第一篇:赞美老师的散文朗诵稿
谁都离不开老师,不论你从事什么样的职业,不论你有多么大的成就,多高的名望和地位,老师是你成功的阶梯,从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。接下来小编搜集了赞美老师的散文朗诵稿,仅供大家参考,希望帮助到大家。
篇一:赞美你,老师
老师的爱是纯洁的,是伟大的。她像辛勤的园丁,精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳,哺育着未结果的小树。
时钟已敲了十二下了,大家从睡梦中醒来,发现老师的屋子依然着亮,她正在低着头,弯着腰,一动不动地批改作业,她为了什么就是为了我们美好的将来,为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时,我们的眼睛湿润了,眼泪不知不觉的流了下来,我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童,精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生,在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给了我知识,给了我克服困难的勇气。老师,您对我们的付出,我们无以回报。
老师您是否记得那年春天,下午放学下起了倾盆大雨,同学们都走光了,只有我,我在一个角落里发呆,是您看见了我并让我穿上您的雨衣,还送我回家,我心里由冷到暖。当来到家里时,我正想端上一杯热茶给您,但您已消失在雨中,您是多么无私呀!
老师,我赞美您,您像明灯,照亮了我们在茫茫大海的路;老师,我赞美您的无私,赞美您的高尚,赞美您为我们付出的一切!
篇二:思念园丁
一切过去了的都会变成亲切的怀念—
老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念那时的您……
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代—
亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念那辛勤播种的耕耘者————老师。
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……
怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
篇三:仰慕园丁
老师,是您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人—
我的老师您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师—
人类灵魂的工程师,唯有这个光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。—
老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
篇四:最平凡的人
也许,它在一般人的眼中只是一个形象的代表,是一个职业的象征。但谁的没想到老师为了这个职业,默默付出了多少 他们为了做好这个职业做出了多大的努力
我们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人蜡烛,被比作吐丝不止,孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍,因为,我希望我们的老师能够和我们一起永远守望青春不会老去,我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光,永远散布在我的周围给我悄无声息的温暖。
霍老师是我们六年级的数学老师,她中等的身材,有着一张令人敬畏的脸,短短的头发,一身黑色的运动服就是她的常装。谁也不会想,就是这么一个普通的人,就能做出许多让人感激涕零的事。
那天,我又像平常一样大摇大摆地走进教室,坐在坐位上收拾好书包,便和同桌长篇大论地聊起天来。我们正在一旁说着,突然,乔小林一个箭步窜到了教室里,拉开了嗓子说:“特大消息,数学老师因病请假了!”说完,我遍在下面对同桌幸灾乐祸地说;“数学老师这面永远都不倒的旗帜,也有休假啊?”
第一节课就是数学课,我们坐在座位上等着班主任老师来宣布调课的消息。谁知,上课铃声刚响,霍老师竟大步流星地走上讲台。
“咦!老师不是有病了吗?怎么又来上课了?不行,我一定要解决这个疑问。”
通过仔细的观察,我发现:老师原来洪亮的声音变得沙哑了,从老师的眼神中可以看出病痛对老师的折磨。虽然,老师已经病成了这样,但她仍然没有选择坐在椅子上讲课,我从她的鼻尖上竟然发现了豆大的汗珠。
老师真的病了,不是假的!我们平常在家里,一点小感冒小病痛家长就会我们无微不至的照顾。比起我们老师,病了还坚持来给我们讲课,这种精神实在令我感动。
记得,是您一道道为我们解疑释惑,是您一次次帮我们化解纠纷,是您,一桩桩,一件件,浮现在我的眼前。
园丁,是最质朴无华的褒称;蜡烛,是最温馨动人的称谓;慈母是最真情感人的爱称;孺子牛,是最具中国特色的喻称。这些都是现代人对老师的称谓。人们把世上最高评价的专称都用在了老师身上,这些又说明了什么?
传播知识就是传播希望,传播幸福,老师,您就是这希望与幸福的播种人。
是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽,生长无不沐浴着您的阳光雨露。
啊,有了您花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师快推开窗子吧!这满园春色,这满园桃李都在向您敬礼。
花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报,我就以学习上的进步向您表示感谢吧!
第二篇:赞美老师朗诵稿
甲:第一次见到老师时,我们什么都不懂,老师像母亲一样,慈详的脸上总是露出可亲的笑容。
乙:老师一点都不“老”,干嘛称老师呢?一个问号在童年岁月诞生。
丙:岁月是一把刻刀,将我们从幼稚走向成熟生活的脚印印满老师的身影。
丁:岁月是一棵大树,将我们从嫩芽变成绿荫,长青的日子里盛满园丁的深情。
女合:老师啊!老师
春天里,你和我们一起去踏青,大自然让我们结下温暖的友情。
男合:老师啊!老师
夏日里,您和我们一起去赶海,波涛使我们拥有搏击的豪情。
女合:老师啊!老师
秋天里,我们一起去农村体验农民生活。
男合:冬日里,您曾与我们一起长跑。
雪花飘飘,使我们火热的心更加激动……
甲:我们怎能忘记,一周又一周,每天都闪烁着您忙碌的身影。
乙:周一升旗议式上
合:您与我们共同迎来国旗和太阳的升起
丙:周二数学课上
合:您与我们一起去解一道未知的二元二次方程
丁:周三品德课上
合:您给我们讲历史的光荣传统
甲:周四语文课上
合:您的作文题目是《我长大后做什么?》
乙:周五的主题班会上
合:您让我们学做新时代的主人
丙:周六的假日小队活动中
合:您告诉我们怎样帮助他人
丁:周日总该休息了吧
合:可您还是补课,家访忙个不停
甲:如果年轮以工作时间计算,您该比别人度过更早的年龄
乙:如果工作以实际时间来算,您比别人更早迈入21世纪的进程
丙:元旦到了,我们该送您点什么礼物
合:可任何礼物,也表达不尽我们对老师的深情
丁:那我们该为您做点什么
合:可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。
女合:让所有的日子苍老吧
男合:让我们的老师年轻
女合:让所有的岁月陈旧吧
男合:让我们的老师年轻
甲:让每一个学生从心底发出一个呼唤
乙:让五洲大地回荡一个共鸣
丙:让每一位老师都感到欣慰
女合:祝老师年轻!
男合:祝老师年轻!
合:祝老师年轻!
第三篇:赞美老师的朗诵稿
青春无悔、生命无憾!
时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩,究竟迎来过多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾读书破万卷,也还没有走遍祖国的河山,更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵,就像星辰属于夜空,草木属于大山。
初登讲台的我,用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练;
在前辈们的带领下,去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里,怎能不让人慨叹万千,有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像,文明因此而前进,让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今,发扬传统,在务实中前进;
与时俱进,在创新中发展。
多少个黎明,牵着朝霞做伴;
多少个黄昏,踏着晚霞回还。
滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边,人生有限。
今生作为一名教师,还有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。
青春不悔,生命无憾!
总有一天,我也会两鬓斑白、迷朦了双眼,就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言!
我要教会学生:
学真理,不欺、不瞒、不骗;
用真情,不腐、不烂、不酸;
似真金,不熔、不化、不软;
做真人,不疯、不癫、不懒。
理想如歌,创造如泉,身教胜于言传。
做为一名青年教师,我一定做到:
不浮、不虚、不假,用真诚;
不媚、不谀、不谄,讲真言;
不炫、不妄、不夸,有真学;
不骄、不躁、不馁,是真干。
为了中国教育更快更好地发展,让我们一起向着明天,向着太阳,向着辉煌,勇往直前!
第四篇:赞美老师的朗诵稿
赞美老师的朗诵稿9篇
在日常生活中,大家都接触过朗诵稿吧,朗诵,一般都在舞台上,在大庭广众之中进行。还苦于找不到好的朗诵稿?以下是小编整理的赞美老师的朗诵稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
赞美老师的朗诵稿1青春无悔、生命无憾!时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩,究竟迎来过多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。我不曾读书破万卷,也还没有走遍祖国的河山,更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。我只是千万教师中的一名新兵,就像星辰属于夜空,草木属于大山。初登讲台的我,用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练;在前辈们的带领下,去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里,怎能不让人慨叹万千,有多少老师为了教育事业披肝沥胆。传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像,文明因此而前进,让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。而今,发扬传统,在务实中前进;与时俱进,在创新中发展。多少个黎明,牵着朝霞做伴;多少个黄昏,踏着晚霞回还。滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记;满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边,人生有限。今生作为一名教师,还有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。青春不悔,生命无憾!总有一天,我也会两鬓斑白、迷朦了双眼,就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言!我要教会学生:学真理,不欺、不瞒、不骗;用真情,不腐、不烂、不酸;似真金,不熔、不化、不软;做真人,不疯、不癫、不懒。理想如歌,创造如泉,身教胜于言传。做为一名青年教师,我一定做到:不浮、不虚、不假,用真诚;不媚、不谀、不谄,讲真言;不炫、不妄、不夸,有真学;不骄、不躁、不馁,是真干。为了中国教育更快更好地发展,让我们一起向着明天,向着太阳,向着辉煌,勇往直前!
赞美老师的朗诵稿2四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
我爱我师
老师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
老师就象园丁,养育着我们这一株株花朵,却辛苦了自己,直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
赞美老师的朗诵稿3我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回自己的家
老师像什么?
老师像红烛,照亮了知识的路程。
老师像什么?
老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像园丁,把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树。
老师像什么?
老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。
是老师给了我们那么多的知识,我要祝老师永远年轻、漂亮
九月,献给老师
九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月,因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,请您干杯。
九月的乐章已经奏响,请接受我们九月的献礼吧,所有拼搏在教育战线的老师们。
赞美老师的朗诵稿4甲:第一次见到老师时,我们什么都不懂,老师像母亲一样,慈详的脸上总是露出可亲的笑容。
乙:老师一点都不“老”,干嘛称老师呢?一个问号在童年岁月诞生。
丙:岁月是一把刻刀,将我们从幼稚走向成熟生活的脚印印满老师的身影。
丁:岁月是一棵大树,将我们从嫩芽变成绿荫,长青的日子里盛满园丁的深情。
女合:老师啊!老师
春天里,你和我们一起去踏青,大自然让我们结下温暖的友情。
男合:老师啊!老师
夏日里,您和我们一起去赶海,波涛使我们拥有搏击的豪情。
女合:老师啊!老师
秋天里,我们一起去农村体验农民生活。
男合:冬日里,您曾与我们一起长跑。
雪花飘飘,使我们火热的心更加激动……
甲:我们怎能忘记,一周又一周,每天都闪烁着您忙碌的身影。
乙:周一升旗议式上
合:您与我们共同迎来国旗和太阳的升起
丙:周二数学课上
合:您与我们一起去解一道未知的二元二次方程
丁:周三品德课上
合:您给我们讲历史的光荣传统
甲:周四语文课上
合:您的作文题目是《我长大后做什么?》
乙:周五的主题班会上
合:您让我们学做新时代的主人
丙:周六的假日小队活动中
合:您告诉我们怎样帮助他人
丁:周日总该休息了吧
合:可您还是补课,家访忙个不停
甲:如果年轮以工作时间计算,您该比别人度过更早的年龄
乙:如果工作以实际时间来算,您比别人更早迈入21世纪的进程
丙:元旦到了,我们该送您点什么礼物
合:可任何礼物,也表达不尽我们对老师的深情
丁:那我们该为您做点什么
合:可任何行动也表达不完我们对老师的`感激之情。
女合:让所有的日子苍老吧
男合:让我们的老师年轻
女合:让所有的岁月陈旧吧
男合:让我们的老师年轻
甲:让每一个学生从心底发出一个呼唤
乙:让五洲大地回荡一个共鸣
丙:让每一位老师都感到欣慰
女合:祝老师年轻!
男合:祝老师年轻!
合:祝老师年轻!
赞美老师的朗诵稿5五绝 远师 唐 白居易
东宫白庶子,南寺远禅师。
何处遥相见,心无一事时。
五绝 酬问师 唐 刘商
虚空无处所,仿佛似琉璃。
诗境何人到,禅心又过诗。
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
无题
作者:【李商隐】
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
老师颂
四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
天净沙六首
1.源远流长图
欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。
半世东奔西忙,今又远航,路遥山高水长。
2.老师匡焕学
德高鸿儒博学,望重英雄豪杰。
天时地利人和,用笔如魔,令人拍案叫绝。
3.王本成敢说敢作敢为,无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷,吐气扬眉,天下舍我其谁?
4.回澜阁
为国为家为民,风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云,日月星辰,相伴一生追寻。
5.管仲图
为人堂堂正正,做事磊落光明。
汇集四方英雄,师出有名,天下任我纵横。
6.逸仙图
胸怀万里世界,放眼无限未来。
挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。
四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
赞美老师的朗诵稿6我们的教师
您是蜡烛,闪耀微弱的烛光;
您是园丁,流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊!
老师--
您把我培养成人,让我为祖国发光;
啊!
老师--
您教会我怎样做人,我的血液里有你的心血在流淌!
老师,辛苦了
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!
赞美老师的朗诵稿7老师,您辛苦了
老师,您辛苦了,是无意埋下的种子萌发于一个明媚的春天。
你们可能是芸芸众生中的一员,平凡的如脚下一粒小小的石子,可是你们有蜡炬成灰的热肠肝胆。
没有鲜花和彩绸装饰的舞台,只有傲雪一样无怨无悔的奉献。
老师,您辛苦了,当昨日之阳与今日不再同样年轻时,才如梦初醒到人生不会一帆风顺。
您说的对,我们挥霍不起骄傲的青春。
你的心是一座花朵编织的山谷,我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。
老师,您辛苦了,红颜在青春的地平线擦过,没有人注意时间正悄然无息的流淌。
白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸,任岁月无情的撕扯,你心热如初,一如既往。
你努力去完成你的使命,您的任务,用自己的一生把我们照亮。
老师,您辛苦了,你把最美好的青春献给你的事业,你把最宝贵的时间献给你的学生。
即使手握一团正茂的荆棘,疼痛只会让你投入更多的感情。
此时此刻,我们只想大喊一声,老师,您辛苦了。
赞美老师的朗诵稿8一切过去了的都会变成亲切的怀念—
老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念那时的您……
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代—
亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念那辛勤播种的耕耘者————老师。
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……
怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
赞美老师的朗诵稿9青春无悔、生命无憾!
时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩,究竟迎来过多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾读书破万卷,也还没有走遍祖国的河山,更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵,就像星辰属于夜空,草木属于大山。
初登讲台的我,用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练;
在前辈们的带领下,去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里,怎能不让人慨叹万千,有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像,文明因此而前进,让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今,发扬传统,在务实中前进;
与时俱进,在创新中发展。
多少个黎明,牵着朝霞做伴;
多少个黄昏,踏着晚霞回还。
滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边,人生有限。
今生作为一名教师,还有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。
青春不悔,生命无憾!
总有一天,我也会两鬓斑白、迷朦了双眼,就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言!
我要教会学生:
学真理,不欺、不瞒、不骗;
用真情,不腐、不烂、不酸;
似真金,不熔、不化、不软;
做真人,不疯、不癫、不懒。
理想如歌,创造如泉,身教胜于言传。
做为一名青年教师,我一定做到:
不浮、不虚、不假,用真诚;
不媚、不谀、不谄,讲真言;
不炫、不妄、不夸,有真学;
不骄、不躁、不馁,是真干。
为了中国教育更快更好地发展,让我们一起向着明天,向着太阳,向着辉煌,勇往直前!
第五篇:赞美学校老师同学的朗诵稿
怎么去赞美一个学校以及教师同学们呢?以下是小编整理的赞美学校老师同学的朗诵稿,欢迎参考阅读!
赞美学校老师同学的朗诵稿
1所谓的汗水,所谓的辛酸,被时光定格,在脑海中沉寂。曾经金秋的岁月,我载着满满的希望行囊踏上了我的大学之路---曲靖师范学院。
记忆里,假期如空中漂浮的白云,微风过处,悠悠的飘荡,继而云淡风轻,开始折叠起假期实践的画面。心如波涛般那样的汹涌澎湃,一切如期而至,开始了。也许曲师曾经在梦里出现过,那么的心驰神往,追随而去,不顾风雨的兼程,游荡在优美的校园的里,细细的咀嚼,慢慢的品味,不愿意离开。
“ 千里珠江,源远流长。我爱这爨乡沃土,翰墨飘香......”滋润一方沃土,把曲师的灵气与底蕴带向远方,那高耸的教学大楼,收汇水之秀美、山之灵气,而那悠久的字迹,凝聚流逝时空,又恰似如橼巨笔,抒写着曲师又快又好发展的魅力与精彩。“春雨送来海的温馨把满园鲜花灌溉;秋风带走花的种子在万水千山盛开;波涛带着海的深情 把知识的航船承载;我们扬起船的风帆 驶向那美好的未来” 简单的几句歌词,却表现出您对我们的殷切希望和对未来无限向往!同时也真实的反映出了曲师的心声。
“ 苦乐交融育英才 百年树人铸精魂”这是曲师的精神,正如这里所说,花架下枯黄的叶子和昔日的红花不再烂漫,化成肥料变成希望,您是一方肥沃的土地,多少的老师在这里洒下汗水,一年一年地投身于土地中,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”您总在默默地关注着、支持着的您孩子。冬日的萧索在这里被清楚得无影无踪,依恋中是温暖,是感激,是不舍,是留恋。
一路走来,肩上的书包负担着希望的重量,一路的旅途中风沙迷了双眼,寻一片静地来暂时停靠废倦的思想,卸下所有烦恼。远远看见一处建筑,笼罩在烟雾缭绕当中,朝阳的金辉在树林间的雾气中折射着五彩的光,偷偷从树叶缝隙间泻下,如一群顽皮的孩童……海市蜃楼?也有蓝天,也有清水,是梦中的地方?我忽然有了方向:我就是那一叶轻舟,那一只飞鸟。而您正像那一方海天,将我拥入怀中,我的梦想从这里起航……以一叶轻舟的姿势追求一湾海峡,期待一片湛蓝的天空,不需要永远的风平浪静和万里晴空,那种深远和辽阔足以将我包容,似一尾游鱼摇曳在五色珊瑚当中,如一只小鸟的浅想怀念这柔软的白云,眼角慢慢湿润……
曲师一直都本着的办学理念是:育人是办学第一使命,教师是办学第一资源,教学是教师第一天职,发展是办学第一要务。真的,他做到了,育人,它用知识的乳液哺育了一代又一代的人,为莘莘学子的继续深造提供那个了机会。学子们带着自己生命伊始的梦进入曲师,望能够给生命一个真诚的微笑。无论你在成功的顶风还是失败的低谷,无论你为过错而痛悔,还是为忽略而失落、、、、、、曲师都会用生命之初那最本质的宽容和坦荡,给您心灵安个休憩的小家。一切的悲愁都加以诗情和智慧去涂抹,让你感受他的温暖,他的美丽,他的无可替代!
“刚正博爱,胸怀远大理想;睿智笃行,书写青春诗行。”在曲师的校园里,充满了太多太多的感触,我歌颂自己的幸运,能有机会来到曲师。怀着自己的梦想,去追逐属于自己的那一片蓝天。寻找自己:是小草,我们就要染绿天涯;是水滴,我们就要汇成浩瀚;是砂岩我们就筑成高天之塔,是萤火,我们就要燃成熊熊烈火,只有这样,我们才不赋予曲师所给我们的恩赐;只有这样,我们才对得起自己、老师、父母。扬起风帆,驶向彼岸!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,经历磨练才能使自己好好的成长。曲师的好,曲师的美,我看在眼里,懂在心里,它我进步的动力。做人、学习至少要对得起自己,对得起父母。大学是个使自己成长的地方,珍惜机会,成长自己!
赞美学校老师同学的朗诵稿
2最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一直在寻找这两个问题的答案,直到后来,我渐渐的明白了……
在我小的时候,父母都很忙,没有时间来陪我,因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时,胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱,可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里,我没有朋友,下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上,我总是安静的听老师讲课,从来都不敢大胆的举手发言,我曾多少次暗下决心要改变我自己,可是每当机会来临时,我总是缺少勇气与自信,我知道我可以,可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点,在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来,像做了错事一样,低着头,我的脸红得发烫,心也跳得很快,双手冰凉冰凉的,腿也微微发颤,我一个字也说不出来,可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我,而是给予我鼓励的眼神,让我坐了下来。
课后,老师经常鼓励我,告诉我一定要有自信,要相信自己能够做好,上课要积极的举手回答问题,试试就能成,争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定,我看着老师的眼神,突然觉得那眼神真的好美好美,我也会认真地看着老师的眼睛,点点头。
从那以后,每当我遇到困难和挫折的时候,那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在,我对自己充满了自信,我相信我能行,那个眼神给了我力量,给了我前进的动力,让我有勇气面对一切,让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了,那最美的眼神,就是当初在我遇到困难时,老师鼓励我的眼神,也只有心中有爱,无私奉献,不求回报的人才有这样美丽的眼神,而那个人,就是老师。
每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人,都曾有恩师相伴!感动你我那真情,是老师的传道、授业,是老师的教诲、叮咛;是老师的批评、怒斥,是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献,不求回报,换来的是知识的传承和道德的延续!
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……
您用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。
感恩老师,不需要华丽的词语,因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
赞美学校老师同学的朗诵稿
3曾几何时,人们把所有赞美的语言都献给了老师:说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光辉的职业;是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。
是啊,当我们享受着这些崇高荣誉的时候,我们这些工程师的灵魂又当是什么呢
那就是----师德。
学高为师,德高为范。师德是为人之师的根本,是人类灵魂工程师的灵魂!她是教书育人,是为人师表,是热爱学生,是爱岗敬业……
学生应该是幸福的,是老师引导着他们画出了太阳和春天,而老师心中装的只能是春天和太阳,我们很难相信,一个拜金主义者会教给学生高尚和责任,一个极端利己者会教给学生宽容和善良,一个伪科学者会教给学生真理和追求。
“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;百年大计,莫如树人。”民族复兴,国家强盛,追根求源,在于教育;千钧重担,系于教师。教师履行天使的职责,时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任,而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢?
当我还是一个学生时,在我心中,老师是无所不知,无所不能的是完美的。而如今,我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到“老师”的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了,上课时咳嗽得小脸通红,作为老师,我责无旁贷地引着他去看医生,给他拿了药,倒来开水,哄着他吃下去。没过几天,不巧我也感冒了,上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午,我一走进教室,我惊呆了,只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药,而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景,我哽咽了。在以后的从教路上,这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉,她让我懂得什么是“老师”。老师是学生心中的太阳,是学生知识的启蒙者,是智慧的开启者,是人类文明的传播者,是过去、现在、未来之间的传承者。作为教师,无论何时,都应经得起学生后来的回忆。所以我想,老师,应当是美丽的,应该是真善美的化身,她把美丽播种到每一颗心灵,把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘,在花丛中忙碌,在智慧里开拓,展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚,每一个眼神都是融化坚冰的太阳,每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师,我们无怨无悔于自己的选择,无愧无负于一个人民教师的光荣称号。我们那一己微末的青春,在三尺讲台上将常绿不老,在盈寸粉笔中将如燎原的火种,生生不息。
老师是美丽的,她应该拥有美丽的语言,美丽的动作,美丽的形象,美丽的心灵。亲爱的老师们,就让我们把心中的那份美丽释放,用爱去浇灌每一座心灵的大厦,让每一个希望都能实现,让每一个笑容都如阳光般灿烂,让每一个花朵都绽放在春天。
赞美学校老师同学的朗诵稿
4您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔 的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!