实用的你自己作文[优秀范文五篇]

第一篇：实用的你自己作文

实用的你自己作文4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的你自己作文4篇，欢迎大家分享。

一位曾在美国FBI工作六年的人像画师，做了这样一个实验：他召集了一批素未谋面的志愿者，然后依据志愿者们对自身的描述，依次画出他们的素描肖像，整个过程画师与志愿者之间都用屏障隔开。第一阶段完成后，画师又通过志愿者们的朋友同事对他们的描述，再依次为他们画出第二张肖像，然后将前后两张画像进行对比。

有意思的是，通过别人描述画出来的，比自身描述而画出来的肖像，不但容貌上要俊美很多，面部表情亦更显和善、自信。志愿者们在看到对比画后，亦颇觉惊奇与感动。

其实，我们总是花太多的时间和精力，企图去修正那些本就美好的东西。因为很多时候，我们常常忽略了这样一个事实：你，远比自己认为的更优秀。

刚参加工作的时候，我曾有过一段极不自信的时光。那时和我一同进入公司的其他两个新人：一个是小羽，武汉大学水利专业毕业生；另一个嘉哥，虽然只是一个大专生，但转设计前就已拥有两年的现场施工经验。所以，从某种程度上来说，他反而是我们三人当中技能水平最高的。而我，学历和理论知识比不过小羽，经验更是被嘉哥爆成灰渣。

负责带我们三个新手的李哥，经常会从他的项目中分解出一些任务交给我们。嘉哥对CAD、Mapgis等制图软件熟能生巧，所以总是第一个完成。小羽因为扎实的理论基础，上起手来也是得心应手，能较快完成任务。而我在学校本就没学多少，靠实习学到的那点东西又完全不够用，经常是一边问，一边翻书本，最后花很长时间把自己弄得精疲力尽，完成的成果又总是觉得不够好，特别是在比较了嘉哥和小羽的效率及成果后，整个人陷入了一种对自己极度失望的境地。实习期间积累的那点自信，也在日复一日的失望中逐渐消磨殆尽。

三个月后，这种现象没有得到好转，我仍然是那个最早开始、最后完成的人。而且随着任务量的增大，晚上加班开始成为我的工作常态，嘉哥和小羽却不需要如此。这种感觉糟糕透了，倒不是加班的原因，而是由于一种对自身能力不及的无力感。

那段时间，唯一感到幸运的便是初入职场，就遇到了一位真诚的职场前辈，每次需要加班的时候，李哥也必定陪我在办公室一起忙碌。

有一天加完班后，两人一起去吃夜宵，酒过三巡，李哥突然说：“今年你们三个进入公司的新人，大家都觉得挺不错的。”

我想了想说，“这我多少沾了嘉哥和小羽的光，也幸亏这不是实习考核，不然我绝对得打包回家。”

李哥疑问道：“为什么你会这样想？”

我觉得他有点明知故问，但正好借着酒力，便将对自身的不满一股脑儿倒了出来。“难道不是？小羽Top10大学毕业，专业基础扎实，上手超级快。嘉哥更不用说了，两年的现场施工经验，不但作图科学合理，造价预算更是信手拈来。现在更是明摆着的，同等规模、同等造价的三个项目，他们两个正常工作时间便完成了，而我，弄到现在才算勉强交差。”

李哥一脸错愕地望着我，“纵向比较，你比我刚参加工作的时候强太多了。而即便是横向对比，你们三个也只能说是各有优势。”

看着满桌子的东西，我立马提高警惕，“李哥，我可没带钱啊。”

李哥嘴巴一撇，“没和你开玩笑。不只我这样想，公司其他人估计都差不多。小嘉经验丰富，工作起来得心应手是不假。小羽基础好，学历优秀，上手快这也没错。但现在的情况，只能说他们起点比你好，却不能成为你忽略自身优势的理由。每次带你出去，你在外面和相关单位打交道都是能说会道，而且作为工科生，你的文字功底也非常不错。”

仔细一想，还真是如此。平时在外，无论跟建设单位还是施工单位，或者跟监理单位打交道，我通常都比较自然得体。而在公司内，他们甚至都慢慢养成了一个习惯，就是把文本上交总工前，都会托我核查一遍。

李哥喝了一口，又夹起一块鱿鱼放进嘴里，“你呀，就是吃饱没事干，愣是要拿自己的短处去跟人家的长处作比较，自然被打击得头破血流，自信全无。”

那一瞬间，我忽然有种豁然开朗的感觉。从小到大，我们一直被灌输这样一个道理：为人处事，最忌讳的便是妄自尊大。我们绝大多数人深得谦逊之道，可有时候却矫枉过正，不觉中走入另一个极端，妄自菲薄。

妄自尊大的人存在一个明显的特征，就是习惯性地放大自身的优势，而漠视了自身存在的劣势。那么同样，一个陷入妄自菲薄的人，他的潜意识里绝对喜欢无限放大自身的劣势，而忽略自身拥有的优势。

有时候，妄自菲薄比妄自尊大更容易毁灭一个人。后者至少拥有一往无前的气势与勇气，虽然终会在现实中撞得头破血流，但从此也就学会了自我审视，脚踏实地。而前者却在一种无能的自我暗示里一步步走向寂灭，不仅踟蹰不前，甚至仓皇后退。

特别是当这种劣势给自身造成困扰时，立马就会陷入一种自我彷徨。而在这种怒己不争、恨己不能的负面情绪

里，又变得越来越不自信，最终陷入恶性循环无法自拔。

我想，人生就是一场不知终点的长途跋涉，既有生机盎然的.草原，也有泥泞不堪的沼泽。走在一马平川的草原上，自然谁都是意气风发。然而，面对困境低谷时候的态度，才是检验优胜劣汰生存法则的唯一标准。而有些时候，让我们陷入绝望的并不是困境本身，而是自己在困境中失去了基本的自我认知，将自身劣势无限放大，还未开始便已是丢盔弃甲、不战而逃。

每个人都有属于自己的人生轨迹，我们不是参照别人的生活方式便能过好一生，解决困境的手段与方法更是无法公式化。但是，我们或许应该尝试去理解这样一个道理：面对一些形似无解的困境，与其陷入绝望的自我否定，或是盲目地自我提升，清醒的自我认识更为重要。

世界终究没有想象中的那样美好，但也绝不会险恶到彻底无解。我们不会如儿时幻想般三头六臂、无所不能，却也绝不会真就是不舞之鹤、一文不值。

饥肠辘辘的时候，不要只看到别人有猎兔的枪，却忽略了自己捕鱼的网。一个人可以被摧毁，但绝不能自毁，永远不要急着否定自己，很多时候，你远比自己想象中的更加优秀。

按一些幽默程序员的说法，“别人的生活在你看来是.jpg，但在他自己看来则是.gif”。大致意思是：你看到的是别人的表象，而不是他人生的真实演绎。

一位穿着简陋的妇女，身后跟着一个孩子，似乎很是畏惧她的母亲，这一路都没敢和她母亲对视。想必，那是个严厉的母亲。走到地铁站台，一名白发苍苍的老人正拉着二胡，身旁放着一只铁盘，里面只有零星几枚硬币。妇女经过老人身旁时，一脸嫌弃地转过脑袋，对孩子说：“看吧，多可怜。你要是不听话，以后也会活成那般模样。”孩子胆怯地点点头，跟着母亲走了。

那般模样?

那名妇女能出此言，必然是发自内心的。不过，分明是发自内心的自卑。很明显，她也不过是个农村妇女，只是来到大城市，这才显得神气活现。

由此，不禁想到：评价他人生活的同时，你的评价可能恰好就是你内心的真实写照。当一个人自卑看到别人光鲜的生活时，更多的是羡慕，嫉妒。我也许不得不去猜测那位妇女的生活，也许也是十分辛酸，十分贫苦，不那么如意吧。

这只是一件很小很小的事情，也许每天都会发生，以至于被人们渐渐淡化了。

再说唐朝的大诗人刘禹锡，曾被“送”给一间“陋室”，简陋到比当今的“蜗居房”还要简陋。人们纷纷议论着刘禹锡的生活将是如何悲惨，同时也庆幸自己没有违背官府，生活还没有落得这般下场。但实际上刘禹锡那种安贫乐道的心态早就将他置于一个世外桃源般的境界了，该写诗写诗，该喝茶喝茶，日子过得闲适惬意。

别人的生活需要你来议论吗?一个表面光鲜的公司总裁背地里可能是个境界一般的俗人，而一个落魄的流浪歌手也许会因为自己时常追逐着梦想的生活而变得无比光鲜。生活，是活给自己的，不是活给别人看的。

别人的生活你擅长议论吗?我认为，对他人生活的评价，可能就是自己生活状况和生活态度的真实写照。一个生活朴素闲适的文人若是路过刘禹锡的旧宅，也许会感叹：虽然住宿条件恶劣，但是这里清新的空气，幽雅的环境……多么令人神往!而一个虚荣心强，实际上内心自卑的官吏，也许会感叹：这样破旧简陋的屋子，恐怕在无数个日夜里他都睡不着觉吧……看看这台阶，到处是青苔……自卑的人评论他人的生活，更多的是对自己的一种慰藉，但这始终是自卑的表现。

不过，想要公平地议论他人的生活，始终是很难的。每个人的心态多有不同，真正公平的议论只能是来自“别人”自己的。

每个人都是“别人”。

所以活好自己就够了。

你好啊，20xx年的自己。

当你看到这些话的时候，或许也是一个炙热的夏日吧。注视着那个17年前的自己笔下生出的这些话，你会惊喜吗？我希望答案是肯定的，那个29岁的你不会已经掉入了充斥着尘世喧嚣的深渊，并开始忙碌了吧？

我希望你是一个有趣的灵魂。你想做的都会去做，想拥有的都会拥有。你不必为了一个不喜欢的人委曲求全，正如17年前的那个你说的一样：要活得潇洒。愿你不会因他人的质疑而停下脚步，愿你不会被世俗的纷争羁绊。因为你是你啊，最出彩的那个你啊。

你不用盛满光华，也无须万里挑一。做你自己，安安静静、平平淡淡就好，简单且快乐。你还会怀念年少的时光吗？你不是一个充满童心的人。但我相信，某时某刻，一个穿着校服的学生，也会引起你一阵遐思吧。我这儿微风正好，夜华如水，满天星耀。只是可惜，明天又要经历千遍一律的场景和繁琐的事情，你是不是，也和我一样呢？

你或许已经忘了这样一个黄昏吧？清风吹摇着树枝，一个稚嫩的少年，在台灯下，伴着夏蝉的歌声，对着信纸，若有所思。然后提起笔，重重落下，留下向往和期望。我也曾幻想过未来的自己，我幻想里的她，不像一只美丽又高傲的白天鹅，也不像一颗平淡无奇的石子，只是一颗星子般，在天幕上闪着微光。

也许你不能成为我想要的样子，但你一定也让自己很满意。无论是磨难的到来还是仙子的莅临，你一定会做得很好。我希望你处乱不惊，我希望你临危不惧。你也许会非凡超群，你也许会平淡无比。

但你还是你，那个最出彩的自己。

人生不如意之事十有，要尊重命运，而不是用情绪去抵抗它，它给你什么你欣然的接受就是了，别老是去纠缠于过去得失的种种让自己过得不愉快。

苏轼说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”丰子恺说“既然无处可逃不如喜悦，既然没有不如静心，既然没有如愿不如释然”，我们有时候的确不能改变自己的现状，不能使自己的人生一帆风顺，但谁的人生不是磕磕绊绊过来的呢，我们不能改变，但能把握心情，我们也在期待，自己的未来到底是一个什么样的发展前途？但是当真正属于你应该承担的责任来临时，你又会逃避吗？其实这都是你必须经历的一个过程，过程中难免会有荆棘，他的存在可能会划破你的手指，也许还会让你其中，但是尽力而为，尽量让自己做到问心无愧，这不就行了吗？

没有谁十全十美，别为了一些不喜欢你的人而思来想去，自己是不是做错了什么，没有做到人人都喜欢你不是吗？别谁叫你帮忙你就迁就她，要学会自己照顾自己，对自己好一点。

人生就是这样，它总会给我们一些让我们得以成长，没有哪个能一辈子生活在无忧无虑的童年，是人都必须要学会成长，你的人生都给你这么多礼物了，你有什么理由不接受呢？成长并不是一件坏事，困难也未必是一件坏事，重要的是你怎么去看它怎么去面对它，“天无绝人之”一定要相信这句话，不管遇到什么糟心事，你都要往好的方面想，记得《时间会证明一切》里面说过这样的一句话，“没有的梅雨季，只有久违的艳阳天”阳光总在风雨后，但在阳光出来之前，我们要懂得自己。

第二篇：作文 介绍你自己

西 朗 家 教 辅 导 中 心

向你介绍我训练目标

通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特特点。

训练指导

写自我的作文就是要抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐，或是不好的一面，如：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点。选择自己比较独特的区别于他人的特点重点写，把反映自己的具体事例写出来。

写的时候要用第一人称“我”来写。

写作提纲

第一段：介绍自己的外貌特点。

第二段：写自己的优缺点，性格特点，展现一个真实的自我(如喜欢看书，喜欢看电视，关心别人，热爱劳动，做作业粗心„„)

第三段：用一两句话总结自己。

读读以下习作素材，你可以从中爱到启发。

素材1： 小朋友，在的外貌方面，你有什么特别的地方吗？你在哪些方面有特长呢？画画，唱歌，作文，游泳，踢足球„„那就先简要地写写自己的长相，再突出自己某一方面的特长来介绍自己，题目可以拟《爱画画的我》《我是一只“小黄莺“》《绿茵场上的骁将》„„ 素村2：你平时爱笑还是爱器呢？很听话还是很淘气？能说会道还是默默无言？胆大还是胆小呢？自信或是自卑？回想一下自己的性格方面的某一特点，哪件事情最能看出这一性格特点为？写下来也能展示一个真实的你哦。题目可以拟《爱哭的我》《淘气的我》《我的名字叫“自信”》„„

素材3：或许你会说，我想让别人更全面地了解我呢！那好啊，你可以抓住你的外貌，兴趣爱好，性格等多角度来介绍自己。这就要求有详有略地写了。题目可以拟《这就是我》《我就是这样一个人》„„

素材4：在平时的生活中，你对什么最着迷呢？养花？钓鱼？下棋？玩游戏？那就拟一个《我是一个XX迷》。如，我是一个地地道首地花迷，培育娇花嫩草可辛苦了，浇水、施肥、除草、换盆，一到换季时，把它们搬进来搬出去，乐此不疲。现在我养的花一盆比一盆艳呢！素材5：《我的自画像》就是自己给自己画像，既可以细致描绘自己的外貌，也可以通过具体的事例来表现自己的性格特征。当然两方面的内容都可以写进去，哪怕是自己的缺点也可以真实地呈现出来。但一定要注意，从外表到内心是一个真实的“我”，而不是别人。

【好词】

高大魁梧 粗壮 健壮 结实 硬朗 中等 瘦小 苗条 修长 圆脸 瓜子脸 鹅蛋脸柳叶眉 浓眉大眼 细眉细眼 杏眼 水灵灵 亮晶晶

黑白分明 明亮 炯炯有神 高鼻梁 天真 稚气 聪明 伶俐 调皮 狡猾 大方 憨厚 白里透红 白嫩 白皙 苍白 蜡黄 黑里透红 红润 粗糙

【好开头好结尾】

1、我，个子不高不矮，扎着两尾辫，咪着一对小眼睛，是一个外向、泼辣、能干的小女孩。

2、每个人都有有自己的属相。我的属相是“牛”。说起来也怪，我和我的属相还真有点缘

分。

3、就是这，一个无忧无虑、开朗活泼的孩子，笑声伴我走过童年，我就是最开心、最快乐的人，所以，我崇拜的偶像就是我自己。

三年级 作文

西 朗 家 教 辅 导 中 心

例文：

我是一个活泼开朗的女孩。

不过，我先要告诉大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨当我洗脸的时候，都会面对镜子不由自主的说：“哇！太漂亮了，长的差不多就行了嘛！怎么长这么漂亮啊！”大家听了一定会称赞，因为我本来就漂亮嘛。不过男生听了可别笑，因为我会害羞的。我长着一头黑油油的头发，较大而好看的嘴巴，哦！忘了告诉大家我的头发是短的，红红的脸蛋像苹果一样。还有一双炯炯有神的眼睛。我的爱好是弹琴，唱歌，学英语。记得上学期我的英语和音乐都考了100分，不错吧。我唱歌的声音就像百灵鸟一样，一张嘴，那歌声准会吸引了你。不过，想听我唱歌可不一定那么容易奥！

我的性格调皮，可爱，捣蛋，幽默也很善良。别看我很宽容，可一但把我惹生气了那你可注定得挨Q。

这就是我，一个很特殊的女孩。

努力学习的我我今年9岁了，我喜欢看书，又爱提问题，老是让老师答辩不出。为了满足我的求知欲，爸爸便送我一套《十万个为什么》我很喜欢，一有空就钻进书堆里，在知识的海洋中遨游。由于爱看书，我的作文水平提高了，不过字写得太糊涂，请你见谅，我会改正的。

“我不会比别人差，只要我努力，就会超越别人。”这句话成了我的口头禅。这还得从一件事说起，我班XX考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮丧，但我想起了老师的教诲：失败并不可怕，可怕的是没有找出失败的原因。于是，我顿时精神倍增，决定刻苦学习。

为了能超越别人，我制订了一个计划，马上开始实行了。

从此以后，我勤奋多了。在球场上很少看到我的身影，在书房中，却遍布着我的足迹，我始终相信：有付出就会有回报。

三年级 作文

第三篇：最优秀的人是你自己

最优秀的人是你自己！

和大家分享一个励志的小故事。古代有一个伟大的哲学家苏格拉底，他年纪大了，想找一个最优秀的人来作自己的衣钵传人。经过长期观察，他看到有一个学生很不错，但学生自己却浑然不觉，便想点拨他一下。事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”明白，“那位助手赶忙说，”您的思想光辉是得很好地传承下去……“

”可是，“苏格拉底慢悠悠地说：”我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？“

”好的、好的。“助手很温顺很尊重地说：”我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。“苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：”真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……“

”我一定加倍，“助手言辞恳切地说，”找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。“

苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：”我真对不起您，令您失望了！“"失望的是我，对不起的却是你自己，”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。那位助手非常后悔，甚至后悔、自责了整个后半生。

许多人之所以找不到最优秀的自己，是因为他们没有自信，没有敢于担当的勇气，所以才忙忙碌碌地到处去寻找别人的优点，而忽略了去发掘自己最优秀的一面，失去了成为最优秀的自己的机会。所以我们在生命历程中，要永远相信自己的心灵有着无限的可能，要相信有一种神圣力量的存在，尽力去挖掘内在的潜力，才有可能达到应有的人生高度。

为了不重蹈那位助手的覆辙，每个向往、不甘沉沦者，都应该牢记先哲的这句至理：“最优秀的就是你自己！”

第四篇：话题作文,亮出你自己

话题作文，亮出你自己

1999年、2000年连续两年的高考作文是话题作文。对这两年的作文题，人们众说纷纭，褒贬之声不断见诸报端。话题作文作为一种新的作文考试题型，在人们的争论中走进了人们的视野，步入了教学与训练的课堂。正因为它是一种新生事物，好些人囿于传统的思维一时还转不过弯来，不去好好地研究它、学习它，甚至不去对学生进行很好的训练，而是采取观望的态度。但任何新生事物的出现在它出现的偶然性因素的背后总有其发生发展的必然性，话题作文的出现也有其必然性。话题作文的出现也有其必然性。下面围绕话题作文综合大家的不同观点，谈一些见解，介绍一些情况，或许可以回答这一问题，消除观望者的疑虑，坚定师生学习，训练好话题作文的信心。

掀起你的盖头来

没有宣言，没有声张，话题作文悄然登堂入室。几多争论，几多疑惑，为其平添了几分神秘。快掀起你的盖头来，亮出你自己！

--认识话题作文

（一）话题作文的概念

话题作文，是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。如1999年高考作文题是有关“假如记忆可以移植”的话题；2000年高考作文题由四种各不相同的图形的分析，引出“答案是丰富多彩的”话题，要求围绕话题写一篇文章。话题作文的“话题”就是谈话的中心。话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情境和内容范围，写一篇或记叙文，或议论文，或说明文，或其它形式的文章。话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、作文要求。材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲一段小故事等，用意在于吸引考生注意力，将考生的思维引入材料所提供的境界。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。“话题”是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环（详见第四部分“写作要领”）。作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。

当然，话题作文的题型也并非上述这么一种，实际的操作中以及人们的讨论中尚有一些不同的形式。比如有的没有简短提示语；有的没有具体材料，直接就是一段分析提示性的语言；有的只给出一段比较明了的材料而不是提出明确的话题，等等。

正确认识和理解材料、提示语、话题之间的关系生各自的作用，是理解话题作文的关键，也是指导和写作话题作文的关键。材料、提示语的作用，一方面是为了引出话题；另一方面也是最重要的一方面是减缓学生审题的难度，帮助学生理解话题、明确要求。往常的命题作文，考生往往在审题上就卡壳。为改变这种情况，话题作文通过出示材料、加注提示语来帮助学生理解题意，迅速进入构思状态。材料还有一个十分重要的作用，那就是对于一些材料贮备不足的考生来说，完全可以使用材料本身去完成作文。明白了材料及提示语的这种铺垫性、辅助性作用，也就明白了话题作文与命题作文及其它材料作文的区别，发现了话题作文的优点。

笼统地讲，话题作文的话题就是指材料、提示语、话题三部分构成的作文题目的主干。这个意义上的话题的作用在于它的辅助性、引导性、激发性，目的在于激发学生兴趣，唤起学生创作激情，促使学生展开联想、想象。从而构思成文。

（二）话题作文的特点

1.话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的，对这一话题，学生能有所感触，能有话可说。

2.所提供的材料是由头，材料引出划定的写作范围和思考对象，考生可以由材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。

3.话题作文的内容不作较死的限制，要求比较宽松，显得比较宽泛，鼓励学生解放思想，拓开写作思路，走出就材料写材料的狭小空间，表达丰富多彩的内容。

4.文体淡化更为彻底，在文体的选择上有了更大的自由度。学生可以根据内容选择自己最擅长的文体来写，避免了大家共写一种文体、单调专一，限制学生选择的现象。

5.话题作文在表达方式的运用上较为灵活。文章的字数较以前放得更开，一般不少于800字。

6.话题作文不限定文题，考生可以依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展示自己文题的个性。

（三）话题作文与其它材料作文的区别

从形式上看，话题作文是材料作文的一种形式，但由于话题作文在内容、形式以及作文要求等方面的特殊性，决定了它与其它材料作文的明显区别。将话题作文与其它材料作文作一比较，更便于我们认识话题作文。

话题作文与看图作文、缩写、改写、续写、扩写、读后感等材料作文的区别是显而易见的，这里不再赘述。

狭义的材料作文如常见的事例类、寓言类、情境类材料作文与话题作文有较多的相似之处，但在具体的写作要求、写作思路等方面的区别是比较明显的。

1.事例类材料作文

这类作文，举出社会生活中存在的某种现象或发生的某个事例，要求考生对这种现象或这个事例发表自己的看法，展开讨论、评说。一般情况下，文体以议论文为主。

事例类材料作文，要求考生按照常规议论文的行文要求，提炼观点，选择论据，展开论证。文章的论点要在提供的材料的基础上进行提炼，操作思路一般有以下几种：

一是横向展开式，即要发挥联想，想到与此类似的情形，从众多的表现形式不同的类似事例中，找出其共性。以环保事例为例，由水污染引发人们得粗脖子病的现象，联想到臭氧层破坏，导致紫外线照射加强，引发人们患皮肤癌等，进而揭示环保问题的严重性。

二是纵向深入式。即要从材料提供的现象出发，深挖细析，分析现象，寻找原因，透过现象看到问题的本质，增强主题的深刻性，展示思维的穿透力。以公共汽车上挤车吵架的现象为例，可以深入分析发生这种现象的原因，表层是互不相让，进一层是个人修养差，再进一层是公共道德差，再进一层则是国民的素质教育问题等。

三是反问逆进式。即要从事例或现象的反面提出问题、分析问题。像上面提到的环保问题、素质问题，可以在展开问题的基础上，将文章的着力点放在如何改变这种现象上立论，文章会更有气势。

2.情境类材料作文

材料一般提供一个情境，要求考生就此情境或展开想象，或将自己置身于情境之中，成为情境中人或事物的一员来完成作文。材料提供的情境一般是考生熟悉的、知道的，或经过想象可以和生活联系起来的。文体上多为记叙文。

对这类作文，考生应考时必须注意以下几个问题：

一是要认真地、仔细地研究情境、了解情境，熟悉情境。材料中给出的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等都要仔细分析。在分析清楚上述情况的基础上，还要明确自己在情境中将承担何种角色，便于正确理解题意展开文章。

二是要大胆想象，拓展思路。材料提供的情境往往是事件、故事、场景的开头或关键部分。要充分地展开故事，丰富故事内容，充实人物思想性格，形象化人物活动场面，必须借助想象。想象越丰富，故事越生动精彩。要注意的是想象要在材料的基础上展开，要合乎事物发展的逻辑，不能天马行空，随心所欲。三是要看清作文要求，按要求行事。作文要求往往是确定评分标准的重要依据，只有在符合要求的基础上发挥，才能赢得评判者的满意，才可能得到满意的分数。

3.寓意类材料作文

提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。

这类材料作文乍一看给考生提供的发挥余地很大，实际上审题立意的难度较大，一旦审题出了问题则会全盘皆输。写这类作文要注意下面的几个问题：

一是要仔细地阅读材料，特别是一些古文类材料。要深刻领会材料的意思，然后根据材料的意思来立意。切忌草草阅读材料，满以为读懂了而匆忙下笔，以至于走题、跑题。

二是要由材料向现实引申。材料所揭示的意蕴与现实生活联系起来，就会使材料活起来，分析现实问题，就会扩展文章的容量，增强议论的针对性。

三是要在分析论证的基础上揭示材料所透出的深刻哲理，以思辩的认识来认识材料，就会使文章立意深刻、独到，具有震撼力。

拉你一把，迷途的“羔羊”

话题作文，一片新的天地，一个自由驰骋的疆场

然而，信马由缰，竟招至人仰马翻，顿时你一头雾水。

--话题作文答卷中出现的问题

话题作文以其比较自由、开放的特点而爱到考生的欢迎。话题作文与新概念作文相呼应，给学生作文营造了一种宽松的环境，给学生以较大的展示个性、表达情感的自由空间。正因为如此，有些考生没有仔细地去研究领会话题作文的特点与要求，以为话题作文就可以信马由缰、任意为文，出现了许多不该出现的问题。

一是忽略了审题。话题作文的淡化审题是就以往寓意类材料作文，需要写作者耗费心思去揣摩内涵，挖掘寓意，提炼观点，往往一不留神就偏题跑题这种现象而言的。淡化审题并非不要审题，审题仍然重要。对于题目提供的材料与话题，考生要好好地分析背景材料、作文要求以及限制条件，进而确定文章的写作内容。否则，仍会出现偏题、跑题的问题。如1998年高考作文要求“举出实例，写一篇关于你自己心理承受力的文章”。显然，这个“实例”应该是“你”的或至少是包括“你”的心理承受力的。但具体的行文中，不少考生忽视了这一点。有的大谈如今中学生心理承受力如何如何，有的大举什么司马迁遭腐刑著《史记》、张海迪身残求学问、奥斯特洛夫斯基用生命谱写了《钢铁是怎样炼成的》等，材料可谓丰富，旁征博引，洋洋洒洒，惟独不谈自己。因此而失分，令人遗憾。再如某考试要求以“音乐”为话题，写一篇文章，要求只要与话题相关即符合题意。这里的“与话题相关”，是指你写的文章要以这个话题为行文构思的轴心。尽管内容、形式有较大的自由度，但不能离开这个轴心而另起炉灶。正如放风筝，风筝不管飞多高，手中的线是不能放开的。有的考生误以为，只要将指定话题贴金似的在文中提上一两句即为扣住了话题。如有的考生自拟《家庭，一首美妙的交响曲》，大谈家庭生活，结果可想而知。

二是疏忽了对立意的仔细推敲。有的考生认为文章要表达真情实感。这两年的作文教改也提倡学生写

真实的自我、真实的生活，因此就疏忽了对文章思想倾向的把握，出现了一些不该出现的问题。“下岗问题”、“法轮功问题”、“台湾问题”是近几年的热门问题，有些考生对这些问题认识模糊，不能全面地看问题，而是抓住一点发表偏激的观点。更有甚者由腐败现象而怀?quot;改革开放“的政策和共产党的领导，等等。所有这些，反映了考生对话题作文开放自由特点的认识上的一个重大误区。真情固然可抒，但情也有消极与健康之分；真生活固然可写，但生活现象也有是非之分。试想如果不分青红皂白，不辨是非，那这个社会哪有正义？那有秩序？如何能发展？尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为一个即将步入高等学府的未来社会的拔尖人才来说，正确的是非观还是应该有的。总之，话题作文淡化审题不等于不要审题，淡化文体也不是不要文体，自由砬榇镆獠⒉皇强梢运嫘乃宦酃鄣阏酚敕瘛?

长个心眼，练它一把

同伴马失前蹄，我们在寄予同情之时，更当记取教训。

来吧，试试咱的身手如何！

--备考话题作文

2000年的高考作文明确提出了”基础等级“与”发展等级“的标准。作文的评分标准包括四方面的内容：深刻透彻，生动形象，富于文采，富于创新。

深刻透彻主要是就立意方面而说的。要求考生能够透过事物的现象看到本质，不为表面现象所迷惑；能够从事物的本质揭示事物发展的根本原因，不是浅尝辄止；能够从事物发生发展的根本原因预见发展的趋势和必然结果。

生动形象主要是就表达方面而说的。要求考生能够熟练地运用记叙、描写、议论、抒情、说明等五种表达方式，熟练地进行细节描写、场面描写，能够刻画丰满的可感形象，进而创设幽美深远的意境。富于文采主要是就语言方面而说的。要求文章词汇丰富，用词贴切、生动，句子灵活富于变化，能够熟练地恰当地采用修辞手法丰富句子手表现力，写出一些耐人寻味的有一定意蕴的句子。

富于创新是就文章总体而言的。这既是对文章的要求，更是对创新精神的一种倡导，是根植于考生思想中的创新精神在文章中的具体体现。文章要构思精巧，避免”三段论“、”四步曲“之类的”新八股“调子。运用材料要新鲜、活泼、富于时代感。对问题的认识、见解要深刻新颖，想象要大胆、独到，文章能显示作者的个性特点。

根据这些要求，话题作文的备考就须注意以下几个方面：

一要十分重视基础等级。基础等级是构成写作成绩的基础，如果基础等级分得不到保证，发展等级则成为空中楼阁。近两年的新概念作文对作文训练带来了较大的冲击，我们应当在这种热浪面前进行冷思考，冷静地分析这种现象。真情也好，新概念也罢，它的根基还是应当建立在扎扎实实的基本功训练上。诸如对四大文体、五种表达方式等基本知识的掌握，基本功的训练还是必不可少的。

二是不可忽视发展等级。在立足基础等级的前提下，要大胆探索，勇于创新。要围绕立意深刻新颖、材料新鲜活泼、语言生动而富于文采、文章富有创意有针对性地涉略有关知识，学习有关技巧，进行点点滴滴的训练积累。要勇于创新，写富有个性的文章；要敢于标新立异，不人云亦云。平时注意了发展训练，考试时就会水到渠成，而不刻意为之。

三要注意思维能力的培养训练。观察、思考、表达是作文必经的三个阶段。思考是连接观察生活与表达成文的纽带。表达得如何，文章的效果怎样，最关键的在于思考对材料的加工与取舍。认识问题、思路问题、构思问题实际上都是思考的问题。平时要注意突破思维定势，不局限于已经形成的认识，不一味信奉现成的结论，多进行发散思维、求异思维、批判思维的训练。只有将思考这把利器磨锋利了，笔下才会言人所未言，拒绝类同，拒绝平庸。

四要建立自己的材料根据地。话题作文不再对内容严加限制，看起来选材更容易了，但从另一个角度讲，正因为大家都觉得容易了，要写出不同于别人的东西就更难了。要不满足于习见的现象，不满足于习见的材料，则必须建立自己独特的材料根据地。平时要注意留心生活，博览群书，关注生活热点，积累鲜活的素材。同时要在某些方面作深入的研究，在面的基础上抓住一点作透彻的理解认识，以期从这一点能想到他人所未想。比如足球、电脑等，你情有独钟，就可多掌握这方面的材料，你研究得透彻了，作文时灵活运用就可能成为你富有独创的一把杀手锏。当然这些研究透了的点要尽量多，如果单打独斗也是不行的。

潇潇洒洒走一回

台下摩拳擦掌，纸上运筹方略、坐而论道，何如走上前来，一展我辈英姿！

--话题作文的写作要领

话题作文的备考是一个长期的不断积累的过程，不是一朝一夕所能奏效的。养兵千日，用兵一时。经过了长时间的准备，面对限定时间的考场话题作文如何应对，也是很有讲究的。

一要认真审题，通过审题来判定文章要求写的内容范围，确定文章内容的重点。

话题作文的内容尽管是相当宽泛的，但并非没有限制，只不过是这个可供选择的内容范围扩大了而已。事实上，作文评分标准”基础等级“中也明确要求作文要”符合题意“，这就是说对内容的选择是有限制的。审题包括”题目材料“、”话题“或”标题“、”注意事项“或”要求“三个部分。文章内容必须限定在”话题“范围之内。而话题是由说明作文情境的材料引出的，材料对文章的内容范围也有限制作用。既符合材料，又符

合话题的文章内容，才没有超出题意要求的范围。文章既可以就材料中的内容写话题，还可以超出材料内容写话题。如果仅仅局限在材料提供的内容本身来写话题就束缚了表达自由，如果超出了话题限定的内容范围就会偏题、跑题。

有这样一则材料：

在2000年悉尼奥运会上，中国运动健儿奋勇争先，努力拼搏，夺取了28枚金牌，使每一个华夏子孙都为之骄傲。然而体育竞技场上的魅力并不全在于金牌，往往在于它浓缩了寂寞与浑煌、耕耘与收获、过程与结果、沮丧与欢乐、战胜对手与战生自我、失败与奋斗……的人生哲理。

如果拟这样两个题：

1.请以”悉尼奥运会“为话题写一篇文章。

2.请以”耕耘与收获“为话题写一篇文章。

话题1的文章内容应为在悉尼奥运会上，中国运动员的各个比赛场面、故事和由这些场面、故事反映出的生活意义与人生哲理。如果超出了这个范围就是跑题了。

话题2的文章内容，应为耕耘与收获的关系。既可以用悉尼奥运会上的故事来写耕耘与收获的关系，也可以用日常生活和工作中的事来写。如果用悉尼奥运会上的事来表现沮丧与欢乐就偏题了。

二要深入思考，注意立意构思，争取有新意、有深度。

立意构思忌平淡，忌泛泛而谈。一般情况下，见了文题，确定了文章内容范围，很容易想到一个表现主题。人们往往抓住这一主题就写。这时就要提醒考生想一想，这样的立意构思很容易上手，也就很容易形成千篇一律的局面，你写他写就无新意可言了。所以立意构思遇到第一构思时不妨先放下想想，想想别人会怎么写，力争避免和别人撞车。要思索几种自己有把握写好的主题，从中选出一种别人可能不写的来写。同时，在紧扣话题要求的基础上进一步深入分析话题可深刻挖掘的潜在思想，体现主题的深刻性。三要根据选定内容的要求，选择自己最擅长的文体来写。

确定了文章写作内容的范围之后，就要从自己贮备的众多的写作内容中选取自己最熟悉的感受最深的东西，用适当的体裁来把它表达出来。话题作?quot;淡化文体”，是放宽了对文体的要求，不像往常那样把大家限定在一种文体上，而是给了考生选择文体的自由。放宽文体不是不要文体，具体到每一篇作文中，文体的要求还是相当严格的，写什么必须是什么，写什么必须像什么，不能杂乱无章。因此考生在选定了一种文体后，必须要按这种文体的要求规范地进行写作。

当然，为了避免大家都写同一种文体的现象，在具备一定的语言文字功底的基础后，不妨选一些小小说、童话、寓言、戏剧、小品等去写，会收到意想不到的效果。

四是要有发展意识，争取发展等级，要调动生活积累和作文素养来展示写作个性。

有的考生可能认为只要保?quot;基础等级“就满可以了，毕竟它已有50分了。何必再费工夫寻那10分的”发展等级“呢？但在实际的阅卷过程中，两个等级并非那么截然分开。作文的特殊性决定了老师们往往靠主观感觉去打分。如果文章”深刻透彻、生动形象、富于文采、富于创新“四点中有一点突出，发展分上去了，基础分也跟着水涨船高。反之发展分上不去，基础分也会受影响。所以要立足”基础“求”发展“，通过”发展“提”基础“。

在发展等级的四个要求中，生动形象、富于文采侧重于语言表达方面，相对于其它两项要容易操作一些。考生不妨在文体上尽量选写记叙文。记叙文便于塑造丰满的生动的形象，便于编制曲折有致的情节、描绘具体逼真的画面、抒发真挚感人的感情、创造幽美的意境，便于得到发展分。

充分地展示个性魅力也是获得发展等级分的重要一环。话题作文的最大特点是给作者提供广阔的发挥空间。每个人都有自己独特的生活空间和兴趣爱好。各人有各人最富有个性的生活积累。在话题作文的内容选择上一定要寻找与自己的生活积累最佳的结合点、最火热的兴奋点，这样就便于写出富有个性的文章来。生活真才会情真，情真才会意切，情真意切就会动人，动人就有了魅力，自然会步入发展等级。丰富的生活积累、独特的生活感悟融入话题之中，岂有?quot;发展”之理？

你可是一阵风儿吹？

考考考，考得年轻水灵的心儿直发毛，话题作文这

块自由的净土，该不会是风儿一阵吹，过后则乌云来？

--话题作文出现的原因探析

关于话题作文，人们议论纷纷。有人喝采，有人批评，有人不置可否。面对纷争，有的人动摇了研究它、训练它的信心，教学实践中束手束脚。其实，论争的出现正说明它有强大的生命力。论争的过程也是它逐步发展、完善的过程。论争的最终结果是确立了它重要的发展地位。对话题作文出现背景的认识，便于澄清教育同仁对话题作文的模糊认识，促使他们重视并认真研究这一作文命题形式，提高作文教学水平。

（一）话题作文的出现是我们国家人文环境发展的必然结果

随着改革开放向纵深发展，随着市场化进程的加快，我国的经济有了长足的发展，人民的生活水平已经达到或接近达到小康水平，物质生活的丰富与满足，自然带动精神需求的巨大发展，宽容的文化氛围正是这种需求的必然结果。宽容的文化氛围会唤起人们自我的觉醒，个性的张扬。

科学技术的不断发展，经济发展中科技力量的举足轻重的作用，使人们的科技意识、创新意识不断加强。创新已经成为国人的共识，渐渐凝结成一种空前的力量。

随着全球经济一体化的推进，国与国之间的竞争渐渐演化成一种创新能力的竞争。没有宽松的人文环境，没有放飞思想的自由空间，创新就只能成为一句空话。

话题作文的实质是对学生作文创造空间的拓展，是国家宽松的文化环境在学生作文领域的具体表现。

（二）话题作文是二十多年高考作文发展的必然选择

综观1977年恢复高考制度以来的二十多年的高考作文，有一条明显的发展轨迹。1989年以前的十多年间，除1988年不限文体之外，其余年份均以一种文体为主。高考文体几乎把记叙文、议论文、缩写、改写、读后感、看图作文、书信等常见的形式轮流过了一遍。人们逐一猜测，下一年又会轮到何种文体。出题人与猜题人之间的这场游戏，从1990年起开始告一段落。

从1990年至1998年近十年间，虽然体裁上仍沿袭单一的议论文文体，但形式上以供材料为主，而且大都从正反两方面引导立论，可以发表不同意见，可以驳斥对文观点，可以一分为二地看问题、分析问题，突出思辩性。

由注重文体到注重思辩，由单一的认识到发表不同的看法，正是我国人文环境发展在高考作文领域的反映。

从1999年开始出现的话题作文是高考作文发展的一次大的飞跃。减少约束，崇尚创新，关注自我，展示个性，高考作文与社会发展直接接轨、融合。

（三）话题作文的出现是语文教育改革的必然要求

语文教育承载着中华五千年文明的传递使命。道德、修养、风俗、习惯等等都能在这里找到历史的印迹。语文是一个最容易受到社会发展影响冲击的学科，也是一个最受传统惯性制约而发展变革滞缓的学科。社会历史发展中每一次急功近利的过激行为一次次波及语文，又一次次回归到正确的道路，还语文教育以本来的面目。

语文教育发展人的听、说、读、写诸能力中、作文是人的综合修养的最集中的反映。一个人的道德修养、情趣爱好、思维能力、认识水平都能反映在作文中。面对全面提高人的素质、给人以极大的人文关怀、尊重人的个性自由、倡导创新精神的这样的时代发展大趋势，语文教学的改革已成大势所趋。话题作文这种崇尚自由创造、提倡个性特点的作文形式的出现自然成为语文教育改革的突破口。

就命题者来说，话题作文解决了令人伤脑筋的猜题押宝问题。就考生来说，话题作文给了他们一个充分发展个性、展示才华的舞台，放开了他们的手脚，给之以充分发挥的余地。话题作文让一批有才华的尖子生脱颖而出，作文不再成为他们前进道路上难以逾越的一块禁地。这一命题形式以其宽松、开放、灵活的特点，彻底打破了套在学生身上的旧框框，给“新八股”以迎头一击。

如果说打破“老八?quot;是语文教育的一次革命的话，那么打破”新八股“则是语文教育的二次革命。

新潮的你，路向何方

既然是飞天袖间落下的花朵，这般艳丽馨香的花能

否在”人间"结出丰硕果实？

--话题作文发展趋势小析

话题作文今后发展的总的趋势是减少束缚，降低进入的门槛，强化质量，注重质的提高。

淡化审题、淡化文体，就是改变过去那种审题有误则会全军覆没、大家共过一种文体的独木桥、剥夺了学生选择自由的过多约束的局面，给考生以较大的自由空间，让大家人人都能动笔作文，真正体现平等竞争。降低作文进入的门槛的同时，考查的着重点将放在作文质量的考查。千帆竞发，何者领先，全靠内在实力的比拼。

文章质的考查必将突出下面几个方面：

创新能力的考查。创新的表现是想人所未想，做人所未做，领先别人一步，人无我有，人有我精。创新的实质是人的联想、想象能力高下的反映。创新的基础是深厚的知识基础。

思辩能力的考查。辩证地分析问题、认识问题，依据事物的实际情况进行合理的逻辑推理，得出正确的结论，发现事物的发展规律是一个人必须具备的能力。

解决实际问题的能力。关注社会发展，了解社会热点，掌握时代脉搏，面对纷繁复杂的社会现象，面对形形色色的具体问题。要能够运用已经掌握的理论知识认真地分析它，找出解决问题的办法。

语言文字的驾驭能力。能够熟练地写作记叙文、议论文、说明文，做到语句流畅，叙述清楚明了，描写生动形象，议论严密透彻。

思想道德素质的考查。要有正确的是非观、价值观，有良好的社会公德、道德修养，关心他人，尊重他人。

心理素质的考查。面对挫折要有良好的心理承受能力，有融入社会的人际交往能力、合作共事能力、团队精神，面对激烈竞争勇于迎接挑战。

艺术审美素质的考查。要有一定的审美知识贮备，有一定的审美鉴赏能力，学会欣赏美、感受美、创造美。

只有爱是不够的给你一件东西，你会把玩良久；给你一个超市，你

肯定不会把玩每一件物品，你该做什么呢？

--话题作文对语文学习的启示

话题作文的出现既然是适应了社会的发展需求，顺应了时代的发展，那它绝非一时的权宜之计。应考话题作文也就不纯粹是技术的问题而是导向问题了，对今后的语文学习也提出了新的要求。

要树立大语文观。语文的外延和生活的外延相等。学生要将学习语言的视野放宽，投身到火热的社会

生活中，将自己的触角延伸到窗外，置身于社会大课堂中。切身感受社会生活，用心去感受生活、思考生活，才会汲取生活中最新鲜的东西，写到文章中的材料就不会是陈词滥调。

要关注社会发展，了解党的方针政策，了解国际国内的重大事件为我所用。诸如素质教育与创新意识问题、中小学生减负问题、西部大开发问题等是近两年必须要有所了解的。

要注意在语文学习过程中，培养正确的世界观、人生观、形成健全的人格，培养自己观察、分析、处理问题的能力，发展分析综合、鉴赏评价的能力等。只有使自己多元发展才会全面提高素质，成为一个全面发展的高素质人才。

第五篇：欣赏你自己

《欣赏你自己》

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；

也许你想成为大树，可你却是一株小草；

也许你想成为大河，可你却是一股小溪。

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；

做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不自卑，关键的是必须做最好的自己。