第一篇：【推荐】以生命的作文大全
【推荐】以生命的作文合集八篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的以生命的作文8篇，希望能够帮助到大家。
以生命的作文 篇1生命，是鸟儿在天空的自由翱翔;生命，是花儿在人间吐露芬芳;生命，是孩子们脸上天真的微笑。因为生命的存在，世界才变得更加美妙。然而，当人们在不断的努力追求生命
的完美的同时，一些美丽的生命却如流星般瞬间滑落于人海之中
是叹息，叹息生命的脆弱?
是呼吁，呼吁关爱生命之歌?
世界的轮回从不曾停息，时间的脚步像孩子奔跑，而有限的生命在同一蓝天下演绎着不同的风景。当回首告别地震给世界人民带来的巨大悲痛之时，我们为那些在残垣断壁中努力存活下来的生命而感动。巨大的自然灾害侵蚀着每一个可爱的生命，而我们回敬它的却是对生命的渴望和热情。我们向世界证明，只要有生命就会有希望，只要有生命机会有感动。当不幸再次向这片九百六十万平方公里的国土袭来，无数的生命在无声中消亡，当生命遭遇快进，以超常十倍的速度疯狂的冲向终点时，连上帝都沉默不语。阴霾忽起，看、劫难骤临，这些站立的心不是惊惧的尖叫着跌下去摔成一地的粉末，而是选择在疼痛中开花，开一路温柔的黄花，照亮无数生命前进的道路。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓的停在马路边，并用生命的最后力气落下了手动刹车闸;然后把车门打开，让乘客安全的下了车;最后将发动机熄灭，确保了车和乘客，以及行人的安全。做完了这三件事，他安详的趴在了方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，一个普通的名字，一个普通的工人，却让所有的人都记住了他的名字。而这分责任正是源于他对生命的尊重，对生命的敬畏，对他人生命的关爱。他将这份爱，这份对生命的无限爱意传递给了每一个乘客，并希望以此将那美丽的生命旅程继续传递到下一站，将自己的生命无限延伸。
人生一世，草木一秋，生命对于每一个人来说都只有一次。仅有的一次生命就应该让他活出生命是色彩，让自己的人生闪耀价值之光!
关爱生命，热爱生活，善待生灵，让人性之爱的火炬照彻整个生命的旅程，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒!
以生命的作文 篇2昨天晚上，我们全家观看了四川卫视直播的大型震灾晚会。晚会以“生命的名义”为主题，通过唱歌、朗诵、现场解说、受灾群众陈述、影视明星旁白等形式，表达了全国13亿中国人“奉献爱心、关心灾区、众志成城、万众一心”的信心与决心，同时体现了四川灾区人民对全国人民伸出援助之手的感激之情。
20xx年5月12日，突如其来的地震给四川人们带来了灾难。面对这场灾难，党中央号召全国人民发扬“一方有难，八方支援”的优良传统，捐款、搜救、安置、转移，最大限度地挽救受灾的每一个人。我们永远不能忘记20xx年5月19日这个特殊的日子，全国上下在当天14：28时，默哀3分钟，整个中国下半旗致哀。我要说：“灾区的人民，你们不要怕，再大的困难，我们一起克服；再大的灾难，也与你们同在！让我们心连心，手牵手，挺起不屈的脊梁，用必胜的信念去迎接朝阳”。
以生命的作文 篇3树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。
我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困难就逃避。前段时间我就在报纸上看到，有一个大学生，家里很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心。连一粒种子都能不屈向上，推翻比自己重几百倍的石头，向上生长，他怎么就那么懦弱，不热爱生命呢?如果我是他的话，我会勇敢地去面对生活，克服困难。不是有句话说不经历风雨，怎能见彩虹吗?不管遇到什么事，我们都应该勇敢地去面对。
每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。
以生命的作文 篇4你可否想过，你来到这个世界上是做什么的？你生命的意义何在？这些看似简单却又困扰着大多数人心的问题，也正是一个人成功与否的关键。我几乎可以肯定的说，那些想明白这些问题的人们，在生活中往往扮演着一出成功的角色。
人和人的背景不同，也就造就了人和人命运的不同。有些人出生在书香门第，从小受着良好的教育，自然满腹诗书，才华横溢。而另一些贫困出身的人，每天所做的仅仅是为自己的生活奔波，以此来得到一口饭吃，维持自己的生活。
许多人为自己的命运叹息，认为命运的捉弄使自己的生命变的毫无意义。于是，他失败了！他错误的将命运与生命混为一谈。也许老天给予每个人的命运并不相同，但是，生命是一样有价值的。不论是王室子弟还是平民百姓，他们的生命意义是相同的。起点不低，关键便在于后天的努力，如何努力奋斗去冲破命运的枷锁。一个成功的人便莫过于如此。
请珍惜自己的生命！它会时刻提醒你去努力走向成功。不要惧怕自己的命运，更不要向它低头，命运并不可怕，关键在于你的勇气如何！相信吧，成功就在你的眼前！
以生命的作文 篇5滚滚历史大河，悠久流长，充满韵味，恰似一杯香茶一样越品越浓，越品越烈。我们可以在这五千年的历史文化长河中仔细品味，去发现那些奏响生命之歌的伟人，去细细倾听他们的故事，领悟他的感慨。他们的生命像歌一样洪亮，像水一样长流。
生命如歌，品味陶渊明的清高自傲。
“采菊东篱下，悠然见南山”多么美好的景象，唯有陶渊明抛开世俗，抛开官司利去用心品味这些。此时的陶渊明不畏艰难，即使穷困潦倒也抵挡不住他对田园生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才从内心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方。“狗吠深巷中、鸡鸣粲树颤。”宽敞舒适的田间音乐，他可以读懂，他想象着“屋舍俨然”他描绘着“桃李罗堂前”一句“久在樊篱里，复得返自然”道出了他们心声。那黑暗混恶的官场又怎样禁锢住清高自傲的陶渊明呢？
生命如歌，品味李白的狂傲不羁。
豪放派的李白，纵然豪放，每天饮酒乐在却能写下流传至今的好篇章。他生在盛唐时期，这就造了他的性格，贵妃磨砚，力士脱靴，别人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多说，说他是“酒鬼”都能写下“安能摧眉折腰事友贵，使我不得开心颜。”如此豪迈的诗句，说他“清醒”却又“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬莱人。”这就是让后人瞻仰和佩服的诗人。他的生命，他的思想全部都融入到他的诗句中，像一首歌一样流传至今，令人感叹！
生命如歌，品味李清照的婉约忧伤！
“薄雾浓云愁永昼”推开窗户，仰望天空，却不见那一轮明月。内心不禁悲伤。“玉枕纱橱，半夜凉初透”只有一个人默默承受这悲凉却找不到人倾诉。即使有“三杯两盏淡酒”也抵不过那“晚来风急。”飞燕过后，却只是独自伤心，感伤只是“旧时相识”。憔悴如己的花落满一地，却“有谁堪摘”只得自己伸出削葱玉指将它拾起。这样如此让自己内心悲凉的情景，怎能以一个简单的“愁”字了结。李清照的生命奏响了悲凉的歌，也多了只恐双溪作艋舟，载不住许多愁。
生命如歌，有时清高自傲，有时狂傲不羁，有时又婉转悲伤。
这篇散文，炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。“滚滚历史大河，悠久流长，充满韵味，恰似一杯香茶一样越品越浓，越品越烈。”叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。
以生命的作文 篇6人的生命只有一次，如果失去就再也回不来了。
南方人很爱吃，可是有一身硬壳，所以想吃可不是一件容易的事情。有一次，一家餐厅里的几位厨师抓来一只，为了把的壳给剥下来，所以在高处往地上摔，摔了好多次，那只还是团在一块。厨师们又用热水烫、用火烤，可那只还是团在一块，最后他们没有办法，只好好放回笼子里，那只已经奄奄一息了，在他咽下最后一口气的时候，终于把团在一起的身体打开了。人们一看都哭了，原来在它的怀里抱着一只小。通过这件事情我知道了，母爱的力量是最伟大的！
还记得有一次，体育老师让我们跑四圈，跑完之后我不由自主的用手摸着我的胸口，砰，砰，砰，砰。当时我深刻体会到，这就是我的生命在跳动。它只属于我，我可以好好利用它，做一些有意义的事情，不可白白浪费它！
我的一生始终坚信着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取！
以生命的作文 篇7生命的芬芳是多彩的，就像多种味道相互配合混搭而成的一道鲜美的佳肴。
生命散发着绿茶的清香，那是坚强的味道。
清晨，走过乡间的小路，在这宁静的天地间感受美好，突然路边的野花扼住了我的视线。那只是一堆无名的野花，有蓝，红，紫，白各种颜色，看得出它们已被踩踏过不知多少遍了，但它们那小小的身躯仍努力地向外生长，似乎想让路人一睹它们的芳容。刹那，它们的坚强与执着震撼了我。尽管那堆野花没有牡丹的雍容华贵，没有荷花的高贵典雅，没有菊花的傲骨铮铮，但在这宁静的天地间，亦别有一番美丽风采。
生命散发着巧克力的醇香，那是充满活力的'味道。
午后，雨过天晴。我走出家门，在花园的过道上散步，空气中雨的味道夹杂着点泥土的芳香扑鼻而来。远处，一双蝴蝶在围着花丛相互缠绕，翩飞。花儿在雨水的滋润下显得愈发的娇艳欲滴，凑近，一闻，鼻腔里顿时充斥着花的香气。明媚的阳光透过树叶间的间隙，投下点点光斑，打在花丛中，过道上，整个花园都洋溢着生命的活力芬芳。
生命散发着西柚的甜香，酸酸的，涩涩的，甜甜的，那是生命里无奈却有所值的味道。
黄昏，走在路上，残阳如血，一片树叶飘飘然落在头顶。将那小小的落叶放在手心，仔细观摩，心中却感慨，生命如此短暂，叶子终是逃不过落下的命运，这是生命的一种无奈。若是这片叶子有自己的思想，它是否会为自己如此短暂的生命感到伤心。转念一想，落叶终会回到大地的怀抱，成为树木生长的养分，这样一来，它们的生命便有所值，新生的叶子亦会成为它们生命的延续，这何尝不是一件值得喜悦的事情。而我们的生命如同叶子一般，会有所终止的，我们应用有限的生命去做有意义的事。
生命的芬芳是多滋多味的，只有用心体会，才能体验到生命的精彩。
以生命的作文 篇8最近，我们学完了《海伦·凯勒》，我被她那种不分昼夜学习的精神所感动住了。
这篇文章主要写了：海伦因为生了场重病而又聋又哑，可是残疾却没有打倒海伦，她反而因此夜以继日的学习。终于功夫不负有心人，海伦在盲哑学校学会了说话，回到家还叫了声：“爸爸，妈妈。” 读完课文后，我完全被震撼住了。海伦虽然残疾了，但还是拼命学习，好像是要把以前浪费的时间全部赚回来似的。她每天如饥似渴的摸读盲文，以致手指头都摸出了血，她这种努力学习的精神难道不值得我们学习吗？真是“身残志不残”！这使我想到了：贝多芬。
贝多芬家境贫寒，单他却用功弹琴，弹琴时将一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在没有任何准备的情况下，由感而发，写出了《月光曲》,这难道不是努力弹琴的结果吗?还有霍金,他身处高位瘫痪,但却是个物理学家,他专门研究黑洞,在物理学上有非常大的成就。
而我呢？衣来伸手，饭来张口，有时还朝大人发火，真是“苟无恒心，放辟邪仡，无不为己。”海伦是个残疾人，却两次获得诺贝尔奖。而我，一个毫无病态的正常人，却无法有一些成就，真让我自己感到羞耻。
生命不止，学习不停。是的，学习海伦·凯勒，学习“身残志不残”！
第二篇：以生命的作文
以生命的作文汇编9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的以生命的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
以生命的作文 篇1浩瀚的宇宙中，有了生命才变得多姿多彩，而那些无人居住的星球，带给人们的只是萧条与一片凄凉。
生命，看似是一个平凡普通的字眼，而每个人所书写出来的生命，却又不尽相同。有人从不枉费光阴，认真的做好每件事，过好每一天，在生命的旅程上大放异彩;有的人却不以为然，浑浑噩噩的度过最美的年华，我行我素的过着自认为无人可比拟的生活，到头来才幡然醒悟，然而早已追悔莫及了吧。
生活所给予每个人的命运，并不是平等的。也许一些人从出生的那刻，便注定有着殷实的家境，高高在上的父母，注定了他的一生不会历经多少坎坷，注定是“幸福”的。而另一些人在成长的过程中，不知度过了多少如噩梦般的生活。两者之间的距离，使一些看似一帆风顺的人骄傲自大，整天无所事事，当然也不会有所作为，同时也让在逆境中的一些人自怨自艾，产生种种悲观的情绪，自甘堕落。
而生命就把握在自己的手里，人生的道路是由自己决定的，为什么非要去在乎并不能决定一生的东西呢?被命运眷顾的幸运儿，明明可以利用自己的条件，学习更多的东西，让自己变得更加强大。而生活在逆境中的人，经历过的挫折与失败就是自己最好的财富，甚至这些艰苦中收获的果实，远远比自己所羡慕的人所拥有的多。
生命中的每一章节，都是由我们自己亲手书写的。而其中即使是最微小、最不起眼的内容，或许在漫漫的生命长河中起着至关重要的作用。
生命本就是至高无上的，本就不是让人肆意挥霍的。若想让自己的生命不留任何遗憾，那么努力地做最好的自己吧。长大后、老去后的你，一定会感谢现在拼命的你，给了自己一个最完整的生命。
以生命的作文 篇2一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……
张丽莉，一个平凡的女教师，她是怎样得到全中国的赞赏的呢？原来，在20xx年5月8日，29岁的张丽莉——一个茉莉花般美丽的姑娘，因挽救学生双腿被卷入大客车下遭到碾压，昏死过去。
我听到这个故事的时候，深深地感动了。当然，全中国的人在为她感动，还称她为“最美女教师”，黑龙江的人民还给张丽莉老师献上了一面“热血青春奉献校园，英雄壮举感动人间”的旗子。
一个人可以做温室中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的`压力很大，有些人无法承受，便匆匆的想放弃生命，离开这个世界。人的生命只有一次，我们要好好的珍惜它，不能因为遇到一点点困难和挫折就退缩，人生的道路上不仅只有鲜花和掌声，也会有一些令人们悲惨的事，我们不能向困难低头，要知难而进，只有迎着风雨勇往直前的人，才会生活得很精彩。
生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！
以生命的作文 篇3生命是一个过程，一个人从生下来就在一步一步的走向死亡，换句话来说一个人最终是不可能闯过鬼门关，而死亡只不过是一个等待的问题。
一代秦黄汉武生前是那么的威风凛凛，但是闭上眼睛以后与普通人就没有了任何的差异，他们一生的奉献，一生的创造都在他们死后被人遗忘。设想一下当自己死后，这个世界上的一切事情都会与自己无关，原来有生时的遐想也都化为了硝烟，那时一种什么滋味？
话虽如此但是人活着不就是靠着心中的理想吗？哪一个人不希望自己能活久一点？像医院里的病人一般，就算已经接到了死亡的通知书但是仍不放弃。期盼着奇迹的降临。
但是也只有一种办法能让自己永存，那就是趁着自己的有生之年多做一些好事，多做一些比较大的事情，把自己的青春换作汗水，把自己的汗水换作成就，把自己的成就换作别人对自己的称赞。方法当然是多样的可是每一个方法都要你必须付出艰辛的劳动，要用汗水。
这样看一下你是作一个人海中的渣砾还是做一个让人一记多时的“大英雄”那？这只可以由你自己来选择，来面对。
以生命的作文 篇4“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”，人要及时行乐，人生一世，草木一秋。一生不过短短几十年，要在有限的时光里做出无限的事情，在自己能够快乐的时候及时去快乐，在能够行孝的时候及时去行孝，不要给人生留下遗憾。
现在生活中最让人觉得遗憾的就是在年轻有为的时候，自己的身体不行了；在家庭幸福的时候，自己却病倒了；在刚刚退休政要享清福的时候，身体不行了…现在这些情况，大街上比比皆是。一场大病让一家人都重负不堪。
我曾经在一家医院做护工，曾经看到一名中年男子，因为平时生活中喜欢饮酒，对于饮食上没有忌讳，大鱼大肉，就在一天凌晨，突发脑梗死，最终在医院的重症监护病房呆了整整一个月，最终醒来以后，已成为半个残疾人，没有知觉，不会说话，吃喝拉撒，全靠家人陪同，家里的钱花了无数，而最后人却没有治好，一家人不仅搭上了财力，人力，物力，就在这样坚持了一年以后，这位中年男子不幸去世，一家人在悲痛中度过，并且已经负债累累。
人总是这样，在自己健康的时候，从来不会顾及自己的身体，家人让你保重身体的，朋友让你少喝酒，可是全部都把这些话当作耳旁风，不管不顾。这都是对家庭，对亲人的没有责任的表现，一个人活着并不是为了自己，而是为了整个家庭，一个人倒下不仅仅是自己受罪，更难受的是自己的父母，自己的爱人，自己的子女，那为什么不在自己身体健康的时候注意保重身体，保养身体呢？
我也经常会找我的父母聊天，经常会告诉他们一定要保重身体，其它什么都是次要的，一个人，如果得病了，那这个人就是“穷人”，你有再多的钱，到了医院也是人财两空。所以生活中有那句话“有什么别有病，去哪儿别去医院”，这真的是大实话。只要家里人身体健健康康就能给子女给家庭减轻负担，让他们可以生活快乐，工作安心，这样才是一个真正为家庭负责任的人。
现代社会日新月异，人们的工作匆匆忙忙，但是在大家忙工作的时候一定要注意身体，千万不要为了工作而丢掉了健康的身体，最后又去拿工作所挣来的钱才去保命，这是最不划算的。
金钱可以买来房子，可以买来衣服可以买来食物，但是金钱却买不回来生命，买不回来一个健全幸福而美好的家庭。
以生命的作文 篇5在一个浓密的森林里，一棵棵郁郁葱葱的大树上，住着一个幸福的家庭——两只大鸟，一群喳喳叫的鸟雏儿。鸟妈妈与鸟爸爸每天都不辞辛劳的为鸟雏们捕食，再飞回鸟巢喂进它们叫唤着的小嘴里，还没来得及感受幸福，便又飞向远方寻找食物……
一转眼，一个和暖的春天就这样过去了，鸟雏们也在爸爸妈妈们精心呵护下长大了，原来光秃的身子这时已长满了丰盈的羽毛，正学习飞翔的它们，正处在幸福中的它们被一个清晨的一声枪响惊醒了……
清晨的第一缕阳光，照在睡眼朦胧的小鸟的眼睛上。此时，它们的爸爸妈妈们正在准备着小木板，小木板上还画着一个铁笼子，还有一个木头做的东西，是一个小叉形的，不知道是什么。小鸟们疑惑着，但被鸟妈妈唤醒了：“孩子们，今天妈妈要给你们上一堂课！”正当鸟妈妈说着，鸟爸爸已经起飞去寻找食物了。“什么课啊？”小鸟们天真的问。“今天，妈妈给你们讲讲人类对付我们的办法，一定要小心些啊！”鸟妈妈认真的对它的孩子们说。“噢！”小鸟们应答。
“这是鸟笼子，你们看，笼子是用铁打造的，非常坚固，而且铁棒之间的间隙很小，只要我们进去了就别想逃出来了。看，这就是可恶的人类做出来锁住我们的。”鸟妈妈手上的树枝边指着小木板上的笼子，脸上还不时扬起了愤怒之色。“这个是弹弓，它可厉害了，只要人类在上面放上哪怕一粒微小的石头，我们也难逃厄运，那上面有一根橡皮筋，石子儿就是靠它发射的。”鸟妈妈说道，刚刚脸上的愤怒取而代之的是无尽的害怕。
“妈妈，为什么要给我们讲这些啊？”小鸟们中一个稍大一点的问道。
“因为人类想吃到我们的美味，就不断地捕杀我们，你们的爷爷就是死在人类的屠刀下的！”鸟妈妈动情地说。
正在它们说话的时间，却全然不知一粒石子儿已悄然描上了鸟妈妈的脖颈，“嗖”的一声，鸟妈妈从高高的枝叶繁茂的树干上坠了下来，过程是漫长的，伴随的是它的孩子们的哭喊声，鸟妈妈坠下，倒在了血泊之中，无尽的凄凉……
一个大人走过，拣起了鸟妈妈那血红的身躯，若无其事的离开了。
哭声一时淹没了整个森林，鸟妈妈用自己的生命讲述了人类悲烈的行为，更用自己的生命告诉了它的子女这个世界的悲催……
以生命的作文 篇6我家种了一盆芦荟，结果被小姑家5岁的弟弟浇死了，可那个花盆很精致，我把它留了下来，过了几个星期，竟然长出来了一棵嫩绿的小苗，是一棵小草。
发现它后，我很吃惊，我没有浇水，施肥，它是怎么冒出来的？我很小就听外婆说：“那小草，它是个大力士，能搬石头。”今天，能证实一下这个传说对不对了。我立刻捡了一块石头，放在小草头上。过了两天，我天天去观察这棵小草，它没有什么变化，石头依旧在它头上，小草依旧没有抬头。哎，传说，毕竟还是传说，无法令现实改变。也无法发生在现实生活中，我对小草日益冷淡，不去看它。
直到有一天，我才发现我错了，那天，阳光明媚，太阳公公似乎也笑了，我来到阳台，看我的金鱼，在渔缸旁边，我发现小草也在伸直了腰晒太阳。阳光下，小草显得格外精神。而石头却滚在一旁。我惊讶了，看来这小草力量可真大！
就在那一瞬间，我被小草那顽强的生命力给震住了。它竟是如此热爱自由！它不需要水和养分，默默地用绿色装扮这个美丽的世界。小草以它不屈不饶的毅力和积极向上的精神，谱写了一首生命的赞歌！
以生命的作文 篇7野草，即使被火烧焦，春风一吹拂，照样生长;树木，即使被人砍断枝条，却仍可以生存;人，即使受到生活的打击，只要勇敢地面对，就能重新站立……
生命之路漫漫兮而修远，既有风光无限日，更有愁云惨淡时。无论是风光无限，还是愁云惨淡，生活总不会是一帆风顺的旅行。重要的是，即使遇到再大的困难，只要勇敢面对，我相信总有一天，你一定能做出令人瞩目的成绩。就算到了“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨凄凄”的国破家亡的境地，只要有重头再来、东山再起的信心和勇气，就会有希望。生命的意义
汉代的司马迁，虽然因为得罪了汉武帝而被关进监狱，却在狱中写出了历史巨著《史记》。完成《史记》成为他在狱中坚强活下去的勇气和理由。倘若没有这珍贵的“勇气”，也许就不会有流传至今的《史记》，司马迁也许就湮没在浩瀚的历史长河之中。
海伦凯勒，一个盲女，她几次在困难的漩涡中挣扎，几次在生命的道路上跌倒，生活中巨大的黑洞试图将她吞噬，可她最终将自己的生命活得光彩有力，成为生活的强者。为什么?因为她有一颗勇敢的心，有百折不挠的勇气。她看不见缤纷的世界，她心中的世界却同缤纷世界一样美丽。马克吐温曾说：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”当她失明后，并没有自暴自弃，反而坦然地和命运女神挑战。她的精神和勇气难道不值得你我当作榜样吗?
泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是呀，生命是多美呀!挫折也好，幸福也罢，只要有勇气，你的生活中就会充满快乐和希望!
以生命的作文 篇8在那很就以前就有人说过，生命是不会因为你的仁慈而给你多一天的生命，那是不可能的，因为他不能决定什么。一切都在你的手中，只要你把握住了就不回后悔，只要你为自己的追付出了，努力了就不会留下遗憾，就会看到无数的希望。
在一次事故中我明白了这一点，那一次是一夏天，天气十分的热，我那时还是个小孩子什么都不懂，我就和几个朋友一起想去游泳，但他们知道我不会游泳就不让我去，但我的个性较强他们不带我自己不懂去吗?我当时就是这个想法。便自己悄悄跟在他们后面，等他们一下水我就跟着下，生米煮成熟饭看他能把我怎样，我便脱下了衣服跟在他们后面下去了，他们发现了我，我以为他们不会把我赶上来，但他们几个却把我抬了上去便叫我穿上衣服回家。
我当时很不服气，想你不让我游我不懂自己游嘛!不懂可以学嘛!我自己便拿着自己的衣服来到了另一边他们看不到我，我自己便下水了，但游了不久自己的脚好象被什么拉住一样动也动不了，我知道自己是抽筋了，但这一切都晚了，我在不断的挣扎希望能抓住一点东西把我拉上去，就在这时我已经不再怀有希望了，自己就是要去当虾兵蟹将也没办法。
但就在我的心底冒出了一种求生的欲望，我不断的奋起不断的狂抓，我似乎抓住了什么，我上来了我抓住了救命的稻草把我从龙王那救了出来。
这就是生命你不把握就没机会，更不用说什么未来了。
以生命的作文 篇9生命，你可曾听过那美妙的音乐？生命，你可曾看过那激涌的溪水？生命，你可曾闻过那醉人的花香？生命，你可曾珍惜过那宝贵的心灵！
我为你而感到可悲，可悲的生命，你为什么总是沉浸在那空虚的快乐中。曾经有多少次，我盼着你，盼着你可以出来看看时间怒放的生命！我不想也不愿看到你的凋零！那是一种无止境的堕落。你的笑容是那么灿烂，灿烂到使人觉得可悲;你的笑容是那么动人心弦，动人到使人觉得悲伤;你说你是朋友中的开心果，那你为什么是空心的？你曾经一度放弃你的骄傲;你的荣誉，就为了追求那无止境的笑声？是长期的殊荣把你宠坏了？可悲的孩子，你为什么要选择放弃？你放弃了曾经一个心地纯洁善良的孩子的心，你放弃了那孩子安静的心！你掠得的是一颗狂放不羁的心！真的，孩子，我了解你 你天生就应该是一个无忧无虑的孩子，但是你失去了可爱的童年，换来了一个家庭的重担，你是可悲的。你毅然选择了逃避，你放弃了优等生的桂冠，你不能再为此而骄傲，你却让它变成了你吹嘘过去的一种工具！我也知道，我可爱的孩子，你曾在角落里偷偷的哭泣，你双手捧着那被你扼杀了的纯真，你浑浊的泪水像硫酸一样腐蚀着它，你那可爱的笑声使他瞬息毁灭
你带着那隐瞒的生命回家了，听着妈妈的嘘寒问暖，你在想，你为什么讨厌她？你来到宿舍，爸爸的探望关照，你在想，你为什么讨厌他？你在挣扎吗？当你希望重现的时候，是谁？毫不留情的摧毁了它？是你的爸爸？妈妈？瞬间，你对他们口中的未来感到绝望“别忘了，你还是一个7岁的孩子！”你总是提醒自己，但是，时间抹杀了你，如果现在你长大了，消逝的青春，你向谁乞讨？！
你别无选择，矛盾激励你，矛盾毁灭你。
你重新踏上了求学的旅途，不,那不是你。你不情愿读书，面对父母，只能默叹我可爱的孩子！为什么没有人听到你的挣扎，你为什么不在他人面前哭泣？你让他们爱上你，因为你可爱的笑声和你可爱的脸庞？你为什么要欺骗他人？让我轻抚你的发丝，希望能融化你那坚如磐石的心。
孩子，至少我还爱你，请让我再次聆听你那钟磬音吧，可以吗？
第三篇：以生命的作文
以生命的作文五篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的以生命的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以生命的作文 篇1著名作家林清玄先生曾经说过：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”所谓“生命的化妆”，就是多读书，用诗书来充盈自己，用文字来装饰自己。
苏轼，用“但愿人长久，千里共婵娟”装饰了自己；用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”装饰了自己；用“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”装饰了自己。他才是真正会化妆之人，他用文字化妆的生命令古今中外多少人为之入迷。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，用它化妆的生命必定是光彩照人的。
汪国真的青春迷茫，让我在青春世界不知所措。泰戈尔的“假如你因错过了太阳而哭泣，那你也会错过月亮”，让我从彷徨路回到现实世界；他的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，让我在叶落的季节里惆怅独悲。用文字化妆出来的生命竟是如此高贵、美丽。
席慕容的《莲的心事》，让我在孤单的雨季对“深锁重门”的心莲百般哀怜；文字的力量是巨大的，而读书就是化妆生命的过程。
读书，可以读出智慧。读书，可以读懂自我。读书，可以让你获得知识。读书，可以陶冶你的情操。读书，可以化妆你的生命，使之善良、优雅、美丽。我爱文字，正如我爱这样的生活。
尽管，我不能像苏轼、朱自清、林清玄……那样用文字将生命化妆得如此完美。但是，我的生活，什么都可以缺少，唯独不能没有文字。在枕边一直静静躺着的不仅仅只是那些翻了无数次的书籍，真正让我难以割舍的是古人那穿越时空的手指在明月流水间弹奏的温柔，在大漠、长城间扶摇直上的才思，在古道、落英间徘徊的幽情，在笔尖驰骋旷野的豪气，以及在书页上轻点而留下的那种淡淡的、悠长的`、醉人的书香……
用粉黛化出的妆，永远都是表面的；而用文字化出来生命的妆，才是长久的，将会陪伴我们一生。让我们用文字去化妆生命吧！
以生命的作文 篇2桃树，在我的世界里，它消失了，虽然我知道，它在这几天是一定要被砍的，但是看到那残留下的树桩，我还是忍不住闪过眼泪。我强忍着，走到躺在大地怀抱里的残枝。枝上，每一片树叶都无力地下垂，没有了往日的生机，也没有了当年的蓬勃，它们，死了。即使有阳光，有水源，它们还是不愿抬头，它们的生命因时间的流逝，渐渐消失。
我不能帮助它，只有替它默默悲哀。微风拂过，大把大把的叶片落下，犹如走到人生尽头的人，白发脱落。平时我怎么摇都甩不下几片的树叶，竟然连轻轻地一吹，也受不住了，它们的生命，要凋零了吗?
桃树，它不能再替换它的叶子了，在秋天还没有完全来临，它已经不在了，它等不到新的一年的到来，它不能再获得更换新叶时的喜悦了，它的未来被截断了。捡起一片微微泛黄的落叶，我不禁回想起它仅有的一生：从一颗种子，到发芽，到成苗，再到成树。只在这小小的土地中，它带着我当年的希望做到了，而我最终还是无法挽救它的生命，它，就在我的眼前，死去了……
我再也忍不住了，眼泪已经浸满了眼眶，我知道，我不再拥有它了，窗外再也见不到它的身影了，心中再也涌不起它带来的快乐了，因为，它在我的生命里消失了。我很自私是吧!它给予我这么多，我带给它的，只有死亡，它，也会流泪吗?就算会，那也是痛苦的眼泪吧!既然要剥夺它的生命，当初就不该种下，那么也不会给它带来那么多的痛苦。枝头间还有几片树叶迟迟不肯落下。它们，还在与死亡做最后的抗争吗?
以生命的作文 篇3在这个世界上，存在着许许多多的生命，有的非常庞大，而有的非常渺小，而不管这些生命的体积有多大，在他们什么，一定都有着对生存的渴望，对生命的追求。
有一次，我和爸爸到河边钓鱼，我们准备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。
过了半小时，还没有鱼上钓，我有点不耐烦。正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，爸爸对我说：“有鱼上钩了。”我邓上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着，只见那条鱼甩动着大尾巴，撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。突然，“哐”的一声，线断了，那条鱼带着伤逃走了。这一声，让我不知是激动还是失望。
再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我马上拿起鱼杆，向后拉。因为这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧！
我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，好像不想被吃的样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。此时此刻，我的眼前似乎出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那高兴的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。
看到鱼对生命如此的渴望，我不仅觉得，连鱼都有着对生命的追求，更何况我们人呢？如果我们还因为一些小事情而自暴自弃，那么，我们就愧对生命了。
以生命的作文 篇4我们有着生命，短暂的生命，我们来看看事物也有着伟大的生命。
我曾经听说一个故事，有一盏灯和一枝蜡烛，它们说比谁更美丽，灯说“我美丽，蜡烛啊，你只是一枝破棍。”蜡烛没有说话，直到有一天，灯的电灯炮一下子灭了，一直都没有亮，现在灯低头了，而这个家里的人拿出了蜡烛，用打火机点燃了蜡烛，蜡烛在一点一点的变小，直到化了，灯感觉到很惭愧，这就是一个具体的例子，蜡烛用自己的生命照亮了整个屋子，这就是生命。
还有粉笔，粉笔虽小，虽然不起眼，但是我们想没想过现在学习这么好的我们是不是老师用粉笔写出的每一道题和每一个字，才有我们的成绩，所以粉笔也用自己的生命给予了我们知识。
这是一个真实的故事，有一位老爷爷捡了一条蛇，这位老爷爷捡过条蛇时还是一条小蛇，老爷爷一天一天的把这条蛇精心的养大，可是有一天一件不幸的事情发生了，这位老爷爷得了一种严重的病，治不好了，这条蛇知道这位老爷爷养了它好几年，所以这条蛇就把自己放入了酒里，把自己泡成药酒，用以毒攻毒的方法治好了这位老爷爷的病。
还有一次，我小的时候妈妈买了一盆仙人掌，我觉得这盆仙人掌挺稀奇的，我就拿手刚要碰，妈妈看见了说：“这个不能碰。”我问为什么，妈妈说：“这个会扎到手，等妈妈走了，我用手碰了碰，扎的满手都是刺，这下可好了，让妈妈知道了怎么办？我拿剪刀从根都给剪了，结果过了几天一看，它死了，妈妈告诉我，生命就是一次，只要把握不住了，就永远挽不回来了。
生命是多么的重要啊，我们身边有这么多伟大的生命，不管是事物还是动物都有伟大的生命。
以生命的作文 篇5我常常想：生命是什么？
一天，我爸爸买来了两个螃蟹，说：“今天我们吃螃蟹吧！”我们连忙说：“好！”妈妈一把拿起菜刀把螃蟹一个一个切掉，再放进锅里。接下来的事让我吃惊，放进锅里的螃蟹还一直在挣扎，哪怕自己马上就要死了，还是要坚持到最好一秒，那时我感受到了螃蟹强大的生命。
我常常想：生命是什么？
一天，我家养了四条金鱼，我和弟弟每天都去看它们玩耍，吹泡泡。有一次我们去看它们时一不小心把鱼缸打碎了，那时我们非常紧张，因为鱼是不能离开水，就像我们人类无法离开空气一样。可是我们发现水没后，鱼还活着，它们还是不放弃，相信自己一定能得救。那次我感受那四条小鱼不怕死的精神，仅仅它们只活了几分钟。
我常常想：生命是什么？
就连受伤的羚羊也有着强大的生命力。一只已经饿了三天的狮子看到了一只受伤的羚羊。心想：“真是天上掉馅饼了，太棒了。“羚羊看到狮子立马就跑，可是，自己受伤的地方障碍了它跑步。狮子追得越来越近了，羚羊用尽最后一口气也要跑走，终于把狮子给甩掉了。那时我感受到了生命的力量。
这就是生命……
第四篇：以“生命”为话题作文
绽放生命的光芒
一棵芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命！
——题记
虽然现在只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的；虽然现在只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的；虽然现在只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的„„ 是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩！天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。
蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬„„无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登„„生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。
如果有人问我：“你希望你下辈子成为什么？”我或许看着远处的那片绿，告诉她：“我愿意成为一棵树。”绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱！在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们提供一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留„„也许，只有绿才是诠释树的生命的一种表达，也只有这样，树才能绽放它的生命之光„„
风告诉我：“其实我是有生命的。”哦！我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑！雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草儿弯腰、点头！我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了！
原来，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼！
让我们一起来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一起来敬畏生命！你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠？也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。
生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的！在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子？请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光！
如果人生是一次采集，那我就会把最美，最甜的果子采下，酿成一壶醇醇的酒；如果人生是一次酿造，那我就会去寻找最鲜，最美的蜂蜜，去酿出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就会小心翼翼地将每一颗珍珠都擦得晶莹透亮，因为它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光芒！
生命，原来是需要这样„„
生命的奇迹
生命是什么?是云,悠悠的,或起或落的云;是山,傲然挺立,高耸入云;是河,奔流到海,不舍昼夜......----题记
生命像段旅程,每个人在里面则是疲于奔命的族人,有着大段的春天、冬天。你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是“出人意料”，还是“情理之中”？
曾有一位美国小女生，从小就想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到这样一个通知：“我们学校每一名学生都是特别优秀的演员，但从没有见过像你女儿天赋这样差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅被打碎了，她的心灵也受到了严重的打击，可她并没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只能跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，即使没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上了一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病打倒，她坚持锻炼，坚持表演，她不仅征服了她的腿，并且在四十岁时，如愿以偿地登上了舞台，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威尔的邀请下，伊丽莎白亲临现场，拥有万名观众，第三次，第四次......她就是著名的演员露茜利.鲍尔，她的人生是多么的不可思议，在她小时候，没有人回料想到她会登上舞台，并取得这样的成就，没有人会觉得她当演员是情理之中。有人会觉得，她的成功像一个奇迹，可谁又清楚地知道这样一个“奇迹”，是诞生在多少个辛苦的排练、痛苦的嘲笑中呢？就像险峻的高山拦不住汹涌的河流，汹涌的河流也拦不住她顶风前进的孤舟；就像平静的秋色拦不住冰冷冰冷的寒风，冰冷冰冷的饿寒风也拦不住她寻找春天的足迹。她是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强筑就了“奇迹”，她是“任而东西南北风”的执著，使她成功为情理之中。
生命，是软弱中的坚强，平凡中的伟大；
生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根；
生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功；
生命的奇迹，看似平常意外，其实都是在情理之中。
四季的诉说--关于生命
没有跋山涉水的经历，没有走出过秀容古城的机会，生活在笼中的鸟儿年复一年目睹着四季的轮回，感悟着生命的真谛，汲取着生活的养分，只为着有一天，振翅高飞，搏击风雷。
-------题记
春的故事
曾记得有一天，百无聊赖，独倚高楼。突然眼前一亮，远处一团淡淡的绿烟弥漫在树丛间。飞奔下楼，原来是嫩嫩的柳芽。这才恍然，春天已经来临了。长久地沉溺于书山题海中的我们，竟不知户外还有一派明媚的春光。
春，不管你是否在意，大自然都在传递着她的消息。
夏的童话
夏天，难道也会有童话？是的。
当骄阳烘烤大地，当花儿低头，当树木蜷缩着，枝叶经受考验的时候，我们会发现有一批挥汗如雨的青年奔走着——在家与校的通道上，他们接受着命运的考验，在冲刺梦想。在这个季节，人们会将一些名字传颂，讲述关于成功的童话。夏，是抒写童话的季节。奋斗与拼搏是它永恒的主题。
秋的回忆
2002年的一天早晨，我们迈入校门，映入眼帘的花坛中的群芳，绽放的花儿上附着一层薄薄的雪。这是记忆中最美的雪景，虽然那不是冬季，而是深秋。
秋，是收获的季节，收获着对生命的感动。
冬的希冀
记忆中的冬天，寒风呼啸；记忆中的冬天，令人心碎。我曾不愿回忆，害怕撕扯未愈的伤口，然而记忆是无法抹去的，一个人是无法回避自己的历史的，终于在渡过了那个漫长的冬天之后，希望升起，曙光初现，我才明白了那句人们说了千百次的话—— 冬天来了，春天还会远吗？
生命之悟
四季轮回，自然践行着亘古不变的诺言主，但每一次轮回都是新生，要明白的，生命无法两次踏进同一条河流，所以我们必须抓住仅有的机会，追寻生命的亮点。
珍视生命
原以为拥有智慧和情感的人类，就是宇宙中无所畏惧的生命，却未发现，在自然灾害面前，人类竟如此软弱无力。
-------题记
2008年5月12日，将永远被人类铭记。五万多无辜的生命就在那一瞬间被自然界的一次发怒卷走了。当我们在宿舍里感觉地面震动并慌忙跑下楼之后，当我们又坐在明亮的教室里继续学习的时候，怎么会想到，竟有那么多的人正在为生命而挣扎!从来都没有如此真切地感受到生命的不堪一击与人类的无能为力。以前只是在课本中学到1976年7月28日的唐山大地震卷走了24万人，却也没有啥太大的感觉。当地震真的发生在了我们身边时，看着死亡人数一天天的上升，看着那么多从废墟中救出的生命，我们心如刀绞。为何前一刻还在为自己的明天幻想着，这一刻却要被无情地夺去幻想的权力呢？
自然无情人有情，自然灾害夺去了无辜的生命，但却也给我们留下了那么多感人的故事。5月13日中午，救援队员发现了一位年轻的妇女。当时，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体„„救援
队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，突然返身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，“有个孩子，还活着!”一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体的庇护，毫发未伤，甚至恬静地瞅着了。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈是爱你的!”三个月的孩子，未识人间冷暖的孩子，当母亲为了他伏身在巨石之下最后终于死去的时候，他恬静地熟睡了。孩子真像天使，母亲更是天使!我无法用言语来来表达我听到这个故事时的心情，文字在爱的面前总显得无力，每个母亲都是孩子的母亲，每个孩子都是母亲的孩子，只有母亲会用生命来表达她对孩子的爱。
死去的人，我们只能为她们祈祷。如果真有天堂，我人祈祷他们在天堂里过上幸福的生活!活着的人，我们只想问我们自己，生命如此脆弱，还有什么理由不去珍视自己的生命，不去珍惜自己拥有的一切？对于我们来说，最幸福的就是每天早上还可以看到升起的太阳，我们还能够快乐的笑、快乐的呼吸，还能去做梦、去追梦!请珍视生命吧!
生命的本色
心灵本没有色彩，是生命的渲染，给了它缤纷；生命本没有颜色，是心灵的熏陶，给了它色彩。
-----题记
白·屈原
白衣胜雪，长衫飘飘。你，屈原，好一个以身殉国的三闾大夫。
“举世皆浊而我独清，众人皆醉我独醒。”深沉的民族情结，爱国情愫，使得你葬身鱼腹。“沧浪之水清兮，可以濯我衣：沧浪之水浊兮，可以濯我足。”如今，你投身于“汨罗江”的“沧海之水”中，可是要洗濯你高洁的情操，不屈的精神，洗濯你对理想、对正义的执着追求？
那浩浩的长风啊，呼号着你胸中的愤怒！
那滔滔的江水啊，汹涌着你对祖国的热爱！
那洁白的浪花啊，是你纯洁的赤子心灵！
青·李白
一身青衫，舞剑长啸，好像一个潇洒不羁的青莲居士！
我好羡慕你“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”的桀骜的不训，好欣赏你“仰天大
“笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的一身正气，“直挂云帆济沧海”的豪气干云„„ 即使“蜀道难，难于上青天”即使“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”你依然故我，特立独行，从不因世俗而改变你心灵的本色！那就是有着完美的才情，侠士的风骨，济世的胸怀的李白。
在我心中，你永远长身而立。
红·岳飞
一骑红袍，满面征尘，你，岳飞，好一个精忠报国的热血男儿！你“驾长车，踏破贺兰山阙，”你，“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，”一心只为“收拾旧山河”可是，你手中的那柄长枪，却挡不住那奸臣的谗言，刺不穿那昏君的猜忌„„
“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”一缕忠魂却长眠于栖霞岭上，那满山的红叶啊，可是你的丹心？那满天的彩霞，可是你的热血？
黑·鲁迅
黑色的长袍，黑色的一字须，你，鲁迅，好一位不屈的勇士！
你是一颗枣树，在严寒的冬夜，黑色默默地铁似的直刺着奇怪而高高的天空，一意要置他于死命。于是那尖锐、坚硬的黑刺，化做熊熊烈火，焚尽世间一切黑暗，腐朽的罪恶！美好的生活会老去，高贵的心灵永远鲜活！愿我们都能让高贵的生命去浸染高贵的心灵原色，用多彩的心灵去熏陶高贵的生命，让自己有属于自己的一种颜色，在历史的画卷上留下灿烂的一笔。正如屈原，李白，岳飞和鲁迅，他的体现出了他们生命的本色，成为历史上的英雄，他们的气概，他们的行为用现代语翻译本来就是“帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了。”
难道他们这种不畏强权，宁死不屈，不违背自己意愿的精神不值得我们宣扬和学习吗？
努力啊，体现出自己的生命的本色，像历史上的英雄一样出色。
热爱生命
多彩的世界是美妙的，然而，对于盲童来说，生活中只有黑暗，他们从不知道花是红的、叶是绿的。
-------题记
我曾从电视上看见过小盲童花花。他们在老师的引导下，用心去画那一幅极其简单的图画。盲童的画没有色彩，只有铅笔勾勒过痕迹，却充满了他们渴望重见天日的纯真愿望。我虽然没有与盲童相处过，我却深深了解他们的心愿。
上帝关闭了盲童的一扇窗??明亮的眼睛，却格外给他们打开另一扇窗??神奇的灵性。他们或许会比任何常人更细心地感受触摸对常人来说是极其平凡的事物，如粗糙的树皮、清凉的河水、滑顺的羽毛„„他们如此细心地感受，是因为每触摸到一个新的事物，对于盲童们来说是一个全新的体验。
盲人每体验一些从没做过的事情是非常美好的，可盲人的生活总是处处隐藏这危险。我尝试这蒙住双眼来行走，但总是提心吊胆。因为我害怕撞伤身体，或是撞摔什么贵重物品。即使我是在家中尝试，对家里的地形很熟悉，可当我蒙住双眼走路时，脑海里却一片空白，就像走迷宫似的。我真佩服那些盲童，能克服困难，生活也基本能自理。
海伦凯勒是一名成功的女性。她小时候突发高烧，最后烧瞎眼睛、烧聋耳朵，连嘴巴也不能说话了。在这种黑暗的环境下，她没有放弃，没有倒下，她坚持练习发音，一练就是几个小时。但有时总不如意，如此坚强的人也流下过眼泪。经过艰苦的学习，海伦终于能如意考上哈佛大学了！读了她的故事的人，谁无不感动？能拿起手中笔画画的，能娴熟阅读盲文，能流利回答问题的，他们是多么热爱自己的生命！他们以自己喜爱的方式让黑暗的生命增添了一丝色彩！
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”??是一名残疾人并不可怕，可怕的是你放弃了自己，让自己永远生活在无知。
品味生命
在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步；在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥；在颓废与颓废之间，你可以听到生命无奈的叹息„„就这样，生命不断地从我们的指尖，从我们的眼前，从我们的身边匆匆溜走！
生命就像一个容器，它的容积是一定的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。
生命是一条路，这条路是铺砖垫石，默默无闻，而不是铺金布银，一路闪光，全在你自己！生命的价值在于有一个充实而完美的过程，而不在于有一个辉煌的结局。
生命是五线谱，有高有低，有起有落，有志者即使在黄昏中，也会弹奏出希望的晨曲。
生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在茫茫人海之中，它会经历暴风雨的洗礼，它会迎接光云彩霞的拥抱。
生命，根本就是一连串的战斗！没有战斗，就不会有胜利！
生命的苛刻之处，在于它会死亡！只要有死亡，再长久的生命也会显得短暂，辉煌的尽头终究是永恒的黑暗！我们每天享受着生命，又每天丧失着生命，我们无法增加生命的长度，但我们可以追求它的高度！一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图！一切伟大的创造，在生命意义上都呈现出矛盾状态??既忠于生命又想战胜生命！
扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；生命如画，有浓墨挥洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕！你可以静静地倾听，静静地品味，也可以胸怀激荡，合拍起舞！生命之舟行驶过每一个港湾，它所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦，每一个故事都会带来不同的情绪。生命之舟渐行渐远，船风帆越鼓越满，作为船长的我要打起十二分精神，把握好航行的方向，勇敢地冲向大洋驶向彼岸„„
第五篇：以生命感召生命
以生命感召生命
菊城小学是6年前在先富裕起来的广东省中山市小榄镇人民对优质教育强烈需求下孕育而生的。办学中曾经遇到过一些难题：一是办学特殊，学校原来属于政府与一所高校联合办学，因种种原因合作失败后，学校出现了管理混乱、教师流失、质量不高、招生告急等诸多问题。二是教师结构特殊，95%的教师来自全国各地，地域文化差异很大，要想聚住人气很难。
校长应有感召的激情
一所蹒跚起步的民办学校靠什么参与市场竞争？我想，唯有建立起适合自己发展的校园文化才能保持常胜不衰的生命力。而我所理解的学校文化就是“一所学校如何以一种生存方式去适应形势的变化和发展”。
小榄是著名的菊花之乡，而菊花素有“花中君子”之称，她顽强的生命力与自强不息的精神启发了我们孕育学校文化的灵感。于是，“以生命感召生命”的教育理念产生了。学校要在竞争激烈的民办教育市场中立于不败之地，必须要像菊花那样具有坚韧不屈的生存能力，更要有“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”的办学特色，唯此，才能达到诗人臧克家在《菊畔香》中写到的“昂首向东天一方”的办学境界。
4年前，面对危难之际的菊城小学，凭着创业的激情与憧憬，我参与了校长竞岗，以“我有一个梦想”的就职演讲开始了与菊城小学风雨相伴的心路历程。4年来，我带领着教师规划一个个蓝图，又把梦想一个个付诸实现，学校跨越发展成为省一级学校。
我认为，一个年轻的校长可以没有资历，但应该拥有伟大的梦想；一个稚气的校长可以没有经验，但应该拥有感召的激情。几年来，我用对教育事业的热爱感召师生员工，让感召的氛围始终伴随学校的发展，感召逐渐成了我做校长的一种管理理念，一种领导风格，一种学校文化氛围。
一个会感召的校长，首先应该发现每个人的内需，然后激发每个人的潜能，帮助他们走向成功。由于我校教师来自不同的地域，各自的地方文化造就了不同的个性特质与价值观，只有找准共同的需求和利益，校长的梦想才能与教师的梦想对接。
我经常用“狮子要不停奔跑才能捕捉羚羊，羚羊要不断奔跑才能不被捕获”等寓言警示学校及教师的生存状态。使得“忧患中生存，危机中发展”成为学校及教师们的生存观；“同心同行，共创双赢”成了学校的发展观；“学校利益高于一切”成为大家的追求；“学校荣辱”成了师生们的尊严；“认真只能做对，用心才能做好”成了统一的工作信条。
精心煲好教师的“心灵鸡汤”
在学校文化建设中，最核心的是人，而人最难改变的是习惯，习惯的形成源于心态和信念。我校有位男教师抽烟抽得很厉害，历经几次戒烟不但没有戒掉，反而变本加厉。问其原因，该教师说吸烟已经成为一种习惯，并认为戒烟非常痛苦。在这位教师看来吸烟影响健康的痛苦属于未来，而改变痛苦属于现在。未来很遥远，最好现在别痛苦，所以很多人选择让现在舒服，找各种各样的理由和借口不去改变。
其实习惯性防卫存在于每个人的内心深处，人们不知不觉地会运用它来使自己免于受到挑战，从而处于一个自我感觉安全的空间。教师一旦用过去的经验来面对新环境，用过去的思维看待新事物，心态各异，学校就很难形成统一的价值观。因此，在学校文化内涵建设上应把重心放到教师心态引领上，关注“摆在人心中”的心态、认知、意志、情感等方面的素质。
在我校会议室的墙上挂着一面显眼的牌匾，上面写着：在菊小这个团队，我们每个人的成长意味着团队的成长，我们每个人的成功意味着团队的成功。成功需要改变，承诺更需做到！“七多七少”是改变教师身心语（身心语指行为、思想、情绪）的指南：多挑担，少推卸；多互助，少互拆；多吸收，少排斥；多反思，少借口；多改变，少埋怨；多学习，少满足；多自信，少自负。从根本上要求教师正确认识自己，认识他人，认识世界，只有身体的行动、心灵的语言、情绪的控制做到和谐统一才能“正心诚意，修齐治平”。
在教师的“心灵盛宴”上我成了烹饪大师，每周五例会我都会精心煲好利于教师心智成长的“心灵鸡汤”，为他们调剂身心。每一次的“心灵盛宴”都是对我的一次考验，需要融入丰富的“智慧调料”，老师们才会食之有味，品之有价。渐渐地，我发现老师们变了，做事不再斤斤计较、做人不再自以为是，困难大家一起扛、荣誉大家一起分享。
关键是改变教师的心智模式
“全心以赴”比“全力以赴”更重要，“快乐工作”比“满负荷工作”更有效，这是我倡导的幸福工作价值观。
学校一位教师抱怨做教师很痛苦，我问他是身体痛还是心里苦？他说：“都有。”我告诉他：“工作累引起的身体之痛无法回避，但苦却是一种心理感受，痛不痛无法选择，苦不苦则是可以选择的。如果两者都无法选择，你就选择不做教师。”这次谈话深深地触动了这位一直受害于工作的教师，让他清晰地区分出痛是一种生理反应，苦是一种心智选择，如果把工作当成享受，再苦你也快乐，如果把工作当成负担，再轻松也痛苦。
其实，老师喜欢习惯性地抱怨说工作太累，收入太低，将自己置身受害于工作的角色中。作为管理者，要想让教师快乐并满足地享受工作，除了制定必要的激励机制和体现人文关怀外，最关键是要改变教师的心智模式。心智模式就像一个自动操作的内在系统，在不知不觉中左右人的方向和对外界作出的反应，所有的后果不是源于我们做了什么，而是我们为什么这样做。
有感召力的领导不是从成果、行为入手，而是从信念的层面入手，避免隔靴搔痒，治标不治本的管理，在人的源动力上进行深入剖析和有效改善。很多校长最头痛最棘手的就是无法“拿捏”教师的心态，“重也重不得，轻也轻不了”，在抱怨教师的时候，也在扮演着受害者的角色，“受害”是一种负面的心态，受害的心态能换取别人暂时的同情，却改变不了受害的处境。要想使教师快乐起来，领导首先要快乐起来，学会放下所有的不快。
心智的改变逐渐让教师明白：不只是为了赚钱而工作，享受工作才会使自己快乐幸福。
一所学校文化的形成艰难而漫长，有许许多多的感召才能引发一点点的触动，有许许多
多的习惯才能形成一点点的传统，有许许多多的传统才能演变成一种文化。
作为校长既要知道明天的学校会怎样，更要明白为了明天的学校我们今天应该怎样做？一个会经营学校文化的校长需要不断引发触动，一个会打造文化的学校需要在继承中改变。通向未来的路不是找到的，而是走出来的，走出这些道路的过程改变着走在这条道路上的人。我愿领着我的老师们在这条路上不断地走下去。（广东省中山市小榄镇菊城小学校长 张蓉）
《中国教育报》2006年11月21日第8版
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