品德感谢信

第一篇：品德感谢信

靖边六小“方光玉1000万元青少年

品德教育基金”感谢信

方光玉先生：

您好

靖边六小倡议每位同学或者家长给您写一份感谢信，我们低年级的孩子还很懵懂，我作为家长感谢您对靖边六小品德教育中的慷慨捐助行为和无私奉献精神表示由衷的感谢和崇高的敬意。

我通过网络搜索到您的创业简历以及您在“诚信靖边”建设动员大会上的讲话，是我更加深刻的了解了您是一位经天纬地、啬己奉公的企业家，更是一位上善若水、急公好施的慈善家。您对人生的两句感悟使我豁然开朗，印象深刻。第一句：每个人的现在和未来都是一个谜，而这个谜底，就是你的过去。第二句：创造财富需要智力，而支配财富则需要智慧。其实，每个人从心底里都是向往财富的，也是渴望拥有财富的。大部分人想要的财富只是为了满足生存需求，体现自己的社会地位和尊严。没有人能向您一样艰辛的创造财富，成功的支配财富，您的目的只是为

了弘扬社会新风气，释放道德正能量。您为社会主义核心价值体系建设尽了自己的一份力量，实现了自己的人生价值观。您用诚信和爱心谱写的奉献之歌感动榆林，我们为有您这样的靖边人感到骄傲。在这个物欲横流、攀比成风的社会里，某些达官贵人贪污腐败、藏金过亿，更有无良奸商唯利是图、贪得无厌，没有人能向您一样轻财重义、乐善好施。就像您所说的一样：有些人我们只能和他伙过年，不要和他伙种田。道不同不相为谋，人生价值观不同。您在家乡靖边设立为期10年的“方光玉1000万元青少年品德教育基金”，每年至少拿出50万元奖励学校评选的品德模范校长、教师、学生及家长，您是陕西省参评第五届全国道德模范推荐人选，您的美好名誉必将驰名中外，您的先进事迹在我们周围产生积极影响，使我们认识到人人都有不求回报的奉献精神，我们的社会将更加和谐，民众将更加幸福。然而作为普通老百姓的我们，能做到的只能是向您学习，学习您的慷慨解囊，学习您的积善成德，努力教育我们的孩子做一个品德高尚的人，诚实守信的人。习近平在所著的《之江新语》里说：人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。诚实守信是做人做事的基本准则，一个人要想干一番事业，首先要有诚实守信的品德。我相信，在您的熏陶下，我们一定为建设文化氛围浓厚，道德品质高尚的靖边六小做贡献。

最近有一篇被称为世间最悲伤的小学语文作文《泪》，是一个来自四川大凉山的小学四年级彝族小姑娘写的，最苦作文也是最好作文。老师评语：用心写出来的文字，就是心声，催人泪下。看了之后心碎、心疼。如果那个贫困山区有您这样的慈善家，愿意把自己拥有的个人资源与那个需要帮助的彝族小姑娘分享，也许她会生活的更美好。正因为社会上缺少向您这样能关心和帮助别人的成功人士，才出现像彝族小姑娘那样骨肉分离的家庭。所以我们一定要向您学习，做一个有梦想的人，一个有价值的人，一个价值由自己决定的人。“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是习近平主席的中国梦。“我想让说不好普通话的陕北人也能说一口流利的英语。”这是陕西好人屈玉渊老师的创业梦。“人生的价值不在于官多大，钱多少，而是在奉献中体现才华，在道德上追求幸福。”这应该就是方光玉先生您的家乡梦。感谢您从思想上给我们树立了要做一个人生价值由自己决定的人。

最后，再次对方先生的无私奉献致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！祝您身体健康，一生平安。此致 靖边六小一年级（2）班张文岳家长 2015年8月12日篇二：感谢信范文 尊敬的任飞利师傅：

你好，我是南江专线公交的一名普通乘客，现在我怀着深深的谢意和崇高的敬意给你写这封感谢信，感谢你认真负责的职业精神和拾金不昧的高尚品德。10月13日上午，我从长江农场乘坐由你担任司机的南江专线公交到城桥镇办事，在中心医院站下车后发现钱包不见了，当时心里特别急，钱包里可是装着身份证、银行卡和几百元现金。现金丢了不要紧，可是身份证对我马上要办的事很重要，没有身份证办不了，事情还比较急。细想钱包肯定是掉在车上了，于是到南门汽车站去问，很幸运，我在车站调度室拿到了我的钱包，工作人员告诉我是你和售票员黄豆香女士到站检查车厢时，捡到并送交到调度室的。惊喜之余我被你们这种认真负责的职业态度和拾金不昧的高尚品德感动，如果不是你们到站后认真的检查和清洁车厢，就不一定发现我丢失的钱包，如果不是你们身怀拾金不昧的品德，我也拿不到我的证件，在提倡和谐社会的今天，这种行为值得我们大家学习，应该大力提倡和鼓励。感谢你，任飞利师傅！祝你身体健康！事业顺心！

此致

敬礼！

失主：乘客小张 2103年10月14日

尊敬的黄豆香女士：

你好，我是南江专线公交的一名普通乘客，现在我怀着深深的谢意和崇高的敬意给你写这封感谢信，感谢你认真负责的职业精神和拾金不昧的高尚品德。10月13日上午，我从长江农场乘坐由你担任售票员的南江专线公交到城桥镇办事，在中心医院站下车后发现钱包不见了，当时心里特别急，钱包里可是装着身份证、银行卡和几百元现金。现金丢了不要紧，可是身份证对我马上要办的事很重要，没有身份证办不了，事情还比较急。细想钱包肯定是掉在车上了，于是到南门汽车站去问，很幸运，我在车站调度室拿到了我的钱包，工作人员告诉我是你和司机任飞利师傅到站检查车厢时，捡到并送交到调度室的。惊喜之余我被你们这种认真负责的职业态度和拾金不昧的高尚品德感动，如果不是你们到站后认真的检查和清洁车厢，就不一定发现我丢失的钱包，如果不是你们身怀拾金不昧的品德，我也拿不到我的证件，在提倡和谐社会的今天，这种行为值得我们大家学习，应该大力提倡和鼓励。感谢你，黄豆香女士！祝你身体健康！事业顺心！

此致

敬礼！

失主：乘客小张 2103年10月14日篇三：感谢信格式范文

感谢信格式范文

感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。

感谢信格式：

①标题： 空一行正中写“感谢信”三字;②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号;③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果;④结尾：写表示感谢、敬意的话;⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。〔例文〕 感谢信

××农科所：

在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢!我们决心在党的xx大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

此致

敬礼

××乡人民政府(公章)×年×月×日

【试题选编】(1)新风小区附近的新风中学的初二(1)班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。(98武汉)要求：

①符合感谢信的基本格式。

②写清感谢的原因。

③用得体的语言写出感激之情。

④正文150字(2)在开展“手拉开、献爱心”活动中，吕梁中学初二(1)班的同学收到汾河中学初二(3)班全体同学寄来的图书和文具。请你代吕梁中学初二(1)班给汾河中学初二(3)班的同学写一封 感谢信。(96山西)要求：

①符合感谢信的基本格式;②写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度;③正文不通过100字。

感谢信的概念和特点

一、感谢信的概念和主要特点 1.感谢信的含义(转载于:品德感谢信)感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体(党政机关、企事业单位、社会团体等)或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。2.感谢信的主要特点

⑴感谢对象要确指

感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。⑵表述事实要具体

感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。

⑶感情色彩要鲜明

感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。

二、感谢信的种类

感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。1.按感谢对象的特点来分

⑴写给集体的感谢信

这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。⑵写给个人的感谢信

这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。

2.按感谢信的存在形式来分

⑴公开张贴的感谢信

这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。

⑵寄给单位、集体或个人的感谢信

这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。

三、感谢信的格式和写法

感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。1.标题

感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的;“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的;“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。2.称呼

开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。3.正文

感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：

⑴感谢的事由

概括叙述感谢的理由，表达谢意。

⑵对方的事迹

具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。⑶揭示意义 在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。4.结语

写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。5.落款

感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

四、写作感谢信的注意事项 1.内容要真实，评誉要恰当

感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。

2.用语要适度，叙事要精练

感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。

第二篇：品德感谢信

篇一：靖边六小“方光玉1000万元青少年品德教育基金”感谢信

靖边六小“方光玉1000万元青少年 品德教育基金”感谢信

方光玉先生： 您好

靖边六小倡议每位同学或者家长给您写一份感谢信，我们低年级的孩子还很懵懂，我作为家长感谢您对靖边六小品德教育中的慷慨捐助行为和无私奉献精神表示由衷的感谢和崇高的敬意。

我通过网络搜索到您的创业简历以及您在“诚信靖边”建设动员大会上的讲话，是我更加深刻的了解了您是一位经天纬地、啬己奉公的企业家，更是一位上善若水、急公好施的慈善家。您对人生的两句感悟使我豁然开朗，印象深刻。第一句：每个人的现在和未来都是一个谜，而这个谜底，就是你的过去。第二句：创造财富需要智力，而支配财富则需要智慧。其实，每个人从心底里都是向往财富的，也是渴望拥有财富的。大部分人想要的财富只是为了满足生存需求，体现自己的社会地位和尊严。没有人能向您一样艰辛的创造财富，成功的支配财富，您的目的只是为了弘扬社会新风气，释放道德正能量。您为社会主义核心价值体系建设尽了自己的一份力量，实现了自己的人生价值观。您用诚信和爱心谱写的奉献之歌感动榆林，我们为有您这样的靖边人感到骄傲。

在这个物欲横流、攀比成风的社会里，某些达官贵人贪污腐败、藏金过亿，更有无良奸商唯利是图、贪得无厌，没有人能向您一样轻财重义、乐善好施。就像您所说的一样：有些人我们只能和他伙过年，不要和他伙种田。道不同不相为谋，人生价值观不同。您在家乡靖边设立为期10年的“方光玉1000万元青少年品德教育基金”，每年至少拿出50万元奖励学校评选的品德模范校长、教师、学生及家长，您是陕西省参评第五届全国道德模范推荐人选，您的美好名誉必将驰名中外，您的先进事迹在我们周围产生积极影响，使我们认识到人人都有不求回报的奉献精神，我们的社会将更加和谐，民众将更加幸福。然而作为普通老百姓的我们，能做到的只能是向您学习，学习您的慷慨解囊，学习您的积善成德，努力教育我们的孩子做一个品德高尚的人，诚实守信的人。习近平在所著的《之江新语》里说：人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。诚实守信是做人做事的基本准则，一个人要想干一番事业，首先要有诚实守信的品德。我相信，在您的熏陶下，我们一定为建设文化氛围浓厚，道德品质高尚的靖边六小做贡献。最近有一篇被称为世间最悲伤的小学语文作文《泪》，是一个来自四川大凉山的小学四年级彝族小姑娘写的，最苦作文也是最好作文。老师评语：用心写出来的文字，就是心声，催人泪下。看了之后心碎、心疼。如果那个贫困山区有您这样的慈善家，愿意把自己拥有的个人资源与那个需要帮助的彝族小姑娘分享，也许她会生活的更美好。正因为社会上缺少向您这样能关心和帮助别人的成功人士，才出现像彝族小姑娘那样骨肉分离的家庭。所以我们一定要向您学习，做一个有梦想的人，一个有价值的人，一个价值由自己决定的人。“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是习近平主席的中国梦。“我想让说不好普通话的陕北人也能说一口流利的英语。”这是陕西好人屈玉渊老师的创业梦。“人生的价值不在于官多大，钱多少，而是在奉献中体现才华，在道德上追求幸福。”这应该就是方光玉先生您的家乡梦。感谢您从思想上给我们树立了要做一个人生价值由自己决定的人。最后，再次对方先生的无私奉献致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！祝您身体健康，一生平安。此致

靖边六小一年级（2）班张文岳家长 2015年8月12日篇二：感谢信。感 谢 信 尊敬的“****”各位领导：

我怀着万分感激的心情对贵公司至此信以示感谢，2011年9月中旬，由于个人疏忽，我不慎将手包遗失于贵公司负一层女洗手间内。因为离开时较为匆忙并未注意到手包已遗失，故于第二日购物时才发现手包遗失。当时万分焦急，由于包内有身份证及现金等物品，遗失后将给日常生活造成不便，所以本人当即返回贵公司寻找遗失物品，但在多方打听均无果的情况下返回了居住地陕西省咸阳市。

出乎意料的是，十月初本人收到了来自贵公司员工刘先生寄来的挂号信，其声称贵公司某员工捡到了本人遗失的手包，并且贵公司将失物归还事宜交予他负责处理。看到那封信时我的心情万分激动，简直无以言表！顿时感受到了来自首都北京的那份诚挚与热情，失而复得四个字徜徉在心间。但是由于本人不在北京，便委托好友代为领取并反复交代一定要代表我对贵公司以及那位拾金不昧的员工表示最真诚的感谢。并对朋友示意要以现金方式对拾金不昧者表示感谢，但均被刘先生婉言谢绝。

我为这种精神所感动，是怎样的公司、怎样的企业文化、怎样的建设理念及人文理念，培养出了这样的员工。对此，我表示由衷的感谢，特用我最真诚的感谢汇聚成文字，给贵公司寄去此感谢信，感谢品德高尚的人，感谢好心的人！2011！此致 敬礼 写信人： 年11月8日篇三：感谢信范文 尊敬的任飞利师傅：

你好，我是南江专线公交的一名普通乘客，现在我怀着深深的谢意和崇高的敬意给你写这封感谢信，感谢你认真负责的职业精神和拾金不昧的高尚品德。

10月13日上午，我从长江农场乘坐由你担任司机的南江专线公交到城桥镇办事，在中心医院站下车后发现钱包不见了，当时心里特别急，钱包里可是装着身份证、银行卡和几百元现金。现金丢了不要紧，可是身份证对我马上要办的事很重要，没有身份证办不了，事情还比较急。细想钱包肯定是掉在车上了，于是到南门汽车站去问，很幸运，我在车站调度室拿到了我的钱包，工作人员告诉我是你和售票员黄豆香女士到站检查车厢时，捡到并送交到调度室的。惊喜之余我被你们这种认真负责的职业态度和拾金不昧的高尚品德感动，如果不是你们到站后认真的检查和清洁车厢，就不一定发现我丢失的钱包，如果不是你们身怀拾金不昧的品德，我也拿不到我的证件，在提倡和谐社会的今天，这种行为值得我们大家学习，应该大力提倡和鼓励。感谢你，任飞利师傅！祝你身体健康！事业顺心！此致 敬礼！

失主：乘客小张 2103年10月14日尊敬的黄豆香女士：

你好，我是南江专线公交的一名普通乘客，现在我怀着深深的谢意和崇高的敬意给你写这封感谢信，感谢你认真负责的职业精神和拾金不昧的高尚品德。

10月13日上午，我从长江农场乘坐由你担任售票员的南江专线公交到城桥镇办事，在中心医院站下车后发现钱包不见了，当时心里特别急，钱包里可是装着身份证、银行卡和几百元现金。现金丢了不要紧，可是身份证对我马上要办的事很重要，没有身份证办不了，事情还比较急。细想钱包肯定是掉在车上了，于是到南门汽车站去问，很幸运，我在车站调度室拿到了我的钱包，工作人员告诉我是你和司机任飞利师傅到站检查车厢时，捡到并送交到调度室的。惊喜之余我被你们这种认真负责的职业态度和拾金不昧的高尚品德感动，如果不是你们到站后认真的检查和清洁车厢，就不一定发现我丢失的钱包，如果不是你们身怀拾金不昧的品德，我也拿不到我的证件，在提倡和谐社会的今天，这种行为值得我们大家学习，应该大力提倡和鼓励。感谢你，黄豆香女士！祝你身体健康！事业顺心！此致 敬礼！

失主：乘客小张 2103年10月14日

第三篇：品德 - 副本

一、填空题（30分）

1、世界卫生组织为了广泛宣传吸烟对健康的危害，于（）年设立了一个“（）”的主题口号

2、我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也很丰富，从早晨天蒙蒙亮开始，一直持续到正午才结束。比较普遍的活动有以下种种形式：（）、（）、（）、（）……

3、司马光的《训俭示康》提出了（）、（）的著名论断。

4、（）被称为“杂交稻之父”；（）被称为“软件巨子”。

5、中国的民居习俗，如（）、（）、（）等。

6、我国保护未成年人的根本法律是（），未成年人是指未满（）的公民。

二、请写出两句认为能称为你座右铭的名言警句吗？（10分）

三、简答题（30分）

1、酗酒的危害有哪些？

2、陈毅元帅身为国家领导人，但他的生活依旧节俭，这是为什么？

3、农村的住房、交通、医疗卫生等情况的变化很多，能举一两个例子吗

三、读短文，回答问题。（30分）

一个初三年级的学生，未来进重点高中，每天学习到很晚，感觉很疲劳。这是有人拿来一点“白粉”，告诉他吸了这个就能精神百倍。学生就真吸了。结果，没几天他便染上毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也垮了。最后，他没有进了重点高中，而是进了戒毒所。

1、请说说读了短文有什么感想？

2、说说为了自己和他人的健康，做一个对家庭、对社会有责任心的人，怎样才能做到珍惜生命?

3、请写一句有号召力的宣传语。

浙教版小学六年级品德与社会上册期末综合复习题

一、填空、1、由于不良环境的影响，意志薄弱的青少年容易沾染上（）、（）或（）等不良习惯。

2、烟含有（）多种化合物，绝大多数对人体有害。毒性最大的是（），又称（）。一支烟含有（）毫克的烟碱，足以毒死一只老鼠；20支烟的烟碱可以毒死一头牛。3、1988年设立了第一个“世界无烟日”，提出了“（），请您选择”的主题口号。每年的5月31日是“世界无烟日”，这一天，商店不准（），烟民不准在公共场合（）。

4、适量饮酒可以增进人体的血液循环，抵御寒冷。但是，（）却是有白害而无一利的事情。

5、《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的()和()。每年的（月

日）为国际禁毒日。毒品是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的“白色恶魔”

6、（）是披着美丽外衣的恶魔。目前的邪教组织有：中国的（）；美国的（）；日本的（）；墨西哥的（）。反对邪教、向邪教宣战、与邪教作斗争是（）。法轮功是罪大恶极的邪教组织，罪行是追求“（）”，投毒杀人，攻击卫星，白衣邪教擅长说谎，奥姆真理教在1995年用沙林毒气袭击日本东京地铁站，酿成12人死亡，5500多人受伤的惨剧。

7、《

》，是保护我国未成年人的根本法律，于1992年1月1日起施行。未成年人是指未满（）周岁的公民。、学校不得在危及未成年人（）的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

9、父母或者其他监护人应当尊重（），必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使接受义务教育的未成年人（）。

10、学校和幼儿园安排未成年人参加（）等集体活动，应当有利于未成年人的（），防止发生（）。

11、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许（）进入。

12、学校、幼儿园教职工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

13、任何组织和个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

14、家乡有丰富多彩的（），他们是（）的一个重要组成部分。如：元宵灯会、办满月酒、庙会与集市等。

15、（）,（）是一种创造于民间。又在民间世代相袭，传承的思维方式和行为习惯。

16、南方过节时吃“五黄”，还要挂香囊。（五黄是指：

。）

17、端午节是历史悠久的古老节日，起源之说有三种：一是北方流传（）说。二是在南方，认为端午节缘于四五千年以前南方少数民族纪念（）的日子。三是纪念（）说。贤臣是指伍子胥、屈原，孝女指曹娥。其中，影响最广泛的是纪念（）。

18、屈原，（），战国时期楚国人。著作有诗歌《

》。

19、赶“（）”这种习俗，在我国农村及少数民族地区流行。

20、家乡还有许多的民风、民俗活动，诸如除夕守岁，春节舞龙、舞狮，立春时的“迎春、打春”等习俗，不仅充满了趣味性，更有丰富的文化内涵。

21、民风、（）是中华民族文化精神的体现，蕴藏着博大精深的文化意味。

22、（）是每年的第一个节气，谚语：一年之计在于春。

23、不同地区的(气候)、（）、（）、（）等自然条件各不相同，这种区域性差异必然导致各地区饮食各具特点。（）的江浙等地，适合种植稻谷，居民多以（）为主食；地处高寒地区的青藏高原，适合种植青稞，以放牧绵羊、牦牛为主，居民以（）为主食，酥油茶在一日三餐中必不可少。地处寒温带的东北地区，适合种植小麦、稻谷、玉米等，居民以（）为主食，还有吃冻梨、冻豆腐、冻饺子等习惯。四川、贵州等地气候湿润，有（）。

24、北方，吃（）和过春节，密不可分。

25、各地独特的（），（）和（），孕育出异彩纷呈、姿态万千的居民习俗，如(北京的（）、（）、（）、（）、（）。西南——湖南、四川;闽南——福建西部

26、福建西部的客家土楼，土楼的共同特点是（），通廊贯穿，适合族居，易守难攻。

27、我国的除夕“（）”，春节贴“（）”，元宵“（）”等民俗都是传统的娱乐活动，寄托了人们对美好生活的向往。

28、孔庙的祭祀，通常为每年两次，分别定在清明节和农历十月初一。

29、自觉抵制（）与（）以及（）。我国民间流传一些“喜”“忌”数字，如八、九受人们喜欢，四与“死”谐音，是人们不喜欢的数字。30、每年4月5日前后，是（），俗称“鬼节”。这天人们祭祀祖先、上坟扫墓或踏青春游、折柳插门。

31、家乡的民风、民俗是（）的一个重要组成部分，净化家乡的民风、民俗是我们每一个家乡人应尽的义务。（），途径（），最终到达（）。是我国自行

设计、建设的第一条世界级天然气管道工程，是国务院决策的西部大开发的标志性工程。2000年2月工程正式启动，2002年7月正式开工，2004年10月1日全线建成投产。“西气东输”工程是一项典型的“双赢工程”，将促进我国（）的调整和优化，为中国东西部社会经济的发展带来了积极的影响。

48、为了保证用电需要，（）已经列入政府工作日程。49、20世纪90年代，国家投入巨资实施了（）和（）的建设，大大改善了城镇居民中低收入家庭的住房条件。50、（）是国务院作出的一项重要决策，促进了社会主义新农村的建设，提高了农民的生活质量。

32、美好的生活是由（）创造的。环卫工人和园林工人被称为（）。解放军叔叔被称为“钢铁长城”。

33、（）是第一生产力。科技工作者的（）和（），推动了人类的（）。34、21世纪是（）的时代，只有掌握了现代化的知识并加以（），才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。随着社会的发展，社会分工越来越细，每个工作岗位都需要有（）。

35、杂交水稻之父---（），一个属于中国也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给人类带来了福音。软件巨子---（），是美国（微软公司主席）和（首席软件设计师），被誉为（）。水电修理工（）——“全国劳模”“上海市十大先进标兵”，被群众誉为“晚上19点钟的太阳”。掏粪工人——时传祥，有“（）”的精神。36、20世纪的发明创造及其给人类带来的变化：（）：这里四季如春；（）：让生命之树常青；（）：打开新世界的窗户；（）：天涯若比邻；（）：将世界连成一家；（）：生物学界的大地震。

37、劳动成果是劳动者在创造（）和（）的活动中所取得的成果，一切劳动的结晶，都凝聚着劳动人民的（），珍惜劳动成果就是尊重（）。

38、“（）”，顾名思义，就是勤俭朴素。“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话出自北宋著名的政治家和史学家（）的《训俭示康》，这是他晚年时期写给儿子的一封家书。陈毅元帅生活也十分简朴，他告诫子女：“（）”。

39、面包的制作过程：调粉、发酵、分块、搓圆、成形、装盘、烘烤、冷却、包装。

40、中国是世界上人口最多的国家，全国13.7亿人口，有半数住在农村，中国农村的发展状况将会直接关系到（）。

41、中国农村和农业的快速发展是从1978年农村改革以后开始的。我国仅有全世界（）的耕地，却解决了全球（）人口的吃饭问题。

41、党的十六大以来，党中央把（）作为农业和农村工作的中心任务，2004年到2007年，农民人均纯收入增幅均超过6%。

42、（）简称“三农”，“三农”目的是要解决（）（）（）。中国作为农业大国，“三农”问题关系到（），关系到（）。2004年到2012年中央连续9年发布以“三农”为主题的“中央一号文件”，强调“三农”问题的“重中之重”地位，并决心开创农村工作新的局面。

43、每个城市每隔一段时期（）都会制定一个（发展规划），它是城市的发展蓝图。

44、为了迎接２００８年奥运会，北京提出了（）的口号，届时，给运动员们烧洗澡水的将是太阳能。（）将成为奥运会上的主要能源。同时，北京还规划到２００８年，市内９０％公交车和全部出租车、环卫、邮政车都将使用（清洁燃料）。届时，看比赛的人可以坐着环保汽车往返了。

45、以美化杭州为主题的“（）”工程成效明显。2000年，杭州再现“三山门前立，十河庭中过”的城市景观。

46、城镇供水经使用后，有（）转化为污水，其中，有（）是可以利用的，目前，我国水的重复利用率还很低，仅为40%，发达国家则高达75%—80%。

47、线路总长约4000千米的“（）”工程，于2004年12月30日正式运营。“西气东输”工程主干线西起

51、儿童强不睡，相守夜欢哗——宋.苏轼——除夕守岁 车马纷纷白昼同，万家灯火暖春风——宋.王安石——春节 谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来——唐.崔液——元宵节

52、人生之路是漫长的，人生之路是坎坷的。在人生道路上，生命之舟会经受各种各样的考验与洗礼。请撑起一把生命的保护伞----法律，使生命之树常青。

二、简答题。

1、酗酒的危害有哪些？

答：酗酒会导致肝硬化、肝癌、记忆力下降、消化器官溃疡、头晕头痛，酒精性精神病等。

2、什么是毒品？

答：根据国际公约的规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的分类有哪些？

答：根据国际公约的规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品；根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品和合根据毒品对人体的作用，可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂；根据毒品对人体的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。

3、面包的制作过程？

答：面包的制作是经过面包师傅调粉、发酵、分块、搓圆、成形、装盘、烘烤、冷却、包装后，面包就算做好了。

4、端午节起源之说有哪几种？

答：有三种。一是北方流传恶月、恶日说。二是在南方，认为端午节缘于四五千年以前南方少数民族纪念龙神的日子。三是纪念贤臣、孝女说。贤臣是指伍子胥、屈原，孝女指曹娥。其中，影响最广泛的是纪念屈原说。

5、“西气东输”工程主干线经过哪些省市？

答：西气东输工程主干线西起新疆塔里木油田轮南，途径新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、浙江和上海，最终到达上海市白鹤镇。

6、青少年怎样做到远离毒品？

答：毒品是杀人不眨眼的魔鬼，是人类的公敌，青少年要珍爱生命，远离毒品，需做到以下几点：

（1）认清毒品的危害，积极参加禁毒、戒毒宣传，让全社会都来反对毒品，使吸毒者和贩毒者不敢靠近我们。（2）提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑。不要因种种原因去尝试吸毒，千万不能有第一次！（3）慎重交友，远离吸毒者和贩毒者。

（4）养成良好的生活习惯。不吸烟，不酗酒，不赌博，不迷信„„培养健康生活情趣，杜绝毒品的侵蚀。

一、填空：

1、由于不良环境的影响，意志薄弱的青少年容易沾染上吸烟、酗酒或迷恋游戏机等不良习惯。

2、每年的 5 月 31 日为世界无烟日，与邪教斗争是各国人民义不容辞的责任和义务。

3、毒品是指 鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因等能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

4、根据国际公约，可将毒品分为麻醉药品和精神药品；根据来源和生产方法，可将毒品分为天然毒品和合成毒品；根据毒品对人体的作用，可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂；根据毒品对人体的危害，分为软性毒品和硬性毒品。

5、国际禁毒日是6月26日。

6、《小学生日常行为规范》第二十条规定：小学生不能吸烟、酗酒、赌博，远离毒品。

7、法轮功、人民圣殿教、奥姆真理教、白衣邪教等邪教组织有着迷人的名字，却干着害人的勾当。

8、法轮功在中国犯下了投毒杀人、攻击卫星等滔天罪行。

9、邪教组织遍布世界许多国家和地区，因此，反对邪教、向邪教宣战、10、“白衣邪教”是20世纪70年代在日本创立的一个名叫“千乃正法”的组织。

11、我国保护未成年人的根本法律这一天，不准商店 出售香烟，不准烟民 在公共场所吸烟。

12、近年来我国绿色城市发展规划中最有代表性的工程是 碧水工程、西气东输、大电网 和 广厦千万间 是《 未成年人保护 法》，它是从 2007年6月1日开始执行的。未成年人是指未满18周岁的人。

12、民风民俗是一种创造于民间，又在民间世代相袭、传承的思维方式和行为习惯。

13、农历五月初五，是我国民间隆重的传统节日——端午节。赛龙舟、吃粽子、挂香囊是节日的主要活动。

14、我国古代在一些比较繁华的城市里，往往形成了相对集中的商业区域，城里称为“市”，乡村的商业区一般称为“集”，也有的地方叫做“场”。

15、家乡还有许多其他的民风民俗活动，诸如除夕守岁，春节舞龙、舞狮，立春时的迎春、打春等习俗，这些民风民俗不仅充满了趣味性，更具有丰富的文化内涵。

16、立春是每年的第一个节气，官府要举行隆重的迎春、打春仪式。

17、古人非常重视守岁，除夕之夜有“一夜连双岁，五更分二年”的特殊意义。

18、民风民俗之所以能够传承下来，是因为他适应了各个时代人们生活和思想的要求。

19、江浙等地气候温暖湿润，适合种植稻谷，饮食多以米饭为主食。20、青藏高原为高寒地区，以放牧绵羊、牦牛为主，青稞和羊肉是当地居民的主食，酥油茶在一日三餐中必不可少。

21、山西、陕西等地的农作物以种植麦子为主，形成了当地以面食为主的饮食习惯，如岐山的臊子面、凤翔的擀面皮。

22、四川、贵州等地气候湿润，自古有食辣的习俗，在川菜中表现的尤为突出。

23、东北地区地处寒温带，主要粮食作物有小麦、玉米、谷子、高粱、大豆等，居民以面粉、大米和杂粮为主食。

24、孔庙的祭祀通常为每年两次，分别定在 清明 节和农历的十月初一。

25、每年的4月5日是清明节。清明节是我国农历二十四节气之一，每到这一天，人们来到室外、奔向郊野，或祭祀祖先、上坟扫墓，或踏青春游、折柳插门。

26、燃放爆竹已成为过年的标志，是新年里不可缺少的民风、民俗现象。

27、美好生活是由谁创造的？是劳动 者。

28、挑粪工人时传祥，以“宁肯艺人脏，换来万家净”的精神，为首都北京道德整洁美丽做出了贡献。

29、徐虎被群众誉为“晚上19点钟的太阳”。

30、在社会，我是小公民；在学校，我是集体的一员；在家里，我是小主人。

31、环卫工人和园林工人被誉为“城市的美容师”。

32、解放军叔叔被称为“钢铁长城”。

33、科学技术是第一生产力，科技工作者的科学发现和技术发明，推动了人类的文明和进步。34、21世纪是知识经济的时代，只有掌握了现代的知识并加以运用，才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。

34、“杂交水稻之父”袁隆平，他的研究发明为世界粮食短缺问题作出了贡献。

35、软件巨子是指美国微软公司主席和首席软件设计师 比尔〃盖茨。

36、一切劳动的结晶，都凝聚着劳动人民的汗水和心血。珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

38、以“俭素为美”的司马光，“简素”，顾名思义，就是勤俭朴素。

39、“汝是无产者，勤俭是吾宗”的陈毅元帅。40、珍惜劳动成果就不能浪费，在我国历史上树立了简朴典范的人物有北宋的史学家 司马光 和现代的 陈毅 元帅。、蚕吐丝，蜂 酿蜜，人 不学，50、2000年杭州引山入城、引水入城、引绿入城，再现“三山门前立，十河庭中过”的城市景观。

51、近年来，在我国的绿色城市发展规划中出现了一些新的发展趋不如物。

42、中国是世界人口最多的国家，全国13亿人口，有9亿在农村，占69%。中国农村的发展状况直接关系到中国现代化的进程和小康社会的实现。

43、中国农村和农业的快速发展是从1978年农村改革后开始的。经过20多年的改革和发展，我国的农业和农村经济发生了巨大的变化。

44、改革开放以来，包括粮食在内的主要农产品历年来呈现不断增长的趋势。我国仅有全球7%的耕地，却解决了全球1/5人口的吃饭问题。

45、我国当今的“三农”问题是指 农业、农村 和 农民。

46、在我国，每10人中约有7人生活在农村。

47、每个城市每隔一个时期（5年或10年）都会制定一个发展规划，发展规划就是城市的发展蓝图。

48、城市在快速发展中，容易对环境造成破坏，因此，创建绿色生态城市，营造绿色生态城市环境势在必行。

49、为迎接2008年奥运会，北京提出了“建绿色北京、迎绿色奥运”的口号。

势，诸如污水回收利用、天然气取代煤气、现代化大电网等。

52、一般情况下，城镇供水经过使用后，有80%转化为污水，经收集处理，其中70%是可以再次循环使用，所以说，污水重复利用，是一笔巨大的资源。

二、选择：

1、我国未成年人保护法中的未成年人是指未满 周岁的公民。A、16 B、18 C、20 D、22

2、过端午节是为了纪念我国最早的爱国诗人。A李白 B杜甫 C屈原 D王维

3、原始社会初期，人类的劳动以

为主。A种植 B养殖 C狩猎 D手工业

4、美好的生活是由

创造的。A科学家 B教育家 C劳动者 D解放军

5、是第一生产力。

A、教育 B、科技 C、卫生 D、法制

6、杂交水稻之父是指中国科学院院士 的 A陈永贵 B李明方 C陈毅 D袁隆平

7、是打开新世界的窗户。A电灯 B电视 C电话 D电影

8、将世界连成一家。A互连网 B公路 C电话 D桥梁

9、中国是世界上

最多的国家。A人口 B军队 C山川 D河流

10、中国的改革开放政策是从

年开始的。A、1949 B、1956 C、1978 D、1997

三、连线

北京

吊脚楼 西南

四合院 陕西

毡 包 蒙古

土 楼 闽南

窑洞

除夕

贴春联

春节

守 岁 清明

吃粽子 元霄

祭 祀 端午

猜灯谜

无神论

我们应该及时劝阻 奶奶信仰

我们应该尊重和支持 人民圣殿教

宗教组织

面对法轮功

是我们应该提倡宣扬者 对于合法的 及时规劝和挽救 对于邪教的敢于与其斗争 受害者

老师体罚成绩

应该依法坚决取缔 不好的学生 棍棒底下出孝子

我认为是错误的对于非法的舞厅、网吧

是错误的家教方法

除夕夜 正月十五 元宵节 七月七 鹊桥会 十月初一 重阳节 二月二 龙抬头 九月初九 寒衣节 腊月三十

四、简答

1、毒品对人的危害主要表现在哪三个方面？

答： 1有害身体健康； 2浪费钱财；3有可能造成犯罪。

2、我国“西气东输”工程的起止地点分别在哪里？它经过哪10个省市？

答：我国的“西气东输”工程西起新疆的塔里木油田，东至上海市白鹤镇，途经新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、浙江、上海等10个省市。工程于2000年2月正式启动，2002年7月开工，2004年10月1日全线建成投产。

3、说说吸烟有哪些危害？

答：（1）吸烟能导致很多慢性疾病，甚至危及生命；（2）吸烟是引发肺癌的一个重要因素；（3）烟中含有1200多种化合物，大多数对人体有害；（4）吸烟污染环境，造成他人被动吸烟。

4、从1988年设立第一个“世界无烟日”并倡导“要烟草还是要健康，请你选择”的主题起，每年重点宣传一个主题。截止2013年为止，举行了几年？请你为明年的“世界无烟日”创作一个主题。

答：26年。人身一场，毁在烟草。

5、酗酒有哪些危害？

答：适量饮酒可以增进人体的血液循环，抵御寒冷。但酗酒的危害很大，会导致肝硬化、肝癌、记忆力下降、消化器官溃疡、头晕、头疼。

6、什么是毒品？

7、珍爱生命、远离毒品，我们青少年该怎么做？

答：（1）积极参加禁毒、戒毒宣传；（2）自觉抵制各种欺骗和诱惑；（3）慎重交友，远离吸毒者和贩毒者；（4）养成良好的生活习惯，不吸烟，不喝酒，不赌博；不迷信。

8、邪教组织者的罪恶目的是什么？

答：反人类、反社会、反科学；敛财，满足自己的贪欲，残害他人生命；增加自己的势力，控制别人，别有用心；扰乱治安，对抗政府，危害社会。

9、例举3个邪教组织及其罪行。

答：（1）法轮功：追求圆满，投毒杀人，攻击卫星；（2）奥姆真理教：1995年，用沙林毒气袭击日本东京地铁站，酿成12人死亡、5500多人受伤的惨剧；（3）人民圣殿教：1993年4月29日，在与政府捕捉对峙51天后，教主大门.考雷什引领信徒放火自焚，86人死亡。

10、作为小学生，可以运用哪些形式与邪教作斗争？

答：（1）不参加任何邪教组织；（2）向亲朋好友宣传邪教的目的；（3）与邪教组织抗争，有智慧的抗争。

11、仔细观察你周围的人或事物，看看是否有违反《中华人民共和国未成年人保护法》的现象，你准备如何劝告他们？

答：某某建筑队使用不合格的涂料粉刷宿舍墙壁，危害学生的身心健康。先向他们讲解中华人民共和国未成年人保护法，再进行劝阻，告诉他们这样做是违法的。

12、例举3中以上你知道的民风民俗？

13、我们一天的生活离不开哪些人的辛勤劳动？假如缺少了任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

14、20世纪的发明创造有什么？（P64）

15、结合“谁是最值得尊敬的人”，谈谈你要成为怎样的一种人，说说你的 理想和人生目标？

第四篇：品德

四、《品德与生活》课程教学实施现状

1、教师队伍不稳定，从思想上定位就不准确。

由于师资所限，学校没有为本课配备专门的教师或增加一定的教师编制,品德学科大部分都是兼职，这些教师都有各自的“主要任务”,他们往往把精放在原先所担任的学科上,把本课作为“副科”看待,而且,学科教师本比较单一的学科知识背景对本课程涵盖的课程领域适应有一定的困难。即使有专职的，也是以老弱病残为主，有的学校甚至是 “包班制”。连语文、数学两科都很难有专职教师，品德课就更不可能有专职教师了。基本上就是语文老师兼任。这种兼职方式随意性很大，今年你教品德，明年让他教，并且兼职大多是以教师工作量的大小，课时负担的轻重来搭配，很少考虑教师的教学、教研能力。这种搭配方式造成品德兼课教师队伍极不稳定。因此，兼任教师一般不把它当成自己教学教研的主攻方向，从而导致教师对品德的教学没有热情，既不钻研教材，也很少研究教法。有很多都是在应付。

2、用时不足。

用时不足是受当前功利化的影响,在校层面,课程不能按课时计划执行。有些学校将本课程课时安排给了语文、数学、英语学科,也有学校和教师之形成了“默契”,排给教师的课时就用来补充“主课的”。

3、课堂上的评价机制欠佳

（1）一堂课中，学生在了解、体验、探究问题的过程中，学会了发现问题、思考问题的方法，形成创新精神和实践能力，以及在课堂中哪些良好的习惯、体验了哪些情感、获得了哪些知识等等，得不到及时的明确评价。

（2）评价指标单一，过于关注学业成绩的结果，忽视对学生学习过程和情感与态度的评价。

现行的品德与生活教学评价主要以课堂口头评价及期末检测试评价为主，过多的关注学生学业成绩的评价，评价指标单一，形式单调。而且在期末检测试题的命制中却忽视了学生学习过程、情感与态度的关注，甚至出现误导孩子养成不良道德品质的试题。

（3）是评价方法单调，过于重视纸笔测验，忽视了其他考查方式。

品德与生活的评价方法单调，以纸笔测试为主，口头课堂教学评价为辅，忽视了学生良好道德品质形成的过程考查评价。教师及学生家长也只是过多的关注学生的检测考试成绩，而忽视了学生道德品质的评价。例如，一学生家长十分重视孩子的考试成绩，然而在该生一次拾到钱后主动交公受到学校后向家长报喜时，却遭到了家长的责问：“你在学校捡到了20几元钱，还交给值周教师归还失主干什么？ 你连20几元钱就不会用吗，笨蛋！”由此可见，这位学生家长仅仅为了让孩子得到这20几元的不义之财而这样诱导孩子，致使孩子养成不良的品质，岂不葬送孩子的一生吗？在日常教学中，为师者也往往忽视了对学生良好道德品质形成的过程评价，忽视了学生活动中付出努力的的程度，以及过程中的探索、思考、创意等的评价，有时学生虽付出了艰辛努力，但最终的期末检测考试没有取得好成绩也就被教师定格为该学科不合格的学生。

4、教学过程脱离社会生活，教学方法严重滞后

有的老师对品德与生活课教学的基本环节和基本规律搞不清楚。太拘泥于教材，不能准确把握教材编写意图。把《品德与生活》课上成了语文课的看图说话，或上成了故事课，忽视《品德与生活》课的生活性、开放性、活动性。缺乏上进心，教学循规蹈矩，缺少敢于改革创新的精神

在平时，很多老师都是抱着“比上不足，比下有余”的思想开展工作，每天按部就班，机械的进行着教学，缺乏必要的进取心，不敢尝试创新。

5、多媒体应用的欠缺

传播学的奠基人施拉姆说过：对于教学活动来说，“只有最适当的媒体，而没有最好的媒体”。思想品德课的教学内容涉及社会、政治、经济、文化等各领域的方方面面，要求学生具备一定的用理论知识分析社会现象的能力，并能够运用这些知识形成良好的思想品德，并指导自己的行为。而我们的学生涉世未深，受知识结构和社会阅历的限制，要他们做到这些，仅靠老师的说教是远远不够的。要让学生能理解、体会，真正的有所触动，多媒体技术可以说是思品教师一个强有力的助手。但是由于办学条件不允许，有些学校只有一间多媒体教室，即使教师有心要用多媒体上，可却排不上号。有些学校教室里虽配备了多媒体，但教师不能熟练掌握多媒体操作技术，缺少观察、收集、积累丰富的感性材料，不能充分利用社会关注的、身边发生的、学生易于接受的素材。单纯地为使用多媒体而使用多媒体，其后果只能是学生看后一笑而过，没有任何思考和触动，哗众取宠，于完成教学任务无益，得不偿失！

6、学生及家长不重视

现在有太多的家长只把注意力集中在孩子的学习上，忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子等。却忽视了对孩子良好品德的养成。由于家长的不重视，致使孩子认为只有语数重要，其他的都只是技能科，可学可不学。如果是班主任兼任《品德与生活》课程，孩子们上课多少会听一些；如果是专职的思品老师，孩子们课堂上就不肯认真投入，他们觉得没意思。

五、对《品德与生活》课程的建议

人之初，性本善。这是三字经中的名句，一个人从哇哇落蒂到成为一个懂得思维的学生时代，他们所学的、所想的都在发生着变化。此时，一个正面的引导尤其重要。思品课做为一门教育课程，在整个教育教学中承担着重要的角色。但是，不论是社会上、学校里，不良的行为却在不断地蔓延滋生，做为一名合格的人民教师，担任着教书育人的使命，看到这种行为的确叫人叹气，我们有责任让思品课教学更好地落实到学生们的实际行为中去，同时重视思品课在整个教学体系中承担的重要角色。现我根据调研结果对《品德与生活》课程提出以下几点建议：

（一）改变课堂教学模式

课堂是教学活动的主阵地，根据小学生的特点，在知、情、意、行的教学过程中，通过优化教学手段，创设情境教学，激活学习热情，诱发辨析思考，开展行为实践的组织教学。

1、将传统教学和电辅教学有机结合。

传统教学指借助挂图、实物、小黑板等传统教学媒体进行的教学。电辅教学即电化计算机辅助教学，它在强化视听感知、揭示事物运动变化过程等方面能发挥出色的作用。将两者有机结合，发挥各自所长，避其所短，有助于教学效率的提高。

2、变封闭教学为开放教学。

我们很多时候的教学都属于封闭教学，教学机械，按部就班，缺少开拓精神。随着教育科研的发展，由封闭教学走向开放教学已是一种必然。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。如第四册《春天在哪里》一课，教师可以带领学生走出教室，在校园里寻找春天，甚至可以带领学生走出校园，到大自然中寻找春天。在活动中组织学生讨论春天在哪里;第二册中《爱护花草树木》一课，要求学生知道花草树木的作用和如何爱护花草树木，可带领学生在校园内甚至可以到学校附近的小公园内进行教学活动，老师站在花草树木中向大家介绍它们的作用（制造氧气、吸尘器、空调器），并请学生在具体情境中模仿表演不良行为，如随意采花、在树木上刻字、在两树之间系牛皮筋来跳、摘下柳条编帽子等，让学生说一说害处。在生动的课例前学习，学生有较高的学习兴趣，强化知、行统一，收到了较好的教学效果。

3、变静态教学为动态教学。

在教学中要避免单纯的背诵、机械的记忆、枯燥的抄写，即静态教学，而要结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、分组讨论、知识竞赛、辩论活动等多种形式的动态教学。如第四册《家里来了客》，教师在课堂中采用表演的形式，将学生生活中或想象中会发生的事情表演出来，既激发了学生的学习兴趣，也可以考验学生的应变能力和处理问题的能力。只有让学生充分参与、融入课堂教学，他们才会积极表现，主动发展。

4、练习作业活动化。

练习作业活动化是减负的措施之一，也是素质教育的迫切要求。作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，使作业由以往的单调、枯燥、乏味变得生动、活泼、有趣，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动。如结合第四册中《春天在哪里》在课前让学生展开小调查，找一找日常生活中的发现，作好小记录，同时在课后让学生走后续观察与研究。并在教师指导下写好小报告。使作业从写的单一形式中走出来。另外，还要倡导创新作业，与发展学生个性，培养学生兴趣、爱好、特长相结合，可采用演、唱、画、制作、游戏、参观、访问等学生喜闻乐见的形式。

（二）了解学生的现实状况

1.关注区域差异

对于不同区域的孩子来说，他们在成长过程中所受到的环境影响、家庭教育等等是各不相同的。这就决定了他们看待问题的角度、对知识的需要也是各不相同的。曾经看过这样一个案例：在甘肃的一所小学里，教师讲授有关《刷牙》的教学内容。在这堂课中，教师费尽苦心的利用了多种教具进行教学。但是学生的听课状态却心不在焉。这是为什么？原来，该地区的孩子上初中之后，家长才会给买牙刷。在小学时，根本就不刷牙。

那么，如果教师根据本地区学生的实际情况，重新定位教学目标——先讲刷牙的好处，从而使学生认识到课程的意义；再安排这样一节课，就会达到良好的教学效果。2.关注班级差异

众所周知，不同班级孩子的日常行为表现、对事物的关注与接受能力等是不尽相同的。因此，针对不同的教学内容，在不同的班级中进行教学，要关注班级的特点。

3.关注家庭、个体差异

进行品德与生活教学时，有许多关系到“家庭”的教学内容。要想使教学打动人心，关注学生的家庭差异是不容忽视的。例如教学《家人的爱》时，教师利用家长信的方式了解学生的一些情况：一部分家长在平日里，由于工作繁忙，疏于和孩子交流；一部分家长由于急躁，难于和孩子进行沟通。分析原因，问题主要集中在孩子难于理解父母的良苦用心。因此，教师将“理解父母”确定为教学目标。

（三）品德老师应既专职又专业

品德课产生的效果，不像语文数学那么直观，很难直接量化，这可能使得一些老师根据情况调整，或者不重视品德课的教学。实际上，小学品德课的地位必须提高。现在，很多学校没有专职的品德课老师，很多品德课也是流于形式，照本宣科。要想通过品德课让孩子理解养成优良的品德，不仅应当设置专职的品德老师，品德老师还必须经过相关理论知识的学习以及系统的培训，掌握好正确的品德课的教育方法。在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

（四）改变评价机制

如何科学有效、全面的评价学生，帮助学生形成积极的生活态度，良好的道德品质，我们必须注意以下几点：

1、定量评价与定性评价相结合。

定量评价是目前教学评价中使用最广泛的评价方式，如采用的客观性考试等方式。这种考试方式注重评价学生的学习结果；而定性评价则是教师在日常的教学中对学生道德品质形成的过程性评价。如教师的评语、成长记录袋评价等，这种评价却往往容易带上教师的个人感情色彩。为此，品德与生活教学评价要做到定量评价与定性评价相结合。采取“等级+评语”的评定成绩的办法，或者将平时的考查及期末检测考试成绩各按照一定的比例算出综合成绩作为学生品德与生活的最终评价。

2、过程性评价与结果性评价相结合

评价儿童在活动中参与的程度，为活动是否付出了努力，是否能积极地想办法解决问题，是否将自己把的良好品行付诸于行动中，这些都是过程性评价；是否用自己的方式表达出自己的生活的积极体验，是否能将活动中获得的品德、知识、能力自觉地用于解决生活中的问题，这些是结果性评价。对学生的评价不能仅关注结果，更要关注学生成长和发展的过程。这样，让学生、家长也参与到平时考查中来，让学生家长共同监督学生良好道德品质形成的过程，很好的避免了像以往考试时那种在教师的“启发下”，无论做到没有都画笑脸，不诚实者得满分，诚实孩子得低分的不合理评价。这种过程性评价，评价的实效性更强了。同时,这种评价既是对教学的延伸教育，又能通过表格让家长参与监督、评价孩子道德品质形成的过程。

3、自评、师评与师生互评相结合。

新课程倡导评价方式的多样化，它强调儿童既是评价的对象，有时评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其他有关人员的参与。为此，品德与生活课程可以充分通过“家校联系卡”的方式，让学生家长也参与到学生的道德评价中来。在家校联系卡中可以设计些学生在家中道德品质形成的过程评价栏目，让学生家长对学生在家中的情况进行量分评价。在课堂教学中，教师也可以在学习园地中结合品德与生活学科的要求，设计一些表格式的评价，让学生分头承担评价任务，天天公布，周周小结、评比。或者针对学生的优秀习作、小制作、学生良好品德的形成情况制成评价表让学生自评、互评，从而汇集来自教师、同学、家庭等各方面的信息，更科学、更全面的评价学生。

4、评价对象的层次化。

俗话说：“十个指头有长短，山中树木有高低”，为此，我们对学生的评价也应该分层次区别对待。做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”，注重评价的层次性，实现发展学生个性的良好愿望。特别是对待思维能力相对滞后、学习有困难以及学习积极性不高，学习缺乏主动性的那些学生，我们在对他们进行评价时，不能用一个统一的尺度去评价所有儿童，而应该关注他们在其原有水平上的发展，做出期待式的评价。更何况品德与生活课程标准指出：品德与生活课程的评价不宜全部量化，而是重视对儿童在健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活四个方面的个性化表现。所以，我们应该将学生根据原有的知识基础、道德水平进行分层要求、分层对待、逐步提高。

总之，品德与生活教学评价没有固定的模式可循，这还得有待于我们在教学实践中进一步探索、总结，逐步形成一套科学、合理的评价体系

（五）课程资源的开发和利用

学校和教师应树立浓厚的资源开发与利用的意识，采取各种措施，通过多种途径进行这一工作。

1．教师开发和利用课程资源的途径

（1）充分利用教材中的活动范例

教科书或教师指导用书中所提示的活动案例，都力图体现本课程的目标和内容，应是基本的课程资源之一。学校和教师也可以根据课程要求及本地、本校、本班的具体情况自编乡土材料。

（2）充分利用学校、家庭、社区的资源

充分挖掘学校、社区图书馆（室）及家庭中的图书资源、媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。

2．学校开发和利用课程资源的途径

本课程的实施需要学校在教育资源的开发上做出积极的努力，承担更多的责任。

（1）充分挖掘校内资源

充分利用学校现有设施，有条件的地方可增设有关设施，如扩大图书阅览室的功能，开辟学校植物园、动物园，开展校园文化活动等，并进一步转变观念，努力把整个学校变成儿童可参与的学习空间。

（2）因地制宜，利用本校所处的环境资源

学校要充分认识学校周围环境的价值。如地处农村的学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源；城市学校的社会、科技、文化资源；少数民族地区的民族特色、风俗文化资源等。

有条件的地方可建立校外活动基地，或若干学校联合建立种植、养殖园等劳动基地，或与学校周围的工厂、部队、乡村等建立联系。

（3）建立课程资源开发的社会网络

开发课程资源不仅要靠学校和教师，还需要教育行政部门、社区和家长的支持。学校应通过多种途径和方式，与家长委员会、社区教育委员会以及其他有关部门建立密切联系。

（六）教学活动指导应该注意那几个方面

1、教师在教学活动的每一个环节应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。活动教案和活动指导应具有计划性和灵活性。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3、教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

4、本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

（七）加强学校的管理

学校的管理和教师的有效参与是本课程实施的关键。

学校的领导者要明确实施本课程的重要意义，准确全面地把握本课程的理念、性质、目标和内容，按本课程的教学规律推进课程的实施，指导和评价教师的工作。建立民主与开放的学校管理机制。学校要努力营造积极的工作氛围与和谐的人际关系，其教学管理要为教师个性化、创造性地进行工作提供支持。

学校要选拔合格的教师担任教学工作。因为“品德与生活”是一门新课程，与教师熟悉的学科课程差异很大，对教师的素质要求较高。学校要合理安排教师的工作量，并通过激励机制和有效的校本培训促进教师不断成长。

学校要计划管理、统筹安排。帮助教师做好本课程的学期（学年）整体计划安排；加强各门课程教师之间的合作；把该课程的活动与学校有关活动结合起来；在发挥地方课程、学校课程优势的同时，保证课程内容的均衡，全面落实课程目标。

要想搞好《品德与生活》课的教学，关键在我们。愿我们这些品德学科带头人共同携起手来积极开展研讨活动。多研究、多交流、多沟通、多指导，进一步探索规律、探讨教法、探求课效。让精美的《品德与生活》课堂教学之花开遍漳州大地！

纵观《品德与社会》教材，比较难于处理的教学内容主要有以下四种类型：

（1）教材所选编的内容比较抽象，而且跨越性很大。

（2）由于学生所处的实际生活环境所限，教材提示的一些内容不适合我们进一步探索。

（3）有些教学内容仅仅在课堂上、仅仅靠动用学生单纯的本学科知识是很难完成的。

（4）有些内容在不同年级重复、交叉出现，很难把握教学的深度。

要想解决以上难题，我认为教师首先要有创造性使用教材的意识，具有不教材是从的理念；其次还要准确的把握教材编写意图，采取灵活多样的策略，通过《品德与社会》的教学开发出更加丰富的资源，让学生藉此来认识社会、理解社会、参与社会，并在真实的社会生活中，提升自己的道德认识。

品德教材使用中的主要问题：

1、教材预设的空间大，利于教师创造性地使用教材，开发课程资源，同时也给教师开展教学活动带来了难度，难于找到切入生活的途径，建议教学辅导用书增加教学资料参考内容。

2、教材设计的活动，受时间、空间、制度、教师素质等影响，活动开展流于形式，走过场，加上有些活动难度大，缺乏操作性，最终演变为“纸上谈兵”，教师容易表现为“看图讲述，照本宣科”。

3、教师受传统教育思想、教育观念的影响，忽视了多元化背景下的价值引领。例：《可爱的动物》——爱动物，其实就不要圈养宠物；《火烧圆明园》——落后就要挨打，就有可能产生“我们要全部把东西拿回来”的观念。品德教材使用中的建议：

1、要用新的教材观去认识教材 现在的教材不是教本，而是范例和话题。这就意味着教师的教学活动不能简单地照搬，而是应当在教材的提示下，联系学生实际，确定教学目标，选择学习内容，设计教学形式。教师在使用新教材时，要用新的教材观去认识教材；要在教材与教师、与学生之间树立对话观；要认真研读教材，根据预设目标设计一个个教学活动，形成教学的预案。

2、要准确把握教材，灵活运用教材

教学内容是教学质量的根本保证，教师必须能够真正地驾驭教材，凭借教材所呈现的话题、范例引导学生激活自己的思想，得出自己的结论。有的教师不能站在单元角度去了解教材,设计教案;对教材的内容把握不准。课时安排不尽合理，有的课堂容量过大，造成学习困难。还有的教师在使用以图为主的新教材时，采用以往语文课的上法，先让学生观察图，再说说图中的意思，并没有深刻理解教材图片的设计意图。因此，在日常教学中，教师要合理地选择与优化教学内容，理解和创造性地使用教材，使教材的构思能在课堂教学中生动地体现出来，这样，教材才能用活。

3、要合理分配教学时间

教学时间的分配是根据教学内容而确定的。希望教师在今后教学中，要根据学生认知水平，站在单元角度去了解教材,设计教案;准确把握教材内容，科学合理地分配教学时间，切实提高教学的实效性。

4、要切实发挥多媒体的辅助作用

教师利用多媒体来帮助教学，其目的是辅导学生学习，优化教学过程，提高教学质量，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识，掌握技能。教师应该对多媒体进行有效利用，但有的教师在课件的制作中缺乏艺术性，没有色彩，没有动画，说白了，就是在白板上显示一段黑色的字体，替代了小黑板的作用，不能调动学生的积极性，不能通过课件有效破解教学重难点，从而失去了他应有的作用。

5、要进一步创新教学方法

新的教育理念也在课堂教学中时时体现，但有的教师在教学方法的运用上，仍然故步自封，不舍屏弃陈旧的教学方法，照样在课堂上唱主角，不给学生思考的机会，体现不出学生的参与性。教学方法是完成教学任务所采用的工作方法，教学是师生互相交流互动的过程。在今后教学中，教师要摆正自己的位置，演好自己的角色，指导好学生的活动，而不是单纯地只讲教科书；学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而不是仅仅依靠听讲来学习。从而改变学生的学习方式。

总之，对待教材，教师一定要充分研读、挖掘，在准确把握教材编写意图的前提下灵活处理。教师要融入自己的科学精神和智慧，依学生的实际情况，对教材进行增、减、改变等在创造，以更好地做到利用教材作载体，使教材服务于学生，促进其发展。通过这次深入调研和召开研讨会活动，给教师提供了一次反思、学习、交流、借鉴、提高的机会。教师对品德学科的重要性有了新的认识，教师对品德学科课堂教学有了全面的把握和更深刻的理解。希望这次活动对学校德育工作，特别是品德学科教学及其进一步发展产生应有的推进作用。

第五篇：品德

小学四年级上册品德教学设计

美丽的生命

一、教学目标

知识与技能：让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

过程与方法：初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。情感态度价值观：感受体验动植物的生命的美丽。

二、教学重难点

初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。

三、教学过程

（一）、新课导入。

昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。

（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。

1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！

2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。

3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？

鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）

4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命

5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一

（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）

（三）、体验、感悟生命的美丽。

1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的）

2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）

我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！

3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）

小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。

4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）

（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）

5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。

6、（课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉）

7、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。（师做简单讲解）。过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间充满的亲情的画面）。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）

小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。（课件展示）

8、今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。

（四）、拓展。

过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。

1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。--学生种花（放音乐《种太阳》）。

2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录。（讲解）

（五）、总结：

李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。

五、板书设计

生命——美丽的——珍惜、爱护