英语学科家长会学生发言稿（xiexiebang推荐）

第一篇：英语学科家长会学生发言稿（xiexiebang推荐）

英语学科家长会学生发言稿

英语学科家长会学生发言稿

各位叔叔阿姨：

您们好！我是六二 班的英语学科代表。我代表我们班同学向各位叔叔阿姨提出一点建议和要求。希望在您们的关爱下，我们的英语学习能够取得更大的进步。

英语学习贯穿我们学习的始终，对我们今后的学习和发展起着至关重要的作用。特别是到了六年级，英语学习到了最重要的时期，直接关系到我们初中英语学习的质量和效果。六年级课程比较紧，有一部分同学学习游刃有余，但是也有一部分同学，由于基础较差或学习习惯不好，英语学习比较吃力。我们的英语老师在课堂上对我们耐心讲解，反复训练，坚持每课听写学过的单词、重点句子。对学困生手把手得教，面对面的指导，鼓励我们努力进取，充满信心。课后还让学习好的同学、班干部检查、督促、帮助学习差的同学，组建自主学习互助小组，以达到共同提高，共同进步的目的。但是我想如果我们的英语学习能够得到各位家长的支持和配合，我们的英语学习进步会更大。

尽管我们在学校很努力，但是我们班仍有个别同学不重视英语学习，经常不能完成家庭作业，个别同学的作业没写完，家长签了字；书写潦草，家长也签了字；甚至有些家长半学期几乎都没有签过字，就更不用说坚持天天听写了。你们很爱我们，希望我们学习好。你们觉得我们是你们的一切，但是你们为什么不能每天抽出20分钟看看我们的作业，检查一下我们的背诵，听写一下我们学过的单词和重点句子，帮助我们及时发现学习中的问题，并及时解决。为了我们的健康成长，你们付出了很多，你们给我们提供丰富的物质生活，但我们更希望你们能多给我们一些精神上的关爱，学习上的帮助，正确得爱我们。

如果每位家长都能做到以下几点，我想我们每一位同学都是优秀的。

1、坚持每天认真检查作业，并按要求签字。

2、对 于老师布置的听写任务，各位叔叔阿姨能坚持听写，不会念英文的，用汉语听写，并对照检查。对于听写错误和不会的词语及句子，督促我们认真记忆并改错。

3、一星期至少保证两次检查学过课文的背诵情况，对于背不过的课文，指导背诵，直至背过。

我们的要求不高，大多数同学自己都能做到严格要求自己。但有些同学自制力差，需要你们不断的督促，检查，帮助才能进步。希望这部分同学的家长能够多付出一点，严格做到以上三点，让你们的孩子不要掉队太远，争取奋力赶上。谢谢大家！

第二篇：英语学科家长会学生发言稿

阿姨叔叔：

??问候！我是一个六十级英语代表。我代表我们的同学，我想向我的叔叔和阿姨提出一些建议和要求。希望在您的关心，我们的英语学习可以取得更大的进步。

英语学习贯穿于我们的学习中，并在我们未来的学习和发展中发挥重要作用。特别是在六年级，英语学习到最重要的时期，直接关系到我们初中英语学习的质量和效果。六年级课程比较紧张，一些学生学习更多的放松，但有些学生，由于基础不好或学习习惯不好，英语学习更困难。我们的英语老师在课堂上我们的耐心去解释，反复训练，坚持每一课的学习，句子的重点。教手和学习，面对面的指导，鼓励我们取得进步，充满信心。课后还让好同学，班级干部的检查，监督，学习帮助学生，建立独立学习互助小组，以实现共同进步和共同进步。但我认为，如果我们的英语学习可以得到父母的支持和合作，我们的英语学习进度会更大。

虽然我们在学校很努力，但我们班还有个别学生不重视英语学习，往往不能完成家庭作业，个别学生没有完成工作，父母签名;写书写，父母也签字;甚至一些家长半年期几乎没有签字的话，更不用说坚持每天的口授。你爱我们，希望我们学得好。你觉得我们都是你，但为什么你不能每天花20分钟来看我们的家庭作业，检查我们的背诵，决定我们学到了什么，专注于句子，以帮助我们及时，及时地解决问题。为了我们的健康成长，你付出了很多，你给我们丰富的物质生活，但我们希望你能给我们一些精神的照顾，学习的帮助，权利爱我们。

如果每个家长都能做到以下，我认为我们每个同学都很好。1，认真遵守日常检查工作，并按要求签字。

2，对于老师排列的听写任务，你叔叔阿姨可以坚持听写，不会读英语，用中文听写和控制检查。对于口述和错误的单词和句子，敦促我们认真地记住和纠正。

以下是相同的 3，每周至少两次，以确保研究的文字的叙述的情况，对于背后的文本，指导朗诵，直到后面。

我们的要求不高，大多数学生可以做自己严格的要求。但有些学生的自我控制能力差，需要继续敦促，检查，帮助进步。我希望这部分学生可以多支付一点家长，并严格做上述三点，让你的孩子不要落后太远，努力追赶。

第三篇：英语学科家长会发言稿

四年级家长会发言稿

各位家长：

你们好！大家都知道，在当今社会，英语越来越重要，家长对英语的重视更甚从前。而我们学校对于英语是相当的重视，以英语教学为特色而出名。自建校以来，学校领导以前瞻的眼光提出：英语必将成为通往世界的桥梁，打开世界大门的钥匙。确立了“加强英语，实现双语，天华人与世界同步”的全新办学理念。无论是英语硬件上还是软件上，学校投入了很多。硬件方面，学校配置了设备先进的英语语音教室、英语拓展活动教室、英语广播站、英语资源共享网站。软件方面，学校组建了一支由22名专业英语教师和6名国际友人组成的精英团队。学校对于教师的培训投入了大量的精力。每个学期，各个年级进行同课异构，每个英语老师彼此学习，互相评课帮助。邀请专家对英语老师进行业务指导，解析英语新课标。校内名师对英语老师进行英语书写以及简笔画进行培训和指导。英语是一门国际性的语言，学校采取“引进来”和“走出去”的方法，每个学期，学校引进6名外教，6名外教不仅教授学生，还给所有英语老师进行口语专业方面的培训。走出去——我校派出老师到英国进行学习，将最好的英语教学方法培训给其他的老师。对于孩子学英语最大的障碍就是没有语言环境。学校突破教学课堂，让英语成为一种习惯，让沟通不再困难。每周一的双语升旗仪式，周一中午的英语广播，以及和外教共同合作的英语电视台节目——小白鸽电视台。每逢西方节日，英语老师都会和外教共同策划节日派对，10月底，我们才举行了万圣节的英

语派对，很多学生在亲身感受到了西方节日的魅力。英语大讲堂补充书本知识之外的西方文化，英语学科节让每个学生展示自我的机会。英语夏令营更是帮助学生感受异国文化，提高英语运用水平，一届比一届更有特色更富有新意。今年学校进行了英语特色学校评估，各位英语专家走进了所有英语老师的课堂，百分之九十的课堂被评为优秀，其他评为良好。课间充分感受到了学校的英语氛围，看到了学生对英语的浓厚兴趣，他们对我们学校英语办学给出了高度的赞扬。学校提供了很多学习英语的平台，而每个年级也针对各个年级的学生学习英语提出了一定的期待和学习方法。我们的孩子现在正处于四年级。四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，甚至现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。

首先，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。除了把握好课堂上的40分钟，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词„„，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自

己孩子的实际情况进行监督。

其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。课外良好的习惯表现为：能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。比如说，在家我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。

学好英语，不外乎就是在听，说，读，写等这方面下功夫。第一：听和读。

在家听读课文的时候，不要只听不读或者只读不听，应该听一句再模仿一句。小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模仿，形成良好的语感。如果有很好的语感，那么不管是以后学习英语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

第二：说。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。在课上我们老师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生

也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。那么跟读课文的时候，要大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。在学校，我们鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。让英语生活化。

第三：写。

一年级开始已经对学生有一定的书写要求。三年级主要是书写字母、单词。四年级又增加了书写句子。背诵和默写是个难关。对于四年级的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和默写，这里介绍下单词听写的方法，请你的孩子运用拼读的方法记单词。比如说：print,pr[pr],in[in],t[t].虽然学生开始有点不习惯，但是对于他们的听和写是有长远性的帮助的。在家听写单词的时候，您可以报中文，学生一定要将中英文都听写出来。这样的话，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！

第四：作业

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。家长只需检查孩子的作业是否按时按量，字迹工整。

最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子能

够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读、背诵。孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力吧。



第四篇：家长会英语学科发言稿

首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。但是，在课堂上，老师更多的是传授新知识，每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这毕竟是少数。大部分学生都只能是初步接触了新知识，而真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以，在此，我真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。让他们养成良好的英语学习习惯。

（1）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听和说的训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文10~15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。从此次期中考试卷也看出，有很大一部分学生因听力失分而与满分擦肩而过。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。当然，接下来，就要求孩子们能够背诵所学的课文，而且是熟练的背诵。有道是：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这对英语也适用。那么，现在我给大家简单的介绍一下我们的教材。。。。对于初学英语的孩子而言，预习新课是最困难的，但是这也是我检查他们口头作业的一个方式。我很感动的是，我们班上，比如，丁思佳，徐子恒，严子卿，于溯，陆一，徐溦，杨静涵等等，他们预习的效果远远超出了我的预

想，很棒。理所当然，他们的英语成绩也很优秀。

（2）本学习中，我们要求写的内容不多，26个英文字母的大小写，及期中考试之后的几个单元中的部分单词。字母是单词的基础，单词又是句子的基础。我想，就是学习能力再差，26个字母都应该能够默写上。从开学到现在，我经常布置让家长报字母的作业，在座的各位，请问你们有没有每次都及时的报给小孩子默写呢。或许有些孩子的坏习惯正是由于您的放任不管而造成的。我也时常布置抄写单词和课文的作业也孩子们做，我从来不要求您能够看懂，我要求家长检查，只是检查他有没有完成并且是否书写工整。有些学生的字写得是一谈糊涂，您可以翻开小孩的作业本看一看。所以在此，我想建议大家，以后检查作业，您如果说不满意，尽管撕了再也，我想，如果您满意了，我也一定会满意的。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成“龙”、成"凤”。

大家好，时间过得真是快，转眼间半个学期就过去了。首先我代表学校领导和三（2）班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢！我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。首先，我先对班级情况做个简单的分析。

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，课堂作业都能按时完成。两操还有路队纪律也做到快静齐。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。总的来说我们班班风正，学风还算浓厚！

当然，我们孩子身上也流露了些许不足。在这里提出，希望引起家长们注意。1 部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫不能很好地完成。2 个别同学的行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。学习上马虎偷懒。作业不能按时按量完成。

孩子终归是孩子，最易受冲动的人，他们的全部兴趣都在今天的快乐和满足上。缺乏持之以恒的耐力，古语说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”我们老师和家长有责任督促孩子们养成良好的习惯。在此，借家长会这个契机提出来，我想提出一下几点。

1.思想上，要走出爱的误区。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊的心理。但也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。

2.在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。现在已过了半个学期有多了，为使孩子对知识查漏补缺，全面掌握，争取考出好成绩，希望家长们在孩子的思想上、学习上能够重视并落实到行动中。

3.安全方面，为了确保孩子的人身安全，在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，因为那样很危险，还有就是放学了，希望家长们能准时来接孩子，就算是迟都不要长于10 分

钟，因为孩子放学后，乖的孩子会在学校等你，但是有些孩子会很多自己的想法，要是发生什么事情就不好了。

4.另外，由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。

最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢！

第五篇：一年级家长会英语学科发言稿

一年级家长会英语学科发言稿

Ladies and gentlemen,I’m very glad to stand here to talk to you.Thank you for your coming.(各位家长上午好，感谢您在百忙之中来参加孩子的家长会。我代表一年级的英语老师感谢您对孩子英语学习的支持。)

在新世纪学校，英语和数学、语文一样，被学校定为主课之一，在英语教学方面，学校的支持力度很大，每天安排的都有英语课，同时还有早读和晚自习的辅导。平时在校园中，我们都要求孩子使用简单的英语进行交流，更有每年一度的英语节，给孩子们提供英语表演的空间。

众所周知，英语作为一种更国际化得语言，已经达到了普及，所以，在我校，从一年级开始，就对孩子们进行英语方面的学习教育。今年，学校根据一年级孩子们的年龄、性格等方面的特点，选择了牛津教材。这本书主要是以听说为主，各个部分都配上了图画，用以帮助学生看图说话，看图说词，从视觉上给学生们营造一种学习英语的快乐氛围。

对于一年级的学生来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养，打造一种宽松的教育氛围，不要求学生一次性学会，所以，在这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱，把英语单词以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生快乐学习英语，兴趣学习英语，为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯。比如在本册书中的知 1

识，与生活很贴切，密切结合，让学生们学习知识生活化。在unit 1中，主要是以学习用品为主，像铅笔pencil，尺子ruler等一些学生触手可及的学习物品，我们就进行实际物品的教学，学生更易理解，知识掌握更生活化，学生们也有兴趣去学习。同样，在unit

5、unit 6单元中，以水果食物方面的单词为主，食物教学，及时用真正的食品对学生进行奖励和表扬，在集体活动中，每个孩子都会想成为老师表扬的对象。所以，家长朋友们，在家的时候，不妨让孩子们多听多说多唱，家校合作，咱们齐头并进，共同努力，同步培养孩子们的英语学习兴趣。

在孩子们初步学习英语的时间段，对于母语的表达有时还不是很灵活，英语的学习更是一种语言上的障碍，孩子们起初觉得英语学习很难，发音很奇怪，于是干脆就闭嘴不说，在这时候，我们就以唱歌、游戏、模仿外国人说话来让孩子张口说，大胆的说，骄傲的说，有时候，孩子说的并不是很好，像尺子ruler,学生们很多读成rular,学生的个别发音不是很到位，但请您不是批评孩子，适时表扬他，因为他至少很勇敢的说出来了，还有像我们班的朱晨希，刚开始对英语并不是很热爱，眼睛虽然看着老师，但从表情中可以看出，他并不会，并不想张嘴，课上我们就通过玩游戏，木头人，摆姿势，谁最酷，当他看到其他人玩的很高兴，嘴里说着英语单词，摆着最帅的的姿势，他很羡慕别人，此时，他会不由自主地跟着跳着，说着，全身心地放开了，热情也被点燃了，虽然在那时他不是最棒的，但是这是他快乐学习英语，勇敢张嘴说英语的第一步，同样我也给予他表扬。这些只

是众多孩子中的一个，其他班同样也有很多不同的、正在努力中的孩子。为了学生的英语学习，在这里给家长提一点建议，在英语学习中，可以适时让孩子充当您的小老师。第一，可以让孩子们建立一种自信心。第二，让孩子们对知识达到一种温故而知新的效果。希望通过这个建议，让我们一块努力，为孩子们在英语虚席这方面得到更大的进步，当然，更多的是我们需要您给予我们在英语方面的更多的支持和帮助。在这次假期中，我们的英语作业安排就是让孩子把课本带回去，给家长读读、说说、表演一下，可以把您的建议写好后夹进英语课本中，也可以电话及时联系。

在这里，我代表一段的所有英语老师，对您表示深深地感谢。Thank you very much!That’s all.