给幼儿园新生家长的一封信[优秀范文5篇]

第一篇：给幼儿园新生家长的一封信

给幼儿园新生家长的一封信(9篇)

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过书信吧，书信是生活中常用的一种文体。为了让您在写信时更加简单方便，下面是小编为大家整理的给幼儿园新生家长的一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

给幼儿园新生家长的一封信1

亲爱的家长朋友：

你们好！

欢迎你们来到西羊市幼儿园！我们将共同谱写孩子们踏入社会的第一乐章。俗话讲：万事开头难。对于第一次离开家人踏入幼儿园大门的孩子，入园适应确非易事。家长同样也有一个适应的过程。为了让孩子尽快适应幼儿园生活，让家长能放心工作，我园将开展一系列活动，请家长们大力支持与合作。孩子第一次入园会有不同的反应，基本上分为以下几种：

一、好奇型。

着急来幼儿园，初入园表现出高兴与兴奋，对一切都充满了好奇。但两三天后，孩子会开始哭闹。而此时往往家长会猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天还好好的，是不是小朋友打他了？是不是老师不喜欢他？等等。

二、哭闹型。

从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心痛，我的孩子这一天可怎么办？要不先不来，过两天再说？

三、勇敢型。

这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭闹，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈说再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。

四、喜忧型。

通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘了，过一会儿想起来了又开始哭几声。不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程，他们会本能地选择“哭”来表达自己的不满。

家长若能正确理解及正确对待，对帮助孩子较快适应幼儿园的生活，将起到关键的作用。

首先，请家长信任老师。

孩子来到幼儿园不会整天哭，老师会想尽一切办法来让他们高兴起来，如玩玩具，做游戏，带孩子外出等，转移他们的注意力，使他们逐渐高兴起来。

其次，请您配合教育，保持教育的连续性。

（1）按时送孩子来园，这是非常关键的。不要因为孩子今天哭就不来幼儿园了，“明天再来”。结果明天来了孩子会哭得更厉害，苦了孩子也影响了他正常的集体生活。如果您细心观察会发现，孩子每天来园都在发生变化，幼儿被教师的活动所吸引，哭泣的时间越来越少。

（2）要培养孩子对老师的感情，拉进孩子与老师的距离。告诉孩子老师像妈妈一样喜欢你，你的幼儿园和老师真好等。切忌拿幼儿园和老师来吓唬孩子，说一些“不听话就把你送幼儿园”，“不听话就让告诉老师，让老师批评你”的话。再次，请及时与老师沟通。家长想要了解孩子的发展情况，或对幼儿园的工作有疑问，对孩子的发展有困惑时，都要及时与教师沟通，可采用交谈、电话等形式。

最后，请注意对孩子的表扬激励。

对于孩子的进步，家长要关注，并及时进行表扬与奖励，强化其良好的行为和习惯。幼儿入园要经历适应期，此期间适应能力强的幼儿会很快度过，有的幼儿则会慢一些。由于苦恼，幼儿易发生上火、咳嗽等不适，在幼儿园我们会引导孩子多喝水，回到家里相信您也一定会鼓励他多喝水，同时在饮食方面请你注意多给孩子一些清淡的食物吃，多吃水果。望在密切配合下，孩子能健康成长！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

给幼儿园新生家长的一封信2

亲爱的家长朋友：你们好！

欢迎你们来到XXX幼儿园！我们将共同谱写孩子们踏入社会的第一乐章，幼儿园致新生家长的一封信。俗话讲：万事开头难。对于第一次离开家人踏入幼儿园大门的孩子，入园适应确非易事。家长同样也有一个适应的过程。为了让孩子尽快适应幼儿园生活，让家长能放心的工作，我园将开展一系列活动，请家长们大力支持与合作。

孩子第一次入园会有不同的反应，基本上分为以下几种：

一、好奇型。着急来幼儿园，初入园表现出高兴与兴奋，对一切都充满了好奇。但两三天后，孩子会开始哭闹。而此时往往家长会猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天还好好的，是不是小朋友打他了？是不是老师不喜欢他？等等。

二、哭闹型。从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心痛，我的孩子这一天可怎么办？要不先不来，过两天再说？

三、勇敢型。这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭闹，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈说再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。

四、喜忧型。通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘了，过一会儿想起来了又开始哭几声。

不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程，他们会本能的选择“哭”来表达自己的不满，家长之友《幼儿园致新生家长的一封信》。家长若能正确理解及正确对待，对帮助孩子较快适应幼儿园的生活，将起到关键的作用。

首先，请家长信任老师。孩子来到幼儿园不会整天哭，老师会想尽一切办法来让他们高兴起来，如玩玩具，做游戏，带孩子外出等，转移他们的注意力，使他们逐渐高兴起来。

其次，请您配合教育，保持教育的连续性。(1)按时送孩子来园，这是非常关键的。不要因为孩子今天哭就不来幼儿园了，“明天再来”。结果明天来了孩子会哭得更厉害，苦了孩子也影响了他正常的集体生活。如果您细心观察会发现，孩子每天来园都在发生变化，幼儿被教师的活动所吸引，哭泣的时间越来越少。（2）要培养孩子对老师的感情，拉进孩子与老师的距离。告诉孩子老师想妈妈一样喜欢你，你的幼儿园和老师真好等。切忌拿幼儿园和老师来吓唬孩子，说一些“不听话就把你送幼儿园”，“不听话就让告诉老师让老师批评你”的话。

再次，请及时与老师沟通。家长想要了解孩子的发展情况，或对幼儿园的工作有疑问，对孩子的发展有困惑时，都要及时与教师沟通，可采用交谈、便条、电话等形式，幼儿园的电话是8573071。（小二班电话：8672414）

最后，请注意对孩子的表扬激励。对于孩子的进步，家长要关注，并及时进行表扬与奖励，强化其良好的行为和习惯。

幼儿入园要经历一段适应期，此期间适应能力强的幼儿会很快度过，有的幼儿则会慢一些。由于苦恼，幼儿易发生上火、咳嗽等不适，在幼儿园我们会引导孩子多喝水，回到家里相信您也一定会鼓励他多喝水，同时在饮食方面请你注意多给孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。

孩子上幼儿园，对于孩子，对于家长，都是一个新的起点，希望在我们密切的配合下，孩子们能健康、快乐的成长！

XXX幼儿园

年月日

给幼儿园新生家长的一封信3

亲爱的家长朋友：

您好！

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐发展。

在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把新生家长关心的一些常见问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合幼儿园教育是非常必要的，希望您能认真阅读。

良好的开端是成功的一半，为了孩子的健康成长，为了祖国的未来，让我们共同努力吧！

幼儿园教育管理特色

1、教师积极为幼儿发展创设丰富、适宜的成长环境，以多种教育手段鼓励孩子参与各门课程的学习、游戏和娱乐活动之中，使幼儿在舒适、轻松和愉快的氛围中，在原有基础上不断获得发展。

2、幼儿园全体教师均毕业于全国各大中城市的相关专业院校，接受深圳市教育局招聘、考核后录用，师资队伍稳定。教师平均教龄达15年以上，具有高级职称的教师达75℅，大专及本科学历达80℅，教育经验丰富，市级以上获奖教师达30多人次。

3、在教育活动中教师能以教育者、引导者、支持者、合作者等不同的角色与幼儿进行互动学习；教师能伴随着整个教育过程、综合采用观察、谈话、作品分析等手段与家长一起对幼儿发展进行评价，并不断调整教育策略；尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功。

4、教师能投入饱满的热情和足够的时间、精力来关注孩子的均衡发展，教育内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展……教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，鼓励他们大胆探索与表达。

5、幼儿园能定期计划和评估所开展的各项活动，评价目的明确、科学，并能根据评估结果了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，努力提高教育质量和水平。

6、幼儿园能本着尊重、平等、合作的原则，开展多种形式的家园活动，积极争取家长的理解、支持和主动参与，为了孩子能健康快乐的成长，建立起有效的家庭和幼儿园合作桥梁。

关于幼儿园——我们希望您知道

一、与幼儿园教育工作直接相关的法律、法规有哪些？

主要有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，幼儿园依据这些法律、法规开展工作。

二、幼儿园教育的性质和特点是什么？

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

三、幼儿园的教育任务是什么？

《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

四、幼儿园的教育内容有哪些？

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康（含体育）、语言、社会、科学（含数学）、艺术（含美术、音乐）等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。幼儿园严格执行国家有关规定，按国家课程、地方课程和园本课程要求执行教育教学工作。（附：教育部20xx年颁布的《幼儿园教育指导纲要》中有关内容和要求）

【一】健康

(一)目标

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

(二)内容与要求

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生

4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

【二】语言

(一)目标

1、乐意与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书；

5、能听懂和会说普通话。

(二)内容与要求

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

【三】社会

(一)目标

1、能主动地参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

(二)内容与要求

1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3.、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度

【四】科学

(一)目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(二)内容与要求

1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

6、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

【五】艺术

(一)目标

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(二)内容与要求

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

给幼儿园新生家长的一封信4

亲爱的家长：

您好。

转眼到了8月中旬，新小班的宝宝们就要正式进入幼儿园啦。相信很多家长现在是“坐立难安”，生怕孩子第一次离开自己，不习惯。

别担心，读一读这份“新小班入园须知”，许多问题就迎刃而解啦！

宝宝入园后可能出现的问题

01怕生

不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或无人之处。

02强烈反抗

表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。

03拒绝吃东西、喝水

有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。

04跑出教室一个人玩

由于新接触一个环境，周围都是陌生人，也没有小玩伴，自己也没感觉到在幼儿园跟家里有什么区别，就自己跑去一个地方玩耍去了。

05说谎

如回家告诉父母“老师（小朋友）打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。

06阶段性体质敏感

由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。

07尿裤子、尿床

由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。

08不愿上幼儿园

抵制情绪较大，晚上易哭闹。的确，进入幼儿园，对孩子和家长来说，都是一个不小的挑战。为了让孩子更好地适应幼儿园，家长们现在就要开始做好准备工作啦！

家长都要做哪些准备呢？

心理准备

永远不要因为孩子一直性格开朗，就天真地认为进入幼儿园是给孩子的一个惊喜，无论是什么样的孩子，入园就是他人生中迄今为止遇到的第一个最重大的挑战。

爸爸妈妈要提前给孩子打好预防针，也就是帮助孩子提前做好上幼儿园的心理准备，提前熟悉幼儿园，提前接纳幼儿园，增加孩子对幼儿园的向往和期待。日常可以采取的措施包括以下几个方面：

1、提前带着小朋友熟悉一下幼儿园的环境，如果没有机会进入到幼儿园，可以在幼儿园小朋友户外活动的时间，带着小朋友在幼儿园的栅栏外面看一看，引导孩子幼儿园里有很多好玩的滑梯、摇马，大哥哥大姐姐在幼儿园里做游戏真的很开心，帮助孩子建立对幼儿园的期待，让孩子想去幼儿园；

2、帮助孩子认识一下将来的老师，建立起孩子对老师的信任，增加孩子和老师之间的熟悉程度，缓解孩子的焦虑情绪；

3、帮着孩子认识几位将要一起入园的小伙伴：提前跟孩子一起认识小区中一起要入园的小伙伴，一方面缓解孩子对幼儿园的陌生感，另外一方面也可以让小朋友学习怎么交朋友；

4、不仅孩子要做好入园前的心理准备工作，爸爸妈妈以及老人更应该做好关于孩子入园这件事的心理调试工作。家长要先放下思想包袱，一定要承认孩子总有一天要离开自己的父母，相信他们会有能力来独自面对世界中的各种挑战，所以我们要给孩子充分的时间来适应幼儿园；

5、如果没有特殊的原因，一定要坚持送园，千万不能因为小小的莫须有的原因就轻易地放弃，我们要尽一切可能给孩子心理上和行动上的支持，帮助他们自理、自主地入园，否则我们的动摇就会击破孩子原本就很脆弱的心理防线；其次我们也要充分相信我们家长精心挑选的幼儿园是专业的教育机构，我们尽力配合幼儿园开学开学初期的一些工作，幼儿园也会尽他们的最大努力去帮助孩子做好入园缓释的工作。

能力准备

进入幼儿园意味着孩子集体生活的开端，让孩子掌握一定的生活自理能力，学会做力所能及的事，是适应集体生活的重要基础，也能增强孩子的自信心，提高他的独立性。入园前我们可以尝试着帮助孩子学一下以下几种自理能力：

1、在日常生活中，不断地练习或者通过做游戏的方法，帮助小朋友学习穿衣服和鞋袜；

2、锻炼孩子学会自己吃饭，逐渐停止向孩子喂饭。让孩子学习一下自己用勺来吃饭，同时学会把饭和菜搭配着吃，吃一口菜吃一口饭，培养孩子良好的饮食习惯，这样孩子在幼儿园的时候，他们所摄取的营养才能够均衡。从现在开始，让宝宝和饭来张口，衣来伸手的日子说再见吧！

3、在饮水方面，如果孩子到目前为止还是只会用吸管杯来喝水的'话，那么父母要有意识地培养孩子们学习用小水杯来喝水了。一定要培养孩子喝白开水的习惯，而不是各种果汁和饮料，要调动孩子喝白开水的兴趣；

4、对于孩子来说，对他们能力挑战的另外一个难点就是上厕所。因为上厕所的步骤其实还是挺多的，孩子大脑的记忆容量有限，而且一般孩子想说厕所的时候都非常着急，可能你让他一点一点地回忆他也想不起来，所以我们还是可以给孩子提供这样一些步骤图贴在家里，然后给他一个提示，让他提前知道，想上厕所，应该怎么办；

5、另外，勤洗手，养成午睡的好习惯也是一种能力准备。日常生活中要给孩子一些充分的时间，耐心地配合着孩子一点一点地慢慢学习。

物质准备

1、衣服：应该给孩子选择一些合身的穿脱方便，又不妨碍孩子活动的衣服，比方说纯棉的、吸汗透气的衣服，宽松的运动服也比较有利于孩子的活动；

2、小书包：一个就够了，不用太大，能装下一两身换洗衣服就好，最好让孩子自己挑选书包的样式；

3、小玩具：新入园的孩子，可以带上一样平时很喜欢的玩具，这会让孩子更有安全感，减轻入园初期的分离焦虑。

入园后，家长关心的主要问题

01孩子要喝水、大小便怎么办？

刚入园时，老师会不时地提醒，小朋友也可以随时提出喝水、如厕的要求。过了一段时间，情况稳定之后有固定的时间去喝水、如厕，但小朋友如有要求仍可以随意去。对于年龄较小的孩子，喝水、如厕时老师都会帮忙，直至孩子能独立完成为止。

02孩子不肯午睡怎么办？

老师不会强迫刚入园的孩子午睡，而是采用循序渐进的方式诱导孩子午睡，如先随声附和孩子“等妈妈”的要求，请其安静地到床边坐下，等孩子有了睡意，再劝他睡到床上等。可以许诺孩子不脱衣服，在他迷迷糊糊中，帮助孩子完成了他的第一次午睡。当然，这个过程不一定在一天之中完成。

03不会自己吃饭或不肯吃饭怎么办？

吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐，对个别能力弱的，老师还会喂饭。为了激起孩子的食欲，幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。盛饭时，以少量多次为原则。如果孩子自己吃饭时将饭菜撒到桌上或弄到身上，老师会帮他收拾，并教他正确的进餐方法。在老师的帮助指导和小朋友集体进餐氛围的影响下，孩子们都会很快学会自己吃饭。

04孩子与小朋友发生争执怎么办？

小朋友之间的交往行为是各不相同的，如：有的是用语言，有的是用眼神或表情，有的是用动作的。小朋友之间发生争执（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的体力弱，这些争执一般不会造成人身伤害，况且老师会立即排解纠纷，家长可尽量放心。在心理学家看来，争执是孩子成长过程中的必要环节。通过争执，孩子可以学会维护自己的利益，并知道别的孩子也有自己的需求。在争执中，孩子的语言表达能力，思辨能力都得到了锻炼，所以孩子之间的争执并非完全有害。

需要提醒家长注意的是，小朋友对他们之间的纠纷过后即忘，很快又会玩在一起，家长千万不要卷入纠纷中来，把事情搞复杂了，更不能直接去吓唬别人的孩子。如确实有了矛盾可通过幼儿园来解决。

给幼儿园新生家长的一封信5

亲爱的家长朋友：

您好，首先恭喜宝宝，到了入园年龄，终于可以步入社会，上幼儿园了。

但是，孩子马上就要上幼儿园啦！您是否已经陷入了“入园焦虑”的恐慌之中？“孩子哭着不肯进去怎么办？”“宝贝能不能自己吃饭、中午能睡好吗？”“在幼儿园会不会受到欺负？”“老师能照顾过这么多孩子来吗？”

家长，请您放心。我们建议您：

一、帮助宝贝儿了解幼儿园老师

建议您这样告诉孩子：

第一，老师就像妈妈一样很爱很爱你，你也要像爱妈妈一样爱每个老师。

第二，老师懂得可多了，可以给你讲很多有趣的故事、玩很多有趣的游戏、有很多妈妈也没有的本领。

第三，幼儿园是一个快乐又安全的地方，可以交到许多好朋友，有任何事情都可以告诉老师，请老师帮忙。

二、重点培养宝贝儿的自理能力

第一，培养孩子能自己吃饭、穿脱衣物，不因家长赶时间、孩子动作慢等去帮忙，让孩子“亲自吃饭、亲自穿衣……”。

第二，培养孩子独立如厕，鼓励孩子自己动手脱和穿，告诉孩子正确的方法，而不是直接上手。

第三，平时减少孩子使用小水壶饮水，改为使用水杯，即使洒水也没关系，重要的是和孩子找到不洒水的技巧。

第四，教会孩子说：“老师，我要上厕所。”等这样的句式，鼓励孩子勇敢表达自己的需要。

第五，养成早睡早起的作息习惯，睡前爸爸或妈妈“亲自”给孩子讲故事，聊聊一天发生的事情，不要用电子产品替代，倡导高质量的陪伴。如家长需加班晚睡，请先哄睡孩子后再工作。

三、幼儿园给宝贝们的入园准备

（一）创设良好环境，消除孩子陌生感

走进幼儿园，一草一木、角角落落都是教师为了孩子精心布置的。为了减缓孩子心理压力,消除陌生感，环境布置以孩子喜闻乐见的卡通形象为主；为了让孩子感到亲切和熟悉，体验自由和快乐，老师会在班级内张贴孩子“全家福”照片、允许孩子带来喜爱的玩具；为了让孩子主动参与活动，班级内设置的主题墙和玩具柜都是适合孩子身高和视线，并且能有效与环境产生互动；为了促使孩子从感官到心理对幼儿园产生较好的认同感,多使用明亮的色彩和卡通的图案进行装饰；为了让孩子体验自主游戏的快乐，幼儿园创设了建构区、益智区、娃娃家、小厨房等丰富的区域；为了解放孩子探索自然的天性，户外创设有沙水池、种植养殖区等。

（二）开展试园活动，帮助孩子熟悉环境

正式入园前，幼儿园会组织亲子试园活动，在父母的陪伴下，体验幼儿园一日生活，初步感知幼儿园环境，认识老师和小伙伴，引起对幼儿园的向往之情。

幼儿园还会开展各种游戏，如好玩的互动游戏、有趣的角色游戏、快乐的音乐游戏等。在这个过程中，老师会给孩子一个温暖的拥抱，一个大大的鼓励或一个赞许的笑容，让孩子感受到老师的可亲可爱，引导孩子从依恋父母逐步转变为依恋老师。

（三）组织家长课堂，打消家长入园焦虑

幼儿园还会成立家委会，有计划地组织家长们参加专家讲座或专题培训活动，还有的幼儿园会建立网上家长学校，帮助家长进一步了解孩子分离焦虑的原因,寻找减轻焦虑情绪的对策，提升家长的科学育儿水平。在陪伴孩子成长的过程中，家长也会成为更好的自己。

我们都知道，养育孩子的过程就是渐行渐远的过程。总有一天，孩子要独自面对世界，孩子和父母成功地分离，就是所有教育的终极目标。入园是我们和孩子的第一个“小别离”，祝愿我们的孩子能尽快适应幼儿园生活，健康快乐成长！

温馨提示：给孩子准备舒适的棉质服装，孩子的衣服上有金属装饰或者尖锐的头饰等都是会伤到孩子的安全隐患；不带零食等物品到幼儿园等。不要用滑梯、玩具等吸引孩子，使孩子误以为幼儿园就像游乐园一样玩完就走，容易让孩子入园后有情绪上的失落。也不要吓唬孩子，如：不听话就把你送到幼儿园、再哭就给老师打电话等，让孩子对幼儿园或老师有恐惧心理，而应在孩子面前树立幼儿园和老师的正面形象。

秋季到来，家长朋友可以早晚给孩子喝些梨水降燥哦！

给幼儿园新生家长的一封信6

尊敬的家长朋友：

您好!

欢迎加入金山湖花园第一幼儿园大家庭!我们将共同谱写孩子们踏入社会的第一篇章。孩子将要经历离开父母适应新环境的过程，请家长正确理解和对待，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

首先，家长们要信任老师。孩子来到幼儿园不会整天哭，老师会想尽一切办法来让他们高兴起来。

其次，请您配合：

(1)按时送孩子来园，这是非常关键的。不要因为孩子今天哭就不来幼儿园了，全家思想统一，不要因舍不得而送送停停，三天打鱼，两天晒网反而会增加孩子重新适应的负担。

(2)要培养孩子对老师的感情，拉进孩子与老师的距离。告诉孩子老师像妈妈一样喜欢你，你的幼儿园和老师真好等等。不拿幼儿园和老师来吓唬孩子，说一些“不听话就把你送幼儿园”，“不听话就让老师批评你”的话。

(3)不应用哄骗的方法送孩子来园，应事先向孩子讲明道理及何时再来接孩子。

(4)在家多锻炼孩子，让孩子学会独立吃饭、大小便等，知道自己的事情自己做。

再是，配合幼儿园及老师，以缓解孩子的焦虑的心情。家长想要了解孩子的情况，或对幼儿园的工作有疑问，都要及时与教师沟通，可采用交谈、便条、电话等形式。幼儿园的电话：8943683、8943593。

最后，对于孩子的进步，家长要关注，并及时进行表扬与奖励，强化其良好的行为和习惯。

孩子上幼儿园，对于孩子和家长，都是一个新的起点，希望在我们密切的配合下，孩子们能健康、快乐的成长!

感谢你们的信任，选择了我们幼儿园!

xxx

xx年xx月xx日

给幼儿园新生家长的一封信7

尊敬的家长：

非常欢迎您的孩子加入到实幼小班大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。以下几点需要您的配合：

1．8月29日上午小班新生报名，下午1:00在各班召开新生家长会，孩子不来。

2.为了孩子的安全，我园安装了“门监安全智能管理系统”，进出幼儿园需刷卡。接送卡能识别家长身份，以防外人假冒进园。早晨刷卡电脑显示孩子入园时间；下午放学时家长自觉排队、刷卡进园，这就是孩子离园记录，放学后孩子直接和家长手拉手从大门离开，以免门口堵塞，影响进出。门禁系统需要孩子和接送家长的正面免冠电子照片，便于识别家长身份。为此，请家长协助提供A:孩子的个人正面免冠照片，照片名称：X X（孩子姓名）B:所有来园接送孩子的亲人和孩子一起合影的上半身照片，（照片上最多5个大人）。每个接送的亲人都要办理一张接送卡，凭卡进园。照片名称：X X 家长 照片像素705 ※ 801每张接送卡需交纳材料费10元，请家长慎重考虑，提供照片和费用，（新生来园适应时，请将照片拷贝给班级教师，我们争取尽早将门禁卡发给大家。）

3．江洲小区实行封闭式管理，接送孩子时，您的机动车辆不进小区，可让孩子带自己喜欢的玩具、图书来园。正式开学后，把孩子送到相应班级后您就可以离开。各班会陆续到户外活动，每个小班都安排行政人员、中、大班教师进班协助，点心和午餐等都做了合理安排，请不要躲在墙边看孩子，以免孩子看见后更加影响情绪。

4．重视孩子的文明礼仪教育。让孩子从第一天进园起，主动向保安、晨检值班和班级教师问好！跟家长说再见！让孩子养成每天晨检的习惯！

5．不要给孩子佩戴玉石、金银手链、项链、脚链等上幼儿园，以免幼儿含在嘴里或玩耍时卡在大型玩具里，也防止遗失。

6．给孩子带一套备用的衣服、裤子，并绣上名字，以便教师查找；孩子的鞋子要让孩子辨认，以免起床时穿错；孩子的衣服要简洁，便于孩子大小便和教师迅速穿脱。给孩子带一条午睡时盖的小空调被，并绣上名字。

7．请在家教孩子学习上厕所，并主动喊教师帮助，知道有困难要告诉老师。

8．离园时，不在幼儿园小店和路边买零食。就以往的情况来看，只要第一天满足孩子的愿望，孩子往后都会用哭闹的方式让您掏钱买各种食品和玩具。

9．孩子入园后生活规律会发生一些改变，这时有的孩子情绪激动，有的比较容易“上火”，每天回家后多喝水，聊聊高兴的事，调节一下身体和情绪，晚上早点休息。请每天坚持送孩子上学，不能因为孩子一哭闹就不上，如果这样“三天打鱼两天晒网”，会影响适应，孩子哭闹状况的持续时间会延长，请您配合！

我们会用实际行动努力做到：“园长专心、教师精心、家长安心、幼儿开心”，让幼儿健康、快乐地成长！

zz市实验幼儿园

20xx年8月29日

给幼儿园新生家长的一封信8

亲爱的家长朋友：

你们好!

欢迎你们来到当湖中心幼儿园，欢迎你们来到小二班!我们将共同谱写孩子们踏入社会的第一乐章。对于第一次离开家人踏入幼儿园大门的孩子，入园适应确非易事。家长同样也有一个适应的过程。为了让孩子尽快适应幼儿园生活，让家长能放心的工作，我班将开展一系列活动，请家长们大力支持与合作。

孩子第一次入园会有不同的反应，基本分为以下几种：

一、好奇型。着急来幼儿园，出入园表现出高兴与兴奋，对一切都充满了好奇。但两三天后，孩子会开始哭闹，而此时往往家长会猜想：咦?我的孩子怎么了?昨天还好好的，是不是小朋友欺负他了，是不是老师不喜欢他?等等。

二、哭闹型。从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心疼，我的孩子这一天可怎么办?要不先不来，过两天再说?

三、勇敢型。这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。

四、喜忧型。通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘记了，过一会儿想起来又开始哭几声。

不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。首先，请家长信任老师，孩子来幼儿园不会整天哭闹，老师会想尽一切办法让他们高兴起来，转移他们的注意力，使他们逐渐高兴起来。其次希望您配合教育，保持教育的连续性。

①按时送孩子来园，这是非常关键的。不要因为孩子今天哭就不上幼儿园了，结果明天来了孩子会哭得更厉害，如果您仔细观察会发现，孩子每天来园都在发生变化，由于被教师的活动所吸引，哭泣的时间越来越少。

②要培养孩子对老师的感情，拉近孩子与老师的距离，告诉孩子老师像妈妈一样喜欢你，你的幼儿园和老师真好等，切忌拿幼儿园和老师来吓唬孩子，说一些“不听话就把你送幼儿园”，“不听话就告诉老师让老师批评你”的话。再次，请及时与老师沟通。家长想要了解孩子的发展情况或有困惑，或对幼儿园的工作有疑问，都要及时与教师先沟通，可采用个别交谈、便条，电话等形式。

最后，请注意对孩子的表扬激励，强化其良好的行为和习惯。

新入园要经历一段适应期，适应能力强的幼儿会很快度过，有的幼儿则会慢一点。由于哭闹，幼儿易发生上火、咳嗽等不适，在园我们会引导孩子多喝水，同时在饮食方面请您注意多给孩子一些清淡的食物吃。

孩子上幼儿园，对于孩子，对于家长，都是一个新的起点，希望在我们密切的配合下，孩子们能健康、快乐地成长!

祝您工作顺利、身体健康、全家幸福!

XXX

XXXX、X、X

给幼儿园新生家长的一封信9

尊敬的家长:

您好!

感谢您选择了深圳马氏教育机构上海凌云幼儿园，我们全体老师真诚期待您和孩子的到来。我们将不断提高我们的办园水平，用我们的爱心、细心和耐心，让孩子们开心，让家长放心。

幼儿是学习的主人,形式多样的主体探究活动激发了孩子强烈的好奇心和求知欲,孩子们都想去想一想、试一试、做一做。亲子活动、社区活动、户外观察探究等丰富多彩的活动给孩子们带来了一个健康快乐的童年，相信我园的双语教育与主题探究课程能为孩子们奠定坚实的基础。

¤请家长详细阅读以下内容：

怎样才能知道孩子的学习情况?

在我们幼儿园，我们把孩子、家长和老师看作学习过程的伙伴。我们将通过口头和书面的形式定期向您汇报孩子的进步。在支持孩子学习方面，鼓励您充当积极的角色，并与孩子经常交流。我们与父母的沟通渠道有：

家长会：每学期都会举办一至两次家长会活动，这是一个让家长与孩子的班上老师交流、见面的好机会，同时也是家长之间互相交流心得的好机会。

家庭作业和家园联系手册：每个孩子都有一本家园联系手册，上面有孩子近期情况描述、家庭作业和其它信息等。

开放日：热烈欢迎家长们参加开放日，从而了解孩子的学习和生活情况。

书面报告：我们每学期未发放书面报告(期末评语)，提供每个孩子进步的信息。

如果家长有疑问怎么办?

我园力争在任何时候采用各种方式与家长进行交流，在整个教育工过程中，家长是我们工作的合作伙伴，因此我们不仅有家长老师互访活动、家长开放日、还有家庭作业和联系手册。

然而，有时会发生一些特殊情况或误会，您想和老师交流正好又未碰上见面时间，那么您需要怎样做呢?

当孩子说出特殊情况或问题时，首先请您先与孩子交流，有时可能问题仅仅出于误解，或许只需认真思考与说明就解决。

如果问题急不可待，那么请与班上老师联系解决。幼儿园有三部电话，除了幼儿活动时间，都可以为您接通。

如果问题仍然没有得到解决，那么就进一步与幼儿园园长约个时间见面。相信所有问题都得到不同程度的解决。

如何让孩子尽快适应幼儿园的生活?

对于新入园的幼儿,离开家庭和亲人,来到一个完全陌生的环境,是其人生一个重要转折点.孩子自然会产生不安全感，及各种不适应的反应。绝大部分新入园的幼儿都要经历或长或短(1-3周)的入园适应期。为帮助孩子尽快适应幼儿园生活，需要您及家人配合做好以下几点工作：

1、请您多与孩子谈论有关幼儿园的话题，谈论能吸引其兴趣的幼儿园活动，给予情绪上，思想上的辅导和准备。

2、请您多带孩子来园熟悉环境，体检合格的幼儿可在不影响班内活动的情况下参与活动。

3、请家长保持放松坦然的心情,家长的紧张情绪会给幼儿带来消极的心理暗示,不利于幼儿的适应,所以敬请家长泰然处之,配合教师的要求和工作.4、入园初期，幼儿会在不同程度上产生抵触情绪，还可能产生身体不适，会上火、夜惊等现象，请家长在这一阶段密切注意幼儿身体和情绪上的变化。如无身体健康原因，请您坚持送幼儿来园，不随便请假。

5、幼儿初来园，因环境、人员的变化，会产生一些不适应。因此，初入园时家长应将孩子的健康状况、生活习惯、性格特点等情况如实介绍给老师。入园后，应经常利用接送孩子的时间或电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性地进行教育。

6、家长不要因为孩子哭闹就责备老师或不让孩子入园。尽量安抚他，不责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家。只有恰当对待孩子入园后的不适应，信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

孩子生病或受伤了怎么办?

健康检查：本园设置保健医生，专门负责园内的卫生检查，并每天对孩子进行晨检、午检、以便及时发现病情，及时处理。每学期初对新生进行大体检，体检结果会以书面或复印件形式通知家长。

在园服药：孩子需要在园内服用的药物，请家长带到幼儿所在班级(坐车幼儿的药物交到接车教师手上)，交给班主任或班级老师，说明服用方法及剂量，并做登记，由班级老师负责给孩子喂药。

意外事故或急诊：我们医生将会带您孩子去最近的医院，同时我们也会尽快电话通知您。如果您的孩子和别的孩子发生冲突，或者身体受到伤害，请理智对待。

家长如何反馈意见与建议?

园长：可以口头或书面的形式向园长反馈情况;

家园联系本：通过家园联系本直接向教师提出建议;

家委会：通过家长委员会代表直接向园长反馈。

您应该参加的活动。

1)每学期的家长会、开放日2)大型节日庆祝活动3)幼儿园组织的各种运动会、亲子活动等

孩子能带什么和不能带什么去幼儿园?

关于孩子接送安全：为保证安全，接孩子时请家长主动出示接送卡，如临时有事不能接送孩子，请及时给电话教师，同时要说明临时接送人的情况(称呼、穿着)。

贵重物品：我们不允许孩子佩戴任何形式的首饰到幼儿园。也请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿入园前请家长应注意查看幼儿口袋，如发现危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品)应立即取出，并及时对孩子进行教育。

食物安全：为食保证幼儿的健康，请不要给孩子带果冻、瓜子、话梅等危险性的食物回园。

怎样乘车?

1、务必请家长在指定时间和地点提前等候校车。

2、请带接送卡接送幼儿。为保证幼儿安全，除家庭指定接送人之外，其他人来接小孩，园方不予考虑。若家长有特殊原因另派他人来接孩子，必须先给幼儿园及班主任打电话，说明情况，并带上身份证核查，不便之处，敬请谅解。(没有办接送卡的，请尽快办理)。

3、校车没准点到达，请即刻与校车司机联系。

1号车司机随车老师电话：xxx

2号车司机随车老师电话：xxx

怎样交费?

交费时间：每月的1—6日交费(节假日后延)，请各位家长准时到园交费。

注：需准备材料：①6张幼儿1寸相片;

②体检卡(防疫站体检，带相片)，同时带接种本开具入园预防接种证查验证

xxx

20xx年x月x日

第二篇：给新生家长的一封信

致机械工程学院2013级新生家长的一封信 尊敬的家长：

您好！

首先祝贺您的孩子能够进入我校进一步深造，同时也感谢您多年来对子女的教育和培养及对祖国教育事业的支持和帮助。

学院是学校规模最大、整体实力雄厚的学院。现设机械设计及自动化、机械电子工程、制造工程及自动化、车辆与交通工程等7个系，各个专业均有相应的硕、博士学位授予点。学院学风建设连续多年被评为校学风建设先进单位。在科技、文体、社会服务等诸项活动中，成绩均名列前茅。刚刚毕业的2013届学生中，学生毕业率达到99%，研究生升学率达到45%，学生英语四级通过率达到100%，一次性就业率达到98.9%（远高于全国50%左右的平均水平）。学生的学习能力保持优异，在全国大学生周培源力学竞赛中，我院学生多次荣获各类奖项；学生的科技创新能力稳步提高，学院在校大学生“创新杯”等课外科技竞赛活动中，取得了团体总分第一的好成绩；学生就业数量与质量与日俱增，我院现已荣获“全国就业先进单位”的荣誉称号。在我们的育人环境中，您的孩子一定能够得到良好的教育和发展。

新生入学的第一课是军训，我们大学有着优良的军训传统。军事训练是艰苦的，正是这种艰苦能够培养一个人吃苦耐劳的精神、和集体主义的作风。这对学生四年的大学生活乃至今后的人生道路，都将是一笔宝贵的财富。因此，我们希望得到您的理解和支持，给孩子做好心理准备的同时，希望您不要给孩子太多的依赖，让孩子能够独立自主完成军训，在大学的第一堂课中取得良好的成绩。

鉴于军训时学校将对新生实行准军事化管理，届时会对宿舍内外物品的摆放、卫生有统一而严格的要求，您孩子行李的很大一部分在军训期间将需要另行放置，建议您现在不必急于为其整理好所有行李和购买自行车。另外，学校未给新生统一发放被褥，学生可使用自己准备的。如果您及孩子未准备被褥，可以向学校后勤集团购买。同时，为了安全起见，请不要让您的孩子随身携带大量现金。校内如有另行收费，均由年级办公室统一代收，请不要轻易向陌生人和其他机构交费。关于电脑，我们学校的计算机中心和图书馆网络阅览室已经完全可以满足您孩子学习的需要，而且学校规定大学一年级不允许带电脑，所以为了对您和您的孩子负责，我们衷心向您建议暂缓购买电脑。

此外,今年学校的宿舍硬件设施升级，新宿舍已经修建完成，取代了原来传统宿舍建筑。学校在每间宿舍配有空调，一个大宿舍还配有独立的卫生间和浴室。宿舍的布局适宜学生之间的交流和友好关系的建立，希望您的孩子能尽快适应这一环境，投入到大学的学习生活中来。大学生活是美好的，但并不是一帆风顺的，需要您的孩子定好位，付出比中学更为艰辛的努力，否则将会遭到无情的淘汰。但请您放心，我们机械工程学院将秉承一贯的传统，关心帮助您的孩子并会定期及时地将他/她的情况反馈给您，因此，请在填写学生资料处留下您的详实联系方式。感谢您对我们工作的支持和配合。让我们共同努力，让您的孩子在南京理工大学度过一个健康、充实、快乐的大学生活。

联系方式：年级办公室：00000000000

年级主任0000000000000希望与家长保持密切联系！

此致

敬礼！

机械工程学院2013级学生工作办公室

二〇一三年月日

第三篇：幼儿园致新生家长一封信

致新生家长的一封信

尊敬的家长：

您们好！欢迎您的孩子来到（）幼儿园。您的孩子们即将第一次离开家，在我园开始自己的“独立”生活。我们全体教师将以爱心、热心和真心关爱您的孩子，请您放心地把孩子交给我们。为了让您的孩子尽快适应幼儿园的新生活，请您配合幼儿园注意以下几点：

一、开学初，家长如何帮助孩子适应新环境？

幼儿初次来园，因环境、人员的变化，可能会产生焦虑心理以及种种的不适应，而家长面对孩子的哭闹会不忍心、会担忧，这很正常，为了帮助孩子尽早适应幼儿园生活，我园将在8月22——8月31号期间开展三次亲子活动。希望家长在接到本班教师通知后带孩子踊跃参加活动。

入园初，请家长将孩子的健康状况、生活习惯、性格特点等情况如实介绍给老师，入园后，应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性地进行教育。家长不要因为孩子哭闹就责备老师或不让孩子入园。尽量安抚孩子，不责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家，然后坚定地离开。只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

二、在日常生活中希望您协助的事项：

1、我园秋季作息时间：早7：15开始入园，早餐7：50——8：20，晚上根据班级老师通知的时间接孩子离园。为保证孩子安全，早晨家长将孩子交给本班教师后方可离开，如委托别人接孩子，（被委托人，应年满十八岁以上，之前已经介绍给班级教师认识。）要提前告之本班教师。

2、养成幼儿良好的生活习惯。让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。

3、幼儿若将本园的教具、玩具等公物带回家，请辅导他归还。那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解，千万不要过分责备孩子。

4、为培养孩子良好的学习态度及专注能力，请事先培养幼儿规律的起居及良好的生活习惯，晚间不宜超过九点入睡。

5、如孩子因病、事请假，请提前给教师电话通知。

6、孩子入园应穿着简便、舒适、便于活动，便于穿脱，不穿带有危险隐患的衣物。

7、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

8、幼儿园原则上不给儿童服药。幼儿如对某种食物、药物过敏，请事先告知保健医生及教师。

三、家园联系：

1．幼儿入园初您可以打电话与本班的老师直接交流。教师上班时间您的致电务必简短，尽量不要耽误老师工作。

2、为方便与家长联络，如您的联系方式有变更，请及时通知园方及本班教师。

3、请积极参加幼儿园组织的各项活动（如：开放活动、家长会、节日庆祝活动、家长学校讲座等），并踊跃提出建议。

四、疾病：

如果您的孩子患有下面的疾病：发烧、呕吐、腹泻、感染结膜炎（眼睛疼痛，红眼症）、传染性疾病（手足口病、疱疹性咽炎、腮腺炎、麻疹、水痘、风疹等），请您把孩子留在家中。如果您孩子的传染性疾病康复了，您必须有市级医院医生提供的确认您的孩子已经完全康复并可回到幼儿园的医疗证明，这个规定是为了您的孩子快速康复并保护其他的健康儿童。

五、家长行为规范与注意事项：

1、遵守幼儿园各项制度，我园收缴托儿费时间每月请家长在班级老师通知后准时缴费。孩子因自身原因整月不来园，没有办理退园手续，托儿费照交。

2、家园一致、言行一致。尊重教师，主动与教师合作；尊重幼儿、满足幼儿的合理需要。

3、配合幼儿的教育，提供必要的支持。

4、出入幼儿园仪表整洁，服饰整齐（女同志不穿高跟鞋进入幼儿园场地及教室）、文明礼貌，言谈举止为幼儿做表率。

5、爱护园内设施，树木，不随意采摘花朵、果实。保持室内外环境卫生，不吸烟，不大声喧哗。

6、理智地对待幼儿之间发生的矛盾、纠纷，不随意训斥幼儿，以确保幼儿身心健康。

7、我园现阶段应防疫站要求，不允许家长进班接送孩子。希望家长周知。

今后的日子里，您的孩子将开始快乐的幼儿园生活，希望在您的配合下，孩子能顺利度过适应期，喜欢这里的一切。并获得有益于幼儿身心的发展。

最后祝您工作顺利，祝宝宝健康成长！

（）幼儿园

年 月 日

第四篇：给初一新生家长的一封信

给初一新生家长的一封信

尊敬的_________家长：

您好！

新的学年开始了，从此您的孩子将进入一段崭新的初中生活。此时，您的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，您一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长却是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的，而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲，不是我们不想做只是不知道该如何做，其实要做好也不难。那么孩子上初一，家长该做些啥？

1、家长要及时了解初一学生的学习特点和学校的要求。

每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了！而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。因此，我们感到，当孩子升入初中以后，作为家长很有必要和老师多多联系，了解中学的各种规章制度，了解作业的规范化要求、各学科的学习特点、每学期几次重要考试的安排等等，做到心中有数。这样，指导起来有目标，检查起来有标准，使少数不自觉的孩子难以“蒙混过关”。

2、培养孩子的时间观念，要求他们提高时间利用率。

家长可以帮助孩子制定一份作息时间表，安排好一天的学习、娱乐和休息，在规定的学习时间里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。现在住房条件普遍有了改善，不少家长为了不干扰孩子的学习，都给孩子单独发排了卧室，书桌、台灯、台风扇、收录机......应有尽有，可由于缺少深入的检查督促，结果孩子在房间里到底干什么，家长却心中无数。有的孩子就利用了家长的疏忽，躲在房间里看小说，杂志，荒废了学业。所以，家长要经常检查督促。

3、注意培养孩子良好的学习习惯。

掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。

（1）预习的习惯

在完成当天的作业以后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，找出难点并做好记录，使第二天的听课有所侧重。

（2）做作业的习惯

很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正。结果不但费时多，错误率高，而且达不到训练目的。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等等，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。因此，除了要求做到态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁、符合规

1范、反复检查、认真订正以外，还要摆好复习与做作业的先后顺序。

（3）朗读的习惯

不少学生由于从小缺少训练，没有养成朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，就是独自一人读课文也是嗫嗫嚅嚅，读不成句；而这些学生，大多数文科成绩都不够理想，特别是英语，更是难以达到较高的水平。因此，对于初一学生，一定要抓住其少年过渡期即将到来的最后机会（进入少年过渡期后，由于心理的闭锁性，他们将变得更加害羞，朗读就会更加困难）强化这方面的训练，家长应当要求孩子每天安排一定的时间，如清晨朗读课文，对语文的重点课文或重点段落和英语课文，一定要读出声，读得琅琅上口，坚持不懈，养成习惯。

（4）一丝不苟的习惯

有一个家长，看到孩子考试成绩很不理想，觉得十分奇怪，她对该老师说：“我的孩子考前都在家里复习功课，我还亲自检查他背书的情况，该背的内容他差不多都会背，只是有的地方背不太准确，怎么考起来这么差呢？”我们分析了这个学生的卷子，结果问题就出在“不太准确”上，东扣一点，西扣一点，分数当然就低了。现在的孩子都不笨，为什么学习成绩差距会这会大呢？究其原因，主要就在于粗枝大叶、不求甚解。

对这种现象，教师要抓，家长也要配合着抓。作为家长，应当经常检查孩子的作业（主要不是检查作业正确与否，而是检查孩子的作业是不是认真，是不是整洁。这一点，就是文化水平不高的家长也是可以做到的）；有条件的家长，在检查孩子背书的时候，必须要求孩子做到精确，一字不差；对孩子作业中出现的错误，一定要求他们认真加以订正，而且要他们自己分析错误的原因。

以上是一些在家庭教育中常见的问题及简要对策，当然还会有其他的很多问题等着我们去面对。我们深信“一份耕耘，一份收获”，所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合，来共同营造孩子美好的未来。如果您有对于孩子家庭教育的问题与想法欢迎来学校探讨、交流。我们愿给予最大、最真诚的支持。

为了我们更好地了解您的孩子在家的学习情况，敬请如实反映孩子在家的表现。__________________ __________________________________________________________________ 最后，我们的工作中也存在有许多的不足，也请您多提宝贵意见。__________________ __________________________________________________________________ 欢迎您多与我们联系和沟通！语文老师：*** 数学老师：***

英语老师：*** 科学老师：***

办公室号码：63735958

第五篇：给大学新生家长的一封信

给新生家长的一封信

尊敬的新生家长：

您好！大学欢迎您和您孩子的到来！为了帮助您的孩子尽快融入我们的大家庭，顺利度过适应期，我们真诚地希望您能一起加入到帮助他们的队伍之中，为孩子的成长添一份力！

在此，我们为您提供了一些孩子初入大学时容易出现的适应问题，希望您能在百忙之中给予我们的孩子及时的帮助。

● 生活环境的不适应（如：气候、饮食、语言等）带来压力。

 请家长在近期多与孩子联络，多倾听孩子的想法，关心孩子在校的学习、生活状态，多给予他

们鼓励，使他们尽快在新环境中建立自信。

 请提醒孩子注意健康饮食、气候变化等，给予他们适当的生活指导。

 鼓励孩子与同学互助，此外，还可向学长和老师们寻求经验与帮助。

● 与新的室友、同学磨合困难，孩子感到孤独。

 请家长用您长足的生活经验帮助孩子认识到：成长于不同的文化与家庭背景的人会拥有不同的生活方式和价值观念，要懂得尊重、理解、包容与自己不一样的人。

 鼓励孩子拓宽交际面，建立新的生活圈，更多的社会资源能够给他们提供更多的帮助。

● 孩子不会料理基本的生活，过度地依赖父母。

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 请家长合理地对待孩子提出的要求，适度提供您的帮助。协助孩子妥善规划每月的生活开销，这有利于他们养成良好的生活习惯，提升理财能力。请勿事无巨细地关照孩子、事事“挺身而出”，请给予孩子独立成长的机会。告诉孩子，大学新生作为成年人或者是准成年人，完全有能力，也有责任照顾好自己，是时候

脱离父母翅膀的庇护，独自飞行了。

● 优秀学生云集造成心理落差，一些孩子容易对自我形成负面评价，面对新的挑战采用怯懦和

逃避等消极的应对方式。

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 请家长理解孩子可能由此产生的消极情绪，引导孩子肯定自身的优势，看到自己的不足。注重与孩子情感的沟通，让孩子感受到来自家庭的关爱与支持。鼓励孩子主动获取来自同学、朋友、老师等的人际支持，在交流、互动中加速成长。请尽力塑造正向的家长角色，用积极、健康、快乐的父母形象影响孩子的心态与行为方式。

● 高中与大学学习方式的变化，从依从学习转向自主学习，孩子不能良好地过渡，同时对未来

发展感到迷茫，无所适从。

请鼓励孩子多向学长、老师求助，了解大学的学习模式。

引导孩子在实际的学习过程中，建立自主学习、主动探索的能力，摸索出适合自己的学习方法。

鼓励孩子了解、接触不同的领域，利用大学里丰富的资源开阔视野。

帮助孩子不断认识自己，对自己进行明确的定位。

倾听孩子对未来的憧憬，抱以包容、理解的态度。

引导孩子结合自己的人生远景和社会发展方向，确立切实可行的奋斗目标，并给予力所能及的支持。

从高中步入大学，新旧衔接，环境变迁，孩子出现不适应是正常的现象，更是成长的机会，因此，请您不必担心！这条路上，不仅有您，还有我们，我们将为孩子的成长提供全心的帮助！

最后，我们想对各位新生家长说：一路陪伴孩子来到学校，舟车劳顿，您辛苦了！相信在人生路上，有您的陪伴，他们一定会走得更远，飞得更高！

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