懂得感恩的作文锦集[推荐五篇]

第一篇：懂得感恩的作文锦集

懂得感恩的作文锦集六篇

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的懂得感恩的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

我是一个出生在农村的孩子，六岁就失去了父亲，家里连遭种种困难，使我们这个本不富裕的家庭扛不起这个重担。感谢党的帮助与关怀，让我们又重见阳光，重回温馨家园。

20xx年6月5日，是我最难忘的日子。烟花厂的一声巨响，给我家带来了一个致命的打击——爸爸被炸死了。爷爷奶奶哭得死去活来，就像撕去了他们身上的一叶肝肺，因为他们失去了他们唯一的儿子。妈妈抱着我们姐弟三个哭天喊地；“天呀！你没有了，我们娘仨怎么活呀？”我也哭成了泪人，心想：“以后，我们可怎样上学？怎样生活呀？”就在这万分悲痛的时候，乡政府、村干部等许多的好心人给我们送来了救助费，花炮厂厂长送来了抚恤金。从此，我家又过上了幸福的生活。我下定决心，一定要做一个懂得感恩的人，报答党、报答无私的恩人。

屋漏偏遭连夜雨。20xx年秋季，爷爷因伤心过度，加上劳累，突然患上了脑溢血。就在我们束手无策的时候，村委会叫人把爷爷送进了医院。爷爷一住院就是一年半载，还好农村医保治病不要钱。慢慢地，爷爷的病情有所好转，基本上能生活自理了。从此，每逢过节，村委会都会给我们家送来油、米等生活必需品。感谢党，给了爷爷第二次生命；感谢党，给了我们家第二次重生的机会。

20xx年4月23日，百年不遇的洪灾，我家又一次遭遇了这场灭顶之灾。深夜，山体滑坡，将我家房子推倒了，屋子里进了水，家具、衣物都浮在了水面上。我们三姐弟都沉睡在睡梦中，直到左邻右舍帮我们把能搬的都搬走之后，才醒过来。第二天一大早，村委会就来询问灾情，帮我们建房子。

这一切的一切，我都看在眼里，记在心头。这恩情，如那熊熊大火，又红又亮；这恩情，如那涓涓泉水，又清又甜。我一定要做一个感恩的人，发愤学习，报答党的恩情。就让我唱支山歌给党听——唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲生了我的身，党给了我全家的生命。党爱我，我爱党，党的恩情比海深，……

每当《懂得感恩的我》这首歌曲在耳边响起时，我的心里总会泛起一丝丝涟漪，回想起去年爸爸过生日的一天。

爸爸生日几天前，我就想啊想啊，给爸爸买什么礼物好呢？爸爸每天都开着大车到处拉货，手握着凉凉的方向盘……对了，给爸爸买副手套吧！

爸爸生日终于到了，我从存钱罐里取出了十元钱，这可是我做家务挣来的。也是我仅有的十元钱啊！我平时不舍得花出去，现在可派上用场了，想到十分忙碌的爸爸，总会忙里偷闲地关心我的学习，一次次把我不会的数学题一丝不苟的教会。每次他的队长叫他去拉货的时候，我就对爸爸说：“爸爸，您先干活去，这些题我自己解决吧！”爸爸却总是说：“那可不行！我挣钱就是为了让你上学，你不想上学，爸爸就辞去这份工作！”“别别别别……。”我便又认认真真的听了起来……想到这，我便攥着这十元钱出去了。

我来到了一家商店，跨进了店门，只见售货员彬彬有礼地问：“您好！欢迎光临！请问您需要什么？我迫不及待地对售货员说：“我想看看手套！”“好。请跟我来。”售货员一边说着一边给我带路。到了手套货架前，我看到了各种各样的的手套，琳琅满目，目不暇接，我便仔仔细细的挑选着一副副手套，我不停的戴上手套，试试暖不暖和。售货员见了，生气地说：“向你这种挑法，我们店直接卖不出东西了！”我听了，无动于衷，仍是不吭气地仔细选着。售货员见我不吭声，便走开了。大约过了几十分钟，我终于选出了一副令我满意的手套，这副手套是黑棕相间的颜色，即暖和还轻，带起来还不累，还十分好看。于是，我就朝收钱处的售货员喊了一声：“售货员，快来！”我说完后，售货员马上就过来了。我问：“这副手套多少钱？”“七元！”我把手套和钱递给售货员，让她给我包装一下。

回到家，我悄悄地的把手套放在沙发上，然后，像没事人似的，走到了一边。过了一会，爸爸把我叫到他的面前，只见爸爸脸上的皱纹舒展开了，嘴角浮起一丝微笑，拆开包装袋，戴上了手套，爸爸和蔼地说：“我的女儿长大了，她还真有眼光，这手套不大不小，正合适！”我听了，惬意地笑了。

爸爸曾为我做过的，对我的叮嘱，我会印在脑海里，做到行动里。长大后以优异的成绩报答他的养育之恩！我又情不自禁地唱起那首歌……

评语：作者通过给爸爸生日买礼物这件事表达了对爸爸的感激之情，文章叙事具体生动，字里行间充满着感恩之情，算一篇叙事的好文章。

在一个美丽的小村庄，有一位老爷爷和老奶奶，家里人都在外地工作，所以养了一只小狗。老人对小狗很好，从不让小狗挨饿，就像是自己的家人一样。小狗长了一身金黄色的毛，见到认识的人都摇起那又大又长的尾巴，非常惹人喜爱，老爷爷给他取了个名字叫“王子”。

“王子”慢慢长大，天天跟在老爷爷身后，早上一起去种地，干完了农活一起回家，每天都是形影不离的。

有一次老爷爷生病住院了，“王子”连续好几天没看到老爷爷，显得很不开心，也很焦急。天天不出家门，一直在大门口向外望，等着老爷爷快点回来。在医院治疗几天后，老爷爷的病好可以回家了，走到离家门还很远的地方，“王子”看到了老爷爷，它用最快的速度冲了过来，高兴地跑去抱住老爷爷。一边看着老爷爷一边用力摇尾巴，像是在说：“老爷爷这些天您去哪了？我好想您”。老爷爷看到“王子”的忠心，心里也很高兴，“王子”从小到大自己喂养的，它也知道感激主人，知道感恩。

这个故事告诉我们，小狗都知道感恩，我们人类更加应该学会感谢帮助过我们的人。

古人说：受人滴水之恩，当涌泉相报。就是告诫人们要有一棵感恩的心。一生中每个人都享受过父母的福荫，受到过别人的恩惠，得到过朋友的关怀，接受过他人的帮助。那么，我们如何去回报他们，回报那些有恩于我们的人呢?其实很简单，那就要学会感恩，懂得感恩。

感谢父母的养育之恩，从十月怀胎到呱呱坠地，从婴儿到长大成人，父母付出了多少心血和汗水啊!父母有恩于我们，我们必须回报，孝敬父母是最好的'方式。不要计较父母给予物资上的多少，姐妹，哥们之间是否平均，仅就给予你生命，并将你养大这一点，就是你一生报答不完的恩情。如果你的父母已经过世，在清明节时，到他们的坟上填一层新土，献一捧鲜花，来表达你对父母的思念和缅怀，也算你不忘父母的养育之恩。

感谢师长的教诲之恩。我们从小学到初中，从高中到大学，都离不开老师的教诲，老师让我们增长知识，丰富头脑，获得财富。让我们从不懂事的孩子成为有知识，有文化，有道德，有理想的国家栋梁，老师如春蚕和蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。付出了很多，索取的很少，我们从老师身上学习到了很多知识，让我们授用一生。尊敬老师，感恩师长，应该是我们所应有的品德。

感谢上司的知遇之恩。千里马常有，而伯乐不常有。提拔和重用你的上司就是伯乐，你能遇到赏识你的上司，是你的幸运，是你的福份。你的才华和能力只有被你的上司认可，你才会出人头地。不要以为自己才华横溢，是自己干出来的成绩。你的努力工作和上司的重视提拔，才造就了你的成功。试想，没有伯乐哪有千里马?千里马当然要感恩伯乐了。

感谢爱人的爱恋之恩。爱人是用心爱你的人，与你共同生活，白头携老的人，他(她)把全部的精力和心血倾注给你。和你共同抚育子女，赡养老人，对你有爱恋之恩。茫茫人海你们两人相爱，说明你们之间有一种缘分。相识是缘，相知是分，既相识又相知，才是缘分，是千年修来的。要尊重你的爱人，珍惜你的爱情，回报你的爱人。

感谢姊妹的手足之恩。姊妹是一奶同胞同一个血缘的兄弟姐妹，从小在一个锅里吃饭，一个炕上睡觉，一个院子里玩耍，哥哥姐姐照顾弟弟妹妹，弟弟妹妹在哥姐的呵护下长大，相互牵挂，相互惦念，相互爱护，相互关心。

感谢公婆(岳父母)的善待之恩。公婆(岳父母)将他们儿子(女儿)无私地赠与你，并且给予钱物，帮助你们成家立业。公婆(岳父母)接纳儿媳(女婿)，并视为己出，爱惜有加。心里经常牵挂你们，你们的成绩是他们的骄傲，他们力所能及帮你们照料着孩子，分担着家务，是多么慈祥善良的长辈啊!是你们应当孝敬的老人。

感谢小人的伤害之恩，有小人对你的伤害，才能磨练你的意志，增加了你的智慧，觉醒了你的自尊，教会了你的独立，锻炼了你的心态，造就你坚强的性格，让你真正懂得害人之心不可有，防人之心不可无。经过风雨洗礼，你才更加成熟。

学会感恩，懂得感恩，是一个人良好心态的表现，其实感恩是一种不记回报的付出，用感恩的心对待周围的人和事，所有的纷争都烟消云散，所有的矛盾都迎刃而解，所有的家庭都和谐幸福，整个社会将是一个祥和，富裕，和谐的大家庭。

在这社会上，我觉得懂感恩的人已经越来越少了。新闻有说，一名优秀的高中生，为了偷家里的钱去买苹果牌的手机，把栽培自己多年的母亲给杀死了。我看了此新闻，心里很不是滋味，在此我呼吁大家：“尽你们所能去感恩你的父母，尽尽孝道吧！”

一说起“感恩”，我再次情不自禁的想起了那天──那天，老师布置了一样特别的作业，那就是为父母做点事。放学后，我匆匆忙忙回到了家，一打开家门，就看见了妈妈疲倦地躺在沙发上。我心想：“妈妈现在这么累，是我为她捶背的好时机了。”我走了过去，推了推她的手臂，亲切地说：“妈妈，别躺在沙发上，很容易着凉的，你现在这么累，不如，我来给您捶捶背吧！”她听了，顿时坐了起来，笑眯眯地说：“很少见你这么关心我嘢，噢，是不是做了什么坏事想我原谅的？”我无奈的摇了摇头。她接着又问：“是不是在哪家店，看中了什么东西，叫我买给你的？”我羞涩的说：“妈妈您别猜了。我只是尽尽孝道而已。”

这时，妈妈一声不吭，转身用背对着我，也许是叫我给她捶背的缘故吧！我坐在她身边，手握拳头，轻轻地在她双肩捶着。在我捶的过程中，不经意的发现了──妈妈的脖子有点儿肿，而且乌黑的头发上也有了白发，大概是工作忙，操劳而造成的吧！这时，妈妈笑了起来，沙哑地说：“女儿，你长大了，懂感恩了，妈妈也感到很欣慰。”听了妈妈的话，我十分感动，泪水湿润了眼眶，默默地想：“妈妈，以前的我没为您做过什么事。今天，不，今后我要好好补偿您，好好孝顺您，我要尽我所能，去做个好孩子。”我捶着背，陶醉在这份爱理……

感恩，不是人人都做到，就得看你有没有感恩的心；爱，人人都拥有，但，你付出过你对父母的爱了吗？

感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养。人生一世，不如意的事十有八九，如果我们遇到不如意的事，成天惴惴不安，那生活就索然无味了。相反，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好一面，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开朗的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡乏味的生活焕发出迷人的色彩。我们就会感受到生活中的友爱、幸福和快乐。

苍天赋予了我们一颗感恩的心，生活中只要我们懂得感恩，人与人之间就会充满友善，世界就会有更加灿烂，生活中就会拥有更多温馨。俗话说：“滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德。”这是中华民族的优秀传统美德。一个知恩图报的人，一个懂得感恩的人，他的心是真诚的，他品质是善良的，道德是高尚的。感恩，使我们处之泰然时的一种善举；是我们风调雨顺时的一种回报；是我们安居乐业时的一种洋溢；是我们刻骨铭心时的一种良心感知。无论你是孩子还是成人，都应牢记养育我们的父母；为我们提供方便的朋友、同事；你就会不辱使命，刻苦学习，努力工作；你会在朋友、同事遇到困难时伸出援助之手。感受付出时的快乐，感受他人给与的回报，哪怕是一次微笑！

懂得感恩，人就会有强烈的责任感，就会有勇于负责的精神，现实生活中，不求上进、不孝敬老人、损人利己，比比皆是。如果我们懂得感恩，就不会做出违背自己良心的事情，就不会有那么多的家庭妻离子散，我们每一个人也就不会有那么都得烦恼和痛苦；懂得感恩就不会因物质的丰富,精神却越发的空虚；感恩生命带来的一切,哪怕是痛苦的经历也该感恩生命,正因有了痛苦,我们才能感受快乐。生活中，我们要感恩那些与你为敌的人，使他们让我们懂得了什么是敌？什么是友？让我们更加珍惜友谊；感恩那些蔑视我们的对手,没有他们的蔑视和贬低，就激不起我们的斗志，我们就不会有驾驭自己命运的能力；感恩那些恶语中伤我们的人，如果没有他们的菲薄,我们就不会重视他人的感觉；感恩哪些失信于你的人，使他们让我们懂得了信守承诺的意义；感恩那些在爱情的蜜语中欺骗我们的人，使他们让我们看清了骗子的嘴脸，懂得珍惜来自不易的爱情；感恩我们曾经的失败，是它让我们明白了，一失成千古恨的含义。感恩夕阳西下,才知道晨阳的可贵,闭上眼之后,睁开眼看见的又是崭新的世界。

人生的道路上，我们懂得感恩，就可以使我们忘记烦恼，克服困难，战胜自我。现实生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你应该时时刻刻的感恩生活，让你的生活充满阳光，如果你不懂得感恩生活，不懂得去珍惜你身边的人，不珍惜每一次到手的机会，那么，你最终将会落个一事无成、众叛亲离！人生感恩的理由有无数，但不感恩的理由却只有一个——忘恩负义。殊不知，失败或不幸时受到惩罚的只能是自己。如果我们懂得感恩，失败时我们可以看到自己与他人的差距；在不幸的时候，会得到他人的慰籍。

然而，物欲横流的今天，人们感恩的心随着岁月的流逝越来越淡薄，从上学的孩子到行走社会的成人，有的人，只知道索取，不懂得付出，忘记了养育我们的父母；忘记了守候我们的妻室儿女；忘记了曾今关心过、帮助过我们的朋友，连一句问候的话语也少有。我们的学业有成，工作顺利，衣食无忧，是他们默默奉献的结果。如果没有父母的疼爱、妻子的支持，朋友的关照，我们也不会有今天的辉煌。当我们奔波于学业和事业时，我们不要忘记他们，在我们最失意、最困难的时候他们不离不弃，给了我们无私的帮助和关心，我们的心灵才得以慰藉！

人生拥有的快乐，只在短暂的瞬间。人生在世，我们要学会忘记那些应当忘记的，记住那些应当记住的。放下那些伤害、那些卑微和污秽；记住那些温情、友爱和良善。人生只是一个过程，过程以外，什么都留不下，包括我们很在意的名誉、地位、财富。世间没有比友情、亲情、爱情更宝贵的东西，那才是真正的人生财富！

所以，当我们活着的时候，记住那些在困难时帮助过我们；在痛苦时安慰过我们的人们。始终心怀感激，为那些想着我们、记着我们、爱着我们的人们，做好力所能及的事，让我们过好每一天，快乐每一天，享受每一天，美丽每一天，世界就会充满友爱，我们的人生就会绚丽多彩！

第二篇：懂得感恩作文

有关懂得感恩作文集合1

我曾经看过一本书叫<伊索寓言>，其中有个故事是这样讲述的:从前有只鹰被捕兽夹抓住了，一个农夫把它放了。过了几天，农夫在一处快塌了的墙边休息，鹰见了，把农夫的头巾抓起飞了走，农夫追了过去。鹰放下了头巾，飞走了。农夫回过头去，才发现墙塌了。聪明的鹰用自己的智慧和感恩的心，救了农夫。

还有一个故事是森林的一边有一只蚂蚁，它也想去森林的那边，一天，它看天气不错，就去森的那头。它走啊走，不知不觉的到了中午，它又累又渴，就到旁边的水池喝水。一不小心，掉到了水里，一只鸽子把它救了上来，他十分感激鸽子，去了森林的那头。回来时看到鸽子在睡觉，不想打扰它。就在这树下等，突然一个猎人来射鸽子，蚂蚁很生气，跑到猎人脚下，咬了他一口。猎人痛得乱跑，鸽子和蚂蚁马上逃跑，鸽子和蚂蚁相互关心，它们都有一颗感恩的'心。

不同的故事，不同的经历，相同的目的，这两个故事告我们，不论是谁，都要有一颗的心，想一想，我们的老师，在我们休息放假时，放弃自己的休息时间，不辞辛劳的批改我们的作业，备课。为了让我们熟读课文，老师主让我们读二遍，自己却读上了很多次。课堂笔记，我们只要边听边抄，而老师却后平时准备多少时间啊。

有时作业没有按时完成，老师还要特地叮嘱我们快点完成，想想自己的不懂事，自己的调皮捣蛋，现在想起来真有点难为情，这些天重读这些故事，让我懂得了我们应该有一颗感恩的心.。感谢老师，感谢家人，感谢所有关心我们的人。

有关懂得感恩作文集合2

在我成长的道路上，有许多人曾给过我无私的爱与关心，我的妈妈就是最疼爱我的人。从前我总认为理所应当，可经过了这件事，我明白了妈妈的辛苦，懂得了感恩。

妈妈是医院妇产科的护士。有一天，妈妈上完班回到家，双眼泛红，眼睛四周黑乎乎的，真是名副其实的熊猫眼。我不关心妈妈有多累，立马冲过去，拉住她的手说：“妈妈，带我去厦大玩吧！”妈妈坐在沙发上想了想，说：“走吧！”

第二天晚上，妈妈又要上大夜班了。临出门时，妈妈对我说：“要不要体验一下上班的感觉？”我从床上一骨碌爬起来，兴奋地说：“好好好！”到了医院，我坐在沙发上，看着妈妈忙进忙出，一会儿抱着婴儿，哄他们睡觉；一会儿冲开水，调奶粉，拿着奶瓶耐心地喂食；一会儿忙着准备给新生儿洗澡……不多久，我的上眼皮和下眼皮已经开始不停地打架了。这时，妈妈走了过来，她豆大的汗珠从额头上流下来。“你先在这儿睡吧！我夜里是不能睡的。”她递给我一条大毛巾，让我裹在身上。我双眼一闭，沉入了甜美的梦乡。

第二天醒来，我的肚子饿得咕咕叫。开始想起这里是医院，桌子上只有两个苹果。妈妈去哪儿了？看看医院里忙碌的护士阿姨，我不敢打搅她们。过了许久，妈妈从门口进来，把手上的稀饭放在我面前，摸着我的.头说：“现在你知道我怎么上班了吧？来，这个是你的早饭。”我打开热气腾腾的稀粥，又看看妈妈疲惫的神情，心里又惊喜又愧疚。

妈妈，您辛苦了！这件事让我懂得了：在我的生活中，亲人、师长默默为我付出很多，我应该学会感恩。

有关懂得感恩作文集合3

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是它对哺育它的蓝天的感恩……每个人心中都有感恩，我也不例外。

在我心中，我最感谢的是我的老师。老师从我们走进校园开始传授我们知识，从年幼无知开始，老师就一天一天不停地教我们做人。

记得有一次，老师生病了，但老师并没有在家里好好养病，却忍着病痛来为我们上课。当我看到老师的样子，我的心就像被千万根针扎进一样疼，可老师还面带笑容说没事。

我要感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向……老师就像一支红烛，一点点融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们不再寂寞。老师的爱如太阳一般和煦，清泉一般甘甜，无私中透露着平凡老师的爱，轻轻的柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。我的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是老师的工具;三尺讲台是老师无私奉献的战场，老师的幸福，就是我们一声甜甜的`称呼;老师的幸福就是看着亲手培育的小苗茁壮成长!我要感恩老师，用优异的成绩，用自己一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行!老师，谢谢您!”

“捧着一颗心来，不带走半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们每一个学生实现自己的追求，我要好好学习，去回报伟大的老师!

生命中总是夹着欢乐和痛苦，我们要学习感恩，懂得感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

有关懂得感恩作文集合4

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜，我却懂得了一个与众不同的情义－感恩。在我蹒跚学步时，是父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时，是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大时，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我们打抱不平。父母为我们付出了这么多，难到我们不应该学会感恩吗？

那是冬季的一天，天气冷极了，风吹在脸上，就像刀割一样。我刚走出校门，不由的打了个冷战，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀！“滴滴”我心中大喜：妈妈来了！“咦，你的手套呢？”妈妈惊讶的

“妈看着我。呀，糟糕了，手套被我落在教室里了。我不好意思地说：

妈，手套被我落在教室里了。”妈妈说：“你这个冒失鬼，来，把妈妈的手套带上吧！”“谢谢妈妈！”路上，我的手暖和极了。看着妈妈的手被吹的通红，我有些心疼，便对妈妈说：“妈妈，你把手套带上吧！”“傻孩子，妈妈不冷。”大人的手都不怕冷吧，我想。可到

“妈了门口，我才发现，妈妈的手冷的连钥匙都拿不住了。我问妈妈：

妈你为什么说手不冷呢？“孩子你的手没冻着吧！你下午要写作业，手冻着了，就写不了作业啦。”我听了，泪水夺眶而出。

是这次经历，让我理解了母亲的爱。让我学会了多一份关怀，少一份埋怨。多一份感恩，少一份厌恶。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的`妈妈。感恩她直言不讳的教导；感恩她给于的真诚；感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！

第三篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

五校五年级：姜雨珊

第四篇：懂得感恩

懂得感恩，追求简约，亲近学生

——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会

黄河路小学 赵志新 李海燕

有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。

一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙

在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。

整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。

下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。

最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。

不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。

二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青

徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。

简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”

其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！

在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。

教也要有策略才有助于问题的解决。

三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪

吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：

1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。

2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。

随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。

吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。

基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。

我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：

1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

第五篇：懂得感恩

【理论依据】

融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】

1、让学生懂得感恩、懂得付出

2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】

大学一年级新生 【活动方式】

1、游戏活动

2、讲述与讨论 【活动准备】

1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）

2、大致了解班上同学人际关系的现状

3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】

1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。

2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”

3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。

4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。

5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！

6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。

7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。

8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）

9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。