景布置：胡晓红
摄像、音响：杨理周、王毅林、罗嘉琪、李月琴、缪梦茜
第二篇：迎国庆朗诵比赛活动方案
迎国庆朗诵比赛活动方案
新密市矿区中学 2018年9月18日
一、活动目的：
传承传统文化语言类节目哪一档最火？答案是《朗读者》。据报道《朗读者》仅仅推出一期，就在观众中间点燃了视听热情。节目首播后，各方好评不断。豆瓣评分高达9.5，《朗读者》是中央电视台推出的大型语言文化类节目，由著名节目主持人董卿主持，董卿说：朗读属于每一个人!为了给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；学校特举办本次活动。同学们，让我们在紧张的学习之后，回归内心宁静的欲望，感受文字语言传达的力量。
二、活动主题： 爱国、青春、成长、三、比赛要求、选手朗诵所选内容，限时三分钟到五分钟，鼓励脱稿。、评委老师从朗诵内容、语言表达和服装动作等，综合多方面进行评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，比如两人组合、或者多人参与等形式。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象 高一高二全体学生。
五、比赛安排
比赛分为初赛阶段和展示阶段，高一高二在初赛阶段遴选出优秀选手进入最终的展示阶段。
六、比赛地点
学校报告厅
七、比赛内容 优秀的文学作品，采用自己申报、语文老师推荐的形式，也欢迎同学们的原创作品。
八、比赛评委 音乐组、语文组负责
九、评分方法
满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。脱稿，原创有加分。背景音乐自选，背景音乐和朗诵内容完美结合，也适当加分。
十、奖励方法
本次比赛按分值高低评出一等奖 2名；二等奖 6名；三等奖 9名。
我们期待矿区中学的“好声音”！
第三篇：迎“国庆”经典诗文朗诵比赛活动方案
迎“国庆”经典诗文朗诵比赛活动方案
为了贯彻执行县教育局及学区的文件精神，引领同学们走进中国传统文化，了解祖国传统文化精华，接受传统洗礼，沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，丰富校园生活，构建书香校园，特举办此次经典诗文朗诵比赛。
一、活动目标：
1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开拓视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
二、活动主题：
经典浸润童年 读书丰盈人生。
三、参赛对象：
全校一----六年级学生。以班为比赛单位开展集体、个人诵读比赛。
四、比赛要求及形式：
1、所选诗文内容脱稿朗诵，限时2--6分钟。
2、所选内容（经典诗文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、按高、低年级分两组进行比赛。
五、赛事安排：
1、活动宣传筹备，以班为单位组建参赛队伍；
2、班级自行安排时间训练；
3、星期六下午比赛；
4、比赛地点：学校中院；
5、比赛顺序：抽签产生。
六、奖项设置： 高低年级组各设一等奖1名，二等奖一名，三等奖一名，由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准：（10分）
1、语言表达（4分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容（1分）：所选内容健康、积极向上
3、形象风度（1分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式（1分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新
5、时间把握（1分）：朗诵时间少于2分钟扣1分以上；
6、综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（1分）
八、组织安排： 组 长：王晖
副组长：薛军英 党文静
评委： 王校长 康金红 谢焕珍 杜子琴 许玉霞 周兴玫 党文静
吕心心
分数统计：李颖贞 杜艳 录像、拍照：党高峰
2017年9月
迎“国庆”经典诗文朗诵比赛
活 动 方 案
城关镇第四小学
2017年9月30日
城关四小迎“国庆”经典诗文朗诵比赛
活动议程
一、组织学生进入会场（各班主任）
二、升国旗，奏国歌（全体少先队员行队礼）
三、主持人致开幕词并宣布评分标准
四、比赛开始
五、公布名次、颁奖
六、校长总结讲话
七、主持人宣布活动结束
第四篇：迎国庆朗诵比赛方案
光彩回民小学“迎国庆”朗诵比赛活动方案
为庆祝祖国生日，陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“庆祝国庆及迎接十八大”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党为主题，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、比赛时间：2011年9月29日下午午1：40—4：103、比赛地点：操场
4、评委：冯伟孙思玉张荣郑玉婷万程程
合分：年玉凤
5、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
6、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。分别给该班加5分、4分、3分。其他班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
第五篇：l“迎国庆“经典诗文朗诵比赛活动方案
“迎国庆”经典诗文朗诵比赛活动方案
松坝九年制学校
为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操，提升学生的朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我校将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱党、爱家”为主题的经典诗文朗诵比赛活动，为使活动有序高质量地进行，特制定本活动方案。
一、内容和要求：
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可。
2、形式是单人朗诵，并适当配音乐，倡导脱稿朗诵，每个节目的时间3-4分钟，每班1---2人参加，服装要求规范、整洁。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月11日---9月28日由语文老师选好体裁、内容和形式，选定相关人员并组织排练；9月25日把参赛情况（包括班级、参赛者、诗歌题目、形式、人数）交至语文教研组。9月29日下午1：30正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至语文教研组。
3、比赛时间：初定2017年9月29日下午1：30开始
4、比赛地点：学校操场
5、会场布置：李金军 王纯柱
6、会场秩序：当日值日教师及各班主任
7、主持：两名学生
8、摄像：周瑞康
9、评委： 高文政 邓良军 陈辉 张忠兵 张小泥 王峰 周业丽
五、评奖办法 1．评分采用十分制： 评分标准
（1）所选内容符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2分（2）精神饱满，服装整洁，姿态得体大方。2分
（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵。2分
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分
2．以年级段为单位进行奖励，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖若干名。
二〇一七年九月
点击咨询 