春天里美丽作文大全

第一篇：春天里美丽作文大全

春天里美丽作文

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的春天里美丽作文，欢迎阅读与收藏。

春姐姐悄悄地来到了小树林。树林里的花草都开心极了，你瞧！美丽的迎春花张开了它那金黄的花瓣，引来了翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，小草也挺直了腰板，迎接着春天的到来。远处的小树们摇晃着它们翠绿的叶子，发出了沙沙的响声。一只老鹰在天空中翱翔，像是在找着什么，不一会儿，老鹰兴奋地向池塘边飞去，由于速度太快，它差一点冲进水里，不过，它还是站好了，现在正大口大口地喝着水呢！它一点都不在乎别人的感受，池塘里的鱼都被它吓得躲进了泥沙里，不远处，一只公鸡在“哦、哦”地啼叫，向母鸡显耀着自己的威风，害羞的母鸡终于忍不住了，轻轻地从旁边的草丛中走出来，和公鸡一起跳舞。

春天的脚步走过了山峰，渡过了大河，奔过了平原，跨过了长江，终于来到了我们的校园。

春天一进到中心操场，一排排灌木丛都冒出了新芽，就像一片海洋泛着淡绿色的波浪。香樟树、桂花树也都是生气勃勃，笔直的站在地上，树冠上闪耀着新绿的光。

大操场更是一片春意盎然的景色。一棵棵柳树抽出了淡绿色的枝条，在春风中飘荡，像一位姑娘在翩翩起舞。桃花也开了，一整棵树上全是粉红，迎着春风微笑。

小蜜蜂在花丛里采蜜，一边采，一边嗡嗡的叫，好像在说：“真甜啊，真甜啊！”梧桐树也慢慢地苏醒过来，在暖风中微微点头。橡树则挥动着碧绿的叶子开心地笑，欢迎春天的到来。

同学们衣服也不要像冬天那样穿得那么多了，一个个活蹦乱跳，就像一群从冬眠中苏醒过来的青蛙，呱呱的叫声填满了整个校园。

这是一个充满春意的校园。

春姑娘闻风赶来，为春天增添了不少生机。在春天的角落里，藏着刚发芽的小草和刚开的小花。春雨绵绵的下着，给各种各样的小花、小草、小树们喝饱了水，是他们茁壮成长，长得浓密，长的鲜艳，长得高大，是每一株植物都有自己的优点。暖暖的春风吹拂着，吹了人们的脸蛋；吹到了动物们那柔软的毛发；吹到了各种各样的植物那微笑的脸庞。

小花、小草们伴随着这和煦的春风，也伴随着这春天的旋律，一起歌唱。正在伴奏的带有清香的春泥正弹奏一支春天的赞歌。那些光秃秃的小树，现在有了它们的宝宝，变成了绿茵茵的浓密的大树了。

小宝宝们都探着它们的小脑袋钻了出来，他那嫩绿色的小衣服可真好看，个春天增添了许多光彩。樱花正在悄悄地开放着，因为它是想给人们一个惊喜，所以它才让春姑娘晚一点告诉人们它在哪里。在我的眼里，春天是最美的！

春姑娘来到了玫瑰花园里玫瑰花开了，玫瑰花的花瓣是红色的，像一个穿着红色衣裙的少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细，花香里还透着一股甜蜜一样的甜味。春姑娘来到的桃花园里，桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片红色朝霞。

桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。夏姑娘来到了荷花旁边，荷花开了，荷花的花瓣像一个个小小的摇篮，夏姑娘在河边看蝴蝶，风爷爷飞来把一片片荷花的花瓣吹到了地上，一只小蚂蚁把荷花的`花瓣当作摇篮呀啊摇啊在荷花的花瓣上睡着了。河里的小蝌蚪正在快活的游来游去，天太热了青蛙在荷叶上不停的叫呱呱呱。

春天的小树林里鸟语花香。在湛蓝的天空中飘着朵朵白云，一群群鸟儿在这蓝天白云间飞来飞去，有时还“叽叽喳喳”叫个不停，它们飞累了就停在葱翠的大树上休息。一棵棵挺拔的大树矗立在山脚下，像一把把绿色的大伞。绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿，有红的、紫的、黄的．．．．．．小白兔在草地上跳来跳去，开心地做游戏。

草地的西边有一条清澈见底匠小河，潺潺的流水声悦耳动听，小河里有小鱼、小吓、乌龟等。只见几只小乌龟在河里快活地游着，它们的头扬得高高的，四肢用力地往后划水，其中一只小乌龟划累了，就爬到岸边的石头上休息，歇着歇着它好像发现了敌人似的，立刻警觉地跳回水里去，然后将四肢、头、尾巴缩进壳里。过了一会儿，小乌龟感到好像安全了，就伸出头来四处张望，确定安全后，再将四肢、尾巴伸出来，向前游去。

啊，春天的小树林真美呀！

盼到了，盼到了。春姑娘越过高山，跨过小河，穿过田野，千里迢迢的来到了我们的校园。

校园里热闹极了。南来的燕子，唱着动听的春之歌飞来飞去；千姿百态的花朵各不相让，争奇斗艳；一棵棵大树翠流，沁人心脾。校园里的每一个角落都洋溢着春的旋律，让人焕然一新。

看那高高的教学楼，在阳光的陪伴下，变的金碧辉煌；看那高尚的五星红旗，在鸟儿的陪伴下，迸发出新的活力；看那宽阔的操场，在花儿的陪伴下，变的生机勃勃，整个校园都是鸟语花香，真像一幅美丽的画卷。

不一会下起春雨。那雨点滴在操场上，像一朵绽放的花朵。雨很密，淅沥淅沥的下着。操场上顿时变成了一个大花坛。有为这幅美丽的画卷增添了一笔新的色彩。

我爱春天，我爱校园，但我更爱春天的校园。

校园的春天，总是那么的美。你看，那嫩绿的小草发芽了，它们刚从土里钻出来，就像是一个个刚刚睡醒的小宝宝，身上还带有天空赐给它们的露珠呢！

有一句诗说得好，“一年之计在于春，一天之计在于晨”。你听，我们的教学楼里已经传出了朗朗的书声，那一句句话被经过的春风，带到居民楼，被飞过的小鸟儿，带到了从校门口经过的第个人的耳朵里。

春天到了，出经小树送来了碧绿的衣裳，你瞧，我们学校的石榴树开花了，那一朵朵花儿有的全开了，有的才展开两三片花辨，有的还是花骨朵儿，可大得快要裂开了。它们像一个以一个羞答答泊小姑娘，在不好意思地对经过的同学笑呢。

春姑娘来了，最快乐的要属同学们呢，他们玩的玩、乐的乐。把笑声撒在校园里。最好听的是女同学们发出的银铃般的笑声，像种子一样撒在校园里。

这就是校园的春天。

第二篇：春天里的美丽风景

活动名称

春天里的美丽风景p151 设计意图

出暖花开的季节，带孩子去感受户外生态化中风景的变化，让孩子感受季节变化的不同。提供多种颜色鼓励孩子大胆表现。从中激发孩子表现创作的愿望和想象力，促进手眼协调与审美能力。观察要点

1、宝宝对春天的感知。

2、幼儿对手指点画的兴趣。材料准备

涂鸦墙 颜料

抹布 半成品大树 蜻蜓 花朵活动过程

一、找春天

1、老师和宝宝们边唱《春天》的歌曲边逛花园。

2、说说认认春天里的环境变化。

二、画春天

1．.带领宝宝到户外涂鸦墙。

2．说说事先准备好的半成图画，缺了什么？

3．请幼儿用小手指沾取颜料，为这些图片

进行补充涂鸦。

三、欣赏春天

1． 在作画过程中鼓励幼儿进行创新涂鸦，并鼓励用语言来说说。

2．整理玩具，和涂鸦墙告别。

观察要点

是否能用歌曲来表达对春天的感受。是否能发现春天里环境的变化

宝宝的观察与发现能力以及对风景的回忆能力如何

宝宝对手指点画的兴趣。宝宝对春天的感知的表达。实验部乐乐班

谈春兰

2011.4.6

第三篇：春天里作文

春天里

冬天，匆匆而过，厚棉袄刚穿了没几天，鸟语花香的春天就千里迢迢地赶来了。一回到乡下这个风景怡人的小村子里，我便跨出家门，去寻找春天的气息。

我走在路上，红的、粉的、黄的、紫的......各种无名的野花，一丛丛、一簇簇，都在盛开，都在比美。它们都在说：“春天来啦！春天来啦！”

我还看见田野里的油菜花开了，远远望去，油菜花像是给大地铺上了一层金黄色的地毯，每个鱼塘四周都有油菜花，有些油菜花比我长得还要高呢！油菜花长的很茂盛，我沿着小路往前走，那些油菜花长得实在是太茂盛了，可是，现在我的手要拨开这些油菜花我才可以过去。

咦？这闪闪发光的银链是谁的呀？噢，原来是春姑娘的银饰——小河呀！小河发出了“哗啦啦”的笑声，继续流向远方，远处传来小河的声音：“春—天—来—啦！”

房前屋后还种着桃树，现在桃树也长出新叶来了，真是红配绿啊。桃花粉嫩极了，里面的花蕊有的是黄的，有的是粉的，还有的是白的……花瓣有的是圆圆的，有的是尖尖的。桃花的颜色各种各样，有的红里透白，有的粉里透白，还有的是全红的……桃花真美啊，美得像亭亭玉立的姑娘，也像仙女下凡，真是美不胜收啊！

春天来了！它像一个魔术师，变出了嫩嫩的绿，艳艳的红......变出了五彩的世界，变出了精彩的生活！我爱春天！爱春天的五颜六色、多姿多彩、蓬勃向上，我—爱—春—天！

第四篇：大作文春天里

淮安市实验初级中学初二语文备课组作文资料第1页

初中语文作文专题训练教案之—中心

学习目标：

1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。

2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。

3.引导学生分析作文“中心”失分的原因。

4.能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学重点

1.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。

2.能运用“提升要诀”提升作文水平。

教学难点

1.引导学生分析“中心”失分的原因。

2.能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。

教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

我们训练了中考作文的第一个专题——切题。从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握

了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多

问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家

在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练——中

心。中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的判判标准，立意鲜明、新

颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。

二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。

1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓

住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精

心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确；三是

在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点

睛般活脱起来。

2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深

入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶

久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了

“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。

3.平中见奇出新意。常见的方法有：⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与

传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。⑶聚焦时代。针对社会

现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

4.三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内

在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握

事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。

三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在的问题，然后教师引导。

1、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。

2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中；后者笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。

3、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度。

4.思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。

三、结合例文，分析“中心”“提升要诀”。

1、学生自学“提升要诀”。

秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康 思想。

秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不同方面，不同角度，由 表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透。

秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主 旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。

2、小组学习，分析优秀作文的秘诀。（一类文略）考题回放（2008.江苏宿迁）

以“掌声又想起来”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体不限；⑵思想健康，写出真情实感；⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名；

⑷不少于600字；⑸不得抄袭

[满分作文]

掌声又响起来

江苏宿迁一考生

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来自我感觉良好。于是兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”——我考了第一名，天啊！怎一个“乐”字了得！

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我正准备推门而入的一刹那，我 立刻呆住了——“唉，老师，我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊，成绩下来，第一名，真不错，这次得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩……，我不愿往下想。可 是他们怎么可以瞒着我这样做呢？我无法接受这样的虚荣，我情愿不拥有。我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙，我一样可以考得很好。

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。

这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时；宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》；宁 愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了国家二等奖的优异成绩。我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受那又一次响起的掌声。

3.引导学生分析满分秘诀。

满分点：主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发觉，视角很独特。另外，本文的构思布局也很别致。小作者运用类似舞台说明的形式，通过两个时间段，将前后两次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。

四、指导学生写作

请以《春天里》为题，写一篇作文，不少于600字。

五.学生互改

六.教师和学生一起点评。

七.教师或学生总结。这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突出。关键要做到：1.明确依体凸中心；2.化大为小炼主旨；3.平中见奇出新意；4.三思而行求深透。还要做到：抓住“正确”不放；纵向深入开掘；融旨于物托志。只有将理论用于自己的实际写作中，才能写出更新更美的作文。

第五篇：写景作文：春天里

写景作文：春天里1

春天是一个令人遐想的季节。春天来了，万物复苏。植物园里是什么样子的景色呢？那我们就进去看看吧！

植物园已经恢复了生机勃勃的景象。高大挺拔的白杨树像是在保护我们的卫士；婀娜多姿的柳树就像一个羞答答的小姑娘；还有四季常青的松树像是伴着我们的朋友；桦树像一排排的热血青年向我们招手。

这里秀丽如画，长廊曲折，园林清雅，还有姿态奇特的怪石。人工湖里的小鱼自由地游来游去，大家都会去买些鱼食来喂喂这些可爱的小家伙。长廊里更是鸟语花香，弥漫着浓浓的春天的气息。路边一簇一簇的万年红像是年轻人涌动的热血，仿佛给予了生命力。到处是一片生机勃勃、生机盎然的景象，让人们赏心悦目，让人们觉得仿佛进入了天堂。

这就是春天里秀丽如画的植物园，美轮美奂的植物园！

写景作文：春天里2

清早，我到桃花林里去玩。一进去就闻到一阵清香，我赶紧往桃花林里跑去，桃花已经开了不少了，花瓣挨挨挤挤的，像一个仰着脸的小娃娃，粉色的桃花从这

些树枝间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小花蕊。这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。

如果把眼前的的一大片桃花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得我仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里，一阵微风吹过，我就翩翩

起舞，粉色的衣服随风飘动，不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。风过了，我又静静的站那，蜜蜂飞过来讲述它清早飞行的快乐，小鸟飞到我身旁，告诉我昨夜做

的好梦。过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢!

写景作文：春天里3

在温暖的春天里，我正在外面散步。突然发现现在的春天已经春意盎然了。

我来到郊外，发现春天的小草早已钻出了松软的泥土，长出嫩绿的叶子，我不由得想起了“野火烧不尽，春风吹又生”这首诗。花儿刚刚开花，有桃花、杏花、梨花，百花齐放，争奇斗艳，有的像云，有的像霞，美丽极了。

我慢慢地走着，不知不觉已经走到了河边。我拨开小草，发现有一只蚂蚁探出头来，东张西望，好像是在寻找食物似的，在蚂蚁窝旁边，忽然有一阵悦耳的歌声传来，我才看见是青蛙在表演它们的独创歌曲《春天进行曲》！

这时，我突然听到水里嘭的一声打扰了音乐团。我仔细一看，嘿！原来是一条鱼蹦出水面，在半空中划出了一道美丽的弧线。

我又听到天空中有一阵扑棱扑棱的响声，抬头一看，一群燕子排成人字形飞回了温暖的北方，紧接着又在树上搭起了鸟巢。

这时，昆虫们都出来活动了。大自然里一片生机勃勃的景象。啊！春天的大自然真美呀！

写景作文：春天里4

东风过后，人们犹如雨后春笋般出现在百花齐放的春天里，尽情的享受着世间的美。校园里孩子们也正蓬勃的生长着，一切事物都充满着向上的力量和信心。

教室里，二年级的学生们经过一个多月的练习，课前静静地等待着老师带领他们一起开始讲故事之旅。根据惯例，我总是先抛砖引玉，分角色换音讲述了《宋定伯捉鬼》，学生们聚精会神地倾听着，炯炯有神的眼睛里闪烁着求知的渴望，惊叹声、深沉的呼吸声不约而同地响起。我欣喜自己如此入戏，但更期望学生能同进步。他们果然没有辜负我，二（一）班的小将荆文慧讲起故事绘声绘色，可爱的、夸张的表情令同学们赞不绝口。二（二）班的范弈博同学用快板说故事的情境责让我看到了评书大师们范儿。二（三）班李沛宸淡定的神情使大家目不转睛的盯着他看，好像一不小心会错过很多精彩。二（四）班花李静妍讲的故事不但篇幅长，内容且复杂，她就是有气场，全班因她而安静。

“东风无一事，状出万重花”，春天里的百花正开的艳丽，校园里可爱的祖国之花正在悄然绽放。相信孩子们能将自己在课堂上所学本领和新知融会贯通，不断进步。

写景作文：春天里5

踏入这片森林，无数的精灵向我扑来，它们有些扑棱着那双发着浅光的翅膀，有些睁着眼睛，或飞，或静，但在这里，宁静的春天，那样的安宁，一草一木娇嫩的.挺起头，那样的新鲜。

放眼去，眼下是一片绿色，那一片是嫩的，那一片又是还未长好的青草，带着些幼黄，但踩上去都是软的，好似棉花般的软。溪水再也绷不住了，挣脱了冰的约束，似箭般在某个宁静的夜晚奔放开来，奔流不息的流向远方。抬头，天好似宝石般的空灵，那一块宝石蓝的镜子，伸手似乎可以触摸到，几只鸟儿飞过，在天空滑过一道音符。云轻轻地呆在那里，没有焦躁，没有过分的安静，只是乏了，便挪挪身儿，懒了，便一动不动的呆在那里，那样的悠闲。

河中，一位少女似乎就轻躺在水中，柔弱的身躯，眼睛轻闭。岸上是大片的迎春，嫩黄但又不是那样的刺眼，煞是好看。竹林还未长出强壮的身躯，只是春雨过后，土地上冒出了几颗春笋，懒懒散散的立在那里。

春天里，那片迷雾的森林，在一片片记忆中，我走向了成长，在卖出的那一步，或许苦难，又或许后悔，但它都是无数的年少回忆，如同春，如一位少女一般，轻盈的向我走来。

写景作文：春天里6

我的家乡有一座公园，叫赭山公园。那里非常美，我经常去那里玩。

从后门进入，首先映入眼帘的是一大片树林。既有枫树，又有松树;既有松树，又有银杏树。枫树换上了浅绿色的外衣，松树变成了一把绿色的大伞，银杏树摇着绿色的小扇子。几种树在一起，仿佛组成了一片绿色的海洋，非常好看。

接着，我来到了太空轮所在的地方。登上太空轮后，一阵清凉的风吹了过来，我慢慢地向前行驶着。在我的左边，到处都是一伸手就能碰到的柳树，柳枝上抽出了新芽，仿佛就是一个长头发的、羞涩的姑娘。柳絮从柳树上飘落下来，就像一只只白色的蝴蝶，在空中飞舞着。一路向前，脚下出现了一条羊肠小道。小道上铺着五颜六色的砖头，组成了一个个美丽的图案，为幽静的树林增添了一丝生动。小道的尽头是一个小亭子，没有任何华丽的装饰，古朴而简单。时间在它的身上留下了痕迹，却也将它的沉静愈及得显现出来。微风中，人们都在那儿休息。

这就是春天中的赭山公园，一个美丽的公园。我真爱这美丽的大自然!

写景作文：春天里7

在奶奶楼下，有一个美丽的小花园。每当春天时，它最美丽了。不信？那你就来这里看看吧。

清晨，空中有着一层朦朦胧胧的薄雾，使天地似乎被一张巨大的纱帐拢罩住了。浓雾之中，只能隐隐约约看到几棵树。不久，雾散了，可春雨却“哗啦哗啦”地下了起来了。花儿贪婪地允吸着春姑娘洒下的雨露，在雨雾中绽放着鲜艳的花瓣:粉红的、蛋黄的、雪白的，竞相开放，争奇斗艳。

雨渐渐停了，花儿们情不自禁地搓了搓那可爱的眼睛，露出了笑脸。春风吹佛着花园中间的大榕树，大树上的枝丫上已经长满了嫩绿的叶子，叶子随风飘动。树下的草坪绿油油的，开满了美丽的小野花，像一幅美丽的画卷。

花园的周围还有一排光滑的石凳。幼儿园的小朋友放学了，常常三个一群，五个一伙的跑到这里来玩耍。他们一会儿追逐，一会儿采把美丽的鲜花，一会儿又捉迷藏，高兴极了。有的时候，要不是家长连拖带拉，他们还不肯离去呢。

我喜欢春天，更喜欢这个美丽的小花园。