第一篇:写事的作文:美丽的纸花
写事的作文:美丽的纸花
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的写事的作文:美丽的纸花,希望能够帮助到大家。
一只五彩的卷条翻飞的长颈瓶,宽大的瓶口上面开着一丛簇拥在一起的五色彩花。菊花卷着花瓣,羞答答的;百合隆重端庄;风信子像铜铃,仿佛在响起那悦耳的铃声;玫瑰迎风招展,尽情地展现着自己的媚人魅力。
你知道吗,这是我的心血,这是我的杰作。每当看到这花,我心里就会激动不已。你要知道那可是我和小伙伴一起制作的呀!虽然不是那么精致,但是我已经觉得它是完美无缺的呀!
那天,老师让我们自己动手制作一些小玩物。我和小伙伴们商量了一下就动手制作起来。我们先分好了工,几个人做花,另外几个人做瓶子,做风信子。做风信子时是用折纸的方法去做。做法和做千纸鹤大同小异,就是最后一步有点儿难,要把纸边往里面折过去。我是会做的,但是一个人做是来不及的,因此我让两个同学跟着我做。我做了好几次,又动手教了她几次才让一个同学学会了。郑燕做玫瑰花比较熟练,就是做得太快,比较毛糙,做出来的花瓣太卷了,不太好看。我差一点不要她做了。后来,我拿起一张裁好的纸,中间贴上双面胶带,再放上铁丝,将胶带粘起来,压平,然后弯成花瓣的形状。当我把它们扎起来的时候并不那么顺利。那花朵好像跟我有仇似的不听我的话。但是,我不灰心,耐心地扎着。好不容易,我才把五个花瓣扎在了一起。它们还是不那么听话,不是散架,就是变了形状。后来,我慢慢摸索,终于发现每朵花瓣都要由另一朵花互相衬托才行。我就按照自己的发现去做,这一下我才做成功了。做着做着,我觉得总是那么几个步骤,有点太单调了,因此觉得有点枯燥,就不想做了。旁边的同学跟我说不能半途而废。于是,我就又做了起来。
当我们克服了一个个困难以后,想把花放在瓶子里的时候却又碰到了困难。因为没有考虑周到,所以把纸花的梗做得太短了,现在插起来就成了问题。好在我们人多智慧大,很快就想出了办法来了,把花梗短的花朵用粘胶带贴在瓶口。这样一来,就把那一些不足之处全部掩盖了起来。
看着这花瓶和纸花,我就又想到自己不管做什么事情都要坚持不懈,同时还要在动手前考虑周到,否则容易产生不必要的困难和问题。
第二篇:美丽的纸花 教学案例
创新之花在“合作”中绽放
——《美丽的纸花》案例分析
【内容】 制作美丽的纸花 【课型】操作技能课 【设计理念】
新课程理念下的劳动与技术教育是发展学生主动获得知识,逐步掌握基本的生活技能和劳动技术;养成主动探究的习惯,发展创新精神和实践能力。在《美丽的纸花》这堂课中,我精心设计了欣赏、激趣、探究、交流、合作、评价等教学环节,以培养学生想象力、探究能力、创新精神和实践能力为出发点,充分体现“以学生为主体”的教学思想。【教学目标】
1.让学生了解纸花是我国民间传统艺术之一,初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2.学习用皱纸卷纸的方法,培养学生的动手能力和创新思维能力。【教学重点】
学习用皱纸卷纸的方法 【教学难点】
纸花的造型艺术 【教法、学法】
情境激励法、讲授法;讨论法、小组合作探究法、展示评价法 【教具准备】
教学课件、各式纸花、剪刀、彩色纸、底板、胶水等 【教学过程】
一、欣赏导入,激发兴趣
1.欣赏各类纸花。
师:看一看,老师今天给你们带来了什么?(纸花)2.创设情境,激发兴趣。
师:同学们,这些各式各样的纸花漂亮吗?你以前见过这些作品吗?在哪儿见过?你知道这些作品是怎么做出来的吗?今天我们就走进“纸”的世界。3.揭课题:美丽的纸花。(板书)
二、介绍纸花艺术、注意观察
1、简单介绍纸花的艺术,激发学生兴趣。纸花是我国最为流行的民间艺术之一。纸的艺术和人民的生活息息相关,人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感,以自己熟悉的动物、植物、花卉,民间传说,戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材,创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。
2、出示课件:欣赏造型各异的纸花图片,学生观察注意纸花的“选材、造型、色彩搭配”等。
3.过渡语:诸多的花色引入眼帘,你想学习它是如何制作的吗? 4.讨论:制作纸花步骤 ①、究竟怎样做纸花呢?
制作团花和纸花有什么共同之处?
(小组讨论。结论:先折叠,再设计图案,最后剪贴)
②、那么两者之间有什么区别呢?
③、总结纸花制作过程:卷纸---设计图案---剪---粘贴连接---串线。5.过渡语:在掌握了制作纸花的方法后,我们现场来学做一朵纸花,怎么样?
三、自主合作,掌握要领
1、卷纸。
2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢?大胆想象,怎样美观就怎样设计。
3、教师巡视,找出设计中的典型问题,让学生分析可能带来的后果。
4、有什么办法可以避免这些问题呢?(中心点留得适当,花纹可以用笔描得粗些,或者在剪口处用笔做记号)
5、修改纹样,小组里比一比,看谁的纸花最漂亮?
6、以小组为单位,合作完成一组纸花。
7、展示:各小组把制作好的纸花挂起来。采取自评和互评的方法,比一比,哪个小组做的纸花最漂亮,剪贴得最整齐。
四、合作学习,大胆创新
进行纸花创作大赛
1、教师出示比赛规则和评分标准。(1)色彩搭配合理。(2)造型力求新颖别致。
(3)给自己的作品起个好听的名字,作必要的介绍。
2、再次展示课件,看看别人设计和制作的纸花。
3、以两个小组为一个单位,完成一朵创意纸花。各小组动手,相互合作(播放轻音乐,激发创作灵感,教师巡视指导、共同参与)
五、汇报交流、评选优秀作品
1、各小组选派一人上台介绍自己小组的创新作品。
2、评选出优秀作品。
3、给学生作品颁发“最佳创意奖”、“最佳造型奖”、“最佳色彩奖”给予鼓励。
六、总结收获:
这节课,我们通过动手实践,又学会了一样本领,从中我们一同体验到了成功的快乐,当然,结果不重要,因为这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜,更为你们积极参与的精神叫好!谢谢同学们与老师一同度过这美好的时刻。
七、教师发出倡议
1、倡议回家后为父母献上自己设计的纸花。
2、请把自己的劳动感受写下来。
【反思】
小学劳动与技术教育的课程设置及其实施,对于贯彻落实党的教育方针,对于深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育,对于培养当代社会发展需要的高素质人才和新型劳动者,都具有重要意义。在劳动与技术课教学中,如何更新教育理念,变换教学手段,上好这门技课程,是实现教学目标的重要一环。本文主要谈一谈自己教学后的感受和体会:
一.以多媒体教学手段,培养学生创新潜能及动手能力
兴趣是学生做好的老师,学生的学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的机制,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。运用多媒体教学手段创设情境,培养学生创新潜能及动手能力,激发学生学习兴趣,就是采用形象、直观、生动有趣的教学方法,激发学生的动机和求知欲望。劳动课具有直观性、实践性,它要求学生手脑并用。在劳技课上学生一般都表现出更强的新奇感,更高的兴奋度,这为学生将自己的创新潜能转化为研究发明提供了主观条件,学生在劳技课上眼可观、耳可闻、手可以触摸,面对的是实实在在的材料、器皿和操作过程。
二.采用合作学习形式,促进学生创新精神的发展
合作学习是指通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动,互促学习,以提高学习成效的一种教学形式,它以建构主义理论和人本主义学习理论为基本,组织合作学习,一方面培养学生的自主学习、主动参与意识,另一方面又锻炼了学生的自学能力,同时也便于学生按照自己的情况安排学习内容,这样就培养了学生团结合作的精神。
1、在劳技课的教学过程中,“合作学习”充分体现了素质教育对课堂教学的要求,是着眼于人的全面发展的教育,是一种面向全体学生,使每一个受教育者都能得到发展的教育,又是一种以学生为本的自主性、主动性的教育。保证每个学生的自主性学习质量,是劳技课教学改革前进的方向。如在教学《纸花》一课时,老师看到同学们只顾贴剪纸花,而收尾工作做的不好,就说:“你们看,花园让你们弄得多乱啊,蜜蜂都不愿意来采蜜了呢!”这一提醒,各组都又动起来了,有捡纸屑的、有擦桌子的,不一会儿桌面上就干净整齐了。各组把做好的纸花都贴在老师制作好的花台里,展示给大家,然后让学生们自己去评说,最后由学生们自己选出最漂亮的纸花,体验成功的喜悦
2、“合作学习”加强了学生之间的交往与联系,培养学生的合作意识与交往能力。学生能够相互交流,取长补短,完善自己的认识。在这个过程学生能够学习沟通;学习表达;学习他人;学习做人处事等等。最终达到自我教育和主动发展。在教学《纸花》过程中我们发现许多动手能力强的学生,并不是那些中队长或大队长,往往是那些语文或数学课称之为“小淘气”或“不开窍”的孩子们,他们干起活来动作敏捷,肯动脑筋,让他们与那些身兼数职,动手能力差的班干部结合起来,当个技术指导员,给他们一个发挥特长的机会。在这种合作过程中,那些干部看到了自己的弱项,会更加努力的学习,这个教学过程会起到事半功倍的效果,符合素质教育中“面向全体”的教育原则。
3、当学生通过“合作学习”完成某项劳动任务时,不仅可以体会到团结的力量,群策群力发挥出各自的优势,还能从同学的交往中表现自己或看到自己的差距,激励自强。每个学生都能在与其他同学的合作中获得有关劳动态度、劳动方法、意志力和行为习惯等方面的种种补益。由于男、女生生理上的差异,决定了男生较适合做用力大、线条粗的操作内容,而女生则偏于做细巧的内容,因此在纸花的制作过程中,充分体现了男女生的各自优势,起到了优势互补的作用,学生思维活跃,积极性高,节省时间,劳动作品完成的质量好,达到优势互补的效果。
三.让学生自己动手,在实践中促进创新素养的形成
实践是劳动技术课教学的主要形式,也是学生劳动技术创新素养形成的重要途径。教育心理学研究表明,技能形成的过程,是学生合理运用知识解决实际问题,选择活动方式的过程,是一种知识转化为动作的结果。为了掌握某一技能,进行反复操作练习,是掌握、改进操作技能和形成技能的基本方法,在这个过程中,通过实际操作,感知、理解,逐步做到操作连贯、协调,直至熟练、创新。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”永远是教育的宗旨。培养学生的合作精神与合作技巧,不仅是素质教育的组成部分,更是创新教育的重要内容,教师在教学中不能将眼光仅仅局限于课本,要不断发掘教育资源,认真实践,及时总结。这样才会有创新,才能提高学生的兴趣。我们不苛求通过合作取得什么惊人的成就,只是希望通过我们教师有意识的引导,让每个学生在原有的基础上生动、活泼、主动的发展,在合作中获得终身学习的能力,创新的能力。
第三篇:美术《美丽的纸花》教学设计
美术《美丽的纸花》教学设计
《美丽的纸花》教学设计
教学目标
1、知识与技能
(1)了解各种纸材的特性和用途6(2)了解纸花的造型与特点。(3)初步掌握纸质材料的造型方法。
2、过程与方法
(1)通过调查,了解花卉知识。
(2)通过学生活动,使学生掌握纸花制作的方法。
3、情感态度与价值观
(1)感受纸花作品美化环境的结果,体验制作带来的快乐。(2)通过用自己的作品布置教室环境的活动,逐步养成与他人合作的意识。
教学重点:引导学生欣赏花的特点,启发学生了解不同的工具,不同的材料和表现方法。探索如何用不同的材料表现花卉。
教学难点:在具体纸花的制作过程如何把纸花做得漂亮有神韵。插花能注意花形的大小、色彩的选择,位置的高低疏密变化。
教学准备:
(1)、教师:收集不同花朵图片以及各种纸花的图片;课件(2)、学生:收集有关花朵的制作方法,各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等,花瓶。
教学过程
一、整体回顾,揭示主题
1、前阶段,同学们带着各自的课题,收集了许多花的材料学习了花的制作方法。在活动中,大家积极参与,热 情高涨,值得称赞。今天这节课,我们一起来交流一下。课题:美丽的纸花。
2、各小组汇报。
3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛,分别评选出巧手奖,创意奖。
二、活动一
1.第一轮比赛一制作纸花。宣布比赛规则
2、各组汇报并展示作品,小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。
3、生评议各组现场制作的纸花。评委作出公正的评判,评选出巧手奖一名。
三、活动二 第二轮插花比赛。
l、请网络高手XXx上网查找了有关资料。
2、欣赏搜索到的插花图片
3、比赛规则
4、小组内成员插花。
5、交流评价:每组代表上台展示插花作品。评委作简短的点评。
四、总结回顾课后延伸
l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室,那我们不就生活在花的海洋里,简直就是童话中的花仙子。同学们你有办法来实现这个美丽的愿望吗?(课件展示教室文化墙的装饰照片。)
2、师小结:只要有一颗美的心,你会发现生活中处处都有美。“美丽的纸裙'是个值得深入研究的课题,说说下 阶段你的研究设想。(举办一个纸花作品展)
第四篇:写事作文
童年趣事
在我十三年的童年生活中有许多有趣的事,像许多颗星星在天空中发出耀眼的光芒。这时有一颗小星星发出了璀璨的光芒,呼唤我们前去。我们一起去看看小星星在向我们叙述有趣的回忆,也就是我的童年趣事。仔细听听吧!
记得那是一个炎热的夏天,天上的太阳像一个红红的大球,热辣辣 的烤着大地,晒的树叶都打了卷儿。忽然,听到一阵咯咯咯的声音。那时我还不懂事,不知这声音来自哪里,就问妈妈:“那怪声音 是什么意思 ?”妈妈说:“那是母鸡要下蛋了,下了蛋你就能吃到炒鸡蛋了。” 我 抵挡 不住 炒鸡蛋的诱惑。于是,我悄悄的来到了后院,轻手轻脚的走到那只老母鸡 的身旁,猛地向前扑去,不料那厮向前奔去,我摔了个嘴啃泥。我气不打一处来,一向号称“猛女” 的我 怎能让一只鸡给打倒,我定了定神 又向那只鸡走去,终于抓住了。我抱着老母鸡来到鸡窝旁,对它说:“听话,手术开始了。” 我拿起一根小棍插入鸡屁股,不停地搅。鸡大声叫着,终于,鸡受不了了 从我手中 挣脱向前疯跑。我追在她后面 大叫:“别跑,手术还没做完呢。”
妈妈大概听到了动静到了后院来看,看到我追着鸡满院子乱跑时,笑的前仰后合。那件事已经过去很久了,可我却仍然记忆犹新。
送给妈妈的三八节礼物
随着三八妇女节的日益临近,我越来越觉得妈妈每天那么辛苦,我一定要为妈妈做点力所能及的事情,以此来庆祝妈妈的节日。
周六的下午,爸爸要陪妈妈去时代广场买衣服,这要是以往,我就会和他们一起去,而我正盘算着正好趁此机会帮妈妈拖拖地板,给她一个惊喜,我就推脱说我不想去。
等爸爸妈妈下楼的声音一消失,我就急忙去厨房围上妈妈的围裙,虽然有点大,但也能将就用。我又戴上手套,去卫生间池子里打上满满的水,将拖把先湿了,再反复洗洗,最后学妈妈的样子把拖把放在甩桶里甩干,由于第一次干,认为能甩干,等我拿出拖把,发现上面还在滴水,如果这样拖的话,会一塌糊涂,我想了一下,干脆来个“二回笼”,将拖把再重新放进去甩干。这下还真的奏效,我拿起不再滴水的拖把,先从主卧室开始,然后其他卧室、客厅、厨房,最后卫生间。我学着妈妈的样子不留下一点卫生死角。等我忙的一头大汗,感觉很成功的时候,转身一看吓了我一跳,原来新脱完的地板上留下一串小脚印,仔细一看全部是我的脚印。完了,还要重新返工。我正发愁,我的眼光朝鞋柜上一望,灵机一动,呵呵,把鞋套套在鞋子上再拖,就不会留下痕迹了,很快我就把我的宝贵的脚印给搞定了。
这时我站起身来,腰酸了,胳膊痛了,原来拖地这么辛苦,这么累,我深刻理解是非经过不知难的道理。平日里根本感觉不到打扫卫生是这么的辛苦,而妈妈每天都要重复这样的劳动,我想以后我自己要注意卫生的保持,同时要经常的帮助妈妈做家务活,减轻妈妈的负担,我想我送给妈妈的礼物很有意义。
洗衣服
星期四放学回到家,我把书包放在沙发上,看见妈妈正准备洗我从学校带回来的脏衣服。
我连忙跑过去,说:“妈妈,我也想学洗衣服, 我帮您一起洗吧!” 妈妈说: “好的,我教你洗衣服。” 妈妈先教我把内衣、裤拿出来,再把深、浅分成两类。接着再在有油污的衣服上涂上洗洁精,再使劲地搓,然后把衣服浸泡在放了洗衣粉的水里,大约过了十分钟,再把衣服从水中捞起,平摊在洗衣板上。我在脏衣服上打上肥皂,“吭哧吭哧”地搓了起来,一个个小肥皂泡从衣服上冒出来。
衣服上的泡泡圆圆的,有大有小,就像一串串珍珠,又想无数颗葡萄,在灯光下闪着五颜六色的光,漂亮极了!
没多久,我的手、胳膊在隐隐作痛了,可是我还是得把这些衣服洗干净。我拿刷子刷了
起来,越刷肥皂泡越多,我又重新换了一盆清水,开始冲洗,就这样一遍遍的冲洗,一直到洗得干干净净为止。
看着自己动手洗的衣服,心里乐滋滋的,比吃了蜂蜜还要甜。衣服好像也在说: “谢谢
你把我洗得这么干净!”
快乐的春节
除夕夜的晚上是我最开心的时候,因为我可以吃上可口的团圆饭,还可以去放鞭炮。
除夕晚上,家里喜气洋洋,妈妈忙着在厨房烧菜,做饭。爸爸在一旁切菜,洗菜,他
还一边哼着小调,我在一旁焦急地等待着,肚子“咕咕”地叫了起来。
“上菜了!”妈妈大声嚷道,我还没等妈妈把菜放好,我就拿起了筷子,哇,妈妈还
特地为我炒鸡蛋,我夹起它就往嘴里塞,突然有人敲了我的背,我回头一看是妈妈,她对我说:“吃的时候还没到,你就馋得这样啦,在爷爷奶奶面前不怕难为情么?”听了妈妈这么一说,我的脸一下子就红了起来。等大家都坐好后,我把饮料一杯一杯都倒好,我们大家才一起吃起来,全家边吃边聊天,真的开心极了。
吃完年夜饭,等妈妈收拾完后,爸爸对我高兴地说:“我们放鞭炮去。”我一听到高兴
极了。我就拿出鞭炮下楼去。我放的是烟花,点燃导火线,抬头一看,只见一颗颗流行飞上了天,在那漆黑的夜晚,空中一下子闪开,像一朵鲜花,美丽极了,“噼噼啪啪”地那里传来了放白子炮的声音,我赶紧护住双耳。放完鞭炮,大家纷纷地把红包塞给我,还对我说:“好好读书,祝你明年成绩更好。
这个就是我们家的除夕夜,我记住了这美好的时刻。
我克服了困难
困难,就像是我人生路上的一块碍脚石,我必须使出全部力气吧它抛得远远的,才能
继续前进。然而,因为走的路不同,困难的大小也不同。我的人生路上一定会充满许多的坎坎坷坷,但是,这些困难不会让我屈服,而是让我学会如何去克服困难。
在我七岁的时候,我非常的胆小。晚上,我必须在妈妈的陪同下才敢走进自己的房间
睡觉,在妈妈的“护卫”下才能安心的入睡。妈妈为了能让我克服这个困难,就给我想了一个办法。
这天,妈妈对我说:“你已经长大了,应该能自己睡了。”
我说:“晚上那么黑,多么可怕啊!也许会有一只鬼突然出现,把我抓了怎么办。那时,你就要失去一个这么美丽的女儿了。”妈妈摸摸我的头发,笑着说:“傻女儿,这世界上哪有什么鬼呀!相信自己,你一定能自己睡,你已经不小了。”我下了决心,决定自己睡。
晚上睡觉时,妈妈对我说:“我教过你一个很有效果的办法--数数。你从一数到一百就
能睡着了。”我对妈妈的话半信半疑。我是否能自己入睡呢?我决定试一试。房间里关了灯太黑了,我非常的害怕可是我又想到了妈妈对我说的话:“你已经长大了。”我想到这,顿时变得勇敢了。一会儿我便甜甜的睡着了。
困难,没什么大不了的,只要去勇敢的面对克服,就能将这块碍脚石成功的抛得远远的。
一件小事
我们生活的这个世界里,在我们的身边,每天都在发生着许许多多的事情。现在,我给大家讲一个亲眼目睹,对我有很大触动和启发的小事。
那天,天下起了大雪,天气寒冷,有的地方还结了冰。一下课,我们立刻像脱疆的野
马跑到操场玩起打雪仗。“天有不测风云”,“大胖子”葛姚宇正在滑冰,一不小心滑倒了,他的头正巧碰到台阶上被撞开一个大约两公分的口子,鲜血直流。我们大家吓坏了,不知该怎么办才好,突然有人提议:“我们把他抬上楼吧!”大家一呼百应立刻七手八脚地把他
抬到老师办公室,老师见状一边让人打电话给他妈妈,让她来接葛姚宇,一边用干净毛巾把葛姚宇头上的血轻轻擦去。不一会儿他的妈妈匆匆到学校把他接走了。
这件突发事件让我明白了:安全第一,干什么事都应该注意安全,小心谨慎,万万不可莽撞行事。
最难忘的一件事500字
在我成长的过程中,发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。记得在我读三年级时的一个晚上,老师布置了很多作业,令我非常郁闷。老师在布置有什么作业时我的思想正在开小差,所以忽略了其中的一份作业。那一天的作业很快就被我做完了。这时的我非常高兴,也觉的非常的累,于是就出门去逛逛.经过同学家时,我看见还有很多同学还在书桌上做作业。同学们的父母看到我这么早就出来游玩,他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业.我很骄傲地抬起头,对他们说:“我确实是做完作业了!”
第二天早上,我去上学了。到了学校,组长叫我把作业拿出来,我听他的话把所有的作业都拿了出来,组长叫我拿出最后一件,我非常惊讶,不是只有四件吗?组长神气的说:“当然不是了,一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气,马上走了过来,叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说:“哈哈哈哈,都是你自己上课时开小差忘了作业,你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想:这事不怪别人,都怪我自己,是我自己上课不认真听老师讲,才造成今天的错误。我走回座位,把作业补完以后给了老师检查,老师检查了后我下定决心,以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。
每当想起这件事,我就后悔极了。它教育了我今后上课听讲要全神贯注,作业要一丝不苟,学习要脚踏实地.当小交警
我每次看到交警叔叔在路上主持交通,我都羡慕不已。今天是个非常特殊的日子,因为今天我要去体验当小交警的乐趣,一个晚上我兴奋得翻来覆去,等啊!盼啊!终于,天亮了,我一骨碌就起了床,准备好后,就兴致勃勃地去学校。
到了学校,换上令人自豪的交警服后,向目的地出发,在路上有许多人都投来羡慕的目光,还有一位小朋友指着我们说着:“你们看,小交警!”听到这一句话后,我暗自高兴。
到了目的地,我们的任务就开始了,看着车辆和行人在我眼前穿梭,心里即紧张又兴奋。过了一会儿,有一个穿蓝色衣服的婆婆,手拎着菜,从我身旁走过,我刚要说到:“婆······婆······请您······”我还没说完婆婆就过去了,我暗自鼓励:没关系,失败乃成功之母嘛!没过多久,又一个婆婆想闯红灯,我又一次鼓起勇气,彬彬有礼地说:“婆婆请您不要闯红灯!”婆婆点了点头,急忙退了回去。心里的自信之火燃烧了起来。
接下来的几位闯红灯的叔叔阿姨,都被我制止了。我感觉到树在为我欢呼,小草为我喝彩······虽然那天天气很冷,但我心里暖洋洋的。
时间过得很快,几个小时的体验结束了,我们的举动得到了大家的肯定,我也取得了一定的成果。也让我感到了交警叔叔一年到头风吹雨打站在那里,是多么的不容易啊!
第五篇:写事作文
难忘的一件事
每当我想起小时侯给可爱的小猫剪胡子的事,就禁不住笑起来.那是我六岁的时候,我住在姥爷家。一天,姥爷和姥姥出去理发了,只剩下我和可爱的小花猫在家里玩。我看到小花猫的胡子很长,心想:小花猫那么长的胡子,吃食的时候一定碍事,姥爷他们头发长都去理发了,那我也帮小花猫理理吧。于是,我就跑到里屋找来一条细细的绳子和一把剪刀。我走到小花猫的后面想抓到它的尾巴,我快速一抓,抓了个空,没抓着,小花猫跑到了一个墙角,我悄悄跑到小花猫的后面,轻轻走近它,趁它不注意的时候,一伸手,一下就把它按住了。我怕小花猫跑了,就把它的后面两条腿给绑住了。这时,我拿起剪刀把小花猫的胡子给剪下来了。我看小花猫也没反抗,很高兴,就对它说:“小花猫,你看你的胡子剪下来了多年轻啊,再吃东西就不碍事了。”说着便把绳子给它解开了。刚解开,小花猫就立即跑到一个墙角趴下了,一动不动地看着我,似乎有好多疑问要问我似的。不一会,姥爷和姥姥回来了。姥爷看到小花猫的胡子没有了,就对我说:“你怎么把小猫的胡子给剪下来了?”我似乎很理直气壮地说:“它的胡子太长了,吃东西碍事的。您的头发长了,不是也剪短了吗?再说,您也是经常刮胡子的呀?”姥姥笑着走到我身边,抚摩着我的头,耐心的,一字一句地说:“猫和人不一样,猫的胡子有很大的用处,它可以用胡子来测量老鼠洞的宽窄呢。”我似懂非懂,但我隐约知道自己做错了,不好意思地低下头。等姥爷姥姥去厨房的时候,我急忙来到外边,一看,小花猫躺在墙角下,一动不动,看样子,它很难过。这时,我好象知道自己做了件大坏事,就慢慢走到小花猫身边,蹲下身,小声说:“对不起,我不应该把你的胡子剪下来。”
虽然,小花猫的胡子后来也长出来了,但直到现在每当看到小猫时,我都感到很惭愧,觉得那时自己太傻,太可笑。
我 的 发 现
今天是星期天,我与奶奶说,去同学家玩。奶奶同意了,我真从心底感谢奶奶能批准我外出。
吃过早饭,我就向同学家走去。一会儿,我看见家里的小花狗跟上来了。咳,这个小东西真机灵,它怎么知道我出来的呢?也好,有它陪伴,也可壮壮胆子。我就让它和我一道到同学家去。
小花狗是第一次和我出远门。他实在是不听话,一会儿落在我后面,一会儿跑到我前面,一会儿就不见了踪影。不管怎样,我还是发现了小花狗的一个秘密。它呀,走一会儿,就翘起它的一只腿,撒一点儿尿。我想,狗为什么会经常撒尿呢?如果我们小学生像它这样,那还上什么课呢!过了一会儿,它又翘起它的一只腿,撒一点儿尿,令我百思不得其解。猛然,使我想起了电视剧《聊斋》:济公把狗腿装给了“狗腿子”,而那只狗济公也只好为它捏了一只泥腿。狗为了防止把泥腿弄湿,每次撒尿总是把腿翘起。那一幕,今天我总算看到了。看电视剧时,只是觉得好玩、有趣,没有想到,事实果真是如此。
几个同学相聚在一起,那高兴劲儿在学校是很少见到。不知不觉,下午4点多了,回家还有10多里路程,我告别了同学们,就准备回去。我刚起步,那小花狗又奇迹般地出现在我面前。
回家的路上,小花狗和来时一样,走一会儿,就翘起它的一只腿,撒一点儿尿。不同的是,它不时地低着头,在田埂上闻着什么。
到家后,我把我的发现与奶奶一说,奶奶笑着说:“狗就靠这来认路。” 秘密终于被奶奶揭穿了。原来狗就依靠它那灵敏的嗅觉来辨别方向,有了这灵敏的嗅觉也就不会迷路了,真棒!
妈妈,我想对你说
陪伴我十二个春秋的你,用青春浇灌着我的生命,于是我一步步地茁壮成长,而你此刻……
妈妈,我想对你说———
原本你那乌黑的秀发中增添了几缕刺眼的白。我多想将那动人的黑留住,可是迟了。告诉我,是什么将它染白?
妈妈,我想对你说———
我记得你曾经拥有过挺拔坚实的背,我记得你曾背起过我欢乐的童年。小时候,我曾在你背上做过甜蜜的梦,也曾在你背上肆无忌惮地撒娇。可如今,妈妈你的背弯了。告诉我,是什么压弯了你的背?
妈妈,我想对你说———
在田地中再也见不到你那干练的身影。再我的记忆中,你干活总是那样麻利,还时常与身旁的我逗乐。现在我发现,再你干完一天的活后总觉得腰酸背痛时,你已疲倦许多,消瘦许多。妈妈告诉我,是什么让你不再麻利?
我已尝试用自己的眼睛去观察生活,当然也包括你———我亲爱的妈妈。这让我又惊喜又心痛,因为我发现———我长大了,而你却苍老了。
妈妈,我想对你说———
我知道那发是因我而白,那背是因我而弯,那手脚也是因我而笨拙。十二岁的我已懂得了许多,虽然我知道你仍会一如既往地为我操心,为我受累,可是我还是想对你说———妈妈,停下你手中的活,歇歇吧,女儿已经长大!就用女儿的手、女儿的背托起你幸福的明天!
成长的故事
我小时候,做过许多可笑的事情。每当爸爸妈妈提起我小时胆子很小时,我都会觉得很尴尬。
在我上大班时候,常常在伙伴里夸耀自己。可是每当小伙伴们说他们敢在夜里自己做事情的时候,我都会假装去一边玩耍,因为我很胆小。每当晚上伙伴们来玩:“试胆英雄”,我都会找种种理由来逃避。爸爸妈妈一直担心我的胆小,很想让我有男子汉的气概,就想出了一个“高招”,来让我锻炼胆量。
一天傍晚,爸爸妈妈要去参加同学聚会,就趁着这个机会落实他们的“高招”。爸爸对我说:“儿子,爸爸妈妈要去参加同学聚会,你要好好的看家。对了,儿子,我再叮嘱你一下,我们很晚才能回来,你早点睡觉。”说完就走了。我心想:哼,知道我胆小还把我一个人留在家里。
夜暮降临了,到了晚上,我把房间里的每一个灯都打开,心想:哼哼,这回鬼怪也不敢来了吧。但老天非和我作对,偏偏过了一会儿停电了。家里没有蜡烛,一片漆黑,我只好去睡觉了。躺在床上我一直觉得有鬼怪在我身边,吓得我不敢动弹。一直到爸爸妈妈回来,我也没睡着,躺在被窝里,出了一身大汗。看见我这个样子,爸爸妈妈知道他们的“高招”没有收到效果。
过了一天,晚上,家里的醋没有了,妈妈就让我去买。我说:“我不敢。”妈妈就鼓励我说:“孩子,你也长大了,该有一个男人的样了。”既然妈妈都这么说了,我只好去买醋。刚走出家门的时候,还不太怕,因为有许多人在散步。可是越往前走人越少,最后一个人也没有了,忽然,我听见我身后咔嚓一响,吓的我魂都要没有了,在原地站了足足一分钟,才慢慢地把头向后转去。结果发现什么也没有,才壮起胆来向前走。走过一个转弯,我在墙角看见有个黑影向我跑来,吓得我拔脚就跑。后面传来了“汪汪”的叫声,啊哈,原来追我的是条狗。我放慢脚步偷偷往后一看,我的妈呀,竟然是条大狼狗。我灵机一动,蹲下身子抓起一把石子,大吼一声,就向大狼狗砸去,大狼狗夹着尾巴就跑了。
买好醋,在回来的途中,我又看到有一人黑影向我走来。我正准备作战,仔细一看,原来是爸爸。爸爸对我说:“儿子,刚才的事我都看到了,你很勇敢。其实只要你有胆量,这个世界上就没有什么可怕的,现在我代表全家向你正式宣布,你是咱们家的第二个男子汉。”说完,我高兴的笑了。
从此,我在爸爸妈妈的“高招”训练下不再胆小,成了我们家中真正的小男子汉。