有关于书作文（最终5篇）

第一篇：有关于书作文

有关于书作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的有关于书作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在我的生活中，书必然会成为不可缺少的一部分。

书，每天都要看。上课时，我们看教科书，为的是尽情地在书海中遨游；课余时间，我们看课外书，为的是享受一种高雅的休息方式；临睡前，看一则小故事，为的是晚上能做一个好梦……瞧，书能带给我们那么多好处，我们为何不去阅读它呢？

大书法家王羲之也很喜欢读书，一读就忘了身边的一切。有一次，王羲之在书房里读得正入神，他的家人端来一盘馒头，让王羲之累了的时候就吃一点。本来馒头是要蘸醋蒜酱吃的，但王羲之因为看得太入迷，把馒头蘸了墨水吃，他也浑然不知。这时，王羲之的家人走过来，惊讶地发现王羲之蘸着墨水吃馒头，问：“王羲之，您为什么蘸着墨水食用馒头？”王羲之这才发现自己蘸错了东西，想了想，笑着说：“我还嫌我肚子里的墨水不够多哩，我吃了点墨水，应该也没什么关系的吧！”

还有曾当过美国总统的林肯，他小时候问别人借了一本书，但因为他家的房子有漏洞，而归还那天恰好下起了雨，即使林肯里三层外三层地包住了书，可书还是湿了。林肯就主动去别人家干活（他没钱赔书），来补偿。那人看林肯那么忠实，便把书送给了他。

朋友，让书成为你生活中不可或缺的一部分吧！

从小我就与书结下了不解之缘。

听妈妈说，在我周岁那年，我们一家聚在屋子里在桌子上放了许多东西让我“抓周”。爸爸想让我抓钞票，以后与钞票打交道，像他一样在银行工作;妈妈最想让我那小提琴，想让我成为一个有音乐气质的人；爷爷最想让我抓钢笔，他想让我成为一个有修养的作家。而不谙世事的我用胖乎乎的小手拨开了这些物品，对一本小小的故事书伸出了我的手从此，书就成为了我的好伙伴。

每逢得到一本好书，我便会忘掉一切沉浸其中。读书是快乐的——足不出户，便能知晓天下事，了解各地风土人情。

书籍，不仅教给我知识，还教了我做人的道理。

在一次考试中，我由于忘了小数点的疏忽大意，造成了我分数很低，郁闷时，我抓起了《三国演义》翻到了空城计那篇，当颇有心计的司马懿面对大智大勇的诸葛亮，惧怕伏兵，一推几十里。然而他忽略了一些细节。城楼上，诸葛亮显出一份坦然自若的同时，有掩盖了流着虚汗的脸，也没有细查到城门挥舞着扫帚的扮成百姓模样的军士的'神情。他毅然退去，忽略了这些细节，以致后来咬牙不已。看了这篇文章后，我意识到了不能疏忽大意，要注意每个细节的变化。

读书相伴的日子里会让我们的日子过得更充实。

我是个爱读书的女孩，每天早晨我都会读几页书。

一天早上，我像往常一样打开了书。突然书飞到了空中，开口对我说话：谢谢你每天的陪伴，你的坚持让我有了魔力，现在你可以许三个愿望。

我瞪大了眼睛，吃惊地说：真的吗？那我想要一对翅膀。话音刚落，我就觉得后背痒痒的，我回头一看，一对金光闪闪的翅膀展现在我眼前，太不可思议了！我轻轻挥动了两下翅膀，便慢慢地飞上了天空。我享受着微风的抚摸，又看见月亮姐姐正在给小星星们讲故事，小星星们困得眼睛眨呀眨。我轻轻捧起一颗小星星，把它带回家，放在书桌上，做成一盏小台灯。

我兴奋地对魔法书说：我想去找白雪公主。一束金光洒过，我来到了一片树林里，看见白雪公主正在和七个小矮人做游戏呢！她的皮肤果真像雪一样白，嘴唇像血一样红，头发如乌木一样黑。时间到了，我又飞到了空中。

这时，我看见小草小花们都低下了头，我对魔法书说：我想下一场大雨，这几天都没有下雨，小草小花都快枯死了。魔法书疑惑地问我：这可是最后一个愿望呀！你确定吗？我坚定地点了点头。

话一说完，我的翅膀消失了，变成了一场大雨，我从空中掉了下来，大叫一声：啊！疼得我从梦中醒来，原来这只是一场梦啊！

每个人都有自己的童年和梦想，而我的梦想拥有一本魔法的书，这么说可以跟平常的书不一样。

一天晚上我准备关灯睡觉，突然书架上一道金光闪过，我很好奇，于是把它拿了出来，结果刚拿出来这本书竟然开口对我说话了：我的小主人你竟然陪伴我这么长时间，都没有把我扔掉。我仔细看了好久，才发现它是一本魔法书，它的封面很好看，中间有一颗粉色的3d钻石，两旁有一个个独脚兽的图案，漂亮极了。我随手把魔法书翻到第三页，上面写着每一页都有神奇的功能，我在把书翻到第六页，魔法书长出了一对翅膀，带我去浩瀚的宇宙遨游。有好多形态各异的星球，有的像冰淇淋，有的像大火箭，有的像肉丸子，还有的像果冻，可真奇特。它还有一些有趣的功能，它可以教我和书中的人物交流，正在这时，我感觉自己和哈利波特一样拥有了魔法。我很激动，开始按每页的页码，魔法书一会儿把我带到辽阔的大草原和动物赛跑，一会儿把我带进海底世界做客，我和海底动物们快乐的玩捉迷藏。一会儿又把我带到冰雪城堡，见到了美丽的艾莎公主，和她成为了好朋友，一起吃了顿大餐，还有士兵保护呢。

这本魔法书真神奇，我很高兴拥有它。

第二篇：《书于竹帛》读后感

《书于竹帛：中国古代的文字记录》作者依据大量的传世文献和考古文物资料，用自己的语言向读者娓娓讲述中国古代文字及其载体和书写工具的演变史。书中的一些真知灼见：甲骨文字汇、文字书写的传统顺序等论断，都给予一种新鲜的观念。而不断增补的新的考古资料，又使此书在学术上一直处于研究前沿。

读后感：这本书是钱存训先生依据大量的传世文献和考古文物资料，用自己的语言向读者娓娓讲述中国古代文字及其载体和书写工具的演变史。多角度地观照中国古代文字载体的源远流长和多姿多彩，对于研究中国文物学、考古学、文化史等都有一定的帮助。

汉字，是中华文明的主要载体，华夏五千年的文化，是汉字为主的文化，而汉字的载体，正是始于书籍。泱泱中华五千年文明就是这样一路传承，从甲骨到青铜，到缣帛，到竹简再到纸张，如今的信息社会，信息以网络数据方式不停的更新，以后还会有更加先进的方式来记录，传播人类文明。但是，我们不应忘记竹帛在中华文明传承中的重要贡献。

钱先生在书中说到：“中国古代文明的辉煌成就，最初是依赖竹帛得以传承至今。在这最早的时期中，不仅今日通用的文字和书籍的一些性质渊源于此，而且影响后世的哲学思想，生活习惯和伟大着述，也都是在这一时期中孕育而成。”它承载了博大的中华文明，在其演变过程中，使文化得以传承和发扬。在今天忙碌的快节奏生活中，抽出一些时间，看一看那些漫长岁月的文化积淀。

日本文学家、史学家平岗武夫对中国汉字大力推崇，他说：“在人类历史上的任何时期，最多人使用的文字，是汉字！在最广大地域使用的文字，是汉字！被使用最长久的文字，是汉字！表现最多种语言的文字，是汉字！蕴藏书籍最丰富的文字，也是汉字！”

一个其他民族的人都能对我们的汉字如此大力的欣赏和推崇，我们作为中华民族的传承者，是不是更应该对本民族的优秀文化抱以尊重、赞赏、传承和发扬的态度呢？去年的时候，中央电视台和各个地方卫视都举行汉字听写大会或者汉字英雄的活动，很多在日常生活中常用常见的词在写的时候却写不出来或者是出现错误，这种“提笔忘字”的现象不得不说令人堪忧。

朱相远在《中华世纪坛序》中写道：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”关注我们的文明吧，看它在泱泱大风，滂滂大潮中如何屹立传承，给予今天的我们精神力量。

第三篇：读《书于竹帛》有感（范文）

读《书于竹帛》有感

书于竹帛》是旅美华人学者钱存训先生的代表作品，倾注了钱存训先生的心血和汗水，是研究中国古代文字及其载体和书写工具演变历程的很有价值的文献资料。钱存训先生一生致力于图书馆学，历史研究学的工作，钱存训先生还献身美国图书馆事业50多年，建立了美国第一流的芝加哥远东图书馆。而对整个美国远东图书馆界作出了贡献。

《书于竹帛》一书并不像一般的专业历史读物一样艰涩难懂，平淡无味，让普通不研究历史学的学者望而却步，钱存训先生以通俗易懂的语言和娓娓道来的语气向读者完整展示了中国古代文字的载体和书写工具的演变历程。所以这本书不仅可以作为普通读者了解中国古籍史的娱乐性书籍，也能作为一般学者学习图书目录和图书史的参考文献。作者依据大量的考古资料和文献资料确保了书中结论的正确性。书中的一些论断，例如文字书写的传统顺序，甲骨文字汇等，都体现了作者不同的新鲜的观念。加之作者不断在增补新的考古资料，使这本书一直处在研究领域的前沿。同时这本书还包含了中国古代文化传播和继承方面的知识，对研究中国古代文化史有很重要的文献价值。

日本学者平冈武夫十分推崇《书于竹帛》这本书，他说：中国的文化，就是汉字的文化。他说：在人类历史上的任何时期，最多人使用的文字，是汉字！在最广大地狱使用的文字，是汉字！被使用最长久（3000多年）的文字，是汉字！表现最多种语言的文字，是汉字！蕴藏书籍最丰富的文字，也是汉字！一个日本人都能如此重视汉字的意义，而作为中国人，有太多的人忘记了我们应重视和引以为傲的汉字文化，《书于竹帛》这本书对汉字的研究可以重新燃起我们心中对汉字的热爱之火，而不是过分依赖电子产品，忘记了提笔书写的快感。

墨子说：吾非与之并世同时，亲闻其声，见其色也。以其所书于竹帛，镂于金石，琢于盘盂，传遗后世子孙者知之。我们应该心存敬畏。对《书于竹帛》这本书。对钱存训先生。对中国的文字，中国的文化和中国的文明心存敬畏。

在当代社会，随着科技的不断发展，人们的经济水平不断的提高以及书写工具的革新，在中国社会上对汉字的崇敬风气越来越弱，甚至有人提出了用电子书写工具代替汉字的书写，这不仅导致了汉字文化传承的危机，更影响了下一代中国的人民，导致部分年轻人提起笔却写不出几个正确规范的汉字，阅读《书于竹帛》这本书有利于我们重新反省汉字对我们民族文化的重要作用，警惕那些忘本的社会肤浅之人，深切的讽刺他们轻视汉字文化的行为，也有利于我们国家的年轻人重拾手中之笔，写大气磅礴的中国字，这对中国文化建设有深刻的影响。

书于竹帛书写的不仅仅是拥有悠久历史的汉字，还有中国人中国文化屹立于世界文化之林的有力凭证，《书于竹帛》一书介绍了甲骨文，金文，陶文，玉石刻辞，竹简木牍等书写材料，对我们了解中国汉字书写材料历史有很重要的作用，值得我们每一个中国人认真品读和研究。

第四篇：读于丹的书 有感

读于丹的《论语心得》的感悟

感悟一：生命就是一枝铅笔

如果说生活是一张白纸，等待着我们用血和泪去描绘自己奋斗和拼博的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自已瘦瘦的身驱，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨„„ 生命之所以是一枝铅笔，而不是一枝钢笔，或别的什么，是因为铅笔和毛笔都可以多次利用，只要吸上墨水，它们就能长时间地写下去，而铅笔却不是这样的，这犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还，须知铅笔是越用越短„„

生命是一枝铅笔，还意味着人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再去擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自已新生活的火热心迹，一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢正视它和改正它。生命是一枝铅笔，你可以用它为自已的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，为自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。

生命是一枝铅笔，对我们还有这样一个有力的启示——做人，要像它一样时时刻刻把腰干挺直。

生命就是一枝铅笔„„

感悟二：荷花·荷叶·淤泥

一直以来，人们都用“出淤泥而不染”来赞颂荷花。但我认为，这句话太贬低淤泥了，为什么人们总认为淤泥在污染荷花呢？

荷叶因作为陪衬荷花的使者，而受到人们的赞颂，荷叶尚且能让人们发现、赞颂，至少不会受到非议。可怜淤泥辛苦养育了荷花，得到的却是一大堆批评和误解。

在我看来，淤泥不但没有污染荷花，而且还养育了荷花，为了让荷花开得更美丽，更茁壮，它们沉在水下，默默地奉献出自己的一切，却从来不求赞颂，不求索取，也从不计较自已的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责，这种精神多么伟大！的确，从外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的，世界上的东西往往是因为伟大才显得美丽，不是加为美丽而显得伟大！

荷花为大自然奉献的精神是可贵的，荷叶默默无闻陪衬的精神更是难得的，而它们赖以生存的“沃土”———淤泥则更崇高，更伟大。我要赞颂这无言的美，博大的美，深沉的美，以及人间最伟大的精神。

王运华

随笔落日

四月的落日像个顽皮的孩子，我和爱人静静地欣赏。

那时，夕阳越来越来越红，像是女儿们的胭脂盒。周边彩霞是它的裙子

阳光照在红色的正在踱步的公鸡身上，变成了紫色；照在窝棚的黑鸟的小鸟身上，变成了黄色；照在玩耍的娃娃的脸上，变成了红色„„真是太有意思了！

太阳光映在奇形怪状云彩身上，那才叫美呢。它给“马”一身白袍；给“狮子”一身黄绸缎；给“小鸡”一身灰铠甲„„

摇摇欲坠的夕阳不但给万事万物添加了变幻莫测的光彩，还给植物，动物报时，夜幕降临，它告诉爱美的金银花小姐要睡觉了，它告诉贪玩的萤火虫弟弟要值班了，它告诉高嗓门的青蛙主持要稍娱乐一会儿了„„

月亮正在催它呢！太阳也要回家了„„

第五篇：感恩于心 回报于行总结书

德育课程

《感恩于心回报于行》

总 结 书

学院：应用工程 专业：建筑工程技术 班级：1125

美好的生活，需要一颗感恩的心来创造，感恩的心，需要美好生活来滋养。感恩，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人，才会懂得付出，有了感恩之心的人，才会担当责任，才能学会自立，才会懂得回报，回报亲人，回报社会。正因如此，一首流行歌曲《感恩的心》才会唱遍大江南北，正是如此，西方的美国和加拿大才会把每年的11月的第四个星期四定为传统的法定节日——感恩节。

本次课程让我们明白：感恩是中国人的传统美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质。谁言寸草心，报得三春晖。我们一定要学会感谢父母，父母给了我们的生命，父母是我们人生的第一位老师，父母对我们倾注了毕生的爱和奉献。我们还要学会感谢老师，老师是我们成长道路的引路人、启蒙人，老师给了我们前进的动力，给了我们飞翔的翅膀，给了我们指明人生的方向，给了我们放飞世界的希望。

本次课程还让我们懂得：“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。那么，我们不仅要正确理解感恩的内涵，还要拓宽感恩的外延。对父母、老师固然要常怀感恩之心，做一个胸有大恩的人，因为他们在我们心里的地位比较特殊。同时我们还要学会感恩世界的多彩，社会的和谐，生活的美好，祖国的强大；学会感谢你周围的每一个人，包括你的同学，你的朋友，你的对手，甚至是一个陌生人。

同学们，有几句歌词说得好：“我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方/我情归何处 /谁在下一刻呼唤我/天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/ 我还有多少爱/我还有多少泪/让苍天知道/我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜”。

让我们珍惜今天这个特殊的日子吧，今天，我们有幸，全校师生共聚于此，感受“感恩教育”带来的巨大震撼。

同学们，水有源，树有根，做人应怀感恩心。真诚地希望同学们能从今以后，常怀一棵感恩之心，做一个知恩图报的人。“滴水之恩，涌泉相报”，“感恩于心，感谢于行”。“得人花果千年香，得人恩惠万年记”。让我们记住今天这个值得感谢的日子吧，也希望同学们以后能将一颗感恩得心把感恩付诸与实际行动。对于父母，一声甜甜的称呼，一杯暖茶，一句关心的话语，一点细微的进步，就是对父母最好的报答。对于老师，一句精彩的问题回答，一次认真的作业书写，一次独立的考试，一节安静的晚自习，一次尽心尽力的卫生值日，就是对老师最大的感恩。

谢谢大家！

2012年12月