学长聘任会发言稿与学院2018年毕业欢送会致辞5篇

第一篇：学长聘任会发言稿与学院2018年毕业欢送会致辞

学长聘任会发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，可爱的学长制同学们：

你们好！我是信息系XX级新生辅导员刘xx，感谢大家对我的信任，让我在这里作为辅导员代表发言，非常荣幸！

看到台下即将受聘的同学们，我想起本科时做辅导员助理的自己，和现在的你们一样，未脱稚气的脸庞透露着坚定果敢的决心，瘦小的身板却能爆发无穷无尽的力量……在此感谢大家能够将自己的青春热情投入到这一学生管理中。

最开始我也以为学长制和辅导员助理差不多，做了一些功课之后才发现二者是有区别的。“学长制”最初出现于15世纪的英国伊顿公学。在我国，xx城市大学于1998年首先试行学长制，而在我国大陆，上世纪90年代，才被十几所高校陆续倡导并推广。本世纪初，国内高等职业技术教育开始试用。因此，我校首次推行学长制管理模式，可以说既是在学生管理工作上的一次大胆尝试，也是在培养学生自主管理模式上的“破冰”之举。

学长制度是什么？简单来说：它是由一群品学兼优、亲切热情的学长、学姐组成的服务团队。他们可以为你们规划专业学习（选课）课程、倾情辅导生活、排解课业疑难问题、提示考试重点难点、传达学校重要讯息、指导创业就业等。除此之外，他们还能够解决一些辅导员难以触及到的问题，比如：哪个老师要求比较严格，哪门课程学生容易挂科，学校哪家食堂比较便宜，哪个窗口的菜比较美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作为XX级信息系新生辅导员，目前我有2名学长、学姐协助我的工作。他们都是从XX级众多学生中精挑细选出来的，现进入相对应的专业班级辅导新生，展现出认真负责，勇于创新的工作态度和作风。例如：为鼓励同学们认真学习，杨xx同学提出了用评奖的方式鼓励同学们上讲台发言，锻炼表达能力和胆量；xx忙同学耐心地在晚自习和qq上解答着新生们各种琐碎的问题；王xx同学更是慷慨地奉献出自己的电脑和音响设备全程指导网络142、143班开展主题班会；滕xx同学利用自己的课余时间指导通信142、143班组织班级活动……就我知道，协助我们工作的同学们大多也兼任院、系或班委的学生工作，他们同样有着繁重的课业和学生工作，但他们依然选择了牺牲个人的时间和精力，全程陪伴新生，全力帮助新生。他们的一举一动我们看在眼里、记在心里。

目前，职院学长制的管理模式试行不到一个xx，初期阶段形势很好，但是我们接下来的路还很长。为了让我们的工作进行地更加顺利，在此，作为新生辅导员的我向 解并做到了这一点就算大人了。这或许是毕业对于你最重要的意味。

与此相关的则是要守住自己。去年我已说过，大学教育天生有缺陷，还无法弥补。今年再加两句吧：学校会增加你的知识，但知识不等于德性，提升不了人的德性，也增加不了你的判断力和意志。别以为学了多年法律，有了法学学士、硕士、博士学位，嘴边挂着正义，就真以为自己正义了或是比别人更正义。这是一些脑子不清楚或是脑子太清楚的法律人编出来的，忽悠别人，捎带着推销自己，但弄不好也会把自己给忽悠了。想一想，难道学经济的，天天念叨亚当·斯密或成本收益，就个个亿万富翁了？好像（这个“好像”完全是个修辞）比尔·盖茨、斯蒂夫·乔布斯都不是学经济的，还都辍学了。“知识越多越反动”当然不对，但也别以为念过几本书，知道几个词，还会说“我很happy”，人就聪明或高尚起来了。这些年来，我们就生生看着一些法律人倒掉了，学位、地位甚至学问都不低；最近，还包括我们一位86年毕业在商务部工作的校友。

我不怕丢人，也不怕这一刻令各位扫兴，提及这位校友，是因为，对于承担更多更大社会责任的精英来说，对于你们来说，这是个真问题，很现实，也很要紧。腐败会追着社会责任，农民工即使想受贿也会受歧视。孔子早就看到了这点，因此他提醒君子——不是普通人——三戒；说的是一回事，就是任何时候，都别光看见眼前那点私利，都别给自己干坏事找借口。如果你能戒，就是君子；没戒或没戒成，就不知该如何称呼你了。君子的界定是行为主义的，不是自我想象的——莎士比亚说过：在恶棍心里，自己也会是个大好人。

人们常说今天是一个充满机遇和挑战的时代，是社会转型、社会道德共识重建的时代。但换个说法，同义反复一下，会让我们看到和想到更多的问题。这句话也是说，今天是一个诱惑很多、外在规范特别是制约不够的年代。这挑战法治，更挑战一个人德性、操守和判断力。如果没有或不足，或是有侥幸心理，你就把握不了自己，容易忘乎所以，随波逐流，一不小心也可能混迹于成功人士。但记住鲁迅先生的话，大意是：如果你真 能折腾，真会忽悠，也会小有斩获；但要想凭此成大事，自古以来，门都没有。

当外在规范和制约不足时，我们心里就更需要有点荣辱感，也就是当独自面对自己或永恒时，你心头会突然掠过的那一丝莫名的骄傲、自豪和优越感；借用李敖的诗，还“不要那么多，只要一点点”。有了这么一点，你就会更看重做事、努力做成事，而不是太计较所谓的公正回报，也不那么关心或总是关心别人对你的看法；你就可以不要求别人理解和原谅，却可以，恰恰因为你理解了而不原谅、不宽恕某些人，某些事。

人生有许多事不值得较真，但有些事必须较真，要对得起自己。如果觉得不该做的，无论是折腾人还是倒腾事，就是不做；该做的，那么，“虽千万人，吾往矣”，爱谁谁！但这不是知识问题；就算是，北大也给不了你。得你自己养成，在一次次艰难有时甚至是痛苦的选择和行动之后。它拒绝机会主义，需要德性，对自己的真诚，有时还要有点血性。

听起来像是说教和劝善，其实不是。我55岁了，有点天真，却不只有天真；我也毫不掩饰自己相信后果主义和实用主义（别有人认得这几个字，爱拿北大说事，就以为可以开练了。当心闪了腰！）。我是认为，只有这样，一个人才可能穷达淡定，荣辱不惊，守着自己的那点事业，守着自己的那分安宁，哪怕在世俗眼光中他/她既不富有也不成功，甚至很失败；也只有这样，我们才有一个虽不完美却还是值得好好活着并为之努力的社会，而许多人也会因此多了一个好好活着的理由。

就让你我站成这个理由！

难道我们不就是为此才走进北大的吗？尽管，许多同学就要告别这个校园了，我也将告别院长的职责。我们都如流水；我们都是过客。

但我们不可能告别北大。

北大并不只是一所大学的名字，不是东经116.30北纬39.99交汇处的那湾清水、那方地界，甚至不是所谓的北大象征——“一塔湖图”或墙上铭刻的北大校训。你我都有一个属于自己的北大，包括农园的油饼或二 教的自习，一帮子伪球迷半夜爬起来光着膀子看世界杯，或是“淘宝网”上等侯秒杀，当然还有岁末晚会上许校长那并不动人却因此更加动人的歌声，或是那枚从没别上你胸前、已经找不到了却永远别在你心头的校徽……

北大也是近代以来许多中国人的一个梦。你我就生活在，明天则会说曾经生活在，他们的梦中；他们也因此永远生活在你我的梦中了。不是什么庄生梦蝶；我说的只是，因为北大，我们懂得了责任，并且有能力担当。

更何况高铁和飞机，google街景、短信以及刚上市的iphone 4g，已经彻底改变了农业社会的“此去经年，应是良辰好景虚设”。天涯比邻，法学院随时欢迎你回家看看，也会以更多方式与你同在——无论你身在何方！

但为什么，为什么呢？穿过时光，穿过南方的山、北方的河，我们祖先的基因又一次跋涉而来，在你年轻的心中撩起了古老的离愁……

如果实在扛不住，就“小资”一下吧。用剩下的几天，细细体会一下你似乎从未有过的软弱和温情，伤感那“小鸟一样不回来”的青春，告别——在你入学时我祝福的——这段“也许不是你最幸福，肯定不是你最灿烂，但必定是你最怀念的时光！”

然后，我们出发。

这个夏日，北大见证了一批过客，他们要到一个叫做“前方”的地方去！

第二篇：学长聘任会发言稿

学长聘任会发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，可爱的学长制同学们：

你们好！我是信息系XX级新生辅导员刘XX，感谢大家对我的信任，让我在这里作为辅导员代表发言，非常荣幸！

看到台下即将受聘的同学们，我想起本科时做辅导员助理的自己，和现在的你们一样，未脱稚气的脸庞透露着坚定果敢的决心，瘦小的身板却能爆发无穷无尽的力量„„在此感谢大家能够将自己的青春热情投入到这一学生管理中。

最开始我也以为学长制和辅导员助理差不多，做了一些功课之后才发现二者是有区别的。“学长制”最初出现于15世纪的英国伊顿公学。在我国，XX城市大学于1998年首先试行学长制，而在我国大陆，上世纪90年代，才被十几所高校陆续倡导并推广。本世纪初，国内高等职业技术教育开始试用。因此，我校首次推行学长制管理模式，可以说既是在学生管理工作上的一次大胆尝试，也是在培养学生自主管理模式上的“破冰”之举。

学长制度是什么？简单来说：它是由一群品学兼优、亲切热情的学长、学姐组成的服务团队。他们可以为你们规划专业学习（选课）课程、倾情辅导生活、排解课业疑难问题、提示考试重点难点、传达学校重要讯息、指导创业就业等。除此之外，他们还能够解决一些辅导员难以触及到的问题，比如：哪个老师要求比较严格，哪门课程学生容易挂科，学校哪家食堂比较便宜，哪个窗口的菜比较美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作为XX级信息系新生辅导员，目前我有2名学长、学姐协助我的工作。他们都是从XX级众多学生中精挑细选出来的，现进入相对应的专业班级辅导新生，展现出认真负责，勇于创新的工作态度和作风。例如：为鼓励同学们认真学习，杨XX同学提出了用评奖的方式鼓励同学们上讲台发言，锻炼表达能力和胆量；XX忙同学耐心地在晚自习和QQ上解答着新生们各种琐碎的问题；王XX同学更是慷慨地奉献出自己的电脑和音响设备全程指导网络142、143班开展主题班会；滕XX同学利用自己的课余时间指导通信142、143班组织班级活动„„就我知道，协助我们工作的同学们大多也兼任院、系或班委的学生工作，他们同样有着繁重的课业和学生工作，但他们依然选择了牺牲个人的时间和精力，全程陪伴新生，全力帮助新生。他们的一举一动我们看在眼里、记在心里。

目前，职院学长制的管理模式试行不到一个XX，初期阶段形势很好，但是我们接下来的路还很长。为了让我们的工作进行地更加顺利，在此，作为新生辅导员的我向第一届学长制的同学们提出“三个一”的工作建议，给大家参考：

一、架起一座桥梁。

架起一座连接老师和学生的桥梁。一方面，我们的学长、学姐们要结合自身的经历，帮助新生及时了解学院、所在系各方面的要求，把握专业学习、考级考证、实习实训等有关规定，帮助新生规划学习任务。同时，要协助辅导员老师及时了解新生的家庭状况、思想动态、学习及生活中面临的困难、情感挫折等，全面提高学生工作的针对性和有效性。

二、坚守一份责任。

要有全心全意为新生服务的责任意识。要主动关心、爱护新生，随时接受他们的咨询并提供有益的建议和帮助，做好所帮助班级学生间纠纷的调解工作，以及对所指导班级学生要有经常性的见面交流和学业指导。

同时要意识到，我们的学长、学姐们和低年级学生之间应该是朋友关系，不是领导与被领导关系。我们的带头作用应表现在学习、生活上，勇于成为学弟学妹们治学、行为、道德上的楷模和标杆。

三、传递一股力量。

将学长制凝聚成一种传、帮、带的精神力量在学校得以传承。这就希望我们的学长、学姐们身体力行，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的务实态度去诠释学长制的真谛，以锲而不舍、弛而不息的执着和决心影响你们的学弟学妹们，形成一股经久不衰的强大力量，成为学校一笔无形的财富。

同学们，“天下兴亡，匹夫有责”更何况是我们学习生活的校园呢。让我们立足脚下这片土地，贡献自己微小的力量，使我们的校园更加美丽。

我的发言完毕，谢谢大家！

第三篇：学长聘任会发言稿与学院2018年党建工作会议发言稿

学长聘任会发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，可爱的学长制同学们：

你们好！我是信息系XX级新生辅导员刘xx，感谢大家对我的信任，让我在这里作为辅导员代表发言，非常荣幸！

看到台下即将受聘的同学们，我想起本科时做辅导员助理的自己，和现在的你们一样，未脱稚气的脸庞透露着坚定果敢的决心，瘦小的身板却能爆发无穷无尽的力量……在此感谢大家能够将自己的青春热情投入到这一学生管理中。

最开始我也以为学长制和辅导员助理差不多，做了一些功课之后才发现二者是有区别的。“学长制”最初出现于15世纪的英国伊顿公学。在我国，xx城市大学于1998年首先试行学长制，而在我国大陆，上世纪90年代，才被十几所高校陆续倡导并推广。本世纪初，国内高等职业技术教育开始试用。因此，我校首次推行学长制管理模式，可以说既是在学生管理工作上的一次大胆尝试，也是在培养学生自主管理模式上的“破冰”之举。

学长制度是什么？简单来说：它是由一群品学兼优、亲切热情的学长、学姐组成的服务团队。他们可以为你们规划专业学习（选课）课程、倾情辅导生活、排解课业疑难问题、提示考试重点难点、传达学校重要讯息、指导创业就业等。除此之外，他们还能够解决一些辅导员难以触及到的问题，比如：哪个老师要求比较严格，哪门课程学生容易挂科，学校哪家食堂比较便宜，哪个窗口的菜比较美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作为XX级信息系新生辅导员，目前我有2名学长、学姐协助我的工作。他们都是从XX级众多学生中精挑细选出来的，现进入相对应的专业班级辅导新生，展现出认真负责，勇于创新的工作态度和作风。例如：为鼓励同学们认真学习，杨xx同学提出了用评奖的方式鼓励同学们上讲台发言，锻炼表达能力和胆量；xx忙同学耐心地在晚自习和qq上解答着新生们各种琐碎的问题；王xx同学更是慷慨地奉献出自己的电脑和音响设备全程指导网络142、143班开展主题班会；滕xx同学利用自己的课余时间指导通信142、143班组织班级活动……就我知道，协助我们工作的同学们大多也兼任院、系或班委的学生工作，他们同样有着繁重的课业和学生工作，但他们依然选择了牺牲个人的时间和精力，全程陪伴新生，全力帮助新生。他们的一举一动我们看在眼里、记在心里。

目前，职院学长制的管理模式试行不到一个xx，初期阶段形势很好，但是我们接下来的路还很长。为了让我们的工作进行地更加顺利，在此，作为新生辅导员的我向第一届学长制的同学们提出“三个一”的工作建议，给大家参考：

一、架起一座桥梁。

架起一座连接老师和学生的桥梁。一方面，我们的学长、学姐们要结合自身的经历，帮助新生及时了解学院、所在系各方面的要求，把握专业学习、考级考证、实习实训等有关规定，帮助新生规划学习任务。同时，要协助辅导员老师及时了解新生的家庭状况、思想动态、学习及生活中面临的困难、情感挫折等，全面提高学生工作的针对性和有效性。

二、坚守一份责任。

第四篇：学院2011年毕业欢送会致辞

苏 力

首先代表北大法学院感谢尊敬的罗豪才老师出席今天的毕业生欢送会，他也是今天在座的我们法学院最年长的毕业生；感谢曹康泰老师加入北大法学院，令我们——用姜明安老师的话来说——兵强马壮；更感谢各位远道而来的家长，来参加这个欢送会，来看你们的孩子真的长大了。

因为学院换届，各位同学，我原以为今年不用致辞了，可以轻松了；但新班子还没定下来或是没宣布，临了临了，我只好再一次，也是最后一次，在这里代表北大法学院真诚祝贺并欢送你们毕业。

尽管有些年了，但致辞还真不是件惬意、风光的事。我嗓子也不行，唱不了高调，还老跑调，每每让那些挤在真理身边的人士听了窝心（都往那儿挤，若是把真理挤掉下去，那可就狼狈了）。而且也就那么些话,真诚的重复还是重复，深情的唠叨也还是唠叨，这两年还有了赝品，今年就有，还不能算什么“山寨版”（差别是声称的作者）；因此，我很担心你们厌烦。何况这一次还是临阵磨枪，昨晚和今天一大早我都在办公室写和修改。但怎么办呢？我们生活在一个日益制度化即所谓法治的时代，不管你愿意不愿意、喜欢不喜欢，都得遵守制度，履行职责。

因此就不全是调侃。因为，法治并非某个文件或书本上那些让一些人热血上头让另一些人昏昏欲睡的语词，而就是现代生活少不了的大大小小的规矩，包括毕业由谁致辞，说些什么，以及怎么说等等，自然也就不得假冒。规矩不一定起眼，有时还让人闹心，却大致能给人们一个稳定的期待。而你即将踏入的社会，就是我们参与创造的这样一个制度网络。她对你会有全新的稳定的期待；你要从更多接受他人的关爱和宽容转向更多地关爱和宽容他人；甚至仅仅因为你北大法学院毕业，要求更高、更苛刻。

不错，我说过“发现你的热爱”，那是在新生入学之际，是就大学学习而言；对于毕业生，我的告诫从来都是“责任高于热爱”。记住，承担责任，有时不是因为你喜欢，而是尽管你不喜欢。这是对成人的要求；理解并做到了这一点就算大人了。这或许是毕业对于你最重要的意味。

与此相关的则是要守住自己。去年我已说过，大学教育天生有缺陷，还无法弥补。今年再加两句吧：学校会增加你的知识，但知识不等于德性，提升不了人的德性，也增加不了你的判断力和意志。别以为学了多年法律，有了法学学士、硕士、博士学位，嘴边挂着正义，就真以为自己正义了或是比别人更正义。这是一些脑子不清楚或是脑子太清楚的法律人编出来的，忽悠别人，捎带着推销自己，但弄不好也会把自己给忽悠了。想一想，难道学经济的，天天念叨亚当·斯密或成本收益，就个个亿万富翁了？好像（这个“好像”完全是个修辞）比尔·盖茨、斯蒂夫·乔布斯都不是学经济的，还都辍学了。“知识越多越反动”当然不对，但也别以为念过几本书，知道几个词，还会说“我很happy”，人就聪明或高尚起来了。这些年来，我们就生生看着一些法律人倒掉了，学位、地位甚至学问都不低；最近，还包括我们一位86年毕业在商务部工作的校友。

我不怕丢人，也不怕这一刻令各位扫兴，提及这位校友，是因为，对于承担更多更大社会责任的精英来说，对于你们来说，这是个真问题，很现实，也很要紧。腐败会追着社会责任，农民工即使想受贿也会受歧视。孔子早就看到了这点，因此他提醒君子——不是普通人——三戒；说的是一回事，就是任何时候，都别光看见眼前那点私利，都别给自己干坏事找借口。如果你能戒，就是君子；没戒或没戒成，就不知该如何称呼你了。君子的界定是行为主义的，不是自我想象的——莎士比亚说过：在恶棍心里，自己也会是个大好人。

人们常说今天是一个充满机遇和挑战的时代，是社会转型、社会道德共识重建的时代。但换个说法，同义反复一下，会让我们看到和想到更多的问题。这句话也是说，今天是一个诱惑很多、外在规范特别是制约不够的年代。这挑战法治，更挑战一个人德性、操守和判断力。如果没有或不足，或是有侥幸心理，你就把握不了自己，容易忘乎所以，随波逐流，一不小心也可能混迹于成功人士。但记住鲁迅先生的话，大意是：如果你真能折腾，真会忽悠，也会小有斩获；但要想凭此成大事，自古以来，门都没有。

当外在规范和制约不足时，我们心里就更需要有点荣辱感，也就是当独自面对自己或永恒时，你心头会突然掠过的那一丝莫名的骄傲、自豪和优越感；借用李敖的诗，还“不要那么多，只要一点点”。有了这么一点，你就会更看重做事、努力做成事，而不是太计较所谓的公正回报，也不那么关心或总是关心别人对你的看法；你就可以不要求别人理解和原谅，却可以，恰恰因为你理解了而不原谅、不宽恕某些人，某些事。

人生有许多事不值得较真，但有些事必须较真，要对得起自己。如果觉得不该做的，无论是折腾人还是倒腾事，就是不做；该做的，那么，“虽千万人，吾往矣”，爱谁谁！但这不是知识问题；就算是，北大也给不了你。得你自己养成，在一次次艰难有时甚至是痛苦的选择和行动之后。它拒绝机会主义，需要德性，对自己的真诚，有时还要有点血性。

听起来像是说教和劝善，其实不是。我55岁了，有点天真，却不只有天真；我也毫不掩饰自己相信后果主义和实用主义（别有人认得这几个字，爱拿北大说事，就以为可以开练了。当心闪了腰！）。我是认为，只有这样，一个人才可能穷达淡定，荣辱不惊，守着自己的那点事业，守着自己的那分安宁，哪怕在世俗眼光中他/她既不富有也不成功，甚至很失败；也只有这样，我们才有一个虽不完美却还是值得好好活着并为之努力的社会，而许多人也会因此多了一个好好活着的理由。

就让你我站成这个理由！

难道我们不就是为此才走进北大的吗？尽管，许多同学就要告别这个校园了，我也将告别院长的职责。我们都如流水；我们都是过客。

但我们不可能告别北大。

北大并不只是一所大学的名字，不是东经116.30北纬39.99交汇处的那湾清水、那方地界，甚至不是所谓的北大象征——“一塔湖图”或墙上铭刻的北大校训。你我都有一个属于自己的北大，包括农园的油饼或二教的自习，一帮子伪球迷半夜爬起来光着膀子看世界杯，或是“淘宝网”上等侯秒杀，当然还有岁末晚会上许校长那并不动人却因此更加动人的歌声，或是那枚从没别上你胸前、已经找不到了却永远别在你心头的校徽……

北大也是近代以来许多中国人的一个梦。你我就生活在，明天则会说曾经生活在，他们的梦中；他们也因此永远生活在你我的梦中了。不是什么庄生梦蝶；我说的只是，因为北大，我们懂得了责任，并且有能力担当。

更何况高铁和飞机，google街景、短信以及刚上市的iphone 4g，已经彻底改变了农业社会的“此去经年，应是良辰好景虚设”。天涯比邻，法学院随时欢迎你回家看看，也会以更多方式与你同在——无论你身在何方！

但为什么，为什么呢？穿过时光，穿过南方的山、北方的河，我们祖先的基因又一次跋涉而来，在你年轻的心中撩起了古老的离愁……

如果实在扛不住，就“小资”一下吧。用剩下的几天，细细体会一下你似乎从未有过的软弱和温情，伤感那“小鸟一样不回来”的青春，告别——在你入学时我祝福的——这段“也许不是你最幸福，肯定不是你最灿烂，但必定是你最怀念的时光！”

然后，我们出发。

这个夏日，北大见证了一批过客，他们要到一个叫做“前方”的地方去！

第五篇：学转促交流发言材料与学长聘任会发言稿

学转促交流发言材料

需要坚持不懈的恒心，锲而不舍的韧劲，敢于担当的勇气，主动作为的态度，更需要求严求细求精的务实行动来践行。如下是给大家整理的学转促交流发言，希望对大家有所作用。

学转促交流发言材料篇【一】

全地区各级党政和广大党员干部要充分认识开展学讲话、转作风、促落实专项活动的重要意义和极端重要性，切实增强深化作风建设的责任感和紧迫感。要深刻认识开展学讲话、转作风、促落实专项活动，是严明政治纪律和政治规矩的迫切需要，是实现社会稳定和长治久安总目标的迫切需要，是加强干部作风建设的迫切需要，是密切党群干群关系的迫切需要。全地区各级党政和广大党员干部要以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，高标准、高质量地把学讲话、转作风、促落实专项活动组织好、开展好，以优良作风促进喀什社会大局稳定。

要以自我开刀的勇气，解决作风突出问题。要切实解决落实总目标不作为问题，全地区广大党员干部唯有在思想上、行动上、工作上落实好总目标，把落实总目标作为旗帜方向、行动准则、使命担当和根本政绩，才能确保社会大局稳定;切实解决以权谋私乱作为问题，各族党员干部要紧绷纪律这根弦，自觉把权力放进制度的笼子里，自重、自省、自警、自励，知所畏、知所止、知所守，做到纪律严明、令行禁止;切实解决方法简单胡作为问题，广大党员干部要始终把各族群众放在心中最高位置，多做群众的思想引导工作，多做密切干群关系的事情，最大限度地把各族群众团结在党和政府周围，最大限度地把人心凝聚到实现社会稳定和长治久安总目标上来;切实解决政绩观不清瞎作为问题，坚持把维护社会大局稳定作为最大功劳的政绩观，凡是有利于社会稳定和长治久安的事先办快办，凡是影响社会稳定和长治久安的事一律不办，坚决不搞一切形式的形象工程、政绩工程;切实解决监督不力缺作为问题，各级党组织主要负责人要认真履行 的监督管理，真管真严、敢管敢严，推动党员干部作风有根本性转变。

开展好学讲话、转作风、促落实专项活动，要牢牢把握三个关键环节，一是要在学上下功夫，深入学习总书记系列重要讲话精神;深入学习陈全国书记重要讲话精神。二是在转上求突破。要坚持从严治党，严肃反分裂斗争纪律，向四风四气开刀，切实维护群众利益。三是在促上见实效。开展学转促专项活动的目的在促，就是要促进总目标落地生根，促进两手抓工作机制落实，促进反恐维稳措施落实，促进改革发展措施落实，促进民生改善措施落实，促进民族团结措施落实，促进宗教工作措施落实，促进生态保护措施落实，促进党的建设措施落实。

加强组织领导，确保学讲话、转作风、促落实专项活动见到实效。学讲话、转作风、促落实专项活动的根本目的，是全面贯彻以习近平同志为核心的党中央治疆方略，实现社会稳定和长治久安总目标。各级党组织要把学讲话、转作风、促落实活动作为一项重要任务，摆上重要议事日程，统筹安排部署，加强组织领导;要明确目标要求，始终聚焦总目标、紧盯总目标，针对不同层面、不同领域、不同对象提出不同要求;加大宣传力度，营造舆论氛围;严格督导检查，各级纪委(纪检组)要落实监督责任，强化监督执纪问责。

学转促交流发言材料篇【二】

我区启动在两学一做学习教育中开展学讲话、转作风、促落实专项活动后，各地州、各县市精心组织，迅速行动，纷纷召开动员大会，围绕活动目标任务和关键环节，紧贴当地实际，制定研究部署活动方案，把学转促专项活动作为深化两学一做学习教育的重要内容，推动活动深入扎实开展。

2月9日，阿克苏地区召开学转促专项活动动员大会，深入学习贯彻自治区学转促专项活动动员部署电视电话会议精神，对全面启动学转促专项活动进行动员部署。阿克苏地委书记窦万贵说，在两学一做学习教育中开展学转促专项活动，是推进两学一做学习教育常态化制度化的重要举措 和有力抓手。要在深入学习自治区会议精神上下功夫，在转变工作作风上求突破，在促进工作落实上见实效，确保总目标在新疆落地生根。

窦万贵说，学转促专项活动，基础在学、关键在转、目的在促，各县(市)各部门要结合实际、细化方案，按照规定动作不走样，自选动作有特色的要求，一项任务一项任务落实，一个环节一个环节推进。要压紧压实责任，一级抓一级、一级带一级、层层抓落实，坚决防止形式主义;要坚持以上率下，各级领导干部特别是一把手要发挥好示范引领作用，带头参加学转促专项活动。

2月7日下午，自治区学转促专项活动动员部署电视电话会议结束后，吐鲁番市立即召开市、县、乡、村四级电视电话会议，聚焦15个方面的地方病，全面启动实施学转促专项活动。

吐鲁番市委书记张文全表示，学转促活动意义重大，目前，吐鲁番市已经将XX年确定为吐鲁番市作风建设年，吐鲁番市将以此为契机，集中火力解决四风四气方面存在的15个突出问题。坚持把解决作风问题贯穿活动全过程，查找地方病，综合施策，以更加坚决的态度、严明的纪律、有力的措施，坚决向四风四气问题宣战开刀，以作风转变实际成效，促进社会稳定和长治久安总目标的实现。

2月10日下午，针对在两学一做学习教育中开展学转促专项活动，克孜勒苏柯尔克孜自治州党委宣传部制定了全州宣传系统的实施方案，并于次日正式下发。

克州党委宣传部要求全州宣传系统严格按照方案要求，不仅要不折不扣地落实到位，更要不断创新载体，开展具有克州特色的学转促专项活动，同时还提出，将会从新闻舆论、社会导向、网络媒体、对外宣传以及文艺载体等5个方面，让学转促专项活动以百姓喜闻乐见的形式走进克州千家万户。

2月7日下午，昭苏县结合县域实际，研究制定深入推进学转促学习教育实施方案，精心谋划实践载体，由县纪委牵头成立活动领导小组。结 合工作实际，各级领导深入联系点开展谈心谈话活动，征求基层党组织和党员干部对开展学转促学习教育的意见建议。各级访惠聚驻村工作队发挥前沿阵地作用，以入户走访、大宣讲、党团活动日等为契机，进一步了解基层党员所思所盼，总结梳理意见建议。建立全程巡回督导制度，发挥纪委督导组的作用，将学习教育纳入督导内容，深入督促指导各级党组织开展学习教育，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。昭苏县委要求各级党员领导干部以上率下，确保学习教育工作抓好抓实抓到位。

学长聘任会发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，可爱的学长制同学们：

你们好！我是信息系XX级新生辅导员刘xx，感谢大家对我的信任，让我在这里作为辅导员代表发言，非常荣幸！

看到台下即将受聘的同学们，我想起本科时做辅导员助理的自己，和现在的你们一样，未脱稚气的脸庞透露着坚定果敢的决心，瘦小的身板却能爆发无穷无尽的力量……在此感谢大家能够将自己的青春热情投入到这一学生管理中。

最开始我也以为学长制和辅导员助理差不多，做了一些功课之后才发现二者是有区别的。“学长制”最初出现于15世纪的英国伊顿公学。在我国，xx城市大学于1998年首先试行学长制，而在我国大陆，上世纪90年代，才被十几所高校陆续倡导并推广。本世纪初，国内高等职业技术教育开始试用。因此，我校首次推行学长制管理模式，可以说既是在学生管理工作上的一次大胆尝试，也是在培养学生自主管理模式上的“破冰”之举。

学长制度是什么？简单来说：它是由一群品学兼优、亲切热情的学长、学姐组成的服务团队。他们可以为你们规划专业学习（选课）课程、倾情辅导生活、排解课业疑难问题、提示考试重点难点、传达学校重要讯息、指导创业就业等。除此之外，他们还能够解决一些辅导员难以触及到的问题，比如：哪个老师要求比较严格，哪门课程学生容易挂科，学校哪家食堂比较便宜，哪个窗口的菜比较美味，哪位宿管阿姨和善等等。

作为XX级信息系新生辅导员，目前我有2名学长、学姐协助我的工作。他们都是从XX级众多学生中精挑细选出来的，现进入相对应的专业班级辅导新生，展现出认真负责，勇于创新的工作态度和作风。例如：为鼓励同学们认真学习，杨xx同学提出了用评奖的方式鼓励同学们上讲台发言，锻炼表达能力和胆量；xx忙同学耐心地在晚自习和qq上解答着新生们各种琐碎的问题；王xx同学更是慷慨地奉献出自己的电脑和音响设备全程指导网络142、143班开展主题班会；滕xx同学利用自己的课余时间指导通信142、143班组织班级活动……就我知道，协助我们工作的同学们大多也兼任院、系或班委的学生工作，他们同样有着繁重的课业和学生工作，但他们依然选择了牺牲个人的时间和精力，全程陪伴新生，全力帮助新生。他们的一举一动我们看在眼里、记在心里。

目前，职院学长制的管理模式试行不到一个xx，初期阶段形势很好，但是我们接下来的路还很长。为了让我们的工作进行地更加顺利，在此，作为新生辅导员的我向 供有益的建议和帮助，做好所帮助班级学生间纠纷的调解工作，以及对所指导班级学生要有经常性的见面交流和学业指导。

同时要意识到，我们的学长、学姐们和低年级学生之间应该是朋友关系，不是领导与被领导关系。我们的带头作用应表现在学习、生活上，勇于成为学弟学妹们治学、行为、道德上的楷模和标杆。

三、传递一股力量。

将学长制凝聚成一种传、帮、带的精神力量在学校得以传承。这就希望我们的学长、学姐们身体力行，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的务实态度去诠释学长制的真谛，以锲而不舍、弛而不息的执着和决心影响你们的学弟学妹们，形成一股经久不衰的强大力量，成为学校一笔无形的财富。

同学们，“天下兴亡，匹夫有责”更何况是我们学习生活的校园呢。让我们立足脚下这片土地，贡献自己微小的力量，使我们的校园更加美丽。

我的发言完毕，谢谢大家！