风景优美的地方作文[范文模版]

第一篇：风景优美的地方作文[范文模版]

【精选】风景优美的地方作文九篇

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的风景优美的地方作文9篇，希望对大家有所帮助。

风景优美的地方作文 篇1

暑假，妈妈带我去海边旅行，大海的风光真美啊!

早晨，太阳从东方升起，照在海面上，波光粼粼，我漫步在柔软的沙滩上，海浪悄悄地向我的脚跟爬来，轻轻地抚摸着我的脚。我躺在沙滩上，沙子软软的，仿佛躺在妈妈的怀抱里，享受着温暖的爱抚。

我踏着洁白的浪花，寻找着千姿百态的贝壳，有的像一只瓢，有的像一把大扇子，还有的像一顶娃娃帽。五颜六色，好看极了。

我穿上游泳衣，戴上游泳帽下水游泳了，我在海边嬉水，和小朋友们打水仗，我玩累了，躺在睡椅上享受着日光浴。抬头可以看见蓝蓝的天空，空中飞着一群海鸥，真让人心情舒畅。

大海真使人流连忘返!

风景优美的地方作文 篇2

同学们，你们听过“上有天堂，下有苏杭”这句话吗?其中杭指的就是人间美景西湖，而我的家乡就在这风景如画的杭州，这次，就由我来做向导，下大家介绍杭州西湖的美景吧。

西湖是我国十大名景点之一，西湖一年四季都是很美丽的，特别是春天，每当春天来临时，湖边的垂柳低拂，使人飘飘欲仙，美丽极了。

三四月湖边的柳枝嫩绿嫩绿的，在春风中轻轻的摇来摇去，就像在跳着欢快的舞蹈，欢迎着四面八方来的游客，路两旁开着各种各样的鲜花，有桃花，海棠，还有日本的樱花等，都开得特别灿烂，美丽极了。游玩的人无不停下脚步在此拍照留念。

白天，湖水变得碧绿碧绿的，清澈极了，坐满人的游船在湖中间随风而动，不时传来一阵欢笑声，好一幅人在画中游的景象映入人们的眼帘。晚上的西湖又是另一派景象，彩灯亮了，五颜六色的灯光把湖水照的波光粼粼的，湖水变得深红的，浅绿的，杏黄的，深蓝的等等，美丽极了。路边的野花在灯光的照射下变得更加妩媚动人了。

西湖即是鱼米之乡，又是丝绸之府，人物辈出，西湖吸引着我国五洲四海的大批游客来这里欣赏西湖的美景，西湖真是块风水宝地呀!

我爱西湖，跟爱西湖春天美丽的风景!

风景优美的地方作文 篇3

我的家乡没有海南著名的“天涯海角”也没有独具魅力的红树林，但有一个不见经传的湖——焦岗湖。

一踏进焦岗湖，平静的湖面映入眼帘，你看灿烂的阳光照射在平静的湖面上，反射出点点粼光，蓝天白云映照在碧绿的湖水，使湖面显得更加多姿多彩。

湖面上满池的荷叶挨挨挤挤的，有的静静地飘在湖面上，有的互相重叠在一起，也不知道为什么荷叶的'颜色都不同，有的是淡绿色的，有的是墨绿色的，还有的是棕色的。近看满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘，远看却又像一个个椭圆形的彩色鹅卵石。

咦!荷叶上探出了一个个可爱美丽的花朵，有的是全开的，好似一个美丽的小姑娘;有的是半开的，好像一个腼腆的小姑娘;还有的是花骨朵，好似一个天真、可爱的小孩子。这些荷花有的由尺把高的荷花枝托出水面，是那样的亭亭玉立;有的紧紧贴在荷叶上，是那样的雍容华贵。

放眼望去，是十几荷花就像是十几个美丽的仙女穿着彩裙翩翩起舞，又像盏盏粉红色的灯。此时此刻，我又想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗来，在这一瞬间，我体会到了诗的境意，我仿佛看到诗人在荷花池边，观赏荷花的情景。

我爱荷花，更爱焦岗湖。

风景优美的地方作文 篇4

我的家乡新余有许多公园，北湖公园、湿地公园、仰天岗森林公园、抱石公园……其中我最喜欢一年四季都很美丽的抱石公园。那里风景优美，是个可爱的地方。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地里探出头来，小鸟欢快地在枝头歌唱。小沟里和小路上的积雪融化了，沟里的雪水淙淙地流着，就像一条小溪。小朋友们不停地把一片片树叶放进“小溪”里，让“溪”边的小虫子安全渡过。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把公园封得严严实实的。千万缕像利剑一样的阳光照射在树林旁边的草坪上。草坪上开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、蓝的……真像个美丽的大花坛!

秋天，许多树木的叶子都变黄了，只有松柏和夏天时没啥两样。一阵秋风吹来，落叶在林间飞舞，就像一只只彩色的蝴蝶在空中跳舞。

冬天，西北风呼呼地刮过树梢，美丽的雪花在空中乱舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软。孩子们三个一群，五个一伙，在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。

风景优美的地方作文 篇5

校园的早晨是美丽的。星期一，我们穿着碧绿的校服在广场上升旗，像一棵棵绿油油的小树。春天，你去桃李园走一走，你会看见许多花儿竞相开放，还有一些在睡觉的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校园里来玩耍，如果没有下雨，也没有火辣辣的太阳，可你看看大树，已经张开了绿色的大伞，不知是给你遮雨还是给你遮阳?

校园的早晨是忙碌的。老师们急急忙忙赶到学校去签到;清洁工拿着大扫帚扫树叶;值日生也拿着扫帚扫自己班的卫生区。课代表们抱着一大摞书慢吞吞地爬楼梯，像摇摇摆摆的企鹅。小学生们背着各色书包去上学。有的同学看了看表，哎哟哟!不好了，要迟到了!就拼命地跑，到教室里还喘着粗气。

校园的早晨是安静的。叮铃铃，上课铃响了，同学们在教室里静静的听课，静静地思考问题。操场上的足球门、篮球门、乒乓球台、秋千架等，都在静静地等待下课，等待我们与它们玩耍。

我喜欢校园的早晨，她充满了生机，充满了诗意。

风景优美的地方作文 篇6

在我的家乡有一座美丽的公园-----绣山公园，这里风景优美，景色宜人!

当万物复苏，万紫千红的春天来到公园的时候，小草探出小脑袋，穿上了绿衣裳。花儿各有各的姿势：有的全展开了花瓣，露出了带有淡香的花蕊;有的才展开几片花瓣，像害羞的小姑娘;还有的还是花骨朵儿，膨胀得马上就要破裂似的。蝴蝶在花丛中躲来躲去，好像在和小伙伴玩捉迷藏呢!春风吹来，池塘边的柳树姑娘摆弄着她的长辫子，互相比美呢!小河叮咚叮咚的唱出了一支支优美的歌曲，给春天增添许多生机。

夏天的绣山公园也是一道亮丽的风景线。这儿一棵棵杨树郁郁葱葱的像一位位小士兵在站岗呢!池塘荷花飘香，有的像一位位仙女在跳舞;有的像新生的笋子，在那儿含苞欲放，阵阵清香随风飘散令人心旷神怡!

秋天的绣山公园就更美了!园林工人把菊花摆在广场上，它的颜色可多了，粉的金黄雪白浅紫各种各样的造型，有的像孔雀开屏，有的像高高的宝塔，有的像长颈鹿。

冬天，给孩子们带来了喜欢的礼物----雪。大地穿上了白衣裳。孩子们在这冰天雪地里玩打雪仗，堆雪人，滚雪球，到处飘扬着孩子们的欢声笑语!

我爱绣山公园，更爱我的家乡----温州!

风景优美的地方作文 篇7

我的家乡在景色秀丽的广州。那里的白云山风景优美、景色宜人，其中的桃花涧景点是我最喜欢的景点之一。让我们走近它吧!

从白云山西门进入景区，顺着盘山大路往上走，只见路两旁翠绿的树木郁郁葱葱，小草密密层层。经过约三十分钟的行程，我们来到了风景优美的明珠楼景区。

桃花涧位于明珠楼中心景区，园内种有近万棵桃树。进入景区，映入眼帘的是一片片芬芳迷人的桃花，它真奇斗艳，千姿百态。一朵朵盛开的桃花犹如一个个小姑娘笑红了脸，这景色十分迷人。

沿着石板小路往桃林中心走，越来越多的桃花展现在我们眼前。每棵树褐色的枝干上，都盛开着许许多多的桃花。有的桃花张开粉红、桃红、白色的花瓣，迎接我们的到来;有的还是花骨朵儿，羞答答的藏在树枝上;还有的桃花已经开败，树下布满了花瓣，树上结出了一个个小毛桃。在花丛中，翩翩飞舞的蝴蝶，忙着采蜜的蜜蜂，为桃花涧增添了许多生机。看着美丽的桃花，听着小鸟清脆的叫声，闻着一阵阵迷人的芳香，感觉自己来到了世外桃源。

桃花涧景色迷人，真是让人流连忘返。

风景优美的地方作文 篇8

三月里，我最爱的是挑花，因为桃花不像牵牛花、美人蕉那样争奇斗艳，而是在那安静的地方，默默的绽放着桃花独一无二的美。也因此我酷爱条花园，桃花源是美丽的，而我更喜欢夏天的桃花源。

刚进入桃花源，引入眼帘的就是一片桃花林。桃花们好像一个个小导游一样指引着我们该往哪里走，桃花林的中间有一条石板路，直通一个山洞，山洞里有许多个小池，还有一条河，河中鱼虾三两成群。即使是炎热的夏日，小池里的水也十分清新、凉爽。

往里走，仿佛到了另外一个世界，眼前的山不再是一般的山，眼前的水不再是一般的水，眼前的树也不再是一般的树。这简直是一个世外挑源啊!看，这里的水是多么纯净，瞧，这里的书是多么茂盛。

再往里走，就看见桃花林了，这里的桃花开得格外鲜艳，恰似一个个美丽的小天使。这里的桃花开的数不盛数。一簇堆在一簇上面，不留一点缝隙。

我爱桃花源，桃花源虽然比不上西湖可以让诗人挥笔作诗的美，虽然比不上桂林山水甲天下的称号。但他以一种独特、让人无法用语言描述的美征服了我，我沉浸在这深深地花香里了，我愿这人间的世外桃源---桃花源永存下去。

风景优美的地方作文 篇9

今天我们一家开着车去温州亲戚家玩，他们家在雁荡山，那时一个风景秀丽的地方，汽车缓慢的行驶在弯弯曲曲的山路上，上上下下跟做过山车一样，汽车在山路上绕来绕去真是山路十八弯。山上丛林连绵不断，郁郁葱葱。开了好几个小时我们终于到了，我一下车感觉头晕晕的好想吐。这时我站在家门口呼吸了一会儿山里的清新空气感觉一下就好了。

站在家门口远处望去山峰群山峻岭，一座座高大的山峰直直挺立，山间烟雾缭绕，有的围绕半山腰，有的盖在山头顶，犹如仙境一般，山里空气清凉、爽快，呼吸一口新鲜空气整个人神清气爽。

突然传来一种奇怪的声音，我吓了一跳还以为丛林里有什么怪兽的声音呢？爸爸告诉我：“这是一种生活在稻田里牛娃的叫声，它们生活在农田和山林里。”稻谷快成熟了，金黄的稻穗低垂着头，远远看去好像铺了一块金色的毯子，稻田里还有几只毛绒绒的小黄鸭在游来游去扑捉小虫子，给稻田治病稻田变得更加健康了，一阵微风吹过稻谷频频点头。稻田的后面是一片深绿色的竹林，一根根又高又大的竹子，直立在这里好像一位身穿绿衣的士兵，竹叶尖尖的像一把锋利的剑，微风吹过竹叶莎莎作响。

雁荡山真是个空气清新、风景美丽的地方啊！

第二篇：作文：风景优美的地方

塘河

我的家乡有一条河流，它的名字叫塘河。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

塘河一带河水碧波盈盈，波光粼粼。河水倒映着两岸的高楼大厦、青山绿树，可像一面长长的明亮的镜子。阳光一照，河面上跳动起无数耀眼的光芒，令人神往。

河面上，轮船来来往往，川流不息，运载着各式各样的货物。一船船满载的西瓜、蔬菜、果子经常从家门口驶过，看得人直流口水。河上有数不尽的美丽古桥，硐桥、白岩桥、马桥、任桥、、、、、、大小不一，风格各异。最有趣的要数桥名了，第一桥、第三桥、芝麻桥、糖糕桥、将军桥、状元桥、永康桥、蜈蚣桥等，带给人们无尽的遐想。

河两岸的农田里，白银豆、龙牙豆、盘菜、西红柿、茄子、萝卜、、、、、、应有尽有。

河里还生长着各种各样的鱼呢！有头大，眼小，口宽，鳞细的包头鱼；有嘴大，头上长着四对触须的八须；还有像蛇一样的河鳗。河虾、河蚌到处都是，河蟹全身披甲，爬过来，爬过去，样子挺威武。

六月的塘河是最热闹的。端午那天，放眼望去，哇，河面满是龙舟，简直把人惊呆了。鞭炮放后，各龙舟整装待发。哨声一响，河中鼓声震耳欲聋，黄龙、红龙、蓝龙、白龙争先恐后，划桨声哗、哗„„；口号声嗨唷、嗨唷„„整齐有力。河浪一阵阵涌上河埠头，岸上的人们兴奋不已，“加油、加油！”呐喊声一浪高过一浪„„

可爱的塘河必将变得更加美丽，更加富饶。

塘河2 我的家乡有一条河流，它的名字叫塘河。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

塘河一带河水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，金黄的。远看，塘河如同一条明亮的绸带，阳光一照，跳动起无数耀眼的光芒，真是“水光潋滟晴方好”！近看，河水倒映着两岸绿树，可像一面长长的明亮的镜子啊！

河里还生长着各种各样的海鲜呢！有头大，眼小，口宽，鳞细的包头鱼；有嘴大，头上长着四对触须的八须；还有像蛇一样的河鳗。河虾、河蚌到处都是，河蟹全身披甲，爬过来，爬过去，样子挺威武。

河两岸的农田里，白银豆、龙牙豆、盘菜、西红柿、茄子、萝卜、、、、、、应有尽有。每到收获的季节，稻田里翻起金色的海洋，果园里柑桔你挤我碰，农田里甘蔗拔地而起、、、、、这时，一船船满载的西瓜、蔬菜、果子经常从家门口驶过，看得人直流口水。

河上有数不尽的美丽古桥，硐桥、白岩桥、马桥、任桥、、、、、、大小不一，风格各异。最有趣的要数桥名了，塘糕桥、蜈蚣桥等，带给人们无尽的遐想。

六月的塘河是最热闹的。端午那天，放眼望去，哇，河面满是龙舟，简直把人惊呆了。鞭炮放后，各龙舟整装待发。哨声一响，河中鼓声震耳欲聋，黄龙、红龙、蓝龙、白龙争先恐后，划桨声哗、哗„„；口号声嗨唷、嗨唷„„整齐有力。河浪一阵阵涌上河埠头，街上的人们兴奋不已，“加油、加油！”呐喊声一浪高过一浪„„ 可爱的塘河必将变得更加美丽，更加富饶。

雁荡山之游

这里奇峰怪石,悬崖叠嶂；古洞石室，茂林幽谷；飞瀑流泉，碧潭清涧；这里素有“海上名山”，“寰中绝胜”之美誉，史称“东南第一山”！这里就是有着绮丽风光的——雁荡山。

“灵峰、灵岩、大龙湫”被称为“雁荡三绝”！有人说；“雁荡自奇，不附五岳；龙湫所注，别为一川。”正说明了大龙湫是雁荡山中的胜景！

早晨，阳光灿烂，我们来到了大龙湫，大龙湫四面环绕着崇山，和各种奇形怪状的岩石。大龙湫的两边生长着一棵棵高大挺拔的树木，中间有一条石砌的小路。路的一边是一条清澈见底，流水涓涓的小山沟。我们走在路上，晨风拂过我们的脸，凉丝丝的。吸一口这的新鲜空气，使人心矿神怡！

走着走着，我发现这儿的山壁有点怪，一层一层的，像刀刻的波纹，远远望去，又像新翻的泥土。看了简介以后，我才知道，早在数亿年以前，雁荡山是火山爆发口，这山壁上的波纹是岩浆流出来后形成的。真有趣，雁荡山居然是个火山口！

“看这块岩石就是狐假虎威！”爸爸说，我的视线随着爸爸手指的方向，真像！高山上，一块尖尖的岩石，两边凹进去这就狐狸，一块方方的岩石，有点皱巴巴的，两边突起，这就是后面跟着一只老虎。“快看！一危杆。”前面的弟弟兴奋地大叫。什么一危杆？我们走过去，只见，着快岩石细细的，像根桅杆。我转身去看标牌，是“一桅杆”弟弟“桅杆”的“桅”字不认识，看旁边是危，就念成了“一危杆”。后面还有许多奇怪的岩石，“一帆杆”、“啄木鸟”、“小熊”……

我们一边走一边观赏，不知不觉中就到了大龙湫中的胜地——大龙湫瀑布。大龙湫瀑布挂在悬崖峭壁上，瀑布从卷壁飘泻到龙潭，像乳白色的纱巾，又好似白色的烟雾悠悠忽忽，晃晃荡荡。一阵风吹来，水珠飞溅出来，好似调皮的小珍珠。在阳光的照射下，瀑布上架起了一道五彩的彩虹桥，仿佛置身于一个人间仙境！

接下来，我们又继续游览了“小龙湫”、“方洞”、“灵峰”这三个景点。真令我大饱眼福啊！我不由地吟道：“欲看龙湫 丽风景，不游雁荡是虚生！”

在这秋高气爽的十月里，我来到了上海。上海给我的印象是美丽、时尚、辉煌，当然，上海最美丽的景色就数外滩的夜景了。

夜幕降临的时候，形状各异的摩天高楼上的灯光都亮开了，金茂大厦、香格丽拉大酒店楼顶上闪烁的霓虹灯犹如女皇的王冠，美妙的外滩呈现出迷人的风采。

我见过山城重庆的夜景，山连着山，星星点点，似乎与天际相连，但外滩的夜景更让人着迷。

黄浦江上来往的船只都由霓虹灯装扮起来，像宫殿、像龙船，每一艘船都形状各异，变化万千；黄浦江也变成了一条流动的丝带，江两旁高高低低、各式各样的高楼如镶嵌在丝带上的钻石。这些钻石中最耀眼的就数东方明珠电视塔了，塔呈圆锥形，由上下两个球体组成，中间由钢架支撑着。夜晚的东方明珠格外显眼，两个巨大的球体灯光闪烁迷离，不断变化着七彩的颜色，非常美丽。

晚风习习，在外滩散步，欣赏这美丽的夜景，真是一种美妙的享受。

桂林山水

朋友，你去过桂林吗？游览过桂林的山水吗？人们都说：“桂林山水美如画。” 这话一点也不夸张。当你荡舟于漓江，观赏桂林山山水水时，就好像走进了连绵不断的画卷。

桂林的水是迷人的，轻纱笼罩的漓江温柔、清澈。朝霞似乎等不及水面上轻盈的白纱散尽，就把霞光倾注在湖中了。这时，水绿得像碧玉，霞红得像胭脂。碧水拥抱着霞光，青翠的绿色和胭脂般的红色，融和在一起，呈现出醉人的美。当人们为这水上的奇观所陶醉时，朝阳又把它的光芒射向水面。细看，阳光宛如一面在翡翠中的宝镜，亮亮的。

桂林的山更是奇特。各种奇峰异石，千姿百态。有的如金蛇狂舞，有的如烈马腾空；有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女；有的像直冲云霄的宝剑；有的像漫空飞舞的银花。奇峰绝壁，一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的绝壁上，一棵棵倔强的青松穿过乳白色的薄雾，在劲风中婆娑起舞，好像有意向人们炫耀它那妩媚多娇的英姿。当你登上山时，抬头一看，顺着漓江的右面耸起一座高山。这山拔地而起，直上青天，仰头一看，叫人魂飞魄散。只见山这边，断崖峭壁，好像有谁用巨斧砍去了一半，险峻直立。云朵在它的脸上游动，苍鹰在它的山腰间盘旋。桂林的山真是神态各异、千姿百态；既有泰山的雄伟，又有庐山的清奇，既 有峨嵋山的秀丽，又有黄山的峻峭。

桂林的山水真是美好的“图画”，怪不得人们常说：“桂林山水甲天下！”

美丽的西湖

杭州之所以闻名于世，是因为有了西湖。如果没有西湖，杭州就失去了她大半的美。

站在湖边，乍看西湖，犹如一坛诱人的陈年老酒，那么清亮，那么柔和，轻盈盈的；细看，则宛如一面翡翠嵌着的宝镜。碧水中不时荡过一丝丝水纹，好似无数透明的丝带在水中飘舞，使得西湖更加妖娆。船浆激起绿色的涟漪，船尾“剪”开的梨花，都是那么引人遐想。

跟随游人，我登上了那满是绿色的苏堤，由东向西，我发现西湖的美在于它的绿！放眼望去，满眼都是绿，那细嫩的，使人一见就倾心的绿色，明明亮亮地照耀着我的眼睛。苏堤仿佛是一条绿丝带，把西湖分成南北两半。

沿着苏堤，继续向西，我们来到了花港观鱼。那一条条的鱼儿成群结队，数不胜数。特别是那些鱼儿身上的花纹，五彩斑斓的，吸引了众多的游客。有些鱼儿身上黄中带点红，有些鱼儿红中带点白，还有些鱼儿白中带点黑，让人眼花缭乱。

西湖是“碧玉妆成一湖水”、“郁郁柳浪排成行”、“鱼儿金亮戏绿波”的完美结合，她是如此清新亮丽，如此美妙多 6 情。正如苏东坡所言：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

这一趟西湖,没白来，它让我领略到了西湖的美。

苏州留园游记

早就听人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”于是，我就和爸爸妈妈乘上了去苏州的列车。

走到留园一看，窄小的门显得十分普通，这时我有些失望了：门儿就这么普通，怎么能称上江南最好的园林呢？于是我漫不经心地进去。走进园林，一条弯弯曲曲的长廊展现在我面前，只见长廊的柱上、墙上都是一幅幅美丽的画面：有展翅欲飞的凤凰，有张牙舞爪的金龙，有花鸟虫鱼，有山水风景，真是五彩缤纷，好看极了。

园林的中间，有几座假山和水池。水池里的水清澈见底，水里还有许多可爱的小鱼，它们互相打闹、嬉戏，还有小鱼顽皮的在水面上吹了一个个小泡泡，好像在欢迎我们呢！假山上长满了花草，密密麻麻的，几乎不留一点空隙。园林到处是郁郁葱葱的树木，把整个园林遮盖得严严实实。据说： 7 假山上奇形怪状的石头全部是用太湖石堆砌而成的。

园林的西部是土山枫林。土山低矮而平缓，上面种满了枫树，枫叶红的像火，把周围映照得十分美丽。

园林中还有许多小桥，形态各异，精巧别致，曲径通幽。园中随便一处景物都像一幅流动的画，一首凝固的诗。

看到这精致美丽的景色，我心中情不自禁地对古代的建设者们充满了敬意。

第三篇：风景优美的地方作文

风景优美的地方作文

假期的一天我们去爬山。哇！这里真美啊！茂密的树林里栖息着各种鸟儿，有常见的麻雀，有罕见的鹦鹉，还有最爱报喜的喜鹊……绿油油的大树都把太阳遮住了。再往前走你将看到一条清澈的小溪，小鱼在里面游来游去，非常好看！旁边是嫩绿的小草，小草旁边是一条蜿蜒的小路。顺着小路走，你肯定会看见一朵朵美丽的鲜花，他们争奇斗艳，芬芳迷人。吸引了我的注意力。啊！那一朵小黄花上还有一只美丽的蝴蝶呢。我边走边看。不一会我们就爬上了山顶。山顶可真高呀，在云彩上面哩！低头向下看，什么也看不见。我又往前走了走。啊！我大叫一声，别人都围过来问我，“怎么了？”我用手指向前方，别人都顺着我的手向前看去，只见一条笔直的小路带你走向前面的凉亭。凉亭两旁有许多高大的树木，就像巨人一样站在凉亭旁边守护着凉亭。真雄伟！四周都是小麻雀的家，许许多多的小麻雀在树上跳来跳去，好像在寻找食物。我爱这里的景色！作文风景美丽的地方

香山是个风景美丽的地方，不过是梦游去的。

远看，香山像个小人，香山的最顶峰像个小人的头，中间像小人的身子，最底下像一双脚，而且还穿着带花鞋子。香山上的枫树叶子像一枚枚邮票，满山遍野的枫树真美丽，还有很多山葡萄。

我在那里看香山的风景，就像进入了梦里的仙境。香山的风景真美丽。一个风景优美的地方作文

俗话说“上有天堂，下有苏杭”，去年暑假，妈妈带我去了杭州，那里风景优美，真是个美丽的地方。

下了火车，我们走在杭州的街道上，我发现街道上非常干净，妈妈告诉我，杭州是一个旅游城市，这里的人非常注意环境保护。放眼望去，街道上绿树成荫，还有一片片竹林呢！空气非常新鲜，让人感觉很舒服！杭州最让人神往的地方要数西湖了。我们首先来到“曲苑风荷”，我看见一张张荷叶像一个个碧绿的大玉盘，一朵朵粉红的桃花像一个个仙女，在微风的吹拂下，翩翩起舞，从她们身上散发出香气，好闻极了！无数的荷花和荷叶，密密麻麻，与天相连，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！

我们又来到了白堤，这里有很多垂柳，柳枝摇曳多姿，让人想起了白娘子和许仙的故事。断桥上有许多游人，来来往往，大概都沉浸在《白蛇传》的故事里了吧！站在白堤上，可以看见远处的雷峰塔，它层层叠叠、四角翘起，塔的顶上有一个很大的射灯，在晚上会发出七彩的光。

虽然我现在离开了杭州，但我常在梦里梦见杭州，杭州真是一个美丽的地方。作文风景优美的西山

我的家乡在广西桂平。桂平西山，风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

游西山的人络绎不绝，我也几次登游西山，经常喝西山茶。西山种有很多茶树，棋盘茶是桂平的特产，又是中国名茶。相传曾经有神仙在半山腰的一块大石桌上刻棋盘，品茶对弈，后人叫它“棋盘石”，长在棋盘石附近的茶就是棋盘茶了。那些茶叶泡出来的茶，颜色青绿，味道甘甜，使人有神清气爽的韵味，很有吸引力，游西山的人都要带些回家品味。

桂平西山，气势不凡，景色别具一格。西山八景，自古有名：官桥秋柳、云台曲水、忠勇松涛、碧云石径、龙华晚眺、乳泉琴韵、古洞仙踪、飞阁月明。西山乳泉是胜迹之地，乳泉方圆不过二尺，深也只有一尺多，可那里的水一直都是满满的，不见流也不见干，泉水清清的，又甘又美，而且听说每隔六十年就准时地喷涌一次乳白色的汁液，像乳汁一样，神奇极了，所以才叫“乳泉”的。

桂平西山，千树竞发，万树争荣，茂密的树木遮天盖地。西山的亭台楼阁也很多，其中六角亭更加令人叹绝，亭的上方有水流来，流入龙潭，美丽极了。

桂平西山，好山好水好地方，随着祖国的建设发展，风景优美的西山，会变得更加美丽，更加可爱的。

第四篇：风景优美的地方

《风景优美的地方》教学反思

宋雅明

本知识点是三年级上册的语文园地六的习作内容，这次习作是口语交际的延续，将习作和口语交际紧密结合在一起，在进行口语交际时，向学生作些习作方面的提示，这次习作要达到使别人读了也对这个地方感兴趣。

在之前的口语课中，我充分让孩子们说一说你去过的风景优美的地方，本节课主要就是把你认为风景优美的地方写出来，那么怎样写呢？学生们都存在会说，但写时再具体，再详细，就不会了，于是，我主要通过了我们校园里的花池为例，让学生们先观察，按一定顺序，抓住特点，发挥想象，用一些学过的优美的词语，说几个比喻句，拟人句并结合多媒体课件，播放校园里花池的图片，让学生观看图片，看一看花池里有哪有植物，再从颜色、形态等各方面指导学生具体来描写。

整节课下来，感觉学生还是较积极的，能用一些比喻句，拟人句来描写校园的花池，但我在设计教学时，有些局限了学生的写作思维，把学生引到了校园的花池，而不是本单元习作中要写的你去过的风景优美的地方，这节课属于一个片段教学。

李霞老师曾说过习作教学最重要的是培养学生的习作兴趣，树立学生的习作信心，在教学过程中我没有让学生写去过的感兴趣的地方，而是以教定学，让学生写了花池。李老师说中段习作注重培养学生习写兴趣，其中最主要的是要尊重学生的意愿，让学生写自己想写的东西，学生才有兴趣，还应教给学生一些写作、观察的具体方法，不能一句话就过去，让学生去想，教师应该做到，让学生写的，自己先要写。

通过李霞老师具有针对性的指导，让我对习作教学有了更深的了解，今后，我还要不断学习，不断努力，使自己的习作教学有更大的提高。

第五篇：风景优美的地方

三年级上册第六组《风景优美的地方》习作教案

教学目标、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。

教学重点及难点 ．引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚，说生动，让听的人也想去。．激发学生口语交际和习作的兴趣。

学习者分析： 学生刚刚进入三年级，对习作比较陌生不知道怎么写，老师需耐心指导，激发学生的表达欲望和习作兴趣，老师应放手让学生有自由的想象空间大胆表达。

教学过程

一、话题交流，真情融汇：

同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。你还去过哪些地方？你还想去那些地方？

这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。板书：介绍自己去过的地方假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？（学生自由发言，介绍自己去过的地方，）

同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，真让老师大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢？ 学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体。（板书：抓特点）

二、什么是景物的特点呢？

我们平时所说的景物的特点 就是这一事物和其他事物不同的地方。

天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点。

我们在写风景的时候，要抓住让人难忘的景物，而景物的特点要仔细地去观察。

三、怎样才能抓住我们要描写景物的特点呢 ?

描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能真正做到顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。

四、我们在观察景物时要注意哪些方面呢？

我们在观察景物时，1、首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以（从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来）；描写风雨雷电等自然景观，可以（从它们的声音入手，这样描写就会给读者的印象深刻）。2、当然，我们在描写景物的时候，还可以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情况。① 比如树木，它一年四季都有变化，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干； ② 比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。那么我们按照什么顺序来写呢？ 我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。（教师联系本组课文具体指导写作方法。板书：学方法）

五、学习课文，重积累

北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。这些作者究竟有怎样的描写本领呢？这些作者的本领在于他们对这些优美的风景有非常好的描写方法、首尾呼应（前后呼应）

比如《富饶的西沙群岛》在写作上的一个特点是首尾相呼应。

第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”；

第七自然段则与第一自然段相互一致：“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶”。

这样的描写使得大家对西沙群岛的特点一目了然。

这种方法在我们的写景的文章中经常被采用，有时我们称之为“前后呼应”，有时我们称之为“首尾呼应”……总之，这样使用的主要作用是让景物的特点牢牢地深入到读者的脑海中。、“总——分——总”结构

为了更好地吸引读者牢记优美的风景，我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽致地描写清楚。

比如《“东方之珠”》就是一篇典型的例子：

全文共六个自然段。

第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的原因。

第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。

第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的„东方之珠‟”。

这里采用的就是“总总”的方法。分写的内容都是香港最有代表性特点的景色。

这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为“东方之珠”的原因。同时也让我们感受到了香港美丽，不愧是一颗璀璨的东方之珠。、一年四季的时间顺序

描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木进行了细致的描写：

“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”

“夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。”

“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”

“新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美丽。

六、写景可穿插写事

同学们，边看边想想，在你去过的这些地方，都发生过什么事呢？有哪些让你印象深刻的事呢？不妨把记忆深刻地几件事，放在一起，比较一下，然后确认自己会写哪一件。

七、必不可少的抒情。

看到了美丽的景色，我们是否可以抒发一下自己的感受呢？对！这点不能忽略掉。

比如我们刚刚学过的苏轼《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人拿西施来比西湖，具有婀娜多姿的美，更主要的是两者之间都具有天然的美，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西湖不管是晴天还是其他时间，都美妙无比，令人神往。诗人借助景色来抒发了自己的情感，这就是我们平时所说的“借景抒情，情景交融”！

八、拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？

写一处风景优美的地方（可以是地名）（题目）

开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）

中间：（分写）

方法一：可以按照四季的变化情况来描写。

方法二：可以按照具有代表性的景物特征来描写。

……

结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）

请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。（学生习作，教师巡视指导。）

九．自我欣赏，佳作展览：

（1）写好后，小组互相评一评、改一改，自己也来当小编辑。再读一读、改一改自己的习作。

（2）工整地誊写本子上。放在展示板上展示，一起欣赏。

教学反思：

让学生抓住景物特点把自己习作写具体，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，把句子写生动、写吸引人；学习课文中的写作方法。

让学生能够大胆的表达，并写清楚明白，使之形象生动。

培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。