我懂得时间作文[五篇材料]

第一篇：我懂得时间作文

我懂得时间作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我懂得时间作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

滴答，滴答……时间在走动，青春的脚步正慢慢前进，等待着我们发出光鲜耀眼的火花。

小时候，剪着男孩发型，清新而凉爽，（剪那么短，不凉才怪呢），这个伟大的想法便是妈妈想出来的。她觉得那个时候根本就不分男女，小孩嘛，不讲究这个。就连改我的名字也显得十分阳刚。剑笙，剑是武，笙是文，她希望我能文能武！那时幼小的我只觉得我的名字十分奇特，不像女孩名儿，长大后才发现有那般含义。不懂事的我还直问妈妈“我是不是你捡来的？”妈妈只是微笑着对我说，你长大就知道了！

后来，上一年级了。竟不知时间是什么？刚上学那几天，是姐带我上学的，两天后，我便要自己独自上学！因为父母的忙碌，所以我们很多时候必须学会独立自主！开始妈还担心我不认路，事实上，我认得（小孩的记忆也是挺好的）。可我却不知什么是迟到。那天一如既往，我走着同样的路，不紧不慢，感觉路旁少了许多穿着同样校服的孩子。空荡的街道少了几分热闹。走进校园，听见朗朗的读书声，看着整齐的同学坐在课室里。站在班门口，没有老师，不知如何是好，同学都在笑我，我热泪盈眶，感到无比羞愧，只知有人说了一句“迟到！……”全班哄堂大笑！至此，我懂得时间，懂得迟到。

长大后，发现很多与我想象不同的事件。比如：我的同学都说自己是被捡来的，地点广泛有趣：在垃圾桶、市场旁边等。事实上，我上了生物课才懂得生命的奇妙！

后来我上初三了。学业的'繁重与家人的压力使我不得不与时间赛跑。记得有一次，我做作业到十一点半，眼睛已经开始打架，其他人已入睡了，可我还没写完作业。算了，明天再写。之后进入梦乡，疲乏的身体与脑袋得到放松，真好，真舒服！到第二天，我发现，我错了。老师开始讲课、讲练习。老师孜孜不倦的讲着，但因为我没写完那个练习，老师讲的都跟不上了，听得了，写不及，一点也没听懂，白白浪费了一节课。后来，我一题一题去找老师解答。幸好，我懂了那节课老师所讲的全部重点，可其他同学已做了其它作业，速度真快！我做事拖拉，必须要提高效率！至此，我懂得时间，懂得效率。

转眼间，我已是一名高中生。我已逐渐成熟，真正懂得人生的奥秘，开始懂得规划美好而具体的梦想，懂得时间的追求。

滴答，滴答……时间继续走动。

第二篇：我懂得珍惜时间

我懂得珍惜时间

有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。

那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。

其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。

陕西安康汉滨区南门小学六年级:胡东涵

第三篇：时间,让我懂得珍惜

时间，让我懂得珍惜

姓名：刘佳莹

年龄：15 学校：嫩北子弟校

班级：二年二班

指导教师：梁楠楠

通讯地址：黑龙江省九三管理局嫩北子弟校中学部

邮编：161405

时间，让我懂得珍惜

阳光从窗外射进，照到身上感觉暖暖的。我一个人坐在窗旁，思绪飘呀飘，越飘越远——曾经我以为时间绵绵无尽头，在这样的迷茫中，时间走了，虽然新的一天还在向我问好，但过去了的终究是过去了，再不复返，留下的只是无尽的叹息。

在学习上我总是想着今天不算数，从明天开始我一定努力。可到了第二天才发现这是今天，并不是明天。是啊，明天的明天还有明天，到底什么时候才能到明天呢？总是以为一学期的时间很长，总会有复习的时候，休息一下不用着急。可在时间的旅程里，他总是走的那么有规律，“明日复明日，明日何其多。”

不知从什么时候起，我感受到那时间急速的脚步了。我明白了应当珍惜时间，可当遇到困难时，我又在想：时间有的是，不急于一时解决。就这样，时间他又悄悄地溜走了，时间从不认为奔跑是累的。

我再次决定了要珍惜时间，可是当我累了想休息时，时间却还是那么有活力。我又只能看着它跳着、跑着离我而去了。

如今，我那过去了的时间都化成了回忆，那厚厚的回忆不过都是对自己浪费时间的忏悔，而在悔过中时间又过去了。

时间就是这么快，他从来不等人，只有别人傻傻地等他。那些和时间赛跑的人，不一定会赢了时间，但他们会为自己赢得时间，也就是在为自己赢得成功的机会。

我终于懂得了时间的珍贵。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我要和时间赛跑，去做有意义的事，向成功的终点努力奋斗！

第四篇：作文 生活让我懂得

[作文 生活让我懂得] 有许多成功人士都非常感谢自己的老师，现在大家都认为老师每天在身后追作业，有什么可感谢的，而他们感谢的仅仅是老师的一次批评，一个眼神，一个微笑，作文 生活让我懂得。真是那次批评给了他们前进的动力，真是一个微笑，让他们充满信心，也这是那个坚定的眼神，给了他们人生路上的希望。

老师只是人生的引路人，往后的路要靠自己走下去。

我曾经害怕过，但我从不埋怨生活中的苦难，因为我把这当做我生命的色彩，有了这些色彩，我的生命才会多姿多彩，我才懂得了生命的珍贵，也正是因为有了这些苦难，才使我变得更坚强。

我不会埋怨我的命运，反而我却要感激我的命运，因为他教会了我许多，让我学会了坚强，让我懂得了生命的真谛。生命本没有意义，而我要赋予它意义，使它变得完美。

不要觉得自己非常优秀，而要把自己的姿态放下，把自己的身架放低，让自己沉淀下来，抱着学习的态度来适应环境，接受挑战，放下身段才能提高自己的身价，初中一年级作文《作文 生活让我懂得》。◆分享好文◆就像运动员起跑时后退的一步，暂时的俯低终会实现未来的梦想。

要有一个正确的方向。无论你是多么的意气奋发，无论你怎样花费心血，无论你有多少聪明才智[注：指人的智慧和才能。]，如果没有一个明确的方向，你的生活就会茫然，你的斗志也会渐渐消失，终会走上一条不归路，误了自己的青春年华，也伤了别人的心。

给自己一个远大的目标，在常常仰望天空的同时也望望脚下。

笑着活下去，不论你的生活是多么坎坷，不论你的命运是多么悲惨，要记住快乐

是一天，悲伤也是一天，不如开开心心的过好每一天。过去的就让它过去，迎接明天的太阳，你会发现每天的太阳也会有所不同。福建龙岩上杭县九中初一:袁嘉琪

第五篇：食品安全我懂得

幼儿园食品安全教案

------食品安全我懂得

姓名: 班级:

日期:2015年5月

一、设计意图：

食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 “三聚氰胺”，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《指南》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

二、活动目标：

1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

三、活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

四、活动准备：

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

五、活动过程：

（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

（二）观察讨论,分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。

3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。