野花作文400字[共5篇]

第一篇：野花作文400字

野花作文400字5篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的野花作文400字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

虽已是初春，可北方的天气依旧是春寒料峭，五风十雨。走在放学回家的路上，一阵寒风吹来，我不禁打了一个寒颤，迅速把脖子缩进了衣服里，把自己裹得严严实实的。

忽然，我的眼前一亮，一抹新绿映入眼帘，我赶忙跑过去，天啊！我看见了什么！我竟然看见了一朵淡紫色的小花在冷雨中傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我连忙俯下身来，仔细观赏起来：这是一朵无名的小野花，淡紫色的花瓣袅袅娜娜羞涩地盛开。翠绿的叶子又嫩又小，犹如害羞的小姑娘用纱布遮住了脸。它就那么孤独而淡定地挺立在那坚硬的土地上，这一寸土地，一方空间，就是它的生存之处。我盯着它看，它盯着我看，仿佛在对我说：“土地再硬，不怕，我要开花！土地再贫瘠，也不怕，我要开花！”

看着它那执着的样子，我不禁陷入了沉思。在生活中我们会遇到许多困难，但只要我们有坚定的意志和执着的精神，就能获得成功！哪怕我们失败了一百次，也要在第一百零一次站起身来，勇敢地面对困难！

看着那朵不引人注意的小花，我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——坚定的信念与执着的精神！

我爱小野花我见过许多植物，有高的，有矮的，有大的，有小的，有华丽的，有朴素的……总之，数不胜数，但是，那自生自灭的小野花却让我情有独钟。春光明媚，草长莺飞的季节里，有名字的，无名字的小野花都悄无声息的欣欣然张开了眼：红的、白的、黄的、紫的.……稀稀疏疏地散布在草丛中，把自己淡淡的香气与泥土和青草融合在一起，使大地散发出春天的气息。

小野花不怕风吹雨打，不怕干旱洪水。从春到夏，从夏到秋，它们总是以最甜美的微笑直面“人生”。有一天，突然雷电交加，刹那间豆大的雹子像断了线的珠子一样砸了下来。我站在窗前不由得为小野花捏了一把汗，心想：它可遭殃了，一定死伤惨重。雨过天晴，我来到楼下，发现那些野花不但没有非死即伤，反而开得更加艳丽了。小野花的生命力真是出乎我的意料。

暑假的一天早上，我和妈妈在公园里玩累了坐在石凳上休息时，地砖缝里长出的鲜红的小野花吸引了我。它在微风中舞动着婀娜的身姿，迎着朝阳笑得那么灿烂，我震惊极了！这不正是小野花的可贵之处吗？

小女孩忽然想起今天是九月十日教师节。她想了想，我一定要送些东西给老师！她看到了路边的小野花，她想：送野花是最好不过的了，小野花会散发出一股清香，让老师们心旷神怡！她跑去，摘了一大把黄色的野菊花，喃喃说道：“嗯！好香的花啊！老师一定会喜欢的。”她连忙跑进学校，来到了语文老师的办公室窗户后面，悄悄地把头探出去，看老师在办公室吗。她看完，心想：老师一定是备课到夜晚。她看到桌上的老花镜还没有来得及收起来呢！

她望了望，没有人，她快步走到老师办公室窗前，把身子往屋里微微的探着，悄悄地把右手的野菊花插到了老师的笔筒里，小姑娘面带微笑，好像很幸福的模样，她穿着粉红色的上衣，衣领下还带着鲜艳的红领巾，肩上背着棕色的书包，头上扎着与衣服一样颜色的蝴蝶结。小姑娘的左手还握着另一把花，一定还要送给别的老师。一股温暖的阳光，散在老师的办公桌上，桌子上的左上角有一台日历，日历正翻到九月十日这一天。桌子上还放着语文参考书，书上摆着老师的老花镜，看来，这肯定是一位满头白发的老教师了，老师背了一夜的课，很疲劳。她工作一定很负责，待人也很和蔼。桌子的右上角分别摆着地球仪，墨水和笔筒。

女孩放完了花，脸上依然有微笑，仿佛在说：“老师，祝您节日快乐！”看，这个小学生多爱她的老师！

秋，像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方翩翩起舞，不知不觉地由远而近，由远而近……

而在这充满勃勃生机的山林中，我只是一朵渺小的野花，生长在郁郁葱葱的草丛里。清香袅袅的清晨，我如飘飘洒洒的雨丝滴落下来。原来是风婆婆要给大地做一件暖和的棉袄，请大家来帮忙。我与伙伴们快乐地交谈着。突然，可怕的龙卷风不断地横冲直撞，我惊慌失措地被卷入其中。瞬间，我悠悠忽忽地在宝蓝的天空中旋转。不一会儿，我竟飞一般地掉入了清凉的山泉。

“叮咚”一声，美妙的音乐在空中回荡。我顺着溪水漂游，热情地与小鱼打招呼，和虾兵蟹将玩捉迷藏，还看见了海龙王。而一只长着坚硬黑甲的蚂蚁，我想它一定是位勇敢的游侠吧！可它正与死神披肩擦背——要被河水淹没了。我焦急万分地游到它身旁，尽力把蚂蚁救上了岸边，跟着它去了蚂蚁村落。刚到门前，一群蚂蚁把我们围拢起来，像是为归来的游侠欢呼，又如对我表示感谢。可惜我并不懂它们的语言。我参观了它们的住宅，游览了它们的食库，结识了许许多多的朋友。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散。我在给予大树等植物营养，这短暂而别有深意的仪式中，体会到了生命蕴含的奥秘。

我相信，此时，另一个甜美的故事正悄悄上幕。

今天，天气晴朗，阳光明媚，我和妈妈、宋家旺和宋玉珂四人去东风渠散步。天上的大鸟带着一群小鸟排成一列，好像在向我们招手。路边的大树迎风摇摆，好像欢迎着我们的到来。

我们走走停停，有说有笑。在路边，有各种各样的野花，美级了。忽然，我们发现路边有几个低年级的小朋友，正在摘花，已经随意践踏，把美丽的野花找他得面目全非。看着这些美丽的野花被破坏，我们非常气愤。我们停住了脚步，走到他们面前，对他们大喊：“你们干什么？不知道这是破坏环境吗？”“摘几朵花，有什么可以大惊小怪的啊？”“这花又不是你种的，关你什么事？”看到有人指责，他们七嘴八舌。

纷纷还嘴。看到这种情形，宋玉珂上前说：“这些美丽的花朵，也是一个小小的生命，你们轻易地伤害他们弱小的声明，不觉得于心不忍吗？再说了，他们美化环境，我们应该保护环境才是，而你们现在反而破坏它们，你们不觉得太过分了吗？”他们听了我的这番话，有所悔改了，低声地说：“我们知道错了，不知道我们能不能弥补过错？”“能，当然能！”我们说。

我们商量了一番，决定我和宋玉珂去找木头，其他的人把那些被除摘的野花清理一番。我和宋玉珂找来木头后，大家齐心协力，做了一个木牌，上面写着“请不要踩踏花草。”我望了望这些花苗，它们摇曳多姿，在对我微笑……

因爱美而摘花，本无可厚非，但如果因此破坏了环境，就不可去了。我要奉劝朋友们：路边的野花不要摘。

第二篇：赞野花

赞野花

孔洁静

在我心中，那巍峨挺拔的白杨令人长吟，那随风飘舞的柳树让人叫美，那婀娜多姿的水仙花使人心旷神怡。但在我心中印象最深、最想赞扬的却是一种不知名的野花。

野花每到春天遍地都是，每次看到那五颜六色的野花如此芬芳、娇艳，心中总是有种佩服的感觉。因为每次看见它们，却想起家中自己养的花，一天不关心，鲜花就会零落；而这些野花，何时用人照顾过？它们却比家中的鲜花开得更顽强；一丛丛，一簇簇，漫山遍野，各地都是。一朵朵的野花你拥我挤地闹着，没有一会儿是休息的，只要春风吹过，野花们笑着，淘气着，在大自然的呵护下健康成长着。

没有野花们的坚持绽放，就不会有它们今天挺拔的腰身；没有野花们的拼搏，它们就不会实现做花的愿望；没有野花们的活泼、乐观，它们就不会为大自然增添生气。

所以，野花在我心中的地位是高等的。因为它们在无人呵护的生活条件中依然努力奋斗，为自己的愿望而努力拼搏着。它们不争取自己有多么美丽，但它们只想实现做花的愿望，“上天给我做花的机会，我不能在狂风骤雨中结束自己，我要开花，而不是野草，花朵才是我们的衣着”。或许暴风雨过后一颗已被雨水打掉花瓣的野花所陈述的。所以，它们的精神让我难以忽略。

在生活中，我们如果想实现自己的愿望，时刻想起野花们的那种态度，要知难而进，奋发上进。“不经历风雨，怎么见彩虹”呀！生活就是这样，先苦后甜，上天对每一个人都是公平的，只要你在人世间努力奋斗，秋天大门会为你而打开，让你品味到努力带来的一片硕果累累的甜美。

野花，我心中的永存，学习的榜样，生活中的引导者！

【评语】

野花虽然卑微，但亦美得顽强。我们也要拥有这种不甘于渺小的魄力，绽放属于自己的精彩。本文内容生动、形象，修辞手法运用恰当，文章整体描绘灵活，结构清晰，实为精彩佳作。

指导教师：宋艳

第三篇：《草原野花》教案

一、直入主题，开门见山（2分钟）

今天，我们要学习一位女作家高安侠的文章（请齐读课题：草原野花）。高安侠是一位童年奔驰在草原的马背上的女子，草原给了她包容一切的大度与自由的灵魂，也给了她很多很多的人生体会。今天高安侠又一次来到了她热爱的草原上。这次草原之行带给她这样的人生体验呢？

出示最后一句：我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。（卡纸呈现，生齐读）

二、体会野花之美（10分钟）（过渡质疑）这里的“它”指谁。

1、作者为什么爱这些野花？请大家读课文3—5小节，从文中找出有关内容作上记号。

2、交流： 1）野花虽然小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。„„通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。”（第3小节）

爱野花的什么？（自信、乐观、骄傲）读出花的品质（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）2）“一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。”

爱野花的什么？（热情、奔放、自由、旺盛的生命力。）读出花品质。

你还从哪几个词语中看出了花的多？（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）

3）“紫色的雾„„紫色的野花„„十分可爱。”读出花品质

爱花的什么？（美丽、可爱）读出花品质（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）

4）春天到了，万物勃发，江南的春天，展现给我们自然的美，让我们学习这些方法，也来表现自然之美。出示：文中描写野花的文字。这段话用了什么方法来表现花的特点的。

这不知名的野花，每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。请你也用这种方法说上一两句，描绘你所看到过的花儿。

三、体会草原的广阔（5分钟）

面对桃红柳绿，细小的野花，往往会被我们忽视。为什么这里的野花如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢。请默读课文第一自然段，找一找原因。引导学生理解草原的辽阔。读出草原的辽阔。

是草原的博大孕育了如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢的野花，自然就引起了作者的爱，并且占有了它

四、体会野花之顽强

1、让我们再读这句话：我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。（8分钟）

那，野花发生了哪些悄然变化，让我醒悟到占有就是毁灭呢？（默读课文的6—8自然段并作上记号）1）过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。2）过了一夜起来，看见花儿还是和昨天一模一样。3）每一朵米粒大小的花儿仍然倔强地绽开着。

4）形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

2、我到底把野花的什么给毁灭了呢？（花的自由，花的生命，花繁衍后代的权利，花与伙伴亲密接触的快乐„„）

是花的顽强，花对生命的渴望，让我体会到占有就是毁灭。

其实除了作者，我们很多人都做过，或正在以爱的名义占有着并毁灭着。（4分钟）

你能这样来说说话吗？我们曾经以爱的名义把

，使它，失去了

3、那你应该怎样去爱才是正确的呢？（理解

欣赏

保护

要爱在心头，不要重在形式。）

五、总结（1分钟）

草原上的一朵小花给了高安侠这样深刻的人生感悟，所以，让我们用心去对待大自然，它，会告诉我们一切，包括爱。

第四篇：野花集读后感

《野花集》后感

《野花集》是著名教育家顾明远的教育随笔，因为是一本随想集，所以读起来比较轻松，感觉是面对面的一种交谈，虽然没有与作者有过真实的对话但从他的文章可以深刻的体会他的亲切和对教育的独特感受。

首先我想简单的介绍一下这本书的结构，分五个部分，综合篇、素质教育篇、教师篇、杂感、西行漫记和随感。因为内容十分详实，我也不可能统统讲诉只好谈一下对内心的感悟。

一、教育是什么？

学过教育学的人都知道教育有广义和狭义之分，广义的教育泛指影响人们的知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动；狭义的教育主要是指学校教育。概括来讲教育就是传递社会经验并培养人的社会活动。这已经被教育界所共识。然而现在的大多数校长和老师活在升学和考试的压力下并不知道教育的实质，因为社会原因让他们迷失教育的方向。学校重知识轻能力，过分看重分数而忽视孩子的身心健康发展。这次端午回到小学母校考察了一下，发现学校的教育体制比那时的还僵化。当年的我们每年的儿童节学校会很大的精力去准备，然而今年的儿童节竟然学校的孩子都是在课堂里度过。校长依旧是那时的校长，不同的是他是思想比以前更僵化，他一心抓成绩，不愿意用课外活动影响学生学习。老师们和我反映校长对教师的管理十分严格，校长经常巡逻弄得老师们不敢互相讨论，他老人家恨不得全校师生一天都在学习，这样成绩会直线飙升，学校名气会响彻全县。我想说的是这些做法与当初学校的创办理念差之千里，也与新课改相违背。希望他们能悬崖勒马，好好研究教育，改变自己的观念。

一、大学之道与大学文化

第一天踏入安师院的大门时，惊叹真不愧是大学，好大的校门，好大的校园，那时的我没有真正的意识到大学是什么，现在有点看法了。野花集中提到了最早的大学——意大利的波隆尼亚大学，距今已有九百多年的历史了，虽然这所大学没有宏伟壮丽的大门，没有现代化的建筑，没有草坪，但当你走进任何一个学院的院落，你都会感到一种凝重的气息。那里的每一个廊柱，每一个塑像，每一张布告，都散发出它的历史，我想着这就是大学文化，一所著名大学的文化。也许你不信，我在安师院读了近2年的书都没觉得自己在上的是大学，大概只有当自己的思想与老师发生强烈的碰撞时才感觉自己上的是大学。学校贴的到处都是考研信息，寒暑假前的招聘广告泛滥，黑板上写的都是些买卖信息等等，这些让大学文化的层次大打折扣。大学文化不只是表现在学科上，更重要的是表现在校风上。校园的环境，一草一木，师生谈吐都能反映学校文化。当你看到学校垃圾乱扔，广告信息到处张贴的时候你觉得他们的素质如何？当你听到他们讨论的不是学术，而是乱七八糟的脏话，你会觉得我们学校的文化如何？

如今各校都在追求办成一流大学，但在追求一流的时候，很少听到大学校长提到建立卓越的大学文化。安师院一直筹备改名为安庆大学，这意味着成为一所综合性大学，为此我们学校创办了一些新专业，如物流，物电，因为我的一个朋友进了物流专业，我们朋友聚会聊天都会笑他毕业就意味着失业，安师院的物流没实力，没经验，吸纳学生等于变相的毁人前程。还有，物电等理科专业的设立，用几万块钱就设立而成的专业，设备落后，学的知

识落后与当今使用的新型设备，毕业之后还要重新学习，这意味着你浪费宝贵的时间在落伍的知识上了。为了提高学校名气，校领导们估计整天都在忙吧。

那么大学到底应该怎么办呢？ 今日，大学之道新的内涵，即是“大学之道，在明德崇学，在亲民新民，在多元卓越，在止于至善”。在当今知识经济的时代，大学的功能已经变化，大学的性质也在变化，大学必须创新，才能适应时代的要求。当前我国大学的功利主义、名利思想太严重，总想一夜之间就就成为一流大学，而缺乏在大学之道上下功夫。大学不是什么人都可以来上的，因为大学是要开展研究，创造新的知识，如果仅仅只是学习前人的知识而不总结得出自己的东西那有什么意义呢！除此，我认为，大学里的道德教育依然重要，如果知识渊博但道德有问题，危害社会，那这十几年的教育投入就是种资源浪费。

二、自主学习

大学的学习模式是自主学习，这也是大家一直提倡的，但从一直的压迫式学习突然转变为自主性学习，许多大一孩子难以适应，有些人到大二大三都没适应过来。原因？以前的我们每天都要完成老师布置的一堆作业，早起晚睡的生活让我们活在作业之中，从未想过自己想学什么，学来做什么用途。到了大学，几乎全部都是自主学习的环境让我迷茫了很久，因为我真的不知道我喜欢什么，我去主动学什么。都说大学生活应该比高中还忙碌，这句话我现在已经领会到了，每次在图书馆借书的时候我就会感觉时间不够用，我这一辈子估计都看不完这些好书，大学四年时间是那么短暂，一个理论你不能在像以前那样背下来就行了，你必须要查阅资料找出来源，发展历程及总结出属于你的想法，这花的时间比背一条定论要来的多。我希望，自主学习的理念要从基础教育开始，贯穿于终身教育体系之中，我想这也是培养创新人才的前提吧！在这里，“减负”是自主学习的需要，因为课业和心理负担过重的话就无法轻松、自主地学习，这个道理我想大家应该深有体会。

三、教师专业化

对于这个主题，第一堂课大家都展开了激烈的讨论，我是持赞同意见的。一部分同学认为只要有知识，经验就可以当老师了，但有学问的人未必能教育好学生，学生的成长是有规律可循的，做教师的就要求学习这些规律，研究这些规律，这就意味着教师要专业化。而且，现代教育技术正在改变教育过程，也改变了教师的角色。教师要掌握大量的信息指导学生学习，善于设计教学，这都需要教师专业化。最重要的是，老师要正确掌握学生心理，与学生沟通，都要求教师专业化，仅仅有经验是远远不够的，学生是千差万别的，每个生命体都有各自的特点，你不可能有足够的经验对付所有不同的学生吧，因而，教师专业化是必然要求。

对于如何达到教师专业性，借鉴一下野花集：1，掌握笨学科的知识和技能体系；2，经过较长时期的专业职业训练，执掌教育学科的知识和技能，并经过实习能够把学习的教育理论应用到实际；3，较高的职业道德，这点我想着重强调一下，作为老师要有爱自己的学生，没有爱就没有教育；4，有不断进修的意识和能力。教师不是人人都可以担任的，但教师如果没有社会地位，教师的职业不被重视，那是社会也不会进步的。这些我也只是个初步涉及到，在这就不多加讨论了，老师在这方面比我更专业。

四、优秀教师

顾先生花了较多笔墨谈论一些优秀教师和教育学者，专家，从他的文字中可以感受到先生对这些前辈的敬重，可惜我只简单的了解霍懋征老师，一次偶然在教师节专期的电视节目上认识这位优秀教师。她说过没有教不好的学生，只有不会教的老师，这句话对我感受很深，很多老师把问题都推向学生，学不会是学生的问题，不反省老师自身的教学。霍老师从北师大毕业后不顾家人反对决然的去小学任教，她热爱学生，认为儿童是民族的未来、祖国的希望，她相信每一个儿童将来都会成才。这点我很赞同，每行每业都需要人才，不可能每个人都去上大学，但不是上了大学的都是人才，只要通过自己努力对社会有贡献都是人才，爱自己的学生，给他们希望，这种方式教育出来的学生至少是满怀期望的而不是读书的机器。在教学艺术方面，我十分佩服霍老师，她用一学期的时间教授了几个学期的课程，但学生一点都不觉得累反而认为是一种艺术的享受。如今很多老师上课特别枯燥无味，说了一大通你感觉是不知所云，下面的学生昏昏欲睡，自己却在讲台上自我陶醉。霍老师把教育教学视为一种艺术，我想最关键的是用心在教学，她是在用心与儿童交流和沟通。还有，让我感动的是每个人都会有情绪会发脾气，但霍老师却从未对学生发泄过，她用各种方式调节自己的情绪，她尊重每个孩子，她认为孩子特别容易受伤害，她们和我们都是平等的，要尊重他们。她对真善美的追求是我们学习的榜样，她的文集《真善美的丰碑》建议大家去阅读。《野花集》这本教育随笔，写出了对教育的希望，对未来社会的希望，顾先生从事教育事业这么多年，用自己的人生阅历写出了自己的真实想法，一些建议十分中肯，如果大家像他那样对教育研究如此深入我想目前我们面临的教育问题会有解决的时候，当然了有时间去阅读教育大家们写的著作很受益很多的。这些也只是我个人的看法，如有不对还请老师批评指正。

第五篇：野花初中作文

野花初中作文1

“野花的生命是很短暂的，她们太小了，太不起眼了，因此让人重视不起来，就随意抛弃，随意践踏。容易得到的总是不被珍惜。”那年，姥姥拉着我的手，和我去公园看野花。

今年，看花的只有我一人。我和往年一样，坐在那个朱红斑驳的亭子里——姥姥有时会带我来看野花，不过小时候，我不大明白姥姥的意图，也不大喜欢野花。

我坐在亭子里，看着野花出神，秋天的野花并不多，疏时只有孤零零的几朵在微凉的秋风中轻轻摇曳着。但细细看着，却是纤柔而不屈的，淡淡的颜色，淡淡的香气，淡到与草地融为一体，缄默无语。

野花儿，你是为什么而活呢？轻轻地、悄悄地，在某场温柔的雨后萌发了，是为了来完成什么使命吗？也许，那些蓬蓬勃勃、努力生长，努力开出最明艳颜色的野花们，不为受人关注，不为让人欣赏——即使渺小如蜉蝣，也要倔强而精彩的活着。

“有花堪摘直须折，莫待无花空折枝。”野花无人采撷，无人光顾，我未曾有多深远的`境界，只疑惑这野花儿孤孤单单，冷冷清清的活在这幽深的草间，是否会有些不甘？

看着看着不起眼的野花儿，我突然有了一种莫名的敬畏——她们生长在这里，盛放在这里，辉煌在这里，却也凋零在这里。从生命的初始到万物的终极，野花只是无声的存活着，无关岁月的沧海桑田，无关世事的颠簸流离，就喜乐安好地绽放出最美的风景，自守清净，淡看春秋……

我很少摘花，但临走前，我矮身带走了一朵颜色清浅的野花，轻轻地把花夹在书页里，完成了一个人短暂的朝圣。

此刻，心中一片舒朗清明。

野花初中作文2

我不经意地走过了一条乡间的小路，路边有着生机勃勃的小野花！

在城市中从未见过这样茂盛的小野花，只见得一片碧绿的草地。一条充满色彩的小路，就像一幅小水墨画。当我俯下腰时，才知道那是一片花花绿绿的小野花，在阳光的照耀下，这些小野花的眼睛，还在眨呀眨的，像星星，像眼睛。

这里是一个乡间的小路，没有人来观赏这些小野花，也没有小蜜蜂和小蝴蝶来采花的蜜。但有的是一片金光闪闪的、茂盛的小野花。一朵挨着一朵，一片挨着一片，一堆挨着一堆。它们都在一起你推我挤，好似一群小孩子们正在活泼的玩乐。

每一朵小野花，都在争着开放，你不让我，我不让你的'，个个都挺直小腰板。红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像蜂，蓝的像海……鲜艳的小野花从我视野中悄悄走动，它不仅留在我的眼中，还深深的留在我的脑海里。他们像刚出生的娃娃，那么讨人喜欢、好想摘一朵放到我的家中，但是我不忍心破坏这么好的氛围，希望它们能快乐地在一起。

这里除了色彩感染了我，还有芬芳的香味，仿佛这些香味也是五颜六色的，让我好像在仙境一般。忽然，让我想起几年前，家里盖新房，有几株小野花被砖砖瓦瓦覆盖了，可是没有想到，在这种被压迫的环境下，小野花也能顽强的生长着，是那样的蓬勃生机！

过了这么几年，再回到那早已没人住的乡下，那些在家旁的小野花，在没有照顾的情况下，也能开得那么天姿烂漫，美丽动人，真是让我留恋忘返。

花和人都有自己的性格，然而这些小野花不是那么名贵的花，也能活出自己的人生价值，活出自己的个性！

野花初中作文3

天空脸上虚无的眼睛，望着苍茫的大地；土地身躯包裹的耳朵，听着万物的生机。

我们为什么不偶尔停下脚步，好好欣赏旷野的野花呢？请相信，吻一吻野花这个简单的过程，比一加一等于二更加简单。

繁华的都市，闪亮的霓虹灯，一切都覆盖着浓重色彩的油画，厚重而又绚烂，对所有的细节不遗余力的加以临摹，多想站在路的尽头，让记忆纷纷扬扬的`落下，所以，停下脚步吧。

远方，有我向往的故乡，哪里有花，那里是滴了一滴清水晕开的宣纸，单薄而空灵，一切似乎理所当然的粗糙，有溢出天然的神秘，那里野花是主人，是一种美，渴望真实，于是，吻吻野花。

行走在水泥地上，那里似乎透着一股冷淡和严肃。走在野花漫步泥土，泥土闪烁中出现了自然而亲切的神情，吻吻那野花吧。

行走过历经沧海桑田的土地，继续的该是什么？脸庞已经留下吻痕，流逝过的一切，也许，我该停下脚步了。

问问野花，花知我心，感悟花语。野花轻舞，惹人怜爱，带着舒适的心，吻朵野花，追寻风的足迹，月的温柔，日的温暖。

停下脚步，人生的道路上有太多的精彩，只要你用心去感受，那么精彩会旋转在你人生每个角落！

看，花儿已流露出芳香，请为它停驻，那么这一切的美丽，也会诗意地栖息。