第一篇：2018年春季教务处工作计划
xx中心小学教务处工作计划
2017—2018年度第二学期
为贯彻落实新课程理念，营造良好的教育教学环境和氛围，为教师搭建平台并提供优质的教学资源，提升青年教师业务水平，促进学生持续健康发展，以教学质量为中心，聚焦课堂教学，努力提高全乡教育教学质量，制定本工作计划。
一、工作目标
1、加强教导处常规管理工作，使管理制度化、规范化，努力提升学校的教学管理水平。
2、规范学籍管理，确保小学入学率、巩固率达100%。
3、加大师资队伍建设，塑造教师新形象，加强对青年教师的培训、学习，提高青年教师的综合素质和整体水平。
4、大力开展教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用。
5、组织开展课题研究，提升我校科研水平。
6、充分利用和发挥多媒体和班班通等教学资源，提高课堂教学质量。
7、做好实验室、音乐室、美术室、体育室等管理与使用工作。
二、工作措施
1、强化教学管理，规范教学常规。
（1）严格执行课程标准，开齐开足课程，坚持按课表上课，上好每一节课，提高课堂效益，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开教室等现象。（2）规范和强化教学常规管理。
严格执行学校考勤、教研常规、量化考核等制度，坚持每月对教师的计划、备课、上课、作业批改、学生辅导等业务检查，认真做好每月教学常规检查的总结及反馈，并与绩效工资挂钩。
① 教学计划制定要合理，安排要得当，要能指导教学。②坚持先备课，后上课，杜绝没备课上课现象，备课既要备教材又要备学生，备课要能指导教学，切勿是应付教学检查备课，确保备课质量。
③严格上课管理。要能根据学生实际设计高效学习活动。课堂教学要有目标、效率，教学要注重方法，学生要能最大限度参加学习活动，每个学生每节课都要有收获。课后教师要及时进行教学反思，总结上课得失。
④教师要认真设计作业，批改作业要及时、认真、正确，学生纠错及时。学生作业要科学、客观、有效，避免机械作业。⑤教师要做好学困生的辅导工作，辅导要有耐心，要分层次。
2、鼓励教师在教学中制作课件和使用现代化教学手段，积极推进信息技术在课堂教学中的应用，提升课堂教学效果。
3、加大教师培训力度，组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师教学水平的不断提高。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，让教师参加各类培训和观摩活动，拓宽教学思路。
4、加强教学研究，开展多层次教研活动。
5、切实开展体育运动，扎实开展大课间活动，促进学生体质健康发展。认真上好体育课、开展好大课间活动，做好早操、眼保健操工作及校园足球等工作，有效提高学生身心健康水平，丰富学生的体育活动。
三、主要工作安排 二月份：
1、学生报名，防流控辍
2、各科制定教学工作计划，教研组制定教研计划
3、安排“推均”工作，启动“推均”资料建设
4、制定“高岭乡中心小学-河塌乡油铺小学结对帮扶推进教育扶贫实施方案” 三月份：
1、举行上期期末考试，做好评析工作
2、开展上期艺体课考核及目标管理评估
3、教师业务培训，组织教师外出学习4、5、骨干教师到河塌乡油铺小学开展帮扶教学活动 四月份：
1、幼儿教师示范教学
2、城东北教科研协作区教研活动
3、校内公开课
4、组织各学科论文评选活动 五月份：
1、校内公开课
2、完善“推均”工作，迎接省级评估验收
3、组织开展2017年教育教学信息化系列活动
4、召开毕业班教师工作会议
5、组织毕业班学生模拟考试
六月份：
1、组织首届中小学“最美大课间”评选活动
2、组织毕业班和非毕业班学生教学质量检测工作
3、期末复习、期末考试
4、教师量化考核、绩效考核
5、收集资料，整理归档
xx乡中心小学
2018年3月1日
第二篇：2017春季教务处工作计划
细抓教研提质量 强化管理促发展
——2017年春季**学校教务处工作计划
一、指导思想：
紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
二、工作思路：
“一中心，两创新，三必抓”。“一中心”即是以提高教学质量为中心；“两创新”是指创新集体备课和创新课题研究； “三必抓”，指的是抓教学常规管理，抓素质教育的实施，抓高效课堂教学研究。
三、工作重点：
做到“五强化”：强化常规抓效率；强化研训促成长；强化竞赛增素质；强化管理提质量；强化特色造品牌。
四、主要工作：
（一）强化常规抓效率。
1．严格执行课程计划，强化教学法规意识
加强课程刚性化管理，严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。强调综合课程的40分钟教学活动充实性，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2．抓好学生常规教育，培养良好学习习惯
以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。
3．继续加强集体备课，实现资源互补共享 采用“五环节”集体备课模式（即：人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用），每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间；继续实行当堂训练和当堂检测的教学环节，保证每节课至少有10分钟的时间进行练习、检测；加强对学生作业设计、批改进行有效性研究，并要求收集、整理错题集。同组教师要做到做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，共同探讨如 “教案怎么写”、“如何课堂教学”、“怎样布臵、批改作业”、“成功课堂的基本特征”、“如何转化后进生”等，并统一进度，统一检测，统一质量分析。以更好地共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
4．规范强化教学常规，提高课堂教学效率
全面落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。一是要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。二是充分体现“新课程标准”的理念，充分发挥导学案、当堂训练、当堂检测的作用，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。三是要精心布臵作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。
（二）强化研训促成长。
1．开展校本研训，提升业务能力 是开展“教研训一体化”教研活动，严格按照“上课、说课、反思、评课、总结”五位一体的顺序进行。继续开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。
2．关注教师成长，注重培养名师
继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。
3．进行教学比武，提升专业水平
定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。认真落实县教育局《关于在全县小学深入开展品德与生活、品德与社会教学比武活动的通知》，先开展教学研讨活动，开展全校性品德与生活、品德与社会教学研讨会，让教师明确品德与生活、品德与社会的学科育人价值的研究价值与方向，充分在品德教学中挖掘和落实育人价值，提高教书育人的能力，再开展教师课堂教学比武和现场论文写作比赛，组织全体教师参加学校组织的教学比武和现场论文写作比赛，层层推选优秀教师参加县级比赛，借此平台提升其他教师的专业化水平。
4．深入课题研究，促进内涵发展
本学期将开展以“指导〃尝试〃自主”学习方式的研究与实践活动为导向，认真开展低年级“指导学习，当堂检测”、中年级“尝试学习，当堂检测”和高年级“自主学习，当堂检测”等三个课题的实验活动，参加课题实验的教师要先行探索新版课程标准的新教学理念、新教学行为和新教学规律，继续探索导学案、当堂训练、当堂检测在实验中重要作用，在课堂上要多让学生进行阅读、思考、想象、回答、讨论、展示、体验，重视培养学生质疑问难和自主解决问题的习惯，从根本上找到提高教学效益的方法与途径。要求各年段应积极参与课题实验活动，可以从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟（至少）通过练习和检测来实现“有效课堂”，这当中的训练形式要像竞赛、像考试那样让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭，真正地把刚刚学到的知识转化为能力。从而转变学生的学习方式，提高学生的主体地位。同时通过“学习共同体”的实施对学生的行为习惯、作业情况、学习风气、学习成绩、课外阅读等方面进行量化评价，把个人量化与小组量化进行“捆绑”。最终形成一个生生、师生、校际、校内、校外有效合作的网状学习共同体，让师生能够更好地发展和成长。
（三）强化竞赛增素质
1．抓好各科阶段检测
本学期，除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测，并进行质量分析；期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。
2．抓好各类竞赛活动
继续组织学生参加各级各类比赛活动，以此促进教学质量。如语数综合知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、查字典比赛等。同时积极组织学生参加各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。
3．积极开展第二课堂
为了丰富学生的课余生活，本学期继续开展第二课堂兴趣小组活，活动设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、七巧板、乐器、英语、演讲等，每个小组都有老师进行辅导，开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。
（四）强化管理提质量
1．营造良好的工作环境
树立为教学服务，为教师服务，为学生服务的思想，不断增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖，尊重依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。充分调动年段长、教研组长管理积极性，促使各组长能在业务上率先重范，管理与执行上立竿见影，教研上标新立异，富有特色。教务人员深入教学一线，把握动态，及时调控，力争教学秩序 稳定，教学质量稳步提升。将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年段、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。
2．加大毕业班管理力度
本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高，同时树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象，有问题和困难及时向教导处和学校反映。
3．做好学困生转化工作
教师要紧紧围绕培优补差这一总目标，关注学困生，耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。
总之，新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。
**学校教务处 2017年2月
第三篇：2017年春季教务处工作计划（范文）
兴山县三峡希望小学2017年春教务处工作计划
一、指导思想：
本学期，我教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，切实做好陶行知乡村教育论课题研究，切实开展一校两区教育改革、提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索 “全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以改革促发展，用课研促进步，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。
二、主要工作：
1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、继续加强教学常规管理，提高课堂教学质量。加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。
3、抓好教研工作，结合一校两区教育改革，合理调配师资力量，带来课程施教的优化。加强校内镇内县内的教学观摩，并深入开展陶行知乡村教育论的学习和研究，深入领会乡村治理理念。并组织教师抄写笔记、撰写心得论文。鼓励教师在各类报刊网站发表自己的教科研论文。关注教师全面发展。
4、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，切实做好一师一课各项工作。要求教师进行课件制作和录播教室使用的学习，以提高课堂教学效率。争取老师们百分百的都能操作一体机，能准备有自己的优课，都能够录一节优课。教务处继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
5、按照县教育局统一部署，开展好校本课程开发内容。学习外小莲湘、实中绳彩飞扬的经验，通过职工大会商议本校开发内容，并拟定计划方案。
6、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。
三、具体工作安排 二月份
1、学生报名，学籍统计。制定教务处工作计划，各学科拟定相关教学计划，各教研组拟定本学期教研活动安排计划。
2、教务处制定好开学各项表册、登记薄，并进行电子备课要求培训。
3、发放学科工作手册、教学参考书、教本、备课笔记等。
4、召开教研组工作会议，毕业年级教师会，班主任工作会议等。
5、检查教研组工作记录、备课笔记、学科计划。
6、各教研组开展学习结对帮扶，一师一优课、一课一名师的活动要求，明确本学期任务与工作。
三月份
1、开展校内公开课。
2、开展幼教的结对帮扶工作，开展镇内教师观课磨课活动。
3、教学常规检查。
4、“一师一优课、一课一名师”活动（包括选课、备课、磨课等）。
5、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。
6、学习陶行知乡村教育理论。四月份
1、田径运动会
2、校本课程开发启动，开展初步工作。
3、各教研组有序开展“一师一优课、一课一名师”活动的录课与晒课、观课议课。
4、开展1+1接地气活动，邀请教研室来校指导教育教学各项工作。
5、“课外访万家”活动。
6、学生作业大检查及优秀作业展览。五月份
1、教学常规认真检查并及时进行情况通报。
2、开展抽考科目教师会和毕业班教师座谈会。切实做好端正思想、充分准备。
3、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。
4、整理一师一优课及校内公开课档案。
5、开展陶行知乡村教育理论学习心得评比。六月份
1、各学科教学进度调研，制定复习计划。
2、搞好教务档案归档。
3、毕业年级教学质量监控，其他年级开展复习学习。
4、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。七月份
1、结束新课，进行期终考试总动员。
2、上交各类总结、教学用书。
3、组织参加全县考试，并做好试卷分析、成绩统计工作。
4、做好学期结束工作，各类总结、报表，及时归档。
兴山县三峡希望小学 2017年2月15日
第四篇：2018春季开学教务处工作计划
2018春季开学教务处工作计划
根据《寿县“xx”教育发展规划》的精神和要求，紧紧围绕县教育局《XX年教育工作要点》的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。
常规教学管理更上一个新的台阶;课堂教学有效性研究取得突破性进展;毕业班教育教学成果更见辉煌。
1、抓常规管理，促进教学质量提高;
2、抓教研科研，深化课堂教学内涵;
3、抓特色教育，开拓学校办学思路;
4、抓教学反馈，改进课堂教学途径。
教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题;进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用;进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍;进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习;开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学;组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。
本学期，学校教研、科研主要以《新课程背景下的课堂教学有效性研究》为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展;以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长;开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径;开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育;开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进入课堂，力争下学期有更多的校本课程进入课堂;做好在研课题的研究和实施工作，积极申报新课题。
毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩;平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥;教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导;要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动;要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位;做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。
五、具体工作安排
周次
时 间
主 要 工 作
执行人
—
1、组织集体备课;
2、制定本学期教学科研工作计划;
3、春学期各项工作分配及制度调整。
教务处
—
1、召开教研组长会议;
2、上学期期末质量检测分析与研讨;
3、流生动员。
教务处
—
1、开学教学检查;
2、各组开展公开课听评;
3、开学典礼及上期表彰。
教务处
—
1、制定毕业班总复习计划;
2、毕毕业班备考研讨会;
教务处
毕业班教师
—
1、XX年特岗教师汇报课;
2、优生座谈会;
3、第一次教学月查。
教务处
—
1、参加县毕业班备考研讨会;
2、组织课题申报工作;
九年级教师
教务处
—
1、九年级瓦东十校第一次联考;
2、各组开展公开课听评;
3、教学开放周。
教务处
各教研组
—
1、九年级联考及质量分析会;
2、各组开展公开课听评;
教务处
各教研组
—
1、继续教育“命好题”专题研讨活动;
2、第二次教学月查;
3、组织参与县局“同课异构”活动;
教务处
—
1、组织学区XX年青年教师优质课评比;
2、组织参与县中学生英语演讲比赛;
教务处
英语组
—
1、理化实验操作强化训练;
2、做好县教研室英语、物理推门听课;
3、七、八年级瓦东联考及评价
理化生组
教务处
—
1、期中教学质量监测;
2、班主任工作经验交流会。
教务处
—
1、期中监测质量分析;
2、第三次月查;
3、九年级瓦东十校第二次联考。
教务处
—
五一放假
—
1、XX届理化实验操作及体育考试;
2、XX中考专题研讨：加强命题研究，精心选题，提高复习质量;
教务处
毕业班教师
—
1、七、八年级县级质量抽测;
2、XX级初中毕业生综合素质评价;
教务处
—
1、中考模拟训练;
2、教育教学论文评选及上报;
教务处
—
1.第四次月查;
2、组织参与全县语文教师教学基本功比赛;
教务处
语文组
—
1、毕业班考前心理调节及应试指导;
2、中心校七、八年级教学质量抽测。
毕业班教师
教务处
—
1、XX年中考;
2、七、八年级复习迎考。
教务处
—
1、八年级生物会考;
2、期末教学检查。
教务处
—
1、期末考试及评价;
2、做好学期教学、教研工作小结。
教务处
—
1、各种资料收集整理;
2、绩效核算。
教务处
第五篇：2016年春季初中教务处工作计划
一、指导思想
以xx市教育局学期工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持情境、生活、实践的教学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进高效课堂改革。根据教务处管理、服务，指导、评价的职能，以深化课改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标
1、深化质量是生命的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点提高学生整体水平。
3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，按照国家要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。
三、工作要点与主要措施
(一)强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、制订好计划
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经教务处主任批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处，以确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真
(1)备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行教案检查，公布检查结果，检查情况记入期末考核。
(2)上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
(3)作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查，并把作业检查情况记入期末考核。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
(4)辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
(5)认真落实考试分析工作。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的老师提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。
4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将督促老师切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对加班加点、课内损失课外补、题海战术等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的艺术，提高课堂的效益。
(二)进行高效课堂教学展示活动
充分利用本校优秀教师的资源，要求他们在学校多开公开课，同时，要求其他教师向他们学习，以加强课堂教学，提高课堂教学质量，达到建设高效课堂的目标。
(三)强化青年教师培养，加快教师队伍建设。
青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的精神，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。计划本学期进行新进教师公开课评选展示活动。
(四)继续做好五校共同体的教学活动，与各兄弟学校共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。
(五)抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视学生、体罚学生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
四、充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设。
要求各备课组教研组做到以下几点：
1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个维度整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。
2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。
3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成复合型教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。
五、抓好毕业班工作，确保今年中考稳步上升
对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视九年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：
1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。
2、认真组织学生参加九年级的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。
3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。
4、中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好九年级学生的迎考工作。要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。
附：工作安排
时间
主要活动内容
3月份
1、拟定本学期校本研修计划；2教研组长会议，制定本组研修计划；
3、教研组教学业务检查；4九年级正月联考及分析
5、九年级学生中考报名
4月份
1、九年级理化生实验操作培训及考试；
2、九年级体育培训及考试；
3、期中教学业务检查；
4、期中检测；
5、一师一优课校内开展；
5、钢笔字比赛
5月份
1、期中测试分析；
2、一师一优课校内开展；
3、校际交流研修；4五四文艺演出
生综合素质评价。6月份
1、组织学生参加中考；
2、骨干教师示范课；
2、一师一优课校内开展
7月份
1、一师一优课总结表彰;
2、期末教学业务检查；
2、期末检测；
3、学
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