山东省莱芜市花园学校2017-2018学年度九年级下学期月考语文试题

第一篇：山东省莱芜市花园学校2017-2018学年度九年级下学期月考语文试题

2017---2018学年度第二学期阶段性检测 九年级语文试题（时间110分钟）

一、选择题（每小题2分，共10分）

1、选出下列加点字字形和读音都没有错误的一项是（）。

A.炽热（zhì）

嗔视（chēn）

同仇敌忾（kài）

随声附和（hè）．．．．B.擅长（shàn）

熟谙（àn）

未雨绸谬（móu）

发愤图强（fèn）．．．．C.发酵（xiào）

毗邻（bǐ）

偃旗息鼓（yǎn）

惟妙惟肖（xiào）．．．．D.庇护（bì）

校对（jiào）

相形见绌（chù）

好高骛远（wù）．．．．

2、下列句子加点的成语使用恰当的一项是（）。

A.莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。．．．．B.据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。．．．．C.摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视《朗读者》的舞．．．．台。

D.5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积虑让家．．．．庭医生走进百姓家门。

3、下列句子中没有语病的一项是（）。

A.经过表决、推举、讨论等一系程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B.为了防止流感不再传播，市有关部门正在积极落实防控措施。

C.经过董卿主持《中国诗词大会》，使人重拾古典文学之美，越发重视传统的传承。D.教育内容能否被接受，常常取决于师生关系的融洽程度。

4、选出下列短语在结构分类正确的一项（）。①山川大地

②声音响亮

③经济特区

④渐渐消散

⑤顾全大局

⑥雄伟壮丽

⑦结构坚固

⑧竞选州长。A.①③/②⑥⑦/④⑤⑧ B.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧ C.①③⑥/②⑦/④⑧/⑤ D.①⑥/②④⑦/③⑤/⑧

5、对下面这首诗理解不正确的一项是（）

九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁

清·宋琬

塞鸿犹未到芜城①，载酒登临雨乍晴。山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。

注①：芜城，扬州的别称。

A.首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒,共度重阳佳节 B.“山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁

C.颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。D.这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。

二、积累与运用（共15分）

6、文学常识和名著阅读填空（4分）

（1）范进参加乡试考试中了举人，如果他想考上进士，最后得参加______（哪一层级的考试）

（2）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。”据此可猜测这场戏与《水浒传》中 和 两位英雄有关。

（3）宋代钱易在《南部新书》中有句：“岁三月望日，宰相过东省看牡丹。”文中的“望日”指的是（哪一天）

7、综合性学习。（5分）

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

①【寻家风】

以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）

材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）

（1）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？（2分）

②【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（2分）A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先

（2）选 项，理由：。

（3）【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传 明祖训 下联：子孙心领神会承。

8、填空。（6分）

①关关雎鸠，在河之洲。_________________________,________________________。(《诗经•关雎》)②夫君子之行,静以修身，俭以德,__________________________,______________________。(诸葛亮《诫子书》)③___________________________，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)④陶渊明《饮酒(其五)》中最能表现诗人远离尘俗、醉心自然的诗句是:_______________________，_________________________。⑤李清照《武陵春》中用夸张的比喻表现词人无限愁绪的句子是:_________________________，_____________________________。

⑥雨,是大自然的精灵,是文人墨客笔下的爱物,请写出古诗词中含“雨”字的诗句(连续两句):___________________________，________________________________。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各小题。

（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游。无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（二）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

（节选自《旧唐书 卷一百六十》）

注释：①用事：执掌政权。②奇特：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遣遇放逐。⑤涉履蛮瘴:精力蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。

9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A、闻：隔篁竹闻水声/不求闻达于诸侯 ．．B、出：卷石底以出/出则无敌国外患者 C、游：皆若游无所依/似与游者相乐 ．．D、环：四面竹树环合/环滁皆山也 ．．

10、把下列句子翻译成现代汉语。（3分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

11、语段

（一）是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（4分）

12、结合语段

（一）（二）的内容，分条概括语段

（一）作者感到“凄神寒骨”的原因。（4分）

四、现代文阅读

（一）阅读下面的文章，完成下列各小题。

惟有垂杨管别离

①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……

③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。

⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣 ——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。（作者：李修文。有删改）

13、面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）

14、岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）

15、根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（4分）

【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）

【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）

16、本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4分）

（二）精神明亮的人

王开岭

①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。不看报纸，按时看日出（像现在这样）。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里······”

②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

③一位以“面壁工作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对······为什么？

④它像一盆水泼醒了我，浑身打个激凌。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它······

⑤陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气······还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，怒放的凌霄，绛紫或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静······

⑥从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升矗”和“伊始”，乃富有动感、汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。

⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最重视的一幅杰作。

⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒体内某种沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路······

⑨迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。

⑩“按时看日出”，乃生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。

⑪透过那桔色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！

⑫在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？

⑬仔细想想，或许确有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨一一睡眼惺松，满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推攘着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踏上站前广场的那一刹，一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上一一你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它......⑭或许还有其它的机会，比如登黄山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待已久的演出开始了......然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的，越过无数的后脑勺和下巴，你终于看见了，和预期一模一样。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，美是美，但就是感觉不对劲儿。

⑮而更多的人，或许连一次都没有！一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照 不到他们，照不见那身体和灵魂。

⑯放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上。，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即己步入中年。

⑰多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。

（有删改）

17、文章以一封信开头，请分析其作用。（2分）

18、第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。（2分）

19、解释下面句子中加点词语的含义。（4分）（1）“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

（2）他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。

20、“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？"这句话应放在文中哪两段之间，为什么？（3分）

21、如果你去看日出，会有什么不同于作者的启示？（3分）

五、写作（50分）

请以“寻找平凡”为题,写一篇作文。

要求：①除诗歌、剧本以外文体不限;②要有真情实感； ③不要少于600字；

④不要出现真实的姓名、校名。⑤书写要正确、规范、美观。

2018---2018学年度第二学期阶段性检测

九年级语文试题（参考答案）

1、D 正确率: 56%, 易错项: B 解析

A项，“炽热”应读作“炽（chì）热”，选项读音有误。

B项，“熟谙”应读作“熟谙（ān），“未雨绸谬”应写作“未雨绸缪”，选项字形和读音有误。

C项，“发酵”应读作“发酵（jiào）”，“毗邻”应读作“毗（pí）邻”，选项读音有误。D项，选项字形和读音都没有错误。

本题要求选择字形和读音都没有错误的一项。综上，本题答案为D项。扩展

“和”为多音字，有（hé）（hè）（huó）（huò）和（hú）五个读音。

在表示平静、连带、日本国，体育比赛不分胜负的结果的时候读（hé）。组词：和平，和盘托出，和服，和棋。

在表示和谐地跟着唱，依照别人的诗词的题材或体裁作诗词的时候读（hè）。组词：曲高和寡，和诗。

在表示在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起的时候读（huó）。组词：和面，和泥。

在表示粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌的时候读（huò）。组词：和药，和稀泥。在表示打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利的时候读（hú）。组词：和牌。

“肖”为多音字，有（xiāo）和（xiào）两个读音。在表示衰微、姓氏的时候读（xiāo）。组词：姓肖。

在表示相似，像的时候读（xiào）。组词：肖像，不肖，惟妙惟肖。“校”为多音字，有（xiào）和（jiào）两个读音。

在表示专门进行教育的机构，古代军队编制单位的时候读（xiào）。组词：学校，校尉。在表示比较，查对的时候读（jiào）。组词：校场，校勘

2、B 正确率: 71%, 易错项: A 解析

A项，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此句想表达莱芜九龙大峡谷的自然风景十分秀美。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。

B项，脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。此处指我省小型剧目涌出了许多令人称赞的好作品。成语与句子意思相符。选项成语使用恰当。

C项，始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。此句想表达胡玮炜是受人欢迎的摩拜单车项目的创始人。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。

D项，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。此句想表达芳草社区卫生服务中心努力帮助家庭医生上门诊治病人。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。本题要求选择加点的成语使用恰当的一项。综上，本题答案为B项。

3、D。

分析：A选项，语序不当，“表决”“推举”“讨论”改为“讨论”“推举”“表决”；B选项“防止”和不再导致双重否定表示肯定；C选项中“经过”“使”导致了成分残缺；

4、B ①⑥并列短语②⑦主谓短语③偏正短语④偏正短语⑤⑧动宾短语。

5、C本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。颈联是作者所闻所见的情景,没有虚写。

6、（1）殿试（2）林冲、鲁智深（3）旧历每月之十五日。

7、（1）①学习（记住）祖训 ②向长辈（父母）学习

③遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）（2）示例：

选A项，理由：虽然我家是一个比较大的家族，但爷爷奶奶一直非常重视家庭成员之间的和睦相处，经常对子孙后辈予以教导。在各个家庭成员的共同努力下，家和万事兴已经成为了我们的家风。

（3）示例：身教；家风

8、①窈窕淑女，君子好逑。(注意“窈窕”的书写)②淡泊明志，宁静致远。

③黑云压城城欲摧。(注意“摧”的书写)④问君何能尔，心远地自偏。

⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(注意“舴艋”的书写)⑥渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(注意“浥”的书写)

9、D 正确率: 70%, 易错项: B

10、向小石潭的西南方看云，小溪像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进，忽明忽暗，忽隐忽现。

11、文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句通过描写游鱼在水中游仿佛“空游无所依”来表现水清。

12、原因：

①小石潭景色太过凄清，“以其境过清，乃记之而去”；

②屡次被贬，政治失意，“既罹窜逐，涉履蛮瘴”，使作者心境凄凉； ③小石潭凄清的环境，使作者联想到自己的遭遇，因而“凄神寒骨”。

13、（1）在每日两人输完液后岳老师便会给罹患重病的小病号上课，除了语文，也教给小病号数学和英语知识。

（2）每当看护者挤满病房时，岳老师都会出难题考小病号。

（3）小病号自认为时日无多而失去学习的信心，岳老师十分伤心，但也因此更加爱护小病号。

（4）小病号病重要转院，岳老师把为小病号编的未完成的教材放在小病号的行李中。

14、（1）第一次哭是因为小病号自认为时日无多而失去学习的信心，岳老师心疼小病号而哭。

（2）为小病号临别前终于背出了总也记不住的古诗而哭，其中既有欣慰，也有不舍。

15、（1）神态描写。“苍白”与“一丝红晕”是对岳老师的神态描写，“苍白”写出了岳 老师身体状况很差，生动形象地写出了岳老师在给小病号上课后重新找回了身为老师的责任与希望而异常开心。

（2）“每一天”写出了岳老师给小病号上课的频率，“一……就”这一关联词的运用生动形象地写出了岳老师想要给小病号上课的急切心情，体现了岳老师对生活和知识的热情以及对生命有着深刻的理解。

16、（1）折柳有惜别之意，以诗句命名，富有诗意，为全文营造美好的氛围；（2）表现了文章送别的主旨；（3）贯穿全文的线索的；（4）吸引读者的阅读兴趣。

17、娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读兴趣和思考。

18、示例：“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。

19、（1）形象生动地写出了作者被“按时看日出”这句话所震撼和叹服，并由此陷入沉思。（2）重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。20、第⑪⑫段之间。承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。

21、示例：美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中、不要因错过而后悔。

解析

9、A项，前句句意为：隔着成林的竹子，就能听到水声。闻，听到。后句句意为：不奢求名声传播到诸侯之中，飞黄腾达。闻，使。。。。听闻，使名声传播到诸侯之中。选项加点词语意思不相同。

B项，前句句意为：石底向上弯曲，露出水面。出，露出水面。后句句意为：国外没有与之相抗衡的国家和外患的侵扰。出，国外。选项加点词语意思不相同。

C项，前句句意为：都好象在空中游动，没有什么依靠似的。游，游动。后句句意为：好像在和游览的人互相嬉戏。游，游人。选项加点词语意思不相同。

D项，前句句意为：四面有竹子和树木围绕。环，环绕。后句句意为：环绕滁州的都是山。环，环绕。选项加点词语意思相同。本题要求选择加点词语意思相同的一项。综上，本题答案为D项。

10、要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

句意为：向小石潭的西南方看云，小溪像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进，忽明忽暗，忽隐忽现。灭：暗，看不见。

11、本题考查对文言文的理解与分析能力。解答时，找到文中与水“清”相关的文字，再进行具体分析即可。

通读全文，可知文中并没有直接描写水“清”的文字，只说潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，用鱼群仿佛在空中游动来间接表明水的清澈。综合上述分析，即可得出答案。

12、本题考查对文言文的理解与分析能力。解答时，在把握全文内容的基础上，结合文中描述，整理分析作者的遭遇即可。

语段

（一）中，在最后的部分，出现了“凄神寒骨”，原因是小石潭的景色过于凄清，故而感知，即“以其境过清，乃记之而去”；语段

（二）中，从“既罹窜逐，涉履蛮瘴”可知，作者屡次遭受贬谪，仕途失意，故而心境凄凉；两段结合，可以得出是小石潭凄清的环境，使作者联想到自己的不幸遭遇，故而“凄神寒骨。”

综合上述分析，整理得出答案。

题目来源：2017年河南省普通高中招生考试：语文

13、本题考查对文本的理解与概括能力。解答时，结合全文进行分析概括即可。

面对死亡的厄运，岳老师依然带着小病号进行着不屈的抗争。文章第②段写到，每日两人输完液后，岳老师便会给小病号上课，除了语文，也教给小病号数学和英语知识；第③段写到，每当看护者挤满病房时，岳老师都会提出许多问题来考小病号；第④段和第⑤段写到，当小病号自认为时日无多而失去学习的信心，岳老师十分伤心，但也因此更加爱护小病号；第⑥段到第⑧段写到小病号病重要转院，岳老师把为小病号编的未完成的教材放在小病号的行李中。

综合上述分析，即可得出答案。

14、本题考查对文本内容的理解分析能力。解答时，结合文中内容，进行分析归纳即可。文中岳老师第一次大哭是在第④段，小病号说：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号失去了生活的信心，同时也失去了学习的信心，岳老师为他有这个想法而难过伤心，所以大哭起来；第二次大哭是在第⑩段，离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗，岳老师的哭泣中包含着对他好好学习的欣慰，也有对小病号的依依不舍之情。综合上述分析，言之有理即可。

15、本题考查对文章中描写方法的分析理解能力以及对词语的理解运用能力。解答时，结合句子内容，抓住关键词进行分析概括即可。

【A】句中，“苍白”与“一丝红晕”属于神态描写，从“苍白”可以看出岳老师身体状况不好，而从“一丝红晕”则可以看出岳老师的喜悦之情，这两处神态描写生动形象的写出了岳老师通过给小病号上课找回身为老师的责任与希望而感到异常开心。

【B】句中比较具有感染力的词语是“每一天”以及关联词“一……就”，其中，“每一天”是写岳老师给小病号上课的频率，每天坚持上课，可见岳老师对教学的热情，“一……就”则生动形象地表现出了岳老师想要给小病号上课的急切心情，体现了岳老师对生活和知识的热情。

综合上述分析，整理得出答案。

16、本题考查对题目作用的分析理解能力。解答时，首先要理解题目本身的意思，然后结合文本内容分析即可。“唯有垂柳管别离”是唐代诗人刘禹锡《杨柳枝》里的诗句，折柳有惜别之意，以诗句命名，富有诗意，为全文营造美好的氛围；文章最后小病号病重转院，与岳老师分别，而题目表现了文章送别的主旨；“唯有垂柳管别离”这句诗小病号由不会背到临行前背出，是贯穿全文的线索；以诗为题，吸引读者的阅读兴趣。综合上述分析，整理得出答案。

题目来源：2017年河南省普通高中招生考试：语文 解析

17、本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，注意从内容和形式上分析其作用。

通读全文可知，作者通过介绍“迎接晨曦”的种种情景，希望我们能主动“迎接晨曦”，做一个精神明亮的人。而文章首段是福楼拜给女友的一封信，内容是其“按时看日出”，由此引发本文对“日出”的思考，进而引出本文的话题。另一方面，以文豪的一封信引出文章话题，有曲径通幽的美感，同时也有利于由此引发读者关于“日出”的思考，进而产生浓厚的阅读兴趣。

综合上述分析，整理得出答案。

18、本题考查对散文写作特色的理解能力。解答时，在理解文段内容的基础上，抓住关键字 词，分析其特色即可。示例：“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。

19、本题考查对散文写作特色的理解能力。解答时，首先理解词语原本的含义，然后结合使用对象的特点进行分析理解。

（1）“绊倒”原意是指走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。在这里是指心灵上的“绊倒”，在此之前“我”对日出并没有什么感觉，直到看到惜时如金的大文豪每天抽出时间“按时看日出”，“我”受到了强烈的震撼并为此叹服，由此开始了关于“日出”的思考。“绊倒”一词生动形象地写出了这种震撼后思考的感觉。

（2）“冷漠”原意是指冷淡、不关心的状态。在这里“他们”睡觉时对于日出的反应本来是无意识的，但在作者看来却是“冷漠”的，由此可以看出作者的情感倾向，重复机械的现代生活，使人丧失对美好应有的好奇、探索、感悟和品味，对于“日出”这种美好的场景，也变得麻木迟钝，不可谓不悲哀。综合上述分析，整理得出答案。

20、本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，在把握文本内容的基础上，结合文章整体思路，分析得出文章内在结构与逻辑，进而找出题干内容应放置的段落。

本文以著名作家福楼拜“按时看日出”为引，描述看日出的种种情景与感受，紧接着话锋一转，从⑫段开始指出普通人对于日出的冷漠和懈怠，并对此表示批判，两相对比，突出作者对于福楼拜这种“看日出”的人生态度的肯定和赞赏。而题干中“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”一句正是这个转折的开始，起着承上启下的作用，所以应该放在第⑪⑫段之间。

综合上述分析，整理得出答案。

21、本题考查对文章的理解与分析能力。解答时，把握整体文章内容及其中心思想，结合上下文概述回答。

示例：美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中、不要因错过而后悔。题目来源：2017年山东省德州市初中学业水平考试：语文

第二篇：九年级语文月考试题

九年级语文月考试题

第I卷（选择题 共30分）

一、（共18分，每小题2分）

1、下列加线字注音完全正确的一项是（）（2分）

A、阳夏jiǎ社稷jì崩殂cú陈胜王wáng

B、辍chuò耕缟gāo素陟zhì罚以数shuò谏故

C、怅chàng恨猖蹶juã咨诹zōu

以遗wâi陛下

D、忿恚huì存恤xù臧否fǒu

以彰其咎jiù

2、下面加线词解释正确的一项是（）（2分）

A、等死，死国可乎等：等待。藉第令毋斩藉：即使，假若。

B、比至陈比：等到。乃丹书帛曰“陈胜王”王：称王。

C、长跪而谢之曰谢：感谢。秦王色挠挠：屈服。

D、将军宜枉驾顾之顾：回头看。以彰其咎彰：表明、显扬。

3、下面句子没有通假字的一项是（）（2分）

A、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

B、诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

C、欲信大义于天下

D、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

4、下面朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）

A、燕雀/安知/鸿鹄之志哉

B、今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕

C、安陵君/受地于先王/而守之

D、此臣/所以报先帝而忠陛下之/职分也 5．下列各句中，加点成语使用正确的一项是

（）A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。B．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。C．对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。

D．传统的古筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法各有千秋。6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是

（）A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？

7.下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（）

A.“一带一路”这全合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。

D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。8.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.中国中国古代科举考试以名列第一者为元，再乡、会、殿三试中连续获得第一名被称为“连中三元”。

B.“社稷”原则君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家，“风骚”作名词时泛指文学，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指屈原的《离骚》。足下：古人对于别人的敬称。三老：封建社会里掌管教化的乡官。

C《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，作者司马迁，字子长，西汉夏阳人。《唐雎不辱使命》选自《战国策》，文中唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自强精神，在历史的长河中熠熠生辉。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”出自《三国志》。D.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。9.下列有关名著的表述，正确的一项是（）

A.《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，书中的小茨冈是一个鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年，为替外祖母报仇他把酒馆女主人锁在地窖里。B.冰心的诗集《繁星》《春水》以“母爱”“童真”与“自然”为主题表达了对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的感悟。

C.《海底两万里》的作者儒勒•凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父”，小说中的尼摩船长是一位生物学家，他和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物，给读者诸多海洋生物知识。D.《三国演义》能过讲述单刀赴会、过五关斩六将、煮酒论英雄、刮骨疗伤等故事，塑造了关羽这位忠肝义胆、一身正气的英雄形象。

10．下列语序的排列，最恰当的一项是

（）①她不仅担纲节目的主持工作

②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界 ③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作

④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放 ⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人 ⑥呈现出不同于以往的另一面

A．④①③⑥⑤②

B．④①③⑤②⑥

C．⑤②④①⑥③

D．⑤②⑥④①③

（1）《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是，本词的主旨句是。（2）范仲淹在《渔家傲秋思》中，提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是。（3）《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子。（4）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是。

（5）辛弃疾是南宋豪放派词人的代表作家之一。在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是。（9）《陈涉世家》中表现全文主旨体现作者抱负的名句是！

五、阅读（共30分）

（一）阅读下面的诗歌，完成17-18题。

渔家傲·秋思【作者】范仲淹【朝代】宋译文对照

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1 “塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞外秋景”的哪些特点？

2本词抒发了作者怎样的感情？

（二）阅读下面的文言文，完成19～20题。

（三）阅读下面的文章，完成21～24题。

洋葱潘格

①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。

②母亲剥着洋葱走过来。小米说，妈，昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下！说，吃饭吧，过去的事不要总想了。

③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆。小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比金坚，牢不可破。但自父亲入土后，小米再没有看到母亲痛哭失声，再没有看到母亲椎心挖肝地念叨历历往事，甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下子老了，变得迟钝、麻木，开始淡忘过去的人和事。

④为此，小米特意带母亲去医院做了检查，小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么办。庆幸的是，母亲身体健康一如往常，没有丝毫脑萎缩的迹象。

⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利刃，让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景，如今，曾经设想的美好瞬间被撕碎，小米无数次在黑夜里哭着惊醒，然后泪流满面。

⑥小米越是思念父亲，越是不能原谅母亲的冷漠。每天，蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第一句话就是：昨晚，我又梦见我爸爸了。⑦小米希望母亲能够热切地问她：梦到什么了？你爸爸说什么了？令小米失望的是，母亲依旧冷漠，什么也不追问。执拗的小米每天醒来第一句话就说：我梦到我爸爸了。

⑧说完这句话，小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会，中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不再蓬头垢面。⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同涨潮的海水，丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会在拥堵的车流中因看到很像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。

⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大人孩子每每眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤口会慢慢愈合，时间真是最好的疗伤剂啊！忘了从哪天起，小米醒来再也没有说那句说了无数次的话。

⑪谁能想到，再次说起这句话的人，竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天，弟弟在电话那头兴高采烈地碱：妈！刚生了！恭喜您得了个大胖孙子！双喜临门，一大家子人免不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上，母亲开口就对小米说出了那句话。

⑫小米震惊极了，更让小米震惊的是，母亲紧跟着又说了一句：其实我天天梦见你爸。小米不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！小米压抑着狂跳的心脏，问母亲：你都梦见我爸什么了？

⑬母亲淡淡地说：什么都梦见了。小米追问：怎么从来没有听你说过呢？母亲还是淡淡地说：有什么好说的？过去的事就让它过去吧，难不成要记一辈子？那会儿你连房予都没有，你弟弟婚都没结，我再带头哭天喊地？我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！⑭小米沉默了许久，问：妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？ ⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说，想你爸的时候，就借着剥洋葱哭上一会儿„„（略有删改）

21．在小米看来，父亲去世后，母亲前后有怎样的表现？（3分）__________________________________________________________ 22．根据提示，赏析文中画线的句子。（6分）

(1)母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总想了。（从人物描写角度）

(2)母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。（从修辞角度）

______________________________________________________________________________ 23.小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。(4分)24.小说中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（4分）

_______________________________________________________________________________

六、写作（50分）

25.阅读下面的材料，按要求作文。

在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。

请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实人名、校名和地名。、阅读文段，完成1—7题。（25分）

二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1.解释下列加点词语。（8分）（1）皆次当行（）（2）会天大雨（）（3）度已失期（）（4）楚人怜之（）（5）今诚以吾众诈自称公子扶苏（）（6）为天下唱（）（7）又间令吴广之次所旁丛祠中（）（8）陈胜王（）2.下面加点词意思相同的一项是（）(3分)A.宜多应者功宜为王

B.乃丹书帛曰得鱼腹中书 C.皆指目陈胜卜者知其指意

D．扶苏以数谏故祭以尉首 3.翻译下面句子。(3分)（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 4.《陈涉世家》选自西汉历史学家司马迁的巨著《》，它记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，这部书是我国第一部纪传体通史。鲁迅称它是“。”。（3分）5．用原文句子填空。(3分)（1）陈胜、吴广起义的根本原因是；直接原因是：。（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略是。

6．为起义作舆论准备的方法有两个，请在原文中用横线画出相关句子。（2分）7．从选文中我们可以看出陈胜是一位什么样的人。（3分）

三、阅读文段，完成1—7题。（31分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1.解释下列加点词语。（8分）（1）且秦灭韩亡魏（）（2）故不错意也（）（3）请广于君（）（4）公亦尝闻天子之怒乎（）（5）仓鹰击于殿上（）（6）秦王色挠（）（7）寡人谕矣（）（8）徒以有先生也（）2．翻译下面句子。(6分)

（１）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（２）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

3．外交辞令往往委婉而含蓄，隐藏着“潜台词”听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其潜台词是什么？（4分）（1）公亦尝闻天子之怒乎?

（2）与臣而将四矣。

4、唐雎列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实有什么用意？（3分）

5．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（3分）

6.文段中描写秦王神态变化过程的词语是“”→“”。这一变化表现了秦王、的性格特点。（4分）

7.列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，并用一句话概括他的主要事迹。（3分）

四、阅读文段，完成1—3题。（10分）郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hō ng)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替⑦；以人为鉴，可明得失。朕(zhân)⑧尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”

(选自《史纲评要》)【注释】①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦兴替：兴衰。替，衰落。⑧朕：皇帝自称。

1．解释下列旬中加点的词(4分)(1)郑公魏征卒（）

(2)并为书石（）(3)可正衣冠（）

(4)朕亡一鉴矣（）2．翻译下面句子。(3分)(1)以人为鉴，可明得失。

3．文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要 总括出这个道理的内涵。(3分)

漳州三中九年级上册语文第六单元测试卷答案

一、(34分)1.（18分）（1）过尽千帆皆不是肠断白蘋洲（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

（3）持节云中何日遣冯唐（4）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁（5）了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生（6）足蒸暑土气背灼炎天光（7）今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱（8）鸡声茅店月

人迹板桥霜

(9)燕雀安知鸿鹄之志哉!

2.（3分）示例：您好!遵守交通规则是每个人应尽的责任。“红灯停绿灯行”，我们不能为了图一时之快，而不顾及行人及自身安危。请您自觉遵守交通规则，好吗？ 3.（13分）(1)①英羚羊号冒险号好望号冒险号（各1分）

②国内低跟党与高跟党党派纷争激烈皇帝的“小蛋头”政策引起和邻国的血战。（各2分）(2)（4分）①在大相国寺，鲁智深和前来赔礼的泼皮们喝酒，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，鲁智深脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根被拔起。

②林冲遭陷害，被发配沧州看管草料场。大雪压塌草屋，他到山神庙中躲雪喝酒。见草料场起了大火，欲救火的林冲发现是高俅的心腹买通监狱牢烧死头自己。林冲怒杀了这三个人，后投奔梁山泊。

二、（25分）1.（8分）（1）编次（2）适逢，正赶上（3）估计（4）爱戴(5)如果（6）通“倡”(7)去，往（8）称王 2.（3分）A 3.（3分）现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为起义而死，可以吗？ 4.（3分）史记史家之绝唱无韵之离骚 5.（6分）（1）天下苦秦久矣。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（2）诈自称公子扶苏、项燕。

6.（2分）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。7.（3分）有卓越的领导才干和超人的才略胆识。

三、（31分）1.（8分）⑪况且⑫所以⑬扩充⑭曾经⑮通“苍”，青色⑯屈服⑰明白，懂得⑱只，仅仅 2．(6分)（１）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？

（２）平民发怒，也不过是摘掉帽子,光着脚，把头往地上撞罢了。3.（4分）（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。

4、（3分）警告秦王要吸取历史教训，不要轻举妄动，自寻死路。暗示自己将效仿三者，冒死刺杀秦王。（意近，言之有理即可）5．（3分）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于为国牺牲的有大无畏精神人。6.（4分）怫然怒色挠前倨后恭色厉内荏

7.（3分）示例：①墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。②晏子出使楚国，令楚王自取其辱。③诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。

四、（10分）1．（4分）(1)死

(2)写

(3)使„„正，把„„穿戴整齐

(4)丢失 2．（3分）以他人作为对照，可以知道自己的成功失败。3．（3分）说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误。

第三篇：九年级语文月考试题

九年级语文月考试题

（请仔细审题，认真书写，愿每一位同学考出好成绩！）

一、积累与运用（26分）

1、读下面文字，根据拼音写汉字。（2分）

人生旅途上有书相伴，成长就多一分r u ì（）智，走进名著世界，我们可以尽情享用精神盛宴。她引领我们领略作家对人生哲理的深 suì（）剖析，让我们心无旁w ù（）地赏析人世间一切美好的事物，感悟到人生的多姿多 cǎi（）。

2、下列词语有错别字的一项是（）（1分）A.一帆风顺 模式 地大物博

（2）《沁园春》中的过渡句是------，------------；本文的主旨句-----------，------------------。

（3）零落成泥碾作尘，--------------------------（4）池上碧池三四点，叶底黄鹂一两声，-------------。（5）鸡声茅店月，---------------------

二、课内文言文（20分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣B.孜孜不倦 灵感 前仆后继 C.不知所错 创意 怀古伤今 D.不言而喻 推敲 自欺欺人

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十

3、下列各句中，划横线的成语使用正确的是一项是（）（2分）

A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前俯后仰。

（节选自《唐雎不辱使命》）

B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

7、解释下面句子中加点的词。（6分）

C.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

D.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

4、《水浒》塑造了108位草莽英雄。请根据下面文字描述，在横线上填上恰当的人名。

小名“铁牛”，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。这人便是

。（1分）

5、修改病句，在原句上修改。（2分）

（1）通过中国男子足球队的场上表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。（2）学校的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

6、按要求填空（18分）

（1）《观刈麦》中表现百姓矛盾心理的句子是---------，-----------。

C选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

九年级语文试题第1页，共4页

之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

里之地存者，徒以有先生也。”

（1）以头抢地耳（2）长跪而谢之 ．．

(3)秦王怫然怒(4)公亦尝闻天子之怒乎 ．．．

(5)秦王色挠(6)长跪而谢之 ．．

8、下列下面对选文的分析不正确的一项是（）（2分）

A选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。D在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

9、把句子译成现代汉语。（4分）

（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

10、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）11．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(2分)

12、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多试举一例，用一句话概括其主要事迹。（4分）

三、现代文阅读（24分）

自卑也是一种力量（12分）

阿 明

① 看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。

②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直企图超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。

③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。„„„„

④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。

⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律„„这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。

⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。

（选自〈〈时文选粹〉〉第二辑）

13、选文的主要观点是什么？(2 分)

14、下列说法正确的一项是（）(2 分)A、本文是一篇以驳论为主的议论文。

B、自卑的意义只有一个方面，即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。

C、贪官和奸商之所以无所顾忌，是因为他们觉得人要自卑不要自信。

D、文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性。

15、第② 段所列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括它的内容。（2分）

16、选文第③ 段运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分)

九年级语文试题第2页，共4页

17、请结合选文，联系生活实际，谈谈你对自卑的理解。（3 分）

善良的种子（12分）

朱成玉

①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„” ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什

么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

11这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。18.作者写父亲是有名的“抠王”，其目的是什么？（3分）

19.父亲被偷的那张百元票子为什么回到了他的口袋里？（2分）

20.标题“善良的种子”有何深刻含义？请用文中原句作出回答。（2分）

21.分析下面句子中加点词语的表达效果。（2分）他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。．．．．．．

22.“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请根据选文情节，并联系现实生活谈谈你对这句话的理解和感悟。（3分）

四、作文（50分）题目：这也是一种爱

要求：除诗歌外，文体不限，字数不少于600。书写工整。

九年级语文试题第3页，共4页 线 名 姓 封 号 考 级 班密 九年级语文月考答案卷

12（4分）____________________________________________________________________

一、1_________

_________

_________

__________（2分）

_________________________________________________________________________ 2___________________________（2分）三、13（2分）_______________________________________________________________

3___________________________（2分）14（2分）_________ 4___________________________（1分）

15（2分）___________________________________________________________(1)________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________（2分）______________________________________________________________ 6（18分）(1)__________________________

___________________________ 16(3 分)_________________________________________________________(2)__________________________

___________________________ ____________________________________________________________ __________________________

____________________________ 17(3 分)____________________________________________________________________(3)_________________________________ _____________________________________________________________________(4)__________________________________ 18(3 分)__________________________________________________________________(5)__________________________________

__________________________________________________________________

二、7（6分）(1)________________

(2)______________________(3)______________________

19（2分）________________________________________________________________(4)___________________(5)_______________________(6)_____________________

_____________________________________________________________________

20（2分）___________________________________________________________________ 8 _______________（2分）

______________________________________________________________________ 9（4分）(1)_________________________________________________________________ 21（2分）_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10（2分）________________________________________________________________ 22(3 分)___________________________________________________________________ 11（2分）_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

九年级语文试题第4页，共4页

第四篇：山东省莱芜市2018-2019学年花园学校七年级第一学期期中考试试卷 - 副本

2018-2019学第一学期阶段性学科素养检测

七年级语文试题（考试时间：100分钟）

一、选择题

1、下面加点字的读音有误的一项是（）

A、归省（xǐng）

怠（dài）慢

凫（fú）水

戛（jiá）然而止 ．．．．B、惬（qiè）意

水门汀（tīng）

瞋（chēn）视

铿锵（kēng qiāng）．．．．．C、呓（yì）语

粗犷（guǎng）

宰割（zǎi）

迥乎不同（jǒng）．．．．D、遏制（è）

稔熟（rěn）

诮骂（qiào）

锋芒毕露（lù）．．．．

2、下面字形书写无误的一项是（）A、号啕 揣摩 狰狞 拈轻怕重 B、夯实 瞋视 磐石 骄揉造作 C、禀告 报酬 呜咽 妇儒皆知 D、奸馋 热忱 气冲斗牛 义愤填鹰

3、下面成语使用不当的是（）

A、中学生要敢于面对生活和学习中的困难，不要怨天尤人。．．．．B、李白的“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗运用了夸张的修辞手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。．．．．C、面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多人开始反思“中国式盛宴”。．．．．D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。．．．．

4、下列短语结构类型相同的一项是（）

A、老师讲课 吃包子 他讲话 电话响 B、我的老师 清晰的字迹 可爱的人 可贵的精神 C、热爱生活 安排工作 写文章 精神好 D、报纸杂志 改革开放 好极了 多么漂亮

5、对下面古诗文理解不正确的一项是（）

长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

A、“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B、这是一首咏物诗，诗人运用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C、诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有异曲同工之妙，都是千古名句。

D、作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。

二、积累与运用

6、名著阅读

（1）《钢铁是怎样炼成的》是_________________双目失明、全身瘫痪后，强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。

（2）《朝花夕拾》中，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受的一文是___________________。（3）写出鲁迅在《二十四孝图》一文中提及的关于“孝道”的故事：___________________________________________________________。

7、综合性学习

（1）学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。活动一：文化论坛。

活动中，大家对总书记在北大参观时说的“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在脑子里，成为中华民族文化的基因”展开了热议。与同学们讨论，表达自己的看法。

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2）谜语擂台

古宅子（打一中国现代著名作家）低声细语（打一文学体裁名）

谜底：___________________________________________________

8、古诗文默写

（1）晴川历历汉阳树，_________________________。

（2）李白的《送友人》中，借马鸣作离别之声，衬托离别情绪的是_____________________________________________________________。（3）气蒸云梦泽，____________________________。

（4）刘禹锡的《秋词》中，借排云而上的白鹤形象，把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的是______________________________________________________。（5）也许是大洋彼岸的一只鸿雁，_________________________________。

（6）清代名士张心斋说：“少年读书，______________。中年读书，______________。老年读书，________________。”

三、文言文阅读

（一）阅读下面文言文，完成题目。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时凑发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9、解释下列加点词语。（1）善口技者（）（2）中间力拉崩倒之声（）（3）宾客意少舒（）（4）曳屋许许声（）

10、下列没有通假字的一项是（）A、日扳仲永环谒于邑人 B、孤岂欲卿治经为博士邪 C、满坐寂然，无敢哗者 D、不能名其一处也

11、翻译句子

（1）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

12、全文从三个方面突出表现表演者技艺高超：（）、（）、（）。

四、现代文阅读。

（一）你让我成为最好的自己

张亚凌

直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。回眸，凝视，三十年前清晰如昨。

记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。

抬头，果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。

每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。

马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。

他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里。在这里，他连文字中的悲苦都走不出。

高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名固定地是一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。

我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。

是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。

我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。那时，一个班级一个宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。

“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神！”

……

记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了”。

呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？

多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话时，她已经是大律师了。

1998年，闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。

而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。

回首，天高云淡，而我们，都已高翔。

（选自《中学生阅读》，作品有删改）

13、题目“你让我成为最好的自己”中，“你”是指什么？（4分）

14、高翔是一个怎样的男生？请结合文章内容概括。（6分）

15、结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）

16、对于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？说说你的理由。（6分）

（二）娘 邵火焰

村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下，女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”，心理却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后，乐固然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：累。

虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝 水，不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大，稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。玉叶婶除了带孙子外，还要 负责一家人一日三餐的饮食，以及衣服的洗晒。一天到晚，玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦，儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说，去年老伴去世后，玉叶婶无论有多大的委屈，只能憋在心里。

星期天这天，又是玉叶婶忙碌的一 天，趁天气好，玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。刚准备歇歇，孙子又喊着要吃苹果，玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后，一个人趴在地上玩小汽车去了，玉叶婶这才有了歇口气的空档。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部，自言自语地说：“要是有个地方让我去休息几天就好了。”

也许真的有心灵感应，这时客厅里的电话响了。是玉叶婶的女儿打来的。女儿说：“娘，我想接你到我这里住几天，好吗？”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市，玉叶婶很少到她那里去，一是家里事多脱不开身，二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天，玉叶婶顾不了那么多，先轻松轻松几天再说，玉叶婶忙不迭地答应：“好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼！”

等儿子儿媳下班回来后，玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意，说：“娘，你走了，那虎虎怎么办？”玉叶婶说：“我只去一个周的时间，这几天你们想想办法。”儿媳语气冷淡地说：“我们都要上班，能有什么办法？”这时儿子说话了：“算了，娘这段时间太辛苦了，就让她到妹妹那里去玩几天吧，虎虎我就让同事的奶奶带几天。”儿媳这才没有说什么。

第二天一大早，玉叶婶收拾了几件换洗的衣服，带了几样外甥女玲玲爱吃的乡下特产，坐火车出发了。一路硬座的颠簸，一路车厢的嘈杂，都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着窗外，广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着，到了女儿家后，要好好做一回客人。让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看，让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃，好好享受享受几天“饭来张口”的轻松日子。想到这里，玉叶婶不知觉地笑了。

傍晚的时候，玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车，但玉叶婶却不觉怎么累人。

到了女儿的家，玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说：“娘，可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸一个星期的假，从明天开始我俩要到外地度假一周。本 想带玲玲一起去的，可是她太淘气，带着是个累赘，我们也会玩得不尽兴，所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。”玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。毫无疑问，接下来又是一个周的忙碌和劳累。

一个周后，女儿女婿回来了，本想留玉叶婶再住两天，可是儿媳的电话来了，催她回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。

一回到家，儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前，说：“娘，你开心地玩了这么多天，现在更有劲照看虎虎了吧？”

玉叶婶叹了口气，抱过宝贝孙子，在额头上亲了一口，在心里说：“谁叫咱是娘呢！”

（选自《小说月刊》2017年第2期，有改动）

17、文中的“玉叶婶”是一位怎样的母亲？请结合全文内容简要分析。（4分）

18、第⑷段插叙了，玉叶婶的什么往事？有什么作用？请简要回答。（4分）

19、请简要赏析文中画线句。（4分）

（1）广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。

（2）玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。

20、村里人都说玉叶婶“赛菩萨”，可感觉就是“累”。你是认同哪一个说法？请谈谈你的看法。（3分）

五、作文

从依稀记事到青葱岁月，有许多留在生命印记中的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许收获了意外的惊喜，几分温暖在心头；也许摆脱了烦恼的困扰，几分喜悦在心头；也许顿悟了亲情的温暖，几分甜蜜在心头。也许那一刻，会有几分无助、几分愧疚、几分释然…… 要求：（1）请以“那一刻，几分______在心头”为题，写一篇不少于600字的作文。（2）记叙文

（3）不得出现真实姓名、校名。2018-2019学第一学期阶段性学科素养检测

七年级语文试题参考答案

1、C

2、A

3、C

4、B

5、D

6、（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（2）《五猖会》（3）老莱娱亲；郭巨埋儿

7、（1）略（2）老舍；小说

8、（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）挥手自兹去，萧萧班马鸣（3）波撼岳阳城（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（5）也许是近在咫尺的一个口信（6）如隙中窥月；如庭中望月；台上玩月

9、（1）擅长（2）中间夹杂着（3）稍微（4）拉

10、D

11、（1）满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。

（2）在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。

12、听众的反应，道具的简单，表演时模仿的声音逼真

13、“你”既指“我”的同学“高翔”，也指令人向往的优秀美好的人、事（物）或这种优秀美好的标准。

14、（1）遭遇家庭变故。爸爸病故，妈妈要改嫁，奶奶将他硬从北京接回。（2分）

（2）各方面优秀美好。高瘦沉静，穿着整洁，各科成绩遥遥领先，文章思想有深度，发音标准有磁性。（4分）

15、用了比喻兼双关的修辞手法（2分)，将“我们”比作小鸟，“都已高翔”一语双关，形 象而含蓄地表达了“现在（我们，都已成为像（高翔，那样的优秀人才，正在属于各自的长空翩飞翺翔”的丰富意蕴（2分)。

16、示例：观点一：认为“我”是个线索人物。

11(1)从行文来看，作品是用“我”的所见所闻所感来贯穿全文的，“我”见证了“高翔” 的优秀和老师、同学们的表现。（2)从结构来看，“我”使作品结构完整，情感脉络凊晰，利于主题的表达。

观点二：认为“我”是个主要人物。

(1)从篇幅来看，作品主要写了“我”三十年前朦胧的少女心事，塑造了 “我”这个因向往美好、优秀而奋发努力的女孩子形象。（2)从典型性来看，作品中“我”的心曲和成长往事，实际上代表了班里的众多女孩子，由一个“我”可以看见一个群休，从而表达主题。

观点三:认为“我”既是个线索人物，也是个主要人物。(理由略，能言之成理即可酌情给分。）

17、玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。（1分）从玉叶婶在儿子女儿家里老累能看出她勤劳；（1分）从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来意能看出他善良；（1分）从玉叶婶抱过孙子亲，并在心里说“咱是娘”能看出他对子孙的疼爱。（1分）（语意相近即可）

18、这段插叙了玉叶审在女儿远嫁后因忙于家务很少去女儿家的事，体现了玉叶婶的勤劳；（2分）照应上文写她想“有个地方去休息几天”，别为下文写，她去女儿家做铺垫。（2分）（语意相近即可）

19、（1）（2分）运用比喻和拟人的修辞手法生动形象的描绘出窗外田野与山峦的景色，烘托出玉叶婶，内心轻松愉快。（或急切心情）。（语意相近即可）

（2）（2分）运用神态描写生动形象的写出了玉叶婶得知女儿请他来的原因时欲言又止的情态，（1分）表现出他吃惊失望想说而又不愿意说的矛盾心理。（1分）（语意相近即可）

20、示例一：我同意第一个说法，因为叶婶有“一儿一女一枝花”儿孙绕膝，一家人其乐融融，安康幸福。

示例二：我同意第二个说法。因为玉叶婶无论在儿子还是女儿家都忙碌劳累，都得不到想要的休息，可见当女儿的也要多关爱父母。

21、作文略。

第五篇：九年级上语文月考试题

一、积累与运用（10分）

1、请在田字格中书写一句可以激励你勤奋学习的座右铭。（3分）

2、语言运用。（7分）

近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，近日中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，„抢救方言‟没有必要。”丙同学说：“对啊，什么时代了，还讲方言？太土气了！”

（a）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（3分）

答：

（b）在经济快速发展的今天，你觉得„方言‟应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（4分）

答：

二、阅读理解（70分）

（一）古诗文背诵。

3、古诗文名句默写。（选填10处即可，10分）①须睛日，看红装素裹，（毛泽东《沁园春•雪》）②

，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）③今夜偏知春气暖。（刘方平《月夜》）④

，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）⑤苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到朝廷重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的一句是。⑥李清照《武陵春》中下片写愁被称为“创意出奇”的一句是

。⑦范仲淹《渔家傲

秋思》写出作者有家难归、战功未立的一句是

。⑧辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是。

（二）阅读《唐雎不辱使命》回答4—7题。（15分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

4、解释下面句子中的加点词。（4分）

安陵君其许寡人 其：

秦王怫然怒

怫然：

岂直五百里哉 直：

长跪而谢之 谢：

5、秦国企图用

的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎

一事。最后“

”写出了这场外交斗争的结局。（根据原文内容填空，3分）

6、将下面句子译成现代汉语(4分)(1)安陵君因使唐雎使于秦。

答：

(2)怀怒未发，休祲降于天。

答：

7、结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?（4分）

答：

（三）阅读《心声》选段，回答8——12题。（16分）到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个教师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……”

按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学根本连动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。

读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。

程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手。可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁•玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！“……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……‟万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事。

他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”

他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。

8、选文是小说的 部分（开端，发展，高潮，结局）。（3分）

9、请概括选文的主要故事情节。（3分）

答：

10、在朗读课文的过程中，“两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌出来”，这是为什么？（3分）答：。

11、请简单分析文中两处程老师请京京起来朗读时的心理。（4分）①她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”

②程老师……，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”

12、通过李京京的故事，你受到什么启发？（3分）

答：

（四）阅读下文，回答13—19题。（19分）思维定式的建立与突破 ①有这样一道智力测验题：一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。②很多同学费了好大劲也画不出来，原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在点上转折。而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。其实题目本来并没带有那两个条件，为什么解题的人却不自觉地加上了呢？这是人们思维的习惯性在作怪。③这种思维的习惯性，又称思维定式。人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。所谓熟能生巧的“巧”，实质是人在大脑皮层中形成的某种固定联系。有的同学解数学题、物理题特别灵，有的同学背外语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的缘故。可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要，它有利于我们对各学科及时入门，有利于深入学习各学科知识，并且对我们将来的成功做好了知识准备。极而言之，一个人如果任何思维定式都建立不起来，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天，可就麻烦了。④但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式则又显示出了它另一方面的属性：使人们的思索总是沿着固有的轨道进行，从而限制了创造性的发挥。思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新的概念。人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。因为根据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。这有点像同学们做几何题的体会，必须加设辅助线才能解的题要难得多，原因在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点创造性思维的，而辅助线一旦画上，难题立刻变得十分简单明了。历史上许许多多的发明创造，后人一看都非常简单，活字印刷，有线电报，有什么难的？难就难在第一个把它想出来。一位教授让学生把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：“就这么简单，但不是每个人都能想得到的。” ⑤整个人类思维的发展史，可以说是无数定式的建立与突破的历史。因此，我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所发明，有所创造；而建立起新的思维定式，人们才能享用这些发明创造的成果。学生了解思维定式的两重性，掌握思维定式的建立与突破的辩证关系，将获得极大收益：既能较快地摸清规律，学好各科知识，又能在实践中综合运用各种原理，搞一些小制作、小发明，为将来的成才打下基础。教师在不同时候，对不同学生，分别有侧重地引导建立或突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。

（原文有改动）

13、选文的中心论点是什么？（3分）答：。

14、“思维定式”的实质是

。（用原文回答）（3分）

15、第②段中加点词语“那两个条件”指的是

和

。（4分）

16、选文第③④段依次论述了

和

，作者重点强调的是

。（6分）

17、文中已列举了很多突破思维定式的例子，请你再补充一个。（3分）

答：

（五）名著阅读。（10分）（A）

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。（B）

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他? 你若打杀他两个，也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：„店里一位官人寻说话。‟以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”

18、以上两段文字出自中国古典章回小说《

》，作者是

（2分）

19、中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段的诗引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。（4分）

答：

20、B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（4分）

答：

三、综合实践活动。（10分）

江南中学九年（6）班的同学在组织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农业银行的徽标。

他们进行了一番探究，知道了秦半两钱外圆内方取义天圆地方之意，它在钱币发展史上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究下图各枚徽标所透露的信息，完成下面问题。

21、你能探究出工商银行、中国银行与农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗？（3分）

答：。

22、对待金钱，人们众说纷纭。你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。（4分）

答：。

23、请写出一句关于“金钱”或“财富”的名言：（3分）

答：

四、作文。（60分）

读书可以让我们增长知识，开拓视野，了解这个瞬息万变的世界。读书可以给予我们人生的哲理。对于我们的为人处事很有帮助。“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”其中的道理也显而易见。请发“生命因读书而精彩”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，发表议论，抒发感受。

要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于600字；

2009—2010学上学期期末九年级语文参考答案

一、1、示例。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。（3分）

2、（a）是否要保护方言，同学们看法不一。（3分）

（b）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。/ 应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。

示例二：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。/ 应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好促进各地区的交流。（4分）

二、（一）

3、①分外妖娆 ②零落成泥碾作尘 ③虫声新透绿窗纱 ④过尽千帆皆不是 ⑤持节云中，何日遣冯唐⑥只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

⑦浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。⑧了却君王天下事，赢得生前身后名（选填10处即可，10分）

（二）4、其：加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要)

怫然：盛怒的样子

直：只(仅仅)

谢：道歉（4分）

5、易地

出使秦国

长跪而谢之（3分）

6、（1）安陵君于是就派唐雎出使秦国。(两个“使”1分、翻译通顺1分)（2）胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。(“休祲”1分，翻译通顺1分)

7、语言(或“对话”)描写。（2分）突出人物思想性格，推动故事情节发展。（2分）

（三）8、高潮（3分）

9、在公开课上李京京鼓足勇气主动地举起右手，他的朗读深深地打动了在场的每一个人。（3分）

10、因为李京京和万卡的生活经历有一定的相似性，所以在感情上产生强烈的共鸣，他为万卡的不幸而感动，而悲伤。（意对即可，3分）

11、①无奈，不放心；

②感动，内疚（4分）

12、启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。（3分）

（四）13、我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。（3分）

14、人在大脑皮层中形成的某种固定的联系。（3分）

15、在九个点的区域内画线

只能在点上转折（4分）

16、建立思维定式的意义 突破思维定式的意义 突破思维定式的意义（6分）

17、略。评分：本题3分。符合要求，语言通顺即可。

（五）18、《水浒（传）》施耐庵（2分）

19、风雪夜山神庙（1分）陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。（3分）20、B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。（2分）知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。（2分）

三、21、都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓义，中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点.（3分）

22、能有合理的观点，合理说理（如考生观点不偏激即可）（4分）

23、例：知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。（3分