我的感悟作文合集[精选五篇]

第一篇：我的感悟作文

我的感悟作文合集7篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我的感悟作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的感悟作文 篇1

失败，只是人生中许许多多的坎坷之一。然而面对它却不是每个人都能坦然接受的。但那一次失败对我而言却是永远难忘的，因为它让我懂得失败本身就是迈向成功的奠基石。只要相信“天生我材必有用”，就能跨越过去。

我独自坐在河边的草地上，想着那令人心寒的考试成绩，努力了那么久结果却比哪次都慌，我恨老天不公平，恨自己没用。如果以后努力的结果只是如此，那么又有什么意思呢？

“哐哐”的敲击声打断了我的思绪，抬起头，我看到一个年龄与我相仿的女孩在离我不远的地方坐下了，打开手中的书，十个修长的手指头在书上飞快的摸索着……怎么？她居然是个盲人！我有些吃惊地看着她的双眼——那是一双怎样的眼睛啊，黑黑的眼眸中闪着智慧的光，天，她怎么会是盲人呢？那么美的眼睛，我有些惋惜地叹了口气，说：“你也不走运，我原以为我是最倒霉的。”我带着自嘲的微笑轻声说。“为什么？”她问，声音像水。也许是过去烦闷，无人倾诉，我竟毫不保留地把一切烦恼和想法都告诉了她，全然忘了身边只是一个陌生人。

“别这样想吧。”听了我的话，她微笑着：“其实命运有时的确是不公平的，但一切都要靠自己去争取，这次做不到，并不代表以后都做不到，只怕不肯做，考的不好怕什么，找到漏洞就快些去弥补嘛！我相信只要你继续努力，就一定会成功。”如果不是亲耳所闻，我真不敢相信这充满乐观与自信的话语是出自一个盲人之口。我久久地坐着，回味着……

“好了，我要回去了。”忽然，她转过身来大声说：“做自己的主人，别让命运束缚你，相信：天生我材必有用！”我痴痴地望着她渐渐远去的背影，却觉得这背影渐渐的高大起来。

我终于明白，失败固然让人伤心，让人难过，但应该懂得怎样从失败中走出，拿出自信，相信自己一定能够成功，总结失败的教训——成功属于不畏失败的人！

我的感悟作文 篇2

我们同学中有人喜欢新衣服，有人喜欢玩游戏，还有人喜欢做手工玩具。如果你问我最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢书。

每当我读到一本好书时，我总是爱不释手。我跟随书上的人开心，难过。我不知道如果没有书，我的生活将会变成什么样。

我总是如饥似渴的读书，爸妈也会及时地买我喜欢的书。小时候，我热衷于听妈妈读书，每次睡觉前都要听，甚至养成了习惯，不听故事还睡不着觉了。我渐渐长大了，认识的汉字也有越来越多了，于是我便试着自己读书。一开始只是读《格林童话》一类的书，这类书便开始成为我幻想的根本。从三年级开始，我便倾向于作文大全一类的书，作文书中小作者那优美的语句更吸引着我。

每天我在知识的海洋里畅游。书，让我们在快乐中成长，书，让我们在阅读中懂得欣赏，书，更让我们在聚精会神的时候懂得感悟。我从书中得到了很多启发。每一次读书的时候，我总会捧腹大笑，泪流满面。

现在，我更热衷于读那一本本厚厚的名著。《白鲸》中亚哈船长与海上恶魔……白鲸殊死搏斗的故事，扣人心弦；法国著名作家凡尔纳《海底两万里》的引人入胜，令我惊讶；高尔基《童年》中的一个个故事，令我深思；《中华上下五千年》中讲述的中国历史，使我深深地佩服中国古代人民的智慧……

这些名著就像有魔力，使我一捧起来就再也舍不得放下。看书的时候，我总是会把自己想象成书中的主人公，和他一起欢笑、哭泣。风靡全球的《哈利·波特》也让我乐此不疲。记得妈妈一次给我买了四本《哈利·波特》让我暑假里完成作业后再看。我便开始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不觉得饿，直到妈妈晚上下班回来才发现我没有吃午饭。就这样仅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。看一遍还觉得不够，便又看了一遍。

书是我的良师益友。我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起，它一直伴随着我成长。书给我带来的益处是多方面的。它既提高了我的写作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。

同学们：快快喜欢书吧！

读书正如歌德所说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”我在读书中感悟到了快乐，读书是我最高兴的一件事。

我的感悟作文 篇3

李白有诗云：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”但李白空有满腹才华，最终也不过落了个多次贬谪的下场，这与他诗中所表达的那种雄心壮志不知相差了多少。不禁让后人感慨：天生我材真的有用吗?

我认为，天生我材不一定有用，更重要的是有人赏识。青年不懂得沉香的价值，将它烧成木炭卖光。我不知道，青年知道父亲老泪纵横的原因后心中会作何感想。追悔莫及吗?沉香没有遇到懂它的那个人，“糟蹋”了自己的一生。生活中又有多少人不是这样呢?

清华本科毕业生竟沦落到街头卖猪肉的地步。这实在是令人费解，如果说他自主创业，有卖猪肉自主创业的吗?江苏省三年前有一考生，高考作文用文言文写的，当时轰动一时，他的才华令多少中学教师感到自愧不发。现在呢?他和大学同学一起经营一家面店。你能说他们没有才华吗?他们哪一个的才华不是令人钦佩的。卖猪肉、开面店未免太有点大材小用了，也许他们是快乐的，但如果当初伯乐遇上了他们，世上会不会因此而少了个卖猪肉的和开面店的?

我想，韩信定是深知伯乐的重要性的。韩信原是项羽的部下，但由于不受项羽器重而转投刘邦。有人认为，是刘邦发掘了韩信的价值，刘邦是韩信的贵人。而我则认为萧何才是韩信的伯乐。若没有萧何的举荐，韩信凭什么能得到刘邦的重用?

由此可见，固然你有再高的才华，没有伯乐的引导，你也很难施展。古有谚语：“是金子总会发光。”但如果没有伯乐的挖掘，金子将永远埋藏在别人看不到的地方，它再发光你也看不到。

姜尚的才华可谓无人能及。他助武王灭商，建立周。如果当年，姜尚在商朝为官时，纣王能够赏识他的才华并重用他，那么商汤也许就不会那么快成为过去。如果当年文王没有走进那座姜尚隐居的山，那么会不会没有周的出现，会不会是另一路诸侯灭商，而建立属于自己的王朝。可以说，姜尚“毁灭”一个王朝，也“建立”了一个王朝。可见，不仅仅是他成就了文王和武王的霸业，文王和武王也成就了姜尚。

李白云：“天生我材必有用。”

我云：“天生我材不一定有用。没有伯乐，你很难发挥自己的才华。”

我的感悟作文 篇4

人生就像一个五味瓶，里面装有酸甜苦辣咸。有一次我就不小心打碎了这个五味瓶尝到了苦涩的味道。

那一天，下午放学回家后，我打开书包，准备拿出心爱的笔记本时，却发现他不见了，我急得像热锅上的蚂蚁。因为那是我生日的时候我的一个好朋友送给我的生日礼物，却没有那本本子，只有一种可能啦，那就是在我的房间里。

我快步走向房间希望那本子奇迹般的出现在哪里。但是，当我信心十足打开门的时，事实却让我失望了。当我转身走出房间，一眼就看见了弟弟手上拿一个纸飞机在玩。我定了定神，仔细一看，那个本子正是我宝贵的笔记本。

顿时，我气得火冒三丈，我怒气冲冲的夺过他手里的笔记本还狠狠地打了他一个耳光。“哥哥，听我说……”“啪”我又打了他一个耳光，“有什么好说的？拿我的本子折飞机，你好会玩呀！”弟弟流着委屈的泪说“哥哥我看你的本子呗阿姨弄坏了，我就用我的零花钱个你买了一个一模一样的想给你一个惊喜……”说完弟弟哭得更厉害了。

我愣住啦，我低头看了看手中的笔记本，果然是我原来的那个。我一动不动地站在那里，在心里自责，我怎么能够打他呢？我怎么下的了手呢？我真想和他说声对不起，可我又说不出口，那是我知道了，说声对不起是那么的难……

我的感悟作文 篇5

传承文明，践行美德，实现中华民族的伟大复兴，不仅是时代给予我们的光荣与梦想，更是时代赋予我们的责任与使命。

《文明美德伴我成长》这本书分为15个章节，其中有非常多的章节关于我们小学生。其中也有几篇关于祖国以前是文明古国，在当今也一定要保留祖先留下的美好印记。

这本书中另我印象最深的是第九章：爸爸妈妈辛苦了这一章。在这一章里主要写了一些名人孝顺父母的故事。在老舍先生心里，母亲才是让他刻苦铭心的真正的教师，因为母亲传给他好的性格于习惯。

在我们的生活中也有这样好的父亲母亲，在我们心中世界上最伟大的不就是自己的父亲母亲吗？我们一天天长大，是父母赋予我们生命，给了我们最伟大、最无私的爱。我就亲身体验过最伟大的父爱：有一天，我们很晚才放学，那天下着毛毛雨，我又没有带伞，当时我着急得哭了，又没有人认识我，突然我看见了一个熟悉的身影，我心想：那不是爸爸吗，怎么在这儿？我着急得向爸爸挥挥手，他好像也看到我了，急忙跑过来，说：“你怎么这么晚了还没回去啊？”我擦干了泪水对他说：“我今天没带伞！”爸爸二话不说，就拉起我的手飞奔到他的车前，带我回家了。从这一章里我明白了：父母的爱是多么温暖啊！请同学们回家之后对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了！”

从这本书里我明白了：文明时时刻刻在你我身边，只要你用心去发现，就一定可以发现那些细节。

我的感悟作文 篇6

很小的时候，就听大人说过,圣诞老人会在圣诞节那天赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给孩子们送礼物，但是我从来没有收到过来自圣诞老人的礼物，今年，我有一个心愿：想得到一个圣诞礼物--一只和马良的神笔一样的神笔。

马良的神笔画什么就能得到什么，他经常去帮助那些需要帮助的人。我也想拥有这只神笔。如果我真的得到了这只神笔，我要做许许多多的事情。

圣诞节到了，我想用这只神笔给在今年5月12日汶川大地震失去了家的朋友们送去圣诞节的问候：给他们画出又厚又暖的棉衣棉被，让他们过冬时不会挨冷受冻；给那些失学的同学们画出一所所宽敞明亮的校舍，让他们和我们一样在温馨舒适的环境下学习；给那些失去亲人的朋友们送去体贴入微的祝福，让他们能够感受到我们与他们同在；给那些失去妈妈的小弟弟小妹妹们画出一个温柔美丽的妈妈，让他们重新感受到无微不至的母爱，感受到家的温暖······

我还想用这只神笔写下一副药方，用这副药方来医治我爷爷的病，因为我的爷爷有非常严重的`气管炎，听爸爸说爷爷的病是年轻时落下的病根，已经有40多年了。不是冬季的时候，爷爷上楼时就会大口大口地喘气，就是上两层楼他都要在中途歇个两三次。每当冬天来临的时候，爷爷走路的时候都会喘不过气来，呼吸困难，更别说上楼下楼了，他每周都要吸两大瓶氧气。看到爷爷这么痛苦的样子，我曾经问过当医生的姑姑爷爷的病能不能医治得好，姑姑告诉我爷爷的两个肺已经石化了，几乎就没什么用处了。所以，我想用这只神笔给爷爷写一副治好病的药方--让他吃了以后，有一个健康的身体，这样爷爷上楼下楼时就不用这样大喘气了。

我会在圣诞节的晚上把这个心愿装进挂在窗前的袜子里，圣诞老人，你能完成我的心愿吗?

1要取得胜利，光有自信心是不够的，自己必须比对手付出加倍的努力！

2对自己有能力做到的事情，就必须尽力做的最好。

我的感悟作文 篇7

我们的家乡非常的美丽，这儿充满着我小时候的童真，这儿充满着我与我同学的欢声笑语，这儿充满着我的爱。

我的家就住在农村，我从三岁起就喜欢到田野里来玩，我在这里找到了我的乐趣，我从农田里萌发了我一次一次的愿望。我也知道了我们这些农村人，那么艰难的耘耘，向往着走向美好的生活。我清楚地记得我小时候和姐姐哥哥一起在玩的情景。记得那是我和哥哥到爷爷家去玩。我们和姐姐去田埂上去玩，我们看见了小溪，那小溪特清澈，我们看见了很多条鱼儿，哥哥便说：“我们下去捞鱼吧！”我们很自然的就脱下了裤子，伸出了一双双又粗又黑的小手，一下子就窜到河里去了。对了我忘了，我不会游泳，我便拼命的挣扎。我哥哥看见了，想起来了，我不会游泳，他便伸出他那宽大的手臂，把我一把捞起，我自从那次我被水呛到之后，我便对水有说不出来的厌恶……其实，农村的生活就是这样的危险，但是又很充满意义，我喜欢在农村生活，农村会在我的心里刻下永恒的记忆。我喜欢农村的生活，农村会在我的脑海中留下永远的回忆，我喜欢农村的生活，因为农村的生活会给我带来永远的欢声笑语，我将永远的记住农村就是我的心，它带给了我无限的乐趣、快乐和爱，农村已经完全的侵蚀了我的心。我的心也被农村占领了。满心的农村，满心的快乐，满心的童真，满心的爱。我的命运将永远的被农村牵着鼻子走，因为，我的脑海中总是浮现儿时的乐趣。

我想着我的未来，我的前途。我相信我自己，我一定能够冲突农村的这道地平线，向未来航线冲刺。农村的环境培养了我们这新一代的花朵，是农村让我走向了未来，让我对自己信心更加的强大。我相信，农村肯定会让我向不可想象的未来世界冲刺，向一般人都做不到的事情冲刺。我相信我自己，以后肯定会有一番伟大的作为的。

第二篇：我的感悟作文300字

我的感悟作文300字

我的感悟作文300字 没有父母陪伴的人生是遗憾、是悲哀。每当老师让我们写一篇关于感恩、或感动的作文是，我们自然而然的就会想到我们的父亲、母亲，有自己生病了母亲（父亲）彻夜不离的照顾，有天突然冷了而我们没有带衣服父母千里迢迢的送来衣服……然而这些却不是每个人都能写得出来的。他们的父母从小就不在他们身边，他们一年才见自己的父母一次，他们渴望像别人一样写一篇这样感人的关于父母对自己的好的作文，可是他们该从何写起。有四岁小女孩独自一人踏上寻找父母之路却不知该往哪去最终被警察送回家中；有12岁少年祠堂边自缢身亡，留下遗书称想念在外打工的父母……要到何时，这些新闻才不会再出现在人们的视觉里呢？

第三篇：我的读书感悟作文

我的读书感悟作文 篇1

书是人类的好朋友。读书能使人思维活跃，增长知识。腹有诗书气自华，饱读诗书让人谈吐不凡，同时提升着个人的气质。

开始我和许多同学一样，只爱看电视，不爱读书。上一年级时，妈妈给我买了一本《格林童话》，是拼音版的，她让我没事多看看，说里面的故事可好了。于是，我半信半疑地读了起来，没想到被吸引住了。里面的故事太生动了！白雪公主和睡美人还有灰姑娘是我最喜欢的人物。每次同学们在一起玩时，我都要给她们讲故事，看她们兴致勃勃的样子，我感到很自豪。从这以后，我就爱上读书了。先是看有拼音带图的，后来又转为看文字的。我感觉自己好像一条鱼，畅游在书的海洋里。

《十万个为什么》上至天文，下至地理，无所不容，还有许多动植物的知识。《水浒传》里，梁山好汉英雄豪气，深深地感动了我；《鲁滨逊漂流记》也是让我最难忘怀的。主人公勇敢探险，在孤岛上自力更生，顽强地生活，自给息足，最后终于回了家，这让我非常敬佩。

虽然我现在学习时间有些紧张，但每天放学回家把妈妈留的练习作来写完后，就会看会儿课外书。《小学生优秀作文》是必须看的，这里有许多写作方法、好词好句，让我知道怎样在生活中选作文题材，如何更好地写好一篇作文。

读书已是全国人民生活中不可缺少的一项乐趣。读书使人心旷神怡，生活和学习既充实又快乐。我爱读书，书是人类进步的阶梯。

我的读书感悟作文 篇2

读书对于我们来说非常重要，它会联系到我们的一生，因为读书可以改变一个人的命运。

你知道读书有那些重要的地方吗？其实只要你仔细阅读便知道读书的乐趣，就像玩耍一样，你投入进去就会感觉到达了一个美妙的地方。怎么比喻呢？那就是一个“仙境”。

读书的世界是什么样子的呢？那是一个安安静静的地方，也是一个热闹的地方。说安静，那是因为你真正读的时候会觉得没有一点声音。说热闹，那是因为你会想象到和书里面东西对话的'感觉，很热闹。

说我的感受就是真善美，无论里面的人物是好是坏，我相信每个坏的人都会被真善美感动，每个故事的结局都是美好的。也许真的出乎我意外的结局，应该是有别的原因吧。

“去读书吧”，老师和家长经常说起这样的话。我们也会琢磨为什么要读书呢？“必须要读书，这是一个原则”。经过长时期的阅读，我渐渐的理解和体会这个原则的意义，“读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩”。读书，可以为思想美容，让心灵更加精致。

我的读书感悟作文 篇3

“书犹药也，善读之可以医愚”这句至理名言想必大家都很熟悉了，但你有没有真真正正的体会过这句名言，它又给你带来怎样的改变了呢？我自己对这句话深有体会。

记得上幼儿园时，说我不爱读书也不太确切，因为我只爱读绘本类的图书，色彩艳丽的图画，以及搞笑的剧情片段对我的吸引力特别大。名义上我是读了很多书，但知识量的积累却很少。妈妈给我买的书只要是文字稍多一点儿的，我就把它放到角落里让它静静“吃灰”。妈妈的各种引导，对我的作用都不大……

后来有一天，妈妈兴高采烈把我叫到身边，故作神秘的从包里掏出两本书，一本是绘本《格林童话》，一本是拼音版的《格林童话》，妈妈抱着我，给我绘声绘色的朗读了书中的两个故事，然后对我说：“妈妈该去做饭了，你自己先读吧。”妈妈走后，我拿起绘本开始读起来，“咦？好奇怪，跟妈妈讲的故事很像，但又不太像，原本精彩的故事情节只用了三行字就讲完了，完全没有妈妈讲的精彩。”我自言自语。这时，色彩艳丽的图画再也吸引不了我了，我赶紧拿起妈妈读的那本书，认真的读起来。就这样，不知不觉中，我的阅读就上升了一个台阶，知识积累量也在无形的增加。上小学以来，我的成绩一直名列前茅，再也不是那个笨笨的，不起眼的小男孩。我想，这和我平时读的书是脱不了干系的。

阅读是人一生的转折，更是人提高和进步的源动力，爱阅读的人一定是一个积极向上的人，他不一定很聪明，但一定很博学。我爱读书，更爱“书犹药也，善读之可以医愚”这句名言。同学们，让我们从现在开始，一起读书吧！

第四篇：我的感悟

月反思

---马兰兰

桃花谢了，有再来的时候，时间过了，却没有在来的时候。一转眼，4年已经过去，但刚来沙岗中学的那个场景似乎恍若昨天。直到现在我内心深处感谢那些帮助过我的同事，感谢齐晓教我制作PPT，感谢张老师教我电脑方面的操作，感谢马老师和芬姐让我明白怎样管学生，感谢顿心丹对我为人处事的提点。我也同样要感谢我那帮活波可爱的学生们，是我的学生们让我明白作为一名教师必须拥有的东西。

那一年，我刚来沙岗中学，处于相对而言比较陌生的环境中，担心要是将学生管理不好会被批评，所以对学生非常严格，给他们布置了不少的作业，学生们也非常老师的完成了，那时的我还洋洋得意的认为，学生就应该严管。没想到过了一段时间，那群在我看来非常老实的孩子们给了我沉重的一击他们居然向校长告了我一状，说我布置的作业太多了。当时校长笑咪咪的对我说起这件事的时候，我简直是不敢置信，羞愧恼怒生气各种情绪涌上心中，就像打翻了的调味品，心情复杂的很。当天我想了一下午，我不能理解，为什么我的学生不直接跟我反应这个问题了？第二天上课时，我心平气和的向学生问出了我的疑问，学生们切切的答到:“马老师您从来就不会挺我们的意见。”我继续问学生们为什么那么肯定我不会听了，你们不说出来，怎么知道我不会采纳你们的意见了。学生们异口同声的道:“那是因为我们以前我们想要跟您反应问题时，您总是对我们说有事就找班主任”我楞了一下，想起来以前学生喜欢跟我打小报告，后来听烦了，就跟他们说过让他们以后有事就跟班主任说，别来找我这样的话。我跟郑重的向那些孩子道了歉，因为是作为老师的我主动隔绝了学生们亲近我的心。从那以后，我主动那些孩子谈心，耐心的倾听他们的小报告，用平等的态度对待我的学生们，让他们感受到我的改变，就这样平静的过去了3个月，突然一天的中午，好多学生聚集到我的宿舍前，个个眼中带泪，我耐心的询问他们怎么了？学生们委屈道:“马老师，您是不是不要我们了？要去教别的班上的学生”。我诧异道:“你们怎么知道的？”学生个个抱着我嚷嚷道:“马老师，您别走，我们都舍舍不得您，您就继续教我们吧”我笑了笑，道:“放心老师不会走的，老师只是代别的班级一个月，同时也会继续教你们班，到时侯那个班就会来新老师的”然后学生就心满意足的离开了。

这两件事，让我明白，尊重与理解是师生沟通的桥梁，作为教师要爱自己的学生，这样学生才会爱老师。

第五篇：我感悟,我快乐

我感悟，我快乐

毛宝力格寄宿制学校

于海青

为了能激发全体学生学习英语的兴趣，开展有效的英语教学，保证每位学生都能有良好的发展，更为了让英语学习成为学生自然输入、自主感悟、运用自如的语言。我校英语组全体教师在王鹤娇老师的正确指导和引领下展开了轰轰烈烈的英语教学模型打造的活动。

我自知自身的教学经验不足，所以在闲暇时我会不断的琢磨孩子的心理动态，回想孩子们在课堂上的各种表现，经常听其他教师的课，向他们学习。后来，我发现其实各学科的学习都有其关联性。随着孩子们的成长和王老师细心的引导。在英语教学上终于有了一点感悟的我非常兴奋，我迫不及待的想和大家一起探讨一下关于学生能自信十足、勇敢活跃进行展示方面。经过这次活动，我想了很多；

在学校音乐大舞台的表演中，我发现孩子们边唱边跳，很开心，他们那时才会露出欢快的表情。加之我的性格关系吧，我就喜欢和好唱好跳的同事一起谈心，因为和他们在一起我很快乐。就别提这些孩子们了！后来我充分的发挥新教材特点，经常利用歌曲、歌谣、动画、简笔画等演练教材中平淡的内容，调动学生参与的意识和学习的积极性。我在讲课的时候，充分的利用自己肢体语言、面目表情，学习儿童动画里的比较有特点的动作和语言，让孩子们在快乐中感知语言。

教材中的“let’s do、let’s sing、let’s chant ”就是典型的代表，根据学生好动，好表演的特点，我就给歌曲，歌谣，短语配上简单的动作，让学生在潜移默化中即巩固了知识又培养了孩子们的兴趣和应用英语的良好习惯。在学生展演和创编时，他们会自然的把教师在平时授课时的内容和状态运用到展演中来。

在教学中，我把本册课本的单词和主要句型给学生展示出来，让学生对本册知识有个整体的感知。在单词教学中，我首先让学生能认读单词的情况下，感知词或者词组。例如我在教 工程师、画家、男演员、女演员等名词时，首先展示音标拼读，在感知读音的基础上，我描绘此人的工作特点，例如：动作表现、语言描述或者由旧词找新词，从而学生们能自然的感受并猜测此人物，并用了解的内容说一句话（加分的噢），在此基础上主要句型教学就简而易行，孩子们说的总会有我用得上的句子，刘强： “she is a teacher.”范云飞说：“I want to be an artist.”多么好的句子啊，利用孩子们说的句子可以引出：what does she do? 和I am going to be an artist。多么恰到好处的结合啊！课堂中的我和孩子们在无形中、不约而同的就有了很多的默契，让我课堂教学自然流畅。在运用知识表现真实故事情节及自己的创作是孩子们学此不疲的东西，后来我与学生交流的过程中，学生们的话语让我很惊讶；”老师，因为我们可以在全班展示自己,而且这都是我想说给大家听的,我真的很高兴；” “老师，因为我可以从组长那学习到知识，组长的学习方法我学会了很多’。是呀，看过很多关于教学的杂志读物，今天我终于知道什么叫做兵教兵了。孩子们的内心世界只有他们同龄人才会真正的能体会得到，那么我们当教师的一定要顾全大局，关注到每个孩子，但是怎样做到这一点却是我们要深深思考的。用好兵（小组长），恰到好处的兵教兵，何尝不是一个好方法。在孩子们合作学习的过程中自然的相互交流,在组间的竞争压力下，为了增强组内的凝聚力，组长会想着法的培养着自己的组员，增强自己组的实力。知识的沉淀、方法技巧的把握，让孩子们对英语本来就有了很大的兴趣，再总览本册教材单词及主要句型，在对话和阅读的教学过程中适当的复习单词，短语，这样把英语中对孩子们来说比较头痛的部分,分成了小小节分配到英语学习的每天中，使其由难变易，积少成多的同时，学生们也能轻松的运用本单元的知识表达自己内心世界真实感受及生活琐事，并且能多花样的展演出来。

学生在看、听、说的体验过程中，他们的集体意识及团队荣誉感在不知不觉中得到了提高，集体的力量真的很奇妙，像于占尊同学，他一直很认真学习，但是英语课上总是很沉默，但是现在的他在我的英语课上却是很积极，而且还会主动的和我谈心，和我说在家里的事情。也许是我现在的课堂让他感受到，其实我也是一个很容易交流、沟通的老师；他们感受到了课堂是学生自己的，感受到了师生间的友谊温暖。同时，也让我对孩子们有了新的认识，孩子的知识是引导出来的，不是老师教出来的，课堂是学生的，不是我们老师的.我在今后的教学中一定会更努力的把课堂还给孩子们，做一个引导型教师,这就需要我更加努力的学习自己的专业知识，提升自己的知识素养及教学水平。只有这样才能真正的教好书育好人，才能真正的是爱我现在的岗位，尊敬我现在的职业。

质疑：

1、孩子们在听录音模仿时很有味道，在展演上五年级的时候他们还能信心十足的模仿各种人物的语言和动作，并能自己创编，但是现在孩子们展演过程中，不能充分的模仿西方人的表达语气和方式，总是很拘束。

2、孩子们展演确实提升了他们的很多能力，但是我发现一个很严重的问题，他们变得手很懒了，我为了让他们练笔，让他们同桌合作，把对话写出来，但是他们确实写了，但是很少的几句话就结束了，怎么办呢？