中刘砦小学2018年教育教学工作计划

第一篇：中刘砦小学2018年教育教学工作计划

考城镇中刘砦小学

中刘砦小学2017-2018学年度第二学期教学工作计划

我校教育教学工作将以科学发展观为指导，继续发扬求真、务实、负责、尽职的工作作风，以全面提高教育质量为核心，以学永威为动力，以新作风、新思路为起点，大力提高学校的办学水平和教育教学质量，为使每一个学生的发展成为社会有用人才打下坚实的基础。

一、以科学的教育理念为指导，努力营造良好的教育氛围

1.明确目标，认真贯彻市局有关师德整顿的重要思想，既要有短期规划，又要有长远规划。要以对教育事业和每一位学生高度负责的精神，消除临时思想，办好教育，做好教育教学工作。做到每周不少于两次的学习，学习笔记不少于一万字，办专栏不低于三期。2.注重学校文化建设，营造特色育人环境，打造和谐校园。三月文明礼貌月活动、经典诵读等，以班级文化建设为突破口，全面提升学校文化内涵。

3.加强教育信息宣传工作。办好校园广播、黑板报，积极做好先进典型宣传、营造学校良好的教育教学舆论环境，弘扬优良的校风、教风、学风。

二、德育为本，全面提升教育质量

1.坚持德育为首，育人为本，扎实做好德育工作。结合学生生活实际和身心发展阶段特点，加强生活教育、心理健康教育和家庭教育，将学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合起来，引导学生健康成长。强化节日教育、法制教育，注重培养学生的社会责任感和良好道德品质，把立德树人的根本任务落到实处。

2.开展有益的课外活动，努力增加学生体验。充分发挥学生组织在丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域等方面的重要作用，进一步提高活动质量，不断丰富学生精神生活。让学生在活动中受启发、受教育，得到成长。

3.加强体育卫生、艺术教育，增强学生身体素质和艺术修养。深化阳光体育运动，上好“两操、两课”，确保学生每天锻炼1小时。严格执行常见传染性疾病防控预案，抓好各类传染病防控工作。

考城镇中刘砦小学

4.加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，保证学校良好的秩序和风气。

三、聚焦课堂教学，推进课堂教学高质有效

1、加强随堂听课力度。校领导和教师加大随堂听课的力度，关注教师的教学情况，在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见。

2、分学科精心组织好有效课堂教学研究的讨论课、展示课、精品课，以生动的课例推进有效教学。

3.抓好学校常规管理工作，提高教学质量。本学期将加强教学的精细化管理，要把精力放在教师备课、讲课、作业布置和批改、学业成绩考核的全程管理上，要把教师的精力引领到认真钻研教材、认真备好每一节课、认真上好每一节课、认真布置和批改每一次作业、全面提高教学质量上来。

4.继续做好教学分工，要保证教师和所教课程的相对稳定。做到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。

5.严格执行“四表” 统一作息时间，在教学工作中，要严格执行作息时间表、课程表、教学进度表、教学活动安排表，确保教学计划全面落实。

四、健全管理机制，确保学校工作的稳步

1.以安全重于泰山的责任意识，积极为师生和学校的稳定提供有力的保障。加强学校安全设施的检查，建立校舍及其它设施安全制度。排查校舍不安全因素，确保学校零事故发生。抓好学生上学、放学路上交通安全教育和食品卫生教育，严格执行校门管理制度，做好校园值班工作。

2.牢固树立服务师生、服务教学、服务学校稳定的思想，开源节流，确保学校中心工作的顺利开展。要加强财物管理，严格执行财务制度，严肃财务纪律，从紧开支，确保学校各项工作正常运行。

考城镇中刘砦小学

附：月工作安排 二月份：

1、制定工作计划。

2、开学工作安排。

3、整理校园环境。

4、举行开学升旗仪式。

5、师德整顿 三月份：

1、文明礼貌月教育活动

2、组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

3、健康教育

4、安全教育 四月份：

1、开展备课、作业检查

2、举办学生作业展览。

3、召开德育工作研讨会。

4、期中质量检测，教学分析。五月份：

1、数学竞赛

2、开展班主任交流会。

3、朗诵比赛。

4、作文比赛 六月份：

1、庆“六一”活动既古诗文背诵大赛。

2、制订各学科复习计划。七月份：

1、组织期终教学质量检测。

2、学期工作总结

3、召开学期总结

第二篇：2014年孙砦小学德育工作计划

2014年孙砦小学德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

三、工作思路：

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级管理。细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。

活——思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、主要工作：

1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。

首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。

其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效。

随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。

学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以“习惯养成教育”为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

继续深入开展“文明班集体”评比工作，对文明班级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查、评比的内容作为评选“文明班”以及衡量班主任工作的主要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现。

4、密切学校与社会、家庭的联系。

继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。

5、大力开展法制、安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的日常行为。

6、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理。

让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划。

7、重视问题学生的转化教育。

本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个性分析，全面开展对于问题学生教育研究，并开展问题学生案例评比活动，以加大研究力度。

乔楼镇孙砦小学

2014年2月18日

第三篇：老砦乡中心小学教学工作计划

教学计划

（2012—2013学）

老砦镇许楼小学

2012-2013学第一学期

学校教学计划

一、工作思路

我校教学工作将以市县2012—2013学年教育教学工作要点和学校工作计划为指向，以小学规范化建设为许楼，以提高课堂教学的效率和各科教学质量为目标，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以课堂教学为重点，尽快建立基于质量达成的教研模式，开创新局面，力争新突破，促进师生健康可持续发展而努力工作。

二、主要工作及措施

（一）坚持一个许楼，努力提高教学质量

教学工作是学校的许楼工作，教学质量始终是学校、社会、家长关注的焦点。课程改革是教学工作中的重中之重，又是取得良好教学质量的必经之路。因此，要求全体教师在教学工作中做到：在教育教学观念上要不断的学习和更新：在教学行为上要朝着新课程所倡导的目标继续努力，历练自我，形成自己独特的教学风格，不断提高自己的教学水平。

1、加强师资培训，不断提高专业素质

从本校教学实践出发，开展教学研究活动。在日常工作的过程中，尊重教师的个性特征，发掘教师的潜能，发现教师的闪光点，焕发每一位教师的工作热情，促进不同层次的教师共同发展，培养和造就更多的骨干教师。

（1）组织教师继续学习新课程改革内容

理念是先导，学习是保证。为把全体教师的教育教学理念提升到一个新的层面，本，我们要不断加强教师理论和业务的学习，采用多种形式的学习与交流，使教师们进一步更新教学理念，转变教学方式，提高教学的实效性，促进学生的发展。

（2）抓好校级的全员培训，加强对教材教法的分析，帮助教师钻研教材，改进教法。在教研组内深入开展交互式、研究式培训，切实提高教师的基本素质。

（3）通过开展“导师带教”、“拜师带徒”、“互帮互学”、“群体教研”活动，促教师群体的全面提升，倡导教师在课堂教学中，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不有与名师的框架，为形成“青胜于蓝、齐头并进”的局面而努力工作。

（4）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，从而获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，更好的指导自己的教学实践。

（5）以参加丰台区第五届师慧杯竞赛活动为契机，倡导教师把改革课堂教学，转变教学方式，提高课堂教学的实效性放在极其重要的位置，努力探索课堂教学生活化、活动化、自主化、情景化的具体方法，使课堂教学呈现出全新的境界。

2、抓常规教学，努力提高教学质量

做好常规就是创新。本学期，我校要在原有的基础上，进一步做好常规性教学管理工作。如：组织教师学习有关文件，制定并落实教研组工作计划，组织教师参加进修、培训和教学交流活动，建立集体备课制度，检查教师备课、上课、教学进度、作业处理与学生问题处理情况，定期开展教学质量分析，随时发现教

学中的问题和教师的成功经验，不断反思教学、解决问题、推广经验、不断提高教学质量。

（1）抓好开学初各项教学计划的制定工作，学期中抓好各项计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。本学期，进一步加强教学常规的检查和落实情况，在备课、上课、作业批改、课外辅导、教学反思、检测分析等几个环节的工作要得到认真细致的落实。

（2）组织好各类教学抽查，随时随地 对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估教师在实施教学过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，确实有效的完成教学任务。

（3）抓住课改实践的主要方面和着眼点，引导教师在基础知识的巩固、基本技能的练习、课外作业布置、发散思维训练、提高学困生的成绩，教学质量抽测等方面进行有益的尝试。

（4）优化课程结构，提高课堂教学实效性

加大课堂练习的力度，教师要结合教材和本班学生的特点，在课堂上要体现“精讲多练”，保证学生每一节课在知识点的理解、掌握和运用方面不留任何纰漏或把问题降到最低限度。

（5）加强教研活动，提高教研活动的实效性

每周各教研组根据本组教师时间安排一次教研活动，教研活动要坚持常规研究和专题研究想结合，积极鼓励、引领、督促教师结合自己的教学实际和专业特长，开展教学研究工作，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高教学能力。在加强个人备课的基础上，建立集体备课制度。组内随时开展“互帮、互学、互听、互评”活动。要重实际、出实招、有实效。定好计划，精心设计，积极研讨，认真落实、作好记录。

（二）加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量.教学成绩是检验教师教和学生学的标准。因此，每位老师要树立强化质量的意识，加强教学研究和学法指导。认真对教学现状进行分析，实行教学质量层层责任制：任课教师、教研组长，分别把好每节课、每单元、每册书的教学质量关，对学生进行分类、制定分类辅导计划并落到实处。

1、严格执行上级主管部门关于对常规教学管理的规定，学校领导要经常深入班级听课，不定期检查或抽查教师备课、授课、作业批改等情况，使常规工作逐步规范化、科学化。

2、作业检查：学校和学科大组长随时抽查各年级、各学科的各项作业，并及时将检查情况向相关教师进行反馈，提高作业和练习的目的性和有效性，切实起到帮助学生提高成绩的作用。

3、检测分析：各教研组要注重各单元的检测，统一安排，换班监考，流水阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。

4、单项验收: 各教研组根据实际情况继续进行百词、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。学校也将统一对学生进行各项达标测试，表彰优秀学生和班级，对未达标的学生要加强指导，未达标的班级限期改进。

5、对2011-2012学第一学期六年级教学抽测情况进行总结分析，根据区里的相关数据，作好教研组、班级、学科三个层面的教学分析，制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力和水平。组织好2011-2012学第二学期部分年级的质量抽测工作。

（三）强化科研意识，深入开展校本教研

以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。主要做好以下工作：

（1）教研组长要带领本组教师围绕 “转变学生学习方式，提高学生学习成绩”扎扎实实地开展教研活动。组长要按要求定出本组研究的内容、操作的步鄹、反馈的形式等上报教导处，并在日常的教学工作中带领本组教师在集体备课的基础上，认真上好每一节课，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力。做好组织协调、监督指导、推进和提升作用。

（2）把握教学规律，深化课堂教学改革。加强教育科研，继续做好《学科渗透可持续发展教育策略》的研究，将可持续发展教育的理念寓于各科课堂教学之中，期初找好渗透点，结合教学活动设计渗透策略，教案中的三维目标之一的情感、态度、价值观一项要与可持续发展理念统一，教学过程要遵循“主体探究—综合渗透—合作交流—创新发展”的模式，培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资料，撰写案例、论文。

（3）教师在教学中要注意整合各种教学资源，要提高课堂的质量和效益，就需要教师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；鼓励教师积极使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，通过课堂教学努力提高学生的综合素质。

（4）利用课改平台达到交流与提高的目的。完善“课程改革资讯平台”建设，各教研组每月最后一周要将每位教师的优秀教学设计、反思、课件、综合实践活动、研究性学习、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料及时上交，我们将及时上传展示我校教师的教育教学成果，实现教育资源的共享。

（5）进一步建立和完善学校课程体系，以课程建设促进学校文化的发展，促进学校特色的形成。积极开展“国学经典诵读”、“数学思维训练”等学科拓展类校本课程的研究和交流活动，以专题项目的研究方式，加强我校校本课程的建设。

三、其他工作：

1、做好第五届“师慧杯”教学评优活动的准备和参赛工作。通过此次活动，使我校教师进一步更新教学观念,准确理解和把握课程标准，加强教学研究,练好基本功，不断提高专业素养和教学水平。

2、特殊教育工作：完善随班就读工作的管理体系，建立随班就读学生的档案，使孩子在和谐的集体中快乐成长。

3、落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康课程、早操、课间操、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间当中，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

四、日程安排：

九月份：

1、上交假期进修记录及备课教案（至少两周）

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。

4、普听课

5、上交教科研论文

6、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

十月份：

1、常规教学

2、听推门课

3、开展“互帮、互学、互听、互评”活动。（每个月都有）

4、学困生指导方法交流

5、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

十一月份：

1、跟踪听课

2、做好参加第五届“师慧杯”竞赛阶段的工作

3、期中检测并进行质量分析。

4、检查各科作业。

5、家长会：学情分析

6、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

十二月份：

1、教师基本功竞赛。

2、检查教师听课笔记、业务学习笔记、教案。

3、数学、语文、英语学科知识竞赛

4、各学科教师制定学科复习计划、听复习课。

5、科任教师对学生进行期末检测。

6、第二课堂（兴趣小组）汇报展示。

7、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

8、“创新杯”教学评优活动（区级）

元月份：

1、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结）

2、期末检测并做质量分析。

3、校本培训。

4、上交全部教案几课件，试卷及分析、成绩册、听课记录、教研组活动记录、教研组活动总结等。

第四篇：刘泮小学2013—2014学年教学工作计划

刘泮小学2013—2014学年教学工作计划

一、指导思想

坚持以党的十八大和上级文件精神为指导。坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，推进高效教学，提高教育教学质量。牢固树立“素质为本、质量立校”的观念，确定以“规范教学过程、细化教学行为、打造“高效课堂”为重点，稳步推进课程改革，切实提高课堂教学的效率。紧紧围绕“以素质教育为本，提高课堂效率的教学理念，强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕“高效课堂”改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化细节管理，不断提高课堂教学效益，努力把学校办成一所内涵丰富、健康和谐、人民满意的名校。

二、工作重点

1、创建平安校园。要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到创建平安校园工作的重要性和必要性。要认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，采取必要措施，将保障校园安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

2、继续推进师德师风建设，提升教师教育教学新技能，加强教师职业规范，探索和构建遵循教育发展规律和教师成长规律的教师职业素养评价体系。

3、加强教师队伍建设。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，引导教师加强自我认知，实现自我超越，实现个性化发展。

4、打造高效课堂。加强校本研训，推进高效课堂，承担好各级教学实验任务，做好各级课题的开题及研究工作，力争出经验、出成果。

5、提高教学质量。实施精细化管理和课堂教学改革，大面积提高教学质量，力争再创辉煌。

6、加强后勤管理。坚持勤俭节约，创建节约型校园；增强服务意识，提高服务质量。加强各功能室、年级工作管理，积极发挥各自的育人功能。

7、加强校园标准化建设。以办人民群众满意教育为目标，积极主动作为，营造良好校园环境，切实加强管理，打造平安、节约、环保校园。切实加强学校设施设备管理，确保硬件设施一流、管理运营一流，使其发挥最大作用、产生最大效益。

8、抓好骨干教师培训工作，做好教师继续教育工作。引导教师不断学习、不断提高，充分发挥集体的优势，继续加大教研、教改的指导和帮助力度，促进教师专业化成长。

三、工作举措

严肃查处强迫或变相强迫学生购买教辅资料、违规组织

学生补课和强迫学生参加有偿家教等行为。

（一）、德育工作

1、加强班主任队伍建设。继续坚持通过班主任例会、班主任评比、班主任论坛等多种渠道提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。并建立有效的考核机制，对班主任到校后的各项常规工作做到具体安排，以形成有效的竞争机制。

2、落实家访制度。密切家、校联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化育人环境。

3、推进思想教育。认真加强学生的行为规范教育、安全教育、普法教育，积极开展前途理想教育、爱国主义教育。使学生养成自我管理、自我教育能力。要抓好各种教育机遇，帮助学生养成良好习惯。

（二）教学工作

1、继续强化教学常规管理，要向教学常规管理要质量，要把教学过程的全程管理和结果管理结合在一起。认真落实教学常规，从严治教。进一步加强教辅资料管理，切实减轻学生的课业负担。

2、以“高效课堂教学模式”为突破，大胆创新，积极探索，形成具有本校特色和个人风格的课堂教学模式。扎实高效地开展集体备课活动。本学期集体备课活动要加大讲课、说课、听课、评课的力度，各组听课后要充分开展评课活动。

（三）安全工作常抓不懈

1、深化制度建设，结合学校实际完善校园安全稳定工作制度，使之适应学校未来发展需要。定期召开安全工作专题会议，把安全工作放在首位。

2、从细从严落实安全教育工作。定期上好法制教育课、安全警示会和安全教育主题班会，提高学生在火灾、盗抢、交通、公共集会、人际交往、大型集会活动等方面的自我防范意识和防范能力。每学期开展一次安全演练活动，要细化主题、制定方案、活泼形式、保障效果。要让安全教育工作走进课堂，充分拓展安全教育的新形式，建立健全规范的教育模式。

3、规范隐患排查整改工作。

加大常规管理力度，坚持安全工作自查与检查指导相结合，专项整治与综合治理相结合，采取切实可行的防范措施，杜绝安全事故发生，确保师生生命财产安全。尤其是在食品卫生安全、交通安全、集会安全、等方面要常抓不懈，形成定期排查制度。

4、完善应急管理工作，建立和完善各类安全应急工作预案，并定期组织预案演练活动。加大对全体师生应急知识的宣传教育力度。

（四）教研工作

1、以“高效课堂”为依托，掀起教科研热潮。本学年紧

紧围绕打造“高效课堂”这一主题开展教研活动，努力营造教科研氛围。全体教师务必以主人翁的态度，积极投入到此活动当中。各教研组要根据本组实情，制定方案，周密安排，将此项工作抓实抓好，并注重资料积累。

2、多方位开展校本培训活动，提高教师业务素质。通过开展讲课、听课、说课、评课等活动，通过观看录像、名师示范等方式，通过集中培训、个人自学等途径，切实做好校本培训工作，不断提高全校教师特别是新进教师的师德师风水准、业务水平和工作能力。

（五）后勤工作

1、加强学校财产管理，对班级及办公设备的管理继续执行“谁使用谁负责”的管理模式。加强对水、电的管理力度，树立节约意识，创建节约型学校。同时要做好各种隐患排查工作，树立强烈的安全责任意识，做到警钟长鸣。

2、加强食堂管理工作，加大食品卫生及食品安全管理力度，提高饭菜质量和食堂人员的服务质量，确保学生吃好吃饱。

3、各类办公用品及固定资产要实行登记制度，学校所有用具不得随意外借或带入家中。要切实加强学校设施设备管理，负责维护修理好损坏的办公用具，使其发挥最大作用、产生最大效益。

新学期开始，我校将在上级正确领导下，齐心合力。扎

实工作，再创我校教育工作的辉煌。

2013年9月

（附本学期工作安排）

第五篇：姜刘小学教学工作计划

姜刘小学教学工作计划

2012——2013第一学期

教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本，为了使每位教师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度：

一、工作内容

1、加强教师业务水平，促进课程改革。

2、加强常规工作，深化课程改革。

3、加强教研活动，提高活动质量。

二、工作的具体措施

教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提高教学质量。

（一）加强教师业务水平的提高

教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。

1、加强教师的师德培训

本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。

2、加强教师的业务学习，培训和交流

随着新课程改革的不断推进，加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励教师自觉学习新课程理论，参加上级各种优质课、培训等。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。

3、加强校本教研

本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级教师参加公开教学，安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进新课程改革。

１

（二）教学常规工作

1、加强常规工作管理

本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研

组检查登记。并在会议上进行公布检查情况，将意见和不足及时反馈给教师，每次

检查后必须有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。

备课：备课是上好课的前提，教师要根据本班学生的实际情况，结合集体备课，认

真做好课前准备，重点突出、难点分散，教师要利用有效的教具、资料等语文的作

文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效

地进行。并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。

上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体现学生的主体性，突出

学生并做好学生的课堂延伸。

作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要认真批改，并

作讲评。课外作业不能太多。

A、语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记

每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。

B、各年级语文教师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。

C、数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。

D、其他学科每授完一课做作业一次。

E、注意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书

面作业控制在一小时之内。

听课：本学期为了提高公开课的质量，坚持每周一天的听课日制度，互相学习，努

力提高教学质量。听课节数按中心小学要求（。

考试：考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。通过考试可以发现学生在学习中

存在的问题，也可以反映教师在教学中的不足。

A、每授完一定的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要认真

讲评，并做好成绩登记。

B、期中考试由教导处统一实施。

C、期末考试由教导处按上级统一安排。

2、加强教学评价体系

随着新课程的实验工作不断深入，需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生

学业成就的同时，更加注重了学生能力的形成，情感、态度、行为方式的发展。既

要注重结果，更要注重过程。把教师评价与学生自我评价相结合，把学生成绩的素

质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的个性发展。

（三）、积极组织开展教研活动

理论与实践相结合，通过教师的培训等理论学习后，我校将积极组织教师开展各种

形式的教研活动。

1、备课，本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求教师结合新课标的要求，认真备课，要求在备课中创新，安排有效的教学活动和教学方法，认真完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课，组

织全校教师交流探讨，探索新的教学方式。

2、三个“一”活动

根据我校实际需求，切实有效地开展校本教研，在活动中突出三个“一”。内容包

括：（1）一篇好的论文。（2）一篇好的教案。（3）一篇好的心得。

3、加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。

（四）、提高教学质量的措施

1、做好“结对帮扶”

为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”

之方法来全面提高教学质量。

2、教师利用好“教辅资料”

教师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识，巩固已学的知识，以此来达到全面提高学生的解题素质。

3、组织好公开课教学

本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关教师

进行公开课教学，并调集全校的优秀教师对其进行教学指导，以提高该年级的教学

质量。

4、注重六年级的教育教学。

六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教

育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提高教育教学质量。