新乌鸦喝水漫画的启示作文（大全五篇）

第一篇：新乌鸦喝水漫画的启示作文

新乌鸦喝水漫画的启示作文（精选5篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的新乌鸦喝水漫画的启示作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天，我看了《乌鸦喝水》漫画。

这个故事讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，突然它看见一个瓶子里面有水。乌鸦就飞到瓶子旁边，把嘴伸到瓶子里边喝水，结果没有喝到水，因为瓶子里的水太浅了，它想呀想，想呀想，终于想出了一个好办法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，乌鸦再次把嘴伸到瓶子里，结果喝到水了。

这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢的面对困难，积极想办法，不要被困难所吓倒，只有这样才能把事情办好，不断的增长自己的本领。

我今天看了《乌鸦喝水》漫画。故事中 讲有 一年的夏 天，有只乌鸦口渴 了，它看见有个瓶子，瓶子的水只有一半了，瓶口很小，喝不到水，乌鸦从远处拿来几块小石子，水慢慢升上来了，乌鸦喝到水。

这个故事说明：碰到困难，遇到问题，要 动脑筋，想办法，不 要放弃。今后，我遇到问题，遇到困难，我也要先思考，自己解决，不要事事都要别人帮忙。

前几天，妈妈给我买了一本漫画书，那本书的故事可好看了。

其中，我最喜欢看“乌鸦喝水”的故事。故事讲了一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有水，可是乌鸦喝不到。它就想办法，最后它靠自己的力量喝倒了水。这只乌鸦虽然不好看，可是很聪明，我非常喜欢这只乌鸦。这个故事告诉我们，遇到困难，要自己想办法解决问题。书上的知识很多，多看书可以知道更多的'道理。

今天看了《乌鸦喝水》漫画，故事讲的内容是：

一只乌鸦口渴了。这时，他发现了一只罐口很小的水罐，可是里面没有多少水。乌鸦想把罐推倒，倒出水来，可水罐很重他推不动。于是，乌鸦想了个办法：他把石子儿投到水罐里。随着石子儿的增多，罐里的水面越来越高。最后，乌鸦高兴地喝到水了。

通过这个故事我懂得了，智慧往往胜过力气，遇事一定要动脑筋，才能获得成功!

看了《乌鸦喝水》漫画，我觉得乌鸦是一个爱动脑筋的小动物。由于瓶子里的水位低，乌鸦喝不到水，它想了想，把小石子一个一个的叼到瓶子里，瓶子里的水位升高了，乌鸦喝到水了。

这个故事告诉我们，无论做什么事情，都要动脑筋想办法，不能在困难面前退宿。

第二篇：乌鸦喝水漫画作文素材

漫画作文“新乌鸦喝水”导写演练

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（漫画中文字：你这家伙怎么不按套路出牌？）

漫画中的两只乌鸦，可能会引发你产生一些联想和感悟，请据此写一篇作文。

要求：选准角度，明确立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、【写作指导】

相信很多人都读过《伊索寓言》中的那则“乌鸦喝水”的故事：“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一只瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多的小石子，它想出办法来了——把小石子一个一个地衔进了瓶子里。瓶子里的水位渐渐升高，乌鸦终于喝着水了。”这则故事旨在告诫人们：在遇到困难的时候，要善于思考，善于想办法，再困难的事情也会迎刃而解的。而这篇作文所提供的漫画材料，正是脱胎于这则“乌鸦喝水”的故事，但是翻出了新意：一只挥汗如雨不停地朝瓶里衔着石子的乌鸦忽然发现，身边的另一只乌鸦正优哉游哉地将一根吸管探入水中喝水。大为惊讶的它冲着那只用吸管喝水的乌鸦叫道：“你这家伙怎么不按套路出牌？”

要写好这篇作文，第一步便是读懂这则漫画。在《伊索寓言》中，那只通过衔石子投入水中而喝到了水的乌鸦正是一位富有创意的智者形象。在别的乌鸦对那半瓶水无计可施只能依依惜别的时候，是它想到了借石子来提高水位，进而轻松喝水的方法。应该说这在当时也正是一种“不按套路出牌”的办法，这一方法本无先例，其他乌鸦也未曾想到。但是，当这一方法成为一种固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，成了一条束缚乌鸦们思维的绳索，而当出现更新鲜、更省力的喝水方法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不按套路出牌”者的创意了。所以，这幅

漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终究会有落伍的时候；再智慧的脑袋，一旦被一种旧的模式“固化”，便会成为阻挠新生事物诞生的顽石。我们只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。

创新，是一个民族的生命，而且这种创新绝不会一劳永逸。“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”——这句曾经的网络流行语无意间道出了一个真理：一旦“前浪”一味坐享其成不思进取，哪怕它曾经开拓创新锐意进取过，也会被它身后的创新的力量撞得粉身碎骨。如果“按套路出牌”是我们生活的准则，那么这种“套路”就必须随着社会的发展而发展，必须时时更新。否则，只有打破陈旧的“套路”，不按牌理出牌，才能给社会带来生机！

二、【作文素材】

1．女神像翻新变废为宝 ——思维创新获得巨大利润

美国历经百年的自由女神铜像翻新后，现场存有 200 吨废料，难以处理。一个名叫斯塔克的人，自告奋勇，主动承包清理。他将废料分类整理，把废铜皮改铸成纪念塔，废铅改铸纪念币，水泥碎块整理做成小石碑装在玲珑透明的小盒子里，让大家选购。结果，本来无人问津难以处理的一堆垃圾，顿时化腐朽为神奇，身价百倍，人们争相购买，200 吨垃圾很快被一抢而空。正是

由于斯塔克不拘泥于传统方法，标新立异的思维方式，使别出心裁的他想出了多种处理办法，由此而获得大利。

2．五易画风的白石老人——艺术的生命在于创新

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格，他 60 岁以后的画，明显不同于 60 岁以前。70 岁以后，他的画风又变了一次。80 岁以后，他的画风再度变化。据说，齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

齐白石先生经常告诫弟子的一句话是“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术鲜活的生命力。3．苏珊大妈虽没有出众的外表，但用她那响遏行云的歌声，更用她的质朴本色征服了评委甚至千万观众的心，她获得了肯定。3创新推动历史前步(商鞅变法)

商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌

4.创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

5.创新即是表现个性(郑板桥独创一体)郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢!从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

6.高校缺乏原始性创新——学术呼唤原创性创新

中国科技大学校长朱清时说，我们国家的论文数已经居世界前十位了，但我们的原始性创新却太少了。

我国大学代表原创性水平的学术指标差距巨大，没有诺贝尔奖获得者，也没有被引用率最高的教授，每年发表在《自然》和《科学》上的论文很少。作为发展中国家，我国知识创新仍处于较低水平，科技国际竞争力相对进步不快。科技竞争力的不足已经成为影响我国综合国力的重要原因。而与此同时，世界上一些发展中国家正在急起直追，印度有几所大学目前的师资、设施和管理水平正接近世界一流大学的水平。

三、【作文示例】

做好吃的三明治

一片飘着香气的面包，依次在上面放上煎鸡蛋、火腿和黄油，最后盖上一片反面涂着果酱的软面包，一只可口的三明治便完成了——这是一个套路，大多数人都是这样做的。

但很少有人知道，将黄油和火腿的位置调换一下，此时的三明治会更加好吃。原因是原先位于上层的黄油先入口，油腻感会遮盖住火腿的咸香味——可见，要做出更好吃的三明治只需在制作套路上做一个小小的修改就行。

生活中很多事情就像做三明治一样，我们习惯了某种口感，可在突破常规后，你会发现一个

更奇妙的味蕾世界。万花筒是孩子们百玩不腻的玩具，每每转动一个角度，眼前的世界也会随之改变，这就攫住了孩子们的新鲜感——因为它打破了一般玩具的常规套路，一遍一遍重复地玩，却没有重复的画面出现，因而也就成为最受孩子们欢迎的玩具之一。

日本的明治维新使日本走上了近代化的道路，摆脱了列强的侵略，成为世界强国——是改革铸就了强盛的日本。曾经在国际上叱咤风云的苏联施行了斯大林模式，迅速成为工业强国，但是高度集权的政治经济体制使斯大林模式逐渐僵化，虽然后面几任领导人作出了一些微调，但始终没有改变斯大林模式的本质。最终，屹立了69年的红色帝国在1991年轰然坍塌。历史教训告诫我们：不能墨守成规。成规是一种固定的思维模式，就像数学上的定理一样，只能套用和模仿，而不能灵活改变。随着时代的发展与进步，原来的那套与当时时代相适应的模式不再适合需求，这时就需要不按常规出牌。当大多数人都视大学为通向成功的最佳路径时，全美最好的音乐学院的一位女生却毅然退学，做起了自己喜欢的音乐，她那怪异的音乐风格，瞬间风靡全世界。她就是当今最著名的音乐人之一——Lady Gaga。

当然，打破常规并不意味着一切都要推到重来。如果将火腿、黄油都放在面包的最上面或者干脆不加面包，那就不是三明治了，更谈不上好吃或不好吃了。常规终究是通向目标的最易于行走的道路，尽管有时行不通，有时还要走弯路，但其所指的方向是不错的。四川某中学的4名中学生拿了家里的几万元钱说要出去闯自己的天下，但几天后家长们却在网吧里找到了他们——他们的目标和方向完全偏离了轨道。比尔·盖茨和乔布斯都是辍学生，但他们通过自己勤奋努力，引领了他们自己的时代，这是因为他们认准了自己的方向。打破常规的前提是要尊重事物发展的基本规律，而不是片面追求形式。

改变两种食材的位置，便可改变三明治的口味。其实，在社会生活中也是如此。当你在生活中撞上瓶颈、遭遇困境的时候，换种方式思考，不按套路出牌，另辟蹊径，或许你会做出最好吃的三明治。这就像乌鸦喝瓶子里的水，其实固定的套路是没有的，用成本最低、最便捷的方法喝到水才是最值得称道的。【魅力点评】

本文并未过多点出漫画材料的内容，但处处紧扣其主旨——放弃传统套路，敢于不按牌理出牌，从生活小事（吃和玩）入手，点出了“不按套路出牌”的意义，再列举日本明治维新和苏联斯大林模式的例子，从正反两方面证明改革才能带来活力，僵化必将自取灭亡的道理。最后告诫人们改革注重的是内容，而不是形式上的改头换面。这样，文章完成了由浅入深、由表及里的论证。

跨越千年的美丽

悠悠千年的中国封建时代，一直没有形成如欧洲中世纪那样的漫漫长夜，这是因为有一道明媚的阳光不断洞穿那片黑暗的夜空。阳光与黑暗相互倾轧，虽说阳光时明时暗，但始终没有让中国社会陷入永夜——这道阳光就是中华民族生生不息的创意。道德的黑夜是可悲的。当人们不复昔日的淳朴善良时，这个社会是令人沮丧的。在社会道德方面，中国历史上有过相当矛盾的改良。第一次是春秋战国时期的百家争鸣，各个学派的主张虽然不尽相同，但都对社会、对人们的行为作出了规范，构造出美好的蓝图。齐国的稷下学宫更是形成了良好的学习风尚，也促进了自由思想的传播。第二次是南宋时期，朱熹等人把儒学发展到了理学的高度，虽说加剧了社会的死板化、框架化，但这种对儒学的创新无疑一定程度上规范了人的行为，阻止了社会的混乱，同时也造就了中华民族的“气节”。

道德的创新如茫茫大海上竖起一座灯塔，用长盛不衰的光芒照耀出人们前行的航道。

政治的黑夜是可怕的。它是可能导致社会长夜的根源所在。自从商鞅变法建立起真正意义上的封建制度以来，历朝历代都未曾停止过对封建制度的思索和改革。从秦到唐，新兴的封建制度使国家逐步兴盛，如一轮朝阳灿烂了东方的天空。唐代以后，渐趋衰落的社会得到了各种虽然治标不治本但总归取得了一定效果的改良。从宋代王安石开始的改革派，用他们微弱但绵延不绝的光芒阻挡着长夜渐近的步伐，他们的创新意识成为中国历史车轮滚滚前行的不竭动力。

中国封建时代政治的创新犹如一辆破旧的纺车，吱吱呀呀地摇出了千年静谧而又动荡，但却并非暗无天日的时光。

文学的黑夜是阴冷的。在汉代，由于受到楚辞的影响，形成了华而不实的“赋”。在这个时候，司马迁用朴素无华、灵活自如、摇曳生姿的语言，如夏日的一缕清风扫去了文学园地的浮华。到了唐代，浮华、铺张的文风又一次兴起，文学的创作跌入格式化的深渊。此时出现了韩愈、柳宗元，他们敢于打破常规，发起“古文运动”，重新唤回朴素的文风。这种古朴的文风由此形成气候，虽然之后浮华之风也曾沉滓泛起，但朴素终为主流。

文学的创新如一株蓬勃葳蕤的吊兰，生动自然，从而保证了中华文化生生不息的绿意。正是这种创新造就了中华民族的辉煌与美丽，一代代的智者们用生命与智慧造就了中华民族的光辉历史。这种创新精神，保证了中华民族不陷入欧洲中世纪那种漫漫长夜，保持了中华民族的香火不断，代代相传。

只有发现与创造之花才是永开不败的花朵，也正是这种创新精神，造就了中华民族跨越千年的美丽！【魅力点评】

文章从道德、政治、文学三个方面阐述了创新对于中国文明、中华民族和中华文化发展的巨大意义。举例贴切，论据充实，论证有力，文笔老练。尤其是将中国封建社会与欧洲中世纪进行比较鉴别和因果推定，很有创意，足见其阅读的广度和思考的深处，也很见功底。

墨守成规不如另辟蹊径

1509

黄星华

当其他乌鸦还在沿循着老一套喝水方法的时候，有一只乌鸦打破常规，用吸管优哉游哉地喝水。“乌鸦喝水”的典故广为流传，人们都对乌鸦的智慧佩服得五体投地。而我却认为墨守成规不如另辟蹊径，另一只乌鸦不按“套路”出牌的做法更为出色。

不可否认，前辈的智慧是优秀的，他们的方法有着较为广泛的适用性，走他们的老路也许会一帆风顺。前辈的智慧毕竟有限，而后人的智慧是无穷的，世间万物都是在变化的，老的方法、思想也许在当时是优秀的，但在时间的洪流之下，它的光彩不似从前。这时，另辟蹊径是一个不错的选择。

詹天佑在面对嘉峪关铁路修建的难题时，他没有选择照搬前人直来直去的方法，而是另辟蹊径，开创了“人”字形铁路的先例，完美地解决了这一世界性难题。假如他按照常规的方法，不仅费时费力，铁路的安全性能也得不到保证，詹天佑这个名字也不会随此创举流传世间。

墨守成规是容易的，它能让我们少走弯路，少碰一些瓶颈，但又是危害无穷的，它禁锢了我们的思维，消损了我们的创造力。历史上有多少科学家不能从成规中挣脱，穷其一生也无法在科学领域有所建树，都是因为他们无法从前辈的枷锁挣脱，用着不合时宜的方法、思维去思考、实验，而终究不能突破。

墨守成规流毒无穷，这时那些能冲破桎梏的人，便达到了前人无法企及的高度。在网络购物如此发达的今天，没人会想到当初的马云是如何想到发展线上购物平台的。在互联网还未普及的时候，马云考虑到实体店销售模式的缺点，决心另辟蹊径，寻找一个更为方便的平台，最终，淘宝应运而生，也意味着马云创造了一个新的时代，收获了前所未有的荣誉。

一个人生活在世界上要善于另辟蹊径，如果只会踩着前人的足迹前进，是无法找到世外桃源的。从没路的地方走出的路，才是新路。另辟蹊径也许是困难的，磕磕绊绊在所难免。但却是一片光明的，它能带领我们收获前所未有的荣耀。俗话“青出于蓝而胜于蓝”，也是对另辟蹊径的最好诠释。

“套路”不能为王，另辟蹊径才是上上策。

学变通舍套路

1510 陈 湘

或许在很多人的眼中，乌鸦投石喝水是一种聪明的方式。但显然，这种套路的过程较为漫长且繁杂，另一只乌鸦舍弃这个套路选择变通来解决问题是明智的做法。

生活里，工作上处处是套路，也有许许多多的人按这些套路去做事。他们中规中矩，浪费了不必要的时间和精力。与其按照套路出牌，不如舍弃它，变通自己的思维，选择更可行的道路。“投石喝水”的人有很多很多，或许到最后他们也能成功，但生命有限，应适时变通，追求更高效率的途径来通向成功。大热韩综《RM》自开播以来受到全世界观众的喜爱。中国的芒果台见其热度之高便买来版权改版成了现在的《奔跑吧，兄弟》，起初收视率也极高，但现在却因抄袭口碑越来越差。究其根本，《奔跑吧，兄弟》完全复制了《RM》的模式，以至于被观众评价“这些套路我早就在《RM》见过”。只会一味地抄袭他人的套路，不能获得长久的市场生命力。

如果《奔跑吧，兄弟》能舍弃套路，创造性地进行变通，它将成为中国本土的综艺先锋，如果还能在不断变化的形势下坚持变通，也许能成为综艺界的常青藤。

舍弃套路做出变通往往能为成功闯出一条捷径。在显微注射法通用于全世界时，我国科学家就思考着能不能做出改变，创造更好更快的方法将目的基因转入受体细胞。求变通的他们创造出了花粉管通道法，更高效、更实惠地完成了基因工程。变通出的捷径，不仅让成功来得更快速，而且让成功来得更有价值。如同舍弃投石一样，我过科学家舍弃显微注射法，做出了变通，辟出了捷径。

不懂变通，认为自己质量过硬的诺基亚在新形势下倒闭。懂得变通，舍弃传统思维的蒋英使她的辣豆干走向了国际。

一个国家能舍弃原有套路，选择变通才能发展得更快；一个企业能摆脱中规中矩，学会变通才能抵得过时代的潮流；一个人能摒弃旧习，勇于变通才能得以蜕变获得成长。

舍弃投石，选择吸管；舍弃套路，选择变通。

抱残守缺？不

1510周政安

两只乌鸦为了喝到瓶子里的水，各自用了不同的办法。一只选择效仿古人衔石以填瓶，另一只却打破传统用了一支吸管来汲水。乌雅问另一只：“你怎么不按套路出牌？”另一只虽然不言，但它的答案已了然：抱残守缺？不！

我相信“乌鸦喝水”故事的旧版许多人都已早有耳闻。诚然，勤劳奋斗的乌鸦的确值得我们称赞。但是，若像乌鸦那样只会效仿古人的方法，抱残守缺，就真的能成功吗？

答案是否定的。著名相机胶卷生产公司柯达，曾在上世纪辉煌一时。它以其生产的胶卷的质量高几乎垄断了整个相机市场，然而随着电子技术的发展，数码相机开始崭露头角，但柯达却只是单纯地效仿传统，拒绝生产数码相机，依然只用胶卷相机。最后这个庞然大物由于顶不住市场的压力，走向了破产。

柯达公司的兴盛衰亡让人唏嘘，但与此同时我们也可体会到，只会抱残守缺，效仿古人而不愿接受创新，最终也会陨落。而成功的机会往往落在那些在继承传统的同时，又敢于创新，博采众长的人身上。正是因为他们选择了向“抱残守缺”说“不”，才会发展的道路上愈行愈顺。不仅是个人，至社会、至国家乃至民族，都不应一昧地继承传统，而是应去其糟粕取其精华。更不应在世界洪流面前抱残守缺。

我们都知道，传统商业有一定的空间、时间限制，常阻碍了商业活动的进行。但如今又多了一

条新的去向——“互联网+”。“互联网+”带来的益处是多层次大范围的，它能突破传统的空间的局限，让你足不出户也可做万事；它能充分混合各领域的特点，博采众长，具有各行各业都需要的能量和资源。而如今，“互联网+”俨然成为商业活动的主流。在这种条件下，难道我们还要只是抱残守缺，只是运用老传统么？

显而易见，这不可能！唯有拒绝抱残守缺，在传承中创新，在传统中发展，才能真正的实现目标。一昧地继承，只会让自己走向灭亡。

梁启超先生亦言：“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之则亡！”在高速发展，日新月异的今天，我们更应走创新发展道路，拒绝抱残守缺。

若干年后，也许会有一只聪明的乌鸦发明另一种更简便的喝水方法。当其它乌鸦问“你怎么不按套路出牌？”时，我想它的答案会依旧是：“抱残守缺？不！”

不走寻常之路

1510班

宾国龙

想必大家儿时都听过乌鸦喝水的故事吧。乌鸦为了喝到远高于自己的瓶中装的水，它一次次往里面投入石子并最终喝到了水。而另一只乌鸦则很聪明地使用了一根吸管而十分轻松地得到了水。那么，我们要获得成功，也应该另辟蹊径，走一条常人没走过，甚至不敢走的路。

格力公司的女董事长董明珠，是空调行业内大名鼎鼎的女强人。曾经在2012年的夏天，全国气温普遍偏低，空调销售困难。在各大电商纷纷降价抛售时，只有她独出心截，高瞻远瞩，压住格力的价格不放。待“冷夏”危机过后，格力状态回暖，并成功保住价格市场，业绩节节攀升领跑行业。人们都赞叹她的“不按大路出牌”思维不已。

依我看来，格力能成为空调业的大佬，与董明珠一贯不走寻常路的商业大脑脱不了干系。若她因循守旧，与同行随波逐流，出同一套牌，那格力会有今天的辉煌吗？

美国著名思想家、文学家尼克杨有过这么一句名言：成功是艰难的，但换种方式成功便简单得多。两只乌鸦喝出了对比、喝出了新意。有时候，把石子换成“吸管”，换一条路，以一种全新的视角看待问题，或许就会收到“柳暗花明又一村”的效果。

美国服饰大牌Levi’s的创始人李维斯，年轻时也曾经是一名狂热的淘金爱好者。他曾跟随淘金人们远赴非洲寻找黄金，梦想一夜暴富。然而数月无果。当他注意到淘金者的衣裤都极易损耗时，他萌生了用结实耐磨的帆布来制作衣裤的念头。当第一件成品大受称赞时，他使从中嗅到了商业的气息，并历时数年打造了个人品牌，享誉全球。

试想一下李维斯仍像当年的一样对金矿狂热到底的话，他可能依然默默无闻，更不会有Levi’s的诞生。但他走了另一条通信成功的道路，不一定只有金子才是财富，帆布也能创造一个品牌帝国。转换一下思维，换条道冲刺，成功其实触手可及。我们又何尝不去寻找人生的“蹊径”？这不是投机取巧，而是一种全面的人生态度，懂得绕过崎岖蜿蜒荆棘丛生的老路，走一条捷径便可应达成功。不走寻常路，才会有不寻常的人生。勇于创新，造就辉煌

勇于创新，造就辉煌

1502班

梁安

在当今快速发展的时代，保守陈规只会被这个时代所抛弃。唯有创新，勇于创新，才能引领时代，造就辉煌。

同样是为了喝瓶子里的水，保守陈规的乌鸦只会往瓶子里扔石子，而不按套路出牌的乌鸦，则紧跟时代的步伐，创造性使用了吸管，轻松地喝到了水。足见,打破陈规，勇于创新，才能攀登人生的顶峰，造就更高的辉煌。

勇于创新，才能不断地充实自己，提升自己。保守陈规，只能是毫无目的地碌碌无为，效率不高，又难以成功。唯有创新，才能高效准确实现目标。中国喜爱打乒乓球的人千千万万，国家乒乓球运动员也有很多。然而，为什么只有张继科被评为“技术是目前世界上最先进的，力量是世界上最大的乒乓球运动员”呢？原因在于他仔细研究各种选手打球的特点，自创出别具一格的打法。这便是他的创新。做任何事情，不按套路出牌，要有自己的想法，勇于创新，才能高效准确地实现目标。

勇于创新，不仅能提升自己，还能造就人生的辉煌，攀登人生的顶峰。

勇于创新，紧跟时代步伐，实现人生目标。在互联网发展迅速的今天，电子商务也随之兴起并发展壮大。曾经身为中学英语教师的马云，他的创新在于他认准电商的发展前途，毅然决然地放弃了他的铁饭碗，建立了中国第一个黄皮页面。唯有勇者敢于创新，没有当年的放弃，哪来后来一个接一个的“双十一”的销售传奇。马云便是这样的勇者，创新是成功人士攀登人生顶峰的垫脚石，驶向成功彼岸的帆。当下正值国家提倡“万众创新”的时代，我们应积极响应，以创新推动人生目标的实现，促进社会的进步。

当然，勇于创新，并不意味着完全抛弃传统。唯有取传统之精华与创新相结合，才能使优秀的传统发扬光大，不被时代所抛弃。大型节目《中国汉字听写大会》越来越火，越来越受群众喜爱。它在给我们带来乐趣的同时，又传播优秀的传统文化，让我们深深地感受到中国汉字的魅力。传统唯有与创新相结合，才能紧跟时代的步伐，不被时代所遗忘，才能永久葆有生机和活力，并发出耀眼的光芒。

勇于创新，不断开拓人生新征程，方能创造更多的辉煌，促进我们的时代和社会飞速进步！

成功源于创新

1501班

陈常青

小时候便熟悉的寓言故事“乌鸦填石取水”，那时大家都以为——哇！这乌鸦可真是机智！

然而当我们现在看到“用吸管取水的乌鸦”时，前后对比，我们便会更倾向于后者。为何？

我认为人们态度的前后改变是因为人们看到了后者的“创新精神”。舍去旧时已不适时的老套路，选择向新的方向寻求解决问题的办法，这便是后者优于前者，成功取得水喝的原因。

由这则寓言推及当今社会的许多层面。由个人到企业、国家，乃至全世界，每个人、集体都像是故事中的乌鸦之一，而往往获得成功的，就是具有创新精神的那只“乌鸦”。

正如前不久刚过去的“双十一”狂欢节，在大家忙于敲键盘抢购特价商品时，阿里巴巴的总裁马云欣慰地笑了。作为一只“用吸管取水”的“乌鸦”，当对手忙于往商业的“水缸”中“投石取水”，疲于在实体店进行价格战时，他不按常规的套路出牌，把整个销售网络连城一体，穿越时空限制呈现到每一个消费者的掌上，从2011年11月11日至今，每一年的“双十一”为他带来的利润不可估量！

在通往成功的道路上，只靠旧时的方法是无法优于他人实现自己的理想和抱负的，只有像马云一样学做一只“吸水”的“乌鸦”，适当地放弃人人滥用的陈旧“填土法”，才能获得先于他人的成功。所以，创新是一个人成功的重要力量源泉。

当然，提及马云的成功，大家不禁会想到“会洗红薯的洗衣机”，没错，这就是海尔集团的一大创新之举。

当频频收到洗衣机保修商品报单时，让海尔集团的工作人员感到十分奇怪的是，这些洗衣机的故障病因如出一辙，消费群体全都是农民。于是，海尔在专门派工作组下乡调研得知真相后，紧紧抓住了这一机遇，发挥企业的创新精神，为农民们发明了“会洗红薯的洗衣机”，创造了行业内的一大“奇葩”，一如故事中的“吸水乌鸦”，摒弃老套的洗衣机行业做法：反复维修排障，自出机杼独创新型机型，牢牢地抓住了消费者的需求再创巨额利润，它的成功让一旁疲于“填石”的“乌鸦”惊讶和佩服！

一个企业的成功也必定离不开国家的制度和政策。谈及当代中国，创新同样是推动国力飞速发展的一剂强心剂！从“有中国特色的社会主义道路”的新颖提法，到“改革开放”，再到今天李克强总理提出的“鼓励大众创新”，无不是我们国家领导人高瞻远瞩，锐意创新的伟大举措。时代在飞速发展，传统老套的做法固然不乏可取之处，但正是由于这一项项永不止步的大胆开拓创新之举，中国的综合国力迅速提升！

惟打破陈规，勇于创新，方能在竞争激烈的时代大潮中，不断开创人生更美好的蓝图，方能

铺就国家民生日新月异的新局面！

四、【高考漫画作文审题指导】

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，一般有三个方面构成：标题、主题、注释。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

1、掌握分析漫画的方法。

①要仔细观察漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言、服饰及人物间相互关系），考虑画中的物、景的特点，推断出发生的事件、时间、地点等，千万不能遗漏了画面中的文字和标题。

②人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。

2、要看文字注释，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。

3、把画面中的内容与现实生活相结合。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，要注意透过夸张解读其现实意义。

4、注意漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，而不是观察者外加。

注：一般漫画作文的审题的常见失误：

1、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。

2、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。

3、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。要有一定广度深度，又切忌节外生枝，捕风捉影。

4、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。附：

1、2016年高考全国大纲卷漫画作文审题

最佳立意：不以分数论英雄，进步均有可取处。

主要角度：家长、老师和社会要以鼓励为主，看到孩子的进步之处，不以分数论英雄，要树立正确的育人观，正确看待孩子的进步之处，不能分数高就奖励，分数低就惩罚。不宜体罚学生，反对虎妈狼爸式的教育方式。让孩子在鼓励的阳光下幸福成长。如果一味惩罚可能适得其反，反而让优秀的孩子有挫败感，不利于孩子的健康成长。

次要角度：孩子、学生等受教育者学会自我成长，进步均有可取处，暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理智看待。分数不等于实

力，分数不等于能力，等等。

也可以从教育入手，进行适度拓展，如联系各行各业管理者均要注意以鼓励为主，激励每一成员积极提高业绩，不以数字论英雄，多些正面激励，多些人性化管理。2、2010年高考全国大纲卷漫画作文审题

构思提示：此次漫画作文中画面的主体是四只小猫。我们需要关注的细节就是四只猫中，有两只猫在餐桌前议论纷纷，甚至可以说在冷嘲热讽，一只猫在享受餐后的快乐舒服，只有一只猫弃餐桌上的鱼而不顾，跃身去捉老鼠，语言文字则提示我们：“啥年月了！有鱼吃着还捉老鼠！”我们在观察漫画时必须注意到这一提示，这是理解漫画的突破口，“有鱼吃”“捉老鼠”的寓意是什么，“抓老鼠”是“猫”的本职工作，而“餐桌前摆好的鱼”则代表了不劳而获和种种私欲，作者想批判什么表扬什么一目了然。这幅漫画其实在反映一种社会现象，我们不妨将画面上的捉老鼠的猫看成是人的替身，联系社会实际，我们便可以确定，作者的创作意图是告诉我们：①专注于本职工作，不管别人的风言风语、冷嘲热讽。②赞扬现代社会中，即使有鱼吃、有条件享受也不忘“捉鼠”，即不忘职责的人。提醒人们，即使条件好了，也应居安．思危、努力进取。3、2007年高考全国大纲卷漫画作文审题

构思提示：寓意是孩子的成长环境存在问题——家庭、学校、社会的教育环境、教育方法、教育态度等方面都有待改进，对孩子的成长过分关注不利于孩子的发展，家庭、学校、社会事无巨细都在替孩子操心，关注“无微不至”，使学生没有了独立自主锻炼成长的空间。

第三篇：乌鸦喝水三年级作文

乌鸦喝水三年级作文

乌鸦喝水三年级作文 1

自从乌鸦用扔石子的方法，从瓶子里喝到水后，其他的乌鸦都学着用扔石子的方法来取水喝。

一只乌鸦从一个荒凉的地方飞过，它累得口干舌燥，就下去找水喝。找了好半天，它终于找到一口井。看见那清澈的`水真想把水立刻喝完，可是井太深，它够不着。这时，它想起乌鸦的老传统，便从旁边找来许多石子，把石子扔进井里。只听“叮咚”一声，水面溅起一朵小水花。它又扔进去一颗石子，只听又一声“叮咚”，水面溅起一朵水花……乌鸦一直这样往里扔石子，累得满头大汗，可井水没有上升一点。这时，来了一位老爷爷，只见他拿了个水桶，上面拴上绳子，扔进井里，在井里来回翻抖几下便提上来满满一桶水。乌鸦看见那满满一桶水，’便大口大口地喝起来。老爷爷笑着对乌鸦说：“干什么事不要总想着用老办法，而要根据具体情况想出新的方法。”乌鸦听了，惭愧地低下了头。

乌鸦喝水三年级作文 2

自从乌鸦利用自己的智慧喝到水后，它的名声大噪，得到了森林居民的尊敬。

从这以后，它就越来越骄傲，再也不学习了。它的儿子勤奋好学，并且学到了许多乌鸦不知道的东西。

一天，乌鸦和儿子出去玩。郊外阳光明媚，野花各式各样，树木绿绿的'，美极了！乌鸦父子玩得很高兴。

中午，它们都口渴了。可这离小溪还有几十里远。它们到处找水喝，发现了一个瓶口很细的瓶子，里边有一半瓶水和一根吸管。

儿子叼起吸管便喝起来。“停！”乌鸦大喝一声，夺过吸管，“你怎么这么笨？你忘了我的名气是怎么来的吗？应该这样喝！”

说完，乌鸦衔起一个石子，再放进瓶子里。不一会儿，它累得满头大汗，还把瓶子弄碎了。水洒一地，父子俩一口水也没有喝到。

不久后，这件事便在森林里传开了。居民们知道后大笑：“乌鸦连吸管都不会用，还不如自己的儿子呢！”

乌鸦傻了眼，非常后悔自己成名后没有好好学习。从此以后，它又勤学起来了。

乌鸦喝水三年级作文 3

小乌鸦长大了，乌鸦爸爸决定带它到外面看一看。要知道乌鸦爸爸可不是个小人物，就是在人类社会中也是大名鼎鼎的`。年轻时乌鸦喝水的故事，还编入了小学生的教科书呢！

乌鸦爸爸和小乌鸦飞了很久。他们发现这世界变化真快啊，新鲜事还真多。他们口渴了，终于找到一瓶水，就和乌鸦爸爸当年遇到的水瓶差不多，也是又细又长，瓶口也是非常小。乌鸦爸爸一看精神起来了，胸有成足地对小乌鸦说：“还是看老爸。”乌鸦爸爸就四处找小石子，可是四周都没有石子啊！这时小乌鸦不知道从哪弄来一根吸管，放入水瓶中，然后对乌鸦爸爸说：“爸爸，这样我们就可以喝到水了。”

乌鸦爸爸喝到水后，意味深长地对小乌鸦说：“爸爸老了，还用老办法。我的孩子长大了，爸爸会为你骄傲啊！”

乌鸦喝水三年级作文 4

一天，小乌鸦特别渴，它看见地下有一口井，小乌鸦说：“我的祖先是用石头喝到水的，这井这么黑，一定没有水。”

突然，井里一阵细小的声音：“这里本来有水的，可是水不见了。”话音刚落，井旁就出现了八个小脑袋。“你们是谁？”小乌鸦问。“我们是这口井的`管理人，我们每天都抽水到这口井里，每天都有人到这里喝水，可是现在我们的抽水器坏了，你能帮我们买零件吗？”中间一只地鼠说。

小乌鸦带着二十元就向机器庄飞去，地鼠刚想说要什么零件，可是小乌鸦已经飞远了。小乌鸦到了机器庄，可不知道要买什么零件，就向店主猴子老板说：“请给我每个零件拿一些。”猴子老板给了小乌鸦零件，正好二十元，小乌鸦急急忙忙地飞了回去。小乌鸦满头大汗的把零件给了地鼠，一只地鼠高兴地说：“正好多了好多零件给抽水机升升级。”

没过几分钟，井里的水很快就有了许多，小乌鸦喝了个够，地鼠还给了两瓶水，小乌鸦开开心心地回家了。

乌鸦喝水三年级作文 5

乌鸦环游世界一周后打算回家探亲。它飞呀飞呀，飞过千山万水回到了日夜思念的家乡。它想：“我得看看我美丽可爱的家乡呀！”

乌鸦向下一看，它简直不敢相信自己的眼睛。“天哪！这是我美丽可爱的家乡吗？”昔日生机勃勃的'大地裂开了一道道大口子；枝繁叶茂的树木变成了光秃秃的树桩；清澈见底鱼虾丰美的小河变成了“黑龙江”；五颜六色的鲜花和绿油油的小草都枯萎了；美丽的草地变成了脏脏的“垃圾山”。

乌鸦非常伤心。因为它飞了很久，感觉喉咙干得直冒烟。河水很脏是绝对不能喝的。忽然，它发现小河边上有一个小瓶子，瓶子里有一些水。它喜出望外，连忙俯冲下去。它看着小瓶子里的水，心想：“这水能喝吗？”乌鸦口干舌燥，它不管三七二十一，抱起水瓶就“咕噜噜咕噜噜”地喝了起来。

忽然，它觉得头昏眼花，眼前一黑，躺在了地上。乌鸦呻吟着：“人类啊，你们停止吧！保护环境，人人有责。”最后，它发出一声长叹，合上眼睛，死了。

乌鸦喝水三年级作文 6

一天，乌鸦爸爸带着小乌鸦一起出去旅行。

它们飞呀飞呀，飞到了茂密的大森林里。他们看到了高高的树木，各种各样的`野花，绿油油的小草，白花花的小溪，以及各种动物......

小乌鸦说：“爸爸，这儿真是太美丽了！”

乌鸦爸爸夸奖儿子说：“儿子，你真善于观察！”

他们说着说着，口渴了。小乌鸦就对爸爸说：“爸爸，我要喝水。”

爸爸心疼儿子，说：“儿子，爸爸这就带你去找水喝。”

他们飞过一片树林有一片树林，飞过了一个峡谷有一个峡谷，都没有找到水的影子。

正在这时侯，天空突然下起了小雨。乌鸦爸爸高兴的对儿子说：“儿子，我们有水喝了！”

乌鸦爸爸就带着儿子停留在一棵大树上，仰着头，张开干渴的小嘴，让雨水流进小嘴里。t他们的疲劳和干渴一下就消失了。

“爸爸，这次旅行可真有趣呀！”小乌鸦说。

乌鸦喝水三年级作文 7

相信你们一定听过这个故事吧：从前，有一只乌鸦口渴极了，它发现一只长颈小瓶里有半瓶水，可是，瓶口很小。于是，它想了一个办法，把一颗颗小石子儿投到瓶里去，水升高了，乌鸦高兴的喝到了水。这件事被伊索写进了寓言，传遍了全世界，乌鸦也因此出了名。

有一次，这只乌鸦外出旅游，它又口渴了，可是四处都找不到水，后来，他发现了一口井但，井口很小，井又很深，它喝不着。于是，它又衔来一颗颗石子儿，向井里投去，谁知，投了半天，井水就是不上来。

树上的喜鹊看到了，便对乌鸦说：“乌鸦先生，这是口井，不是原先的你那个长颈瓶子，你还用那个老方法啊？”

“你懂什么？我的方法可是经过寓言大师鉴定了的`，到哪里都适用，怎么会老呢？”喜鹊垂头丧气的飞走了。乌鸦不理会喜鹊，还在那儿投石子儿。

结果可想而知。

乌鸦喝水三年级作文 8

我相信你一定听过这个故事：从前，一只乌鸦非常口渴。他发现一个长颈的'小瓶子里有半瓶水，但是瓶口很小。于是，他想了一个办法，把小石头扔进瓶子里。水上涨了，乌鸦高兴地喝着水。这件事被写进伊索寓言，传遍天下，乌鸦也因此而出名。

有一次，乌鸦旅行的时候，又渴了，但是到处找不到水。后来他发现了一口井，但是井口小，井又深，他喝不下去。于是，它拿着石头扔进了井里，可是扔了半天，井水就是上不来了。

树上的喜鹊看见了，就对乌鸦说：“乌鸦先生，这是一口井，不是你原来的长颈瓶。你还在用那个老方法吗？”

“你知道什么？我的方法已经被寓言大师鉴定过了。它可以应用到任何地方。怎么会老？”喜鹊沮丧地飞走了。乌鸦不理喜鹊，往那里扔石头。

结果可想而知。

乌鸦喝水三年级作文 9

夏天到了，天气很热，大树热得叶子都卷起来了，知了吱吱地叫着，太阳像个大火球，把大地都给烤焦了，大地的.裂痕像老爷爷脸上的皱纹。

大黑又肥又胖，小黑又小又可爱。它们口渴了，于是决定出去找水。突然，一个亮晶晶东西吸引了它们，于是它们就快速地飞向瓶子。

它们来到瓶子跟前，大黑看到一根习惯，于是赶紧叼起来，插进瓶子里，咕咚咕咚地喝了起来，而小黑不慌不忙的一颗一颗的把石子丢进去。这时大黑嘲笑小黑：“你真是一个大笨蛋。”小黑没有吭声继续衔石子。结果大黑太得意了，掉进了水瓶里，它说：“救命啊——。”小黑看到了，马上就去找了更多的石子放进瓶子里，很快大黑就得救了，它感激地说：“谢谢你小黑我再也不嘲笑你了。”小黑说：“没事。”

小朋友们你喜欢大黑还是小黑呢？

乌鸦喝水三年级作文 10

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

乌鸦看见了一个瓶子，瓶子里有水。但水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，这可怎么办呢？

乌鸦围着瓶子边飞边想。突然，它发现瓶子旁边有根长长的软吸管。乌鸦灵机一动，想出了一个办法。于是它用嘴叼起吸管，放进瓶子里，学着人的样子，得意地吸起来。可是，这样太吃力了。

乌鸦眼珠子骨碌一转，它又有了新主意。它叼来一个盘子，把吸管的一头插进瓶里，一头含在嘴里，深吸一口，又赶紧拿出来放在盘子里。因为瓶子在高处，盘子在低处，管子里的`水便像断了线的珠子，不停地往盘子里滴。不多一会儿，瓶里的水奇迹般的到了盘子里，这下乌鸦可高兴了，它便尽情地喝起来。

“真痛快呀！”乌鸦眉开眼笑地说。

喝饱后，它顾不得收拾残局，又飞出去玩了。

乌鸦喝水三年级作文 11

一天，乌鸦在林间玩了一天后，感觉非常疲劳。突然，它看到了半瓶水藏在草丛中。水位太低，乌鸦根本喝不到水。

这时，乌鸦想起祖先的投石喝水法。不过转念一想，它觉得这办法太陈旧了，不适合，不仅浪费力气而且还很不卫生。于是，乌鸦便飞出森林，到临近的市区找办法。

乌鸦飞了不一会，来到了一间学校外，看到了许多小学生拿着吸管在喝汽水。乌鸦忽然大叫一声：“是啊，我怎么没有想到呢？用吸管不就行了吗？”乌鸦趁老板没有发现时，偷偷地叼了一支吸管，就迅速飞回野外。

野外静悄悄的，加上野草差不多有一个人那么高，想回水可不是件容易的事。终于找到那半瓶水了，当它把吸管叼进瓶子里的时候，困难有出现了。原来乌鸦根本不够高，不过庆幸的'是，瓶子旁边就有一块石头。乌鸦急忙跃上石头，大口大口地吸着水。就这样，这种新型喝水法就在乌鸦群中传开了。

乌鸦那种遇到困难不灰心的精神值得我好好学习。世上无难事，只怕有心人。

乌鸦喝水三年级作文 12

从前有一只乌鸦，它帮妈妈打扫房间。打扫完以后，它口渴了，来到河边找水喝，可是却发现河里面的水都干了。它看见一条小鱼在没有水的地方跳来跳去，心里想着：我一定要救救小鱼，不然它会死的'。于是，乌鸦飞过去把小鱼背起来继续去找水喝。

飞了一会儿，乌鸦看见了一个湖，它高兴极了，赶紧把小鱼放到湖里。当它伸长脖子准备喝水的时候，有一群螃蟹举着锋利的蟹钳气势汹汹地朝他横奔而来，乌鸦看着在阳光下闪闪发光的蟹钳吓得魂飞魄散，扑腾着翅膀赶紧飞走了。

乌鸦惊魂未定，继续一边飞一边寻找水源。突然在一棵树旁发现了一瓶水，乌鸦惊喜地飞过去，迫不及待地把嘴巴轻轻伸到瓶子里。可是乌鸦没有喝到一点水，嘴太大，瓶口太小。它灵机一动想到把石子放到瓶子中，想到就去做，立马找来了小石子放进瓶子。仔细一看发现水升高了一点，乌鸦高兴极了。它继续找来石子把石子一个一个放到瓶子里，水慢慢地升到瓶口，乌鸦也终于喝到甘甜可口的水了。

乌鸦喝水三年级作文 13

一天阳光灿烂，小乌鸦和几个好朋友在树林里玩耍。忽然小乌鸦觉得口渴了，就告别了朋友们，独自去寻找水源。

小乌鸦找呀，找呀，终于在一个小山坡上找到了一个水瓶。小乌鸦急忙飞过去，抱起水瓶就喝。可是水太少了，小乌鸦根本喝不到，这可把它急坏了。

正当它一筹莫展的时候，忽然发现水瓶旁边有许许多多奇形怪状、颜色各异的小石头。小乌鸦心想：“这些小石头又干净又好看，往水瓶里放一颗试试，看看水位能不能升高。”

小乌鸦想着就行动了起来，它叼起一颗小石头，往瓶里一扔，只听见“扑通”一声，石头就掉进了水里。刹那间，他高兴地叫起来：“太好了，太好了，水位上升了。”

就这样，小乌鸦把石头一颗一颗放进水里，水一点一点地上升，直到水到了瓶口才作罢。

乌鸦喝水三年级作文 14

一天，小乌鸦要穿过一片沙漠去对面的山上。在沙漠中，飞着飞着就口渴了。可它东张西望都没有小河，于是它又飞呀飞。身上的汗珠一滴一滴的往下掉。忽然它看见前面有一个瓶子里面装着半壶水，一落地变贪婪的用大嘴往瓶口里伸，可是他怎么也碰不到水。正当乌鸦绝望的时候，它看见了路边的小石头，心想：“妈妈小时候教过我，把东西放到一个盛水的瓶子中水会漫上来。”于是聪明的乌鸦把路边的.石头一个一个的放到水中。只见水慢慢的漫了上来，不一会儿便到了瓶口。小乌鸦得意极了。将大嘴伸到瓶口中畅饮。口不渴了，小乌鸦便满意地继续赶路。

穿越了一片沙漠，终于看到了一方净土。这里绿树成荫，比起刚刚的沙漠，真是棒极了。还有一条条交错的河流。它赶紧跳到水中洗了个澡，洗去了身上的汗水味儿。

洗完澡躺在草坪上晒太阳的时候。想到了刚刚沙漠连水都没有，导致四周干旱。水真是个宝贵的东西呀！

说着说着便启程了……

乌鸦喝水三年级作文 15

很久很久以前，有一只乌鸦很口渴，但是河里的水都干了，它就在草丛中寻找水。它找啊找啊，它看到了一个瓶子，里面只有小半瓶水，乌鸦想喝水，但是它的嘴不够长。喝不着水，它就去找了一些石头放到瓶子里，使水位上升，这样它就可以喝到水了。

这只聪明的乌鸦的故事被一代代地流传着。

很多年以后，这只乌鸦的子孙在野外找食，它也碰到了同样的难题，它看着手中的半瓶水，想按照妈妈告诉它的它们的祖先使用的聪明的'方法来解决这个难题，但是它找了半天，一块石头也没有找到。这时，它又累又渴，它想用望梅止渴的办法来缓解饥渴。它想像自己正在家里边看奥运比赛节目边用吸管喝酸奶，那是多么美好的事情啊。忽然，它说：“有办法了。”只见它找来一要根芦苇，插进瓶里，一下子就可以吸到水了。

乌鸦喝水三年级作文 16

虽然乌鸦出了名，但是他在人前也很谦虚，你跟他说话，他总是认真的回答。有一件事，让他在人们心中的形象又高大了几分。

乌鸦和他的儿子一起去林中散步，不小心迷路了，他们又累又渴，但也没办法，只能在林中兜圈子。怎么走也走不到头，一次机会，他们发现了一瓶水，瓶颈很小，是任何石头也放不进去的。但是这只乌鸦不知道。心想：这可是个教育儿子的好机会，正好给儿子做榜样。就在他想的时候，他的`儿子从包中掏出两个吸管，说：“爸爸，你看这里有水，快来喝呀！”说完就吸溜吸溜的喝了起来。老乌鸦看见了，心想：我怎么没有想到呢？于是说：“儿子，你的办法真好，我真为你骄傲。”说完，他们一起高高兴兴地喝了起来。凭借这一瓶水，他们走出了林子。

通过这件小事，让我学到了：做人要谦虚！人们也总互相赞扬他和他的儿子，说他具有谦虚的美德，他的儿子很聪明，敢于尝试。他们父子二人也成为了大部分人心目中的偶像。

乌鸦喝水三年级作文 17

自从乌鸦爷爷把石头丢进水里喝到水后，他的智慧就博得了动物们的赞美。一走进乌鸦的`家，首先映入眼帘的是礼品、贺卡、荣誉证书等，这使得乌鸦家族名声显赫，乌鸦们都觉得非常光彩。

有一天爸爸带着小乌鸦出去玩儿。太阳火辣辣地照射着大地，使人感到口干舌燥。他们飞呀飞呀，发现了两瓶水，就飞了过去。可这水太浅了，瓶口又小，小乌鸦喝不到水。这时小乌鸦在碎石堆里发现一根吸管，他就衔着吸管津津有味地喝起水来了乌鸦爸爸看见了，可气坏了，说：“你乌鸦爷爷用石子喝到水后，名声可大了。整天吃香的、喝辣的，多神气啊！你为什么不学他？”说完乌鸦爸爸就做起示范。小乌鸦理直气壮地说：“我才不呢，做事不能一味地模仿，没有创新。你想把石子扔水里又累又脏，用吸管吸不是既干净又简便吗？不管用什么方法，只要喝到水就行。”乌鸦爸爸听后非常惭愧的低下头。

乌鸦喝水三年级作文 18

一只小乌鸦从很远的地方飞来，又累又渴，很想要找点水喝。

忽然，它发现地上有一个瓶子，瓶子里有些水。它欣喜地飞了下来。把嘴往瓶口一伸。可是喝不着水，原来乌鸦太矮了，瓶子太高了，乌鸦够不着。于是，它又搬来一块大石头，站在上面，以为这样就能喝到水了。可瓶口太小，乌鸦的嘴太短，而水又太少，还是喝不到。

乌鸦无奈地飞起来，又去找水。忽然，它看见一个小男孩坐在地上，手里拿着一个饮料瓶，正用吸管喝饮料呢。乌鸦受到了启发，四处寻找吸管，它大老远就发现一个瓶里插了根吸管。乌鸦叼起那根吸管就往回飞。

当小乌鸦飞到那个地方时，它早就迫不及待了，把吸管往瓶里一插，用嘴咬着吸管，吸了一口，水真的吸进去了。小乌鸦一口气喝完了瓶里的'水。

小乌鸦喝足了水，心满意足地继续赶路去了。

乌鸦喝水三年级作文 19

乌鸦因上次机智喝水而小有名气，这天，它受到邀请去参加“动物名人”颁奖大会。

当它飞到一个村子时，突然有些口渴，这时它看见，一只挑着扁担的猴子，又看见一口井就飞下去了。乌鸦问猴子：“猴子老弟，这井里有水吗？”猴子一看是森林里远近闻名的乌鸦，顿时一惊，说：“乌鸦先生，您好呀！见到您真高兴！这口井里的'确有水，但是水很浅。我帮您吧，为您服务，我感到很荣幸！”说完，猴子就要把水桶栓到绳子上。可乌鸦却说：“不用不用，我自己来吧！~”边说边用嘴叼起来一粒小石子，猴子问：“您要干嘛？”乌鸦说：“我要把石子放进井里喝水呀！想当年我就是这样出名的呀！”说完，乌鸦又得意的叼起一粒石子。

猴子惊讶的说：“可是……。可是………聪明的………亲爱的乌鸦先生，如果照您这么做的话，那什么时候才能喝到水呀？”

乌鸦喝水三年级作文 20

乌鸦因为那次喝水而出名了。这天，它受到邀请去参加“动物名人”颁奖大会，它便穿上黑色的燕尾服去赴约了。

乌鸦飞过了一个村庄，它觉得有点儿渴，就飞了下去。

一只猴子正在一口井边打水，乌鸦走过去问：“兄弟，这儿有水喝吗？”猴子一看是闻名遐迩的乌鸦，便有礼貌的说：“这儿有口井，不过井水很深，我帮你提上来吧，为你服务是我的荣幸。”说完就去拿水桶。乌鸦不紧不慢地说：“不用了，这个问题还难得倒我吗？小问题，毛毛雨了。”它大摇大摆地走到井边望了一下井，就衔起井边的小石头扔进井里，“想当年，我就是这样出名的。”说完又得意的.往井里扔了几颗小石头。

猴子在一边傻眼了，“可是……可是……聪明的……亲爱的先生，你用这个办法喝瓶子里的水是可以的，要想喝到井里的水可就难喽。”

乌鸦喝水三年级作文 21

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

乌鸦看见了一个瓶子，瓶子里有水。但水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，这可怎么办呢?

乌鸦围着瓶子边飞边想。突然，发现瓶子旁边有根长长的软吸管。乌鸦灵机一动，想出了一个办法。于是它用嘴叼起吸管，放进瓶子里，学着人的样子，得意地吸起来。可是，这样太吃力了。

乌鸦眼珠子骨碌一转，它又有了新主意。它叼来一个盘子，把吸管的一头插进瓶里，一头含在嘴里，深吸一口，又赶紧拿出来放在盘子里，因为瓶子在高处，盘子在低处，管子里的水便像断了线的`珠子，不停地往盘子里流。不多一会儿，瓶里的水奇迹般地到了盘子里，这下乌鸦可高兴了，它便尽情地喝起来。“真痛快呀!”乌鸦眉开眼笑地说。

它顾不得收拾残局，又飞出去玩了。

乌鸦喝水三年级作文 22

从前，一只乌鸦很渴，但是河里的水很干，所以它在草地上找水。他找了又找。他看到一个瓶子，里面只有半瓶水。乌鸦想喝水，但他的嘴不够长。当他不能喝水时，他去找一些石头，把它放在瓶子里以提高水位，这样他就可以喝水了。

这只聪明的乌鸦的故事代代相传。

许多年后，这只乌鸦的后代在野外寻找食物，它也遇到了同样的问题。它看着手里的半瓶水，试图按照它们的`祖先按照母亲告诉它的聪明方法来解决这个问题，但是它找了很久，却找不到一块石头。这时，他又累又渴。他想通过看梅子解渴来缓解饥渴。它想象着他在家里看奥运会，用吸管喝酸奶，这是一件很奇妙的事情。突然，它说：“有办法。”我看见它找到一根芦苇，把它放进瓶子里，它马上就能吸水了。

乌鸦喝水三年级作文 23

自从乌鸦爸爸用了那个方法喝水以后，乌鸦一家好不热闹。

街坊邻居来乌鸦家串门，记者像蜜蜂一样在门口等待，就连凶狠的狮子，百兽之王——老虎，都敬乌鸦爸爸三分，乌鸦爸爸只要说上一句话，都会惊天地泣鬼神，成为历史上的`名人名言。

老乌鸦死了，大乌鸦继承家产。上午大乌鸦去开记者会，讲的都是老乌鸦喝水的经过；下午又给别人签名，大乌鸦一下成了名人。

一天，大乌鸦领着弟弟妹妹们去游玩。“这一路上好累啊，”小乌鸦说。突然，小乌鸦看见了一瓶水，乌鸦们争先恐后的伸嘴去喝，却怎么也喝不到谁。大乌鸦说：“老大老二，去找石头，快点！”小乌鸦捡起地上的一根吸管说：“这个可以吗？”“什么，你难道要违背真理吗？你什么意思！”大乌鸦生气的说。小乌鸦说：“我管什么真理不真理，只要能和到水就行！”说罢，他拿起吸管猛喝。

所有的人都傻了，大乌鸦也低下了头。

乌鸦喝水三年级作文 24

自从老乌鸦利用石子喝水的事很快在动物界传开以后，老乌鸦也在一夜之间出了名。

老乌鸦有个儿子在读小学，它的成绩在班里数一数二。有一次，老乌鸦带小乌鸦去旅游，飞着飞着口渴了，它们就分头去找水喝。不一会儿，小乌鸦大声喊道：“老爸，快来，我找到水了。”

老乌鸦听了，急忙跑回去，看见有一瓶水，可是水很少。看到小乌鸦冥思苦想的.样子，老乌鸦对小乌鸦说：“儿子，别担心，你忘了老爸是怎么出名的吗？学着点啊。”话刚说完，小乌鸦急忙说：“老爸，我……”还没等小乌鸦张开嘴，老乌鸦已经飞走了。

一个小时过去了，老乌鸦满嘴叼着石子回来了，但它被眼前的景象惊呆了：小乌鸦早已找到两根吸管正在那喝水呢。它连忙放下嘴里的石子，与小乌鸦一起喝起水来。

第四篇：乌鸦喝水 反思

《乌鸦喝水》教学反思

《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时，教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。因此，在教学中，我将乌鸦如何喝到水设为本课的教学重点。

在教学这篇课文之前，我怕孩子们会出现觉得乌鸦的这个办法并不十分了不起的情绪。如果这样，就阻碍了学生去认真体会文本。所以在教学中我并没有急于让孩子们发散自己的思维，提出像“说说你还会想出什么好办法？”“如果你是这个乌鸦你会怎么做？”这一类的问题。而是与学生一起，在学习课文的同时，去感受这只乌鸦的高明之举。

在学完“乌鸦是怎么喝着水的”后，学生明白了乌鸦能喝着水在于它的仔细观察、爱思考，另外拓展问题“瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？请大家帮乌鸦想想办法，想到的请举手。”两分钟后，学生们纷纷举起了小手，有的说：“用吸管吸。” “让瓶子斜倒下来，就能喝到水了。”“把瓶子打破上部，就能喝到了。”“把瓶子踢倒，乌鸦就能喝到水了。”

学生们的办法各种各样，孩子们的想法总是富有创新意识的，我想这堂课上我不仅与孩子们一起体会到了文中那个小乌鸦的聪明才智，更让我感受到学生们的智慧。当然，在这一节课的教学中，还存在许多不足之处：指导朗读不到位；由于时间安排欠合理，导致指导学生书写生字匆忙进行。

优点之处：

《语文课程标准》中强调：“应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，《小蜗牛》本节课我本着这一原则，在教学中把歌曲、图画及角色朗读有效地融入到其中，使学生在欢快的音乐、美丽的图画和丰富的想象中学习知识，了解自然，让语文课堂变得丰富多彩，提高了学习效率。

不足之处：

是由于时间安排不太恰当，模仿练习对话环节显得仓促，学生说得不充分。

整改措施：

利用午自习补救一下，让学生的模仿练习对话，更完整，说的更充分些。

第五篇：《乌鸦喝水》教案设计

乌鸦喝水 第二课时

一、激趣导入

1．同学们还记得我们上节课认识的生字宝宝吗？（出示生字、生词,指名认读）

2．《乌鸦喝水》这篇文章给我们讲了一个怎样的故事呢？你们想知道乌鸦为什么能喝到水吗？好，我们继续学习课文。

二、深入感悟

1．出示课文第一幅插图。（小组观察、讨论）

2．边看边想：我们在口渴的时候心情是怎样的？（小组讨论交流、汇报、师生评议。）

3．那么这一部分应怎样读呢？（分组练读）

4．乌鸦喝不到水又是怎么办的呢？（思考、同桌交流、汇报）5．想一想乌鸦会想出什么办法呢？它又是怎样想出来的呢？（思考、小组讨论、全班交流）

6．小结：乌鸦的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围的事物，一边想办法的。

7．观察课文第二幅插图。

8．以小组为单位，用长颈瓶、小石子等动手做实验，瓶子里的水是怎样升高的？（用课文上的话说）能用你们的小实验让老师心服口服吗？（分组操作、教师巡视、指导，引导学生边做边说出操作过程。）（这部分设计不仅让同学们间接地了解了课文内容，还让同学们认识到动手实践的重要性。）

9．谁能用“渐渐”说一句话？（造句练习、师生共评。）10．有感情地朗读课文。

11．出示思考题：为什么乌鸦一看到有许多小石子就想出办法来了？如果只有大石子可不可以？只有几个小石子又可不可以？为什么？你还有什么不同的想法？

12．那么小乌鸦最后有没有喝到瓶子里的水呢？

三、指导背诵

1．同学们，你们认为这只小乌鸦怎么样？你喜欢它哪一点？（学生自由交流、汇报、师生共评。）

2．引导学生把乌鸦喝水的故事讲给大家听一听？（学生自由背诵，教师巡视、指导。）

四、课后小结

同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？感觉如何？（畅谈收获与感受）

五、课后作业