2014年春季都督中心校教务处工作计划

第一篇：2014年春季都督中心校教务处工作计划

都督乡中心校

2014年春季教务处工作计划

一、工作思路

根据县委的总体要求，深化学校“规范+特色”、教师“专业+特点”、学生“合格+特长”三结合发展模式，深化本校主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现卓越课堂，促进学生全面、主动、和谐地发展，使我校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。

二、重点工作

1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。

三、具体措施

（一）重视业务学习，提高业务素质

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。

学校继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改

优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

3、探索网络教研新模式，提高活动效率。

充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。一是建立兄弟学校教师QQ群，开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量。

1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于50节，教师每期听课不得少于20节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。

2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上

课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。

5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

6、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

附：本期教务处工作行事历

二月份：

1、组织报名注册，做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。

2、根据课程设置和教师配置合理安排课程及教学任务分工。

3、根据学校工作的总体安排制定各教研组、各学科教学计划。

4、制定班主任工作考核细则。

5、学期初常规教学工作检查。

三月份：

1、开展小学语文、数学、英语等学科教学论文征集和评选工作。

3、开展学校“放飞梦想”和“美丽中国我的中国梦”师生经典文化诵读选拔赛。

四月份：

1、期中常规教学工作检查。

2、举办教学开放周活动。

3、开展毕业班教师教学研讨会，组织毕业班开展家长交流会。五月份：

1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、检查教学“六认真”工作开展。

六月份：

1、期末教学常规工作检查。

2、收集“有效课题”论文集和案例、反思集。

3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。

4、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。

5、做好期末工作总结，材料整理归档。

6、做好备课笔记、论文、案例（叙事）评选工作。

都督乡中心校教务处

二〇一四年二月十七日

第二篇：2017春季教务处工作计划

细抓教研提质量 强化管理促发展

——2017年春季**学校教务处工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作思路：

“一中心，两创新，三必抓”。“一中心”即是以提高教学质量为中心；“两创新”是指创新集体备课和创新课题研究； “三必抓”，指的是抓教学常规管理，抓素质教育的实施，抓高效课堂教学研究。

三、工作重点：

做到“五强化”：强化常规抓效率；强化研训促成长；强化竞赛增素质；强化管理提质量；强化特色造品牌。

四、主要工作：

（一）强化常规抓效率。

1．严格执行课程计划，强化教学法规意识

加强课程刚性化管理，严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。强调综合课程的40分钟教学活动充实性，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。

2．抓好学生常规教育，培养良好学习习惯

以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。

3．继续加强集体备课，实现资源互补共享 采用“五环节”集体备课模式（即：人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用），每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间；继续实行当堂训练和当堂检测的教学环节，保证每节课至少有10分钟的时间进行练习、检测；加强对学生作业设计、批改进行有效性研究，并要求收集、整理错题集。同组教师要做到做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，共同探讨如 “教案怎么写”、“如何课堂教学”、“怎样布臵、批改作业”、“成功课堂的基本特征”、“如何转化后进生”等，并统一进度，统一检测，统一质量分析。以更好地共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。

4．规范强化教学常规，提高课堂教学效率

全面落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。一是要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。二是充分体现“新课程标准”的理念，充分发挥导学案、当堂训练、当堂检测的作用，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。三是要精心布臵作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。

（二）强化研训促成长。

1．开展校本研训，提升业务能力 是开展“教研训一体化”教研活动，严格按照“上课、说课、反思、评课、总结”五位一体的顺序进行。继续开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。

2．关注教师成长，注重培养名师

继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。

3．进行教学比武，提升专业水平

定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。认真落实县教育局《关于在全县小学深入开展品德与生活、品德与社会教学比武活动的通知》，先开展教学研讨活动，开展全校性品德与生活、品德与社会教学研讨会，让教师明确品德与生活、品德与社会的学科育人价值的研究价值与方向，充分在品德教学中挖掘和落实育人价值，提高教书育人的能力，再开展教师课堂教学比武和现场论文写作比赛，组织全体教师参加学校组织的教学比武和现场论文写作比赛，层层推选优秀教师参加县级比赛，借此平台提升其他教师的专业化水平。

4．深入课题研究，促进内涵发展

本学期将开展以“指导〃尝试〃自主”学习方式的研究与实践活动为导向，认真开展低年级“指导学习，当堂检测”、中年级“尝试学习，当堂检测”和高年级“自主学习，当堂检测”等三个课题的实验活动，参加课题实验的教师要先行探索新版课程标准的新教学理念、新教学行为和新教学规律，继续探索导学案、当堂训练、当堂检测在实验中重要作用，在课堂上要多让学生进行阅读、思考、想象、回答、讨论、展示、体验，重视培养学生质疑问难和自主解决问题的习惯，从根本上找到提高教学效益的方法与途径。要求各年段应积极参与课题实验活动，可以从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟（至少）通过练习和检测来实现“有效课堂”，这当中的训练形式要像竞赛、像考试那样让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭，真正地把刚刚学到的知识转化为能力。从而转变学生的学习方式，提高学生的主体地位。同时通过“学习共同体”的实施对学生的行为习惯、作业情况、学习风气、学习成绩、课外阅读等方面进行量化评价，把个人量化与小组量化进行“捆绑”。最终形成一个生生、师生、校际、校内、校外有效合作的网状学习共同体，让师生能够更好地发展和成长。

（三）强化竞赛增素质

1．抓好各科阶段检测

本学期，除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测，并进行质量分析；期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。

2．抓好各类竞赛活动

继续组织学生参加各级各类比赛活动，以此促进教学质量。如语数综合知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、查字典比赛等。同时积极组织学生参加各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。

3．积极开展第二课堂

为了丰富学生的课余生活，本学期继续开展第二课堂兴趣小组活，活动设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、七巧板、乐器、英语、演讲等，每个小组都有老师进行辅导，开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。

（四）强化管理提质量

1．营造良好的工作环境

树立为教学服务，为教师服务，为学生服务的思想，不断增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖，尊重依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。充分调动年段长、教研组长管理积极性，促使各组长能在业务上率先重范，管理与执行上立竿见影，教研上标新立异，富有特色。教务人员深入教学一线，把握动态，及时调控，力争教学秩序 稳定，教学质量稳步提升。将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年段、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。

2．加大毕业班管理力度

本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高，同时树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象，有问题和困难及时向教导处和学校反映。

3．做好学困生转化工作

教师要紧紧围绕培优补差这一总目标，关注学困生，耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。

总之，新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

**学校教务处 2017年2月

第三篇：丰都县都督中心校作业批改实施方案

丰都县都督中心校关于教师批改作业实施方案

为了落实“教学管理常规”，切实减轻小学生过重的课业负担，强化教学的质量意识，规范作业布置与批改，作业规范化是教学常规工作的重点，是教学成功的基本保证。它能促进学生养成良好的学习习惯，有助于教师业务水平的提高。为确保我校教学常规的有效落实，规范教学秩序，稳步提高我校教育教学质量，特制定本方案，以使教学常规管理工作有章可循。

一、学生作业布置

学生作业布置要做到“五要”：目的要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适宜，时间要控制，不得加重学生负担。课堂作业一般要求当堂完成，课外作业不得运用题海战术。各科作业量严格按照国家标准执行，原则上要求一二年级不留书面家庭作业，三四年级不超过30分钟，五六年级不超过40分钟，各科作业量由班主任老师进行协调。

二、课堂作业类型

１－２年级语文：１、语文基础训练；２、生字抄写本；３、课堂作业本；４、听写本；５、写话本；６、写字。

３－６年级语文：１、语文基础训练；２、生字抄写本；３、课堂作业本；４、.听写本；５、作文本；６、.练笔本；７、书法作业。

１－２年级数学：１、数学基础训练；２、课堂作业本；３、练习本。

３－６年级数学：１、数学基础训练；２、课堂作业本；３、练习本；４、作业本。

３－６年级英语：１、抄写本；２、听写本；３、作业本。非语、数、英学科：作业本

三、学生作业书写要求

１、封面要求：作业封面要注明学校、班级、年级、姓名，做到整洁美观，没有乱涂乱画现象。

２、用笔要求：１－２年级的学生原则上用ＨＢ铅笔书写，禁止用自动铅笔，三年级开始使用钢笔或签字笔书写，原则上不用圆珠笔、水笔，出作图、绘画外，一律不得使用铅笔。

３、书写要求：学生作业练习，要严格训练，严格要求。作业本要保持整洁，书写要正确、端正，力求美观。不合格的要重做，未做的要补做，错题要更正，但不要求罚超罚做。中高年级的学生语文生字抄写本要求写课题，作文本要求标题居中，数学作业本要在第一行写明章节。

四、教师批改要求

１、每次作业，教师批改时要注明日期，给予评分或给予等级，不得只评分而不批改，或既不评分也不批改，若只写一个“阅、查”字，这不算批改作业。

２、教师要保证在下次上课前把作业批改好发给学生，若不符合要求，不算批改作业。

３、教师要认真检查督促每一位学生按时按量按质完成各科作业，若学生不做作业，要分析原因，耐心教育，严禁以罚超做作业的形式变相处罚学生。

４、作业批改由教师本人批改，要认真细致，不得请学生代替。

５、凡老师布置的作业，必须进行检查批改。如果有进步要及时鼓励，队优秀作业要给予表彰。

6、作业批改符号使用： １－２年级语文：对的打“√”，错的打“×”，可用“≈”等符号来标注。批改符号形象美观，如红花、星星等，批改日期一律写在批改符号的右下方。

３－６年级语文：对的打“√”，错的打“×”，可用“≈”等符号来标注。一般采用等级制，即优、良、合格、努力。批改日期一律写在批改符号的右下方。

１－２年级数学：对的打“√”，错的打“×”，可用“≈”等符号来标注。批改符号形象美观，如红花、星星等，批改日期一律写在批改符号的右下方。符号要写得大小适当，既醒目又美观。

３－６年级数学：对的打“√”，错的打“×”，可用“≈”等符号来标注。一般采用等级制，即优、良、合格、努力。批改日期一律写在批改符号的右下方。

非语、数、英学科：英语一般采用等级制，即ＡＢＣ，批改日期一律用英语表示，批改日期一律写在批改符号的右下方。符号要写得大小适当，既醒目又美观。

６、作文批改：要有优、良、及格，一律打在题目的右边。提倡在习作末尾写评语，评语力求富有启发性。严禁带有歧视、侮辱性的评语，再另起一行标明日期。

五、学生作业订正要求

严禁使用涂改纸或涂改液。

一、二年级的学生在教师的指导下，错误的生字、词语在原处擦掉后重写，错误严重，在教师批阅下重新订正。三至六年级的学生划去错误之处，在错误题目订正，错误严重，在教师批阅下重新订正，也可以写在错题本上，并督促学生及时订正，教师做好复批工作。

六、作业批改改革实验

教师如何进行批改作业的改革实验，学期初提出书面申请，经教务处批准后方可执行。不允许以任何借口放松批改要求。

都督中心校教务处二〇一四年二月二十日

第四篇：2017年春季教务处工作计划（范文）

兴山县三峡希望小学2017年春教务处工作计划

一、指导思想：

本学期，我教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，切实做好陶行知乡村教育论课题研究，切实开展一校两区教育改革、提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索 “全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以改革促发展，用课研促进步，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。

二、主要工作：

1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、继续加强教学常规管理，提高课堂教学质量。加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。

3、抓好教研工作，结合一校两区教育改革，合理调配师资力量，带来课程施教的优化。加强校内镇内县内的教学观摩，并深入开展陶行知乡村教育论的学习和研究，深入领会乡村治理理念。并组织教师抄写笔记、撰写心得论文。鼓励教师在各类报刊网站发表自己的教科研论文。关注教师全面发展。

4、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，切实做好一师一课各项工作。要求教师进行课件制作和录播教室使用的学习，以提高课堂教学效率。争取老师们百分百的都能操作一体机，能准备有自己的优课，都能够录一节优课。教务处继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

5、按照县教育局统一部署，开展好校本课程开发内容。学习外小莲湘、实中绳彩飞扬的经验，通过职工大会商议本校开发内容，并拟定计划方案。

6、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

三、具体工作安排 二月份

1、学生报名，学籍统计。制定教务处工作计划，各学科拟定相关教学计划，各教研组拟定本学期教研活动安排计划。

2、教务处制定好开学各项表册、登记薄，并进行电子备课要求培训。

3、发放学科工作手册、教学参考书、教本、备课笔记等。

4、召开教研组工作会议，毕业年级教师会，班主任工作会议等。

5、检查教研组工作记录、备课笔记、学科计划。

6、各教研组开展学习结对帮扶，一师一优课、一课一名师的活动要求，明确本学期任务与工作。

三月份

1、开展校内公开课。

2、开展幼教的结对帮扶工作，开展镇内教师观课磨课活动。

3、教学常规检查。

4、“一师一优课、一课一名师”活动（包括选课、备课、磨课等）。

5、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。

6、学习陶行知乡村教育理论。四月份

1、田径运动会

2、校本课程开发启动，开展初步工作。

3、各教研组有序开展“一师一优课、一课一名师”活动的录课与晒课、观课议课。

4、开展1+1接地气活动，邀请教研室来校指导教育教学各项工作。

5、“课外访万家”活动。

6、学生作业大检查及优秀作业展览。五月份

1、教学常规认真检查并及时进行情况通报。

2、开展抽考科目教师会和毕业班教师座谈会。切实做好端正思想、充分准备。

3、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。

4、整理一师一优课及校内公开课档案。

5、开展陶行知乡村教育理论学习心得评比。六月份

1、各学科教学进度调研，制定复习计划。

2、搞好教务档案归档。

3、毕业年级教学质量监控，其他年级开展复习学习。

4、结对帮扶活动的师父与徒弟相互听评课一节。七月份

1、结束新课，进行期终考试总动员。

2、上交各类总结、教学用书。

3、组织参加全县考试，并做好试卷分析、成绩统计工作。

4、做好学期结束工作，各类总结、报表，及时归档。

兴山县三峡希望小学 2017年2月15日

第五篇：2018春季开学教务处工作计划

2018春季开学教务处工作计划

根据《寿县“xx”教育发展规划》的精神和要求，紧紧围绕县教育局《XX年教育工作要点》的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。

常规教学管理更上一个新的台阶;课堂教学有效性研究取得突破性进展;毕业班教育教学成果更见辉煌。

1、抓常规管理，促进教学质量提高;

2、抓教研科研，深化课堂教学内涵;

3、抓特色教育，开拓学校办学思路;

4、抓教学反馈，改进课堂教学途径。

教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题;进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用;进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍;进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习;开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学;组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。

本学期，学校教研、科研主要以《新课程背景下的课堂教学有效性研究》为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展;以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长;开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径;开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育;开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进入课堂，力争下学期有更多的校本课程进入课堂;做好在研课题的研究和实施工作，积极申报新课题。

毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩;平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥;教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导;要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动;要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位;做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。

五、具体工作安排

周次

时 间

主 要 工 作

执行人

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1、组织集体备课;

2、制定本学期教学科研工作计划;

3、春学期各项工作分配及制度调整。

教务处

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1、召开教研组长会议;

2、上学期期末质量检测分析与研讨;

3、流生动员。

教务处

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1、开学教学检查;

2、各组开展公开课听评;

3、开学典礼及上期表彰。

教务处

—

1、制定毕业班总复习计划;

2、毕毕业班备考研讨会;

教务处

毕业班教师

—

1、XX年特岗教师汇报课;

2、优生座谈会;

3、第一次教学月查。

教务处

—

1、参加县毕业班备考研讨会;

2、组织课题申报工作;

九年级教师

教务处

—

1、九年级瓦东十校第一次联考;

2、各组开展公开课听评;

3、教学开放周。

教务处

各教研组

—

1、九年级联考及质量分析会;

2、各组开展公开课听评;

教务处

各教研组

—

1、继续教育“命好题”专题研讨活动;

2、第二次教学月查;

3、组织参与县局“同课异构”活动;

教务处

—

1、组织学区XX年青年教师优质课评比;

2、组织参与县中学生英语演讲比赛;

教务处

英语组

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1、理化实验操作强化训练;

2、做好县教研室英语、物理推门听课;

3、七、八年级瓦东联考及评价

理化生组

教务处

—

1、期中教学质量监测;

2、班主任工作经验交流会。

教务处

—

1、期中监测质量分析;

2、第三次月查;

3、九年级瓦东十校第二次联考。

教务处

—

五一放假

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1、XX届理化实验操作及体育考试;

2、XX中考专题研讨：加强命题研究，精心选题，提高复习质量;

教务处

毕业班教师

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1、七、八年级县级质量抽测;

2、XX级初中毕业生综合素质评价;

教务处

—

1、中考模拟训练;

2、教育教学论文评选及上报;

教务处

—

1.第四次月查;

2、组织参与全县语文教师教学基本功比赛;

教务处

语文组

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1、毕业班考前心理调节及应试指导;

2、中心校七、八年级教学质量抽测。

毕业班教师

教务处

—

1、XX年中考;

2、七、八年级复习迎考。

教务处

—

1、八年级生物会考;

2、期末教学检查。

教务处

—

1、期末考试及评价;

2、做好学期教学、教研工作小结。

教务处

—

1、各种资料收集整理;

2、绩效核算。

教务处