珍爱生命慎防溺水作文（通用）[范文大全]

第一篇：珍爱生命慎防溺水作文（通用）

珍爱生命慎防溺水作文（通用6篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的珍爱生命慎防溺水作文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

7月5日，跟随小记者团来到了市图书馆二楼，参加北海晚报举行的防溺水培训专场课程。

课程开始，老师给我们播放了防溺水的宣传片，讲了学生防溺水六不准的内容，第一，不准私自下水游泳；第二，不准擅自与他人结伴游泳；第三，不准在无家长或老师带队情况下游泳；第四，不准到不熟悉的水域游泳；第五，不准到无安全设施无救护人员水域游泳；第六，不准不会水性的学生擅自下水施救。老师还给我们讲了几个溺水的例子，在北海，每年都有旅游客在金滩游泳，那个位置是不能游泳的，看起来水面平静，实际上非常多坑，很多人不幸发生了溺水身亡的悲剧。老师说她看到了这些事后感觉很是心疼，一整晚都睡不着，我听了也觉得很是心疼和害怕。老师说即使在正规的游泳池，如果不注意，也会出现溺水事故，游泳馆就曾经发生了儿童溺水事故。

接下来老师给我们讲解了怎么做心肺复苏和人工呼吸。心肺复苏要用手连续按压三十次，人工呼吸做两次。课堂上，老师还让我们大家到讲台模拟怎样做人工呼吸和心肺复苏，还教我们怎样包扎受伤的头部和胸部。

这一次培训活动让我认识到了防溺水的重要性，也学会了很多急救知识！珍惜生命，远离危险，安全是大事，防溺水六不准一定要在心中记牢。

夏季，是溺水事故的高发期。为切实加强安全教育，防止发生溺水伤亡事件，6月15日下午的校课，我们凤小604班组织同学们开展以“珍爱生命，预防溺水”为主题的自护自救活动。

班主任吴老师为同学们做了切实提高同学们的安全意识的课件。讲述了我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，讲解了溺水自救、他救的注意事项，并以实际操作引导学生掌握一定的救护方法，并以典型的案例警示和教育同学们不能下水，游泳必须到规定的场所，由家长带领。活动使每一个同学在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。

此外，班主任吴老师利用校训平台与家长联系沟通，要求家长重视对孩子进行防溺水、交通安全、防火防电、饮食卫生等安全教育工作，提高同学各方面的安全意识。

我们相信，通过家校的共同努力，我们定能安然度暑期，健康成长。

夏天即将来临，学校组织我们，学习了防溺水视频，让我们学到了很多知识。

在这个季节里有很多小孩子或大人都觉得天气炎热了到小溪里、水库里、水沟里游泳，这些地方是非常危险的。只要我们看到禁止游泳的标志牌就不能游泳，以防溺水。

如果我们要想游泳必须有家长的帮助下，不能独自一人在河边玩耍，不能去深水区游泳，游泳前要做准备活动，以防抽筋，当我们溺水时不要慌张一定要向四周呼救，放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧示，等侍救援，身体下沉时，可将手掌向下压，如果在水中突然有人抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如果周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条脚，用手将脚趾向上板，以解除抽筋，我们要劳记这些知识。

珍惜生命以防溺水让我们时刻劳记，生命是无价之宝，生命，只能在人生的经历中独一无二，让我们热爱生命，让溺水远离大家吧！

溺水事故一出现，一条年轻的生命就此消失。听到这样的消息，我们一下子蒙了。我们在惋惜的同时，有没有反思自己的行为呢！

老师向我们讲解的到河里游泳的危险性，我们是否记住了呢！有的同学找种种借口，比如“是其他同学叫我去的，我自己并不想去”。但是，我认为这不是理由，因为一旦发生危险，任何借口也不会拯救你的生命！

我们要用实际行动来保护自己和他人的生命安全，从自身做起。如果其他同学邀请你去河里游泳，应该立即阻止他，如果阻止不成功，可以通知他的家长或者老师。如果遇到他人落到水中，应该立即叫大人帮忙，不要擅自下水救人，以防自己发生危险。冬季河水结冰，但有的冰层较薄，不能擅自上去溜冰，如果喜欢溜冰，可以到溜冰场。

同学们，生命只有一次，让我们珍惜吧！不要擅自去河里游泳，让生命更加精彩！

炎炎夏日即将来临，大地到处都冒着暑气，怎么才能降低这恼人的温度呢?人们可能都会说，最好的`办法莫过于游泳了。是呀,夏日里游泳既可以锻炼身体，又可以消暑，当然是个不错的选择。但很多人却忽视了游泳潜在的危险性。每一年，不知有多少人因为游泳而失去了生命。远的不说，就说说我自己吧，就曾亲身经历过可怕的溺水。

那是前几年的夏天，天气很闷热，我吃过午饭便和两个小伙伴约好去游泳馆游泳。中午时段，游泳池里没什么人。我们游得可高兴了。可没过一会儿，我的腿突然抽筋了，僵硬的身体一个劲儿往下沉。惊慌失措的我想张嘴大哭大叫，但汹涌的水却趁机堵住了我的鼻腔口腔。在又一次露出头来的一刹那，我听到自己惊恐得变了调的声音——“救命啊！”同行的两个小伙伴一个被吓呆了，另一个愣了半晌才回过神来仓皇爬上岸去喊人。可怜的我就更不用说了，双手不停地在水里扑腾着，乱推乱踢乱刨，像条缺氧的鱼，想全力跃出水面透气。可刚露出头，又往下沉……就在我以为自己必死无疑的时候，一只大手拖起了我的身体。原来是游泳馆的管理员听到呼救声，及时赶到把我救了上来。回到岸上的我大口大口地喘着气，全身不停地发抖。就差那么几秒钟，我与死神擦身而过。

这件事给了我深刻的教训，至今想起仍觉得后怕。在这里，我提醒大家：小学生游泳一定要在家长的陪同下前往，不会游泳的千万不要下水；特别不能到水深水冷的地方，如鱼塘、水库等地方去游泳。应尽量选择配有专业的救生员的正规游泳馆，在发生突发事件时，我们的生命才能得到更多的保障。不管怎么样，每个人的生命都只有一次，请大家珍爱自己的生命，谨防溺水！

纵观古今，横看万物，人世间的一切最宝贵的没有什么比得过生命，如果一个人连生命都没有那还谈什么其他的呢?所以我们要珍惜生命，预防溺水。

烈日炎炎的夏天。有一名叫王建的中学生与伙伴相约来到村口的一条小河里游泳。当他们就要出发时发现邻居家的小孩张松正在地上独自玩耍，张松看见王建他们要出去游泳，便苦苦哀求带他去，王建想了想，便带着张松去了。到了小河边，王建让张松坐在一旁看着，自己就与同伴跳入水中，开始了游泳比赛，这时张松脱下鞋玩起水来，谁知一不留神掉入了水中，王建等人见了便去救他，由于没有掌握救人的方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。就这样，六条生命消失了。

这个真实的故事告诉我们应该多学一些有关防溺水的知识。如：下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全;跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全;在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。只有这样才能珍惜生命，才能预防溺水。

同学们，请珍惜我们的生命吧!生命需要我们的呵护。只有珍惜生命，才能不让生命白白流失。

第二篇：珍爱生命防溺水

珍爱生命，远离危险 ——防溺水安全教育教学设计

浙江省衢州市柯城区花园小学

童菊芬

教学内容：学习游泳安全知识，学习防溺水的基本安全常识，培养有关防范力。教学目标：

情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标：自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结： 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

《防溺水安全教育》教学实录

内容提要

《防溺水安全教育》的教学设计，主要针对我校特殊的地理位置及本地人的习惯，以及近几年全国陆续发生的中小学生溺水事件进行的安全教育。教学设计将知识介绍和演示文稿相结合，融知识性、趣味性和生动性于一体，教育学生认识游泳的原则，在游泳时发生意外如何自救及救助他人，并且通过一些血淋淋的事实，教育学生珍惜生命，爱护生命。

关键词

安全

防溺水

教育

游泳

抽筋

自救

生命意识

平安

正文

教学背景：

我校地处钱江支流乌溪江畔，当地人喜欢喜欢到河边玩耍或嬉戏，也喜欢下河游泳，学生也不例外。为了避免发生学生溺水（尤其是在校学生）事件发生，有必要进行防溺水安全教育。

教学对象：全校学生 教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵及失去生命后对父母和亲人造成的痛苦。

2、使学生树立珍爱生命的意识，掌握常规的自救的方法。

教学重难点：

重点：游泳遵循的原则及常规的自救方法 难点：生命意识的培养及树立 教学过程：

一、激情导入

1、聚焦悲惨案例：

教师讲述2009年9月我校一名一年级新生不幸溺水身亡、10月我校再次发生一名二年级学生不幸溺水身亡的惨痛故事。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，两个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学们继续观看下面的情景（教师演示少年溺水后父母及亲人痛苦的图片（PPT）,然后与同学谈谈你的看法。

2、据教育部等单位对北京、上海等

10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看一组2004年溺水事故数据。6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡

7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生还

3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育

二、强调守则

1、过渡：在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有关数据统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（教师PPT演示）

(1)未经家长、老师同意不去；(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去

三、探讨原因

1、溺水原因主要有哪几种？

2、学生分小组探讨。

3、小组代表回答后归纳：（教师PPT演示）

（1）不会游泳；

（2）游泳时间过长，疲劳过度；

（3）在水中突发病尤其是心脏病；

（4）盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

2、指名学生回答后归纳：

（1）应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

（2）凡是到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

（3）要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

（4）小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

3、游泳中的紧急情况及自救。

（1）抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

一般处理办法：

如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”

(2)溺水

发现溺水者如何将其救上岸?

方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。

特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

(3)积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

3、教师PPT演示救助溺水者的方法。

五、强化安全意识<>

教学内容: 防溺水安全教育

教学目的:

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、老师谈话引入

同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是一年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期××学校在周末，几名学生到村子北头河边玩球，有一名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3.说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

教学内容：

学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。教学目标：

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。教学重难点：

重点：溺水安全自救与预防措施。难点：溺水安全自救方法的指导。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学形式：多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严重溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。

二、新课教学

1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0～14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0～14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。

2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的原因以及溺水后会出现的一些常见症状。

3、让学生分组讨论当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。

4、让学生分组讨论作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。

5、教师作简要总结，巩固学习成果。

教 学 实 录

一、导入新课

【新闻回放】7月10日上午，遵义县龙坑镇八里小学4名学生在领成绩单回家的路上失踪。11日，在该镇苏池村枫香坪组农田排水沟内发现了失踪学生的尸体。据附近村民介绍，由于持续暴雨，该排水沟积水深度超过1.5米。4名学生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水沟。死者最大年龄12岁，最小8岁，三女一男。

（师）听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

（小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：防溺水安全教育）。

二、新课教学

（一）溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示去年8月27日，遵义市红花岗区狮子桥下湘江河段发生一起4人溺水事故，造成1死三伤。去年9月，黄龙镇两个10多岁的学生结伴下塘游泳，不想这一去竟成永别。此外周边地区未造成人员死亡的儿童溺水现象经常出现。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

【幻灯片展示溺水原因】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因 【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（2）如何开展岸上急救 【幻灯图片展示】

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

（五）预防措施

（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

（六）倡议书 【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!

四、板书设计（略）

教学反思

此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

第三篇：珍爱生命，预防溺水

珍爱生命，预防溺水

夏季来临，为全面提高未成年人思想道德和法律素质，增强青少年法律意识和依法办事的能力，维护青少年合法权益，进一步提高青少年的防溺水安全意识和自护自救能力，营造齐抓共管的社会氛围，6月14日上午，荥阳市综治办、共青团荥阳市委、荥阳市教体局联合荥阳红十字会在荥阳市龙门实验学校举行“平安法治校园”暨预防未成年人溺亡集中宣传服务活动。本次活动的主题是“守护青春，预防溺水”。出席活动的领导有共青团荥阳市委记朱柯鑫、荥阳市教体局副局长楚万顺、共青团荥阳市委副书记田苗、共青团荥阳市委副书记晋晓燕、荥阳红十字会会长张伟、荥阳市龙门实验学校校长王西政。各乡镇（街道）中心校、市直各中学、中职、各直属学校团委书记和龙门实验学校部分师生参加了本次活动。

法制观念、法治素质是青少年全面发展的重要组成部分，让青少年树立法制观念，增强法制意识是青少年健康成长的重要保证；珍爱生命、关注安全是青少年工作的重中之重，为学生提供安全的学习生活环境，保障每一位学生的身心健康是学校平安建设的重要出发点和落脚点。在活动中，荥阳市教体局副局长楚万顺深刻地阐述了学校安全工作的重要性和必要性，对做好学校安全教育工作尤其是夏季防溺水工作做了全面重要的部署。他希望广大青少年学生要认真学习法律知识，不断增强法制观念，要学法、懂法、守法、用法，更要努力学习自护自救知识，时刻绷紧安全这根弦，提升自我保护意识和能力，珍爱宝贵的生命，守护好美好的青春！

“青春是宝贵的，生命是不会重复的，让我们学会关爱自己的生命，学会自我保护，学会生存，让我们积极行动起来，严防溺水、珍爱生命，让我们的生命之花开得更加灿烂！”来自荥阳市龙门实验学校的学生代表宋舒扬做了饱含深情的发言，随后，龙门实验学校团委书记许青松作为青年志愿者代表宣读了“守护青春，预防溺亡”的倡议书。

未成年人是祖国的未来和希望，关爱未成年人生命是各部门和全社会义不容辞的责任。平安法治校园和预防未成年人溺亡专项治理工作是一项民心工程、德政工程，是增强人民群众获得感、幸福感的重要基础性工作。在活动现场，荥阳市红十字会的讲师结合典型案例，面对面为大家进行了别开生面、实用有趣的法制讲座并在现场设置模拟场景，仔细讲解和演示了对溺水者施救、心肺复苏的方法，同学们纷纷参与互动，极大提升了自护自救能力。

未成年人的生命安全关系着社会的和谐稳定，关系着千万家庭的幸福安康。为青少年创造平安和谐的学习环境，同时引导青少年学会应急救护知识，这是社会各界的共同的责任和心愿。共青团荥阳市委书记朱柯鑫表示：“我们将共同努力，广泛动员社会各界关心、关爱未成年人生命安全，进一步形成各部门齐抓共管、通力协作的工作格局，团结带领全市团员青年，为全面融入郑州国家中心城市建设，打造郑西新城、建设和美荥阳作出新的更大贡献！”

第四篇：珍爱生命 预防溺水

“珍爱生命，预防溺水”主题班会教案

授课班级：五（2）班

教学内容：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

重点：溺水安全自救与预防措施。难点：溺水安全自救方法的指导。

班会形式：讨论、交流、情景剧表演等形式。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。教学过程：

一、认识溺水多危险

1、新闻导入，揭示主。

师：现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请看视频新闻。

【视频新闻回放】《韶关市始兴县3名小学生溺水事件》、《韶关南雄市4名小学生溺水事件》和《韶关市乳源瑶族自治县五小学女生溺水事件》。

师：以上三例溺水事件都发生在我市，离我们是那么的近。看了这些报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个鲜活生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

生：讨论、发表自己的看。

师小结：生命只有一次，每个人，都应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，预防溺水”的安全教育。

2、学生汇报：收集到的2013年上半年全国部分学生溺水事故案例。

A、2013年6月26日13时许，南昌市红谷滩新区生米镇文青村发生一起悲剧。3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡。由于当时没有人路过，直到一位5岁的小男孩浮出水面才被发现。

B、2013年5月14日绵阳一天发生两起小孩溺水事故。C、2013年5月12日14时许，信阳固始县沙河铺乡七一大桥附近发生四名儿童溺水死亡事件。当天下午，该乡相邻村街的五名儿童从家中到附近的史河边游玩时不慎落入河中，其中一名儿童许某被路过的行人救起，其余四人则不幸溺水身亡。

D、2013年5月12日下午，东兴区中山乡4名少年下河游泳时溺水身亡，年龄最大的14岁，最小的12岁。据了解，溺亡的4个孩子两人在读小学六年级，两人在读初中。

E、2013年05月11日，广东省惠州市，博罗县罗阳镇发生一起5名中学生先后落水失踪意外事故。5月11日上午8时许，博罗县罗阳一中张某、李某、胡某等8名学生相约到东江边沙滩烧烤。11时许，1名学生疑误踩江边石砂滑入水中，4名学生在施救过程中全部落水失踪，其余3名学生立即报警。

F、2013年5月5日下午2点左右，汉川市分水镇小学六年级学生陈某与几名同学相约到汉江边玩沙，陈某在江边淌水时不慎滑入深水中失踪，几名同学施救未果。

G、2013年5月4号中午，汉川市华严农场明德小学六年级学生杨某与同学一行8人到汉江边玩耍，杨某跳到河里抓鱼时不幸溺亡。

H、2013年4月27日下午4点左右，汉川市湾潭乡三红小学四年级学生岳某放学后，与另外4名同学相约到同学张某家做作业和看电视，下午5点左右，岳某与4名同学到汉江里游泳，岳某不慎进入深水区后失踪。

I、2013年3月10日晚上8点多，惠州市惠城区水口街道老津老街一鱼塘发生一起溺水事故，造成4名小学生死亡。

J、2013年3月9日18时许,5名小学生在河津市僧楼镇北王堡村农田一蓄水池涉水时,发生意外溺水身亡。经查,事件发生的原因是,这几名学生周六节假日结伴到蓄水池边玩耍,意外溺水。

K、2013年1月11日下午5点半，湖北省某乡发生一起4小孩落水死亡3人的惨事。

L、2013年1月7日15点30分，河南光山县天灯小学4名学生被发现溺水死亡。

（生）：我发现：上述中小学生溺水死亡事故多发生在周末、节假日或放学后;多发生在农村地区;多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡;多发生在小学生和初中生中，男生居多。

二、游泳安全要记牢

情景剧表演：《我们去游泳》

引导观察：首先我们来观看一则小品，请注意他们的每一个行动和每一句话，找找做得不安全的地方。

（1）表演者上场，自我介绍——

安安：我叫安安，今年9岁。（指指全全）他是我的弟弟。全全：我叫全全，今年7岁。健健：我叫健健。

康康：我叫康康。我俩是安安的同学。

（2）旁白：暑假的一天中午，父母不在家，哥哥安安做作业，弟弟全全玩玩具。

（3）学生表演情景剧第一场：《我们去游泳》

3、小组讨论：他们哪里做得不好，有可能引发危险？

4、汇报交流：

（1）同学们讨论得很热烈，听听大家的高见吧！结合情景剧要点罗列：

A、没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；安安的弟弟不会游泳，不能跟去。

B、安安和他的伙伴才刚学会游泳，不能去不知水情的小河里游泳。而且这个地方很偏僻，一旦遇到危险，不能马上叫来大人救助。

C、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水；

D、对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。

（2）课件出示安全游泳，预防溺水做到“六不”： A、不私自下水游泳； B、不擅自与他人结伴游泳；

C、不在无家长或教师带领的情况下游泳； D、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳 E、不到不熟悉的水域游泳；

F、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。（3）穿插安全儿歌（小组表演）

安全游泳有本经

小朋友，仔细听，安全游泳有本经。私下河，很危险，大人陪伴才安全。

炎热天，汗淋淋，不能马上跳下河。伸伸手，弯弯腰，预备动作不可少。

游泳安全要记牢

游泳池，水花笑。大家别急往外跳。热身活动要做好，防止抽筋很重要。

先要试试水深浅，然后才能往下跳。游泳最要讲安全，保护自己要记牢。

三、面对危险勿急躁

1、引：同学们讲得头头是道。接着会发生怎样的故事，让我们一起再来看看吧！

课件演示：《当危险发生时》——

2、讨论结局：最后可能会出现怎样的结局呢？

3、学生汇报：（1）随机出示课件： A、小安把小全救了上来；

B、小安没有把小全救上来，小全溺水死亡；

C、小安在救助中被弟弟拉下水，兄弟俩双双溺水死亡。（2）组织讨论：你认为哪种结局可能性最大？为什么？

结论：小安自己直接救人，得救概率极小，很有可能自己也一同溺水。

结合实例A：2003年的一个星期六，一所小学的2名学生在学校出好黑板报后没有回家，而去河边玩，中途一人滑下水，另一人去拉，结果双双溺水死亡。

（出示课件提示）切记：不会游泳者或儿童不可直接下水救人。

3、引：同学们，如果你当时在场看到有人落水，你又会怎么做呢？

（1）重点引导呼叫的几种方法（出示课件图片，概括要点）： A、原地大声呼救； B、跑去找大人； C、拨打110急救电话。

（2）引导结合实例A具体情况选择恰当做法：立即去找大人——得救概率最大；

（3）结合实例辨析

结合实例B：一小学2名学生在午间去小河游泳，一学生落水，另一名学生跑到较远的学校去求救。等老师们赶到，落水学生已溺水死亡。

而当时距离落水地点不远的地方有几个大人，而且附近有好几户人家。

辨析：你会怎么做？

小结（课件出示）：请求救援要及时、灵活，就近呼救。（4）补充（告诉自己的父母及身边的成人）: 课件出示：下水救护时，不要从正面接近溺水者，而应绕到他背后出手救援。

要点提示：千万不要让落水者抱住你，否则会双双下沉。在救人 的时候要切记让同伴拨打急救电话。

4、同学们，通过这次活动，你对预防溺水有了什么认识呢？ 游泳前——；一旦落水——；

结合儿歌：《预防溺水有高招》（课件出示）。

预防溺水有高招

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自下河很危险，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。

我防溺水有高招，小心谨慎第三招。如果遇到紧急事，现场急救很重要。

防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。“安全”二字记心中，远离危险身体好。

四、安全自护很重要

1、互动活动：安全知识抢答赛

主持人将全班学生分成四大组，宣布比赛规则：每组选择三名队员参加安全知识抢答赛，当主持人播报完题目，抢答的队员分别从自己站立的凳子上跳到地面，最快的人先答题。答对一题加十分，答错一题减十分，分数最低的一组集体参加惩罚，惩罚就是所有队员的围成一个圈，各自坐在后一位同学的脚上，一边支撑一边朗读黑板报上的安全知识内容.。得分最高的大组奖励纪念品一份。

预防溺水知识抢答题，判断此行为是对还错：

1、失足落水后，放松身体，头部后仰。（）

2、有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒、绳索等，投向落水者。（）

3、小学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他马上喊叫大人过来救人。（）

4、游泳时，首先要看有无安全保障。（）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（）

6、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。（）

7、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。（）

8、不会游泳者，切勿下水游泳！未成年人无救助技能不能贸然下水救助溺水者！（）

9、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。（）

10、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。（）

2、签名倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

五、课堂总结：

1.同学们小结：通过学习教育，你懂得了什么？

2.教师小结： 同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，严防溺水事故的发生。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水的好习惯。

教学反思

此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一节课就能解决的，在以后的教学工作中还要时时强调，经常提醒。

单位：韶关市始兴县逸夫小学 姓名：邓明山 职务：教师

第五篇：防溺水,珍爱生命

晋江金贝蕾幼儿园大班活动计划

活动时间：2013年4月16日 星期二 上午 执教者：王丽静 活动内容：《防溺水，珍爱生命》 教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里。池塘里游泳，你们想知道他们去洗澡发生什么事了吗，告诉你们，他们下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，他们好可怜。老师伤心，他们爸爸妈妈也很伤心。生命安全大于天，父母给我们的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我们应做到以下几点：

（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

1、教育幼儿周末、节假日及寒暑假严禁到江河、池塘。无盖的水井边等到处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

2、我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河。水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人来相助或拨打“110”。

（二）老师谈事例，用生活中的实例对学生进行安全教育。在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故

1、组织学生共同分析发生溺水事故的原因

2、教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病，尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

三、课堂总结

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在我们自己的手里，希望我们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。