世界环境保护日广播稿（通用）（5篇范文）

第一篇：世界环境保护日广播稿（通用）

世界环境保护日广播稿（通用6篇）

在广播站锻炼的学生都知道，我们广播前都会预先准备好广播稿，优秀的广播稿会带来更好的节目效果，广播稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的世界环境保护日广播稿（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

世界环境保护日广播稿1

甲：亲爱的老师、同学们大家好，红领巾广播开始了。

乙：今天的内容是：雾霾天气的自我防范。

甲：冬季是我国东北部雾霾多发时节，尤其是近几天，沈阳出现严重雾霾天气，多项污染物指数超标，呼吸道疾病患者数量持续增长。

乙：因此，我们要加强对雾霾的认识，做到积极预防。

甲：首先我们来了解一下雾霾形成的原因：

乙：1.大气空气气压低，空气不流动是主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。

甲：2.地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。

乙：3.汽车尾气是主要的污染物排放，近年来，城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾形成的一个因素。

甲：4.工厂制造出的二次污染。

乙：5.冬季取暖排放的二氧化碳等污染物。

甲：那么雾霾天气对我们的健康有哪些危害呢？

乙：“灰霾毒雾杀人刀”，以下数据足以令人触目惊心。

甲：中国每年因城市大气污染而造成的呼吸系统门诊病例达35万人以上，急诊病例680万人，而且呈逐年增加之势。

乙：气象科学家指出:灰霾与肺癌如影随形，出现灰霾严重的年份后，相隔七年就会出现肺癌高发期。

甲：灰霾与肺癌有了“七年之痒”。因此，人们说，雾霾是人们有时候感觉不到的、温柔的杀手，具有强烈的毒性。

乙：因此如何预防雾霾带来的危害呢？

甲：专家提醒:雾霾天气如此可怕，绝对不能掉以轻心！

乙：近期，我国不少地区把阴霾天气并入大雾一起作为灾害性天气的预警、预报，统称为“雾霾天气”。

甲：专家提醒人们，冬春季节是我国东北部雾霾多发时节，雾霾天气发生时，需要注意以下几点：

乙：1.中小学生应该尽量避免户外活动，否则，越是运动，吸入肺部的毒物越多，无形中成了毒雾的吸尘器。

甲：2.如果出行，最好要戴上口罩、纱巾。

乙：3.抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内，防止患上呼吸道疾病。

甲：4.这个时候也应少开窗，因为室内的空气比室外干净。

乙：5.一般雾霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。

甲：6.外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。

乙：7.多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分的丢失。

甲：8.一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。

乙：了解雾霾，做好防范措施，关注健康，为自己的健康负责！

甲：为了我们共同的家园，为了能够有一个健康和谐的生活环境，请同学们从身边的小事做起，保护环境，人人有责！

乙：今天的广播到此结束

世界环境保护日广播稿2

开场《校歌》

甲：开启健康人生，打造职业未来,《青春之音》与你相伴。

乙：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好,欢迎来到青春之音广播时间。

甲：我是你们的好朋友XXX。

乙：我是 XXX。随着人口的急剧增加，资源越发匮乏。

甲：随着森林的锐减，干旱、温室效应、风化加速、水土流失、物种减少等一系列的问题迎面而来。

《环境与生命》

乙：千百年来，我们不断的认识环境、利用环境、改造环境，以谋得最大利益。但有因亦有果，当我们沉迷于安逸的时候，曾经肆无忌惮的破坏皆转化为各种各样、前所未有的环境问题一个接一个的扑面而来。

甲：还记得上个星期持续几天的雾霾吗？连日的静风、逆温天气使得污染颗粒物不易扩散。

乙：高耗能、高排放、重污染、产能过剩、布局不合理、能源消耗过大、污染控制力度不够等种种原因，导致大气污染排放总量远远超过了环境容量。

甲：水可载舟亦可覆舟，生命与环境是相互影响、相互牵制的，生命改变着环境，同样，环境也在改变、影响着生命，可以说，生命、环境是一体的，生命就是环境，环境即是生命。

乙：请欣赏歌曲《heal the world》

甲：这曲被许多人称为迈克尔·杰克逊的公益性歌曲三部曲之一，更被誉为“世界上最动听的歌曲”。Heal the world是一首呼唤世界和平的歌曲。

乙：里面有几句歌词，我觉得写得很好。

And the world we once believed in

Will shine again in grace Then why do we keep strangling life Wound this earth Crucify its soul

甲：我们曾经信赖的世界

会再次闪烁祥和的光芒

那么为何我们仍在扼杀生命

伤害地球

扼杀它的灵魂

乙：歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平。

甲：曾经，我们固执己见的破坏着环境、自命不凡的践踏着其他的生灵，高傲的认为自己是世界的主宰，可是，我们不过是个稍微高级点的动物而已，我们缺点无数，我们爱安逸，过于自信，即自负。

乙：如今生态环境急剧恶化，我们也慢慢的从自我无知的世界中走出，曾经，我们生活在一个繁星烁烁、天清气朗、风光旖旎的环境中，却不曾发现它的美好，如今，繁星不见、清朗不存、旖旎不复，我们才懂得珍惜二字。

甲：近2000年来，地球上有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝，濒临灭绝的哺乳动物有406种，鸟类503种，爬行动物209种，鱼类242种，不仅如此，这些数字还在不断增加。

乙：说到动物，我不禁想到了桃花鱼，又名桃花水母，秭归人视桃花鱼为吉祥物，并把它与屈原、王昭君一起作为屈乡人的骄傲。每年桃花盛开时节，江边桃花鱼像飘落的一簇簇桃花瓣，淡红的、洁白的、乳白的、棕紫色的……无头无尾，身体透明，分成四瓣，柔软如绸，有铜钱那么大，好像一只只彩色的降落伞，又好似一块块漂亮的小手帕，缓缓地一张一缩，悠悠然飘荡上下，与长江两岸绽放的千万朵桃花相辉映，与碧水中五彩斑斓的鹅卵石相映衬，美妙无以言表。甲：关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传西汉元帝时和亲匈奴的王昭君入宫前路过距归州不远的香溪河时，因故土难离，伤心不已，泪流满面，用来擦拭眼泪的香罗帕当时已被眼泪浸透，于是她就到香溪河边去洗香罗帕。当她把香罗帕往水中一放，溪水顿时芳香四溢；当她一串串伤心的泪珠落到溪水中后，就又变成了一群群状如团伞，轻若罗绡，颜色各异的桃花鱼。

乙：从那以后，当地人就给那条小溪取名“香溪"，归州一带也就有了桃花鱼。直到如今这条小溪仍叫香溪，但随着三峡大坝第二期工程的结束，秭归境内原适宜桃花鱼生存环境的水域水位被抬高，泥沙淤积，严重破坏了桃花鱼生生不息的这片圣地。香溪河中已没有桃花鱼了，只有距香溪五公里远的鸭子潭中还存有。甲：地球，我们赖以生存的地方，我们曾经美丽的家，所有生物都属于它，但它从来不属于任何生物，我们保护环境的同时，就相当于间接地保护了自己，更是保护了所有生命。

乙：环境，即生命，让我们将这五个字铭记于心。

世界环境保护日广播稿3

大家好，我是主持人xxx

我是xxx

齐：今天，让我们走进“环保小世界”。

答：在浩瀚的太空中，在浩瀚的`太阳系中，有一颗引人注目的小行星，它像一颗裹着白纱的蓝宝石，镶嵌在浩瀚的天空中。这是我们共同的家园——地球。

我们只有一天，一片土地，一个太阳和一个地球。对于我们共同的家园，我们要热爱地球，保护地球，让地球充满绿色的生命力，让地球成为今世后代安全舒适的家园。

答：但是，由于人们长期以来对环境保护不够重视，人为破坏和自然生态退化的情况层出不穷，现在世界上出现了很多影响生存的危机。

是的，人类在开发、利用和建设地球的同时，也在无情地破坏、污染和毁灭地球。虽然人们已经意识到了这一点，并采取了一些补救措施，但人类的生活环境发生了很大的变化。

答：环境与人类生活密切相关，所以我们应该重视环境保护。

乙：你说得太对了！环境保护越来越受到人们的重视。成年人要注意环保。我们高中生也应该注意环境保护。

现在，让我们介绍一些关于环境保护的小知识。

让我们走进环保的小世界吧！

答：“环境保护”是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人与环境的关系，保证经济和社会的可持续发展而采取的各种行动。

中国的三大环保政策是

1.预防为主；

2.谁污染谁治理；

3.加强环境管理。

答：污染是环境污染的简称，是指由于某种物质或能量的引入，导致环境质量恶化的现象。

全球十大环境问题是指：

1.全球变暖

2.臭氧层的损耗和破坏

3.事物的多样性减少了

4.酸雨蔓延

5.森林急剧减少

6.土地荒漠化

7.气体污染

8.水污染

9.海洋污染

10.危险废物的越境转移

世界环境保护日广播稿4

甲：敬爱的老师、亲爱的同学们！

合：大家下午好！

乙：红领巾广播站又如约和大家见面了！

甲：我是三（1）班的韦媛忆，乙：我是三（2）班的银艺媛，合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目！

乙：同学们，你想在一个绿树葱葱、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个桂树成荫、香气四溢的环境中学习吗？你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗？

甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢？当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁幽雅的环境中学习时，一定会倍感心情舒畅！优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；让我们知书达理，更加文明；让我们学习进步，道德高尚；让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。

乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，特别是在校门口，还时常散落着同学们随意乱扔的果皮、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群摸魔乱舞，所有的这一切，都与我们的文明校园很不相称。校园是我家，爱护靠大家。我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

甲：作为学习的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽、更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起。从边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园，相信收获的一定是满园芬芳，同学们，还等什么？赶快行动起来吧！

乙：在这里，我们向全校老师和同学发出以下六点倡议：

1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

甲：2.从我做起，从现在做起养成良好的卫生习惯，做到把垃圾送到属于它自己的家，也就是丢到垃圾桶里去。

乙：3.提倡弯腰精神，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾桶里，确保地面干净。

甲：4.不在校园里吃任何零食,更不乱扔、乱吐残渣废物。

乙：5.养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到离开教室关灯，洗完手马上把水龙头关上，节约粮食，杜绝浪费。

甲：6.爱护公共设施，不乱涂乱画，不踩踏花草，不乱摇动树枝。把学校的每一个角落都打扫得干干净净的，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待环境，就是善待我们自己。

乙：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净，美化好学校的一草一木，让我们社会在既卫生又文明的校园里。

甲：同学们，环境永远是我们的朋友，善待环境，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做当代文明小学生！

乙：爱护校园环境需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力！

合：老师同学们，今天的广播到此结束，谢谢大家的收听！让我们下次再会！

世界环境保护日广播稿5

合：同学们，老师们，大家下午好，主播：小蜜蜂广播台又开播了，我是今天的主播xxx，我是今天的播音员xxx，今天，我们为您准备的特别节目是爱护学校环境。

甲：秋意渐浓，我们将迎来天朗气清秋色宜人的11月。10月的容卿校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。

乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗？你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗？

甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢？当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；让我们知书达礼，更加文明；让我们学习进步，道德高尚；让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。

乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还会发现散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园,相信收获的一定是满园芬芳,还等什么？赶快行动起来吧！

乙：所以，我们向全体老师和同学发出以下六点倡议：

1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。

3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。

5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。

6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

甲：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。

乙：环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明容卿人！

合：“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力！

主播：时间过的真快，到了和您说再见的时候了，欢迎您周五同一时间继续收听我们的栏目，再见！

世界环境保护日广播稿6

甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造温馨的世界。

乙：带走一丝烦恼，让快乐与你同行。

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家早上好!本期的红领巾广播又和大家见面了。

甲：我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：xxx，你知道今天是什么日子吗?

乙：恩，今天是10月13日，我知道了，今天是少先队建队日!

甲：没错，今天是少先队第xx个建队日。

乙：xxx，你觉得作为一名少先队员，在建队日这天该怎么向少先队献礼呢?

甲：少先队员是一个光荣的称号，作为一名少先队员，我们应该以高标准要求自己的言行，做一名优秀的少先队员。开学后，我发现我们的新校园变得更大了，活动场地扩大的同时，保洁工作也更繁重了。我想作为少先队员，是不是应该为我们的新校园做些贡献呢?

乙：恩，你的提议很好!那我们今天就来聊聊“爱护校园环境”这个话题吧!

甲：我们都知道，干净整洁的校园能带给我们生机，带给我们活力，绿色的校园，美好的环境是我们每一个学生所向往的，走进我们解小的校园，都会被那迷人的风景所吸引。现代化的教学楼，丰富多彩的文化墙，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使我们感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们是极其有益的。不是吗?一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态!

乙：是啊，看到这么美丽的校园，我们都应当好好珍惜。

甲：在校园里，我们用自己的双手捡地上的果壳纸屑，美化我们的校园。不过，我们仍有不足的地方，还有人乱丢纸屑、水果皮、食品袋、空瓶子......乙：每当我们看到学校的草坪被践踏，那瘦小的生命发出呼喊的时候;

甲：每当我们看到学校的一颗颗小草别踩倒了的时候，我们有没有想过它有多么的痛苦?

乙：每当我们看见班级的垃圾桶也快变成垃圾的时候。

甲：每当我们看见教室的桌子脏了的时候。

乙：我们有没有想过，这样，你还能安心的学习吗?

甲：同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。让我们捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一朵花;爱护一棵草...用自己的实际行动保护环境，净化校园。

乙：值此少先队建队日之际，我们红领巾广播站向所有少先队员发出倡议。

甲：1.请不要随地乱扔果皮纸屑，将各种废物送进垃圾筒。并主动捡拾地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯。

乙：2.请不要随地吐痰或扔冷饮，免得我们周围的空气里充满细菌。

甲：3.为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏攀折它们。

乙：4.请保护好学校为大家精心设计的公共设施。不乱涂乱画、乱印，养成良好的卫生习惯，树立积极的环保意识。主动清理地面和墙壁上的污垢。

甲：5.在校园交往要文明，自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争。

乙：爱护校园环境，人人有责。让我们一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的校园，为创造一个美好的学习环境而共同努力吧!

合：今天的红领巾广播到此结束。感谢大家的收听，我们下期节目再见!

第二篇：世界环境保护日

世界环境保护日

活动目标：

1、使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。

2、提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。

3、使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力规范自己的行为，培养对环境负责的意识。

4、活动准备： 录像片，文字资料、图片资料

第一课时

一、创设情境，导入主题师：请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断（播放课文中的图片课件，环境污染带来一系列危害。）师：同学们，看到刚才播放的几个镜头，你们有哪些感受？想到那些问题？

师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡„„人类生存正面临着严重的威胁——环境污染（板书课题）所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。

二、小组讨论、汇报交流师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即：梅队、兰队、竹队、菊队。（教师介绍挑战的方式）师：挑战无处不在，你

们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答：

1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、废水、废渣）超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。

2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处？

三、分析问题，探究明理师：同学们，请结合书、录像片及生活实际，我们开始“智者为王”第二轮挑战（教师介绍挑战规则：组与组之间是必答，组内是抢答）挑战题如下：

1、你还知道哪些污染情况？

2、根据学生提出的各种环境问题，对环境污染进行分类（不要求全部说出）师：A、空气污染B、水污染C土壤污染D全球变暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H、大气污染

3、各小组分析产生这些环境问题的根本原因

4、这些污染对人类有什么影响？

5、探究如何查找这些污染源的方法。教师针对学生回答情况做必要的补充，完善下图。附：关于环境污染对人体健康的危害图

师：（读图）“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。所以，人类在发展进程中，需要“三思而后行”

四、课外作业，拓展延伸以小组为单位，在下面两个活动中任选一个进行调查，也可以自行设计调查内容，并讨论污染的原因。

第三篇：世界环境保护日

为认真做好第43个“六〃五”世界环境日和环境保护宣传工作，努力营造浓厚的环境保护氛围，切实提高全镇环境保护意识，在全社会营造关注环境、保护环境浓厚氛围，碗厂镇扎实开展世界环境日宣传工作活动。

紧紧围绕2014年世界环境日“提高你的呼声而不是海平面”与中国“向污染宣战”的主题，在场镇主要街道，人流密集地方组织开展了“六.五”世界环境日宣传。制作环保知识宣传标展牌;利用广播、宣传栏等向群众进行系列的环保问题进行了讲解与宣传，本次活动发放了1500多份环保知识手册和宣传单，镇环保站的工作人员向广大群众一一讲解的了环境污染带来的灾难，倡导大家参与、积极投身于环保长期而艰巨的工作，环境前进一小步，世界文明前进一大步的思想理念。

本次活动旨在宣传以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观和构建社会主义和谐社会的理念。进一步提高公众的环境意识，参与意识和环境道德素质，在全镇营造了“人人参与，创建绿色家园”的浓厚氛围。（李强）

第四篇：世界环境保护日

世 界 环 境 保 护 日

环境日的由来

1972年联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的 “联合国人类环境会议”。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，联合国大会第27届会议接受并通过了这项建议。以后，每逢“世界环境日”，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护的共同努力，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。时至今日，人们终于明白了一个道理：大自然对我们人类一无所求，而人类只有在大自然的荫蔽下才能得以生存。地球不是一个取之不尽用之不竭、可以任意挥霍的家园。7她对我们是唯一的，却不是永远的。人类不善待地球，这个家园最终将变为墓地。历届世界环境日主题： 1974 年只有一个地球1975 年人类居住1976 年水：生命的重要源泉1977 年关注臭氧层破坏、水士流失、土壤退化和滥伐森林1978 年没有破坏的发展1979 年为了儿童和未来——没有破坏的发展1980 年新的XX年，新的挑战——没有破坏的发展1981 年保护地下水和人类食物链；防治有毒化学品污染1982 年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识1983 年管理和处置有害废弃物；防治酸雨破坏和提高能源利用率1984 年沙漠化1985 年青年、人口、环境1986 年环境与和平1987 年环境与居住1988 年保护环境、持续发展、公众参与1989 年警惕，全球变暖！1990 年儿童与环境1991 年气候变化——需要全球合作1992 年只有一个地球 —— 一齐关心，共同分享1993 年贫穷与环境——摆脱恶性循环1994 年一个地球，一个家庭1995 年各国人民联合起来，创造更加美好的世界1996 年我们的地球、居住地、家园1997 年为了地球上的生命1998 年为了地球上的生命——拯救我们的海洋1999 年拯救地球，就是拯救未来XX 年环境千年，行动起来XX 年世间万物，生命之网XX 年让地球充满生机

第五篇：世界环境保护日

世界环境保护日

篇一：世界环境保护日活动策划

2015年6月江苏大学“世界环境保护日”活动策划书

主办单位：江苏大学财经学院青志协

活动时间：2015年6月5日

活动地点：江苏大学三岔口

一.活动背景

1972年联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的联合国人类环境会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》，并将每年的6月5日定为“世界环境保护日”。这一天，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，同时要求各国政府和联合国系统为推进环境保护进程作出贡献。现今，雾霾、全球变暖、生物灭绝等问题的日益显露不得不引发关注。今年主题为“可持续的生活方式”，要求我们反省自身的生活习惯：如何消费、购物、旅行。在这一国际大背景下，我们大学生也应响应保护环境的号召，关注当今世界发生的环境问题，为环境问题改善尽微薄之力。

二.活动目的

1．通过向大学生宣传现今全球面临的环境问题：雾霾、水污染、全球变暖等，强调它们会对人类产生的不良影响，唤起大家保护地球环境就是保护自身健康的意识，对资源的节约，对动物的关怀。

2．通过向大学生介绍可持续的绿色生活方式，指出一些不良生活方式所带来的影响，号召大家花点时间考虑自己的生活习惯以及这种方式会带来的影响。

3．通过向大学生发放调查问卷，了解同学们对环境保护的关注程度。

三.活动流程

（一）前期准备

1．联系宣传部做好展板，准备活动的宣传横幅，并标明主题：可持续的生活方式。

2．活动小组成员预先收集当今环境污染问题的资料，分为五个板块：雾霾、水污染、全球变暖、臭氧层空洞、生物多样性减少，附上简要文字说明和图片。3．活动成员预先了解绿色生活方式细节，制成活动宣传单。

4．搜集关于当今环境问题和绿色生活方式的调查问题，整理成30张调查问卷

5．号召其它部门成员帮忙做好宣传工作，收集用塑料、废旧材料等制成的小工艺品，活动开始前送至准备地点。

（二）中期准备

1．做好当日展板宣传工作，将收集到的环保小工艺品放置活动现场展出，并限时限量赠送。

2．向参与活动的同学分别展示五张资料板块，介绍当前面临的环境问题。

3．小组成员按照活动宣传单介绍绿色生活方式和常见的不良方式，让参加活动的同学写下自己生活习惯的不当之处并鼓励其改正。

4．发放调查问卷，并要求同学们现场做完。

5．活动结束前，请参加活动的同学在活动横幅上签字。活动成员拍照留念。

（三）后期准备

1．将同学们的调查问卷收集起来，做好统计和总结工作。

2．选取照片并且写好新闻稿。3．在人人网，微博上发布动态。

四.活动中应注意的问题和细节

1．所有活动成员要有责任感，不要做与活动无关的事。

2．与同学交流经验时耐心，真诚，不功利。

3．保管好一切物资，谨防丢失。面对突发情况时，沉着应对。

五.活动负责人和主要参与者

活动组织者：江苏大学财经学院青志协

主要参与者：江苏大学财经学院青志协

财经学院

二〇一五年四月八日 篇二：世界环保日简介

世界环境日World Environment Day

世界环境日简介：

1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日(World Environment Day)，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一，其意义在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动对环境的危害。

联合国系统和各国政府，每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题，并在每年的世界环境日发表环境状况的报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。

中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动，以“青年人口，环境”为主题。自此之后，每年的6月5日全国各地都要举办纪念活动。1993年北京被选为举办庆祝活动的城市，其主题是“打破贫穷与环境的怪圈”。

2014年世界环境日的主题是：“提高你的呼声，而不是海平面（Raise your voice not the sea level）”，2014年“6·5”世界环境日中国主题：向污染宣战

历年世界环境日主题：

1974年：只有一个地球(Only one Earth)

1975年：人类居住(Human Settlements)1976年：水，生命的重要源泉(Water: Vital Resource for Life)1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林(Ozone Layer Environmental Concern;Lands Loss and Soil Degradation;Firewood)1978年：没有破坏的发展(Development Without Destruction)1979年：为了儿童的未来--没有破坏的发展(Only One Future for Our ChildrenBreaking the Vicious Circle)1994年：同一个地球，同一个家庭(One Earth One Family)1995年：各国人民联合起来，创造更加美好的世界(We the Peoples: United for the Global Environment)1996年：我们的地球、居住地、家园(Our Earth, Our Habitat, Our Home)1997年：为了地球上的生命(For Life on Earth)1998年：为了地球的生命，拯救我们的海洋(For Life on EarthOur FutureTime to Act)2001年：世间万物，生命之网(Connect with the World Wide Web of life)2002年：让地球充满生机(Give Earth a Chance)2003年：水--二十亿人生于它!二十亿人生命之所系!(Water-Two Billion People are Dying for It!)2004年：海洋存亡，匹夫有责(Wanted!Seas and Oceans——Dead or Alive?)2005年：营造绿色城市，呵护地球家园!(Green Cities---Plan for the Planet)中国主题：人人参与 创建绿色家园

2006年：莫使旱地变为沙漠(Deserts and Desertification——Don't Desert Drylands!)中国主题：生态安全与环境友好型社会

2007年：冰川消融，后果堪忧(Melting Ice——a Hot Topic?)中国主题：污染减排与环境友好型社会

2008年：促进低碳经济(Kick the Habit!Towards a Low Carbon Economy)中国主题：绿色奥运与环境友好型社会

2009年：地球需要你：团结起来应对气候变化(Your Planet Needs You-UNite to Combat Climate Change)中国主题：减少污染——行动起来

2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来(Many Species.One Planet.One Future)中国主题：低碳减排·绿色生活

2011年：森林：大自然为您效劳(Forests:Nature at Your Service)中国主题：共建生态文明，共享绿色未来

2012年：绿色经济：你参与了吗?(Green Economy: Does it include you?)中国主题：绿色消费，你行动了吗? 2013年：思前，食后，厉行节约(think eat save)中国主题：同呼吸，共奋斗

2014年：提高你的呼声，而不是海平面(Raise your voice not the sea level)中国主题：向污染宣战

篇三：世界环境保护日策划

宜春世界环境日公益活动策划

一、活动标题

“以物造物”创意环保比赛

二、背景分析

大学生对环境保护的不作为，自身环保意识薄弱。结合宜春学院可回收废弃物得不到

有效利用的现实情况，提出的关于变废为宝的活动策划。

三、主题

废弃物再利用

四、目的

本次“以物造物”创意环保比赛利用废弃的纸盒、塑料瓶、纸等平常扔掉的物品，通过

选手的创意设计和巧手改造变废为宝，赋予废弃物新一次的生命力。由此提高大家对世界

环境保护日的关注，将环保付诸于实践。

五、时间

世界环境日 6月5日上午10点

六、地点

大学生活动中心

七、活动方式与实施步骤

活动方式： 通过废弃物改造的比赛形式，提高受众对此项活动的关注度，以十三

个院各为组队的参赛设定引起全校对世界环境日的重视。废弃物的再利用不但提高了物品的使用率，更体现了环境保护的方针。

实施步骤：

赛前准备：

1.利用海报和微博、贴吧等媒体平台刷屏，打响活动的知名度，强化大学生

对世界环境日的意识。

2.确定13个院参赛组名单，邀请评委老师和投票观众（13个院同比例人数）。

3.准备好比赛用到的物品，定好场地，确定好各方面的分工（如 主持、场控等）。

比赛流程： 1.主持人宣读活动倡导（关注身边环境保护）和比赛规则，请指导老师发言，介绍参赛选手和到场评委老师，宣布比赛开始。

2.比赛规则：本次“以物造物”创意环保比赛利用废弃的纸盒、塑料瓶、易拉罐、纸等平常扔掉的物品，通过选手的创意设计和巧手改造变废为宝，赋予废弃物新一次的生

命活力。由此提高大家对世界环境保护日的关注，将环保付诸于实践。比赛以参赛作品的美观性和实用性为考量，设立一、二、三等奖，团队协作奖、最佳创意奖、最佳实用奖、参与鼓励奖等奖项；获得一等奖的优胜院将获得明年举办此活动（或类似环境保护活动）的殊荣，将关注身边环境发展为宜春学院的长效机制。由各位评委老师（占比重70%）和

在场的观众（占比重30%）共同投票评出奖项获得者。

3.13个院参赛队以3-5人为一组，自带规定范围内的本组所需的废弃物，在领

取活动主办方发放的同样的辅助工具（如：剪刀、胶水等）后开始设计改造。规定时间为

30分钟。

4.在参赛队如火如荼的进行中时，主持人见缝插针向观众介绍13个参赛队所

带的废弃物和比赛进程。

5.规定时间到后，依次请各院参赛队展示作品并介绍设计理念和功能。然后评

委老师打分并点评，投票观众投票。

6.根据评委老师商议和现场投票的结果决出获奖者，颁发证书和奖品。7.请部分获奖选手发表获奖感言，老师发言。主持人宣布活动结束。

8.活动的部分收尾工作（如：桌椅的归还、现场卫生的打扫等）

赛后展览：申请场地（主教楼一楼大厅），租/借玻璃橱窗展示各院的参赛作品，以卡片的形式介绍作品的基本信息和寓意。

八、场地布置

(一)：比赛场地布置：

1、比赛选手区布置：13张办公桌（长2米，宽1米）分4列（3，3，3，4）放置，左右间隔2米，前后间隔1.5米，每张办公桌上立着写有对应院系名称的台卡，正对“大活”，各桌子上安装好一个话筒和音响设备，桌子旁各放一个中等大小的垃圾桶（干净的，用来装比赛剩余的废弃材料）。

2、评委老师、学生评委代表区布置：6套桌椅（普通办公桌），每张桌子上放一瓶矿泉水并立着写有相应评委老师和学生代表名字的台卡，另外每张桌子上也要安装好一个话筒和音响设备，并且都要放一套纸笔，背对“大活”，紧靠着摆放在选手区前方3米处。

3、比赛监管人员、收集统计分数人员区：3套桌椅（普通办公桌，两个统分，一个宣布结果），每张桌子上放一瓶矿泉水并立着写有相应人员名字的台卡，而且两个统分人员坐的桌子上都要放一套纸笔，宣布结果人员所坐桌子上安装好话筒和音响设备。

4、观众区：20张长椅，正对“大活”，摆放在选手区后方，分成5列，每列摆放4张椅子，左右间隔1米，前后间隔0.5米。

5、装饰布置：在比赛场地两侧挂上写有大赛主题“以物造物创意环保大赛”的横幅以及比赛海报宣传板。

(二)：比赛作品成品展示场地布置：

将13个作品放到13个合适大小的玻璃橱窗，摆放在主教楼一楼大厅（正对大门放 5个，左右各4个），每个橱窗里各放一个此次比赛作品，并贴有各个作品的简介卡片。

九、经费预算