如何加强校园文化建设

第一篇：如何加强校园文化建设

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：

一、抓好学校的校园环境建设

育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

二、加强思想文化建设和校风建设

校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

三、加强社团文化建设

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能

1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化

建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化

要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则

突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

第二篇：校园文化建设

校园文化建设——防灾自救

2009年5月12日，中国吉尼斯委员会，向汶川县河西村中心小学颁发了最具生还奖，颁奖理由：在地震来临，学校全面坍塌的情况下，全校师生无一遇难。这是吉尼斯首次向一个公利组织颁发奖项。

今天是汶川地震一周年的纪念日，也是我国第一个防灾减灾日。一个失去双腿满脸凝重的中年男性，手摇轮椅来到中心小学的废墟前，默默的耸立着。五月的汶川，春雨连绵，这雨不仅滋润着春苗也在抚平着汶川的伤疤。

这个人就是中心小学的校长，王树青。他的双腿就是在地震中，在掩护师生撤离的途中，不幸被大石块砸断了软组织，失去了双腿。

面前的小学早已不是当年的模样，但唯有“生于忧患”这块校训牌匾，还仍然屹立在废墟之中。

王树青告诉我们，“树立师生忧患意识，提高师生防震自救能力，一向是我校校园文化的重要之中。”

第十七届人民代表大会第六次全体会议指出，要加强社会主义文化建设，加快社会主义文化的发展步伐，文件指出，对与全国各大高校，要加强校园文化建设，提高校园文化的水平，营造有益于学生全面发展的校园文化氛围，建设有中国特色的校园文化，突出重点，独具特色。

我国工程院院士，同济大学教授，第十七届人大代表的卢耀如，他告诉记者：“我们一向对自然灾害的防范意识较差，一般都是灾难发生后才会做出事后的弥补，所以包括我在内的十几位代表建议把防灾自救作为重要环节纳入校园文化建设中。”

我国地大物博，幅员辽阔，随时可能遭受自然灾害或者人为事故的危害，提前做好灾难发生的准备，防患于未然，警钟长鸣，对于保障学生人身及财产安全有着至关重要的作用，同时也用实际行动贯彻了科学发展观，以人为本，可持续发展。

然而我国对于防灾安全的教育视为甚少，对于自然灾害的防范意识比较差。有些学校的安全出口早已被杂物堵死、安全指示灯故障频频、校园警报系统不能正常工作。在我国的校园中这些现象司空见惯，但是在日本，如果有以上的情况，如果被发现，负责人会就地免职，而且国家防灾减灾委员会会对学校除以高额罚金。

我国防灾中心主任，著名学者方志勇说：“日本校园对于自然灾害的防护是非常重视的，防灾自救编入教材，从小就开始培育学生的忧患意识。拿日本关中第一小学为例，他们学校每个月要举行3次安全演习，每个学期有一次安全知识竞赛。”

岑小海是河西中心小学年龄最小的学生，今年只有6岁，当我们问他地震来了你该怎么办时，他熟练的告诉我们：“乖乖听老师的话，安全撤离。”不禁让我们感叹，只有这么教育有素的学生，才能创造出地震无一遇难的奇迹。

防灾自救应早些在校园文化建设中体现。

第三篇：校园文化建设

校园文化建设

1、说说校园文化建设的意义；

有利于推动学校精神文明建设，校园文化建设是学校教育的重要内容，它能使我们在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长；有利于青少年的健康成长；对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设、培养“四有”公民具有重要的意义

2、为什么要加强校园文化建设？

⑴未成年人是国家的未来、民族的希望，是社会主义事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军，青少年的健康成长需要国家给予特殊的关注；⑵未成年人各方面都还不成熟，缺乏自我保护能力，现实生活中侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的不良因素还存在，未成年人的自身特点需要社会和国家给予特殊的保护；⑶加强校园文化建设充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护，是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求；⑷加强校园文化建设有利于提高他们的思想道德素质，促进其全面发展；⑸社会主义精神文明的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育“四有公民”；⑹当前未成年人思想道德建设方面存在着一些突出问题，严重影响了未成年人的健康成长

3、江泽民同志在党的十六大报告是指出：当今世界，文化在综合国力竞争中的地位的作用越来越突出，要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。阅读材料后完成下列要求：

(1)校周边或所在地区的文化环境存在哪些问题？它们有何危害性？

问题：如文化学习活动场所较少；网吧、电子游戏厅林立，并缺乏管理；非法出版物较多等。

危害：败坏社会风气，干扰社会主义文化建设，诱发违法犯罪等

（2）请谈谈你们学校是如何开展校园文化建设的，哪些方面还应该加强？学校开展校园文化建设的做法有：在校园内开展宣传栏、读报栏，各班都办有黑板报；学校组织学生自办了文学社、记者站、广播站和小刊物；学校定期举行专题演讲会、时事报告会、革命传统教育会等学校在重大节日如教师节、国庆节、元旦等举行文艺演出活动。

但在开展学生的社会实践活动、社会调查、培养学生创新能力等方面还需要加强

（3）请谈谈你参加过哪些校园文化建设活动，有什么体会。

①如：参加过庆祝教师节的文艺演出活动；青年志愿者服务活动；②体会：这有利于提高青少年提高思想道德素质和科学文化素质，从小培养爱国主义、集体主义、社会主义思想，有利于青少年的健康成长，并从活动中受到教育，得到锻炼，今后我将继续积极参加校园文化建设活动，努力学习科学文化知识，把自己培养成为德才兼备的社会主义事业的接班人。

4、（1）为什么要营造良好的文化环境，依法保护未成年人的健康成长？

答：（1）青少年是祖国的未来民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，能否健康成长、肩负历史重任直接关系到国家兴亡、民族的兴衰，关系到社会主义事业的成败。

（2）青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，易受不良思想的影响。因此全社会必须共同努力，营造良好的文化环境，依法保护未成年人的健康成长。

（3）当前还存在不利于青少年健康成长 的家庭环境、学校环境、社会环境。（分析具体材料时用；A家庭保护不力，家长不能正确教育、引导未成年人。B学校保护不力，对学生违纪没有及时与家长联系，采取适当的措施。C社会保护不力，社会环境中存在着消极因素，经营者缺少应有的法律观念、法律意识、有关部门管理不力。）

（2）谈谈对营造良好的文化环境，依法保护未成年人的健康成长的认识。答：（1）青少年是祖国的未来民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，能否健康成长、肩负历史重任直接关系到国家兴亡、民族的兴衰，关系到社会主义事业的成败。

（2）青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，易受不良思想的影响。因此全社会必须共同努力，营造良好的文化环境，依法保护未成年人的健康成长。

（3）当前还存在不利于青少年健康成长 的家庭环境、学校环境、社会环境

（4）青少年应增强自我保护意识和自我保护能力，使自己健康成长。

（5）我们应努力营造良好的文化环境，确保青少年的健康成长。营造美好的文化环境，必须坚持科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。要努力掌握和发展各种现代传播手段，积极推动先进文化的传播。要深入持久地开展群众性精神文明创建活动，加强文化基础设施建设，积极促进文化市场的健康发展。

（3）结合实际说明怎样为青少年提供良好的成长环境。

答：(1)国家运用法律手段，净化社会环境，搞好学校周边的环境。(2)全社会要协调一致地履行对青少年的保护职责；为青少年提供适宜的活动场所，禁止有害出版物，限制某些娱乐场所对未成年人。开放(3)家庭中成年人应以身作则，以健康的思想品行和适当的方式教育未成年人，预防和制止未成年人犯罪

(4)学校要关心爱护学生、尊重学生的人格尊严，依法对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法教育实施保护。（5）青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待学校、父母。的教育，依法维护自身的合法权益。

5、请你为整治周边文化环境和如何抵制有害卡通画册和淫秽的“口袋本”的侵害献计献策。（国家角度）

（1）要加大对书店（网吧）管理力度，坚决取缔非法书店（网吧）。

（2）加大普法宣传，使书店（网吧）经营者诚信经营、合法经营。

（3）创造更多有利于青少年成长的良好环境，如优惠开放青少年宫、博物馆。

（4）组织学生开展各种有益于身心的文体活动，举办文化艺术节，诗歌朗诵会等。

6、谈谈你们学校是如何开展校园文化建设的？

答：⑴校园内开设了壁报栏、宣传栏、读报栏，各班都办有黑板报。⑵学校组织学生自办了文学社、记者站、广播站和小刊物。

⑶学校定期举行专题演讲会、时事报告会、革命传统教育会等。

⑷学校在重大节日如教师节、国庆节、元旦等举行文艺演出活动。

（5）成立校园文明督察队

7、在营造良好的文化环境方面，中学生应该怎么做？

或：谈一谈你将以怎样的实际行动参加校园文化建设。

答：⑴美化校园环境；⑵成立校园文明督察队，维护良好的教学秩序；⑶做文明学生，创建文明班级；⑷积极参加读书活动；⑸参加小发明、小创造科学文化活动；⑹自觉遵守中学生日常行为规范；⑺反对邪教，远离舞厅和毒品；⑻依法合理使用网络；⑼举办有意义的节日晚会。

8、如果让你校开展校园文化建设活动，你最想给学校或有关部门提的建议是什么？

加强学校文化基础设施建设，如：开设了壁报栏、宣传栏、读报栏；充分利用各种宣传，如：开办文学社、记者站、广播站和小刊物；开展富有成效的第二课堂活动，组织学生开展有益于青少年健康的活动，如：重大节日如教师节、国庆节、元旦等举行文艺演出活动；绿化校园环境。加强道德教育，开展创“文明班级”，“文明学校”活动，争创“文明学生”活动；积极与公安机关配合，成立校园文明督察队，整治校园周边文化环境。

营造良好的文化环境，必须以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优势的作品鼓舞人，要努力掌握和发展多种现代化传播手段，积极推进先进文化的传播。要深入持久地开展群众性精神文明创建活动，加强文化设施建设，促进文化市场健康发展。

第四篇：校园文化建设

校园文化艺术：

韩山师范学院文化艺术氛围浓郁，活动丰富多彩，至今已连续成功举办了八届文化艺术节、四届主题文化节、五届社团文化节及每年的迎新晚会、毕业欢送晚会等大型文艺盛会，另有美食节、女生节、社团之夜、宿舍文化节、电影节、动漫节、读书节、校园数码节等，各文艺活动主题多样、紧扣时代脉搏，形式科学、内容丰富，项目涵盖专业技能竞赛、静物展览、文艺展演、游园活动等，活动覆盖面逐年拓宽，学生参与度逐年提高，活动趋向项目化、规模化和品牌化，并集思想性、文化性、艺术性及教育性于一体，已成为我院校园文化的重要内容和有效载体，也是我院加强精神文明建设的重要举措。

在省普通高校“立志、修身、博学、报国”主题系列活动中，自2006年以来，我院共获得一等奖6项，二等奖12项，三等奖11项，另有优秀奖多项。省校园文化艺术节中，我院学子在六届文化艺术各项竞赛中共获得一等奖9项，二等奖35项，三等奖54项，优胜奖近百项。由于广泛发动、组织工作突出、成绩骄人，学院连续六届获得省文化艺术节“优秀组织奖”荣誉称号，并获第四届艺术节“优秀宣传奖”称号。在三届广东省大学生艺术展演评选活动中我院师生屡获佳绩，共计13件（篇）作品获得一等奖，26件（篇）作品获二等奖，33件（篇）作品获三等奖，院长薛军力、副院长陈三鹏、副院长庄东红的摄影作品均获“校长风采”奖，另有15位教师获“优秀指导老师”奖。我院也被广东省教育厅授予“优秀组织”奖。此外，还在“‘南粤杯’读经典、树新风、强素质、展形象”红色经典朗诵比赛、庆祝建党90周年“南粤校园党旗红”系列活动、庆祝建党90周年“南粤校园党旗红”系列活动之“党在我心中”主题征文比赛、广东大中专学生“低碳环保”创意广告大赛、广东高校反腐倡廉文艺节目评选汇演活动、第三届中国大学生现代摄影大赛等专业技能比赛、广东省大学生绘画和书法比赛、广东省“祖国在我心中”南粤杯歌手大赛等省级以上文体比赛中屡获佳绩。在广东大学生科技学术节中获得一等奖27项，二等奖48项，三等奖45项，优秀奖43项。

校园文化艺术大事记：

1993年，举办韩山师范学院首届烹饪大赛。

1997年5月4日—23日，举行首届文化艺术节。本届文化艺术节以迎接党的十五大和香港回归，展现跨世纪大学生精神风貌为主题。23日，陈伟南、饶宗颐显示莅校观看了文艺表演。此后，文化艺术节（或称科技文化艺术节）每两年的上半年举行一届（第八届文化艺术节是在2011年10月份举行）。历届文化艺术节主题鲜明，活动项目逐届递增，大体上由开幕式、校级项目、系级项目、社团文化节和闭幕式五大部分组成。通过开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，通过发挥学生专长、展现学生风采、培养学生创新精神、锻炼学生实践能力、提高学生的综合素质来促进青年学生的成长成才，进一步推动校园精神文明建设。

2001年5月8日—25日，举行韩山师范学院第三届科技文化艺术节，以“校园青年歌手卡拉OK大赛”开幕，以物理、数学、化学、体育4系联合在理科大楼举行广场晚会作为闭幕式晚会。

2001年9月，举行首届“社团之夜”。“社团之夜”是组织部分优秀社团节目为广大韩园师生奉献一场喜闻乐见的视觉盛宴，此外全院各社团在设点处开展招新活动。每年新生入学的9月份例行举办。

2001年11月，举办韩山师范学院首届三人篮球赛。2002年，举办首届英语演讲比赛。

2002年，举行首届社团成果展，该活动主要是通过展示全院各社团近年来取得的丰硕成果及现场节目表演两种方式开展。每年9月例行举办，活动期间还进行“社团新星”、十大“优秀社团”、十大“优秀社团负责人”、十大“品牌活动”等奖项的颁发。相比较于往年，2012年举行的第11届社团成果展除了充分利用新浪微博这个平台对成果展做前期大力宣传，在活动期间进行微直播等，还对院长等领导嘉宾进行采访。“社团成果展”与“社团之夜”分别于同一天的白天和晚上举行。

2003年4月，举办首届校园歌手大赛。

2003年，学院学生会举办首届“共创韩园之美”之学年海报通知作品回顾展。2003年4月，举行首届社团文化节，该文化节是由学生会社团部（即社联前身）组织部分社团开展为期一个多月的、具有社团特色的活动。2003年，学生社团已发展为30多个不同类型的院、系级社团，学院学生会社团部举办首届社团文化节，包括21个子活动。首届社团文化节的举行，旨在迎接学院百年校庆，通过开展各类文体活动，丰富青年学生的课余生活，提供综合素质，促进学院的校园精神文明建设。此后，每两年上半年举行一届社团文化节。2005年3月，学院学生社团已发展为45个，其中，院级20个，筹备社团3个，涵盖文艺、公益、教育、体育、人文等多个领域，成为学院学生课余活动的主要阵地。学院学生会社团部举办“动感地带”第二届社团文化节，包括22个子活动。2007年，在学院团委指导下和社团联合会的管理下，社团得到蓬勃发展，从最初的20几个社团已发展至53个社团。同年4月，团委会、学生社团联合会举办第三届“动感联盟”社团文化节，包括12个子活动。第四届动感联盟”社团文化节于2009年4月举行，囊括16个活动子项目，相比于前几届，第四届社团文化节更加注重社团之间的合作，譬如开展校园文化活动长廊这一活动来加深社团之间的互动与交流。第五届社团文化节则通过竞标产生，共有11个活动项目通过立项于2011年9月份成功举行。

2005年11月，举办首届安全知识讲座和消防器材演练。

2006年，举办首届主题文化节，子活动包括：首届女生节、首届美食节、寝室文艺大展赛、第四届校园英语节。此后，每两年上半年举行一届主题文化节：2008年4月份举办的第二届主题文化节包括女生文化节（8个子活动）、美食节（7个子活动）、英语节（3个子活动）、校园歌手大赛、第六届饮食文艺大展赛。2010年4月份举办的“动感联盟”第三届主题文化节包括开幕式、女生文化节（4个子活动）、电影节（4个子活动）、美食节（7个子活动）、第三届视觉设计大赛（6个子活动）、寝室文化大展赛（1个子活动）和闭幕式。

2012年4月份举办的“动感联盟”第四届主题文化节包括开幕式、女生文化节（3个子活动）、首届粤东校园爱心动漫节（20个子活动）、美食节（8个子活动）和闭幕式。

2006年4月1日—2日，举办韩山师范学院首届美食节，子活动包括：学生烹饪大赛、饮料展销及饮料试饮比赛、美食灯谜竞猜、茶艺表演、名厨问题答疑、美食展销、专业技能展示、美食文化展示。

2006年3月18日—4月7日，举办首届 “魅力女生，青春飞扬”女生节，活动包括： “女性健康知识讲座”、“欢乐大聚会”服务女生活动、“快人快事”之免费小礼品赠送、“套的就是你”之套圈圈比赛、女生节之“缘”来是你——生日祝福、“开心购物”之饰品大甩卖、“香车骑士”送幸运颜色的你、“姐姐妹妹靓起来”之美容加油站、“舞动激情，动感四射”校园啦啦操比赛、“跳跃音符，舞动青春”之大型交际舞会闭幕式暨颁奖仪式。

2006年，举办首届大学生视觉设计大赛。

2006年11月30日—12月9日，举办韩山师范学院首届12•4法制宣传系列活动，活动包括：法律互动留言版、法律知识宣传栏、法律图文展和法律电影大放等。

2007年3月15日，举办首届“3·15国际消费者权益日宣传系列活动”，子活动包括：发放调查问卷、展板展示宣传知识、发放《消费者权益保护法》宣传册、设立现场咨询投诉点。

2007年5月20日，学院大学生艺术团在第六届科技文化艺术节的闭幕式上授旗成立，标志着我院第一支校级文艺队伍的正式诞生。这个艺术团体在学院团委领导下开展艺术实践和文艺活动，承担校内外大型文艺演出任务，一直活跃在校内外文艺舞台上，在加强学生的美育教育、体现我院的教育理念、展现大学生意气风发的精神面貌和健康向上的校园文化生活、营造生动活泼、健康高雅的校园文化氛围以及提高广大学生的审美情趣和文化艺术修养、促进校园精神文明建设等方面发挥着重要作用。艺术团成立初期是一个百人合唱团，团委郑文锋书记任首任团长，罗梓萌老师任副团长。2008年改设学生团长1名、副团长2名，下设秘书处﹑统战部、宣传部﹑外联部、文艺部5个常规部门以及声乐组、器乐组等演绎小组。2009年设立艺术团指导委员会共12名。艺术团团员总人数都在逐年递增。至2012年已经拥有三百多名团员，其中，团长1名、副团长3名、1个指导委员会、5个常规职能部门和11个文艺小组。

2007年9月至10月，举办首届百事新生才艺大赛。

2007年9月22日，大学生艺术团参与《大爱无形，祖国万岁》——百万助学善款发放仪式暨韩山师范学院2007年迎新晚会。

2007年11月，我院承办第二届广东大学生校园文化艺术节之主持人大赛和校园歌手大赛汕头分赛区比赛。来自粤东8所高校的42位歌手和14名主持人参赛选手分别参加了校园歌手大赛和主持人大赛各奖项的角逐。

2008年4月13日，大学生艺术团举行第一次汇报演出《THE ONE 2008》。此后，每年的5月份结合文化艺术节、主题文化节或毕业晚会例行开展大学生艺术团汇演：2009在第七届科技文化艺术节闭幕式上举行大学生艺术团“用心演绎 青春80后”汇报演出大型文艺晚会；2010年在第四届主题文化艺术节闭幕式上举行大学生艺术团“just do it”汇报演出；2011年5月份举行韩山师范学院2011届毕业生欢送晚会暨“幸福看我的”大学生艺术团汇报演出；2012年举办韩山师范学院2012届毕业生欢送晚会暨大学生艺术团“留夏·青春印记”汇报演出。

2008年9月24日，大学生艺术团参加《中华人民共和国献血法》实施十周年纪念活动晚会。同年12月，参与《韩风陶韵》——韩山师范学院陶瓷学院校区2008年迎新晚会演出。2008年11月，我院承办第三届广东大学生校园文化艺术节之大学生校园歌手大赛、舞蹈大赛汕头分赛区比赛。

2009年3月，举办首届内部文化建设之“综合SHOW”。

2009年5月9日，韩山师范学院大学生艺术团在东区中心广场举行迷失乐队《LOST》演唱会。

2009年9月25日，大学生艺术团参与韩山师范学院陶瓷学院校区“迎新生 庆国庆 共建和谐校园”迎新晚会演出。同年9月和11月，韩师大学生艺术团参加中国人民解放军75240部队“热血颂辉煌 迎国庆60周年”文艺晚会和中国人民解放军驻潮州75240部队老兵退役欢送会文艺演出。

2009年11月，我院承办第四届广东大学生校园文化艺术节校园歌手大赛潮州赛区比赛，共有来自潮州、汕头、揭阳、梅州、汕尾等地市的7所院校的29位选手同场竞技。

2010年4月11日，大学生艺术团举办首届大型游园活动。

2010年4月25日，举办首届“衣衣不舍”环保服装SHOW创意设计大赛。

2010年9月11日，大学生艺术团首次将“快闪”活动引进韩师，此后每年9月份开展 “快闪”迎新系列活动。

2010年10月30日，大学生艺术团举行“艺起来·更精彩”三周年成果展暨招新大行动，创新“松果风铃”宣传单。11月，举行首届烹饪比赛暨迎新活动。

2010年11月，举办举办第一届男生节，活动包括：现场pk赛、“手随心动迎亚运”之手工展、“这个冬天，不冷”之服务类大行动、“送你一个温馨的家”之服务类大行动、烹饪大赛、“浪漫，从舞开始”之男生节闭幕式舞会。

2010年11月，我院承办第五届广东大学生校园文化艺术节之两岸四地校园金曲“菁莺奖”音乐大赛潮州赛区比赛，共有来自粤东地区各院校的20名选手参加了比赛。

2010年12月，第五届广东大学生校园文化艺术节系列活动“高雅艺术进校园”之潮剧表演晚会在我院举行。

2010年，广东高校 “立志、修身、博学、报国”主题系列教育活动评比中，郑楚鑫、江柱宏、唐秀聪3位同学合作的作品《科教兴国》获大学生摄影大赛一等奖。

2011年10月17日，协助党委宣传部、团委会承办韩山师范学院2011年迎新生庆校庆暨第八届文化艺术节开幕式文艺晚会。

2011年11月，我院承办第六届广东大学生校园文化艺术节之大学生舞蹈大赛第四赛区比赛，来自粤东地区各院校的11支参赛队伍参加了当晚的角逐。2011年12月，举行大学生艺术团“爱尚街拍，寻找街头文艺青年”街头表演活动，该活动已成为大学生艺术团的品牌活动，在进行内部文化建设的同时，也丰富了我院学生的可以文艺生活。

2012年3月，举行首届粤东校园爱心动漫节，活动包括“为生命护航”关爱你我生命系列爱心活动（7个子活动）、竞赛擂台（8个子活动）、共青团周末剧场之校园动漫展演（3个子活动）、微薄爱心有奖活动（2个子活动）四大活动。

2012年12月，我院承办第七届广东大学生校园文化节大学生舞蹈大赛、校园十大歌手大赛第四赛区比赛，来自粤东地区8所院校的12支舞蹈队和17组歌唱选手参加了两场比赛各奖项的角逐。

获奖情况：

1999年10月，中文系学生陈利江、政史系学生蔡国梁，分别活动99’全国大学生艺术节比赛摄影作品和绘画作品一等奖。

2005年，我院学子陈泽韩荣获中国校园文学首届“新人杯”作文大赛一等奖。2005年，我院在广东省第一届大学生艺术团展演活动中，共有5件（篇）作品获二等奖，14件（篇）作品获三等奖。

2005年，詹婉贞荣获广东省第二届青少年（儿童）音乐教育论文评选活动一等奖。2005年，音乐系合唱团荣获广东省第七届“百歌颂中华”合唱大赛一等奖。

2006年，我院学子胡创辉、庄晓文获得“立志、修身、博学、报国”主题系列教育活动——“南粤杯”人生志向导航网上征文大赛一等奖。

2007年，陈泽韩荣获第九届全国新概念作文大赛青年组一等奖。

2007年，陈泽韩荣获首届广东省大学生校园文化艺术节——文学作品创作大赛一等奖。2007年，在中国音乐文学学会、中国大众音乐协会联合举办的“全国第二届校园歌曲、歌词创作选拔活动”中，我院音乐系陈安宁副教授创作的歌曲《北京北京欢迎你》荣获一等奖；音乐系学生陈燕娜、李建珍分别创作的歌曲《中国娃》、《鸟语花香》均获二等奖；林晓燕、蔡奕璇、卢淑芬等三位同学分别创作的歌曲《我们和祖国在一起》、《祝福爸妈》、《夏天的童话》均获三等奖。

2007年，我院刘锡樑副教授创作的童声四重唱《快乐的阳光少年》在省第七届少儿艺术花会展演中获得银奖。

2008年，我院刘锡樑副教授被广东省音乐家协会授予2007广东省“优秀音乐家奖”。2008年，我院参加广东省第二届大学生艺术展演活动，我院选送的参赛作品共有10件（篇）作品获一等奖，10件（篇）作品获二等奖，院长薛军力、副院长陈三鹏、副院长庄东红的摄影作品均获“校长风采”奖。我院广东省教育厅授予“优秀组织”奖。

2008年，我院团委选派的由三棋协会4名同学组成的代表队在第六届“粤东杯”高校中国象棋邀请赛中荣获团体第一名，陈金茂、刘日清同学分别获得个人第一名、第三名。

2009年，我院副院长陈三鹏的摄影作品《潮汕正月》在全国第二届大学生艺术展演活动评审中，获高校校长绘画、书法和摄影作品“校长风采奖”；音乐系张薇老师的论文《挖掘地域舞蹈文化创建特色舞蹈课程》获艺术教育科研论文三等奖；我院获校级“优秀组织奖”。2009年，我院获教育系统“祖国万岁”歌咏活动高校优秀组织奖。

2010年，我院音乐系廖婉衍和张雪娟两位同学在第二届“孔雀奖”全国高等艺术院校声乐大赛中获得大学生流行唱法优秀演唱奖。我院还荣获“优秀组织奖”。

2010年，我院陶瓷工艺系学子李南年的摄影作品《保卫祖国》在第二届全国校园DV、摄影作品展示活动（DPE）摄影决赛中荣获摄影赛项大学组三等奖。

2010年，我院荣获“第五届全国规范汉字书写大赛”二等奖1项，三等奖5项，优秀奖20项，指导奖1项。陈其铨书道馆获得“团体三等奖”。

2010年，我院美术系周成老师指导、学生张羽洵创作的设计作品《潮州明信片》获得 2010年设博会平面设计作品大赛学生组唯一金奖。

2010年10月，我院美术系潮动画工作室成员，美术系2006级学生叶爽、庄咏、林纪云、蔡威俊、黄浩林、严惠群、郑泽涛、林建军等创作的作品《柴房会外传》荣获2010（第五届）全国大学生原创动画大赛FLASH动画类金奖，指导老师蔡志海荣获“最佳指导老师”奖。

2011年，我院在广东省第三届大学生艺术展演活动中，共有3件（篇）作品获一等奖，11件（篇）作品获二等奖，19件（篇）作品获三等奖。黄碧源等15位教师获“优秀指导老师”奖。学院副院长陈三鹏的摄影作品《潮剧进校园》、《韩江印象》荣获高校校长书画摄影作品比赛一等奖，副院长庄东红的摄影作品《幻城》、《蔡女烟沙漠北深》获二等奖。

2011年，在第四届全国大学生广告艺术大赛评选中，我院学生工作部、团委会、美术系联合组织并选送的美术系学生刘思宁的作品《艳遇中国》（指导老师：蔡志海、陈炯和、叶爽）荣获三等奖。该作品在第四届全国大学生广告艺术大赛广东赛区竞赛中获得三等奖。2011年12月，我院代表队在广东省第一届大学生跆拳道锦标赛中获1项冠军、3项亚军、3项季军和1项第五名，竞技比赛团体总分列乙组第四名；在品势比赛中取得一等奖1项、二等奖2项和三等奖1项。

2011年，在第四届全国语文教师读书竞赛中，我院中文系学子林育曼、陈晓薇获得“2010年（第四届）全国语文教师读书百杰教师”荣誉称号；许文丽、刘敏君、詹启源、江如萍等四名学生荣获得一等奖，马琪等六名学生荣获二等奖，蔡妙莉等九名学生获得三等奖。初中组方面，冯玉贤摘得“2010年（第四届）全国语文教师读书百杰教师”荣誉称号；郑瑾薇荣获一等奖，陈晓纯等两名学生获得二等奖，庄萍铃等两名学生获三等奖。

2011年，我院定向越野队在广东省第八届大学生运动会定向越野比赛中，获得4块金牌、2块银牌、3块铜牌和若干个第四到第八名，并以53和57分名列甲组团体总分第二名和乙组团体总分第三名。2012年3月，我院外语系2008级日语专业学生佘牧羚同学在第二届“中大杯”广东大 学生日语作文比赛中获一等奖。

2012年，我院副院长陈三鹏的摄影作品《韩江印象》，在广东省第三届大学生艺术展演活动高校校长书画摄影作品比赛中获得一等奖，在全国第三届大学生艺术展演活动中获高校校长书画摄影作品“校长风采奖”。

2012年，陶瓷学院学生蔡宏润的《东坡的茶缘与被贬人生》在第三届“我与茶”征文比赛中获得一等奖，另有作品获三等奖3项，优秀奖4项，并被授予“优秀组织奖”。

2012年，在第四届潮剧节微电影创作比赛中，我院潮动画工作室创作的潮剧动画《柴房会外传》荣获一等奖，另有1部微电影获二等奖，潮动画工作室创作的《卡通潮剧系列》荣获特别创意奖。音乐系刘韩佳获得“以曲会友，唱响潮音”潮剧票友演唱大赛二等奖。

2012年，在2012年广东高校 “立志、修身、博学、报国”主题系列教育活动比赛中，我院林宏杰等创造的《东丽倩影，学子天堂》和杨彩珠等创作的《寻找牛田洋》分别活动PPT大赛和微视频大赛一等奖。

2013年，我院陶瓷学校教师刘锦生的作品“花瓶《潮州广济桥》”在参加2012年第八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会冬季工艺美术精品展“中国工艺美术百花奖”评比中喜获金奖。

2013年，我院美术与设计系陈润仪同学油画作品《金秋》在第二届广东大学生美术作品双年展评审中获得金奖；刘志勇同学油画作品《秋》、吴江龙同学油画作品《太行晨曦》获得银奖；吴泽玲等四位同学获得铜奖；郑永涛等六位同学获得优秀奖。

第五篇：校园文化建设

校园文化建设

文化是一所学校凝聚力和活力的源泉。一所学校没有文化，从严格意义上说，就不能算一所学校，只能算一个单位。学校文化主宰着学校每个成员的言行，潜移默化中影响着每个人的思维和行动。一所学校如果不能形成属于自己的积极向上的文化，这所学校很难有长久的生命力和核心竞争力。

让文化建设先行，用先进的文化影响师生行为，滋养师生的身心，使学校成为师生的精神家园。

“四正四品”文化理念，引导师生共成长

学校文化建设需要贴近学校实际，贴近师生心灵，更需要贴近时代要求。衡钢中学深入挖掘传统文化和时代要求中最具引领作用的价值追求，将“正”作为师德的核心、育人的准则、管理的根本，追求有分量，有内涵，有品位，有更大价值量的人生。提出了以“四正四品”为基本内容的学校文化建设方向。“四正”，即正人、正己、正德、正行；“四品”，即品质高尚、品位高雅、品学兼优、品行兼顾。

教师通过追求高尚品德，明确人生目标，敬业、乐业、精业，以师爱为灵魂，尊重、关爱、善待学生，正已化人，为人师表；学生通过文化熏陶，牢记忠孝之节、仁爱之心、诚信之品，敢于担当，为实现自己的人生梦想而奋斗。以“正品”文化为载体，庄园中学形成了符合校情、个性鲜明的、能鼓舞人心的办学理念体系和价值观。确立了“以爱育爱，以文化人”的核心理念，明确学校的办学目标是“培养学生成为堂堂正正的果都人，成为引领世界的中国人”，形成了“开卷有益”的校风，“良心执教、不甘落后”的教风和“读万卷书，行万里路”的学风。

打造体现学校文化的形象力和精神力

“净化—绿化—美化—文化”，是学校文化的形象力。衡钢中学精心打造走廊文化、班级文化、细节文化。走进校园，群楼环抱，绿树成荫，“立德”、“树人”的石刻伫立在教学楼前。

师生的精神面貌是学校文化的精神力。庄园中学倡导爱生如子，平等对待每一个学生，尊重学生人格，张扬学生个性，打造人文校园；要求男教师要儒雅，女教师要优雅，学生要文雅，教师要有书卷气，学生要有书生气，校园要有书香气，打造书香校园。

走进办公室，每一位教师桌上都摆放着一块格言牌，书有如“细节决定成败”“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”等警句名言，激励自己树阳光心态，时刻保持积极向上的正能量。在学生中经常开展“艺术节”、“文化节”、“科技节”以及文艺汇演活动和艺术展演等活动，将学校文化内化为学生的自觉行动。

以制度管理和亲情管理夯实学校文化基础

学校领导班子注重自身建设，所有领导干部做到“三个走在前面”：人品永远走在成绩前面，行为永远走在制度前面，素质永远走在教师前面，沉下身子，潜下心来，用心经营学校，用情打动师生，使学校成为文化圣地和精神家园。

学校坚持低起点、讲细节、重流程的管理模式，让制度成为无形管理之手。每一个处室门口都有一张“精细化管理检查表”，每个办公室都有专人负责，每天按照表内流程进行管理。有制度，落实必须严格。衡钢中学严格实行制度面前人人平等，评先选优不是“评”，而是“算”，按照考核积分确定。

走进衡钢中学，上下课秩序井然，学生没有穿奇装异服，没有戴首饰、拿手机的，呈现的是一种积极向上的原生态美。学校奉行“改变人心比建立制度更重要”的理念，注重干部、教师、学生之间的心灵沟通。教师有想不通的事，先找与自己结对的领导干部进行亲情谈话，妥善解决问题和矛盾。每学期，每位干部、教师都为自己最亲近的同事做一件暖心的事，为学校做一件让人感动的事，通过相互奉献亲情与爱心，促进教师间的团结和学校的和谐稳定。正是在这种正品精神感召下，学校处处洋溢着感人的氛围。

以优秀的课堂文化提升教育教学质量

学校始终把抓教学，抓课堂，抓质量作为学校的中心工作。以“和谐高效思维对话型课堂”为目标，提出了建设“四正”“五思”“一核心”的新型课堂。“四正”即：正行、正思、正学、正品。正行：把课堂时间还给学生，把课堂空间还给学生，把提问权利还给学生。正思：以学为主，因学定教；用心构思，引导创新。正学：规范学习行为，掌握学习方法；敢疑敢问敢说，提升思维品质。正品：展现人格魅力，陶冶学生情操；德育渗透学科，激发学习热情。使课堂教学有爱、有趣、有用、有声。“五思”即：创境启思、探究静思、问题辩思、应用拓思、堂清再思。“一核心”即：以思维课堂，引导高效学习，培养优质人才。

支持学校发展的，不是优良的地理位置，不是高耸的大楼和一流的设施，也不是喧嚣一时的升学率，而是潜藏在学校师生之间的文化因缘、人格魅力和情感互动。衡钢中学正是用文化、人格和情感，来撼动教师的内心，激发教师在貌似寂寞、实则风光无限的教育园地里辛勤耕耘，建设学校特有的精神高地，朝着一流学校的目标扬帆远航！