野花与蜜蜂诗歌

第一篇：野花与蜜蜂诗歌

细雨打着野花的娇羞

在喜悦中唱着花的音乐

唱着夕阳下山溪畔的云霞

芳香的鲜红灿烂弥漫

你的甜嫩你的美丽

让我渴望亲吻瓣瓣阳光

野花间嘤嘤飞舞的蜜蜂

是我真正抒情的音乐

流火的夏天深入森林

小小的蜜蜂小小的精灵

携香鲜甜美而飞

舞蹈中轻轻浅唱

你采集红的俊俏白的姣好

扑花粉与色彩的迷离中

衔劳作的精华酿就甜蜜

蜂歌小声流过低湿的野草

融草汁绵绵滋润绿叶青枝

保护绿色、丰硕果实和盎然生机

我痴迷在这丛丛温柔里

让心回归山野静静倾听

倾听蜜蜂绢翼弹拨的乐曲

第二篇：春天与野花诗歌

你从遥远的苍穹走来，带着一身还未退却的尘埃，那脸庞如此清新可见，又如此疲惫不堪，深邃的眼神温情的凝望我的脸，充满了对我的思念，那一低头的柔情，使我不顾一切的想要亲吻你的脸，我知道这一路走来很远，茫茫雪域的阻拦，冰川的牵绊，你依然与我准时相约在苍莽变色的瞬间，你说我是你生命的开始，更是你生命的诠释，为此我为你绽放毕生的娇艳，注定了，注定了我将是你生命中的过客，也许你已忘了寻我时的艰难，你说细雨才是你不变的期盼，便与细雨相牵阅遍万物的变幻，我目睹着你们之间的爱恋，一次次走向凋零的边缘，终于花颜尽散，消失在绿荫之间，在路边，在河畔，在悬崖，在山巅，翘首期盼，来生再与你续短暂的姻缘。

第三篇：原来小野花也有春天诗歌

秋天来临时，

大 雁从头顶飞过，几朵白云静静地飘浮在蓝天中，而桂花树也开花了，香飘小城。

那梦中的人儿，在蛐蛐的鸣叫声里，来轻扣小小庭院的柴门。

那庭院上空，亦有了一缕阳光，阳光温暖地照着院内的一花一草。

风吹过时，有字从树上落下，就地一卷，在院落里，拼出一行一行的诗歌，那诗里亦有了他的影子。

多想，化成蝶，在他的肩上落，去守一个美丽的初见。

多想，化成一碗茶汤，停留在他的唇边，慢慢饮。

度流年。

多想变成一朵白云，一朵睡着的云，停靠在那一片蓝天里，漫逍遥。

庭院里的花啊，从秋开到冬，又从春开夏。

那花香，香了心，香了风，香了笔下清清浅浅的小字，原来，小野花也有春天，一朵女子的心，如一片云，在花香中安稳地沉醉了。

第四篇：赞野花

赞野花

孔洁静

在我心中，那巍峨挺拔的白杨令人长吟，那随风飘舞的柳树让人叫美，那婀娜多姿的水仙花使人心旷神怡。但在我心中印象最深、最想赞扬的却是一种不知名的野花。

野花每到春天遍地都是，每次看到那五颜六色的野花如此芬芳、娇艳，心中总是有种佩服的感觉。因为每次看见它们，却想起家中自己养的花，一天不关心，鲜花就会零落；而这些野花，何时用人照顾过？它们却比家中的鲜花开得更顽强；一丛丛，一簇簇，漫山遍野，各地都是。一朵朵的野花你拥我挤地闹着，没有一会儿是休息的，只要春风吹过，野花们笑着，淘气着，在大自然的呵护下健康成长着。

没有野花们的坚持绽放，就不会有它们今天挺拔的腰身；没有野花们的拼搏，它们就不会实现做花的愿望；没有野花们的活泼、乐观，它们就不会为大自然增添生气。

所以，野花在我心中的地位是高等的。因为它们在无人呵护的生活条件中依然努力奋斗，为自己的愿望而努力拼搏着。它们不争取自己有多么美丽，但它们只想实现做花的愿望，“上天给我做花的机会，我不能在狂风骤雨中结束自己，我要开花，而不是野草，花朵才是我们的衣着”。或许暴风雨过后一颗已被雨水打掉花瓣的野花所陈述的。所以，它们的精神让我难以忽略。

在生活中，我们如果想实现自己的愿望，时刻想起野花们的那种态度，要知难而进，奋发上进。“不经历风雨，怎么见彩虹”呀！生活就是这样，先苦后甜，上天对每一个人都是公平的，只要你在人世间努力奋斗，秋天大门会为你而打开，让你品味到努力带来的一片硕果累累的甜美。

野花，我心中的永存，学习的榜样，生活中的引导者！

【评语】

野花虽然卑微，但亦美得顽强。我们也要拥有这种不甘于渺小的魄力，绽放属于自己的精彩。本文内容生动、形象，修辞手法运用恰当，文章整体描绘灵活，结构清晰，实为精彩佳作。

指导教师：宋艳

第五篇：《草原野花》教案

一、直入主题，开门见山（2分钟）

今天，我们要学习一位女作家高安侠的文章（请齐读课题：草原野花）。高安侠是一位童年奔驰在草原的马背上的女子，草原给了她包容一切的大度与自由的灵魂，也给了她很多很多的人生体会。今天高安侠又一次来到了她热爱的草原上。这次草原之行带给她这样的人生体验呢？

出示最后一句：我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。（卡纸呈现，生齐读）

二、体会野花之美（10分钟）（过渡质疑）这里的“它”指谁。

1、作者为什么爱这些野花？请大家读课文3—5小节，从文中找出有关内容作上记号。

2、交流： 1）野花虽然小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。„„通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。”（第3小节）

爱野花的什么？（自信、乐观、骄傲）读出花的品质（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）2）“一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。”

爱野花的什么？（热情、奔放、自由、旺盛的生命力。）读出花品质。

你还从哪几个词语中看出了花的多？（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）

3）“紫色的雾„„紫色的野花„„十分可爱。”读出花品质

爱花的什么？（美丽、可爱）读出花品质（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了，你平时书读得很多！）

4）春天到了，万物勃发，江南的春天，展现给我们自然的美，让我们学习这些方法，也来表现自然之美。出示：文中描写野花的文字。这段话用了什么方法来表现花的特点的。

这不知名的野花，每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。请你也用这种方法说上一两句，描绘你所看到过的花儿。

三、体会草原的广阔（5分钟）

面对桃红柳绿，细小的野花，往往会被我们忽视。为什么这里的野花如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢。请默读课文第一自然段，找一找原因。引导学生理解草原的辽阔。读出草原的辽阔。

是草原的博大孕育了如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢的野花，自然就引起了作者的爱，并且占有了它

四、体会野花之顽强

1、让我们再读这句话：我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。（8分钟）

那，野花发生了哪些悄然变化，让我醒悟到占有就是毁灭呢？（默读课文的6—8自然段并作上记号）1）过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。2）过了一夜起来，看见花儿还是和昨天一模一样。3）每一朵米粒大小的花儿仍然倔强地绽开着。

4）形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

2、我到底把野花的什么给毁灭了呢？（花的自由，花的生命，花繁衍后代的权利，花与伙伴亲密接触的快乐„„）

是花的顽强，花对生命的渴望，让我体会到占有就是毁灭。

其实除了作者，我们很多人都做过，或正在以爱的名义占有着并毁灭着。（4分钟）

你能这样来说说话吗？我们曾经以爱的名义把

，使它，失去了

3、那你应该怎样去爱才是正确的呢？（理解

欣赏

保护

要爱在心头，不要重在形式。）

五、总结（1分钟）

草原上的一朵小花给了高安侠这样深刻的人生感悟，所以，让我们用心去对待大自然，它，会告诉我们一切，包括爱。