十岗小学2018年教师校本培训材料目录

第一篇：十岗小学2018年教师校本培训材料目录

十岗小学2018年教师校本培训材料目录

前言 十岗小学2018年教师个人继续教育计划……………………………1 第一章

十岗小学2018年暑期教师培训实施方案……………………………3 十岗小学2018年暑期校本培训具体安排一览表…………………… …7 十岗小学2018—2019学年度上学期继教校本培训一览表………… …8 十岗小学教师继续教育校本培训管理制……… ………………………9

第二章

党风廉政建设知识培训

1、中央“八项规定”、“六项禁令”、反“四风”主要内容…10

2、中国共产党“四个必须”、“八条规范”、“六大纪律”……11

3、“两个责任”、“一岗双责”、“一案三查”………… ………………12

4、教育部长教育解读……………………………………………………16

5、党风廉政建设知识要点………………………………………………14

6、“国家监察法重点”条款解读…………………………………… …17

第三章

师德师风培训

1、师德师风建设“十要十不准”…… ………………………………23

2、身教是德育工作的最佳途径………………………………………24

3、如何做一个有职业幸福感的老师……………………………………27

4、给青年班主任的十二个小建议………………………………………33

5、班级管理的核心………………………………………………………38

6、严宽结合，以人为本…………………………………………………41 第四章

业务提高培训

1、“语文主题学习”实验的相关要素解读……………………………46 2、2011版小学语文课程标准解读………………………………………48

3、数学课标解读…………………………………………………………54

4、从理念到行为把握操作方法…………………………………………59

5、小学数学要重视错题集的收集和整理………………………………61

6、控制好课堂纪律的好方法……………………………………………64 第五章

培训活动总结

1、暑期师德培训体会……………………………………………………67

2、暑期业务培训体会…………………………………………………69

3、《教师为人师表培训教材——师德修养与为人师表》体会……… 71 后序

十岗小学2018年教师个人继续教育总结………………………………73

第二篇：校本培训目录

第一次时间：2008年9月16日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：李好

题目《发挥学案优势提高课堂效率》

第二次时间：2008年9月29日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：李红

题目《中学教师如何进行课题研究》

第三次时间：2008年11月14日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：王月《怎样备课上课》

第四次时间：2008年12月22日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：红警

《关于写作教学中材料积累的尝试与思考》

第五次时间：2008年12月19日地点：实验楼三楼多媒体教室 形式：观看录像主讲人：魏书生

内容：魏书生专场报告

第六次时间：2009年3月10日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：越累

题目：怎样上一节好课

第七次时间：2009年4月10日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：长光

题目：如何构建高效课堂

第八次时间：2009年4月13日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：杨之

题目：强化师德意识树立职业精神

第九次时间：2009年4月25日地点：办公楼四楼会议室 形式：演讲比赛主持人：海燕

内容：“修师德铸师魂”演讲比赛

第十次时间：2009年5月25日地点：实验楼四楼微机室 形式：上机操作主讲人：长斌

培训内容：如何制作课件

第十一次时间：2009年6月15日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：赵国

题目：《语文作业，想说爱你也容易——对语文作业设计的几点思考与尝试》 第十二次时间：2009年9月15日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：思是

题目：《如何上好讲评课》

第十三次时间：2009年11月205日

形式：网上远程培训

题目：班主任远程培训

第十四次时间：2009年12月18日

形式：交流主持人：大顺

题目：第二实验中学班主任学生安全工作培训

第三篇：校本培训目录

校本培训目录

1.泗阳县教育局文件——校本培训的通知、2.农场小学2014——2015学第一学期校本培训工作实施方案 3.县教育局关于继续深入开展校本培训的通知 4.王克永组织全体老师学习《教育法》《教师法》 5.教师在认真记录《中小学教师职业道德规范》

6.王克永校长、薄永红主任组织大家学习“三课型、六环节”教学建议

7.王克永校长组织全体老师学习县局培训方案及有关文件 8.学校领导和老师在听张国宝示范课 9.一（1）沈正保老师《江南》同课异构教学 10.崔爱荣老师新授课同课异构教学研讨 11.张国宝老师对老师们进行普通话培训 12.李桂东主任在给教师培训多媒体技术的运用 13.张春明教师执教一年级数学同课异构教学研讨 14.王克永校长在给教师进行粉笔字培训 15.农场小学教师集中观看教学视频 16.陈斌

17.钱凤莲老师二年级音乐达标课教学练兵 18.三一班祝玉林老师数学新授课同课异构教学研讨 19.三（1）陈晓梅老师新授课同课异构教学研讨 20.薄永红主任三（2）语文同课异构教学研讨 21.农场小学教师集中观看县城学校优质课视频 22.四年级数学达标课教学练兵 李春林老师执教 23.五年级数学达标课教学练兵

程兴峰老师执教 24.李大章主任六年级语文达标课教学练兵 25.观看教学视频

26.陈晓芳老师进行三年级体育达标课教学练兵 27.王克永校长在进行班主任工作培训

第四篇：小学教师校本培训材料

小学教师校本培训材料

为进一步推进教师继续教育，提高教师培训的质量，加强校本培训形式的研究，特制定校本培训工作计划。

一、指导思想

全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。

二、培训目标

通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

三、培训内容

1.师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内组织一次先进教师经验交流，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2.教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3.教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

四、培训形式

1.专题讲座

2.案例研究

3.观摩研讨

4.实践反思

5.课题研究

6.师徒结对

五、组织与实施

1.加强领导，建立组织

学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调，建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师的考核目标。教导处负责校本培训工作的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有专门人员具体组织校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。

2.做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。

3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立。

4.考核。根据本校制定的校本培训考核办法，在对教师考核过程中，要把教师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加培训的考勤情况进行考核检查。

校本培训资料

校本培训是指以学校为单位,面向教师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高教师的业务水平和教育教学能力.校本培训的特征：

1、立足于工作岗位是教师校本培训的显著特征;

2、针对性是校本培训的生命;

3、校本培训是教师发展与学校发展的统一。

校本培训的主要内涵：

1、实践中反思。

(1)实践中的反思是教师提高自己的一个重要途径。

(2)反思是教师积极探究心态的表现。

(3)反思使教师隐藏在心中的教育思想得以激活。

(4)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。

2、如何进行实践反思。

(1)以回顾学生的视角进行反思。

(2)以教师的视角对自己的教学进行反思。

(3)通过学生的眼睛来反思自己的教学。

(4)通过约请同事、专家观察研究教师教学来反思。

(5)通过阅读理论文献来反思自己的教学。

(6)通过家长对学生的发展的意见反思自己的教学。

3、全面把握反思的真义。

对于反思的概念，要全面把握。下面的观点对反思的理解很肤浅，甚至是误解，需要澄清。

(1)反思就是冥思苦想。

(2)反思就是自己独自的思考。

(3)反思就是对自己的教学实践进行研究，不必再学习理论了。

(4)反思只是对自己的教学实践进行反思。

4、合作与交流。

5、专业引导。

“校本培训”的在中国

我国“校本培训”的概念最早是在1999年教育部《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中提出的，“中小学是教师继续教育的重要基地，„„,各中小学都要制定本校教师培训计划，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训”。校本培训作为一种未来教师继续教育的重要形式，比较符合我国地域分布广，培训任务重，经费短缺，保持学校正常教学秩序等实际情况，成为一种与离职培训优势互补的运作方式，一经提出就受到广泛重视。

校本培训的内容有哪些?

根据素质教育发展学生个性专长和创造能力的要求，校本培训要从改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，攻克教育教学改革的重点和难点，以此谋求学校素质教育的办学特色;建设一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基础、较强的创造能力的有特色的师资队伍。

培训课程建构一般分为五大模块：

(1)现代教学理论、教育思想、职业道德修养

(2)现代教学方法、教学模式、名家教学风格

(3)教师教育教学基本技能和能力

(4)现代教育技术(5)学科最新的基本理论及教改信息。

校本培训的方式有那些?

1.优秀教师与新教师结成师徒

2.举办短期培训班

3.校际之间的观摩与交流

4.反思性教学

5.课题带动法

6.组织教师研究教材

7.远程教育......怎样开展校本培训?

规模较大的学校可以学校为单位，规模较小的学校可以教研片为单位实施校本培训。走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育正得到振兴之时。

第五篇：小学教师校本培训总结

小学教师校本培训总结

本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就我校本学年的校本培训工作作如下总结：

1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学年初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划上基本明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因基本上能按时完成各项任务。

2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如新常规的培训；另一个通过“信息技术”专题培训，帮助老师提高资源共享能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。

3、建立配套的规章制度。

健全并完善了我校校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

4、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

5、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有50多人次参加各级培训和外出参观学习（其中省培训平台自主选课达38人次）。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。

6、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。

参加县级新常规、新设计评比活动的施莉莉、颜茂旭等5位老师均获得二、三等奖；由周月媚老师负责、林敏老师执笔、钟丽春、陈姿姿、黄天鹏为成员的课题《人教版小学数学一年级新旧教材对比的实践研究》获得县二等奖；由谢敏老师负责、雷日坤老师执笔、邱玮、陈雪、李文静为成员的课题《小学低段语文开放识字教学的实践与研究》获得县三等奖；钱义先老师的德育论文《用优良家风铺就孩子人生底色》获得县三等奖；黄天鹏老师的心理健康辅导案例获得县三等奖；龚昌盛、林雪、钱义先、林闽江、施莉莉等5位老师的论文均在学苑新报（CN13—0037）上发表并获得一等奖；我校还承包县新常规协作语文学科教研活动，邱玮老师上一节县级公开课，谢敏老师做专题发言；我校还承办了县体育新教师汇报课，陈银檬老师上一节公开课；和xx二小体育学科校级教研在我校举行，陈银檬老师上了一节公开课、徐加东老师专题点评，同时邀请县体育学科教研员王青迪老师来现场指导；学校内的教研活动有序开展；我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。