小游戏，大道理作文（全文5篇）

第一篇：小游戏，大道理作文

小游戏，大道理作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小游戏，大道理作文，欢迎阅读与收藏。

小游戏，大道理作文1

“团结就是力量”每个人都能到背如流，但又有谁经历过呢？今天我们全班通过一个小游戏领悟了这个大道理。

下午第三节课，王老师拿出两张大报纸铺在讲台两旁，神秘兮兮地说：“今天，我们来当一回虎背熊腰的战士，做一次身材魁梧的大将军。”话音刚落我们就欢呼起来，有的男生两手插腰雄赳赳，气昂昂的，活像一个风不怕雨不怕的战士，有的右手摸着下巴，眼睛看着，好似在考虑着什么……王老师咂了咂嘴又说：“其实，这是一个游戏名叫纸上站兵，报纸是你们的战场，你们要往上站，哪一方站得人数多，哪一方就胜。”王老师的话刚讲完，女生就迅速从高到矮排成一排，我看了看报纸，心想：这么大的报纸站上10个人绝对不成问题。

“预备，开始！”随着王老师一声令下，我们组第一个上战场的是华嫄，她屏吸凝视战场四周，犹豫地站在了战场的右下脚，“哎，华嫄，你在那让其他战士，怎么上去呀？”不知是从哪儿冒出来的，华嫄似乎明白了什么选择站在右下脚。第二位站士——夏雪筠，她一上站场便胸有成竹地大踏步走到华嫄旁边，和她靠得紧紧的，不留一点儿缝隙，下一个自然轮到我喽，我环视了一下战场，发现刚刚至少能站下10个人的战场突然变得非常小，甚至只能站下5。6个人，于是我和夏雪筠脸贴着脸，肩并着肩。后来人越来越多，有的人踮着脚尖，有的人翘起一只脚，还有的人抱着另外一个人的腰，总之每一个女生都希望多站下一个人，为女生组争光。王老师总算来数人数了，她像拍西瓜似的拍着我们的小脑袋一个一个数。最终我们一共站下了7个人，再看看脚下的报纸除了有一些小脚印外，其它完好无损，看看男生有的蹲着责骂，有的气呼呼地站着训斥，一点也不像一支同心协力的军队，瞧瞧报纸都四分五裂，所以这一局我们赢了。

第二局我们打成平局，最后一局我们以一人之差，败给男生。

这回我深刻地了解了“团结就是力量”这句话。

小游戏，大道理作文2

今天，我体会到了“欲要看究竟，处处细留心”的道理。

上午一上课，老师就说：“今天我们做一个关于细心、冷静、观察的游戏。”全班同学立刻高声欢呼起来。

老师接着说：“这个游戏只能让安静的同学玩儿。”一下子，刚才还欢呼雀跃的同学立刻变得静悄悄的，如同一个个安静的小兔子。

其中一个刚才叫得最欢的男生站起来对老师说：“老师，我一会玩游戏的时候保证不说话。”说完又马上坐好，还有一些男生也立刻附和着。

但老师没有叫他们，而是选了两个平时比较安静的同学到台上去，然后让我们观察他们俩有什么不同的地方。

一个男生马上跳起来说：“一个高一个低，一个白一个黑。”

全班同学听了后，一下都笑喷了，台上的两个同学也尴尬地面面相觑。

老师马上强调说：“不但要看外貌，还要观察身上的穿着。”

“衣服颜色不同，鞋子穿得也不一样……”台下的同学们都争先恐后地抢答，把台上两位同学全身上下观察了个遍。

老师等我们说完，示意我们先安静一下，接着说：“现在我们来转换一下角色，让台上两位同学也来观察一下大家，但是要增加难度。”

说完便让台上的两位同学背对我们站好，然后对我们说：“现在请大家把各自的衣服变化一些地方。”

老师话音未落，全班同学一下子沸腾了，有的把帽子戴起来，有的把外套脱掉，有的却愣着不知道该怎么办。

等所有的同学都忙活了好一阵后，老师宣布：“停！”并让台上的两位同学转过身来，让他们在我们当中寻找与刚才穿着不一样的人，谁先找到三个人，谁就获胜。

这时候全班再一次沸腾了，台上的两位同学紧张地仔细观察，努力思索着我们与刚才的不同之处。而台下的我们也嘻嘻哈哈，故意扰乱他们俩的注意力，教室里一时热闹非凡。

最后，我们的游戏在一片欢声笑语中结束了，虽然这是一个小小的游戏，但是让我明白了一个道理：生活中要善于细心发现！

小游戏，大道理作文3

老师笑眯眯地走进教室说：“这节课我们来玩一个游戏，石头、剪刀、布，首先，有请王家辉同学和我一起给大家做个示范，但是在这之前，你们猜测一下，我们两个谁能赢呢？”

我们全班同学都异口同声的回答：“王家辉！”这时，老师又说：“为什么王家辉能赢，我就赢不了呢？”全班鸦雀无声。这时我想，王家辉虽然学习不好，但是他玩游戏玩的可是全班数一，数二的，可老师都已经三十多岁了，论教学她没得说，但玩游戏应该是不行的，她怎能赢了王家辉？在我还在做判断的时候，老师说道：“好啊，你们都不相信我，那我就赢一局让你们看看，瞧瞧！”

只见老师下令：石头、剪刀、布。这时，同学们的目光都渐渐地向老师和王家辉的手上移，结果太令人不可思议了。老师出了石头，而王家辉出了剪刀，老师赢了。在我们吃惊的同时，老师开口了，讲述了她能赢这个游戏的原因，原来，老师事先在网上百度了这个游戏要领，出哪个胜算率要高一些。所以，才能赢了王家辉，这次是我们低估了老师。

老师和王家辉示范过后，就该我与我同桌间的争斗啦！

比赛即将开始，气氛紧张到了极点，空气好像凝固住了似的，全班静的连地上掉根针都能听得见，这时，我在想，我到底该出什么呢？要不然我问问他吧，哎呀，这不行，他又不是三岁小孩，没那么好骗，要不，我出个石头吧，老师说过，出石头的胜算率最大，可是，我又担心他会出布包了我，这不是引蛇出洞吗！哎，好纠结啊，这个时候我好想变成孙猴子，钻到他的脑子里看看，这样，就能知道他到底在想什么，这时，我看到我的同桌露出了诡异的笑容，对我说道：＂哼，这次赢家非我莫属！“只听全班同学同声喊到：”石头、剪刀、布”我的目光紧紧盯着同桌的手＂耶，我赢了！"

从这次小小的游戏中，我悟到了大道理，这个大道理就是：不要被心中的那个对手打败了，其实，对方只是个纸老虎，只要坚信自己，就一定能成功！

小游戏，大道理作文4

“团结就是力量”每个人都能到背如流，但又有谁经历过呢？今天我们全班通过一个小游戏领悟了这个大道理。

下午第三节课，王老师拿出两张大报纸铺在讲台两旁，神秘兮兮地说：“今天，我们来当一回虎背熊腰的战士，做一次身材魁梧的大将军。”话音刚落我们就欢呼起来，有的男生两手插腰雄赳赳，气昂昂的，活像一个风不怕雨不怕的战士，有的右手摸着下巴，眼睛看着，好似在考虑着什么……王老师咂了咂嘴又说：“其实，这是一个游戏名叫纸上站兵，报纸是你们的战场，你们要往上站,，哪一方站得人数多，哪一方就胜。”王老师的话刚讲完，女生就迅速从高到矮排成一排,我看了看报纸，心想：这么大的报纸站上10个人绝对不成问题。

“预备，开始！”随着王老师一声令下，我们组第一个上战场的是华嫄，她屏吸凝视战场四周,犹豫地站在了战场的右下脚, “哎,华嫄,你在那让其他战士,怎么上去呀?”不知是从哪儿冒出来的,华嫄似乎明白了什么选择站在右下脚.第二位站士——夏雪筠,她一上站场便胸有成竹地大踏步走到华嫄旁边,和她靠得紧紧的,不留一点儿缝隙,下一个自然轮到我喽,我环视了一下战场,发现刚刚至少能站下10个人的战场突然变得非常小,甚至只能站下5.6个人,于是我和夏雪筠脸贴着脸,肩并着肩.后来人越来越多,有的人踮着脚尖,有的人翘起一只脚,还有的人抱着另外一个人的腰,总之每一个女生都希望多站下一个人,为女生组争光。王老师总算来数人数了,她像拍西瓜似的拍着我们的小脑袋一个一个数.最终我们一共站下了7个人,再看看脚下的报纸除了有一些小脚印外,其它完好无损,看看男生有的蹲着责骂,有的气呼呼地站着训斥,一点也不像一支同心协力的队,瞧瞧报纸都四分五裂,所以这一局我们赢了。第二局我们打成平局,最后一局我们以一人之差,败给男生。

这回我深刻地了解了“团结就是力量”这句话。

小游戏，大道理作文5

“两人一背”，一听到这个词语，你们一定会感到十分好奇：两个人应该有两个背，怎么只有一个背呢？难道是连体婴儿？难道是一个人少了背？不，不是，我们正在玩一个叫做“两人一背”的游戏呢！

两人一背的游戏规则是这样的：两个人平坐在地上，背靠着背，双脚伸直。要求两位同学同时站起来，要头背紧贴，手不能碰任何地方。哪队用时少，哪队就是大赢家。

比赛终于开始了，男生队和女生队准备好了。男生队本来要先上场，可是他们却不敢，就说：“女士优先，男士靠边。”于是，马老师和奚璐瑶组成的女生队只好无可奈何地走上了场。裁判黄雨晨说：“开始。”马老师和奚璐瑶背贴得很紧，头贴得也很紧。马老师很放松，奚璐瑶很紧张，看起来很想自己队能赢。她们的手不能着地，只好在空中乱挥，就像八爪鱼一样。马老师和奚璐瑶找到了窍门：双腿弯曲，摆成八字形。奚璐瑶把整个人都压在马老师身上，马老师艰难地往上动了一下，人一下子起来了许多，接着奚璐瑶一下子也起来了，马老师和奚璐瑶终于同时站了起来。她们用时三十二秒，已经很不错了，她们给男生队造成了很大压力。

接下来就由杜浩天和许柯铭组成的男生队上场了。他们那狼狈的样子，一看就会输。只听黄雨晨说了一声：“开始。”他们两个人就用全身力气，可是怎么也站不起来，他们就像两条蚯蚓一样，扭来扭去。最后，他们也像女生队一样，以一人做垫背，支撑另一人，也站起来了。他们用了三十五秒，以三秒之差落败给女生队。

虽然，大家在游戏中遇到了一些困难和问题，但是他们还是很团结，最终完成了游戏。这个游戏告诉我们：要相信自己的队友，要团结友爱，才能取得胜利！团结，是我们制胜的法宝。

小游戏，大道理作文6

上课了，老师带着一丝神秘的笑容走上了讲台。我有点纳闷：发生什么事情了？这时老师笑着说：“今天，我们来做一个小游戏。”

教室里立刻轰动起来，同学们你看看我，我看看你，都不知道老师葫芦里卖的什么药。老师似乎看出了我们的心事，脸上露出了一丝诡异的笑容。她看了我们半晌，终于开口了：“今天，我们做一个叫‘照镜子’的游戏。”

什么是“照镜子”？怎么玩？……一个个疑问不断涌入我的脑海。

“照镜子，就是两人一组，相对而立，一个人做动作，另一个人当镜中的人。”老师给我们讲述后，我们顿时明白了，这还不是小菜一碟！同学们顿时露出了不屑的表情。

老师没说什么，开始照镜子。他先举起左手，我也不假思索地举起了左手，没想到有的同学却举起了右手。到底谁才是镜子中的老师呢？经过一阵讨论，我终于明白了，镜中的人与镜外的人方向是相反的。看来这游戏还有点意思，同学们变得谨慎了。

老师又让我们同桌互照。只见有的人眉飞色舞，同桌就对他眉飞色舞；有的人面目狰狞，同桌就报以面目狰狞。我朝着同桌翻了翻白眼，他就朝着我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我从同桌的表情中似乎照到了平时待人刻薄的自己，心里突然有一种说不出的难受，脑海中冒出一句名言：“生活就像一面镜子，你怎么对待它，它就怎么对待你。”于是，我立马改成了温柔的微笑。这一笑，我看到了同桌温柔、善良、可爱的一面。

做着游戏，我渐渐明白了：今后的生活中，我们要想获得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，这也正是老师今天让我们做游戏的良苦用心吧！

小游戏，大道理作文7

“加油！快吃到了！”教室里同学们个个兴高采烈，欢呼声震耳欲聋！这是在干什么呢？原来是我们班正在进行“挤眉弄眼吃饼干”大赛啊！

上课了，温老师走进教室，干脆利落地对大家说：“今天我们来玩挤眉弄眼吃饼干游戏。你们先分成两组，每组选一个代表出来，把饼干放在额头上，利用五官把饼干吃进嘴里，掉了则重来，谁最先吃到饼干谁就获胜。”老师话音刚落，教室里就成了一片欢乐的海洋，有的人已经在问老师拿饼干了，有的人兴奋得从座位上一蹦三尺高，还有的人在叽叽喳喳地讨论着。当然啦，有得吃又有得玩，谁不乐意呢？

老师先发饼干让我们试一下，拿着美味的饼干，我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把饼干放到额头上，它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里，我心想：这又有什么难的？于是我自告奋勇地“请战出征”，遇到的竟然是我的老对手：小乐。

老师一声令下，比赛就开始了！我谨慎行事，高高仰着头，而小乐则站得如松树般笔直，只是稍微仰起一点头，让饼干不会掉下来而已。我眨着眼睛，努力让饼干往嘴巴移动，但因为我把脸仰得太高，它就好像粘在了我额头上，怎么也不肯动。我又试着把头晃来晃去，饼干终于动了！而旁边的小乐同学则甩着左手，想要用手拿饼干又怕触犯规则，那样子就像猩猩挠痒痒似的，“哈哈哈！”全班同学都被小乐滑稽的样子逗得哄堂大笑。

比赛已进入了白热化阶段，我的饼干已经到了鼻翼处，而小乐同学的饼干已到了腮帮部位。我的饼干像汽车的轮胎泄气了一般动也不动，我见势不妙，便着急地晃了一下，啊！不！我的饼干掉在了地上！而小乐同学已经用舌头粘起饼干送进口中了！“小乐赢啦”他们组员发出了一阵欢呼鼓掌声！而我们组员则像泄气的气球一样无精打采，连连哀声叹气：“唉！就差一点点啊！”

虽然这次我输掉了游戏，但从有趣的课堂游戏中我明白了一个大道理：心急吃不了热豆腐！

小游戏，大道理作文8

星期五，阳光活动课，汤老师带我们玩了一个游戏，名叫巧站报纸，在这个游戏中，我获得了不少收获。

巧站报纸游戏规则：一组5人或6人站在报纸上，坚持5秒，如果失败的话就站在一边等别的成功的小组的来把你选到他们组继续比赛，每成功一次就加一个人，看哪个组报纸上站的人数最多，哪组就获胜。我们组是用了大家都抱在一起的方法，由于报纸的空间大小有限，而且周康赐不肯背刘宪颖，说他太重，最后只能大家围成一个圈男的报男的女的报女的，最后坚持不住脚站去了，所以我们在第1轮的时候就输了。我分析了一下我们输了主要原因有两点，第1点，我们在男女之间的问题想得太多了，就是男女授受不亲的问题，我们组比如大家抱在一起，男生和男生没关系，女生和女生也没有关系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多数不愿意的原因是怕别人传绯闻，男女之间一起说话玩一玩有什么大惊小怪的，还有一些是因为比较害羞所以不想抱在一起。第2点，原因是我们没有一个领导者，可以帮助我们出谋划策全、局性观点和思考，有了这样一个领导者就可以帮助我们省去不必要的空间。我想假如我们组做到了以上我说的这些，应该可以取得不错的成绩。玩完游戏之后，我们和汤老师一起总结出了几个关键词：男女之间要大方、要讲究科学、合理分配、要有领导者、胖瘦均匀。这些关键词。

这个游戏中让我收货最大的就是男女授受不亲这一点，只是说说话聊聊天有必要大惊小怪的吗？友谊是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一块就够了。

小游戏，大道理作文9

“嘀嗒,嘀嗒……”时间老人带我们走过多少美好的时光。今天，他正一步一步向我们走来，将要带领全班同学做两个两分钟游戏。

第一次，时间老人让我们做神枪手。游戏开始了，我半蹲着，一只手伸直，另一只手拿着把柄，瞄准其他同学，准备开枪。刚开始，我觉得挺好玩的，就蹲在那儿偷偷地笑。后来，我看了看旁边的同学，又窥视了后面的同学，他们的神情非常严肃，我的神情也开始变化了。哎呀!时间过得真慢,我快坚持不住了!当老师开始倒计时：“十、九、八、七、六、五……”时候，我突然变得异常轻松了。两分钟终于结束了。同学们长长地松了一口气。趴在桌子上，个个都没精神。我的.脚虽然有些麻木，却浑身轻松。

第二次，时间老人让我们自由活动。老师一声令下，我们就像出了笼的鸟，火速离开位置，进行活动。那个场面真热闹！同学们有说有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活动着呢！起初，我和其他同学悄悄地来到每个同学身后，做鬼脸，然后从他们身后猛地把头向前冲。过了一会儿，所有的同学都被吓过了，接下来该怎么安排呢？王冰她们在玩游戏，我们过去凑凑热闹吧。还没等我到“站”呢！两分钟已经到了。同学还埋怨老师把时间看错了呢！

时间老人可真偏心呀！当我们做第一个游戏时，它像蜗牛一样，爬得慢吞吞的。当我们的做第二个游戏时，它又像飞人一样，火速冲到终点。现在的我终于明白了：原来我们做单一枯燥的游戏时，就感觉时间过得很慢，度秒如年。而我们丰富多彩、快乐的游戏时，就感觉时间过得很快，日月如梭。

小游戏，大道理作文10

阳光明媚，风和日丽的一天，闻着花的芳香，李老师带领我们在美丽的濮上园举行了一场惊险而又刺激的小游戏——“珠行万里”。

那天下午，春风和煦，微风吹在我们的脸颊上真惬意。我们各个神采奕奕，听着李老师给我们讲着“珠行万里”的游戏规则：“珠”就是乒乓球。游戏要求所有组员一字排开，每人手拿一个半圆形的塑料槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球。乒乓球必须从每个组员手里的塑料槽中通过，最后乒乓球要落在红桶里，如果中途掉在地上，必须从头再来。第一个将球运送到桶里的小组获胜！”听完游戏规则，大家议论纷纷，有的说这个游戏太难了；有的听了却觉得很简单，就一蹦三尺高；而我们小组则在紧张地讨论要注意的事项。

李老师要各组先练习。虽说是练习，可我们却把“练习”当作了“比赛”。我们摩拳擦掌，一个个高度紧张，球从一个球槽里成功滚到了另一个球槽里，又一个球槽……哎呀，不好，有一个球槽没有接好，球掉地上了。有人喊：“快点儿，再来。”“别急，把球槽接好。”“别光图块，控制住节奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地总结着经验。几次练习下来，我们掌握了游戏的窍门，大家都舒了一口气。

李老师宣布比赛开始，我们各个眉头紧皱。“球来了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中稳稳地经过，当球经过我手中的球槽时，我手心冒汗，让球槽中的球慢慢通过，当球过去的一刹那，我心中的“石头”落了下来，我长长的舒了一口气，迅速跑到队伍的末端，继续运球。经过我们的齐心协力，当球进到红桶里的那一瞬间，我们跳了起来，“耶”“耶”……瞧瞧我们那一个个滑稽的动作，我们真是太开心了，大家都陶醉在欢乐的海洋里。

这个游戏考验的是组员之间有效的配合，衔接以及自我控制能力。通过这个游戏让我明白了，只有齐心协力，团结一心，把所有的精力投入到一个事情中，才可能取得成功。

小游戏，大道理作文11

天空下着倾盆大雨，但我心里却充满了兴奋和激动，因为今天的课与平常不太一样：为了庆祝我们的节日——六一儿童节，为了让我们能够过一个难忘的节日，语文老师特意想出一个奇招，让我们先做游戏再写。一听到游戏，我的眼睛发出亮光，要知道“玩”是儿童的天性呀！

不一会儿，同学们都到齐了，游戏也要开始了。老师宣布今天的游戏题目是：成语接龙。我一听到成语接龙，脸色都变了，心里充满了恐惧。成语可是我最不拿手的，我真怕待会当众出丑。这时，老师露出神秘的笑容说：“今天的成语接龙与我们平时玩的不太一样。”听了老师的话，我心里的大石头终于落下一点，心想也许我还能出奇制胜呢！

游戏开始了，老师首先要求我们在白纸上写出五个成语。我绞尽脑汁，终于写出了五个关于数字的成语：一心一意、二龙戏珠、三羊开泰、四面八方、五颜六色。然后老师又让我们在五个成语前面写了这么一些话：我一生下来，我尿尿时，我吃饭时，我睡觉时，我的奶奶。这时，我的心如一条小船在汪洋大海中飘浮，不知道方向，老师在搞什么名堂呢？

正在这时，老师一把把我的纸条抽了过去说：“现在让我们来听听张浩天同学的自我介绍小。”“啊，不要！”我大叫。但老师才不管呢，她开始振振有词地读了起来：“我一生下来一心一意，我尿尿时二龙戏珠，我吃饭时三羊开泰，我睡觉时四面八方，我的奶奶五颜六色。”老师绘声绘色地朗诵着，她每念完一句，下面就响起如雷般的笑声，有的同学连眼泪都笑出来了，有的还笑得趴到了桌子底下，就连平时最安静的“小包包”同学也笑得前俯后仰。

想不到“成语接龙”还有如此新的玩法，以前玩成语接龙都让我胆战心惊，但这次的成语接龙却让我快乐无比。看来这游戏也可以创新，创新游戏还能带来如此与众不同的欢乐，怪不得老师经常教导我们：学习需要创新，生活需要创新。这真是小游戏，大道理呀！

第二篇：小游戏大道理作文

小游戏大道理作文7篇

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小游戏大道理作文，希望对大家有所帮助。

小游戏大道理作文1

今天，我体会到了“欲要看究竟，处处细留心”的道理。

上午一上课，老师就说：“今天我们做一个关于细心、冷静、观察的游戏。”全班同学立刻高声欢呼起来。

老师接着说：“这个游戏只能让安静的同学玩儿。”一下子，刚才还欢呼雀跃的同学立刻变得静悄悄的，如同一个个安静的小兔子。

其中一个刚才叫得最欢的男生站起来对老师说：“老师，我一会玩游戏的时候保证不说话。”说完又马上坐好，还有一些男生也立刻附和着。

但老师没有叫他们，而是选了两个平时比较安静的同学到台上去，然后让我们观察他们俩有什么不同的地方。

一个男生马上跳起来说：“一个高一个低，一个白一个黑。”

全班同学听了后，一下都笑喷了，台上的两个同学也尴尬地面面相觑。

老师马上强调说：“不但要看外貌，还要观察身上的穿着。”

“衣服颜色不同，鞋子穿得也不一样……”台下的同学们都争先恐后地抢答，把台上两位同学全身上下观察了个遍。

老师等我们说完，示意我们先安静一下，接着说：“现在我们来转换一下角色，让台上两位同学也来观察一下大家，但是要增加难度。”

说完便让台上的两位同学背对我们站好，然后对我们说：“现在请大家把各自的衣服变化一些地方。”

老师话音未落，全班同学一下子沸腾了，有的把帽子戴起来，有的把外套脱掉，有的却愣着不知道该怎么办。

等所有的同学都忙活了好一阵后，老师宣布：“停！”并让台上的两位同学转过身来，让他们在我们当中寻找与刚才穿着不一样的人，谁先找到三个人，谁就获胜。

这时候全班再一次沸腾了，台上的两位同学紧张地仔细观察，努力思索着我们与刚才的不同之处。而台下的我们也嘻嘻哈哈，故意扰乱他们俩的注意力，教室里一时热闹非凡。

最后，我们的游戏在一片欢声笑语中结束了，虽然这是一个小小的游戏，但是让我明白了一个道理：生活中要善于细心发现！

小游戏大道理作文2

“团结就是力量”每个人都能到背如流，但又有谁经历过呢？今天我们全班通过一个小游戏领悟了这个大道理。

下午第三节课，王老师拿出两张大报纸铺在讲台两旁，神秘兮兮地说：“今天，我们来当一回虎背熊腰的战士，做一次身材魁梧的大将军。”话音刚落我们就欢呼起来，有的男生两手插腰雄赳赳，气昂昂的，活像一个风不怕雨不怕的战士，有的右手摸着下巴，眼睛看着，好似在考虑着什么……王老师咂了咂嘴又说：“其实，这是一个游戏名叫纸上站兵，报纸是你们的战场，你们要往上站,，哪一方站得人数多，哪一方就胜。”王老师的话刚讲完，女生就迅速从高到矮排成一排,我看了看报纸，心想：这么大的报纸站上10个人绝对不成问题。

“预备，开始！”随着王老师一声令下，我们组第一个上战场的是华嫄，她屏吸凝视战场四周,犹豫地站在了战场的右下脚, “哎,华嫄,你在那让其他战士,怎么上去呀?”不知是从哪儿冒出来的,华嫄似乎明白了什么选择站在右下脚.第二位站士——夏雪筠,她一上站场便胸有成竹地大踏步走到华嫄旁边,和她靠得紧紧的,不留一点儿缝隙,下一个自然轮到我喽,我环视了一下战场,发现刚刚至少能站下10个人的战场突然变得非常小,甚至只能站下5.6个人,于是我和夏雪筠脸贴着脸,肩并着肩.后来人越来越多,有的人踮着脚尖,有的人翘起一只脚,还有的人抱着另外一个人的腰,总之每一个女生都希望多站下一个人,为女生组争光。王老师总算来数人数了,她像拍西瓜似的拍着我们的小脑袋一个一个数.最终我们一共站下了7个人,再看看脚下的报纸除了有一些小脚印外,其它完好无损,看看男生有的蹲着责骂,有的气呼呼地站着训斥,一点也不像一支同心协力的队,瞧瞧报纸都四分五裂,所以这一局我们赢了。第二局我们打成平局,最后一局我们以一人之差,败给男生。

这回我深刻地了解了“团结就是力量”这句话。

小游戏大道理作文3

“嘀嗒,嘀嗒……”时间老人带我们走过多少美好的时光。今天，他正一步一步向我们走来，将要带领全班同学做两个两分钟游戏。

第一次，时间老人让我们做神枪手。游戏开始了，我半蹲着，一只手伸直，另一只手拿着把柄，瞄准其他同学，准备开枪。刚开始，我觉得挺好玩的，就蹲在那儿偷偷地笑。后来，我看了看旁边的'同学，又窥视了后面的同学，他们的神情非常严肃，我的神情也开始变化了。哎呀!时间过得真慢,我快坚持不住了!当老师开始倒计时：“十、九、八、七、六、五……”时候，我突然变得异常轻松了。两分钟终于结束了。同学们长长地松了一口气。趴在桌子上，个个都没精神。我的脚虽然有些麻木，却浑身轻松。

第二次，时间老人让我们自由活动。老师一声令下，我们就像出了笼的鸟，火速离开位置，进行活动。那个场面真热闹！同学们有说有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活动着呢！起初，我和其他同学悄悄地来到每个同学身后，做鬼脸，然后从他们身后猛地把头向前冲。过了一会儿，所有的同学都被吓过了，接下来该怎么安排呢？王冰她们在玩游戏，我们过去凑凑热闹吧。还没等我到“站”呢！两分钟已经到了。同学还埋怨老师把时间看错了呢！

时间老人可真偏心呀！当我们做第一个游戏时，它像蜗牛一样，爬得慢吞吞的。当我们的做第二个游戏时，它又像飞人一样，火速冲到终点。现在的我终于明白了：原来我们做单一枯燥的游戏时，就感觉时间过得很慢，度秒如年。而我们丰富多彩、快乐的游戏时，就感觉时间过得很快，日月如梭。

小游戏大道理作文4

阳光明媚，风和日丽的一天，闻着花的芳香，李老师带领我们在美丽的濮上园举行了一场惊险而又刺激的小游戏——“珠行万里”。

那天下午，春风和煦，微风吹在我们的脸颊上真惬意。我们各个神采奕奕，听着李老师给我们讲着“珠行万里”的游戏规则：“珠”就是乒乓球。游戏要求所有组员一字排开，每人手拿一个半圆形的塑料槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球。乒乓球必须从每个组员手里的塑料槽中通过，最后乒乓球要落在红桶里，如果中途掉在地上，必须从头再来。第一个将球运送到桶里的小组获胜！”听完游戏规则，大家议论纷纷，有的说这个游戏太难了；有的听了却觉得很简单，就一蹦三尺高；而我们小组则在紧张地讨论要注意的事项。

李老师要各组先练习。虽说是练习，可我们却把“练习”当作了“比赛”。我们摩拳擦掌，一个个高度紧张，球从一个球槽里成功滚到了另一个球槽里，又一个球槽……哎呀，不好，有一个球槽没有接好，球掉地上了。有人喊：“快点儿，再来。”“别急，把球槽接好。”“别光图块，控制住节奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地总结着经验。几次练习下来，我们掌握了游戏的窍门，大家都舒了一口气。

李老师宣布比赛开始，我们各个眉头紧皱。“球来了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中稳稳地经过，当球经过我手中的球槽时，我手心冒汗，让球槽中的球慢慢通过，当球过去的一刹那，我心中的“石头”落了下来，我长长的舒了一口气，迅速跑到队伍的末端，继续运球。经过我们的齐心协力，当球进到红桶里的那一瞬间，我们跳了起来，“耶”“耶”……瞧瞧我们那一个个滑稽的动作，我们真是太开心了，大家都陶醉在欢乐的海洋里。

这个游戏考验的是组员之间有效的配合，衔接以及自我控制能力。通过这个游戏让我明白了，只有齐心协力，团结一心，把所有的精力投入到一个事情中，才可能取得成功。

小游戏大道理作文5

星期五，阳光活动课，汤老师带我们玩了一个游戏，名叫巧站报纸，在这个游戏中，我获得了不少收获。

巧站报纸游戏规则：一组5人或6人站在报纸上，坚持5秒，如果失败的话就站在一边等别的成功的小组的来把你选到他们组继续比赛，每成功一次就加一个人，看哪个组报纸上站的人数最多，哪组就获胜。我们组是用了大家都抱在一起的方法，由于报纸的空间大小有限，而且周康赐不肯背刘宪颖，说他太重，最后只能大家围成一个圈男的报男的女的报女的，最后坚持不住脚站去了，所以我们在第1轮的时候就输了。我分析了一下我们输了主要原因有两点，第1点，我们在男女之间的问题想得太多了，就是男女授受不亲的问题，我们组比如大家抱在一起，男生和男生没关系，女生和女生也没有关系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多数不愿意的原因是怕别人传绯闻，男女之间一起说话玩一玩有什么大惊小怪的，还有一些是因为比较害羞所以不想抱在一起。第2点，原因是我们没有一个领导者，可以帮助我们出谋划策全、局性观点和思考，有了这样一个领导者就可以帮助我们省去不必要的空间。我想假如我们组做到了以上我说的这些，应该可以取得不错的成绩。玩完游戏之后，我们和汤老师一起总结出了几个关键词：男女之间要大方、要讲究科学、合理分配、要有领导者、胖瘦均匀。这些关键词。

这个游戏中让我收货最大的就是男女授受不亲这一点，只是说说话聊聊天有必要大惊小怪的吗？友谊是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一块就够了。

小游戏大道理作文6

“两人一背”，一听到这个词语，你们一定会感到十分好奇：两个人应该有两个背，怎么只有一个背呢？难道是连体婴儿？难道是一个人少了背？不，不是，我们正在玩一个叫做“两人一背”的游戏呢！

两人一背的游戏规则是这样的：两个人平坐在地上，背靠着背，双脚伸直。要求两位同学同时站起来，要头背紧贴，手不能碰任何地方。哪队用时少，哪队就是大赢家。

比赛终于开始了，男生队和女生队准备好了。男生队本来要先上场，可是他们却不敢，就说：“女士优先，男士靠边。”于是，马老师和奚璐瑶组成的女生队只好无可奈何地走上了场。裁判黄雨晨说：“开始。”马老师和奚璐瑶背贴得很紧，头贴得也很紧。马老师很放松，奚璐瑶很紧张，看起来很想自己队能赢。她们的手不能着地，只好在空中乱挥，就像八爪鱼一样。马老师和奚璐瑶找到了窍门：双腿弯曲，摆成八字形。奚璐瑶把整个人都压在马老师身上，马老师艰难地往上动了一下，人一下子起来了许多，接着奚璐瑶一下子也起来了，马老师和奚璐瑶终于同时站了起来。她们用时三十二秒，已经很不错了，她们给男生队造成了很大压力。

接下来就由杜浩天和许柯铭组成的男生队上场了。他们那狼狈的样子，一看就会输。只听黄雨晨说了一声：“开始。”他们两个人就用全身力气，可是怎么也站不起来，他们就像两条蚯蚓一样，扭来扭去。最后，他们也像女生队一样，以一人做垫背，支撑另一人，也站起来了。他们用了三十五秒，以三秒之差落败给女生队。

虽然，大家在游戏中遇到了一些困难和问题，但是他们还是很团结，最终完成了游戏。这个游戏告诉我们：要相信自己的队友，要团结友爱，才能取得胜利！团结，是我们制胜的法宝。

小游戏大道理作文7

老师笑眯眯地走进教室说：“这节课我们来玩一个游戏，石头、剪刀、布，首先，有请王家辉同学和我一起给大家做个示范，但是在这之前，你们猜测一下，我们两个谁能赢呢？”

我们全班同学都异口同声的回答：“王家辉！”这时，老师又说：“为什么王家辉能赢，我就赢不了呢？”全班鸦雀无声。这时我想，王家辉虽然学习不好，但是他玩游戏玩的可是全班数一，数二的，可老师都已经三十多岁了，论教学她没得说，但玩游戏应该是不行的，她怎能赢了王家辉？在我还在做判断的时候，老师说道：“好啊，你们都不相信我，那我就赢一局让你们看看，瞧瞧！”

只见老师下令：石头、剪刀、布。这时，同学们的目光都渐渐地向老师和王家辉的手上移，结果太令人不可思议了。老师出了石头，而王家辉出了剪刀，老师赢了。在我们吃惊的同时，老师开口了，讲述了她能赢这个游戏的原因，原来，老师事先在网上百度了这个游戏要领，出哪个胜算率要高一些。所以，才能赢了王家辉，这次是我们低估了老师。

老师和王家辉示范过后，就该我与我同桌间的争斗啦！

比赛即将开始，气氛紧张到了极点，空气好像凝固住了似的，全班静的连地上掉根针都能听得见，这时，我在想，我到底该出什么呢？要不然我问问他吧，哎呀，这不行，他又不是三岁小孩，没那么好骗，要不，我出个石头吧，老师说过，出石头的胜算率最大，可是，我又担心他会出布包了我，这不是引蛇出洞吗！哎，好纠结啊，这个时候我好想变成孙猴子，钻到他的脑子里看看，这样，就能知道他到底在想什么，这时，我看到我的同桌露出了诡异的笑容，对我说道：＂哼，这次赢家非我莫属！“只听全班同学同声喊到：”石头、剪刀、布”我的目光紧紧盯着同桌的手＂耶，我赢了！"

从这次小小的游戏中，我悟到了大道理，这个大道理就是：不要被心中的那个对手打败了，其实，对方只是个纸老虎，只要坚信自己，就一定能成功！

第三篇：小游戏大道理作文

小游戏大道理作文(7篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小游戏大道理作文，希望能够帮助到大家。

小游戏大道理作文1

说起汉字游戏，我们每个人都不陌生，那一个个可爱如孩子们笑脸般的汉字愉悦着我们的双眼。这些汉字是怎么来的呢？没错，这些汉字是由仓颉制造，然后经历了千年演变而来的。今天，我们要玩一个和汉字息息相关的游戏，游戏具体怎么玩呢？我马上就告诉你。

听了游戏规则，同学们心花怒放。老师手指一挥，大屏幕上跳出了许多个词语，同学们瞬间白脸变黑脸，我此刻心里想：妈呀！这要记到什么时候呀！游戏开始了，我用的是“浏览法”，我把每个词语都看了几遍，并用心默读了几遍。时间到了，我记下了很多词语。在往纸上写的时候，有一点激动，所以记下20个，只写出了13个，我写完词语，满怀激动地递给老师，老师认真地检查了一遍，我写对了12个，写错了一个“整洁”。牟琳波写对了14个，晁楚睿写对了15个，杨璐和候德鑫每人写对了9个。所以，晁楚睿第一，牟琳波第二。

新的一轮开始了，老师增加了难度，所有的词语摇身变成了成语，我们记完之后，都开始动笔，有人“哎呀！”一声，我心里想：他一定是忘词了，我一定要超过他！到最后，我写了15个，牟琳波16个，晁楚睿13个，候德鑫16个，杨璐有点尴尬，才6个。这一轮，我又没拿到第一，我有些失望。

小游戏大道理，今天的游戏让我锻炼了记忆，也让我知道了做什么事都不能着急，还让我又“领教”了汉字的本事，真是有趣！

小游戏大道理作文2

在这次学校举办的“一班一周一体验”的活动中，我们磨练了意志，锻炼了能力，让大家知道只要团结一致，就能够取得成功。

星期二下午，我们举行了军士素质拓展训练。在这个活动中，我们一共玩了三个游戏，令我印象最深的一个游戏是“珠行万里”。就是用PUC管传接乒乓球，将乒乓球成功滚进终点处的纸杯，则游戏胜利。

首先，老师给了我们二十五分钟的时间练习。一开始，我们都觉得这个游戏很简单，可是真正尝试才知道这个游戏十分困难。前面的人接了球之后，球因为速度太快，后面的人来不及接球……反正第一次练习状况百出，我们才知道这个游戏需要团结。

在第一、二轮的比赛中，除了我们队进了一球之外，其他队都没有进球。第三轮，教官给我们定了一个重要的规则——除了队长之外的人都不能讲话。“三、二、一！开始！”只听见一阵“嗖”的声音，乒乓球滚过了我的PUC管，我赶紧往后跑，幸亏来得及时，不然乒乓球又得落地了。

操场上，队长指引着我们的队伍来玩这个游戏。只见他接过PUC管，将管子竖起来，等着后面都接好了之后，他才把乒乓球传接过去。“乒乓球离杯子越来越近了！大家再加把劲，一定可以的！”队长的话给了我们极大的鼓励。“快，快，快！球就要进了，好！进了！”这时，我忽然明白：前两轮我们都太吵了，根本不知道听谁的，球就进得少了。

功夫不负有心人。在这次比赛中，我们获得了第一名。这使我知道：团结一致的力量才是最大的！

小游戏大道理作文3

今天是星期五，下午我们有一节大课间，这一次带领我们玩了一个游戏，名叫：巧站报纸。当我第一次听到这个名字的时候，我心想：这还不简单吗，我一个人还站不下这块报纸吗？后来听老师介绍完规则我才知道，原来是每一组六个人站在一张报纸上，脚不能接触到地面，坚持5秒。我当时感觉十分庆幸，因为我们组没有没有胖子，还有两个非常瘦弱的，哈哈！

我们组有张郅超、潘奇蕾、汪宇阳、王雨洁、高勇，第一次准备实验的时候，组长张郅超，让我们三个女的站在半张报纸上，他呢，抱着身材矮小的高勇，第一次实验的时候，我们三个女的抱在一起，男的也抱在一起，我本想抓住汪宇阳的袖子，可是他绝不允许。我只好放下了。但是我们三个女的根本站不住，总是摇晃，最终还是倒下了。

通过这个游戏，我知道了：第一：要团结，如果力量很散，一会往东斜，一会往西斜，最后肯定会输掉比赛，相反如果你们小组力量全部集中在一块，他也不会摇晃。其次，我们要大方，有的女孩子，不让男的搂着她，认为男女授受不亲，因此不肯抱在一起，最终还是失败。我们还要合理的分配位置，不能一个人的地方比两个人的地方大，不然位置不对，自然也不会成功。

小游戏大道理作文4

每个人的内心都有一个顽皮长不大的孩子，连七八十岁的老爷爷、老奶奶也不例外。游戏对每个孩子而言，有着“致命”的吸引力。

而对于我们，自然玩过数不胜数的游戏。今天就玩了一个名叫“两人背靠背起立”的游戏。而令我记忆最深刻的必行是尤老师和赵倩同学的表现了。

在此之前，老师简要说了规则：“两人背靠背，头贴头，双手抱于胸前，然后一起起来，限时两分钟，看哪组最快站起来就获胜。”介绍完游戏规则，游戏开始了。

在前三组的“斗争”中，其他观众笑得前俯后仰。到最后一组尤老师与赵倩上场了，她俩坐在地上，按规则背靠背，俩人使出九牛二虎之力，一边的赵倩急得脸都红了，仿佛把吃奶的力都使出来了，而另一边的尤老师也很着急，但显出一副无奈的样子，也许是心有余，而力不足吧！赵倩在用力的同时，还说了一句令我们哄堂大笑的话：“尤老师，你起来啊，别光坐那儿啊！”

比赛完了，我们个个汗流浃背，有的人因为赢了而自豪；有的人用的时间长了，但毫不气馁，依旧在练习，还有的尽管失败了，但还沉浸在欢声笑语中。

这个小游戏不但给我们带来欢乐，还告诉我们，在生活中，不能一个人“蛮冲”，而要与伙伴一起去“打拼”！

小游戏大道理作文5

只要略加观察，闪过我眼神的喜悦就会必露无疑。因为，嘻嘻，我当了“神”！这是怎么回事呢？

原来，我们在玩“蛋，鸟，人，神”的游戏。规则很简单：开始时，我们全部为“蛋”，随后通过“石头，剪刀，布”决斗，赢则为鸟，输则为蛋。然后依此类推，直到“神”和“神”决斗时，赢则为“神”，输则为“蛋”。“预备——开始！”老师的话音未落，教室里就乱成了鸭子塘。你追我，我追你，互相决斗。赢的呢，就欢天喜地到处跑，输的呢，就有点恼。我找人决斗，一分钟过去了，两分钟过去了，可我还停留在“蛋”的位置，我有点急了。正当我准备放弃的时候，我突然赢了！“欧耶！”我又重新拾回了信心，再接再厉！我想。哈，转折点来了，我终于一步一步的晋升成了“神”！再想想，人生不也是这样的吗？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，无味“茶”。

这三道“茶”正是描写了人生的酸甜苦辣：少年时期，我们为理想奋力拼搏，长大后享受成果。只要坚信梦想，希望之光终会驱散绝望之云。

小游戏大道理作文6

周一下午大课间的时候，汤老师教我们大家做了一个游戏，它的'名字叫“靠背起立”。规则是：两个人背靠背坐下，手不得摸地，依靠背部的力量同时站起来，便成功了。我是没有人和我一组的，所以，我看潘雨辰和李玟那一组的。但是她们俩的配合不是很好，要不就是潘雨辰站起来了，李玟没站起来，要不就是李玟站起来了，潘雨辰又没站起来。总归那景象就是惨不忍睹！

回班后，我们总结出了三条游戏经验：

第一、玩这个游戏一定要掌握技巧，千万不能用蛮劲。

第二、玩这个游戏体力一定要充沛，不然我们站到一半就累瘫了。

第三、最最重要的一点，就是在起来时，一定要背靠着背，也就是团结，不然的话，一会儿你用劲，一会儿我用劲，就会失败。如我们的班级。如果班级里只有几个十分优秀的同学，而大部分的同学却成绩中等，那这个班，只能说，是个“不完整”的班级。

而如果那几个优秀的同学在进步的同时，也能帮助其他同学，那这个班级一定是个团结、向上的优秀班集体。

小游戏大道理作文7

周末，老爸老妈开恩，让我和哥哥适量地玩电脑游戏“暴力摩托”，能训练我们反应的敏捷性。我们俩听后，高兴得一蹦三尺高。

游戏开始了，我猛加油门往前冲去。刚行驶不一会儿，就看见一辆车迎面而来，我急忙避开。继续前行，一个大转弯呈现在眼前，要想过去难度很大，偏偏在此时两辆车又冲我而来，真可谓“两面夹击”啊！我让摩托车放慢速度，小心翼翼地从两车间穿了过去。“呼！”我长吁了一口气，心里的那块大石头终于落了地。我瞥了一眼排名榜，哇！这么快就第一名了！我正得意呢，这时，就听见后面“嗡嗡”的声音，随后就看见一名车手从后面追了上来。我赶紧大叫：“不好！赶快加速！”很快我便超过了刚才那位车手。

接着前行，突然前方一辆车飞速朝我开来。我想躲也来不及了，伴随着在一旁观看的妈妈的惊叫，我连“人”带车飞了出去，“砰”！重重落在了草地上，后面的车手趁机接二连三地超我而去。妈妈在一旁说道：“不要紧，赶快爬起来再继续，你一定可以胜利的！”听了这话，本来伤心欲绝的我一下子振作了起来。“我”翻滚了几下立刻爬起来，向摩托车跑去。凭着这样的坚强和毅力，我最终取得了游戏的胜利。

人生，就像一场游戏，有平坦，有坎坷，有光明的大道，亦有浓密的乌云。跌倒了不要紧，爬起来继续向前进。做人也不能太过得意，否则你就会失败。玩“暴力摩托”这个电脑游戏，让我学会了很多终生受益的道理。

第四篇：小游戏大道理作文

小游戏大道理作文8篇

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小游戏大道理作文，希望对大家有所帮助。

小游戏大道理作文1

“加油！快吃到了！”教室里同学们个个兴高采烈，欢呼声震耳欲聋！这是在干什么呢？原来是我们班正在进行“挤眉弄眼吃饼干”大赛啊！

上课了，温老师走进教室，干脆利落地对大家说：“今天我们来玩挤眉弄眼吃饼干游戏。你们先分成两组，每组选一个代表出来，把饼干放在额头上，利用五官把饼干吃进嘴里，掉了则重来，谁最先吃到饼干谁就获胜。”老师话音刚落，教室里就成了一片欢乐的海洋，有的人已经在问老师拿饼干了，有的人兴奋得从座位上一蹦三尺高，还有的人在叽叽喳喳地讨论着。当然啦，有得吃又有得玩，谁不乐意呢？

老师先发饼干让我们试一下，拿着美味的饼干，我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把饼干放到额头上，它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里，我心想：这又有什么难的？于是我自告奋勇地“请战出征”，遇到的竟然是我的老对手：小乐。

老师一声令下，比赛就开始了！我谨慎行事，高高仰着头，而小乐则站得如松树般笔直，只是稍微仰起一点头，让饼干不会掉下来而已。我眨着眼睛，努力让饼干往嘴巴移动，但因为我把脸仰得太高，它就好像粘在了我额头上，怎么也不肯动。我又试着把头晃来晃去，饼干终于动了！而旁边的小乐同学则甩着左手，想要用手拿饼干又怕触犯规则，那样子就像猩猩挠痒痒似的，“哈哈哈！”全班同学都被小乐滑稽的样子逗得哄堂大笑。

比赛已进入了白热化阶段，我的饼干已经到了鼻翼处，而小乐同学的饼干已到了腮帮部位。我的饼干像汽车的轮胎泄气了一般动也不动，我见势不妙，便着急地晃了一下，啊！不！我的饼干掉在了地上！而小乐同学已经用舌头粘起饼干送进口中了！“小乐赢啦”他们组员发出了一阵欢呼鼓掌声！而我们组员则像泄气的气球一样无精打采，连连哀声叹气：“唉！就差一点点啊！”

虽然这次我输掉了游戏，但从有趣的课堂游戏中我明白了一个大道理：心急吃不了热豆腐！

小游戏大道理作文2

“两人一背”，一听到这个词语，你们一定会感到十分好奇：两个人应该有两个背，怎么只有一个背呢？难道是连体婴儿？难道是一个人少了背？不，不是，我们正在玩一个叫做“两人一背”的游戏呢！

两人一背的游戏规则是这样的：两个人平坐在地上，背靠着背，双脚伸直。要求两位同学同时站起来，要头背紧贴，手不能碰任何地方。哪队用时少，哪队就是大赢家。

比赛终于开始了，男生队和女生队准备好了。男生队本来要先上场，可是他们却不敢，就说：“女士优先，男士靠边。”于是，马老师和奚璐瑶组成的女生队只好无可奈何地走上了场。裁判黄雨晨说：“开始。”马老师和奚璐瑶背贴得很紧，头贴得也很紧。马老师很放松，奚璐瑶很紧张，看起来很想自己队能赢。她们的手不能着地，只好在空中乱挥，就像八爪鱼一样。马老师和奚璐瑶找到了窍门：双腿弯曲，摆成八字形。奚璐瑶把整个人都压在马老师身上，马老师艰难地往上动了一下，人一下子起来了许多，接着奚璐瑶一下子也起来了，马老师和奚璐瑶终于同时站了起来。她们用时三十二秒，已经很不错了，她们给男生队造成了很大压力。

接下来就由杜浩天和许柯铭组成的男生队上场了。他们那狼狈的样子，一看就会输。只听黄雨晨说了一声：“开始。”他们两个人就用全身力气，可是怎么也站不起来，他们就像两条蚯蚓一样，扭来扭去。最后，他们也像女生队一样，以一人做垫背，支撑另一人，也站起来了。他们用了三十五秒，以三秒之差落败给女生队。

虽然，大家在游戏中遇到了一些困难和问题，但是他们还是很团结，最终完成了游戏。这个游戏告诉我们：要相信自己的队友，要团结友爱，才能取得胜利！团结，是我们制胜的法宝。

小游戏大道理作文3

“嘀嗒,嘀嗒……”时间老人带我们走过多少美好的时光。今天，他正一步一步向我们走来，将要带领全班同学做两个两分钟游戏。

第一次，时间老人让我们做神枪手。游戏开始了，我半蹲着，一只手伸直，另一只手拿着把柄，瞄准其他同学，准备开枪。刚开始，我觉得挺好玩的，就蹲在那儿偷偷地笑。后来，我看了看旁边的同学，又窥视了后面的同学，他们的神情非常严肃，我的神情也开始变化了。哎呀!时间过得真慢,我快坚持不住了!当老师开始倒计时：“十、九、八、七、六、五……”时候，我突然变得异常轻松了。两分钟终于结束了。同学们长长地松了一口气。趴在桌子上，个个都没精神。我的脚虽然有些麻木，却浑身轻松。

第二次，时间老人让我们自由活动。老师一声令下，我们就像出了笼的鸟，火速离开位置，进行活动。那个场面真热闹！同学们有说有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活动着呢！起初，我和其他同学悄悄地来到每个同学身后，做鬼脸，然后从他们身后猛地把头向前冲。过了一会儿，所有的同学都被吓过了，接下来该怎么安排呢？王冰她们在玩游戏，我们过去凑凑热闹吧。还没等我到“站”呢！两分钟已经到了。同学还埋怨老师把时间看错了呢！

时间老人可真偏心呀！当我们做第一个游戏时，它像蜗牛一样，爬得慢吞吞的。当我们的做第二个游戏时，它又像飞人一样，火速冲到终点。现在的我终于明白了：原来我们做单一枯燥的游戏时，就感觉时间过得很慢，度秒如年。而我们丰富多彩、快乐的游戏时，就感觉时间过得很快，日月如梭。

小游戏大道理作文4

上课了，老师带着一丝神秘的笑容走上了讲台。我有点纳闷：发生什么事情了？这时老师笑着说：“今天，我们来做一个小游戏。”

教室里立刻轰动起来，同学们你看看我，我看看你，都不知道老师葫芦里卖的什么药。老师似乎看出了我们的心事，脸上露出了一丝诡异的笑容。她看了我们半晌，终于开口了：“今天，我们做一个叫‘照镜子’的游戏。”

什么是“照镜子”？怎么玩？……一个个疑问不断涌入我的脑海。

“照镜子，就是两人一组，相对而立，一个人做动作，另一个人当镜中的人。”老师给我们讲述后，我们顿时明白了，这还不是小菜一碟！同学们顿时露出了不屑的表情。

老师没说什么，开始照镜子。他先举起左手，我也不假思索地举起了左手，没想到有的同学却举起了右手。到底谁才是镜子中的老师呢？经过一阵讨论，我终于明白了，镜中的人与镜外的人方向是相反的。看来这游戏还有点意思，同学们变得谨慎了。

老师又让我们同桌互照。只见有的人眉飞色舞，同桌就对他眉飞色舞；有的人面目狰狞，同桌就报以面目狰狞。我朝着同桌翻了翻白眼，他就朝着我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我从同桌的表情中似乎照到了平时待人刻薄的自己，心里突然有一种说不出的难受，脑海中冒出一句名言：“生活就像一面镜子，你怎么对待它，它就怎么对待你。”于是，我立马改成了温柔的微笑。这一笑，我看到了同桌温柔、善良、可爱的一面。

做着游戏，我渐渐明白了：今后的生活中，我们要想获得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，这也正是老师今天让我们做游戏的良苦用心吧！

小游戏大道理作文5

星期五，阳光活动课，汤老师带我们玩了一个游戏，名叫巧站报纸，在这个游戏中，我获得了不少收获。

巧站报纸游戏规则：一组5人或6人站在报纸上，坚持5秒，如果失败的话就站在一边等别的成功的小组的来把你选到他们组继续比赛，每成功一次就加一个人，看哪个组报纸上站的人数最多，哪组就获胜。我们组是用了大家都抱在一起的方法，由于报纸的空间大小有限，而且周康赐不肯背刘宪颖，说他太重，最后只能大家围成一个圈男的报男的女的报女的，最后坚持不住脚站去了，所以我们在第1轮的时候就输了。我分析了一下我们输了主要原因有两点，第1点，我们在男女之间的问题想得太多了，就是男女授受不亲的问题，我们组比如大家抱在一起，男生和男生没关系，女生和女生也没有关系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多数不愿意的原因是怕别人传绯闻，男女之间一起说话玩一玩有什么大惊小怪的，还有一些是因为比较害羞所以不想抱在一起。第2点，原因是我们没有一个领导者，可以帮助我们出谋划策全、局性观点和思考，有了这样一个领导者就可以帮助我们省去不必要的空间。我想假如我们组做到了以上我说的这些，应该可以取得不错的成绩。玩完游戏之后，我们和汤老师一起总结出了几个关键词：男女之间要大方、要讲究科学、合理分配、要有领导者、胖瘦均匀。这些关键词。

这个游戏中让我收货最大的就是男女授受不亲这一点，只是说说话聊聊天有必要大惊小怪的吗？友谊是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一块就够了。

小游戏大道理作文6

老师笑眯眯地走进教室说：“这节课我们来玩一个游戏，石头、剪刀、布，首先，有请王家辉同学和我一起给大家做个示范，但是在这之前，你们猜测一下，我们两个谁能赢呢？”

我们全班同学都异口同声的回答：“王家辉！”这时，老师又说：“为什么王家辉能赢，我就赢不了呢？”全班鸦雀无声。这时我想，王家辉虽然学习不好，但是他玩游戏玩的可是全班数一，数二的，可老师都已经三十多岁了，论教学她没得说，但玩游戏应该是不行的，她怎能赢了王家辉？在我还在做判断的时候，老师说道：“好啊，你们都不相信我，那我就赢一局让你们看看，瞧瞧！”

只见老师下令：石头、剪刀、布。这时，同学们的目光都渐渐地向老师和王家辉的手上移，结果太令人不可思议了。老师出了石头，而王家辉出了剪刀，老师赢了。在我们吃惊的同时，老师开口了，讲述了她能赢这个游戏的原因，原来，老师事先在网上百度了这个游戏要领，出哪个胜算率要高一些。所以，才能赢了王家辉，这次是我们低估了老师。

老师和王家辉示范过后，就该我与我同桌间的争斗啦！

比赛即将开始，气氛紧张到了极点，空气好像凝固住了似的，全班静的连地上掉根针都能听得见，这时，我在想，我到底该出什么呢？要不然我问问他吧，哎呀，这不行，他又不是三岁小孩，没那么好骗，要不，我出个石头吧，老师说过，出石头的胜算率最大，可是，我又担心他会出布包了我，这不是引蛇出洞吗！哎，好纠结啊，这个时候我好想变成孙猴子，钻到他的脑子里看看，这样，就能知道他到底在想什么，这时，我看到我的同桌露出了诡异的笑容，对我说道：＂哼，这次赢家非我莫属！“只听全班同学同声喊到：”石头、剪刀、布”我的目光紧紧盯着同桌的手＂耶，我赢了！"

从这次小小的游戏中，我悟到了大道理，这个大道理就是：不要被心中的那个对手打败了，其实，对方只是个纸老虎，只要坚信自己，就一定能成功！

小游戏大道理作文7

今天，我体会到了“欲要看究竟，处处细留心”的道理。

上午一上课，老师就说：“今天我们做一个关于细心、冷静、观察的游戏。”全班同学立刻高声欢呼起来。

老师接着说：“这个游戏只能让安静的同学玩儿。”一下子，刚才还欢呼雀跃的`同学立刻变得静悄悄的，如同一个个安静的小兔子。

其中一个刚才叫得最欢的男生站起来对老师说：“老师，我一会玩游戏的时候保证不说话。”说完又马上坐好，还有一些男生也立刻附和着。

但老师没有叫他们，而是选了两个平时比较安静的同学到台上去，然后让我们观察他们俩有什么不同的地方。

一个男生马上跳起来说：“一个高一个低，一个白一个黑。”

全班同学听了后，一下都笑喷了，台上的两个同学也尴尬地面面相觑。

老师马上强调说：“不但要看外貌，还要观察身上的穿着。”

“衣服颜色不同，鞋子穿得也不一样……”台下的同学们都争先恐后地抢答，把台上两位同学全身上下观察了个遍。

老师等我们说完，示意我们先安静一下，接着说：“现在我们来转换一下角色，让台上两位同学也来观察一下大家，但是要增加难度。”

说完便让台上的两位同学背对我们站好，然后对我们说：“现在请大家把各自的衣服变化一些地方。”

老师话音未落，全班同学一下子沸腾了，有的把帽子戴起来，有的把外套脱掉，有的却愣着不知道该怎么办。

等所有的同学都忙活了好一阵后，老师宣布：“停！”并让台上的两位同学转过身来，让他们在我们当中寻找与刚才穿着不一样的人，谁先找到三个人，谁就获胜。

这时候全班再一次沸腾了，台上的两位同学紧张地仔细观察，努力思索着我们与刚才的不同之处。而台下的我们也嘻嘻哈哈，故意扰乱他们俩的注意力，教室里一时热闹非凡。

最后，我们的游戏在一片欢声笑语中结束了，虽然这是一个小小的游戏，但是让我明白了一个道理：生活中要善于细心发现！

小游戏大道理作文8

阳光明媚，风和日丽的一天，闻着花的芳香，李老师带领我们在美丽的濮上园举行了一场惊险而又刺激的小游戏——“珠行万里”。

那天下午，春风和煦，微风吹在我们的脸颊上真惬意。我们各个神采奕奕，听着李老师给我们讲着“珠行万里”的游戏规则：“珠”就是乒乓球。游戏要求所有组员一字排开，每人手拿一个半圆形的塑料槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球。乒乓球必须从每个组员手里的塑料槽中通过，最后乒乓球要落在红桶里，如果中途掉在地上，必须从头再来。第一个将球运送到桶里的小组获胜！”听完游戏规则，大家议论纷纷，有的说这个游戏太难了；有的听了却觉得很简单，就一蹦三尺高；而我们小组则在紧张地讨论要注意的事项。

李老师要各组先练习。虽说是练习，可我们却把“练习”当作了“比赛”。我们摩拳擦掌，一个个高度紧张，球从一个球槽里成功滚到了另一个球槽里，又一个球槽……哎呀，不好，有一个球槽没有接好，球掉地上了。有人喊：“快点儿，再来。”“别急，把球槽接好。”“别光图块，控制住节奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地总结着经验。几次练习下来，我们掌握了游戏的窍门，大家都舒了一口气。

李老师宣布比赛开始，我们各个眉头紧皱。“球来了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中稳稳地经过，当球经过我手中的球槽时，我手心冒汗，让球槽中的球慢慢通过，当球过去的一刹那，我心中的“石头”落了下来，我长长的舒了一口气，迅速跑到队伍的末端，继续运球。经过我们的齐心协力，当球进到红桶里的那一瞬间，我们跳了起来，“耶”“耶”……瞧瞧我们那一个个滑稽的动作，我们真是太开心了，大家都陶醉在欢乐的海洋里。

这个游戏考验的是组员之间有效的配合，衔接以及自我控制能力。通过这个游戏让我明白了，只有齐心协力，团结一心，把所有的精力投入到一个事情中，才可能取得成功。

第五篇：小游戏,大道理作文教学设计

小游戏，大道理

——小学高年级作文教学设计

江苏省泰兴市老叶小学 李慧文（225475）

教学目标：

1、通过做“蛋、鸟、人、神”游戏，观察他人反应，捕捉心情变化，做到有话可写。

2、用“点面结合”的写法写出游戏过程中同学们的表现；在教师的引导下吐露游戏之后真实的想法，悟出一定的道理；并为自己的习作拟题。

教学重点：

引导学生用“点面结合”的写法写出游戏过程中同学们的表现，吐露游戏之后真实的想法。

适用范围：小学五、六年级学生。

教学准备：课前花20分钟玩“蛋、鸟、人、神”游戏。游戏说明：

1、游戏角色由低到高分为四个等级：“蛋”、“鸟”、“人”、“神”。

2、游戏准备。

“蛋”的姿势：低头，双臂互抱。“鸟”的姿势：双手张开像鸟飞翔的样子。“人”的姿势：学生双手在胸前合十。“神”的姿势：右手握拳，高举过头。

3、游戏输赢“决斗”方式：“石头、剪刀、布”。

4、游戏规则。

（1）游戏开始时，学生全部为“蛋”。用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者升格为“鸟”。输者仍为“蛋”，继续找“蛋”用“石头、剪刀、布” “决斗”。（2）赢者升格为“鸟”的学生，再用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者升格为“人”。输者仍为“鸟”，继续找“鸟”用“石头、剪刀、布” “决斗”。（3）赢者升格为“人”的学生，再用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者升格为“神”。输者仍为“人”，继续找“人”用“石头、剪刀、布” “决斗”。（4）赢者升格为“神”的学生，再用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者仍为“神”。输者降为“蛋”，继续找“蛋”用“石头、剪刀、布” “决斗”。（5）进行10局游戏，时间大约为20分钟。

5、游戏注意事项。

（1）学生扮“蛋”、“鸟”、“人”、“神”的姿势要正确，不然学生会找不到决斗的对象。

（2）只有同层次的学生才有资格“决斗”。不同层次的学生，没有资格“决斗”。（3）最关键的是，在游戏过程中，一要有意识地观察他人反应，二要注意捕捉自己的心情变化。

教学过程：

一、回顾游戏，谈话导入。

1、师：刚才的游戏好玩吗？学生说出自己玩游戏的感觉。

2、师：（板书）我们今天的作文题目是：小游戏，大道理。（齐读）

二、指导写游戏过程。

1、师：平常，我们同学最怕写作文，为什么呢？因为没有东西可写。但是今天不同，我们玩过之后写作文，大家就觉得写作文不难了。（板书：快乐做游戏）

开头和游戏规则，都不难写。难的是写游戏过程。

2、你们觉得这个快乐的游戏过程应该写些什么？指名回答。（板书：同学们的反应、我的心情变化）

3、师：同学们在游戏过程中都有什么样的反应了？指名说一说。

（1）那是不是就一个一个地来写呢？不是，那怎么写呢？根据学生回答，总结（板书）：点面结合。（2）引导学生说说整个游戏中印象最深的同学的表现。

4、师：游戏过程中，你们的心情都经过了怎样的变化呢？（1）学生发言：喜——泄气——喜——伤心。

（2）根据学生发言，相机引导说出当时具体的感觉。

三、反思游戏，共悟道理。

1、回顾游戏：

（1）当了“神”之后，一直保持“神”的位置的同学举手，大体数一数。（2）呆在“蛋”的位置上次数比较多的或者最后还是“蛋”的同学举手。

2、引导探究：

（1）当了“神”之后，是不是就高枕无忧？看来，做“神”也有风险啊！（2）做“人”、“鸟”的时候，心中有什么愿望或者什么想法吗？（3）变成了“蛋”，有没有一种绝望的感觉？

（最坏的结果就是“蛋”，你还绝望什么？你要不要担心自己会再往下降呀？）

3、师点拨：其实，这个游戏就像人生一样。细细地品一品，你们会有什么感悟呢？（1）生纷纷举手谈自己的感悟。

生1：游戏如人生，有成功的喜悦，也有遭遇困难时的灰心。

生2：就像人生历程，成功了，不要骄傲；失败了，也不要气馁。

生3：遇到坎坷，只要勇于拼搏，坚持不懈，希望之光终会驱散绝望之云。生4：即使失败了，也不能因此而绝望，而应该永不放弃，相信总会有成功的一天。„„

（2）根据学生发言，结合社会实例，相机进行心理健康教育：

面对失败、挫折，我们应该保持良好的心理素质，正确面对。生命是珍贵的，人生是美好的，只有乐观、自信的人，才能品尝到成功的喜悦。

（3）师总结：人生的道路上，没有永远的赢者，也没有永远的输者。人的一生，只有不断拼搏，才能成为生活的强者。即使失败了，也坦然面对，就像一首歌里唱的那样：大不了从头再来！（点击出示）

4、师：看来，游戏过程可以写，你们充满智慧的思考、感悟也可以写出来。板书：共同悟道理

四、现场写作，指导修改。

1、分组完成片段：两组同学写游戏过程，两组同学写“感悟”。

教师巡视，相机指点、寻找点评的合适对象。

2、指名两位同学读所写内容。（1）教师相机点评，讲解写法。

（2）让其他学生说一说自己听之后的收获。

3、师：学习了人家的佳作，你们应该干什么？动笔修改呀！

学生动笔修改。

4、修改之后，再请两名学生读，教师点评。

五、指导拟题。

1、师：同学们，你们能不能给这篇作文取个有意思的题目呢？

2、学生思考之后发言，教师给予点评、赞扬。

学生所拟题目可能有：《游戏如人生》、《永不放弃》、《不一样的游戏》、《大不了重头再来》„„

六、总结。

通过今天的学习，老师发现大家都有一双“火眼金睛”，都有一颗“慧心”。相信大家以后一定能写出一篇完完整整、漂漂亮亮的好作文来。

评析：

1、本设计通过组织学生快快乐乐地做游戏，然后引导他们从游戏中感悟出道理来，让学生带着快乐的情绪来写作文，轻松地达到“言之有物”的目的。在指导学生写作过程中，并不是面面俱到，而是针对学生写作的重难点，有针对性地引导学生表达。然后，学生动笔来写，自然就会“水到渠成”。

2、本设计是游戏类作文，其中学生所做的“神、人、鸟、蛋”游戏其实是一个心理小游戏。本设计另外一个目的就是：引导学生从小游戏中悟出大道理，从而使他们能以良好的心态面对失败，激发他们勇于拼搏的意识。本设计的一大特色就在于，在作文教学中渗透心理健康教育，达到“润物细无声”的效果。

作者：李慧文

简介：小学高级教师，从事语文教学。单位：江苏省泰兴市老叶小学 通讯地址：江苏省泰兴市老叶小学 邮编：225475 电话：052387583004 电子邮箱：lhwzaq@sina.com