第一篇：老师,我要赞美您——朗诵稿
老师，我要赞美您 第一次见到您 就被您的慈祥所感动 您温柔的话语，祥和的面庞 刻画出真实的慈母形象
像金黄的向日葵
把饱满的葵花籽撒向蓝天
那像玉盘一样的籽儿啊
像美丽的仙女 扎进我们的心坎 发芽，开花，结果......老师，我要拥抱您
哪怕做您怀中的一粒纽扣
老师，我要赞美您
您用花开的歌声唤醒沉睡的我您用飞翔的翅膀召唤着我：
“孩子，快起来，你要坚强！”
老师像什么？
老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像什么？ 老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心田。
老师像什么？ 老师像园丁，把幼小的我们培育成一个懂得
知识的大树。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？
老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知
识，再这里我要祝所有的老师永远
年轻、漂亮。
第二篇：老师,我赞美您
老师，我赞美您
老师，我赞美您！您就像支蜡烛，默默地燃烧着自己，而为我们在茫茫学海里，指明了道路，指出了方向！
老师，我赞美您！你就像颗桑树，默默奉献，如果没有桑珠的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您！您就像一个辛勤的园丁，细心培养着祖国的花朵，使这些花朵能够茁壮成长。
老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德、智、体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水啊！老师是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难难的勇气。
老师，我永远感谢您！不知您是否记得，那是一天放学后，下起了瓢泼大雨。我没有带伞，看到别的同学三五成群地回家了，我心非常着急。过了一会儿，我也等不及了，便三步并作两步地往家里跑，突然听到有人喊我的名字，我回头一看，是您！您叫我过来，送我回家：“”怎么能不打伞呢？这样会感冒的。”虽然这句话慈祥带着严厉，可是我还是心里暖暖的。当我回家后，我还没来得及叫您进屋喝杯热茶，您就已经消失在风雨之中......老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。老师，谢谢您！
六年级（51）班
谷琦
第三篇：祖国,我要赞美您!
祖国，我要赞美您！
南宁市江北小学 四（1）班苏捷
盼望着，盼望着，中**亲6 2岁生日终于要到了。母亲啊，我要大声赞美您。
我知道母亲您经历过同痛苦，您曾被“左”“右”路线的干扰，饱受“文革”十年的创伤，您流着泪，同时也在不断地摸索中前进。母亲您终于迎来了春天，1979年邓小平爷爷带领中国人民进行了一系列的改革，中国人民获得了新生，从此走上了幸福的道路。
母亲，我要赞美您各方面取得了辉煌的成就。六十年代，许多家庭都没有宽敞的房子，都住在老木头房子，布局几乎一样。现在，生活好了，几乎人人都有宽敞又漂亮的房子。那时，根本没有电话传话，非常不方便，现在每一个人手里都不止有一个手机，无论走到哪里都能与对方谈话。以前出行只能走路、骑自行车、坐人力车。现在，有了公共汽车和出租车，有些人自己买了私家车，出行变得更方便了。
我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面，需要我们倍加珍惜和维护。祖**亲，我为您骄傲！
欢度“国庆”定方案
南宁市江北小学梁湘仪
国庆节要到了，祖**亲即将度过62岁生日，全国上下张灯结彩，我也想了几个方案来庆祝国庆节。
第1个方案是找几个人折千纸鹤，折好以后穿上线，挂在门、窗、椅和桌上。一串串纸鹤代表我们美好的祝愿，祝愿我们的祖**亲更加美丽、更加繁
荣昌盛！
第2个方案是去买金元宝，放在门、窗、椅、桌上，当做装饰，然后在交易场去买礼花，当人们进来时一喷，“哇！发了！发了！”你想大家心里多惊喜呀！
第三个方案是组几个小分组，去捡垃圾，每个三小时捡垃圾时间，看哪个组回来以后，捡垃圾多，哪个组就获胜，这样，既能让大家开心，又能帮国家环保，这岂不是一举两得吗？
第四个方案就是跳舞庆祝国庆节，舞蹈是最好的庆祝方式了，要是祖**亲看到了大家的舞蹈，会不会高兴得跳起来呢！
最后一个方案是给祖国绿化，大家总是乱丢垃圾，让祖**亲生病，那我们就让祖国吃药，这个要就是树、草、花，当然，种出来的树也不要去破坏，破坏树，就是破坏祖国妈妈的药，那么，祖国妈妈的病就永远也不会好了！真希望我提的方案对祖国妈妈有用，对大家更有用！能在祖国妈妈生日的那一天增添一份喜庆，更尽一份儿女的孝心！
去良凤江欢度国庆节
南宁市江北小学四（1）班章年俏
去年国庆节，妈妈带我到公园玩，一进到门口，看到的就是人山人海，每个节目都排起了长龙。
我和妈妈挤到一个节目前，看到歌星在唱歌，不时我也跟着唱起来。主持人说要玩一个抢凳子的游戏，赢家可以得到小礼品。听到游戏这两个字，我兴奋不已，我高举双手，心情有点慌张，怕我不能赢。我被选中了，还选了二个小孩。音乐响起了，我们随着音乐走了五圈。忽然，音乐停了，我急忙跑到左边的凳子坐下。有个小女孩因为没有坐到凳子上嚎啕大哭，主持人因为安慰她，给了她一个月饼。第二次音乐响起，一个和我一样大的小女孩因为慌张，跑错方向没有抢到凳子，就站在舞台不走下去，主持人也给了她一个月饼。我心里很高兴，因为我赢了。我不禁欢呼起来，还得到了三个月饼。
后来，我来到美食区听到有人在喊：玩剪刀石头布，赢十局就可以吃到五串羊肉串，听道“羊肉串”这三个字，我就直流口水。我又高举双手，我很惊讶，因为我又被选中了。我的战友是一个大哥哥。渐渐地比赛结果出现了，有一位叔叔说是我赢，我很高兴，那个大哥哥很难过。五串羊肉串很快就到手了。
我们随着人群走下去，度过了快乐的一天。太阳快要下山了，我恋恋不舍地离开良凤江。
第四篇：老师,我赞美您
老师，我赞美您
老师，我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们茫茫学海里指明了方向；老师我赞美您，您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来春蚕的精神；老师我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育祖国的花朵，使这些花朵座昨壮成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是唐代诗人李商隐的名句。我们的老师不正有这样的精神吗？老师把我从一个无知的孩童，陪养成一个德；智；体全面发展的学生，这里有老师多少心血和汗水啊！老师是您给了我知识，是您给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师我永远感谢您！
第五篇：赞美老师朗诵稿
甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师像母亲一样，慈详的脸上总是露出可亲的笑容。
乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。
丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚走向成熟生活的脚印印满老师的身影。
丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。
女合：老师啊！老师
春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。
男合：老师啊！老师
夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。
女合：老师啊！老师
秋天里，我们一起去农村体验农民生活。
男合：冬日里，您曾与我们一起长跑。
雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……
甲：我们怎能忘记，一周又一周，每天都闪烁着您忙碌的身影。
乙：周一升旗议式上
合：您与我们共同迎来国旗和太阳的升起
丙：周二数学课上
合：您与我们一起去解一道未知的二元二次方程
丁：周三品德课上
合：您给我们讲历史的光荣传统
甲：周四语文课上
合：您的作文题目是《我长大后做什么？》
乙：周五的主题班会上
合：您让我们学做新时代的主人
丙：周六的假日小队活动中
合：您告诉我们怎样帮助他人
丁：周日总该休息了吧
合：可您还是补课，家访忙个不停
甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更早的年龄
乙：如果工作以实际时间来算，您比别人更早迈入２１世纪的进程
丙：元旦到了，我们该送您点什么礼物
合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情
丁：那我们该为您做点什么
合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。
女合：让所有的日子苍老吧
男合：让我们的老师年轻
女合：让所有的岁月陈旧吧
男合：让我们的老师年轻
甲：让每一个学生从心底发出一个呼唤
乙：让五洲大地回荡一个共鸣
丙：让每一位老师都感到欣慰
女合：祝老师年轻！
男合：祝老师年轻！
合：祝老师年轻！
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