关于家庭教育的感悟[精选五篇]

第一篇：关于家庭教育的感悟

关于家庭教育的感悟

在生活、工作和学习中，我们常常会收获不一样的感想和体会，这时，就可以把它们都记录在文章里。但是，你知道要怎么写感悟吗？下面是小编为大家整理的关于家庭教育的感悟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样”。所以，良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。

当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。

一、营造良好的家庭环境

家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗?所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

二、父母要以身作则

在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次，孩子犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，可是后来他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很伤心，后悔以前不该对孩子这样说话，伤心的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。

三、奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理

孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在孩子还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现现在这种情况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。

当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前孩子做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，后来听了专家的建议是让你说的话孩子更能接受，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。

四、让孩子学会尊重他人

让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在孩子还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，孩子每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。后来，我就跟孩子商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。

即使在外面，孩子和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向孩子要玩具的时候，我总是不假思索的把孩子玩具抢过来给别的小孩，所以后来孩子就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然现在经过时间的冲淡，孩子已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。

五、及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯

在孩子刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

六、营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯

有一段时间家里人看电视看的多点，孩子也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样孩子也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的'，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是孩子很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。

七、培养孩子的男子汉气概不溺爱孩子

孩子的爸爸经常在外地，孩子一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任也要当好爸爸的角色。所以我总是有意无意的想培养孩子的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。例如，当孩子摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以现在孩子摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，一定要培养他坚强的性格，不能懦弱。

以上就是我对家庭教育中的一点心得，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!

写在前面的话：孩子刚踏进校园学期过半有余，应班主老师的要求，家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长，深感当前孩子学习的压力，每天都在完成作业中度过，而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事，注重德行的修为和品格的健全等知识课程，又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的不足，甚为忧虑。故而即兴略谈点滴，以之共勉。

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，促进小学生茁壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品格的培养与塑造

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易，当好父母更不容易”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。

正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立最好的学习榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

二、采用“严、宽”相济，因势利导的教育方式

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了，家庭条件好了，而在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。

小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成良好行为习惯，这个阶段是教育的关键期，这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理，明德行，诚实守信，不染恶习，从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起，在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。出现问题时，要因势利导，及时对孩子给予严格指正，使孩子在明白道理中产生深刻印象，在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理，更能够明确目标，端正态度，树立方向。同时，要注重跟孩子进行交流，对孩子采取爱而不娇，严格而又宽容民主的态度，孩子的性格情操大多会表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信，既不屈服权威、又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

三、培养孩子良好的学习习惯和独立意识

作为刚踏进校园的孩子，要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。只有树立正确的学习目标，明确方向，才有不断的进取精神。因此，培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性，需要家长督促和引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习品质，牢固掌握所学知识。同时，配合学校的要求，根据孩子的特性，制订计划，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。

老师要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排、学习内容、学习进度，孩子在校的表现等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬，告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉孩子为什么那样做不好，以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质，培养独立意识，善于观察自然，观察生活，鼓励孩子克服困难，努力实现目标，不断增强孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成良好的持之以恒的学习、生活习惯。

四、激发孩子的学习兴趣，开发内在潜能

兴趣是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想、信念尚未形成，因而学习的动力，多靠已形成的兴趣左右。小学时期的学习，要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学习真快乐”。其实人生最大的乐趣就是求知，心理学家研究发现，知识的获得对未知世界的了解构成了人类最大的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校，学校的校训不是我们常见的“好好学习，天天向上”，而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理，让孩子觉得学习数学不是一件难事，而是一件好玩又令人开心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引导，创造条件，尽量把学习的内容应用到生活和游戏中去，让孩子感到学习的乐趣。

如孩子的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让孩子感到高兴，觉得很有成就感。做得不够好时，我们会殷切鼓励她说：相信下次会做得更好。孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。积极的学习兴趣能丰富人的知识，开发智力和内在潜能，在人才的成长过程中，有着不可估量的作用。达尔文曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋”。孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

五、坚持课余学习相结合，注重艺术教育的熏陶

知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。除在学校汲取知识外，我们还为孩子在课余制订了学习、锻炼计划，让孩子参加兴趣班培训。如练习口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容，按学期、周末交替进行，不断扩大学习视野，增长了不少知识。特别是引导孩子把兴趣触角伸向艺术领域，接受艺术教育的熏陶。

美国教育专家曾指出：没有艺术教育的教育是不完全的教育。正如前国家副总理李岚清在畅谈古典音乐对人生的积极影响时说到：音乐的魅力在于它能使生活更有情趣，思维更有创意，学习更有效率，人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素质人才，是既要具有专业知识，又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此，注重对孩子的艺术教育有助于智力开发，通过调节左右脑功能，促进发育，提高孩子的思维能力和想象能力，增强记忆力和注意力，激发孩子的学习情感，提升鉴赏、审美能力，陶冶情操，为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。

六、营造良好的家庭氛围，培育孩子的健康心理

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中，我们也需要不断学习，获取新知识。作为父母，应起到表率作用。我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，如多读书多看报，这样对孩子起到了潜移默化地作用。

并努力给孩子创造一个学习小天地，使孩子感受到读书是种享受。同时，我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战，培养孩子的乐观精神，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志，能从顽强不屈的斗志中对抗挫折，百折不挠。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出;梅花清香，自苦寒来。一切创造与发明以及事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。让孩子用良好的心态面对现实，真正去创造属于自己的美好未来。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨学习，使孩子们能够全面协调发展，紧跟时代脉搏，成为一个“有智慧、有德行、有觉悟”的高素质人才。

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。

女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要

女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。

三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份轻松。

在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!

第二篇：家庭教育感悟

家庭教育感悟

怎样教育孩子，是为人父母者永恒的话题。我是陈凡一的妈妈，这里是我的几点心得，说出来与五·五班的家长朋友们分享：

一，我家规矩有方圆

在孩子的教育中，我会给孩子建立适当的规矩或限制，以保证他的安全，健康，并使之有序生活。但规矩和规矩不一样，有的绝对不可以改变，叫它“方规”，有的则有一定的灵活性，就叫它“圆规”吧。方规的例子有：不能打人，骂人，不能说谎，做完作业才能看电视等等。圆规的例子有：每天穿什么衣服，什么时候玩电脑，玩什么游戏，什么时候睡觉，吃什么等等。

由于“方规“不可改变，在涉及的时候，我总会语气坚定，清楚，并正面表达对孩子的要求，让孩子明白这事没商量，必须遵守“方规”。我常会说：“赶快把房间收拾好，这样你就可以早点看电视了。”而不会说：“你要是不赶紧把那像猪圈似的房间收拾好，你小子就别想看电视！”我常会说：“我知道你不会丢三落四的”。而不会说：“你要我提醒多少遍，才不会丢三落四”！

“方规”“圆规“的建立和遵守，好习惯的养成并非一朝一夕之功，而是靠一件一件的小事积累，在父母的耐心和对方圆规矩的不同实施下，一定能培养出自立，自信，自律的孩子。您说，是吧！

二，孩子转变要有一个过度期

在一、二年级时，儿子在学习上对我的依赖性过强，一遇到不懂的问题就问我。刚开始由于缺少方法，一问就帮助解答，时间常了，我觉得这样不利于儿子独立思考习惯的培养。接下来的时间里，我就多给儿子思路，不会一步步告诉他怎么答题。坚持了没多久，他的老毛病又犯了，我不告诉他，他就在那儿生气，闹得一家人没个好心情。所以说：孩子改掉坏习惯需要一个过渡期，孩子有可能会反复。家长更需要有耐心，并告诉孩子：“再努力吧，人都是有点惰性的，但要学会控制。”改正一个坏习惯比养成一个好习惯更难，家长朋友们，你们同意吗？

三，伴随着危险成长

因为我们家住在南里，上学需要过一条热闹的大马路，起初我和大多数家长一样，都是早上送孩子，下午托管班接孩子。可有一天儿子对我说：“妈妈，我可以自己上学了。”我不放心，但我觉得还是应该 让他自己上学，这对他来说是一种锻炼，尽管有危险。

孩子的每一步成长都伴随着危险，放开手，让孩子勇敢地走，也许伴随危险的成长，才是真正健康的成长。

四，妈妈给孩子最好的礼物

玩耍是孩子的天性，也是孩子的权利，快乐的童年时光，失去了就不再回来。只有在快乐中长大的孩子，才有可能拥有健全的人格与良好的心态，这就是妈妈送给孩子的最好的礼物。

以上就是我教育孩子的几点心得，我们一起共勉吧！

陈凡一妈妈

2013-9-10

第三篇：家庭教育感悟

家庭教育感悟

每当家庭聚餐，好友来访，婆婆总要催促宝贝当众表现一番。那时候他还小，甚至偶尔会因为在自己的词库里找不到一个合适的词表达自己的想法而涨地满脸通红。还会把“相亲相爱不分离”念成“相亲相亲不分离”。令人意外的是他每次的表演都博得一片赞叹，我当然是小声地谦虚：临场发挥好。每每这时候，“观众”们总要评说一番。所谓评说，基本是肯定的多。我只是陪笑，遇上熟识的朋友我会很率直地告诉他们真相：和许多年轻父母一样，平时宝贝住爷爷奶奶家，双休才和我们住。也孩子成长的幕后英雄除了父母还有爷爷奶奶。儿子彬彬有礼，善良可爱是我们集体的教育成果。

享受的同时也去感受

许多独生子女大多是在众星捧月似的家庭环境中成长的，有的家长甚至把孩子当成“小祖宗”、“小皇帝”，对孩子百依百顺，给他们无限关怀与疼爱，家长付出了很多，孩子却无法感受到。孩子以为众人对他的爱是天经地义的，而不懂也不会去爱别人。经常能看到这么一幕：爷爷奶奶背着书包，孩子一手一个苹果，一手一个面包。忘了完成老师交代的任务，脱口而出的理由便是：都怪我奶奶„„。我们除了摇头之外还需要做些什么？

五天之内，宝贝是奶奶家的成员。只是晚餐时聚一会儿，要是工作忙起来，根本无法保证那点小聚的时间。因为公公还未退休，一遇上什么突发事件，大家都没空照顾宝贝时，儿子只能寄养在平时还有些来往的亲戚家。第二方案：干脆跟着爷爷去上班。往往这种情况下，我会感觉亏欠孩子。可慢慢地却发现：无心插柳使孩子会汇报爱了。使爷爷不停感叹：忆苦思甜让人更珍惜。宝贝一向是崇拜爷爷多一些的，觉得爷爷能帮他修小汽车。在他的世界里这可是大事。奶奶也就是要他吃不喜欢的豆豆。说实话，一直都反感宝贝对奶奶的态度。犹如天天泡在密罐里，也就不觉得甜了。

小家伙一脸疑惑：“我们是去吃小笼馒头吗？”

老公在暗示我要给孩子：“善意的谎言。我很理智地告诉他：奶奶今天要去旅游，不能在家陪宝贝了。她难得出去一次，你要配合哦”

“我们去哪里？”面对宝贝的惊慌，我显地不以为然。

“就是那个很喜欢你的奶奶家，上次去过的啊”小家伙神情紧张地看着我。

我掏出手机告诉他：想奶奶了用手机打电话给她。

虽然，这是他第一次离开家人，到一个陌生的环境。紧张地使劲捏着手机，在阿姨怀里使劲挣扎。也许在他的记忆里留下了远离亲人的恐惧，但这是他独自面对困难的第一步。平时，公公提出的建议我们都采纳。当时，面对公公心疼地在送走孩子后提出：今天没什么大事，我一会去接。我没有同意，我感谢公公没有在当时就喊停，而是背着孩子商量。教育的一致性我们做的很好。

“凡事总有第一次。如果今天去接回来了，那他今天哭也是白哭了。造成他知道怎么对付大人的招数。那样不好”我们达成协议，第二天他不愿去时，可以平等交流。限度是：爷爷下午去接他。

在那段时间里，我们生活地很辛苦。可临睡时，我还不忘和宝贝聊天：谁是最爱我的人。告诉他，奶奶为了宝贝都不去锻炼身体了。平时去哪都把宝贝带着„„让我欣慰的是晚上和奶奶通电话时,他使劲说:“我想奶奶了,想你回来抱抱”当时宝贝一岁半，都说我的教育太早，孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到，奶奶在和奶奶不在时的不同待遇。

思考：

1、家庭教育需要大家的配合，体现教育的一致性。达成共识才能教育孩子。有不同想法时不能在孩子面前表现，结果往往是谁在孩子面前妥协就将成为孩子的奴隶。

2、适当的时候，让孩子经受一点风雨未必是坏事。就如日本孩子冰天雪地里穿着短裤晨练，是一种意志品质的培养。我们的孩子需要吃苦，富孩子也要寒养。忆苦思甜使他们更珍惜。宝贝和奶奶也越来越亲了，更意外的是他到现在还经常主动要求把好吃的带去阿姨家。我们会暗地好笑，称之为：享受不忘受苦时。其实，孩子会想着对别人好了。我们比谁都幸福。

3、往往教育时机就在于生活中的一瞬间，抓住了就是胜利。教育孩子的弦一刻不能松。说不准什么时候会失去一个绝佳的机会。

4、除此之外，如果没有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而废的结果便是适得其反。

宝贝在家会帮着奶奶洗袜子，满地是水我们也不去打击他帮助奶奶做家务的好意。遇上雨天，他会叮嘱去奶奶：小心点走路，要摔交的哦。临出门会主动想到顺便把垃圾袋拿下去。面对老人把好东西省给他吃，他会很激动地推开，象个小大人样的。无论什么时候，拿起好吃的他就会一个一个分配好。长幼有序，大小有别。在我们家没有“独食现象”

随风潜入夜，润物细无声

苏霍姆林斯基说过：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”因此，父母记得要从小在孩子心灵中埋下爱的种子才能收获。

随风潜入夜，润物细无声。很多时候，教育是潜移默化的影响。所以，家长必须检点自己的言行，并为孩子创造磨炼他们行为的机会。

隔代更疼再所难免，对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。

一回到家，婆婆便告诉我，今天在健身场上宝贝被邻居家的孩子抓了。我仔细一看，发现孩子的脸上只有轻微的伤痕，便问：“是不是你认识的小朋友抓伤的？”孩子点点头，婆婆在一旁气急：“为什么不抓他？”我有些耐不住了，着急地问：你后来抓别人了吗？宝贝轻声说：奶奶让抓，我不敢。

总算松了口气，心平气和地和宝贝谈。等我把事情来龙去脉问清，婆婆也脸红了。是宝贝先拿了别人玩具没有事先和别人说。面对捍卫自己和心中有亏的处理不能简单等同。

于是，趁着还不到晚饭时间，我说是要来考宝贝和奶奶。宝贝可起劲了，一个劲催奶奶准备。一开始婆婆还一脸迷茫，慢慢也悟出了几分。

第一题：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。你怎么办？

答：道歉就原谅

第二题：是你错在先，被打了怎么办？

答：承认错误。（承认自己的错后，告诉别人我错了就告诉我，别做野蛮人）

第三题：有人老是打你，怎么办？

答：告诉爸爸，爸爸打他（先讲道理，再是用自己力量保护自己）

婆婆听到也要保护自己态度就诚恳多了。为了给孩子一个是非观念，我申明；奶奶今天那么说，是因为他不了解情况。所以明天见面你要道歉，而且还要和他一起玩”对我的做法，奶奶也表示了赞同。

“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，这样才能使幼儿得以健康成长。

思考：现在的教育误区是孩子间、家长间攀比谁背的唐诗多，加减法做地快。如果家庭教育只注重智力因素，结果会是让父母悔不当初的。如果我们把品德教育放在首位，我们的世界就会更美好些。幼儿平时是很善于模仿的，他们对事物好坏的辨别还比较差，只要是父母和老师说的或做的，就认为是好的、对的、美的。他们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。正如鲁迅所指出的：“父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的危机。”

第四篇：家庭教育感悟

我对家庭教育的感悟

儿子刚刚九周岁，在陪伴孩子成长过程中，对如何教育孩子从无知到逐渐的有了些了解，有欣慰也有苦恼。在不断学习中感到好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。现在就自己的一些感受作简单的概括。

第一、抓住孩子成长的关键期，进行适当的早期教育。儿童的成长包括很多方面，其中学习能力的开发是很重要的一方面。而学习能力的发展又包括语言、观察力、理解力、专注力、创造力等等。儿童语言发展比较早，从两三个月的“呀呀学语”开始，这个时期要多和孩子交流，比如，聊天或者放旋律优美的儿歌，同样从此时就可以讲简单的小故事。培养孩子“听故事”的习惯，对于孩子的语言发展有很大帮助。因为出为人母不懂这些育儿知识，那时带孩子就只知道买各种识字卡，一遍遍读给琦琦听，但是好像也没什么兴趣。也许是这个原因，琦琦语言发展比较慢，一周岁时刚刚能够主动喊“爷爷、奶奶”，两周岁时还只是说些“玩”、“拿”等单字。快两周岁时，在亲子园老师的指导下，才开始读《托马斯和他的朋友们》，欣慰的是，琦琦慢慢地就开始说短句子。后来，为孩子订阅了《幼儿画报》等书刊，他的对认字兴趣很低，尽管我反复读，但是他的识字量很小，所以，我一直陪他读故事。久而久之，琦琦就形成了“听故事”的习惯。培养孩子“听故事”的习惯也有助于提高孩子的理解力、记忆力等。专注力、创造力也直接影响孩子的学习能力的高低。培养方法也有很到，对于我家孩子来说，最喜欢的游戏就是玩拼插积木，我想这对他学习能量的培养能起到一定作用的。第二、抓住0——6岁“黄金期”，培养孩子良好的行为习惯。好的学习习惯是以好的行为习惯基础的。行为习惯的培养不仅影响到孩子的学习，更多的会影响孩子的一生。俗话说“三岁看大，七岁看老！”，可见这个阶段对人的发展有着决定性的作用。这一阶段正是儿童建立秩序感、规则意识、自我意识的关键期，如果能够做出正确的引导，帮助孩子顺利度过这些敏感期，那么就朝着我们希望的方向发展。

在儿童三岁左右时，是第一次自我意识形成时期。当家长希望让孩子把玩具拿出和小朋友一起玩时，我们会经常听到：“这是我的。”我们可能会说：“这孩子怎么这么小气呢！”，责怪孩子。其实，这是儿童建立自我意识的过程，他想告诉大家，这是属于他的。我家琦琦在这个阶段，并不是很顺利。经常拿亲子园里的海洋球或者小玩具，他还振振有词的说：“这是我的。”这说明琦琦自我意识还没有很好的建立，并没有真正分清“我的”、“你的。经过我们反复解释，慢慢的理解了，不再拿亲子园的玩具了。但是，这个时间经历的漫长。所以在孩子第一次提出“我的”的时候，我们要抓住自我意识形成的敏感期，正确引导，以免错过最佳教育时期。

3——6岁，是儿童发展的第二个重要阶段。儿童接受幼儿园教育，逐渐建立起规则意识，我们要抓住这个机会在家庭教育中强化这点。也就是我们通常说的“立规矩”。儿童好的生活习惯、好的品质、好的性格也往往在这个阶段形成。按时起床、入睡，准时规规矩矩吃饭，进门要洗手、换拖鞋，鞋子要摆放到鞋架，见到长辈要问好等等，这些与生活密切相关的行为习惯的形成，不仅需要我们及时给孩子立规矩，更需要耐心和坚持。我却忽略了这些，一次次讲道理，似乎只是无意义的重复，反而成为孩子的“背景音乐”了，没有引起琦琦足够的重视。如果当时结合适当的“惩罚”措施，可能更容记住。当然“惩罚”并不一定“打屁股”，可以是安静的坐在坐垫上，几岁孩子就坐上几分钟，一定会有不同的结果的。最近才开始用这种方法，有些效果，但并不是很理想。因为他已经快七周岁了，许多的行为已经形成习惯，再去改正，就需要付出个更多精力。因此，我抓住这个关键期，孩子越小，越容易“立规矩”，越容易形成好的行为习惯。当我们帮助孩子建立起好的行为习惯，很好地完成了多种学习能力训练后，孩子就会很容易的适应小学阶段的学习，会主动学习、专注的写作业，也就不会出现家长整天“快点穿鞋、快点下作业啊”等催促声，更重要的是孩子会更加快乐的成长。

“家庭教育”本身就是一门学问，每位母亲都不是天生会教育孩子，都是在陪伴孩子成长中慢慢学习和成长的，只要我们有足够的耐心和平静而坚持的心态，一定能帮助孩子健康成长的。有时我们需要做的只是静静的陪伴，就像牵着一只蜗牛散步一样，当放慢脚步时会发展路途中风景更美丽，更迷人。

第五篇：家庭教育感悟

家庭教育感悟

乌市122小学五（3）

家庭生活是孩子的第一生活世界，父母是孩子的第一任老师，在家庭生活中，父母的言行举止，处世风格，对孩子的心灵产生潜移默化的影响是很持久的，也是很深远的。家庭的教育力量是其他教育难以相比的，特别是在从小培养孩子健全人格方面的教育作用，是学校教育所无法取代的。

作为父母，要想让自己的孩子健康地成长，很关键的一个因素就是要给孩子营造一个好的家庭教育气氛。父母应当以身作则，让孩子从中得到潜移默化的影响，使孩子从小知道敬爱父母和师长，同时对周围其他的人也知道敬重，怀有善意，因为使孩子怀有一种温厚、善良的秉性比使他通晓人情世故更重要。因此，为人父母者若能正确地教养孩子，是对子女最好的给予。

在日常的家庭生活中，父母的形象影响着、塑造着孩子的人格品德与基本素质，是对一个人生命意义的教育。因此可以说家庭教育不仅是最基础的教育，而且是主导的教育，会对孩子产生深入骨骼的影响，是任何学校及社会教育所永远替代不了的。家庭教育最初及以后持续灌输给孩子的是非观念，善恶标准，为人原则，将影响孩子的一生。陶行知先生说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”要培养一个善良、品德高尚、能干的人必须从他的内心着手，使他自己在心里养成一种良好的习惯，而不是靠父母外在的物质或金钱的刺激，使孩子去完成某一种道德行为。有的家长对孩子许诺：你这次考100分，我给你多少钱；或许诺：你做完作业，我带你去麦当劳吃一顿。这不是最好的教育方式，这种教育方式等于在暗示孩子把得到“金钱”和去“麦当劳”吃一顿当作努力的目标，而把读书变成实现这一目标的手段。其实父母平时给孩子一些零花钱，让他自由支配，或很自然地带孩子去麦当劳过把瘾，这和读书都是两回事，而许多父母却会把两件事连在一起，读书成了手段，而得到钱和吃一顿却成了目的，这岂不是本末倒置？

此外，父母在关心孩子身体健康的同时，更应重视对孩子心理健康的培养，让孩子经受得起失败和挫折的磨炼，养成刻苦好学的习惯，懂得凡事靠自己去奋斗。像陶行知先生在《自立歌》中说到的：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉！”这一点对家庭条件比较优越的孩子来说，为人父母者更要有意识地培养孩子自立吃苦和坚毅的品格，不要给孩子太多的优越感，有高人一等的感觉。曾国藩在家书中谆谆告诫儿子：“一切要靠自己去挣扎发愤，父兄师长，无能为力。”他还说，“读书要靠自己去读，不下真功夫，不吃点苦头，则难以有成。”而我们现在的一些父母不忍心让自己的孩子吃苦，从小娇生惯养过着养尊处优的生活，受不了半点的委屈，这样的孩子老师难教，自己也难学好，到头来岂不害了孩子。因此在家庭教育中，不管家境如何，都要让孩子从小养成吃苦好学的品格，养成温厚善良的秉性，这对人的一生的幸福是很重要的。总之，家教是一个人成长过程中很重要的一部分，家教是父母对孩子最直接、最生动的教育，孩子能否健康顺利成长、成人，家教是一个很关键的因素。正如陶行知所说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长；否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”真心地希望父母们都能找到一种最好的、最适合自己孩子天性的教育方式，让孩子们健康快乐地成长。