2018——2019学年度秋季学期九年级班级工作计划

第一篇：2018——2019学年度秋季学期九年级班级工作计划

2018——2019学年度秋季学期九年级

班级工作计划

木老元乡民族学校 董彩凤

本学期我担任九年级59班的班主任，前两年我担任这个班的语文老师，可以说是半个班主任，对这个班的学生以及学习等其他方面都有了一定了解。本学期的工作重心就在于：调动学生自主学习的积极性，调整身体、心理各方面的状态，争为即将到来的学业水平考试打下基础。

一、工作重点

1、理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。

2、切入点：夯实基础工作，强化规范落实。

3、明确追求目标：倡导自主管理。

二、存在主要问题

作为毕业班，少数同学学习态度不端正，学习目的不明确；有的同学学习自觉性差，好动，静不下心来学习；有的同学学习方法不科学，学习效率低下；作息时间不能准确遵守，有迟到等现象；作业有的同学不能及时完成。班级的学习状况比较令人担忧。在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

三、主要措施

1、引导学生立大志、成大才，树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，启发学生学习的自觉性与主动性。

2、结合学校传统，做好班级的日常管理工作，抓好学生的行为规范，形成良好的班风、学风，促进学生基础道德和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的形成。

3、继续做好班干部的培养工作，同时，要特别发挥团员积极作用，提高班级工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一个自主、自律、自强的班集体。

4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折，做智者、做勇者，自信地对待学习和生活。

5、加强学生的心理辅导，引导学生顺利渡过九年级心理波动期，帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习情绪，有一个良好的学习心态。

6、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，紧张而不慌张的面对每一次考试，争取能以最佳的状态迎接考试，为学业水平考试作好准备。

虽然第一次当班主任，但是我会以母亲般的情怀关爱这个班集体。尽心尽力，但求“无愧”二字。

2018年9月6日

第二篇：2012秋季学期班级工作计划

2012秋季学期班级工作计划

大塘初中 蒙桂华

新学期新气象，新人新面孔，每个学年的开学时期，我们都会迎来一批新生，新生是学校生命力得以延续的表现。为了使新学期的工作有条不紊地进行，必须做好学期工作计划。本学期，我任九年级4班的班主任。本学期的情况有点变化，学校进行分层教学，也就是把学习能力强的学生抽出去，形成两个实验班，其余的呆在原班，并且还把原7班和原11班的学生分流到各人班级里。所以本学期，面对几乎重新组合的班级，而且是学习能力不强，纪律也有点问题的学生，作为这样的一个毕业班的班主任，必须想出新的对策，才能应对各种各样的突发事件。通过对班级学生一周的观察以及工作感悟，我特制定了以下班级工作计划，希望本学期的工作在此计划的指导下顺利开展。

一、做好学生的思想工作

对于班主任工作最大的要求是——要能做各类学生的思想工作。面对这样一个几乎重新组合的班级，学生的心里多少有些动荡不安。开学的几天时间里，那些被分进来的学生，老是来找我说要转班，说他们的好朋友在某某班，要过去跟好朋友们在一起。其实学生有这样的心理完全是可以理解的。他们初次来到一个班级，面对不熟悉的同学和老师，心里多少有点失落感，所以他们就想寻找原来的朋友，他们还没有勇气迈出陌生环境的坎。这个时候，班主任就是他们心里的镇静剂。我先后找了那几个新生来聊天，先询问他们来到这个班的感觉如何，然后再问他们为何有转班的想法。待他们一一道出后，我再对症下药。比如有一位学生，他对我说，他来到这个班后，没有人跟他说话，他感觉很孤单，他不想呆了。然后我对他说，朋友在哪里都可以找得到，别人不跟你说话，那你要勇敢地去偿试跟别人交流，人的一生总要经历储多环境的变迁，朋友不可能跟随你一生的，所以，我们要善于在新环境里寻找新朋友。最后，他答应试试看，我知道他已经走出了心理的第一步。学生的心里变化是微妙的，做为班主任，一定要注意观察，尽自己最大的能力去为他们答疑解惑。

二、组建好班委

班主任的工作要想既轻松又有效果，必须培养一批得力的班委。开学初，面对新组合的班级，我给他们几天的相互了解时间，待他们相互认识了解以后，我在班级上进行民主投票选取班委成员。学生们当场选取，当场唱票，揭示选取结果，这样选出来的班干，在学生当中才有信服力。有了班委，学生工作才有带头人，才有核心。有了班委，班主任的很多工作，不用亲自到场，只要交代班干，分配好任务，到时验收就行了，这样，班主任的工作就轻松了许多。而且，当班主任不在教室时，班委可以代替班主任管班，记录班级情况，及时向班主任反映，班主任也可以随时掌握班级动向。

三、跟科任老师及时沟通

一个班级的好坏，不是靠一个班主任的力量就能达到的，必须依靠各科任老师的力量，一起管理，才能达到最佳的效果。班主任是班级的核心，是班级的纽带，而各科任老师则是班级的重要组成部分,要想使班级的各个部分发挥其最大的作用，班主任必须要做好沟通工作。本学期，我计划在讲台上放一本课堂情况记录册，当科任老师上课出现什么问题时，可以在记录册上做记录，班主任每天都要查看记录册，当发现情况时要跟科任老师及时了解，这样，班级才能在大家的齐心协力下，走向和谐。

第三篇：2013—2014学秋季学期九年级班主任工作计划

2013——2014学秋季学期班主任工作计划

糯良中学査文鸿

结束了酷暑的假期生活，又迎来了一个崭新的学年。本学期我校89班的班主任工作依旧由我来承担，为了在新学能够取得更好的成绩，特制定以下工作计划：

一、指导思想

坚持以人为本，育人为主，引导学生在做好人的基础上，学会学习、乐于学习、快乐学习、高效学习。

二、学生情况

现在的89班已非之前的89班，现在的89班是由原先的89班39名“老成员”加上原先91班的13名“新成员”构成的一个大家庭。原先的89班是我从七年级就带上来的，应该来说，彼此都比较了解了，但是由于本学年学校的特殊，将原先的四个班级合并为三个班级，其中我所带的两个班级依旧保留，但是被打散的91班分别穿插到了保留的三个班级当中，故89班有13名陌生面孔，,89班级总数52人的25%。因此，本学年我的班主任工作负担是有增无减。而且对91班新分进来的13名学生，之前我并没有机会接触，所以对他们的了解目前还只能算是零，对他们的管理，一切得从零开始。

三、工作重点

1、加强对学生行为习惯的管理和约束。注意引导学生各方面的行为习惯，加强对学生良好行为习惯的培养，努力将他们培养成为一名合格的公民。

2、挖掘学生的亮点，放大学生的优势。在教育教学以及班级管理的过程中，努力挖掘学生的亮点，帮助学生树立良好的心态，在自己的亮点中得到自信心。

通过表扬学生，放大他们的优势，鼓励并支持他们发挥自己的优势，发扬自己的长处。

3、帮助学生树立远大的理想，让学生开始扬帆起航。九年级的学生即将迎来的是他们人生的第一转折。对于城市里的孩子而言，也许读书不是唯一的出路，但对于生活在大山里的孩子们来说，读书似乎成了他们他们走出大山的唯一选择。因此，在这紧要关头的最后一年里，作为班主任，更多的应该是鼓励与引导，帮助学生树立远大理想，让他们从即日起并开始扬帆起航！

4、加强重于泰山的安全教育等。安全重于泰山，没有安全的教育不算真正的教育，因此，安全教育是任何时候都不可忽视的。

四、工作目标

通过本学年秋季学期的教育，让学生从过去的邋遢与懒散中觉醒过来，培养紧迫感与危机感。在生活中，养成懂得节约资源的节约型公民，在学习中，懂得珍惜时间，团结他人的优秀学生。

五、实施办法

1、定期组织学生开展有关良好行为习惯培养以及良好行为习惯对个人成长的影响等方面的主题班会。

2、定期组织学生开展有关理想等方面的主题班会。

3、时时对学生进行安全教育。

4、时时找学生谈话聊听，了解学生的学习生活情况，及时掌握学生的心理动态等。

2013年9月1日

第四篇：2010秋季学期九年级英语教学工作计划

2010秋季学期九年级英语教学工作计划

峙浪中学王月莲

一、指导思想：

针对学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。继续进行创优课堂教学常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；教学目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、基本情况

今年 , 我任教九年级班的英语。123班有36人,，学生学习态度比较认真，基础知识比较扎实，有一定的听说能力，但课堂气氛不活跃。127班部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、改进教学方法，提高教学质量的措施：

1．每天背诵课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.学习洋思经验,坚持日测、周测、月测的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5.实施自主互助型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

四、教学内容及教学进度：

本学年共有十五个新授单元,九年级下学期主要是进行总复习。

第一大周-入学考试Unit1

第二大周Unit1-Unit2阶段性检测

第三大周Unit3-Unit4阶段性检测

第四大周Unit5-unit6阶段性检测

第五大周复习前6单元,期中考试

第六大周Unit7-Unit8阶段性检测

第七大周Unit9-Unit10阶段性检测

第八大周Unit11-Unit12阶段性检测

第九大周Unit13-Unit14阶段性检测

第十大周Unit15,期末考试

2010-9-1

第五篇：2010—2011第二学期九年级班级工作计划

2010—2011第二学期九年级班级工作计划

核心提示：上个学期，经过学校严格,公正的考以及自我反思，我觉得我班的学习成绩及班级管理还有不少不足之处。作为毕业班，特别是学校改为九年一贯制以来的第一届毕业生，关系到我校的荣誉，因而深感身上担子的沉重，九年级下学期，我继续担任了九（1）班的班主任。为

上个学期，经过学校严格,公正的考以及自我反思，我觉得我班的学习成绩及班级管理还有不少不足之处。作为毕业班，特别是学校改为九年一贯制以来的第一届毕业生，关系到我校的荣誉，因而深感身上担子的沉重，九年级下学期，我继续担任了九（1）班的班主任。为了使自己不负学校的重托，不负学生家长的期望，我利用寒假时间，参阅了很多资料，同时拜访了兄弟学校比较优秀的几位班主任。结合本班实际，在上个学期班主任工作计划的基础上，进一步完善本学期的班级管理工作，以期做好冲刺的准备：

班级管理的指导思想和理论基础

1，转变教育观念，健全学生人格

作为教育工作者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年；培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年；培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭，社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。

2，言传身教，以诚取信

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

3，注重加强对后进生的教育工作

后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。特别是毕业班的后进生们，他们自觉升学望，平常对学习的态度极不端正。实践告诉我们：我们只要尊重、热爱、理解学生。就能焕发他们对生活、对学习的热情。我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

4，付出爱心与严格要求的统一

付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢？所以对孩子付出的爱应该是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。

5，经常与家长联系，建立与学生家长的良好关系

家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对教师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说：“王老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，因为我知道，我的小孩子应该不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育”。可见，我们与家长的联系真的很重要。

6，鼓励升学，引导就业

由于学生知识层次不一，毕业后面临的不是升学就是就业。所以，我们要正确的引导他们。让文化课优秀的同学鼓足干劲，争取升学继续深造；对成绩一般升学无望的学生，积极引导他们或就读职业学校或学手艺，在社会中用知识去塑造自我，成就未来。

7，拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过：“人类本质中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨经常拿起表扬的武器。

8，树立允许学生犯错误的教学理念

我们教师教书育人，应该用发展的眼光看待每一位学生，应该树立允许学生犯错误的教学理念。但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错误，我们一定要以学校的规章制度为依据，先于家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

附：班级活动安排表

1、依据上学期班干部的表现选举本学期班委，制定班级计划；

2、主题班会：我是这样过的年；

3、呵护“理想树”，举行“为理想而奋斗”签名活动；

4、筹备毕业典礼节目；

5、主题班会：选择

6、主题班刊：同窗情，老师恩；

8、复习迎接毕业班质量检测；

9、合影留念，制定班级毕业纪念册；

10、毕业典礼；

11、中考。

(责任编辑：朱虹)

九年级第二学期班主任工作计划

作者：佚名 资料来源：本站原创 点击数：

一、情况分析

636 更新时间：2009-2-7

通过上一学期精心培养，学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。衣着朴素，语言文明，思想健康，学习兴趣高，积极、认真、扎实，尤其是自主合作、探究的能力较强。班风正、学风浓。无拉帮结派、打架斗殴、吸烟酗酒、迷恋网络等恶习，这非常有利于班级管理和教学任务的完成。

二、指导思想

坚持以学校工作目标为指导，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”，切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。

三、具体工作内容、措施

1、德育以“目标与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。以“五爱教育基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展“学校光荣我光荣，我为学校添光荣”的思想教育。继续开展“一帮一”结对子活动，树立良好的班风与学风。

2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。

3、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

4、继续加强法律与安全教育。本学期在抓好日常安全工作的同时，重点抓好校建期间的安全管理。今年校园扩建，所有的工程运料都要从校门进入并且教学大楼的建设位置离教室很近，因此安全教育是本学期至关重要的一项工作。

5、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班毕业会考“六合率达100%。

6、以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。