《读》作文500字合集[推荐5篇]

第一篇：《读》作文500字

【精选】《读》作文500字合集5篇

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《读》作文500字5篇，希望对大家有所帮助。

这个故事讲的是一个如假包换的事：一个14岁的女孩意掉入神秘天坑之中，在经历6天的磨难后，她终于以顽强的求生意念死里逃生。是什么力量使女孩卷入神秘的天坑之中？有时什么信念支撑着这个女孩天坑下的生命攀援？　
　 在神秘的天坑中，女孩一点一点向上爬动，黑乎乎的坑壁上布满了坚硬的石头和随风抖动的灌木杂草，每上行一步都非常艰难，她喘着粗气，艰难的向上攀登。大约两小时后，她终于爬到了一半，它望着陡峭的岩石，忽然感到一丝畏惧，当她看到坑口那已经变得明亮的光线时，她想一定要爬过这段险要的坑壁，自己宁可摔死，也不能在天坑里困死！　
　 一次次脚下踩落的碎石滚落坑底，一次次手臂攀援中的意外失重，都不能摧毁她强大的求生欲望。当她重重地扑到在坑外的草丛时，她晕了过去……　
　 读了这篇故事，我感悟很深：在生活中，各种各样的困难，无时无刻的存在。当你一不提防，它就凶狠的向你扑了过来。当你和困难正面交锋时，坚强的意志是取胜的关键，只要有一丝希望，就绝对不要放弃，在学习中也一样。　
　 身为新世纪的接班人，我一定要变得坚强，跌倒了自己再爬起来，受伤了自己再治愈，这一切都是只能自己坚强地面对过去与将来。　
　 只有经过艰难困苦的考验，才能知道一个人的意志是不是坚强。也就是古诗所说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”　
　

在这个暑假我读了《霹雳贝贝》。本书写的是一个小孩子生下来带电，他的奶奶怀疑这不是他的亲生孙子。而小贝贝认识一个小一只狗，并且他们还收养了一只狗。可家人都反对积极反对。而仅四岁的贝贝自己饲养。

后来他全身带电的事实被很多人知道了。小贝贝一夜成名之后他的生活发生了极大的变化他帮助一位失明了很久的人恢护了视力。并用一片树叶在手里能发出漂亮的光。后来他被带进研究所里研究他身上为什么带点，并且不给他自由他很想出去，后来那个小女孩那条狗去救他了。

他们出去后所有人都不跟他玩都只是远远的看着他，他很不好受，在一个有风又打雷的夜晚。他一人跑到田园。突然天上出现了一个人说：你为什么不想要这个超能力。贝贝说：我只想和别人相同不想要这个超能力，这样我没有朋友没有亲人，也没有人敢接近我。

之后那个人便说我问你追后一次，你真不想要这个超能力吗?小贝贝毅然的点点头，之后电光电光一闪小贝贝就睡地了，过了几天小贝贝醒来了。他发现自已身上没有电了。他十分的开心见到谁都和他我收拥抱。他的奶奶也说他是他是他亲孙子了。他的父母也很开心很快的同意了小贝贝收养狗了。就这样，贝贝过上了幸福的生活。这种和平常人一样十分纯真的小孩子的这颗心是普通人所没有的。

我读了《霹雳贝贝》这本书后我深深的感悟，我发现与平常人一样，不特殊。不用有任何超能力是一件十分幸福的事。以前幻想自己拥有超能力如带电，力气大，能放火，等等。

自从读了《霹雳贝贝》这本书我再也不幻想了感觉做平常人是那么好，有朋友，有亲情，有爱。我读了这本书我深受感悟，我十分开心，我很普通，我很快乐!!!!

这个暑假，我读了最后一本书名叫《王者拉德》，这本书里讲述了一只机智勇敢的牧羊犬的几个故事。这只牧羊犬名叫拉德。其中故事包括：拉德为救一个客人的孩子与毒蛇殊死搏斗，身中剧毒又奇迹般的脱险；拉德耐心的照顾并教育它唯一的儿子小狼；拉德意外走失，历经磨难，最终奇迹般的回到主人身边；晚年拉德雄风不再，面对曾经的部下——雷克斯的挑衅，英勇反击虽险丧命，但始终不失王者尊严；拉德的儿子和它的偶像一起搏杀拉德……每一个故事都牵动人心，感人至深！这本书里有这么一句话：“时间，耐心，毅力，智慧，控制脾气，态度友善——这是你训练一条小狗时必须具备的六大要素。人类要是要能具备其中的三项要素就可喜可贺了。拉德只是一只牧羊犬，却完全具备了这六大要素。”当时我想：“现在我们人类连一条牧羊犬都不如了？”但令我感动的其中一个是：“拉德替它的女朋友挨了鞭子，却一动不动的承受着。一鞭接着一鞭……”连我也由衷的钦佩拉德的自我牺牲精神。一条狗所能经历的一切，以及一条狗所能拥有的美好品格再次书中尽展无疑，勇敢，宽容，忠诚……这些词如果用来形容某个人，我想这个人应该是一个完美的人了。

读了这本书，我明白了一个小小的道理：拥有一个宽大博爱的胸怀，就能使人与人之间的友谊更深，社会就能更加美好！

读书可以增长知识，我也读过许多书，有搞笑类的、科普类的、故事类的等等许多种类图书。可以说，每一种图书都会给我带来不同的收获。

这个暑假，按老师布置的任务，我读了《中庸》这本书，本来是为了完成老师的'读书作业而读书，可是当我翻开第一页的时候，我被震撼住了。里面都是一些很深奥难懂的东西，但是由于书的后面有注释，理解起来也会变得非常方便，再加上遇到不懂得地方就去问问爸爸，所以，我对其中的部分内容印象十分深刻。书中第二课有这样一个内容：仲尼曰：“君于中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。这段话最终想要表达的意思是君子和小人对做事的态度不容，结果也就不同，什么事情都要要做到适中，不能太过。而假期里发生的一件事情，也让我对中庸有了进一步的领悟。

一天，我和朋友李明轩玩积木，要拼成一个大楼房，玩到一半的时候，我的弟弟来了，他也想和我们一起玩，看到平时顽皮的弟弟也想插手，我有些犹豫。经不住弟弟的再三要求，我俩还是点头同意了。又拼了一会，终于快要完工了，就在这时，弟弟调皮的习惯又来了，故意把大楼碰倒。眼看自己辛苦的工作成果一下全没了，李明轩大怒道：“你要干什么?这是我们一起拼出来的啊!”感觉到他还要上去打弟弟，我连忙制止说，你批评一下他就行了，毕竟他还小啊。如果要是换成你的弟弟，你会怎么样对待?如果你执意不能原谅小弟弟，那么也会影响我们之间的友谊啊，接着我又开始教育起弟弟，最终也让弟弟进行了赔礼道歉，就这样，一场矛盾才得以消除。

《中庸》是我国珍贵的文化遗产，今后，我们要好好的学习和领悟《中庸》的思想，使其融入我们的生活，教会我们做人和做人的道理。

《一只猎雕的遭遇》是动物小说家沈石溪先生所著。他研究金雕数年，曾与金雕近距离接触过。在这本书中，最令我难忘的就是“花水背涅槃”。

猎雕巴萨查在一次狩猎时因为不接受主人错误的命令，被主人误解为不愿帮主人狩猎而被卖。它又不愿接受新主人的命令当诱捕同类的“诱雕”，再一次被卖。新主人把它卖给了专门养雕的人，于是它被作为“种雕”留了下来，尽着与雌雕交尾的任务。在一次征服名叫“花水背”的又老又丑的雌雕时，它明白了自由的含义。

“花水背”不喜欢身陷囹囵、变质变味的爱情。在它被巴萨查强迫交尾后，两枚雕蛋拴住了它的野性，但当它大梦初醒后，才发现自己的身份仍是囚犯，它不希望自己的孩子也成为囚犯，于是它将蛋啄破了，并让自己衰竭死亡。死后，它竟然涅槃了：它站了起来，摆出了一幅振翅欲飞的样子！

由此可见，自由是多么的重要！失去了自由，生命也就失出了意义。“花水背”拥有这种精神，它宁可去死，也不愿成为囚犯。

这使巴萨查想起了另一起老虎涅槃的事：快要死的老虎想重温一次自己年轻时威风凛凛的气势，它张嘴大吼了一声，将周围的树叶纷纷震落，小动物吓得逃命，并使一头吠鹿吓死了。但此刻站在“花水背”的面前，巴萨查却觉得那老虎不值一提，老虎之所以令人觉得威猛是因为吠鹿的恐惧，而“花水背”很低调，它虽死，灵魂却还活着。所以自由和生命是多么的崇高！

第二篇：读雨作文500字

读雨作文500字

当这一季第一滴雨吻触在我的唇上时，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用灵魂去读你，让你停留在我的心灵深处。

秋风秋雨愁煞人

抬头望天，愁绪涌上心头。泪眼中，模糊了你的身影，缥缈而无所依。我站立着，你却晕染我的心灵。雨，自然界的精灵，你又何尝没有情感？可你会根据自己的喜恶而选择停驻地么？

你是这般轻柔，细密地交织、缠绕。你无言却有情，默默地、浅浅地织成一张温柔的网，均匀地洒向人间，也流入我的心田。此时，我笑了，从你身上，我读到了包容万物的平和。

山雨欲来风满楼

我从家中冲了出来，委屈而又愤慨。但当我呆望着远处的乌云时，雨，你却来临了。乌云幕前，在雷电的伴奏下，你如此豪放，天边的战鼓只为你擂响。

你也如我一般吗？也如我一般地愤慨吗？你没有回答，只有那千万支银箭一齐射下，铸成一道雨墙，唤起了我无尽的思维。从你身上，我读到了气吞山河的激昂。

也无风雨也无晴

我终于挣脱了心灵的枷锁，晴空下，荡漾着快乐的水花。

此时，你又登场了，如此洒脱，如此不拘，以灿烂之姿存在于我深深的记忆中。你幻化成了金色，如一颗颗发光的心，多么地豁然。从你身上，我读到了一种豁达的情怀。

你离去了，但在我的唇上却还留着你的芬芳。我用灵魂去读你，读到的是那温暖清晰如昨的笑靥。

第三篇：读《小公主》有感(500字)作文

精选作文:读《小公主》有感(500字)作文

今年寒假，爸爸给我买了很多世界名着，其中有一本《小公主》。它是美国着名作家弗朗西丝。伯内特写的，是描写一个品德高尚，心肠仁慈，行为和风度也都像公主一般的女孩萨拉克鲁的故事。

这个故事讲的是我们的小主人公离开父亲的身边，进入英国明奇女子学校开始的。萨拉本来是一个家境富裕的千金小姐，因为家境的原因，在明奇学校很受明奇校长的欢迎，因为她的父亲可以给她们学校很多的好处。虽然她的家庭非常富裕，但是她对学校里的每一个同学都是那么和蔼可亲，包括家庭贫穷的同学。后来因为萨拉的父亲开采金矿遇到了难题，生病去世了，她的生活从此变得无依无靠了，这时候明奇校长立马变了一副嘴脸，对萨拉就如同对待乞丐一般刻薄冷淡。可是萨拉无论遇到多么冷酷和悲伤的现实，都没有丧失生活下去的勇气。最后和萨拉父亲一起开采金矿的合伙人找的了萨拉，并告诉萨拉，他们开采的金矿成功了，里面有数不尽的钻石，从此萨拉成为了一名真正的公主。

这个故事告诉我们，在对待任何人和事的时候，我们都要用一颗善良、仁爱、体贴和同情的心去对待他们；在遇到困难和不幸的时候，也不要失望悲观，要以坚强的意志和勇气，勇敢的生活下去，总有一天会苦尽甘来！四年级:张叶晨雨 篇一：读《小公主》有感

读《小公主》有感

思茅二小 五年级（253）班 陈玥颖

在快乐，无比充实的寒假里，我读过许多的书，如《绿野仙踪》、《我的大学》、《小公主》等等。

她们给予我了无穷的快乐，使我懂得了“一本你

喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就

去的故地。”这句话深刻的含义，还让我学到了

很多的知识！我深有感触的是《小公主》这本书, 它是英国著名作家弗朗西丝﹒霍奇的作品。

书中主人公莎拉是富二代的“小公主”，她从小就失去了妈妈，与爸爸克鲁上尉相依为命。因为家庭富裕，莎拉成为了学校中的“小公主”还被校长看做学校的荣耀！但是因为家庭的变故，莎拉爸爸死在了异乡，一夜之间莎拉变得一无所有，变成了一位小女仆。莎拉并没有嚎啕大哭，而是靠自己的善良、乐于助人、勇敢，重新赢得了大家的尊重。成为了真正的公主！

读完这本书，让我泪流满面，她的精神震撼了

我的心灵！无论是在富有时，还是在遭遇家庭变故

而变得一贫如洗时，始终坚持勇敢地面对生活，真

诚地对待朋友，无私地帮助别人，像一位真正的公

主那样要求自己。然而，我同莎拉相比，真感到羞

愧万分！每天父亲车接车送，吃着可口的饭菜，穿

着漂亮的衣服，在宽敞、明亮的教室里读书、写字

的幸福生活中，遇到蚂蚁般小的困难时，心里就急躁不安，急于寻求他人的帮助，有时还会对他人发脾气、抱怨。

通过《小公主》这本书，使我体会到一个人要有着坚忍不拔的意志。这种意志在任何情况下都是非常重要的，顺境的时候，它不会让你忘记前进的步伐；逆境的时候，它也不会让你坠入深渊之中。无论在什么时候，这种品质都显得非常可贵！帮助他人会使你感到世间无穷的快乐！所以我应该加倍懂得珍惜与感恩今天的幸福生活，牢记莎拉那淳朴、善良、坚毅、勇敢的高贵品质来激励我的生活、学习！

篇二：读《小公主》有感

读《小公主》有感

前不久，我阅读了《小公主》一书。读完后，我的心久久不能平静。我仿佛看到了“小公主”萨拉那高大的形象，同时，我也折服于她的坚强，为她的善良感动。

这个故事主要讲述的是：一开始，我们的小主人公——萨拉·库尔，是一位英国上慰军官的女儿，拥有无数令同龄女孩羡慕的华丽的服饰和华贵的出身，以及一口流利的法语，宛如一位光彩照人的公主。然而，父亲突然的去世改变了这一切，将萨拉推入了绝望的深渊。在冷血校长的安排下，她从原来的公主瞬间变成了一个佣人，甚至屡屡流落街头。可尽管这样，她的举止却始终像个小公主，依然坚持着自己的公主梦，微笑着面对一切。或许是她的坚强与善良打动了上帝，终于，幸福重新来临，萨拉又变回了昔日的那个公主。

当我读到萨拉得知父亲因热病而去世时，我真为萨拉感到伤心。是啊，本就没有妈妈的萨拉，现在又失去了父亲，生活无依无靠，在今往后的日子里，她该会是多么的孤独，多么地无助呀！我原以为萨拉会哭，会哭得撕心裂肺，可出乎我的意料，萨拉没哭，一滴眼泪都没掉，她是那样的坚强，我想象不到，她那幼小的心灵是如何承受这巨大的伤痛的。

当我读到萨拉被繁忙的工作压得透不气来时，我真为萨拉感到心痛。她还那么小，那么年幼，就要做那么多的工，干那么多的活，没有爸爸妈妈的疼爱，没有老师同学的关心，只有劳累和别人的嘲讽。可尽管如此，她还是毫不介意，微笑着面对这一切。尽管很受伤，尽管很想哭，可是想要成为一个公主，学会坚强不是最起码的吗？

成为一个令世人瞩目，光彩照人的公主，是千千万万女孩心中的梦想。那么，请像萨拉一样：失望时，保持平静的心态，充满希望；生气时，要懂得忍让，控制好情绪；开心时，要学会与他人分享自己的快乐；在艰难的处境，也要笑对人生，坚持心中的信念?? 比起萨拉，我可幸福多了。我就是爸爸妈妈的掌上明珠，是奶奶的心肝宝贝，捧在手里怕摔了，含在嘴里又怕化了，就这么被宠着、惯着、护着、疼着，面我却“身在福中不知福”，只要爸妈做了一点我不称心的事，我就会生气，天真的以为他们不爱我，便和他们拌嘴、冷战。那时候的我，是多么的懵懂，不懂得珍惜眼前的幸福。

在萨拉的身上，还有一样东西值得我学习，那便是她那坚强的品格。我的爷爷在我三岁时去世了，在后来的几年里，每每想到爷爷，我就会趴在枕头上哭，哭得稀里哗啦的，枕头都被我的泪水浸湿了。每一天，我都沉浸在眼泪和悲痛之中，脑袋里全是爷爷对我的好：每天上学，爷爷都会给我塞点好吃的；放学了，是爷爷那双厚实而温暖的手牵着我走过一个个路口，穿过一条条小巷；每个周末，无论有多忙，爷爷都会抽出时间陪我玩，给我讲故事??每当想到这些，我的眼泪就像潮水般止不住地涌出来，直到后来，我看到了《小公主》这本书，认识了萨拉。萨拉的坚强震憾了我，在同样的处境中，为什么萨拉能够在逆境中奋起，寻找希望，而我却如此颓废。于是，我学会了在哭的时候擦干眼泪，告诉自己：“不要哭，微笑着面对一切，就能看到雨后彩虹！”

如果说每个人的心中都有一个公主，那么萨拉，便是我心中永远的公主。

篇三：读《小公主》有感

读《小公主》有感

在暑假中,我看完了一本书,这本书的名字为《小公主》。读了这本书,我受益匪浅。

《小公主》这本书是美国的著名女作家-----伯内特夫人的杰作。这个故事的主人公是一个叫莎拉.克鲁的小女孩,她是一个富有的军官的女儿。莎拉在七岁的时候被父亲送往伦敦上学,莎拉十分聪明,想象力也很丰富,常常把自己想到的编成故事,讲给同学们听。莎拉具有崇高的风度和仁慈的性格,经常帮助和保护被大同学欺负的小同学,同学们对她像女王般的尊敬。可好景不长,莎拉的父亲因事业失败,得了热病离开了人世,原本是个千金大小姐的莎拉变成了一个一无分文的下人。但莎拉勇敢地面对,并依旧保持着高傲的风度。终于,几年后,父亲的事业成功,她成为了一个真正的小公主。

读了这本书,我明白了一个道理:面对困难不要害怕,而是要勇敢,自信地面对,要相信奇迹。主人公莎拉.克鲁让我想起了自己。以前,我是个贪玩,怕苦的孩子,每天只肯完成老师布置的作业,当妈妈拿着几张练习纸箱我走来,我就会装出一脸哭相,对妈妈说:“妈妈,这也太多了吧!”现在想起来,这根本不能跟莎拉相提并论。

“面对困难不能退缩。”这就是莎拉.克鲁告诉我的道理。.篇四：读《小公主》有感 读《小公主》有感

蒋彬彬

我想世界上每个女孩都渴望自己是个小公主。可是，你认真想过没有，怎样才能成为小公主？我小时候认为：小公主每天必须打扮的很漂亮，而且想干什么就干什么。

可是，今时不同往日，因为今天我读了《小公主》这本书，这本书主要讲述了这样一个故事：主人公莎拉·克鲁在很小时，母亲就去世了。正因如此，她的爸爸克鲁上尉十分疼爱她，在莎拉十岁那年，拉尔夫（莎拉的爸爸）把莎拉送到明钦小姐的女子寄宿学校。明钦小姐是个利欲熏心的女人，自从听说克鲁上尉愿意在女儿身上花费大量的金钱，莎拉一来，明钦小姐对她百般讨好和奉承。因为她知道：这孩子将来会继承克鲁上尉偌大的家产。莎拉是一个古怪的小姑娘，她喜欢假定和遐想，但同时，她又是一个非常喜欢读书和坚强善良的小姑娘。她在明钦小姐的女子学校过了四年的时间，结交了许多朋友，其中最忠实的是：洛蒂、贝基和埃芒加德。

好景不长，厄运突然降临在了这个刚刚12岁的小女孩身上。在莎拉12岁生日时，克鲁上尉的律师巴罗先生告诉了明钦小姐一个不好的消息：克鲁上尉和他的朋友因“钻石矿”而破产（克鲁上尉和他的朋友在一块曾经有人挖到钻石的地里挖钻石，结果暂且没挖到钻石，而且他俩没钱投资，就破产了），那位朋友逃走了，克鲁上尉也因“丛林热”加上受不了打击去世了。明钦小姐发觉自己亏本了，因

为她在莎拉身上花了几百英镑，而莎拉的爸爸除了上一次付款之外，一直是明钦小姐在付钱。于是，莎拉在一夜之间从“小公主”变成了“仆人”，莎拉换上了寒酸的破衣服，住进了有许多老鼠的阁楼。阁楼里只有一张破床和一些破旧不堪的的床单、被子等东西。莎拉每天要教年幼的孩子的功课，上街买东西、做家务、忍受别人的辱骂......有时回来晚了或做错事不是挨打就是挨骂，或是不给吃饭。尽管如此，莎拉仍然很乐观很善良，她把自己当做一个巴士底狱的囚犯。在她挨饿受冻时，捡到了一个四便士的硬币，但是，她并没有占为己有，而是去问别人有没有丢失，在她实在找不到丢失硬币的人时，才用四便士去买了一个一便士的面包，女工很慈祥，给她六个面包，而莎拉却把五个面包给了一个乞儿，其实这时莎拉已经非常饿了。

与此同时，莎拉父亲的朋友也在找她，终于，找到了莎拉，原来这个朋友后来在“钻石矿”中找到许多钻石，因此，莎拉父亲财产涨了很多倍，于是莎拉离开了女子学校，贝基给莎拉做了女仆，莎拉有了财产后，做了很多慈善事业，而明钦小姐的女子学校也倒闭了（因为大家都知道了莎拉的故事）。

读《小公主》使我深有感触：其实想做一个小公主不一定每天打扮的很漂亮，也不一定每天想做什么就做什么，只要拥有一颗善良的心，那么你就是个真正的小公主！

第四篇：读《昆虫记》有感(500字)作文

精选作文:读《昆虫记》有感(500字)作文

看了《昆虫记》后，我才知道原来昆虫世界有这么多奥秘：蝉在地下待四年才能钻出地面，蟋蟀善于建窝、管理窝巢；蜘蛛很会织网、捉虫子；螳螂用心理战术让对方害怕&&这本书让我们身临其境一般，足不出户就能感到昆虫世界的奇妙。

当我看《昆虫记》时，一看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络&&一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了科学精神及其博大精深的内涵。但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。

有一次语文老师让我们回家背课文，那天作业不多，但是我却磨蹭了好长时间，到了10点钟才写完，我刚准备上床睡觉，但是被妈妈叫我背课文。我根本不会背，妈妈就让我重新背。我认为差不多就可以了，就去睡觉，结果第二天起来就只记得几个字，被老师批评了。现在读了这本书，我一定要向法布尔学习，要有认真严谨的想学习态度。

我佩服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的细微观察。我觉得无论是谁，阅读一下《昆虫记》，一定会喜欢上它的。初一:杨牧云 篇一：读《昆虫记》后有感

读《昆虫记》后有感

最近我读了一本名叫《昆虫记》的书，读了之后。这本书使我了解了一些关于昆虫的知识，同时也让我了解更多昆虫，例如在草地上行走从来都不会迷路的蚂蚁、会做出祈祷样子的螳螂、会处理垃圾的蜣螂、在黎明脱壳的蝉。。。这些奇妙而有趣的小昆虫让我们了解了大自然的奇妙.我之所以喜欢《昆虫记》，是因为法布尔用他那精美的语言把我们引领到一个多姿多彩的昆虫世界之中让我们了解了各种千奇百怪的昆虫。哪些具体而详细的文字让我们明白了昆虫世界中的各种奇妙的昆虫，无论是弱小的昆虫，还是那些身披铠甲、具有致命毒液、还有那双巨大的螯钳的强大昆虫，都在法布尔的《昆虫记》中出现。是法布尔的《昆虫记》让我们知道了昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡。还让我们了解了昆虫们的各种各样的生存技能和他们拥有的独特本领，正是他们自身所进化出来的器官和能使他们不论在任何环境下也都能生存的身体，让他们让他们得以生存在大自然之中，无论是多么恶劣和危险的环境下他们也都能生存。正是法布尔给我们了解昆虫世界的神奇，让我们仿佛置身于现场一样。这就是我喜欢法布尔的《昆虫记》的原因。

接下来我在法布尔的《昆虫记》中，还知道有些昆虫还是天生的工程师，例如蜘蛛织网即使没有圆规、尺子之类的工具也能编织出十分规范的蛛网，这些事情在我们人类中，是没有一个工程师能与此所 能与其相互媲美的，但是由于我们人类随意的污染环境导致这些美丽

的昆虫们逐渐死亡，如果我们继续污染环境那么这些与我们一起生活在大自然中的昆虫们，他们将会消失在大自然中，随之其他生物也会消失最终灭绝的将会是我们人类。

我崇拜法布尔，因为当我在阅读《昆虫记》的时候，我仿佛就能看到法布尔在不顾危险捕捉黄蜂，十分细致的观察毛毛虫我被他大胆的假设谨慎的实验反复琢磨实验的步骤，他不会因为一次实验的失败就会放弃调查，反而会更加仔细的重新收集数据，并且会总结上次实验失败的原因之后再次进行实验直到实验成功，正是因为法布尔他那坚持不懈、百折不饶、勇于探索真理的科学精神才使他经过曲折才能最终写出《昆虫记》这本书。

读完《昆虫记》这本书,我仿佛开阔了眼界。我感叹法布尔为探索大自然所付出的精神让我们了解了更多的昆虫，法布尔用细致的语言替我们勾勒出昆虫世界,那般魔幻般的景象替我们打开了通往昆虫

世界的大门。

篇二：读《昆虫记》有感

读《昆虫记》有感

作者 四年级 梁正枝

指导教师 黎光辉

暑假，我读名叫《昆虫记》这本书，不仅让我开阔了视野，还让我学到了课本上所没有的知识，在我心里收获很大。《昆虫记》是本科普书，作者法布尔向我们介绍了在人们眼里看起来很渺小的昆虫。我读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧！以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。在法布尔的眼里，昆虫也是有情感的，它们的世界与人类世界是平等的，也有着自己的自信、尊严和自强。书里描绘了昆虫们有趣的生活，瞧，萤火虫捕食：“萤火虫不慌不忙，有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解一下扭的效果如何。”蟋蟀的歌声：“这时它的鞘翅发出‘利利利’ 的柔和的颤声，圆浑、响亮，富有节奏感。整个春天都是这样唱着，从不间断。”我看了，忍不住笑了起来，可有趣了！

还有些在人们眼里不起眼，甚至有些讨厌的昆虫，也教会了我很多知识，成了我的老师。蝎子，教会了我遇到困难我们不应该乱了手脚，应该积极地想办法去对付它；蜘蛛，教会了我做任何事都要细心、认真；教会了我做人要热情，要知道，快乐别人，就等于快乐自己呀！

读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧！完成法布尔还没完成的事。这个暑假我读了这本书，感觉受益匪浅啊!

第五篇：读《行路难》有感(500字)作文

精选作文:读《行路难》有感(500字)作文

培根曾经说过读史使人明智，读诗使人灵秀&&而我认为读史诗使人感慨，感慨那段历史，感慨那个作诗的人，感慨那首诗。

一直喜欢李白，喜欢他那独有的洒脱与难以琢磨的飘逸，也一直把他看作仙人，认为他只有那不落凡世的傲气与才情。不曾想仕途的挫折也会影响了他，仙人也会烦恼！

那是天宝三年（公元744年）李白因小人谗言被唐玄宗免去翰林官职，愤然离开京城长安时写的，那时他的心中定有不平：光明磊落才是君子所为，背后中伤算什么？他的心定有悲愤：我的才华为什么无人发现？朝中为什么多是小人把权？我用才华铺就的路为什么尽是坎坷？他的心中也定有烦恼：我的价值什么时候才能实现？我注定只能孤芳自赏吗？于是他愤然落笔：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？

悲愤过、不平过、烦恼过，他仍是开朗：今天我享受着金樽美酒、玉盘珍羞；明天我将长风破浪，扬帆起航！

读过了诗，我心中亦是慨叹：李白是仙人亦是人，他可以独自对酒当歌感受人世几何但亦要感受举杯消愁愁更愁。每个人也是这样，生命中有难以忘怀的快乐，也难免刻骨断肠的悲伤。人生漫漫，有失有得。

夜深，人静，笔停。

长叹

太白诗人，你虽以长睡千年，但你的精神仍然千古传颂，以上只是我对千年之前您生活的领会，您看，给个高分，可否？初一:星晴 篇一：读《行路难》有感

读《行路难》有感

前天，妈妈向我推荐她正在看的《唐诗鉴赏辞典》，其中有一首李白的《行路难》乐观高昂的情怀深深地心音了我，让我不由自主地陶醉其中。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”

描写的是使人感叹人生道路的艰难，展望前程只觉得前路崎岖，歧途甚多需要走的路究竟在那里呢？诗人的复杂情志在矛盾中再一次回旋，然而生性倔强又自信的李白是一位不气馁，不放弃的强者，他笔锋一转：“长风破浪终有时，直挂云帆济沧海。”写出了充满信心与展望的豪句。他相信尽管前面的人生之路障碍重重，但是相信自己有一天会像刘宋时宗悫所说的那样，绕上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

从这短短的两句词里，他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷。这首七言行虽然算是短篇，但他跳荡纵横，具有长篇的气势格局。诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍馐”让人感就似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情薄涛的强烈冲击。使人心理上的失望与希望，抑郁与追求，急速变化与交替。境界顿开写出了高昂乐观的曲调，使人相信，至极的理想抱负，总有实现的一天。通过这样层层叠叠的感情变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实，对世人的宏大理想抱负的阻截，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷与不平。同时又突出表现了诗人的倔强自信，和他对理想的执着追求，展示了诗人力图

从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

从这首诗中我学习了一种永不放弃积极追求自己的理想与抱负的乐观主义精神。在以后的成长道路中我会以李白榜样，积极进取，永不言败。

篇二：《行路难》读后感

《行路难》读后感

李白的诗，多是含有浪漫主义的诗风。可这篇行路难，却是描写了世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。

这篇诗，乃是诗人在遭受谗毁，初离长安南下时写的一组诗（共三首）中的篇三：以《行路难》为例谈古诗教学的几点思考

艾略特说：诗歌代表着一个民族最精细的感受和智慧。古诗是中华浩瀚文化星空中璀璨夺目的一颗明珠，是中国古代思想文化与汉语言特点最完善美的结合，是中华民族精神气质最精彩的呈现。中国历来就有“诗教”的传统，但不可否认，古诗词一直以来都是语文教学的难点。那么，其有效教学的“路径”到底何在呢？听完王老师的《行路难》，结合平时古诗教学的感悟，我来谈谈古诗词教学的几点思考：

一、兴趣，方法

古诗词教学首先在于激发兴趣，授予方法。听到王老师说带领学生读唐诗诵唐诗，并有唐诗研读的兴趣课堂时，不禁感到敬佩。孔子说：不读诗，无以言。王老师该是实践“诗教”传统的守望者。

诗歌的特点是高度简洁凝练，因而它的语言更是高度个性化。在诗词的品味中，要善于寻找最明亮的那颗珍珠。或是精炼传神的精彩处，或是揭示主旨的关键处。“立片言以居要，乃一篇之警策”，此即诗眼也。它是诗中最凝练、最精神、最准确地传达主旨的字句，最理清诗词脉络的盘节，是掌握诗歌各部分相互联系的关键。如王老师破题解析《行路难》中的“难”，以此成为解析诗歌的出发点，解读出“不难――难――更难――不难”四个层次。可谓高屋建瓴，理解深刻。学生抓住诗眼或是文章的关键字句，就可以带动全篇，完成对诗作的欣赏。因此抓住诗眼解读古诗词，是带领学生走出诗词“精神迷宫”的重要方法。

我在教学中带学生学陈与义的《登岳阳楼》，抓一个“悲”字；学杜甫《春望》，抓一个“望”字；学柳宗元的《江雪》，抓一个“独”字。由关键字词形成教学主题，抓一字而击中诗歌的要害。教师倘能长期坚持下来，学生解读诗歌能力便能更上一层楼了。

此外，该课还运用了比较、换字、想象等方法解读诗歌。可谓精彩。

二、勾连，积累

勾连，就是对于相关诗句、篇目的联想和类比。其目的就是积累。使得学生对古诗词的学习就像滚雪球一样，越滚越大。

教师引用李白的“仰天大笑出门去”，非常形象地展现了李白离开家乡远赴长安的情景。为理解诗歌的

“那句诗最有感觉，最有自信？”这一处的朗读解决的是诗歌的字音和节奏。它是全诗教学的铺垫。同时，又在课堂伊始给学生于暗示，展示自己最自信的朗读，给学生带来学习上的成就感。

“黄河之水天上来，太行之山八百里，前路尽是阻碍，诗歌用什么词语来表现？” 学生说：“冰、雪。”

“给人什么感觉？”

学生说：“严酷的感觉。”“李白很孤独，很凄凉。”“不被人了解的孤独??”

由此，请学生朗读李白的艰难，可谓水到渠成。我曾经在教学《登岳阳楼》时，让学生分三个层次的品读感悟，读准字音，读出节奏，读出画面，读出情感。读着读着，诗歌的画面出来。学生说：“我仿佛看到了一位落寞的诗人。”读着读着，情感出来了。

诵读和品味是相辅相成的。诵读推进品味的深度，品味提升诵读的水平。诵读显性在外，品味隐形在内。可以说语文教学就是在诵读和品味之间培养学生的语感，提高阅读能力的。

四、再现，感悟

人们常说：诗歌是诗人个人情绪的瞬间爆发，这个爆发可能有一个具体的时间地点。因此，学会将心比心，学会经验对接，再现生活中的情感经验，与诗歌中的情感经验进行比较，形成共鸣，转化为自己的情感内存。这是古诗词教学的重点。

有再现，才有对比；有对比，才有感悟。

“如果你是李白，你想走一条怎样的路？”

学生说：投靠高力士?? 学生说：坚持正义?? 学生说：回到家乡，坚持走自己的路?? 我觉得这一个环节设计的特别好，它呈现了学生的想法，对比了李白的选择。最后才能让学生感悟到李白对理想追求的坚定。由文及人，由人及己。正是其巧妙之处啊！至于很多人谈论到的对诗歌中李白形象的理解未免“高大全”了。说学生理解的“坚强勇敢的”、“追求梦想的”、“信心十足的”等等，未免有贴标签的嫌疑。那么，我们要问：不这样贴，你又想怎么贴呢？难道学习李白的“借酒消愁”、“散发弄扁舟”？关键在于，课堂是否呈现了读悟的过程。既然充分考虑了这个过程，何必为是否贴上了一个“高大全”的标签而耿耿于怀呢？教学还是正面引导的好，至于说学生长大后，对诗歌又有怎样的解读，只能按他们以后的个人人生经历的不同而定了。

兴趣与方法，勾连与积累，诵读与品味，再现与感悟，是古诗词教学的重要方法。四者紧密相连，兴趣是前提，方法是保障，勾连积累诵读品味再现感悟，则是带领学生品读诗歌，走进诗人内心的途径。总的说来，这是一堂好课。至于课上存在着的些许问题：如阙银杏老师提到的“慢一点”，“味道不够”等等的问题。我们倒可以抱着“慢慢看，欣赏啊”的态度，且看王老师“诗教”的效果，且看中学语文更加关注“诗教”的效果。

篇四：行路难赏析 行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

注解

１、珍馐：名贵的菜肴。

２、垂钓坐溪上：传说吕尚未遇周文王时，曾在溪（今陕西宝鸡市东南）垂钓。

３、乘舟梦日边：传说伊尹见汤以前，梦乘舟过日月之边。合用这两句典故，是比喻人生遇合无常，多出于偶然。

译文

金杯里装的名酒，每斗要价十千；

玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。

胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；

拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；

要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；

又象伊尹做梦，他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难，多么艰难；

眼前歧路这么多，我该向北向南？

相信总有一天，能乘长风破万里浪；

高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

赏析

行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。

全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。

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