赞美秋天的朗诵稿（五篇范文）

第一篇：赞美秋天的朗诵稿

赞美秋天的朗诵稿

在现在的社会生活中，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。还苦于找不到好的朗诵稿？下面是小编整理的赞美秋天的朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

这是唱给秋天的歌

其间储存的光芒 无须和声

成熟的季节里 注定

我将躬身而行

将先辈的头颅作为古典收藏

月落后的黝黑里

星星微弱而执拗的闪烁

令我的腰带在风中疯长

肺腑的千结迎刃而解

有什么期望从我眼中溢出

叶脉的`呻吟沿根而下直刺大地深处!

秋天啊 让我来承受冰雪的煎熬吧

为这鲜红的伤口

为第一朵踏雪而来的梅

衣衿飘举成飞去归来的雁

故乡隐隐传来收割的号子

而我 以爬行的姿势追赶落日

目光淌血

天空被落叶分割得越来越小

一如世界 被钞票杂乱无章成

片片飞絮

那些挥舞的镰刀会重新沦为静止吗

苍凉的大地收割闪光的泪水

而泪不成珠 秋天啊

谁将耕耘的责任 高高举起

谁将鲜红的果实 踩在脚下

而内核终将在另一季节发芽

腐朽到底是谁的命运

枫叶飘落 最初的脉纹

清晰可见

漫过水的忧郁 爱情

这秋天唯一的精灵

竟被风吹得薄瘦如斯

将往昔情怀在秋日下晒一晒

我想象另一颗心缀满白霜

鸣蝉的歌词全来自露珠

江水已凉 人事已改

最美丽的流逝来自哪一瞬间

岁月的路口站着现实的你我

影子拉长白昼 而夜幕降临

月亮悒郁如愁苦的眼睛

我们还能倾诉什么

用什么样的琴弦为你而歌 秋天

火热的情怀褪成枯黄 风

撩开大地遍布果实的外衣

生活的影子沉重地出没于额头

用抚过花朵的手指弹拨枯枝

命运铮铮作响 悲凉地

接近某种意境

手捧月亮的祝福 罗幕轻寒

谁在梧桐更兼细雨中

把酒遥问青天 然后

与影子成为三人

而这一切 伤感的婉约

是否与季节无法承受的重量有关

仿佛一夜之间

天空显得如此高远

洁净的流水 白云和风

小鸟的鸣叫从稀疏的叶间欢快地滑落

打湿树下长木椅上娇美的爱情

这是秋天了

几场细雨过后

花园里的花儿全都谢了

果实凸现

金黄的光芒让世间一片丰盈

暧人的秋日，回归的雁群

以及田间辛勤劳作的父老乡亲

一样躲不开写生少女黑亮的眼睛

这就是梦幻中的秋天

简洁 明了

一叶荷叶可摇荡一泊绿水

一朵落红可漂红一弯清泉

第二篇：赞美教师朗诵稿

爱的芬芳

各位老师，评委大家好;;

首先祝妇女同胞们节日快乐。

我们朗诵的题目是——爱的芬芳

老师，您用一生的青春撒播着爱的芬芳，您无怨无悔，无所渴求，桃李满天下是您一生的自豪。

一齐：我们更骄傲的，是能耕耘在大营学校这片沃土上。

我们有年纪一大把却仍坚持在工作岗位上的老师，因为热爱，因为执著，她们深情而快乐的为孩子们奉献着自己的人生。这是我们的榜样

我们也有单身女教师辛勤忙碌在教学第一线，风风雨雨，呕心沥血，像红烛一样为学生燃烧着每一份热情。这是我们的楷模

我们更有兢兢业业，勤劳努力的老师们，她们用真诚的严厉，宽广的胸怀，关爱着懵懂多事的孩子们。这是我们的职责

春天，我们的队伍壮大了，增添了新的生力军。他们说：

“我骄傲，我是一名人民教师。

一齐：我骄傲，我是一名人民教师

让我的青春乃至整个的生命

在教育的烛火中升华

在教育的血液中奔腾。

用辛勤的汗水，浇灌春日的嫩苗，用博大的胸怀，温暖纯洁的心灵

一齐：用诚挚的热情，耕耘在教育这片热土上。

传播着爱的芳香。

传播着爱的芳香。

第三篇：赞美老师朗诵稿

甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师像母亲一样，慈详的脸上总是露出可亲的笑容。

乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚走向成熟生活的脚印印满老师的身影。

丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

女合：老师啊！老师

春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

男合：老师啊！老师

夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

女合：老师啊！老师

秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

男合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

甲：我们怎能忘记，一周又一周，每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙：周一升旗议式上

合：您与我们共同迎来国旗和太阳的升起

丙：周二数学课上

合：您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德课上

合：您给我们讲历史的光荣传统

甲：周四语文课上

合：您的作文题目是《我长大后做什么？》

乙：周五的主题班会上

合：您让我们学做新时代的主人

丙：周六的假日小队活动中

合：您告诉我们怎样帮助他人

丁：周日总该休息了吧

合：可您还是补课，家访忙个不停

甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更早的年龄

乙：如果工作以实际时间来算，您比别人更早迈入２１世纪的进程

丙：元旦到了，我们该送您点什么礼物

合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

丁：那我们该为您做点什么

合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合：让所有的日子苍老吧

男合：让我们的老师年轻

女合：让所有的岁月陈旧吧

男合：让我们的老师年轻

甲：让每一个学生从心底发出一个呼唤

乙：让五洲大地回荡一个共鸣

丙：让每一位老师都感到欣慰

女合：祝老师年轻！

男合：祝老师年轻！

合：祝老师年轻！

第四篇：赞美家乡朗诵稿

我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已!自己的家乡在自己心中总那么美。那么赞美家乡朗诵稿有哪些呢?下面小编整理了赞美家乡朗诵稿，供你阅读参考。

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1老师、同学们：

大家好!我演讲的题目是《无锡的特产等您尝》。

我可爱的家乡——无锡，是太湖之滨一颗灿烂的明珠。它环境优美，土特产丰富，是个令人向往的地方。别的不讲，就单讲无锡的特产吧!无锡有三大特产：泥人、肉骨头和油面筋。

先说惠山泥人，那真是无人不知的玩意儿。一到惠山，一月月的店，小篷子挨挨挤挤，都是卖泥人的，每月店里摆满了姿态不

一、形态各异的泥人。有端庄慈善的观世音，有威风凛凛的孔夫子，有笑容可掬的“大阿福”，还有造型轻盈矫健的体育健儿。除了泥人外，还有各种泥捏的动物，每种动物也都栩栩如生。泥人中，最有代表性的是“大阿福”了。它满面笑容，腆着肚子，盘腿而坐，肚子上围着个红兜兜，中间有个“福”字，看上去，真是一副“福相”。去惠山的中外游客手里捧着泥人中，我看总有个“大阿福”。我想，也许是人们期望自己的生活，“福”上加“福”吧!泥塑动物中有憨态的熊猫、奔腾的骏马……件件惹人喜爱。可我特别喜欢的是那个“大肥猪”，它那大大的肚子还是个积钱罐呢!它帮助了我，也帮助了许许多多小同学，让我们养成了勤俭节约的好习惯。每当我看见放在桌上的“肥猪”时，总要轻轻地抚摸着它说：“你真可爱啊!”

再说说“三凤桥肉骨头”吧!人们一到三凤桥，那弥漫在空气中的番味准会使你放慢脚步。记得有一天，我和妈妈到三凤桥去办事。一到那儿，肉骨头那扑鼻而来的香味让我情不自禁地深探吸了好几口气。我缠着妈妈一定要买一盒，妈妈同意了。晚餐桌上，我们品尝着香酥可口的肉骨头，大家都多吃了一碗饭。爸爸笑着说：“怪不得每年年初，回无锡的人离开时，总要买几盒肉骨头带走，尽管天寒地冻，买肉骨头的人却排成了一字长蛇阵。”

最后，我再来介绍一下人人爱吃的清水油面筋吧!油面筋是圆圆的、呈淡黄色，一斤有好几十个，要装在一个大塑料袋里，看上去一大袋，可拎在手里却没有多大的分量。所以，来无锡玩的人离开无锡时总要带上两袋。作为无锡人，那油面筋塞肉可是家常菜了。肉糜拌好作料放在面筋里，吃起来真是别有风味!

我的家乡除了以上三大土特产外，还有水蜜桃、惠山油酥等特产。就凭土特产的丰富，也足以让我为家乡自豪了。我深信，家乡的土特产一定会好上加好，畅销国内外。欢迎您来无锡玩，无锡的特产等您尝!

谢谢大家!

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2尊敬的老师们，亲爱的同学们：

今天我要演讲的题目是《东莞，我为你喝彩》

美不美，家乡水，亲不亲，老乡亲。每个人都有自己的家乡，我的家乡，东莞，坐落在富饶的珠江三角洲东北部，屹立在美丽的东江河畔。展开历史的画卷，回望昔日的东莞，这里曾被称为蛮夷之地，到如今，乘着改革开放的东风，它已成为一颗璀璨的南粤明珠。

回望这几年的城市建设，可以说一年一大步。而且每一步都铿锵有力，每一步都光彩夺目，每一步都激动人心。在这一步一步的征程中，人们梦寐已久的新城越来越清晰，越来越生动。城市街头完全变了样，昔日低矮阴暗的楼房，悄然不见了，高大豁亮的大厦崛起了。各式各样的企业建立起来了，崭新而宽阔的柏油马路铺起来了。

啊，东莞，我为你喝彩!

东莞不仅重视经济的发展，而且更注重精神文明建设。为建设“文化新城”，全市共投入15亿元建设文化设施，玉兰大剧院、展览馆、图书馆、群众艺术馆、岭南画院等文化设施相继落成。文化部门还定期举办以高雅艺术和知识普及为特色的“文化周末”、“文化高地直播车”、“东莞学习论坛”、“读书节”、“图书流动服务车”，不仅如此，各镇村举办了特色鲜明的文化活动，如沙田的龙舟节，东坑的卖身节等，赢得各界好评……

啊，东莞，我为你喝彩!

正因为东莞人及时把握了历史发展机遇，果敢踏准了社会前进的节奏，在实施新城建设的战略过程中，因地制宜，通过政府引导、市场推动、集合社会各种力量加快推动城市化的路子，才使我们的城市绽放出如今这般绚丽的姿容。

我深深地爱恋着我的家乡——东莞。

东莞，我爱你每一寸土地上的花朵;东莞，我爱你人民坚韧执着的性格;东莞，我爱你独特迷人的风情。千言万语汇集成一句话：东莞，我为你喝彩!

谢谢大家!

第五篇：赞美儿科医护朗诵稿

（医合）“健康所系，性命相托……”

（医1）这庄严的誓词开启了我悬壶济世的大门。（护合）“在神圣的护理岗位上，履行白衣天使职责…”（护1）这神圣的誓言开启了我救死扶伤的征程。

（医2）每一次，当我走进儿科大门的时候，我都轻轻的面对自己微笑，希望我的微笑能感染到每一个患儿及家长 让他们在病痛中能够更加坚强。

（护2）每一次，当我接待就诊患儿的时候，我都真心的给予他们安慰，希望我的安慰能够支持到每一个患儿及家长，让他们紧锁的眉头能够舒展。

（医1）每一次，当我诊断患儿病情的时候，我都是认真检查，反复思考。

希望我的慎重能够帮助到每一个患儿及家长，让他们的病痛能够尽快消失。

（护1）每一次，当我执行医嘱，处理患儿的时候，我都是三查七对，全力以赴，希望我的认真能够帮助到每一个患儿及家长，让他们能够放心的托付。

（医2）那一天，我看到你弱小的身躯躺在病床上却咬紧牙关的坚强，于是我再忙碌都甘之如饴。

（护2）那一天，我看到你经历病痛折磨却依然会不时展开的笑脸，于是我再辛苦都心甘情愿。

（医1）那一天，我看到你连同爸爸妈妈离开时说的“阿姨”再见，于是我再艰难都无怨无悔。

（医合）我愿用一颗真心

去爱这世界上每一个孩子

无论贫富贵贱

都视他们为我的亲人

（护合）我愿用一个微笑

去抚慰他们因病痛而紧锁的眉头 我希望他们能像鲜花一样绚烂

像阳光一样日日温暖

（医2）蓝天回报大地，降下万丈甘霖

才有了绿树迎春，勃勃生机。

（护2）江河回报大海，流淌凛凛清泉

才有了波涛汹涌，奔流不止。

（全体）医务工作者回报社会，洒下辛勤汗水，只为让患者安康，生命不息。