时代在呼唤新的教育

第一篇：时代在呼唤新的教育

心得体会

时代在呼唤新的教育

平度职业中专分校

王玉香

10月13日下午

报告人

周同丽

《班级自动化管理》

教与学之间唯有建立良好的平等互助关系，才能教学相长。刻板的知识灌输难以达到很好的效果，掌握学生的内心世界，了解孩子的心声动态，才能及时有效的给予知识和智慧的输送。一个微笑，一句简单温暖的话，也会拉近师生之间的举例，从而学有所乐，教能受益。

通过听周同丽老师的报告，我们开阔了眼界，提高了认识。周同丽老师对班主任、对班级管理有自己的诠释和见解，通过案例我们知道效果不错的，特别是在今后的工作中我们也可以尝试好的工作方法，借鉴有效地班级管理经验。周老师一共讲了四个问题：

一、班级组建期----完善制度，形成共识

团队的凝聚力，需要很长的时间，尤其是新班集体。班级的组建是班主任的重要工作,特别是对于一个松散班级的初建,需要班主任付出很多努力,才可以将其改建成有凝聚力的班集体。班级初建是班级管理中的重要一环,在这个过程中,有很多班主任忽视学生管理班级的能力,认为学生年龄小、知识少,没有能力管理班级。这些担心不无道理,而造成的后果是,班主任把班级管理的大权独揽,事事都包办。整个班级管理工作处于被动管理之中,学生往往会失去管理的自主性,健全人格的形成受到影响,对学生以后的学习生活都会产生影响,不能适应社会的需求。因此,在班级管理中,班主任应改变运作策略,实行分层管理,把权力下放给学生,由学生自主管理班级。班级初建时,确立班级目标是班级管理的第一要务。班主任应当根据有关教育方针政策、班级管理理论,还要客观地对班级管理的新形势新情况加以分析,制定相应的、适合本班实际的班级目标。要确立这样的目标,班主任还要深入学生之中,了解本班学生的基本情况,听取他们对班级管理的意见和建议,并引导学生参与到目标的制定中来。可以说,通过充分发扬民主,充分发挥学生创造性的班级目标,才能更好地适合本班学生,在这其中班主任的作用就具有导向性。

二、班级磨合期----团队提升，执行力强 每个人既是管理者，又是被管理者。

一个新的班级由几十个不同性格的学生组成，由一个新的班主任牵头，开始的动作难免不会有“磕磕绊绊”，老师与学生、学生与学生难免不会有矛盾，那么怎样渡好班级磨合期，创建优秀的新集体呢？十多年的班主任工作经验告诉我，接手一个新班级时，班主任应做好以下几点：

（一）树威信

班主任新接手一个班级，班上学生和家长都在观望，会是一个什么样的班主任呢？如果班主任留给学生的第一印象不好，那么就会导致班级管理的被动，加大班级管理的难度。所以，作为班主任，首先应该树立好威信，让学生信服你。我认为，作为班主任，可以从以下几个方面树立威信。

1、以德立威

健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。有高尚品德的人本身就有令人折服的人格魅力。所以要树立班主任的权威就不能不注重自身品德的修养。首先，身教重于言教，言行一致应是班主任具有的美德之一，如果班主任嘴上说得很动听，而实际做的又是另一套。那学生就会对你嗤之以鼻。其次要尽量说到做到，处理事务要客观公正，这是让学生信任的必要条件。培养学生，教师要把自己当作一面镜子，以自己的遵纪守法来鞭策学生，以自己高尚的品德鼓舞学生，以自己的实际行动去感动学生，只有这样，做到言传身教，才会使学生得以信服，才会成为学生的榜样。

2、以才增威

一位优秀的班主任，首先必须是一位优秀的老师。老师是知识的传播者，这就决定了老师必须有渊博的知识并不断追求新知，提高自己的修养和教育能力。如果一位班主任知识渊博，授课深入浅出，办事有条不紊、干脆利落，具有较强的综合能力，那也就能赢得学生信赖。这就要求班主任不断提高自身素质，广泛阅读书籍，通过各种渠道获取新知识，完善自己的知识结构。只有这样，班主任才可以提升自己在学生心目中的地位。

3、以情育威 感情是融洽师生关系的基础，忠诚是搭起师生之间关系的桥梁。老师应该用真诚和爱心去打动学生，把对学生的严格要求与尊重人格结合起来。在我们的日常班级管理中，每一个班主任都可能遇到调皮的学生，当他们多次犯错误时我们一般都会认为他不可救药，于是单方面采取严格要求的做法，结果事与愿违。其实每个学生身上都有一种潜在的积极意识，只有当他的人格受到尊重和信任，他的主动性和积极性才能得到充分发挥。尊重学生的人格首先是出于教师对学生的关心与热爱。作为一名班主任，首先应该是爱孩子，对全班学生均应一视同仁，爱得公正，爱得坦然，爱得让学生信服。其次他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要晓之以理，动之以情，要让他体会到关切和信赖。要让他明白：老师是关心你、爱护你才教你；老师是为让你脱颖而出才关注你。这样，在严师面前，学生就不会产生逆反心理。

（二）善疏导

作为一名优秀的班主任，在班级管理时，还要善于使用“疏导”的方法。所谓“疏导”，其实质就是要遵循事物的发展规律，明确事物的发展方向，顺其自然，为事物发展创造条件，促成事物的飞跃发展。违背事物的发展规律，必将费力不讨好。作为班主任，我认为可以从如下几个方面对学生进行疏导。

1.疏导心理

作为中学生，他们的自我认识能力、评价能力和认识社会的能力都较差，他们一般是人云亦云，不能正确地看待自己、别人和社会，乃至有偏激的想法，因此，班主任要注意及时予以心理疏导，培养学生认识自我、认识别人、认识社会的能力，让学生不断发现自己的潜能，别人的闪光点和社会积极的一面，正确的认识自己，认识别人，认识社会，从而形成良好的世界观、人生观和价值观。作为中学生，学习是他们的主要任务，因此多数学生很在乎每一次考试，如果考试没有考好就很着急，向家长隐瞒自己的成绩，甚至产生厌学情绪、失去信心这一情况，这时作为班主任就应该多与家长联系，和他们一起共同分析孩子的情况，然后老师找他谈话,进行心理疏导。

2.疏导情感

中学生处于青春时期，喜怒哀乐全表现于脸色，他们对周围的人和事都表现特别的热情，甚至对异性产生渴望的情绪，乃至有的学生还会过早地恋爱。对于这个情况，作为班主任，宜疏不宜堵。你可以找学生个别交谈，给他举例分析利弊关系。如我班有个女学生谈某，由于父母离异，她在初二的时候就谈起了恋爱，我找到了她，直奔主题后，我说，青少年有这种心理纯属正常，其实大多数青少年都有这种渴望，但是，人和动物有最本质的区别，那就是：人可以控制情感，而动物不能。而且现在你的审美观还不成熟，你这样下去会耽误学习，耽误你的前程。我认为你是一个非常聪明而且优秀的孩子，只要好好把握这两年，那么你的前途无量。然后我给她讲了几个有关这个方面的故事，并且找来很多书籍给她看，然后经常关心她，爱护她。慢慢的，她能接受我的意见和观点，经过多次与她的倾心交谈，她终于能静下心来安心学习，并在最后的中考中取得了比较理想的成绩，最终被重点高中录取。

3.疏导学习方法

学生以学习为首位。许多学生刚从小学进入中学，感觉不习惯，他们学习很刻苦，但是成绩总是不理想，又找不到原因。他们很着急，这时作为班主任应及时找到他们，指出根本原因是他们学习方法不对。然后具体情况具体分析，再教会他们行之有效的学习方法。不同学生可以考虑采用不同的方法，如采用天天清，周周清的方法，上课听懂，课后巩固，练习强化等等。

（三）重活动

可以说，有活动才有动力，有活动才有魅力，有活动才有潜力。为了使学生的在校生活充实精彩，作为一个接任新班级的班主任，应该重视如下几个方面的活动。

1.重视校运会及各项竞赛

校运会和各项竞赛以及考试往往能体现团队意识和团队精神，班主任应该注意让每个学生都关注运动会，关注竞赛，关注考试，关注自己及班级的同学，当通过师生共同努力在运动会、各项竞赛及考试中取得优秀成绩后，为了进一步激发学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力，老师可以再趁热打铁，及时召开主题班会。2.重视主题班会

班会使学生健康成长：班会是一个说出心里话的场所，让学生把自己难解决的事，令自己苦恼的事写成字条，班会课收集讨论，班主任循循善诱，悉心指导，同学们帮助出点子。经过一段班会课，学生会变得活泼开朗，沉默的孩子也会多几分欢笑。班会使学生深受教育，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。班会能提高学生对问题的认识能力。从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。班会能提高学生的自我教育能力。由于学生在主题班会中是“主角”，所以学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用，同时由于师生共同参与，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的纽带。例如,在校运会或考试后，我一般会召开《XX班级与我》主题班会，由学生自己设计自己准备的班会在热烈的掌声中开始，同学们一个个走上前台，用朴实的语言讲述着集体中爱的故事，演讲把大家带到运动场上，呈现在眼前的是我班的队员的拼搏和啦啦队对员们呐喊的情景；演讲又把大家带到了临考的复习中，呈现在眼前的是学生刻苦学习的场面；自由发言时，更是气氛热烈，大家争先恐后地讲述自己在集体中得到的温暖，用朴实的语言表达对集体的热爱。从而使同学们的思想发生了明显的变化，思想得到了升华，因此可进一步增加班级的凝聚力。

3.重视手抄报、普通稿的宣传

手抄报是校园、班级环境建设的主阵地，在进行品德教育，培养学生能力等方面起着十分重要的作用。手抄报可以表扬班级的好人好事，记载班级一周大事。所以它不但可以培养学生的能力,而且对于班级的舆论导向起了很好的作用。手抄报的举办往往需要多名学生的配合，所以可以培养学生的团队意识。手抄报往往还要有一定的审美观，因此可以培养班级学生的审美意识；手抄报出来之后，学校组织检查检查评比，从取得的名次可以让学生享受到成功的喜悦，有利于培养班级学生的班集体荣誉感。所以班主任也可以利用这些来培养班级的凝聚力。

总而言之，在班级磨合期，只要班主任从德、才、情三个方面树立威信，注意从心理、情感、学习方法对学生进行疏导，注重以班级活动培养班级凝聚力。那么，班级必将形成以班主任为核心的昂扬向上、学凤浓厚的集体，从而迅速走上健康发展的轨道。

三、班级自律期----各司其职，共荣共辱。班级自律期，集体意识逐渐形成。

一个先进的班集体,就像一篇优秀的散文“形散而神不散”。在班级管理中,以班主任为主导,以学生为主体,采取师生双向互动的方式,使学生由“他律”逐渐变为“自律”,形成良好的班风学风,恰是形成这篇优秀“散文”的最好方法。使班主任能够从繁杂的事务中解脱出来,充分发挥学生的主观效能,挖掘学生潜质,把管理权交给学生是创建先进班集体的有效管理思路。

怎样才能发动学生积极参与班级管理,形成学生“自律”呢? 每个班级的管理最好的办法，在我看来是让班级的管理基本上达到学生能自主管理自己，让学生们拥有自我管理自己的能力，简单的说在生活学习等方面拥有自律的习惯。如何让学生形成自律的习惯呢？我认为在培养学生的自律能力上应注意以下几个方面的问题：

1、自律条例制订要为全班学生的扬长避短指明方向：学生在校的行为表现如何规范？教师要持之以恒作必要的提醒、指导与管理，但这不是最好的方法。学生们自己最清楚自己行为表现的具体实情，最好的办法我认为是让学生自己来多参与多反省，以此让学生明白行为规范哪些是好的哪些是差的。为此，我在每学期初都要发动学生们把他们在平时表现中易犯错的行为找出来，订入自律量化考核条例“每周学生综合素质日常行为规范考核得分细则”中，把学生平时应努力的方面作为奖励项目，也纳入到班级自律量化考核条例中，以此来约束同学们的不良行为，鼓励同学积极向上，克服自己的不足之处。为学生们的成长指明正确的方向。

2、自律管理到位要得到全体同学的参与：有了“每周学生综合素质日常行为规范考核得分细则”，如何实行？班主任亲历亲为，很难！也不现实。群众才是真正的英雄，为此我班建立了一套以全体同学参与，以班干部为骨干的管理体系。自律管理者是全体学生自己，充分调动了学生们的参与热情，发挥了学生主人翁的精神。到期末管理小组讨论给每位学生写出平时表现评语，又班主任审核后确定为给学生的寄语。使学生的自律行为贯穿在每时每刻，起到了一定的效果。

3、自律管理执行要得到同学与家长的认可：要让学生们真正能自己管理自己，能运用自我批评的武器解剖自己其实是既难又不难的事，关键在于学生及其家长的态度与认识是否正确，所以利用个别谈心、班会、家长会等机会不厌其烦的讲道理，给学生、家长分析严格管理与溺爱的利与弊，事先打好预防针，做事对事不对人，取得学生及其家长对班级管理工作的大力支持。行为总有对错，只要“改正错误就是进步”；管理难免出现这样那样的差异，但学生要以“有则改之，无则加勉”的态度对待。自律也好，他律也罢，思想统一了，工作就好做了，否则搞不好工作就会处处碰壁，事有愿违。

4、自律管理执行要从关注细节入手：自休课上讲废话要管，卫生不过关要管，排队抢先要管，穿校服不带学生证要管，就寝就餐卫生纪律都要管，„„行为规范从细节入手，小事抓好了大事必然少。

5、自律管理执行更要注重奖惩分明：有错必改，屡错必罚。班干部与一般同学一视同仁，学生就会心悦诚服。班中设立日常行为规范量化评分，而有错一次指出，二次教育，三次必罚。说明、检讨、劳动，请家长领回家教育反省，请校领导出面解决处理。惩罚必用，但事先给改正机会，处罚也难得用。

6、自律管理执行要关注学生的心理变化：自律管理条例是死的，人的心理与生活处境等是千差万别的，如我班的小王同学刚入初中时调皮捣蛋，但父母还是要求教师严格管理的，所以对其严一些有利，该罚就毫不手软，严格管理成效不错。发现学生有错及时纠正，防止小错成大错的同时，多关爱多耐心教育。

7、自律管理执行要有持之以恒的毅力：自律是学生的事，但背后却是教师的事，教学生自律，教师要有打持久战的心理准备，请学生学会自律，方法上要指导，过程上要管理，个体上要清楚，矛盾要解决，进步要激励。要学生把自律作为一种习惯，不是一天二天的事，而是半年、一年乃至几年的事，要学生自律，教师袖手旁观，工作是永无成效的，教师的角色在后台，并且永远不能缺位。当问题出现时你必须第一时间去解决。

四、班级发展期----培养习惯，幸福生活

班级发展期，在团队的力量下让学习形成良好的习惯。

其实班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的海尔集团总裁张瑞敏说过这样一句话：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”班级管理，大部分时间，显然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。班主任最重要的工作就是做好每一件小事。我想所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。往往是一些细节上的功夫，决定着工作的质量。小事成就大事，细节成就完美。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

周同丽，北京市信息管理学校班主任，曾获北京市十佳班主任、北京市紫禁杯班主任一等奖、全国优秀班主任等荣誉称号，所带班级多次获北京市优秀班集体称号。

第二篇：思想汇报：时代在呼唤

尊敬的党组织：

曾几何时，人们不在相互信任不再互相帮助，人与人之间充斥着各种利益关系，不再单纯简单透明?为人民服务的精神到底在哪里?我们是否该在这个物欲横流的社会保有一颗真诚为他人服务的心?这个时代在呼唤为人民服务的精神，这个时代在呼唤共产党人的节操。

小时候，我蹲在爷爷奶奶的膝前，在清凉的夏夜，看着他们抿一口清茶而后娓娓道来那沉淀在峥嵘岁月中的往事，小小的心中升腾起对中国共产党的无限向往。再长大些，学会了读书识字，开始念一些朗朗上口的诗词，毛主席的《长征》又在我心中留下了难以磨灭的痕迹，“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是怎样一种信念使着这些普普通通的革命先辈爬雪山过草地，拿下了25000里的长征?那时候的我不解。

后来我才逐渐地了解这个政党，它的根本宗旨就是全心全意为人民服务，党是人民的儿子，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，所以，党以人民为先。而且中国共产党是无产阶级政党，它的阶级基础、阶级属性决定了它的宗旨是为工人阶级和广大劳动者谋利益。革命先辈们之所以那么努力那么艰辛地去改革，甚至不惜牺牲自己的生命，归根到底是想要为人民创造一个更好的未来，一个一切以人民的利益为先的未来。

在社会主义初级阶段，广大工厂党员更应该牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，在各自的工作岗位上矜矜业业的工作，勤勤恳恳地为人民服务，其实这样的例子有很多，焦裕禄心里装着全体人民，唯独没有他自己，为了尽快改变兰考贫穷落后的面貌而累倒在工作一线。郑培民立志“做官先做人，万事民为先”，恪守“当官的最高境界就是为老百姓办实事，而不是享清福”的信条。

任长霞坚守执法为民，忠于职守，用满腔热血实践了她“还老百姓公道，是人生最大的追求”的诺言。吴天祥坚持在市场经济条件下“不左比，不右比，时刻用工厂党员的标准要求自己”、“千遍万变，为人民服务的宗旨不变”。他时刻把人民群众的冷暖记在心上，主动攀穷亲戚，为困难群众捐款捐物，为解决居民的户口，住房、小孩上学问题，四处奔走，被老百姓称为“活雷锋”。

正是党一代又一代的工厂当人，忠实的陆行全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉地为当期增添光彩，才是党始终保持着工人阶级先锋队的本色，才使党受到广大人民群众的拥护，称为中国社会主义事业的领导核心。时代呼唤为人民服务的精神，时代呼唤中国共产党无私为民的节操！

汇报人：好范文

第三篇：2012年思想汇报：时代在呼唤

好范文的小编为大家整理了以下这一份非常不错的2012年思想汇报——时代在呼唤，欢迎浏览：

曾几何时，人们不在相互信任不再互相帮助，人与人之间充斥着各种利益关系，不再单纯简单透明？为人民服务的精神到底在哪里？我们是否该在这个物欲横流的社会保有一颗真诚为他人服务的心？这个时代在呼唤为人民服务的精神，这个时代在呼唤***人的节操。

小时候，我蹲在爷爷奶奶的膝前，在清凉的夏夜，看着他们抿一口清茶而后娓娓道来那沉淀在峥嵘岁月中的往事，小小的心中升腾起对中国***的无限向往。再长大些，学会了读书识字，开始念一些朗朗上口的诗词，毛主席的《长征》又在我心中留下了难以磨灭的痕迹，“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是怎样一种信念使着这些普普通通的革命先辈爬雪山过草地，拿下了25000里的长征？那时候的我不解。

后来我才逐渐地了解这个政党，它的根本宗旨就是全心全意为人民服务，党是人民的儿子，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，所以，党以人民为先。而且中国***是无产阶级政党，它的阶级基础、阶级属性决定了它的宗旨是为工人阶级和广大劳动者谋利益。革命先辈们之所以那么努力那么艰辛地去改革，甚至不惜牺牲自己的生命，归根到底是想要为人民创造一个更好的未来，一个一切以人民的利益为先的未来。

在社会主义初级阶段，广大工厂党员更应该牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，在各自的工作岗位上矜矜业业的工作，勤勤恳恳地为人民服务，其实这样的例子有很多，焦裕禄心里装着全体人民，唯独没有他自己，为了尽快改变兰考贫穷落后的面貌而累倒在工作一线。郑培民立志“做官先做人，万事民为先”，恪守“当官的最高境界就是为老百姓办实事，而不是享清福”的信条。任长霞坚守执法为民，忠于职守，用满腔热血实践了她“还老百姓公道，是人生最大的追求”的诺言。吴天祥坚持在市场经济条件下“不左比，不右比，时刻用工厂党员的标准要求自己”、“千遍万变，为人民服务的宗旨不变”。他时刻把人民群众的冷暖记在心上，主动攀穷亲戚，为困难群众捐款捐物，为解决居民的户口，住房、小孩上学问题，四处奔走，被老百姓称为“活雷锋”。

正是党一代又一代的工厂当人，忠实的陆行全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉地为当期增添光彩，才是党始终保持着工人阶级先锋队的本色，才使党受到广大人民群众的拥护，称为中国社会主义事业的领导核心。时代呼唤为人民服务的精神，时代呼唤中国***无私为民的节操！

汇报人：好范文

2012年5月15日

第四篇：时代呼唤雷锋精神

时代呼唤雷锋精神

41年前的今天，毛泽东“向雷锋同志学习”的提词，让雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉。因为这个名字的出现使3月5日这个原本平凡的日子，变的不再平凡；因为这个名字的出现，使雷锋精神在中华大地上薪火相传，生生不息。这种精神激励着一代又一代人的成长。

随着时代的进步，科技高速发达，物欲流飞。雷锋渐渐淡出了人们的视线，雷锋和他的精神仿佛也已退出了历史的舞台。社会上出现了一种言论，人们的心中也出现了一种困惑，“现在还有雷锋吗？”“雷锋精神还有必要与我们同行吗？”面对这样的疑问我们为之震撼，面对这样的疑问我们何其担忧。因为这不但是对雷锋精神的一种漠视，更是对人生观、道德观、价值观的一种冷漠。

雷锋精神在一代又一代人的诠释下不断升华，它代表着先进的人生观：“做一个对人民有用的人”；高尚的道德观：“活着就是为了使别人生活的更美好”；正确的价值观：“在平凡细小的工作中，干出不平凡的业绩”。它是一股源远流长的精神力量，早已跨越了时代的界限，超越了自身所原有的历史局限，成为了先进思想文化的重要组成部分。雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。美国人说：“雷锋属于世界。”巴西人说：“雷锋应是精神领袖。”日本人说：“要像雷锋那样生活。”美国专门成立了学习雷锋研究会，泰国政府专门翻印《雷锋》图书发给国民学习，美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。作为21世纪的中国青年一代，有什么理由能让这种伟大崇高、流传世界的精神消失在历史的长河中；有什么理由不去成为传播和学习雷锋精神的生力军；有什么理由不高挚着雷锋精神的火炬与时代共同迈步。

无论社会怎样发展，无论时代如何进步，我们都需要雷锋，都需要雷锋精神，在时代车轮高速运转、人类压力与日聚增的今天，留一些时间给我们需要静化的心灵，细细品味和感受雷锋精神的实质。当别人困难时请伸出援助的双手，传播雷锋扶老携幼、扶危济困、助人为乐的精神；在岗位上尽职尽责，高质量、高效率完成本职工作。传播雷锋干一行、爱一行、专一行的精神；面对人生之路的坎坷，勇敢的披荆斩棘走向成功，传播雷锋艰苦奋斗、自强不息的精神；将国家人民利益放在首位，传播雷锋克己奉公、顾全大局的精神。在强调精神文明建设的新世纪，在对美好道德风尚的追求中，更需要倡导雷锋精神，更需要把雷锋精神发扬光大。

时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神。让我们在“三个代表”重要思想指引下，珍视这历史留给我们的瑰宝，丰富雷锋精神的内涵，了解雷锋精神的实质，让雷锋精神在时代的浪潮中更加清晰明亮！引领着人类健康成长，社会稳步发展。

有人说，当今时代已不再需要雷锋了。现在的中国是市场经济，在这个社会，竞争无处不在。谁要是不为自己着想，那他根本就不能在这个社会立足。在很多人看来，挣钱是第一目的，我有钱了，管你下岗、失业，管你饿死、冻死！因此，学雷峰的日渐其少。

我们的时代真的不需要雷锋精神了吗？恰恰相反，随着时代的发展我们更需要雷锋精神。

在当今的中国，社会主义市场经济的建立和发展，不仅没有减弱雷锋精神的光芒，反而为雷锋精神的弘扬创造了一个新的广阔的舞台。社会主义市场经济是法治经济、契约经济，也是诚信经济，它的运行机制和运作理义同雷锋精神并不相悖。比如，在社会化大生产条件下，个人与他人、个人与社会是一个必须相互依存的有机整体，需要艰苦奋斗携手合作的团队精神；再比如，商品生产经营者要在激烈的市场竞争中长期立于不败之地，就必须遵循诚实守信、平等互利等原则。道德情操对于降低交易成本、提升社会效益的作用不可低估，雷锋精神与社会主义市场经济不仅不排斥，而且要在新的历史条件发挥更突出、更重要的作用。

其实我们没有经常的提及雷锋，并不等于雷锋就远离我们而去，在我们身边，在现实生活中，仍然有无数雷锋式的人在行动着。《感动中国》里的丛飞为了一句承诺，十几年来一直资助失学儿童，花了百万元，还欠下一身债；进城打工青年魏青刚不顾生命危险三次下海勇救落水者等等。

现实生活中，雷锋精神也无处不在：帮助人扶起倒下的自行车，帮别人捡起丢在地上的文具盒，帮别人找寻丢失的东西，帮别人提起沉重的行囊，帮别人拾起地上的垃圾，一件件小事，但是从中也可以体现出雷锋精神。

我们的人民怀念雷锋，我们的时代呼唤雷锋，我们需要千千万万个具有新时代特征的雷锋式的新人。今天的社会分工越来越细,使的我们每个人都需要他人的帮助才能做好每一件事。我们在谋生时需要别人的帮助,同时也会帮助别人。人人为我,我为人人就是一种可贵的雷锋精神。诚实守信，乐于助人也是一种可贵的雷锋精神，还有一切自己活得好，也让别人活得好的思想和行为，都是可贵的雷锋精神的延续和创新。一句话，我们不仅需要,还应大力提倡雷锋精神。

有雷锋的社会，生活更和谐更美好。

第五篇：时代呼唤雷锋精神

时代呼唤雷锋精神

——团委、学生会致全体同学的一封倡仪书

红星中学全体共青团员、同学们：

今年，三月五日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向全国人民发出向雷锋同志学习的号召42周年。42年来，雷锋这个光辉的名字镌入了一代又一代人的心灵。雷锋身上那种助人为乐、舍已为公、关心集体、热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗的风尚在全社会得到发扬。党的十六大提出，要全面建设小康社会，进一步提高全民族的文化素质，重新确立雷锋精神，在新的时期赋予了更为强烈的时代需要，雷锋同志是我国进入社会主义时期以后，在党和人民的哺育下成长起来的一代新人的杰出代表。在雷锋身上，集中地体现了中华民族的传统美德和共产主义道德，体现了我国青年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优秀品质，正是这些传统美德和优秀品质，汇成了具有鲜明特色的雷锋精神。

所谓雷锋精神，就是忠于党和人民，舍已为公，大公无私的奉献精神，就是立足本职岗位，在平凡的工作和学习中创造不平凡业绩的“螺丝钉精神”，就是苦干、实干，不计报酬，争做贡献的艰苦奋斗精神。雷锋精神的核心是为人民服务。在当前我校争创“五个一流”学校的潮流中，更需要雷锋精神，为此，校团委、学生会号召广大共青团员、同学们肩负起时代赋予我们的崇高使命，让我们这一代人仍然以雷锋为榜样，以全心全意为人民服务为最高美德。

学习雷锋，就要学习雷锋的奉献精神，做为我们学生就要为社会、为学校做出贡献，我们的学校还有这样那样的不足，离“五个一流”还有一定的距离，我们应多考虑如何为红中、为社会多做贡献。立足学习，学会做人，德、智、体、美、劳全面发展，为创“五个一流”学校多而努力奋斗！

学习雷锋，就要像雷锋那样树立远大的理想，脚踏实地、有高度的学习责任心、按规范严格要求自己、严以律已、宽以待人，事事想到自己的社会责任，想到他人，努力学习、开拓进取、求真务实、全面发展，为社会和学校多做贡献。

学习雷锋，就要像雷锋那样在学校、在社会、讲社会公德、提高自身文明素质，发扬风格，助人为乐，以点滴做起，为红中精神文明建设贡献自己的力量。在学校，在社会，人人都是服务对象，人人又都为他人服务，让三月的春风吹遍校园，温暖师生的心灵，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的校园、社会更加美丽，人与人之间更加融洽和谐。

共青团员、同学们，行动起来吧，让红星中学唱响“雷锋之歌”，时代需要雷锋精神，时代呼唤雷锋精神！

团委、学生会

2005年3月1日